第一篇：鄉(xiāng)村學校少年宮使用管理辦法

鄉(xiāng)村學校少年宮使用管理辦法

第一章

總

則

第一條

為充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學校少年宮作用，切實規(guī)范和加強鄉(xiāng)村學校少年宮使用管理，根據(jù)《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的若干意見》(中發(fā)〔2004〕8號)、《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》(中辦發(fā)〔2006〕4號)和《關于進一步加強新形勢下農村精神文明建設工作的意見》(中辦發(fā)〔2010〕39號)的有關規(guī)定，制定本辦法。

第二條

本辦法所稱鄉(xiāng)村學校少年宮，是指依托農村中小學?，F(xiàn)有場地、教室和設施，進行修繕并配備必要的設備器材，依靠教師和志愿者進行管理，在課余時間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所。

第三條

鄉(xiāng)村學校少年宮功能定位：

(一)農村未成年人的思想道德建設陣地；

(二)農村未成年人的文體活動平臺；

(三)農村未成年人的科普活動場所。

第四條

鄉(xiāng)村學校少年宮使用原則：

(一)公益性原則。面向未成年人免費提供文化服務，不開展任何贏利性的經(jīng)營活動。

(二)普及性原則。面向全體對未成年人普遍進行興趣愛好和基本技能的培養(yǎng)，結合民族優(yōu)秀文化和地域文化形成特色。

(三)資源整合原則。充分利用學?，F(xiàn)有資源、周邊公共設施和社會各界力量，實現(xiàn)資源整合，共建共享。

第二章

日常運行

第五條

鄉(xiāng)村學校少年宮的開放時間為平日放學后、節(jié)假日和寒暑假。

第六條

鄉(xiāng)村學校少年宮使用的活動場所應在顯著位置作出標示。

第七條

鄉(xiāng)村學校少年宮的活動內容：

(一)開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。結合未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、武術、棋藝、跳繩等體育活動，以及滾鐵環(huán)、燈謎、放風箏、舞龍燈等鄉(xiāng)土文化特色活動。

(二)開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。既可利用師資、場地、設施等條件，開展科技、手工等活動，也可根據(jù)地域文化和學校特色，引進陶藝、編織、木偶、剪紙、民樂、戲曲等項目。

(三)開展內容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。精選適合未成年人閱讀的紅色經(jīng)典和傳統(tǒng)經(jīng)典，結合“我們的節(jié)日”，積極開展經(jīng)典誦讀活動。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環(huán)境保護等主題教育實踐活動。

第八條

鄉(xiāng)村學校少年宮的具體活動項目設計應充分考慮學生興趣愛好、地方文化特色，結合師資隊伍、資金投入等情況，注意做好與學校教育教學的有效銜接。

第九條

鄉(xiāng)村學校少年宮的開放對象主要為所依托學校的在校學生，鼓勵具備條件的鄉(xiāng)村學校少年宮面向周邊中小學校學生開放。

第十條

鄉(xiāng)村學校少年宮不得開展文化課補習，未成年人可自愿選擇參加鄉(xiāng)村學校少年宮的活動。

第十一條

鄉(xiāng)村學校少年宮的輔導員隊伍：

(一)教師輔導員。充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有教師的作用，根據(jù)他們的特長，安排到不同的活動項目擔任輔導員。

(二)志愿者輔導員。積極招募思想政治素質高、責任心強、有能力承擔課外輔導工作的高校學生和當?shù)亍拔謇稀比藛T、先進人物、文體骨干、民間藝人等擔任志愿輔導員。

第十二條

鄉(xiāng)村學校少年宮的輔導員人數(shù)應滿足工作開展需要。

第三章

組織管理

第十三條

鄉(xiāng)村學校少年宮建設由各級文明委進行指導和推動。中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目具體由文明辦會同財政和教育行政部門組織實施。各地自主建設的鄉(xiāng)村學校少年宮，可由各地根據(jù)實際情況確定管理體制。

第十四條

學校設立鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，由所在學校校長擔任主任，分管副校長或教導主任擔任副主任，配備2名以上的兼職工作人員，負責鄉(xiāng)村學校少年宮運行管理、設備維護、活動項目實施、輔導員隊伍建設、日?？记?、財務管理、檔案記錄等。

第十五條

縣級文明辦和教育行政部門可統(tǒng)一招募和管理志愿者輔導員隊伍，為各鄉(xiāng)村學校少年宮提供服務，實現(xiàn)資源共享。省級和地市級文明辦、教育行政部門應鼓勵大中專院校學生利用參加社會實踐和假期返鄉(xiāng)的機會，積極參與鄉(xiāng)村學校少年宮志愿者輔導員工作。

第十六條

各地應制定《鄉(xiāng)村學校少年宮考核評估標準》，從服務對象、活動內容、時間安排、運行效果、經(jīng)費使用等方面設置相應指標，定期對各鄉(xiāng)村學校少年宮進行考核評估，并將考評結果作為確定運轉補助金額的依據(jù)。各級文明辦、教育行政部門應定期對鄉(xiāng)村學校少年宮建設使用情況進行指導檢查。

第十七條

建設鄉(xiāng)村學校少年宮的學校應投保校方責任保險，并提倡學生自愿參加意外傷害保險。

第四章

工作職責

第十八條

文明辦要認真履行組織協(xié)調職責，推動文明委各成員單位和各級文明單位在資金、設施、技術、人才等方面為鄉(xiāng)村學校少年宮提供支持，形成工作合力。

第十九條

文明辦要把鄉(xiāng)村學校少年宮建設管理使用情況納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動和未成年人思想道德建設工作測評之中，納入精神文明建設考核的重要內容，并作為評選文明城市、文明單位、文明村鎮(zhèn)和未成年人思想道德建設工作先進城市、先進單位等的重要依據(jù)。

第二十條

教育行政部門要將鄉(xiāng)村學校少年宮建設管理使用情況的考核評估結果，納入學校教育管理評估體系，與學校和校長的評優(yōu)評先掛鉤。

第二十一條

鄉(xiāng)村學校少年宮依托學校進行管理，實行主任(校長)負責制。學校應積極支持鄉(xiāng)村學校少年宮各項工作。

第二十二條

鄉(xiāng)村學校少年宮所屬活動場所和器材設備歸學校所有，由學校負責管理。

第二十三條

學校根據(jù)鄉(xiāng)村學校少年宮提供的活動開展情況和活動效果，對教師輔導員工作進行考核，考核結果與教師評優(yōu)評先掛鉤。

第二十四條

學校應保障鄉(xiāng)村學校少年宮的經(jīng)費全額使用，不得挪用，并積極爭取社會資金支持鄉(xiāng)村學校少年宮的運轉和維護。

第二十五條

學校應切實保證活動場地、設施、器材的安全性，設置必要的安全警示標志，對參加鄉(xiāng)村學校少年宮活動的學生開展必要的自護自救教育，增強學生的安全防范意識和能力，防止意外事故發(fā)生。

第五章

附

則

第二十六條

本辦法由中央文明辦、教育部負責解釋。

第二十七條

本辦法自發(fā)布之日起施行。

第二篇：鄉(xiāng)村學校少年宮使用管理辦法

鄉(xiāng)村學校少年宮使用管理辦法

第一章 總 則

第一條 為充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學校少年宮作用，切實規(guī)范和加強鄉(xiāng)村學校少年宮使用管理，根據(jù)《中央文明辦、教育部關于印發(fā)<鄉(xiāng)村學校少年宮使用管理辦法>的通知》和《山西省財政廳、山西省文明辦、山西省教育廳關于印發(fā)<山西省專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目管理實施細則>的通知》的有關規(guī)定，制定我校少年宮項目實施辦法。

第二條 本辦法所稱鄉(xiāng)村學校少年宮，是指依托農村中小學?，F(xiàn)有場地、教室和設施，進行修繕并配備必要的設備器材，依靠教師和志愿者進行管理，在課余時間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所。

第三條 鄉(xiāng)村學校少年宮功能定位：

(一)農村未成年人的思想道德建設陣地；

(二)農村未成年人的文體活動平臺；

(三)農村未成年人的科普活動場所。

第四條 鄉(xiāng)村學校少年宮使用原則：

(一)公益性原則。面向未成年人免費提供文化服務，不開展任何贏利性的經(jīng)營活動。

(二)普及性原則。面向全體對未成年人普遍進行興趣愛好和基本技能的培養(yǎng)，結合民族優(yōu)秀文化和地域文化形成特色。

(三)資源整合原則。充分利用學?，F(xiàn)有資源、周邊公共設施和社會各界力量，實現(xiàn)資源整合，共建共享。

第二章 日常運行

第五條 鄉(xiāng)村學校少年宮的開放時間為周五下午、節(jié)假日和寒暑假。

第六條 鄉(xiāng)村學校少年宮使用的活動場所應在顯著位置作出標示。

第七條 鄉(xiāng)村學校少年宮的活動內容：

(一)開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。結合未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、武術、棋藝、跳繩等體育活動，以及剪紙、編織、泥塑等鄉(xiāng)土文化特色活動。

(二)開展內容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。精選適合未成年人閱讀的紅色經(jīng)典和傳統(tǒng)經(jīng)典，結合我校校本課程，積極開展經(jīng)典誦讀活動。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環(huán)境保護等主題教育實踐活動。

第八條 鄉(xiāng)村學校少年宮的具體活動項目設計應充分考慮學生興趣愛好、地方文化特色，結合師資隊伍、資金投入等情況，注意做好與學校教育教學的有效銜接。

第九條鄉(xiāng)村學校少年宮不得開展文化課補習，未成年人可自愿選擇參加鄉(xiāng)村學校少年宮的活動。

第十條鄉(xiāng)村學校少年宮的輔導員隊伍：

(一)教師輔導員。充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有教師的作用，根據(jù)他們的特長，安排到不同的活動項目擔任輔導員。

(二)志愿者輔導員。積極招募思想政治素質高、責任心強、有能力承擔課外輔導工作的高校學生和當?shù)亍拔謇稀比藛T、先進人物、文體骨干、民間藝人等擔任志愿輔導員。

第十一條鄉(xiāng)村學校少年宮的輔導員人數(shù)應滿足工作開展需要。

第三章 組織管理

第十三條學校設立鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，由所在學校校長擔任主任，分管副校長或教導主任擔任副主任，配備2名以上的兼職工作人員，負責鄉(xiāng)村學校少年宮運行管理、設備維護、活動項目實施、輔導員隊伍建設、日?？记凇⒇攧展芾?、檔案記錄等。

第十五條 學校應投保校方責任保險，并提倡學生自愿參加意外傷害保險。

第四章 工作職責

第十八條 鄉(xiāng)村學校少年宮依托學校進行管理，實行主任(校長)負責制。學校應積極支持鄉(xiāng)村學校少年宮各項工作。

第十九條 鄉(xiāng)村學校少年宮所屬活動場所和器材設備歸學校所有，由學校負責管理。

第二十條 學校根據(jù)鄉(xiāng)村學校少年宮提供的活動開展情況和活動效果，對教師輔導員工作進行考核，考核結果與教師評優(yōu)評先掛鉤。

第二十一條 學校應保障鄉(xiāng)村學校少年宮的經(jīng)費全額使用，不得挪用，并積極爭取社會資金支持鄉(xiāng)村學校少年宮的運轉和維護。

第二十二條 學校應切實保證活動場地、設施、器材的安全性，設置必要的安全警示標志，對參加鄉(xiāng)村學校少年宮活動的學生開展必要的自護自救教育，增強學生的安全防范意識和能力，防止意外事故發(fā)生。

第三篇：《小金鄉(xiāng)村學校少年宮使用管理辦法》

《小金鄉(xiāng)村學校少年宮使用管理辦法》

中央文明辦 教育部關于印發(fā)《鄉(xiāng)村學校少年宮使用管理辦法》的通知

文明辦〔2011〕17號

各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產建設兵團文明辦、教育廳(教委、教育局)：

現(xiàn)將《鄉(xiāng)村學校少年宮使用管理辦法》印發(fā)你們，請結合本地區(qū)、本部門實際貫徹落實。

中央文明辦 教育部

二〇一一年八月八日

鄉(xiāng)村學校少年宮使用管理辦法

第一章 總 則

第一條 為充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學校少年宮作用，切實規(guī)范和加強鄉(xiāng)村學校少年宮使用管理，根據(jù)《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的若干意見》(中發(fā)〔2004〕8號)、《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》(中辦發(fā)〔2006〕4號)和《關于進一步加強新形勢下農村精神文明建設工作的意見》(中辦發(fā)〔2010〕39號)的有關規(guī)定，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱鄉(xiāng)村學校少年宮，是指依托農村中小學?，F(xiàn)有場地、教室和設施，進行修繕并配備必要的設備器材，依靠教師和志愿者進行管理，在課余時間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所。

第三條 鄉(xiāng)村學校少年宮功能定位：

(一)農村未成年人的思想道德建設陣地；

(二)農村未成年人的文體活動平臺；

(三)農村未成年人的科普活動場所。

第四條 鄉(xiāng)村學校少年宮使用原則：

(一)公益性原則。面向未成年人免費提供文化服務，不開展任何贏利性的經(jīng)營活動。

(二)普及性原則。面向全體對未成年人普遍進行興趣愛好和基本技能的培養(yǎng)，結合民族優(yōu)秀文化和地域文化形成特色。

(三)資源整合原則。充分利用學?，F(xiàn)有資源、周邊公共設施和社會各界力量，實現(xiàn)資源整合，共建共享。

第二章 日常運行

第五條 鄉(xiāng)村學校少年宮的開放時間為平日放學后、節(jié)假日和寒暑假。

第六條 鄉(xiāng)村學校少年宮使用的活動場所應在顯著位置作出標示。

第七條 鄉(xiāng)村學校少年宮的活動內容：

(一)開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。結合未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、武術、棋藝、跳繩等體育活動，以及滾鐵環(huán)、燈謎、放風箏、舞龍燈等鄉(xiāng)土文化特色活動。

(二)開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。既可利用師資、場地、設施等條件，開展科技、手工等活動，也可根據(jù)地域文化和學校特色，引進陶藝、編織、木偶、剪紙、民樂、戲曲等項目。

(三)開展內容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。精選適合未成年人閱讀的紅色經(jīng)典和傳統(tǒng)經(jīng)典，結合“我們的節(jié)日”，積極開展經(jīng)典誦讀活動。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環(huán)境保護等主題教育實踐活動。

第八條 鄉(xiāng)村學校少年宮的具體活動項目設計應充分考慮學生興趣愛好、地方文化特色，結合師資隊伍、資金投入等情況，注意做好與學校教育教學的有效銜接。

第九條 鄉(xiāng)村學校少年宮的開放對象主要為所依托學校的在校學生，鼓勵具備條件的鄉(xiāng)村學校少年宮面向周邊中小學校學生開放。

第十條 鄉(xiāng)村學校少年宮不得開展文化課補習，未成年人可自愿選擇參加鄉(xiāng)村學校少年宮的活動。

第十一條 鄉(xiāng)村學校少年宮的輔導員隊伍：

(一)教師輔導員。充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有教師的作用，根據(jù)他們的特長，安排到不同的活動項目擔任輔導員。

(二)志愿者輔導員。積極招募思想政治素質高、責任心強、有能力承擔課外輔導工作的高校學生和當?shù)亍拔謇稀比藛T、先進人物、文體骨干、民間藝人等擔任志愿輔導員。

第十二條 鄉(xiāng)村學校少年宮的輔導員人數(shù)應滿足工作開展需要。

第三章 組織管理

第十三條 鄉(xiāng)村學校少年宮建設由各級文明委進行指導和推動。中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目具體由文明辦會同財政和教育行政部門組織實施。各地自主建設的鄉(xiāng)村學校少年宮，可由各地根據(jù)實際情況確定管理體制。

第十四條 學校設立鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，由所在學校校長擔任主任，分管副校長或教導主任擔任副主任，配備2名以上的兼職工作人員，負責鄉(xiāng)村學校少年宮運行管理、設備維護、活動項目實施、輔導員隊伍建設、日?？记?、財務管理、檔案記錄等。

第十五條 縣級文明辦和教育行政部門可統(tǒng)一招募和管理志愿者輔導員隊伍，為各鄉(xiāng)村學校少年宮提供服務，實現(xiàn)資源共享。省級和地市級文明辦、教育行政部門應鼓勵大中專院校學生利用參加社會實踐和假期返鄉(xiāng)的機會，積極參與鄉(xiāng)村學校少年宮志愿者輔導員工作。

第十六條 各地應制定《鄉(xiāng)村學校少年宮考核評估標準》，從服務對象、活動內容、時間安排、運行效果、經(jīng)費使用等方面設置相應指標，定期對各鄉(xiāng)村學校少年宮進行考核評估，并將考評結果作為確定運轉補助金額的依據(jù)。各級文明辦、教育行政部門應定期對鄉(xiāng)村學校少年宮建設使用情況進行指導檢查。

第十七條 建設鄉(xiāng)村學校少年宮的學校應投保校方責任保險，并提倡學生自愿參加意外傷害保險。

第四章 工作職責

第十八條 文明辦要認真履行組織協(xié)調職責，推動文明委各成員單位和各級文明單位在資金、設施、技術、人才等方面為鄉(xiāng)村學校少年宮提供支持，形成工作合力。

第十九條 文明辦要把鄉(xiāng)村學校少年宮建設管理使用情況納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動和未成年人思想道德建設工作測評之中，納入精神文明建設考核的重要內容，并作為評選文明城市、文明單位、文明村鎮(zhèn)和未成年人思想道德建設工作先進城市、先進單位等的重要依據(jù)。

第二十條 教育行政部門要將鄉(xiāng)村學校少年宮建設管理使用情況的考核評估結果，納入學校教育管理評估體系，與學校和校長的評優(yōu)評先掛鉤。

第二十一條 鄉(xiāng)村學校少年宮依托學校進行管理，實行主任(校長)負責制。學校應積極支持鄉(xiāng)村學校少年宮各項工作。

第二十二條 鄉(xiāng)村學校少年宮所屬活動場所和器材設備歸學校所有，由學校負責管理。

第二十三條 學校根據(jù)鄉(xiāng)村學校少年宮提供的活動開展情況和活動效果，對教師輔導員工作進行考核，考核結果與教師評優(yōu)評先掛鉤。

第二十四條 學校應保障鄉(xiāng)村學校少年宮的經(jīng)費全額使用，不得挪用，并積極爭取社會資金支持鄉(xiāng)村學校少年宮的運轉和維護。

第二十五條 學校應切實保證活動場地、設施、器材的安全性，設置必要的安全警示標志，對參加鄉(xiāng)村學校少年宮活動的學生開展必要的自護自救教育，增強學生的安全防范意識和能力，防止意外事故發(fā)生。第五章 附 則

第二十六條 本辦法由中央文明辦、教育部負責解釋。

第二十七條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

第四篇：鄉(xiāng)村學校少年宮專項經(jīng)費使用方案

師寨鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮專項經(jīng)費使用方案

在省、市、縣文明辦、豐縣教育局的正確指導下，在全校師生的共同努力下，我校鄉(xiāng)村學校少年宮經(jīng)建成以來，現(xiàn)已擁有舞蹈室、棋藝室、手工制作室等功能室12個，各室活動正常開展，對培養(yǎng)學生的各種興趣愛好和動手能力，陶冶學生的道德情操起到了積極的推動作用。

為了規(guī)劃好，使用好少年宮專項經(jīng)費，學校召開了由班子成員、廉政校長、各組織機構負責人和教師代表參加的會議，討論草擬了少年宮專項經(jīng)費使用方案，如下：

一、為了使用好，管好少年宮專項經(jīng)費，讓每分錢用在刀刃上，特成立師寨鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮專項經(jīng)費使用領導小組：

組

長：魏 驊（師寨鎮(zhèn)中心小學校長、少年宮主任）副組長：崔 靜（師寨鎮(zhèn)中心小學廉政校長）仇星振（師寨鎮(zhèn)中心小學副校長、少年宮副主任）

孟慶春（師寨鎮(zhèn)中心小學副校長、少年宮副主任）

成員：張麗麗（師寨鎮(zhèn)中心小學副教導主任、少年宮辦公室主任）

孫敬濤（師寨鎮(zhèn)中心小學總務主任）

劉 斐（師寨鎮(zhèn)中心小學教導主任）

杭培濤（師寨鎮(zhèn)中心小學工會主席）

李先文（師寨鎮(zhèn)中心小學出納、報賬人員）

彭春鳳（師寨鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊輔導員）

二、資金使用：

1、加強宣傳擴大少年宮的影響力，增置各種宣傳欄等。

2、更新陳舊設備，購置補充設備、檔案柜等。

3、補充各種器材籃球、跳繩、毽子等；購買各種活動所需 耗材。

4、培訓少年宮輔導教師，提高教師技能。

5、各活動室校外、校內輔導教師補助費用。

6、改善基礎設施，美化少年宮環(huán)境。

7、各種修繕。

三、專項資金管理

1、各種活動所需耗材，由各室輔導教師根據(jù)活動需要，擬定所需耗材清單，交少年宮辦公室匯總統(tǒng)一采購。

2、大型物資采購，先召開領導小組會議審議通過，再按相關要求進行采購。

3、成立少年宮專項資金獨立帳戶。

4、加強領導，接受教師、群眾監(jiān)督。

5、納入校務公開項目。

師寨鎮(zhèn)中心小學

第五篇：鄉(xiāng)村學校少年宮

鄉(xiāng)村學校少年宮

1、鄉(xiāng)村學校少年宮的概念

鄉(xiāng)村學校少年宮是指依托農村中小學現(xiàn)有場地、教室和設施，進行修繕并配備必要的設備器材，依靠教師和志愿者進行管理，在課余時間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所。建設鄉(xiāng)村學校少年宮，為農村未成年人開展實踐活動、提高綜合素質創(chuàng)造條件，是改善農村未成年人課外活動場所薄弱狀況的重要舉措，是加強新形勢下農村未成年人思想道德建設的基本途徑，是未成年人思想道德建設的基礎性、長期性工程。鄉(xiāng)村學校少年宮的建設使用要堅持三個原則：

一是公益性原則。免費為未成年人提供文化服務，組織道德實踐活動，不開展任何贏利性的經(jīng)營活動，不開辦收費特長班、培訓班，堅決避免成為應試教育的第二課堂。

二是普及性原則。對未成年人普遍進行興趣愛好和基本技能的培養(yǎng)，結合民族優(yōu)秀文化和地域文化形成特色。

三是資源整合原則。充分利用學?，F(xiàn)有資源、周邊公共設施和社會各界力量，實現(xiàn)資源整合，切實服務農村未成年人。

2、鄉(xiāng)村學校少年宮的主要特點 “覆蓋廣、花錢少、抓得住”，這是鄉(xiāng)村學校少年宮的主要特點，也是實際推進鄉(xiāng)村學校少年宮建設過程中的基本思路和工作要領。

一是“覆蓋廣”，即場所布局與學校合二為一，做到哪里有學校，哪里就有活動場所，農村孩子們都可以就地、就近、就便參加課外活動。

二是“花錢少”，即充分依托農村學?，F(xiàn)有資源，通過修繕、改造、置換、共享等辦法，閑置利用、一室多用，教室就是活動室，操場就是活動場，課桌就是活動臺，不另起爐灶、不重新建設。同時，善于調動和運用社會力量支持，在設施、技術、人才等方面提供幫助。不僅建設花錢少，運行花錢也少，符合當前農村經(jīng)濟社會發(fā)展水平，辦的成、做得到。三是“抓得住”，及工作項目抓得住、服務對象抓得住、農村未成年人思想道德建設工作抓得住。工作項目抓得住，主要指鄉(xiāng)村學校少年宮依托學校進行建設、實行學校管理體制，由校長兼任主任，學校老師兼任輔導員和管理人員，“一師兩用、一表雙用”，實行課外活動制度化管理，有陣地、師資保證，能夠確保組織到位、長期開展。服務對象抓得住，主要指鄉(xiāng)村學校少年宮面向本校和周邊學校學生開展活動，工作對象集中，能夠吸引未成年人主動參與，有效解決農村未成年人放學后、節(jié)假日無處可去、無事可干的問題，使農村未成年人的課外時間由分散狀態(tài)轉變?yōu)橛薪M織狀態(tài)，為我們進行正面教育引導提供有力抓手。農村未成年人思想道德建設工作抓得住，主要指通過抓鄉(xiāng)村學校少年宮這個載體，能夠努力改善農村未成年人思想道德建設的基礎條件，壯大農村未成年人工作隊伍，豐富農村未成年人精神文化生活，切實加強農村“留守兒童”教育管理，推動農村未成年人思想道德建設工作不斷深入。

3、鄉(xiāng)村學校少年宮的活動內容和功能定位 鄉(xiāng)村學校少年宮的活動內容包括三類：

一是開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及滾鐵環(huán)、猜燈謎、放風箏、舞龍燈等鄉(xiāng)土文化特色活動，使文體娛樂活動成為鄉(xiāng)村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農村中小學生放學后有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。

二是開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足于師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等項目，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。根據(jù)地域文化和學校特色，將陶藝、編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統(tǒng)文化活動引進來，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統(tǒng)文化的過程中動手動腦、掌握技能。結合活動項目設置，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，促進農村未成年人基礎能力、基本技能的培養(yǎng)，發(fā)揮發(fā)展特長，為他們將來成長發(fā)展打下良好基礎。

三是開展內容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。要充分運用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質思想道德教育資源，以鄉(xiāng)村學校少年宮為陣地，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。要把經(jīng)典誦讀同學習當代道德模范結合起來，貫通古今，古為今用，增強經(jīng)典誦讀的時代感。結合“我們的節(jié)日”活動，開展經(jīng)典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經(jīng)典內涵，提高文化素質和道德修養(yǎng)。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環(huán)境保護等主題教育實踐活動。

鄉(xiāng)村學校少年宮要發(fā)揮三方面功能：

一是農村末成年人的思想道德建設陣地。要按照建設社會主義核心價值體系的要求，廣泛深入開展“做一個有道德的人”主題活動，引導學生在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻他人，樹立正確理想信念，培養(yǎng)高尚道德品質。

二是農村未成年人的文體活動平臺。所開展的各種課外活動要富有情趣，要怡情益智，能夠開闊孩子們的視野，增長見識，豐富想象力，開發(fā)潛能，要尊重孩子們的愿望，適應孩子們健康成長的需要。

三是農村未成年人的社會實踐基地。要組織農村孩子們在鄉(xiāng)村學校少年宮踐行應知應會，學習勞動技能，使他們在直接體驗中感受快樂，在親身實踐中提高能力，在潛移默化中樹立勞動光榮的觀念