第一篇：題目要求

題目要求：

采取課堂小組的形式，理論聯(lián)系實(shí)際討論我過傳統(tǒng)市政管理職能的特點(diǎn)、弊端及如何改革。參考答案：

一、我國傳統(tǒng)市政管理職能的特點(diǎn)：

1、經(jīng)濟(jì)管理職能廣泛而突出；

2、對其負(fù)責(zé)的事務(wù)管理控制程度高；

3、綜合性的社會保障服務(wù)職能較弱；

4、獨(dú)立性的職權(quán)較少；

5、職權(quán)與職責(zé)相脫節(jié)。

二、我國傳統(tǒng)市政管理職能的弊端：

從市政職能的主體來看，體制上過度集權(quán)。從中央政府到地方政府長期以來沿用計劃經(jīng)濟(jì)體制，從政府與社會、與市場的關(guān)系來看，政府管得過多、過細(xì)，政企不分，政社不分，城市政府自然也不例外；從縱向關(guān)系來看，中央集權(quán)過多，上級政府集權(quán)過多，城市政府缺少獨(dú)立自主權(quán)。隨著經(jīng)濟(jì)體制和政治體制的改革不斷推進(jìn)，這種狀況逐漸有所好轉(zhuǎn)，但仍未從根本上解決問題

從市政職能的范圍和重心來看，職能界定不合理、不科學(xué)。從政府與社會、與市場的關(guān)系來看，政府職能范圍過大，管了很多不該管，也管不了的事，如直接干預(yù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，一些該管的事務(wù)則未管好或沒有管，如社會服務(wù)、社會保障等；從縱向關(guān)系看，城市政府與上級政府、地方政府與中央政府的事權(quán)即職能范圍缺乏科學(xué)、合理的劃分。從市政職能的實(shí)現(xiàn)方式來看，單純依靠行政手段，以多層次行政系統(tǒng)的“條塊”和指令性的計劃來管理城市事務(wù)，管理企業(yè)經(jīng)營，而不是采用法律的、經(jīng)濟(jì)的、技術(shù)的和行政的手段相結(jié)合的方式。

三、我國傳統(tǒng)市政管理職能弊端的改革：

我國經(jīng)濟(jì)體制方面的轉(zhuǎn)軌性改革，要求市政職能要有相應(yīng)的巨大調(diào)整，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要。在經(jīng)過了由直接向間接、由微觀向宏觀、由計劃向市場的職能轉(zhuǎn)變之后，進(jìn)一步地把間接管理具體化，宏觀職能與微觀職能相結(jié)合，市場規(guī)制職能與城市服務(wù)職能相融合，仍然是市政管理的重要任務(wù)。過去我們注重管制職能而忽視服務(wù)職能，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)重視服務(wù)職能而較少地運(yùn)用管制職能。具體的轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)和步驟主要是：

（一）實(shí)行市政職能的分解，就是對原有市政職能進(jìn)行具體分解，劃分出哪些職能是應(yīng)取消的，哪些需要繼續(xù)保留，哪些是要下放或轉(zhuǎn)移的，哪些是需要充實(shí)加強(qiáng)的。通過職能分解，確定每個工作崗位的職責(zé)任務(wù)、工作要求、工作內(nèi)容、工作程序、行政運(yùn)行機(jī)制以及任職資格和條件，將職能具體化，理順內(nèi)部和外部的工作關(guān)系，從而為落實(shí)人員與編制提供科學(xué)的依據(jù)。這是實(shí)現(xiàn)市政職能轉(zhuǎn)變的第一步。

（二）加強(qiáng)市政管理的法治化、制度化建設(shè)，市政管理是法治管理，各種市政決策都要依據(jù)法律。為此，必須首先建立和健全各種法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度。包括對機(jī)構(gòu)的設(shè)立、機(jī)構(gòu)編制都要以法律形式確定下來。在依法的基礎(chǔ)上，做到政務(wù)公開，提高管理的透明度，使各種違法事件都能受到法律制裁。逐漸形成以法治政、辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的市政職能運(yùn)行狀態(tài)。

（三）科學(xué)配置市政職能職位，在對市政管理職能進(jìn)行分解的基礎(chǔ)上，要科學(xué)配置市政職能職位：

（1）同一類業(yè)務(wù)由一個部門集中管理，減少中間交叉扯皮的情況，提高辦事效率；（2）必須由幾個部門共同管理的業(yè)務(wù)要分清主輔關(guān)系，明確業(yè)務(wù)接口；（3）進(jìn)行綜合管理，對一些長期扯皮、難以劃清的業(yè)務(wù)歸并到一個部門，以減少部門之間的摩擦，從而提高市政管理的效率性。

（四）加強(qiáng)市政職能崗位人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，市政職能崗位人員必須符合市政工作要求。市政管理人事部門要經(jīng)?？己似湔嗡刭|(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對不合格者及時撤換，以保證市政工作的效率性，優(yōu)良地實(shí)現(xiàn)市政公共服務(wù)的各項(xiàng)基本職能。

（五）轉(zhuǎn)變市政管理手段，市政管理手段要從過去單純的計劃手段、行政手段為主轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)手段、法律手段為主，特別是重視公共政策的使用。在法律前提下，使用穩(wěn)健和靈活的公共政策，往往會取得比較理想的管理效果。因此，加強(qiáng)公共政策的設(shè)計工作和其實(shí)施的管理藝術(shù)，是現(xiàn)代市政管理手段建設(shè)和我國市政體制改革的重要內(nèi)容。

第二篇：題目和要求

附件一：

吉林大學(xué)珠海學(xué)院2011級學(xué)生 暑假社會實(shí)踐調(diào)研課題指南

中國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展相關(guān)問題：

1、新能源、新材料、新醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查

2、中國房地產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及問題調(diào)查

3、中國民營企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

4、中國電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

5、城市社區(qū)建設(shè)實(shí)證調(diào)查

6、中國戶籍制度改革與城鄉(xiāng)一體化問題調(diào)查

7、城鄉(xiāng)居民幸福指數(shù)調(diào)查

8、基層民主政治建設(shè)（村民、居民自治組織選舉）狀況調(diào)查

9、農(nóng)村合作醫(yī)療制度實(shí)施情況調(diào)查

10、中國農(nóng)村社會保障制度現(xiàn)狀調(diào)查

11、教育狀況調(diào)查

區(qū)域性問題：

12、廣東文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查

13、廣東“城中村”改造現(xiàn)狀調(diào)查

14、跨國公司在廣東設(shè)立研發(fā)中心情況調(diào)查

15、珠三角地區(qū)各類型企業(yè)人力資源管理狀況調(diào)查

16、珠海電子信息產(chǎn)業(yè)競爭力調(diào)查

17、珠海市城鎮(zhèn)化建設(shè)調(diào)查

18、珠三角地區(qū)民工生存狀態(tài)調(diào)查

19、珠海市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與升級的調(diào)查

20、珠海企業(yè)自主創(chuàng)新實(shí)踐調(diào)查

21、區(qū)域性歷史名勝及旅游資源狀況調(diào)查

22、改革開放以來所在地區(qū)巨大變化的調(diào)查

大學(xué)生相關(guān)問題：

23、大學(xué)生心理壓力調(diào)查

24、目前大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查

25、目前大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查

26、網(wǎng)絡(luò)流行文化對大學(xué)生思想及行為導(dǎo)向作用調(diào)查。

附件二：

社會實(shí)踐調(diào)研報告的格式及要求

1、調(diào)查報告的寫作格式

①題目（標(biāo)題或正副標(biāo)題）

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《吉林大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》。提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》。正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

②列出調(diào)查的主要內(nèi)容

調(diào)查時間、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對象、調(diào)查方法、調(diào) 查 人、調(diào)查分工等。③調(diào)查報告正文

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。前言： 有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。主體： 這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。結(jié)尾：結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

④社會調(diào)查的附件

證明進(jìn)行社會調(diào)查的相關(guān)材料，如調(diào)查問卷、訪談紀(jì)錄、調(diào)查介紹信等。

2.社會實(shí)踐調(diào)研報告的寫作要求：

①獨(dú)立完成，不得抄襲。

②論文政治觀點(diǎn)正確。

③文章正文字?jǐn)?shù)為3000字左右。

3.社會實(shí)踐調(diào)研報告的打印及裝訂：

①必須用A4紙打?。?/p>

②封面上填寫的“報告題目、班級、姓名、學(xué)號、完成日期”等內(nèi)容的字體為三號宋體字。

③論文或調(diào)查報告的標(biāo)題使用三號宋體字，其余部分均使用小四號宋體字。④裝訂的第一頁為封面，即“實(shí)踐教學(xué)成果報告”的封面。

⑤在報告封面上填寫好“題目、姓名、學(xué)號、班級、完成日期、指導(dǎo)教師”等信息。

⑥提交的報告必須按照頁碼序號，“小號在上，大號在下”進(jìn)行裝訂（側(cè)裝訂）。

：

暑假社會實(shí)踐調(diào)研報告

題目：

姓名：

學(xué)號：

班級：

完成日期：

指導(dǎo)教師： 呂 玉 蓮

吉林大學(xué)珠海學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部制

第三篇：題目要求

Windows操作

一、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

2010年廣州亞運(yùn)會即將開幕，張偉同學(xué)收集了一些關(guān)于亞運(yùn)會和廣州市風(fēng)景的文件，請幫助他整理一下。所有文件都在考生文件夾下的“windows操作”文件夾中，請按以下要求整理。

1、新建“亞運(yùn)會”和“廣州風(fēng)采”兩個文件夾。

2、將所有文件名中包含“廣州亞運(yùn)會”5個字的文件移動到“亞運(yùn)會”文件夾中，并將其中的Word文件名中的“廣州亞運(yùn)會”5個字去掉。

3、將剩余文件移動到“廣州風(fēng)采”文件夾中。

二、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

李小明有很多素材，要建立個人資料庫，請幫他修改整理：

1、建立三個新的文件名為“語文.doc”、“數(shù)學(xué).xls”、“英語.ppt”。

2、建立三個名為“圖片”、“聲音”、“office文檔”的文件夾。

3、幫助小明把相應(yīng)文件分類整理到相應(yīng)文件夾。

三、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

美麗的釣魚島自古就是中國的領(lǐng)土，向林同學(xué)要做一個有關(guān)釣魚島的電子作品對釣魚島進(jìn)行宣傳。他分兩次從網(wǎng)上下載了一些資料，請你幫他進(jìn)行整理。

1、把“美麗的釣魚島”文件夾重命名為“圖片”。新建一個以“文檔”為名的文件夾。

2、把“臨時文件夾”下的文件分類整理到相應(yīng)的文件夾中。

3、刪除空文件夾。

四、你的一位親戚剛到了一個旅行社工作，主要負(fù)責(zé)淄博和濟(jì)南兩地的旅游景點(diǎn)，需要整理以下資料。請按以下要求整理。

1、將已經(jīng)存在的“新建文件夾”更名為“濟(jì)南”，新建“淄博”文件夾。

2、將剩余文件按所在地域分別整理到“淄博”和“濟(jì)南”兩個文件夾中。

3、刪除與兩個地方無關(guān)的文件。

五、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

其中保存的是校園文化節(jié)上的部分參賽作品資料，請你進(jìn)行如下整理：

1、閱讀“報名須知.txt”，以參賽項(xiàng)目為名，分別建立三個文件夾。

2、將作品文件按參賽項(xiàng)目進(jìn)行分類整理。

3、刪除無關(guān)內(nèi)容。

六、打開考生文件夾下的“Windows操作”文件夾。

小麗在做電子報刊的過程中，搜集了很多圖片資料，雜亂的存放在一個文件夾下，請按下面的要求幫她進(jìn)行相應(yīng)的整理。

1、建立四個文件夾，分別命名為“都市時尚”、“科技聯(lián)想”、“快樂家庭”和“快樂暑假”。

2、按照圖形內(nèi)容，應(yīng)將“都市時尚_004.jpg”更名為“快樂暑假_004.jpg”。

3、將圖片文件按名稱類別分別存放到相應(yīng)的文件夾中。

七、打開考生文件夾下的“Windows操作”文件夾。

小勇在上網(wǎng)時，下載了一些文字和圖片方面的資料，放在一塊未加整理，請按下面的要求完成資料的整理歸類工作。

1、分別建立“文檔”和“圖片”文件夾，并按文件的類別分別存放到相應(yīng)的文件夾中。

2、查看圖片內(nèi)容，將圖片文件名改成圖片中的文字。

八、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

李麗的電腦里面，資料雜亂無章，請你按要求進(jìn)行整理。

1、把李麗寫的作文整理到一個新的文件夾中，并將文件夾命名為“作文”。

2、把“李麗照片”文件夾中的“記敘文閱讀答題技巧.doc”整理到文件夾“學(xué)習(xí)資料”中相應(yīng)的文件夾中。

3、把空的文件夾刪除。

九、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

新學(xué)期開始后，學(xué)校組建了新一屆學(xué)生會。李帥是學(xué)生會主席，他要完成下面的幾項(xiàng)工作。

1、把“上屆學(xué)生會名單.doc”移動到“資料備份”文件夾中。

2、建立一個“學(xué)生會通知.txt”文件，內(nèi)容為“周五下午課外活動到報告廳開會”。

3、把“學(xué)生會名單.doc”分發(fā)給各個級部。

十、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

一方有難，八方支援。在青海玉樹地震后，我們友好的淄博人民及時向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手。

1、在“淄博”文件夾下新建一個名為“捐助中心”文件夾，并將“救災(zāi)物資”文件夾下的物資圖片移動到“玉樹”文件夾下。

2、玉樹人民寫了一封感謝信（在“玉樹”文件夾下），請你給感謝信添加上內(nèi)容（內(nèi)容為“玉樹人民感謝淄博人民的深情厚誼”），并把它移動到“捐助中心”文件夾下。

3、刪除空文件夾。

Word操作

一、請打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

為了參加中秋詩會，我們要打印一份詩文鑒賞的文稿，請對“水調(diào)歌頭.doc”進(jìn)行如下處理：

1、將“sx.txt”中的全部內(nèi)容添加到【賞析】中。

2、將詩詞內(nèi)容設(shè)置為“四號、黑體”，將賞析內(nèi)容設(shè)置為“四號、楷體_GB2312”。

3、添加頁眉內(nèi)容為“中秋詩會”。

4、文章需要用A4紙張橫向打印出來，請進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置。

原名原位置保存文檔并退出。

二、打開考生文件夾下的“word操作”文件夾。

李強(qiáng)同學(xué)寫了一篇作文（文件名：夏夜.doc），要向報社投稿，請你按以下要求幫他進(jìn)行修改、整理。

1、將文章改為第一人稱的寫法。把文章中的“林立”改為“我”。

2、將文章的標(biāo)題“夏夜”更換為藝術(shù)字，設(shè)置環(huán)繞方式為四周型。

3、插入頁眉 “學(xué)生習(xí)作”,右對齊。

4、把文章的最后一段分為二段，使“太陽悄悄升起，露珠緩緩滑落，天空靜靜微笑?！背蔀樽詈笠欢?。

原名原位置保存文檔并退出。

三、打開考生文件夾下的“word操作”文件夾。

全國第六次人口普查工作正在進(jìn)行中，積極配合人口普查是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)?！靶@之聲”的小記者對人口普查工作要做一期海報，請你對這則海報進(jìn)行修飾。

1、根據(jù)第一段的文字及段落格式，設(shè)置其余兩段。

2、把頁面設(shè)置成“A4”紙型，方向?yàn)椤皺M向”。

3、在文檔中插入“人口普查標(biāo)志”的圖片，圖片環(huán)繞方式設(shè)為“四周型”。

原名原位置保存文檔并退出。

四、請打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

2010年7月，稷下學(xué)社在淄博大地上誕生了，孫偉同學(xué)要做一期簡報來記錄稷下學(xué)社的成長。請你根據(jù)要求對“稷下學(xué)社.doc”進(jìn)行修飾。

1、插入藝術(shù)字標(biāo)題“稷下學(xué)社”，設(shè)置環(huán)繞方式為四周型。

2、將“歷史上的稷下學(xué)宮.txt”里的文字插入到文章中來，作為文章的第二段。

3、插入圖片“翱翔.jpg”到文檔的合適位置，圖片環(huán)繞方式設(shè)為“緊密型”。

原名原位置保存文檔并退出。

五、請打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

同桌寫了一篇名為“中秋月圓”的文章，打算給校報投稿，請你幫助他，按以下要求加以修飾。

1、將文章標(biāo)題進(jìn)行居中設(shè)置，所有段落設(shè)置首行縮進(jìn)2個字符。

2、文章中的第4自然段“車站里，人山人海，……享受合家團(tuán)圓的快樂。”設(shè)置為與其它段落相同的段落格式和字號。

3、將正文中所有的“中秋”替換為“八月十五”。

4、將文章的最后一自然段移動到“皎潔的月亮，你引起多少人豐富的想象……”之前，使之成為文章的第6自然段。

原名原位置保存文檔并退出。

六、請打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

班長耿曉準(zhǔn)備在一次班會上給同學(xué)們推薦一篇文章，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。他已經(jīng)在微機(jī)上錄入完，請幫他修飾。

1、插入第4行第4列的藝術(shù)字 “幸福原來就是一抹笑顏”做為標(biāo)題，環(huán)繞方式為“四周型”。

2、詞語“好多”全部更正為“很多”。

3、文章的第一段已經(jīng)設(shè)置好了相關(guān)格式，請幫助他將正文其余段落也設(shè)置同樣格式。原名原位置保存文檔并退出。

七、打開考生文件夾下的“word操作”文件夾。

劉梅同學(xué)寫了一篇關(guān)于春天的散文，準(zhǔn)備投給中學(xué)生語文報。請按下面的要求為其進(jìn)行編輯。

1、將文章中的半角字符“．”全部修改為中文標(biāo)點(diǎn)符號“。”。

2、將標(biāo)題更換為藝術(shù)字形式，設(shè)置環(huán)繞方式為緊密型。

3、根據(jù)內(nèi)容，調(diào)整文章中最后二個自然段的先后順序，并將其合并為一個自然段。

原名原位置保存文檔并退出。

八、請打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

“嫦娥二號”發(fā)射成功后，受到了人們的普遍關(guān)注。李小明接受了一項(xiàng)任務(wù)：回家查閱中國探月的相關(guān)資料，制作電子小報，并按團(tuán)委要求用16開紙打印出來上交。請幫助他：

1、在繞月飛行圖片下方的文本框中輸入“嫦娥二號近月制動”，并設(shè)置為紅色。

2、在標(biāo)題下面加入作者署名“李小明”,小四號字。

3、將頁眉設(shè)置為“中國探月”。

4、根據(jù)要求設(shè)置合適時的紙張大小。

原名原位置保存文檔并退出。

九、打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

王燕同學(xué)做了一個關(guān)于中學(xué)生零用錢的調(diào)查報告（內(nèi)容見：關(guān)于中學(xué)生零用錢的調(diào)查.doc），請按照以下要求對文章進(jìn)行編輯。

1、將標(biāo)題設(shè)為黑體，以及大于正文內(nèi)容的合適字號。

2、將“關(guān)鍵詞”和“摘 要”后面的本段文字字體設(shè)為“楷體_GB2312”。

3、仔細(xì)閱讀文中紅色字體段落的內(nèi)容，并用文件夾中正確的圖表進(jìn)行替換（不要改變圖片大?。?。原名原位置保存文檔并退出。

十、請打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

安全是學(xué)生生活中的重要問題。劉明編輯了一篇有關(guān)學(xué)生安全的文章《關(guān)注安全，珍愛生命》，根據(jù)要求進(jìn)行美化。

1、將所有正文設(shè)為楷體_GB2312、四號，行距為“固定值23磅”。

2、劉明在審核文章時，發(fā)現(xiàn)正文中的第4段作為第2段更合適，請幫他修正。

3、插入一張符合主題的圖片（圖片插入后，不能改變大?。?，并設(shè)置“緊密型”環(huán)繞方式。

4、劉明需要用16開紙打印，上、下頁邊距分別設(shè)為“2.5”厘米。

原名原位置保存文檔并退出。

Excel操作

一、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

考生文件夾下的“水電費(fèi).xls”是林林同學(xué)一年中家庭水電使用情況的記錄，根據(jù)要求完成下列操作：

1、把表格中六月份的用電量改為74，十月份的用水量改為8.7。

2、計算出“用水量”“用電量”平均數(shù)，并填入相應(yīng)的單元格中。

3、根據(jù)每方水：4元；每度電：0.6元的價格，求出每月水電費(fèi)的“合計”數(shù)值，并填入相應(yīng)的單元格。

4、篩選出用電量大于等于80的記錄。

原名原位置保存文檔并退出。

二、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

11月1日，我國將拉開第六次人口普查的大幕。從1953年至2000年，我國已經(jīng)進(jìn)行了五次人口普查，這五次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)存到了“人口普查.xls”中，請對此進(jìn)行如下的整理和分析。

1、第五次人口數(shù)據(jù)同第一次人口數(shù)據(jù)相比，各省的增長倍數(shù)分別是多少？結(jié)果放在G列中，并將該列數(shù)據(jù)表頭修改為“增長倍數(shù)”。

計算公式：(第五次人口數(shù)據(jù)－第一次人口數(shù)據(jù))/第一次人口數(shù)據(jù)。

2、在歷次人口普查中，我省所處的位次分別是多少？將數(shù)據(jù)填寫到“Sheet1”工作表中的相應(yīng)位置。

3、最后按“增長倍數(shù)”從高到低排列數(shù)據(jù)。

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三、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

小孫剛參加了初三年級的足球比賽，級部積分前六名的準(zhǔn)備參加學(xué)校的足球聯(lián)賽，請進(jìn)行以下操作進(jìn)行統(tǒng)計

1、計算各班積分（=勝場*3+平場），并對積分降序排列。

2、只把年級前四名的班級的名稱復(fù)制到“聯(lián)賽”表中，并將班級的名稱改名為“年級班級”樣式(如初三1班)。

3、在“聯(lián)賽”表中按 “參賽隊(duì)”升序排列，重新編排序號(1,2,3,4)。

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四、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

淄博的小華準(zhǔn)備6月份外出旅游，制作了八個城市的“月平均氣溫.xls”文件，用作分析氣溫情況。請按要求分析數(shù)據(jù)。

1、表格中出現(xiàn)了兩個誤操作：北京3月份的溫度漏掉了小數(shù)點(diǎn)，大連1月份的溫度漏掉了“-”，請進(jìn)行修改。

2、小華需要每個城市上半年的平均氣溫，計算并填入“上半年平均氣溫”列中。

3、小華要選擇6月份氣溫低于22度的城市去游玩，請你篩選出相應(yīng)的城市,保留篩選結(jié)果，并將篩選出的數(shù)據(jù)連同表頭復(fù)制到sheet2中的A1:H6區(qū)域中。

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五、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

周五學(xué)校衛(wèi)生掃除之后，學(xué)生會的六名同學(xué)對初一各班衛(wèi)生掃除情況進(jìn)行檢查統(tǒng)計(文件名：衛(wèi)生檢查.xls)，請你根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行分析。

1、在錄入時，不小心將 “二班”的“得分一”錄入為39分，應(yīng)為93分，請改正。

2、求出各班衛(wèi)生掃除的平均得分，按平均得分由高到低進(jìn)行排序，列出名次。

3、為了更好的分析各班衛(wèi)生情況，利用“班級”和“平均得分”兩列數(shù)據(jù)制作“簇狀柱狀圖”圖表分析各班衛(wèi)生情況。

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六、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

11月1日，我國將拉開第六次人口普查的大幕。從1953年至2000年，我國已經(jīng)進(jìn)行了五次人口普查，這五次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)存到了“人口普查.xls”中，請對此進(jìn)行如下的整理和分析。

1、計算各省1990年～2000年10年間人口的增長率，結(jié)果放在G列中，并將該列數(shù)據(jù)表頭修改為“增長率”。

計算公式：100*(第五次人口數(shù)據(jù)－第四次人口數(shù)據(jù))/第四次人口數(shù)據(jù)。

2、將歷次人口普查中的最高數(shù)據(jù)的字體加粗顯示。

3、最后按第五次人口普查數(shù)據(jù)從高到低排列數(shù)據(jù)。

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七、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

全球變暖給我們的家園帶來了非常大的影響。劉龍同學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)名為“淄博月氣溫變化”的調(diào)查，請你幫他進(jìn)行如下分析：

1、計算“年平均氣溫”。

2、根據(jù)表格中數(shù)據(jù)制作“月氣溫”變化表，將圖表放到“sheet1”中。

3、篩選溫度不小于25度的數(shù)據(jù)，并將篩選后的數(shù)據(jù)復(fù)制到“sheet2”的A1:B5 單元格中。原名原位置保存文檔并退出。

八、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

奧運(yùn)會是一個國家綜合國力的體現(xiàn)，李峰同學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)名為“中國歷屆奧運(yùn)會獎牌數(shù)”的調(diào)查，請你幫他進(jìn)行如下操作：

打開“中國奧運(yùn)會獎牌.xls”文件。

1、請根據(jù)“中國獎牌一覽.doc”中的數(shù)據(jù)把北京奧運(yùn)會的數(shù)據(jù)輸入完整。

2、計算歷屆奧運(yùn)會的獎牌總數(shù)。

3、根據(jù)“時間”和“獎牌總數(shù)”兩列數(shù)據(jù)插入“簇狀柱形圖”存放到數(shù)據(jù)的下方。

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九、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

為了更好的反思自己的學(xué)習(xí)情況，黎民收集到了前3個學(xué)年的學(xué)科考試成績，請幫助分析。

1、計算各學(xué)期總分、各科平均分。

2、將所有包含數(shù)據(jù)的單元格設(shè)為“水平居中”。

3、將sheet1的所有數(shù)據(jù)復(fù)制到sheet2的“A1:K8”區(qū)域中，并以“學(xué)期”和“總分”為圖表源數(shù)據(jù)，制作呈現(xiàn)各個學(xué)期總分趨勢的數(shù)據(jù)點(diǎn)折線圖，放在當(dāng)前工作表的下面。

4、刪除無用的sheet3。

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十、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

為了掌握學(xué)生視力情況，培養(yǎng)大家良好的用眼習(xí)慣，初四級部進(jìn)行了視力測試，請在“學(xué)生視力.xls”中完成對各班情況的數(shù)據(jù)分析。

1、輸入數(shù)據(jù)時，漏掉了五班，請在四班和六班之間增加五班的記錄。

（五班視力值0.8以下2人，0.8-1.2的22人，1.3-1.4的21人，1.5-2.0的5人，總?cè)藬?shù)50人）

2、根據(jù)視力值在1.2以下（含1.2）為近視的標(biāo)準(zhǔn)，計算各班近視率。（近視率＝近視人數(shù)/總?cè)藬?shù)）

3、按近視率由高到低對數(shù)據(jù)排序。

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第四篇：課程設(shè)計題目及要求

《ERP原理與應(yīng)用》課程設(shè)計題目與要求

課程設(shè)計題一：某服裝廠ERP系統(tǒng)應(yīng)用

設(shè)計目的：通過一周的課程設(shè)計，基本掌握ERP系統(tǒng)軟件的業(yè)務(wù)處理流程，學(xué)習(xí)如何把企業(yè)設(shè)計、銷售、采購、生產(chǎn)、管理過程中所涉及的各種基礎(chǔ)資料按ERP系統(tǒng)的內(nèi)在邏輯要求錄入到電腦中，掌握在ERP系統(tǒng)中建立物料主文件、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)清單、工作中心、資源清單、工藝路線的方法，掌握在ERP系統(tǒng)中錄入銷售訂單和產(chǎn)品預(yù)測數(shù)據(jù)，進(jìn)而生成主生產(chǎn)計劃、物料需求計劃和能力需求計劃的方法，掌握按主生產(chǎn)計劃、物料需求計劃實(shí)施采購業(yè)務(wù)和車間生產(chǎn)業(yè)務(wù)的處理流程，掌握與銷售采購相關(guān)的財務(wù)處理業(yè)務(wù)。設(shè)計內(nèi)容：

第一階段：根據(jù)各自的企業(yè)規(guī)劃數(shù)據(jù)(18周周一前)

第二階段：系統(tǒng)實(shí)施（18周）

第三階段：課程設(shè)計報告(18周周五上交，包括校外實(shí)習(xí)的同學(xué))

系統(tǒng)實(shí)施具體步驟：

（1）新建帳套，進(jìn)行帳套的初始設(shè)置。

（2）建立主營產(chǎn)品的物料主文件和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)清單。

（3）建立加工該產(chǎn)品所用到的資源清單和工作中心。

（4）錄入和維護(hù)加工該產(chǎn)品各零件的工藝路線。

（5）錄入初始庫存資料。

（6）錄入和維護(hù)銷售訂單和產(chǎn)品預(yù)測數(shù)據(jù)、編制主生產(chǎn)計劃、進(jìn)行粗能力計算。

（7）根據(jù)主生產(chǎn)計劃生成物料需求計劃、并進(jìn)行細(xì)能力計算。

（8）根據(jù)主生產(chǎn)計劃、物料需求計劃生成采購計劃和車間生產(chǎn)任務(wù)。

（9）根據(jù)采購計劃實(shí)施采購業(yè)務(wù)各項(xiàng)流程、直至外購零件入庫。

（10）根據(jù)車間生產(chǎn)任務(wù)實(shí)施車間管理各項(xiàng)流程，直至產(chǎn)品完工入庫。

（11）根據(jù)采購和銷售數(shù)據(jù)完成應(yīng)收、應(yīng)付的財務(wù)處理業(yè)務(wù)

設(shè)計要求：

1.實(shí)施過程全部在金蝶K3 ERP軟件上完成。設(shè)計結(jié)束后，每位同學(xué)獨(dú)立提交一份ERP課程設(shè)計報告，內(nèi)容包括規(guī)劃的數(shù)據(jù)、設(shè)計過程、軟件處理內(nèi)容及處理結(jié)果、運(yùn)行參數(shù)設(shè)置、遇到的疑難問題及解決辦法。

2.界面截圖里要有各自的數(shù)據(jù)。

3.禁止抄襲，雷同報告成績均為0。

課程設(shè)計題二：某客車廠ERP系統(tǒng)應(yīng)用

課程設(shè)計題三：某機(jī)械廠ERP系統(tǒng)應(yīng)用

課程設(shè)計題四：某電器公司ERP系統(tǒng)應(yīng)用

課程設(shè)計題五：某電子企業(yè)ERP系統(tǒng)應(yīng)用

第五篇：課程設(shè)計參考題目及要求

課程設(shè)計 題目 ：

環(huán)境與能源工程學(xué)院

分院名稱 ： 課程名稱 ： 學(xué)姓

號 ： 名 ：

指導(dǎo)老師 ：

同學(xué)們也可到網(wǎng)站上另選題目,字?jǐn)?shù)不得少于7K字。

一、課程設(shè)計內(nèi)容組成

課程設(shè)計應(yīng)由以下幾部分組成：

1.課程設(shè)計(設(shè)計)題目；2.摘要（中、英文）；3.關(guān)鍵詞；4.目錄；5.正文；6.參考文獻(xiàn)；7.致謝；

二、課程設(shè)計撰寫內(nèi)容要求

1.設(shè)計題目

設(shè)計題目應(yīng)簡短、明確、有概括性；字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個漢字。

2.摘要

摘要以濃縮的形式概括課題的內(nèi)容，中文摘要300漢字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)。

3.關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是表述設(shè)計主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，關(guān)鍵詞數(shù)量一般不超過6個。每個關(guān)鍵詞之間用分號隔開，最后一個關(guān)鍵詞不加標(biāo)點(diǎn)符號。

4.目錄

目錄作為課程設(shè)計提綱，是課程設(shè)計各組成部分的小標(biāo)題，文字應(yīng)簡明扼要。目錄按章節(jié)排列編寫，標(biāo)明頁數(shù)，便于閱讀。章節(jié)、小節(jié)等應(yīng)按數(shù)字依次標(biāo)出。標(biāo)題應(yīng)層次清晰，并與正文中的標(biāo)題一致。

5.正文

課程設(shè)計正文應(yīng)包括前言、正文主體兩部分。前言應(yīng)說明課題的意義、目的、主要研究內(nèi)容、范圍及應(yīng)解決的問題。正文主體是對設(shè)計研究工作和成果的詳細(xì)表述，一般由標(biāo)題、文字、圖、表格和公式等部分組成。

6.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是課程設(shè)計不可缺少的組成部分，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。參考文獻(xiàn)15篇以上（其中學(xué)術(shù)設(shè)計10篇以上，含2篇以上英文等外文設(shè)計；教材、學(xué)術(shù)專著等5部以上）。參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。

三、撰寫格式要求

課程設(shè)計使用計算機(jī)打印，打印格式如下：

1.封頁上的內(nèi)容一律按照統(tǒng)一封面的樣張式樣打印，必須正確無誤。

2.封面和全文紙張大小為A4開本。頁面設(shè)置：上下左右頁邊距均為2.5厘米；行距1.5厘米；字距為默認(rèn)值。

3.頁眉和頁腳：頁眉與正文間距1.5厘米。頁眉內(nèi)容為：江西工程學(xué)院課程設(shè)計，內(nèi)容居中，采用小4黑體。頁腳的頁號設(shè)置在正中，書寫“第×頁

共×頁”。

4.題目和摘要頁：

① 設(shè)計題目為3號黑體字，可以分為1或2行居中打印。

② 設(shè)計題目下空一行打印“摘要”（4號黑體，縮進(jìn)兩個字符），摘要內(nèi)容為小4號宋體。

③ 摘要下面打印“關(guān)鍵詞”（4號黑體，縮進(jìn)兩個字符）,關(guān)鍵詞之間用分號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不要標(biāo)點(diǎn)符號,字為小4號宋體。

④ 空一行打印英文題目、摘要和關(guān)鍵詞,其格式參照中文格式要求。

5.目錄頁：

“目錄”二字（3號黑體居中），下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼。章為4號黑體，節(jié)為小4號黑體，小節(jié)及其開始頁碼為小4號宋體。章與章之間空一行。

6.標(biāo)題：每章標(biāo)題以3號字黑體居中打??；“章”下空兩行為“節(jié)”，以4號黑體左起頂格打印；“節(jié)”下空一行為“小節(jié)”，以5號黑體左起頂個打印。換行打印設(shè)計（設(shè)計）正文。

7.正文

首行縮進(jìn)兩個字符采用小4號宋體字打印。行距1.5厘米，字距為默認(rèn)值。

8.圖：圖下方居中標(biāo)明圖號和圖題。圖題若采用中英文對照時，其英文字體為5號正體，中文字體為5號楷體。

9.表格：表格按章順序編號，如表3-1為第三章第一表。表應(yīng)有標(biāo)題，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號注明單位（5號字體居中打印）。

10.公式：公式書寫應(yīng)在文中另起一行。公式后應(yīng)注明該式按章的順序編排。

11.參考文獻(xiàn)頁：

另起一頁打印“參考文獻(xiàn)”（3號黑體居中）。按設(shè)計中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，并將序號置于方括號內(nèi)，（小4號宋體頂格打?。?。具體內(nèi)容有：

① 主要責(zé)任者（專著作者、設(shè)計集主編、學(xué)位申報人、專利申請人、期刊文章作者、文章作者）。多個責(zé)任者之間以“，”分隔，注意在本項(xiàng)數(shù)據(jù)中不得出現(xiàn)縮寫點(diǎn)“.”。主要責(zé)任者只列出姓名，其后不加“著”、“編”、“主編”等。

② 文獻(xiàn)題名及版本（初版略）。

③ 文獻(xiàn)類型及載體類型標(biāo)識。文獻(xiàn)類型標(biāo)識為：專著[M]，期刊[J], 設(shè)計集[C]，學(xué)位設(shè)計[D]，報紙文章[N]，報告[R]，專利[P]。

④ 出版項(xiàng)（出版地、出版者、出版年）。

⑤ 文獻(xiàn)出處或電子文獻(xiàn)的可獲得地址。

⑥ 文獻(xiàn)起止頁碼。

⑦ 文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)編號（標(biāo)準(zhǔn)號、專利號……）。

⑧ 格式：

a.參考文獻(xiàn)若是專著、設(shè)計集、報告等：

[角標(biāo)序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼。

例：[1]謝幻如.多媒體教學(xué)軟件設(shè)計[M].北京：電子工業(yè)出版社，1999.b.參考文獻(xiàn)若是期刊文章：

[角標(biāo)序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題目名[J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.例：[1]朱巧明.用VB來開發(fā)輔助教學(xué)軟件[J].蘇州大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），1998，14（3）：22-26.注意：此處的參考文獻(xiàn)不宜與任務(wù)書所列參考文獻(xiàn)完全一致。

12.致謝頁:

另起一頁打印“致謝”（3號黑體居中），致謝內(nèi)容小4號宋體，首行縮進(jìn)2個字。