第一篇：輔導員專業(yè)知識

輔導員專業(yè)知識

簡答題

一、新時期高校輔導的角色定位是什么？

（角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關(guān)懷者）

1、學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。2.大學生的人生導師。

3.大學生健康成長的知心朋友。

二、教育部[2006]第24號令《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定高校輔導員的職責有哪些？

（

1、做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導，創(chuàng)造便利條件，為學生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導學生黨支部和學生組織建設(shè)，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務(wù)的平臺。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，指導和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。）

1、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國***領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

2、幫助高校學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

3、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；

4、落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關(guān)工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)；

5、積極開展就業(yè)指導和服務(wù)工作，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務(wù)，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念；

6、以班級為基礎(chǔ)，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；

7、組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；

8、指導學生黨支部和班委會建設(shè)，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。

三、輔導員應(yīng)該具備的素質(zhì)

1、政治素質(zhì)：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責任感；無私的奉獻精神。

2、業(yè)務(wù)能力

a、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學生服務(wù)。

b、對專業(yè)基本知識的了解，成為學生專業(yè)的指導者。

c、分析當今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學生的發(fā)展動向，從而為學生更好的服務(wù)。

（或者回答：具有過硬的思想政治素質(zhì)；高尚的道德素質(zhì)；較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；良好的健康素質(zhì)。）

四、教育部[2006]第24號令《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定輔導員工作要求

1、認真做好學生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強學生班級建設(shè)和管理；

2、遵循大學生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；

3、主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

4、定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調(diào)整工作思路和方法；

5、注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力.五、輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作）

1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導員工作，關(guān)系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。

2、學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。

3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。

六、如何理解輔導員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？ 1.是適應(yīng)大學生思想政治教育環(huán)境變化的必然要求；

（1）國家進步、民族復興、社會發(fā)展的需要；（2）信息時代思想政治教育工作的需要；（3）高校教育管理體制改革的需要； 2.是促進大學生全面成長成才的必然要求

（1）準確把握大學生思想特點的需要；

（2）做好大學生教育、管理、服務(wù)工作的需要； 3.是加強輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化的必然要求

七、輔導員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？ 1.通過學習全面提升自身素質(zhì)

（1）學習政治理論（2）學習政策法規(guī)（3）學習專業(yè)知識

（4）學習工技能

2.通過實踐全面提高自身能力

（1）通過實踐養(yǎng)成健康的人格特質(zhì)（2）通過實踐不斷創(chuàng)新工作思路（3）通過實踐來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)（4）通過實踐來提升團隊精神與交往能力 3.通過思考和總結(jié)升華思想理念

（1）增強使命感（2）提升責任意識（3）樹立終身學習觀念（4）正確認識和發(fā)展自我

八、如何看待輔導員發(fā)展前景？怎樣進行自我完善？

1.黨和國家的高度重視使得高校輔導員成為一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖聵I(yè)。2.社會各界的認同表明輔導員是一種受人尊重的職業(yè)。3.輔導員自身素質(zhì)的增強使其具有廣闊的發(fā)展前景（1）輔導員素質(zhì)在不斷提高（2）輔導員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身

（3）輔導員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機會。

九、如何做好輔導員，有什么規(guī)劃？

首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。

其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學生黨員是學生中的領(lǐng)頭羊，他們在學生中占有相當?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態(tài)、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。

在這兩個前提下,從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學生。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風

十、學生輔導員在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加強和改進大學生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是）

1.宣傳普及心理健康知識，幫助大學生認識健康心理對成長成才的重要意義。

2.介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3.解析心理現(xiàn)象，幫助大學生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學的態(tài)度對待心理問題。4.傳授心理調(diào)適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。

十一、現(xiàn)在學生思想狀況有什么特點？ 正面：讀書改變命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強

負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化

面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵。

十二、不同年級的大學生在思想特點上存在哪些共性和差異性？ 共性：

1、思想政治狀況的主流積極、健康、向上，但出現(xiàn)多樣性、務(wù)實功利的傾向。

2、民族精神振奮昂揚，但存在感性多于理性特點。

3、公民道德觀基本取向健康向上，但有知性脫節(jié)現(xiàn)象。

4、積極進取精神突出的同時，心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力亟待增強

差異性：大學生的思想變化是一個動態(tài)系統(tǒng)，不同年級學生特點不同，面臨的問題不同，對其思想形成和發(fā)展有不同層面的影響。

1.一年級大學生處于過渡適應(yīng)階段，思想單純，可塑性和可變性很強。

2.二年級學生基本適應(yīng)了大學的學習和生活，世界觀、人生觀、價值觀逐步確立，大部分學生對自身定位和發(fā)展目標有初步規(guī)劃。

3.三年級學生的世界觀、人生觀、價值觀基本定型，趨于穩(wěn)定，學生差異性增大，分化明顯。

4.四年級學生世界觀、人生觀、價值觀基本形成，思想較成熟，對社會問題的觀察和思維能力有很大提高。

十三、你所帶班級的文化建設(shè)現(xiàn)狀如何？班級的核心精神是什么？班級文化建設(shè)對學生成長和學生工作有何作用？

答：班級的核心精神是 文化。如果說開展班級和黨團組織的隊伍建設(shè)、制度建設(shè)是在增加集體的“智商”，那么文化建設(shè)就是在致力于班級和黨團組織“情商”水平的提高。班級文化建設(shè)是一種價值觀建設(shè)，文化建設(shè)可以通過非權(quán)力性因素和非技術(shù)化手段來提升班級的管理水平和育人水準。文化是班級的靈魂，它滲透于班級建設(shè)的方方面面，貫穿于班級成長的始。班級文化體系在制度建設(shè)、各類活動、班級風氣、寢室文明、學生精神面貌等方面，可以從分為塑造、活動創(chuàng)新、人心凝聚三大方面著手開展班級文化建設(shè)。

十四、影響當代大學生思想特點的因素是什么？

答：1.社會時代的大背景；2.家庭環(huán)境的熏陶；3.地域特征的延續(xù)；不同年級的特點； 5.學生自我主觀因素的影響

十五、把握大學生思想特點的常用方法有哪些？

答：1.日常觀察（直接觀察---間接觀察定；性觀察---定量觀察；主題觀察---轉(zhuǎn)向觀察；描述觀察—分析觀察）2.個別談心法（接近性談心； 了解性談心； 幫助性談心； 安慰性談心）

3.活動檢驗法（宏觀檢驗—微觀檢驗；動態(tài)檢驗—靜態(tài)檢驗；單項檢驗—綜合檢驗）；要考慮幾個方面：（思想素質(zhì)，道德素質(zhì)，心理素質(zhì)，智能素質(zhì)）

4.理論學習法

十六、如何把握入學教育的特點，有效地開展教育活動？ 答：1.入學教育的重要意義：

（1）.入學教育是大學生適應(yīng)角色變化的需要。（2）入學教育是大學生適應(yīng)生活變化的需要。（3）入學教育是大學生適應(yīng)學習變化的需要。（4）入學教育是大學生適應(yīng)交往變化的需要。（5）入學教育是大學生適應(yīng)管理變化的需要。2.入學教育的主要內(nèi)容：

（1）愛校教育是穩(wěn)定學生思想的基礎(chǔ)。（2）專業(yè)思想教育是穩(wěn)定學生思想的關(guān)鍵。（3）法規(guī)校紀教育是學生規(guī)范管理的重要教育形式。（4）適應(yīng)教育是引導學生適應(yīng)新環(huán)境的重要內(nèi)容。（5）理想信念教育是學生保持長久精神動力的源泉。3.入學教育的基本方法

（1）課堂交學費；（2）活動教育法（3）環(huán)境陶冶法；（4）榜樣示范法；（5）問卷調(diào)查法

十七、國務(wù)院出臺的解決大學生就業(yè)的6項舉措 1.鼓勵高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)； 2.鼓勵重大科研項目聘用高校畢業(yè)生； 3.鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役；

4.優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)； 5.強化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導； 6.大力提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力

十八、畢業(yè)教育的基本方法？

1.結(jié)合形勢與政策教育2.結(jié)合專業(yè)教育3.結(jié)合典型教育；4結(jié)合實踐教育。5.利用情景教育

十九、畢業(yè)教育的主要內(nèi)容？

答1.擇業(yè)觀教育是畢業(yè)教育的思想觀念內(nèi)容。2.職業(yè)道德教育是畢業(yè)教育的思想修養(yǎng)內(nèi)容。3.能力素質(zhì)培養(yǎng)是畢業(yè)教育的業(yè)務(wù)技能內(nèi)容。4.就業(yè)指導是畢業(yè)教育的擇業(yè)技能內(nèi)容。

二十、大學生職業(yè)生涯輔導需要重點把握哪幾個方面的內(nèi)容？

答：認識自我、認識職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、就業(yè)政策

二十、大學生職業(yè)生涯輔導需要重點把握哪幾個方面的內(nèi)容？

答：認識自我、認識職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、就業(yè)政策

二十一、結(jié)合自己的工作實踐，輔導員應(yīng)當如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？

大學校園文化與大學生的日常學習、生活密切相關(guān)，對大學生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。校園文化的特征：（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融性。（3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。

良好的校園文化對置身其中的大學生具有重要的育人功能。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）有助于提高大學生的思想境界；

（2）有助于促進大學生的心理健康；

（3）有助于規(guī)范大學生的日常行為；

（4）有助于開拓大學生的綜合素質(zhì)。

二十二、在學生日常學習和生活中如何不斷創(chuàng)新思想政治教育方式方法？

答：1.努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑（1）深入開展社會實踐；（2）大力建設(shè)校園文化；（3）主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；（4）開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育；（5）努力解決大學生的實際問題； 2.充分發(fā)揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用。（1）發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學生的思想政治教育工作；（2）發(fā)揮共青團和學生組織作用，推進大學生思想政治教育；（3）依托班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育；

二十三、日常形勢與政策教育活動和形勢與政策教育課如何相互協(xié)調(diào)、共同促進？ 答：1.形勢與政策教育主要包括：基本理論、基本形式、熱點問題三部分。

（1）基本理論教育是形勢與政策教育的基礎(chǔ)。

（2）基本形勢教育是形勢與政策教育核心內(nèi)容。

（3）熱點問題教育是形勢與政策教育的有益補充。

2.形勢與政策教育必須根據(jù)教學的需要和學生的特點，采取靈活多樣的教學方式方法，比如采取系統(tǒng)講授與形勢報告、專題講座相結(jié)合，請進來與走出去相結(jié)合，課堂教學與課外討論、交流相結(jié)合，正面教育與學生自我教育相結(jié)合等。要取得好的效果，須重點做好以下幾個方面的工作：

（1）關(guān)注學生思想實際，提高針對性。

（2）關(guān)注國際國內(nèi)時事，提高時效性。

（3）整合學科人才資源，提高知識性。

（4）創(chuàng)新教育形式手段，提高有效性。二

十四、學生日常思想政治教育的基本原則？

答：1.教育引導與行政管理相結(jié)合，以教育引導為主。2.顯性教育與隱性教育相結(jié)合，以隱性教育為主。3.外在教育與自我教育相結(jié)合，以自我教育為主。4.正面教育與反面教育相結(jié)合，以正面教育為主。二

十五、學生日常思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)？

答：1.“兩個著力點”是開展學生日常思想政治教育的突破口。（學籍管理和學生宿舍）

2.“五個環(huán)節(jié)”是開展學生日常思想政治教育的有利時機。（獎懲評定過程、重大節(jié)假日和紀念日、學生出現(xiàn)困難時、學生有意見和建議是、學生出現(xiàn)思想情緒時）

二十六、校園文化的基本形態(tài)：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化 二

十七、構(gòu)建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務(wù)？

答：1.總體要求：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義先進文化的前進方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強大的精神動力，使高等學校稱為發(fā)展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

2.基本理念：（1）以人為本；（2）求實創(chuàng)新；（3）明禮誠信；（4）文化活力 3.基本任務(wù)（1）建設(shè)校園政治文化是靈魂；（2）建設(shè)校園道德文化是基礎(chǔ)；

（3）建設(shè)校園學術(shù)文化是核心（4）校園文體活動是助推。

二十八、結(jié)合自己的工作實踐，輔導員應(yīng)當如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？

答：大學校園文化與大學生的日常學習、生活密切相關(guān)，對大學生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。

校園文化的特征：（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融性。

（3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。

良好的校園文化對置身其中的大學生具有重要的育人功能。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）有助于提高大學生的思想境界。（2）有助于促進大學生的心理健康；

（3）有助于規(guī)范大學生的日常行為；

（4）有助于開拓大學生的綜合素質(zhì)。二

十九、如何扎實推進高校校園文化的建設(shè)？

答：1.深入開展校風建設(shè) 2.大力加強人文素質(zhì)和科學精神教育 3.精心組織校園文化活動 4.積極開拓校園文化建設(shè)的新載體。

三

十、學風建設(shè)是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要教學、管理和學生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)配合，你認為輔導員可以在哪些方面有所作為呢？

答：1.輔導員要以身作則； 2.與班主任的協(xié)調(diào)配合 3.與任課教師的溝通；

4.拓展校系各種資源； 5.調(diào)動學生自身的積極性；

三

十一、學風的組成要素：學習目標、學習方法、學習興趣、學習紀律、學習氛圍、文明素養(yǎng)。三

十二、學風建設(shè)的方法？

答：1.入學教育； 2.高年級優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗介紹會； 3.設(shè)立宣傳陣地； 4.學習方法交流會； 5“一幫一”互助小組； 6.計算機的管理； 7.考前教育與誠信教育； 8.學生干部的選擇 9.鼓勵課外學術(shù)科技活動

三

十三、中發(fā)[2004]16號文件中指出新形勢下要努力拓展大學生思想政治教育的五條有效途徑是哪五條？ 1．深入開展社會實踐。2．大力建設(shè)校園文化。

3．主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。

4．開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。5．努力解決大學生的實際問題。

三

十四、在學分制條件下，如何加強學生宿舍管理工作？

答：實施完全學分制后，學生宿舍管理的外部環(huán)境和條件發(fā)生了變化，為了更好的發(fā)揮學生宿舍在人才培養(yǎng)中的輔助作用，有效的實現(xiàn)學生宿舍管理目標，需在思想上進一步認識學生宿舍的功能與地位，把握完全學分制改革創(chuàng)造的機遇，促進高校學生宿舍管理工作的加強與完善。

1、要確立現(xiàn)代的管理模式, 樹立以人為本的服務(wù)思想。本著“一切為了學生，為了一切學生”的服務(wù)宗旨，讓大學生有一種在家的感覺, 讓宿舍的每一面墻都能“說話”, 使學生宿舍具有濃重的文化色彩。

2、要建立一支高素質(zhì)的高校學生宿舍管理隊伍,使他們不僅要懂管理, 還要懂教育, 更要懂經(jīng)營，這樣才能管好學生宿舍, 帶好學生, 適應(yīng)社會化的要求。

3、構(gòu)建以學生宿舍為基本單位的學生管理新模式。實施完全學分制以后，學生工作的重心轉(zhuǎn)移到學生生活區(qū)，以學生宿舍為基本單位構(gòu)建新的管理模式。

4、加強學生宿舍組織建設(shè), 建立健全學生宿舍管理制度。

5、強化宿舍的學習功能。

6、建立適應(yīng)完全學分制的學生住宿流動管理模式。對學生按系分學區(qū)還是按年級分學區(qū), 低年級學生按年級為主, 高年級學生按專業(yè)、學科為主較好。學生的興趣、愛好, 只有在高年級才能明顯顯露, 低年級學生往往更需要學校引導。

7、利用學生宿舍成員的個體差異，拓寬學生知識面。實施完全學分制后，同一個宿舍的成員可能來自不同的系、專業(yè)和年級，成員之間在各方面存在個體差異。在學生宿舍管理中要善于利用這些差異，促進學生開展思想和學習交流，相互啟發(fā)，取長補短，拓寬知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)全面發(fā)展。

四

十二、如何做好學生緊急事件預(yù)防？應(yīng)從哪幾個方面入手？

1.提高認識，立足平時。在學生日常教育和管理中，要樹立三個觀念：

（1）樹立“防不勝防也得防”的觀念；（2）“樹立”“管了沒用也要管”的觀念；（3）樹立“說了不聽也要說”的觀念 2.從嚴過細，構(gòu)建預(yù)警機制

（1）建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)。（2）構(gòu)建心理預(yù)警機制。（3）制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。（4）完善日常工作機制。

a.建立并逐步完善“重點人檔案”，對可能發(fā)生情況的學生或事件做到心中有數(shù)（學業(yè)方面；生活方面；擇業(yè)方面；治安方面）。

b.建立以黨員、黨支部為主線的信息采集機制，輔之以輔導員定期宿舍查訪。c.完善信息溝通。

d.建立心理健康協(xié)會，普及心理健康知識。e.簡歷每周信息通報制度。

f.輔導員應(yīng)保持全天候信息暢通，保證在第一時間能夠接報消息，到達緊急事件現(xiàn)場。四

十三、當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？ 當代大學生常見的心理問題包括以下六個方面：

1、生活適應(yīng)問題

2、學習問題

3、人際交往問題

4、戀愛和性心理問題

5、性格和情緒問題

6、神經(jīng)癥

做為輔導員，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面進行處理：

1、開展大學生心理問題篩查工作，建立大學生心理檔案。對于有心理問題的同學，在學習、生活中給予多一點關(guān)注，幫助他們提高心理素質(zhì)。

2、開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動，營造增進心理健康的良好氛圍。第一，開設(shè)心理健康方面的課程； 第二，舉辦有針對性的講座和工作坊

第三，舉辦心理健康宣傳日、宣傳周和宣傳月活動； 第四，建立學生、輔導員和心理咨詢老師三級工作機制。

3、充分發(fā)揮專業(yè)心理咨詢服務(wù)的作用，對于心理問題較嚴重的同學，引導其到心理咨詢中心咨詢，以獲得專業(yè)的幫助。

四

十四、大學生心理咨詢的主要內(nèi)容：心理健康與發(fā)展咨詢；學業(yè)與發(fā)展咨詢；擇業(yè)與發(fā)展咨詢 心理咨詢有四個方面的功能： 教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能

四

十五、學生輔導員在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加強和改進大學生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是）

答：(1)宣傳普及心理健康知識，幫助大學生認識健康心理對成長成才的重要意義。

(2)介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

(3)解析心理現(xiàn)象，幫助大學生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學的態(tài)度對待心理問題。(4)傳授心理調(diào)適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。

四

十六、輔導員應(yīng)如何把思想教育工作和心理健康教育有機結(jié)合起來？

答：1.要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，開展深入細致的思想教育活動，做到“一把鑰匙開一把鎖”，化解矛盾，潤物無聲。要組織并引導大學生參加豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會實踐活動，陶冶大學生高尚情操，促進其全面發(fā)展。通過各種活動，加強大學生思想、感情上的交流與溝通，努力營造有利于大學生健康成長的良好氛圍。2.充分發(fā)揮課堂教學在大學生心理健康教育中的重要作用。高校要普及大學生心理健康教育，發(fā)揮哲學社會科學特別是思想政治理論課中相關(guān)課程教學對提高大學生心理素質(zhì)的重要作用。要結(jié)合實際，有針對性地開設(shè)相關(guān)選修課程。要不斷豐富心理健康教學內(nèi)容，改進教學方法，通過案例教學、體驗活動、行為訓練等形式提高課堂教學效果。

四

十七、加強和改進大學生心理健康教育的總體要求？

答：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循思想政治教育和大學生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

四

十八、加強和改進大學生心理健康教育的基本原則？

答：(1)堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。

(2)堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開展心理輔導和咨詢工作。

(3)堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學傳授心理健康知識，又要組織大學生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動，不斷提高大學生心理健康水平。

(4)堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導作用，又要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，增強大學生心理調(diào)適能力。

(5)堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。既要加強大學生心理健康教育，又要為大學生辦實事辦好事。四

十九、如何應(yīng)對學生的戀愛問題？ 存在的戀愛問題：

1、戀愛學生的人數(shù)在急劇增加，低年級參與人數(shù)在增加，出現(xiàn)低齡化趨勢。

2、戀愛期間性行為增多。

3、學生不能擺正戀愛與學習的位置，早退、曠課、厭學現(xiàn)象增多,甚至造成多門課不及格,不能順利畢業(yè)；也有的大學生社會閱歷淺,心理承受能力較弱,而期望值又高,容易沖動。一旦失戀,往往造成愛情悲劇:傷害對方的有之;自殺的有之;精神分裂的有之;厭惡俗世、破罐破摔者也有之。.戀愛的周期縮短，頻率加快。

對策：

1.加強愛情觀教育,引導學生樹立正確的愛情觀。

2.大力加強校園文化建設(shè),倡導校園文明行為。健康有益的校園文化生活滿足大學生的情感要求,是消除大學生學習的枯燥感和情感方面的孤獨感,培養(yǎng)大學生健康情操,珍視快樂人生的良好方式。

3.加強學風建設(shè),注重輿論引導。要幫助大學生樹立遠大的理想,告誡他們要以學業(yè)為重,人生中很多階段不容錯過,而大學的學習階段更是應(yīng)該珍惜,學校應(yīng)大力宣傳和表彰努力學習、積極工作的學生典型,引導學生把主要精力投入學業(yè)。

五

十、如何看待大學生的戀愛問題。

首先，要相信他們。大學生已經(jīng)是成年人，他們的戀愛屬于正?，F(xiàn)象，他們會對自己的選擇負責。

第二，要引導他們。大學生的身心還不是很成熟，尤其是社會經(jīng)驗不足，所以一定要引導他們樹立正確的戀愛觀，在戀愛時多一份思考和理性，同時還要處理好和學習、工作等各方面的關(guān)系。

第三，要幫助他們。對于學生戀愛過程中出現(xiàn)的具體的戀愛問題，如失戀、單相思、婚前性行為、為愛情鋪張浪費等問題，要具體問題具體分析，針對不同的問題，采取不同的方式解決。堅決不能因為學生的戀愛問題影響學生的健康成長和成才。

五

十一、學生早戀自殺怎么辦？

微觀：

1、找學生談心，啟發(fā)。

2、引導他參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學校的愛情心理教育，培養(yǎng)學生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機預(yù)警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔一定的責任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發(fā)。

五

十二、談一談你對網(wǎng)絡(luò)兩面性與大學生成長關(guān)系的理解？ 答：1.網(wǎng)絡(luò)對大學生的成長成才具有促進作用：

（1）共享信息，及時更新，有利于知識結(jié)構(gòu)的完善；

（2）開闊視野，促進交流，有利于開放思想的形成；

（3）發(fā)展個性，促進創(chuàng)新，有利于自主意識的加強； 2.網(wǎng)絡(luò)對大學生的健康成長帶來消極影響：

（1）在世界觀方面，價值導向多元化、政治觀念淡化；

（2）在道德觀方面，道德意識弱化，道德人格缺失；

（3）在人生觀方面，個性主義膨脹，人格雙重化；

五

十三、談?wù)勅绾螒?yīng)對大學生網(wǎng)民?（輔導員如何教育引導學生正確應(yīng)對在現(xiàn)實世界和虛擬世界中的行為差異？）

當今社會，網(wǎng)絡(luò)與大學生成長之間的關(guān)系日益密切，大學生是網(wǎng)絡(luò)用戶中的重要群體，網(wǎng)絡(luò)成為大學生學習生活的重要空間。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它對大學生的成長成才具有促進作用，同時也給大學生的健康成長帶來消極影響。因此，要對大學生的網(wǎng)絡(luò)行為進行有效的引導。

1、加強教育引導，營造良好氛圍。① 加強網(wǎng)上輿論引導，② 開展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動，③ 重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。

2、建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為

3、引導學生自我教育，強化自律意識。a.樹立大學生的網(wǎng)絡(luò)文明意識，b.提高大學生運用網(wǎng)絡(luò)的能力，c.成立大學生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織。

五

十四、學生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

微觀：

1、先從側(cè)面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學生談心交流，啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。

3、引導其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學生干部、黨員留意關(guān)心

宏觀：

1、從學校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學生入校之初就對學生進行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動，3、建立危機預(yù)警機制及相應(yīng)的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

五

十五、作為輔導員，如何認識和利用網(wǎng)絡(luò)這一學生教育和成長發(fā)展的新平臺？應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力？

答：1.搭建教育平臺，引導學生健康成長

（1）變“單向灌輸”為“雙向互動”；（2）變“權(quán)威壓服”為“循訊善誘”（3）變“簡單說教”為“豐富多彩” 2.搭建服務(wù)平臺，滿足學生發(fā)展需要；

（1）提供信息服務(wù)，關(guān)愛學生成長（2）提供交流服務(wù)，呵護學生心靈 3.搭建管理平臺，加強學生日常管理；

（1）建立學生信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（2）建立起完善的制度平臺；（3）建立日常管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺

4.建設(shè)一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊伍；（1）主動學習網(wǎng)絡(luò)知識；（2）以平等的心態(tài)進行交流；（3）掌握使用網(wǎng)絡(luò)語言； 五

十六、做為一名學生輔導員，你如何幫助班中的貧困生？

貧困生在日常的學習和生活中，不僅面臨著經(jīng)濟困難，也承受著較大的心理壓力。因此，對貧困生的幫助不能僅限于物質(zhì)和經(jīng)濟幫助，同時也要加強對精神的鼓勵。在幫困過程中，實現(xiàn)幫困助人工作由簡單的“經(jīng)濟資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。因此，做為一名輔導員，對班里的貧困生我的幫助將從以下方面進行：

1、以素質(zhì)拓展為依托，促進學生保持心理健康

由我搭建平臺，讓貧困生展示自己的所長，讓他們在這樣的活動中獲得自信，并增進與他人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

2、以助學貸款為契機，培養(yǎng)學生誠實守信品質(zhì)

由于受各種因素的影響，部分大學生的誠信意識比較淡薄。我會利用助學貸款的機會，對貧困生進行誠實守信教育。

3、以勤工助學為載體，培養(yǎng)學生自強不息精神。

五

十七、對于不主動透露自己家庭貧困的學生，輔導員應(yīng)該如何從他自身和同學那里了解真實情況？ 答：1.從多種途徑了解情況：（1）由本人反映家庭經(jīng)濟情況；（2）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會、街道居委會出具貧困家庭證明；（3）班主任、同學、室友反映情況；

（4）通過調(diào)查飯卡等的消費情況了解學生平時的生活水平。

2.在確定貧困生是要持謹慎態(tài)度，應(yīng)通過日常談話，側(cè)面了解等多種渠道，盡可能了解學生最全面，真實的信息。

五

十八、在對自尊心極強的貧困學生進行物質(zhì)援助的同時，應(yīng)如何做好心理方面的工作，幫助他們打消顧慮，重新找回克服困難的信心？

答：在幫困過程中，實現(xiàn)幫困助學工作由簡單的“經(jīng)濟資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。要把握物質(zhì)資助和精神鼓勵相結(jié)合的原則，體現(xiàn)在：

1.以素質(zhì)拓展為依托，促進學生保持健康心理；

輔導員在關(guān)心和幫助貧困家庭學生生活的同時，更要注重關(guān)心貧困學生的心理健康，通過開展心理健康教育和輔導，幫助他們克服心理障礙，緩解精神壓力。還要通過搭建素質(zhì)拓展舞臺，幫助他們多與人溝通，多參加豐富多彩的活動，發(fā)揮所長，樹立自尊、自重、自強、自信的精神面貌，成為自己生活、學習的主人，使他們保持心理健康，促進他們的全面發(fā)展。

2.以助學貸款為契機，培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì)； 3.以勤工助學為載體，培養(yǎng)學生自強奮斗的精神。五

十九、如何解決學生在學習上遇到的困難？

要解決學生在學習上的困難，首先要弄明白學生的學習困難是什么？是學習方法不對，是學習目標不明確，是學習興趣問題，還是存在學習障礙。

第二，針對不同的問題做出不同的處理。

對于學生中存在的學習方法不當問題，可以請高年級的優(yōu)秀生做經(jīng)驗交流，將自己學習的寶貴經(jīng)驗傳授給低年級同學；在每一次考試結(jié)束時，都組織學生開學習經(jīng)驗交流會；特別是對新生，應(yīng)該讓他們明白大學與中學在學習目的、學習方式等方面的不同；輔導員要對學習進行學習方法上進行指導，讓學生探索適合自己的學習方法。

對于學習目標不明確的問題，要引導學生認識到學習是學習最重要的事情，對自己的成長成才具有重要的作用，要明確自己的學習目標，并根據(jù)目標選擇適合自己的學習內(nèi)容、學習手段，最后達到目標。

對于學習興趣問題，首先要讓學生明白興趣是最好的老師，引導學生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動地學習、快樂地學習，達到大學生應(yīng)具備的文化素質(zhì)。對于存在學習障礙的學生，要積極地與之溝通，引導其到專業(yè)心理機構(gòu)進行治療，避免因?qū)W習問題造成其它方面的不良后果。

最后，要引導學生合理安排學習時間，處理好學習與生活、社會工作與實踐的關(guān)系。這樣才能保證提高學習水平、發(fā)展各方面能力的同步進行。另外，還要積極引導學生調(diào)整好心態(tài)，減輕其因為學習引起的心理壓力，保持健康的心理。

六

十、學生作弊

微觀：

1、對該學生的教育

2、對其他學生的教育 座談

宏觀：

1、注重誠信教育：環(huán)境學院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學們強調(diào)按時還款的重要性，強化同學們的誠信意識。希望和學校、銀行、社會一起構(gòu)建一個誠實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

六

十一、如果學生中間發(fā)生糾紛你會怎么處理？

首先，我先弄清他們之間的問題是哪一類？是對某一具體事情看法的沖突，還是長期人際矛盾的爆發(fā)？ 其次，對于具體事情看法上的沖突，要具體事情具體分析，讓他們認清問題的本質(zhì)，從而化解糾紛。對于長期人際矛盾的爆發(fā)，要根據(jù)雙方的性格和情緒特征，生活習慣和思維上的差異，認真分析他們之間的根本矛盾在哪里，然后采用個別談心的方式，引導雙方學會理解、包容和友善。

最后，事后一定要做好“追蹤總結(jié)”，對他們之間的關(guān)系進行跟蹤了解，并說服他們和好。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么紕漏或差錯，及時總結(jié)經(jīng)驗，以防下次再發(fā)生類似事件。

六

十二、如何批評學生? 首先要弄清事情的起因，不能不問清來由就盲目做決定讓學生寫檢討，做檢查；還要具體問題具體分析，如果學生犯的是原則上的錯誤，比如考試作弊，就得嚴肅對待和處理，但要保證不能傷害學生的自尊心，要在保護學生自尊心的情況下實施引導和教育。態(tài)度要平和，不能采取簡單粗暴和居高臨下的態(tài)度對待學生，在學生反省的過程中，多與他交談，多鼓勵，相信他以后一定能做得更好。在談心中達到教育學生的目的。

六

十三、如何幫組有自殺傾向的人？ 1.保持冷靜，耐心傾聽； 2.讓學生說出自己內(nèi)心的感受；

3.要無條件接納學生，不對其做任何評價； 4.不要試圖說服學生改變自己的感受； 5.詢問學生是否有自殺的想法或具體計劃； 6.相信學生所說的話，任何自殺跡象均應(yīng)認真對待； 7.不要答應(yīng)對學生的自殺想法予以保密；

8.讓學生相信別人是可以給其幫助的，并鼓勵其尋求他人的幫助、支持； 9.要盡量取得他人的幫助，以便與你共同承擔幫助學生的責任。

10.如果你認為學生即刻自殺的危險很高，要立即采取措施；不要讓學生獨處；去除自殺的危險物品，或?qū)⑵滢D(zhuǎn)移至安全的地方；陪其前往精神心理衛(wèi)生機構(gòu)，尋求專業(yè)人員的幫助。

六

十四、如何開展第二課堂

第二課堂對于學生的成長成才有著不可替代的作用。充分發(fā)掘第二課堂的育人功能，對于塑造學生健全的人格，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，形成健康向上的精神風貌具有重要的作用。

開展第二課堂要從以下幾個方面做起：

第一，抓隊伍。第二課堂活動的開展主要依靠黨團組織、班級和社團等組織來進行，一支信得過、靠得住、有凝聚力、工作扎實的學生干部隊伍是第二課堂活動得以有聲有色開展的基礎(chǔ)。輔導員要做好學生干部的選拔和培養(yǎng)，通過他們發(fā)揮骨干帶頭作用，調(diào)動全體同學的積極性和主動性，從而發(fā)揮第二課堂對于學生成才的促進作用。第二，搭平臺。首先，搭建一個加強思想政治教育的平臺。大學生的思想政治教育至關(guān)重要，第二課堂對于學生成長成才的重要作用決定了第二課堂的開展必須加強思想政治教育，如在重大節(jié)慶日和紀念日開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義和社會主義的主旋律。其次，搭建一個培養(yǎng)良好道德情操的平臺。如深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明大學生”的道德實踐活動，引導大學生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為。最后，搭建一個提高綜合素質(zhì)的平臺。這是開展第二課堂的重要內(nèi)容，可以通過辦好大學生科技文化節(jié)、大學生“挑戰(zhàn)杯”，大學生藝術(shù)節(jié)、大學生運動會等等活動，從而實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

第三，建制度。完善的規(guī)章制度是活動得以開展的保障，開展第二課堂同樣需要以制度建設(shè)這保證。將第二課堂的各項活動的規(guī)范化、制度化，使各項活動有規(guī)可依，有章可循，從而促進第二課堂活動順利。

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十五、你認為組織開展好社會實踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？

答：1.組織管理的關(guān)鍵在于確立實踐活動的操作規(guī)范，提高實際的可操作性。

包括：（1）組建團隊；（2）組織形式；（3）進程安排；（4）.安全措施；（5）宣傳方案。

2.實施程序：（1）項目申報階段;(2)籌備部署階段;(3)調(diào)查選點階段;(4)組隊動員階段;(5)項目實施階段;(6)總結(jié)表彰階段

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十六、在指導你的學生撰寫社會實踐策劃方案時，需要把握得幾個要素：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫報告。

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十七、大學生入黨的基本程序是什么？

申請人自愿向黨組織提出申請，并遞交入黨申請書；黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請并在各方面都符合條件的同學，確定積極分子；經(jīng)過定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級黨委組織的黨校入黨積極分子培訓班進行學習；經(jīng)過一年以上培養(yǎng)、考察、培訓成績合格，基本具備黨員條件的積極分子，征求黨內(nèi)外群眾意見后，由黨支部委員會集體討論確定為發(fā)展對象；經(jīng)過政審合格后，填寫《入黨志愿書》，接收為預(yù)備黨員；一年后，轉(zhuǎn)為正式黨員。

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十八、在工作中你會如何利用黨員和學生干部？

首先，應(yīng)該強調(diào)黨員和學生干部的重要作用。他們是大學生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學一起學習、生活，接觸得更多，普通同學更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學生干部，更容易了解和掌握學生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而有利于我們做學生的思想政治工作。同時，黨員和學生干部還起到上傳下達的作用，學校或院系的各項任務(wù)和工作需要他們傳達，也需要他們協(xié)助貫徹和落實。所以，在工作中利用好黨員和學生干部將關(guān)系到輔導員工作的能否順利進展和開展好壞。

對于如何利用黨員和學生干部，我認為：

第一，要會選人。從學生當中挑選出能夠勝任各個職位的合適人選，使他們都能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，為同學們服務(wù)，做輔導員的好幫手；

第二，要會用人。一個好的領(lǐng)導者不在于他自身多么優(yōu)秀，而在于他會用人，能夠充分發(fā)揮所用之人的特長和優(yōu)勢，做到人盡其用，從而協(xié)作完成好各項工作和任務(wù)。在工作過程中要充分發(fā)揮黨員和學生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們能夠以身作則，為同學們樹立良好的榜樣。

第三，要會培養(yǎng)人。高校的主要職責是育人，學生黨員和干部是輔導員的工作助手和培養(yǎng)對象，輔導員要以學生的發(fā)展為本，注重對他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為學生黨員和干部提供足夠多的實踐機會，加強對他們工作方法的指導和工作技能的培訓。學生有自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，輔導員一定要為其留出足夠的時間和發(fā)展空間。

六

十九、你在工作中是如何處理班級、黨支部與團支部的關(guān)系？

答：1.以黨支部工作為核心，發(fā)揮領(lǐng)導作用。2.以團支部工作為抓手，突出服務(wù)和育人功能。3.以班級工作為基礎(chǔ)，提升集體歸屬感和凝聚力。論述題 如何在科學發(fā)展觀的指導下，開展高校輔導員工作

在全黨全面深入學習實踐科學發(fā)展觀之際，高校輔導員如何利用科學發(fā)展觀指導工作，促進各項工作順利、科學開展，確保學生科學發(fā)展，是一個值得思考的問題。本人從三個方面談?wù)劀\見。

一、認真領(lǐng)會深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的核心精神。學習實踐科學發(fā)展觀活動與以往的政治理論學習有所變化，此次不再是單純的政治理論學習，而是將理論與實踐相結(jié)合，重在理論武裝與實踐，用黨的三代中央領(lǐng)導集體的智慧武裝頭腦、指導工作，將科學發(fā)展觀理論運用到具體的工作中去，調(diào)研工作中存在的不科學的問題，尋找科學的解決辦法，解決問題，促進各行各業(yè)科學發(fā)展。因此，我們不能流于形式，開幾次會，寫一份心得，應(yīng)付了事。我們黨員同志務(wù)必帶頭調(diào)研分析自己崗位在日常工作中存在的不科學現(xiàn)象，并認真分析原因，研究解決辦法，最后實現(xiàn)全面科學發(fā)展。

二、理論聯(lián)系實際，深刻分析科學發(fā)展觀與輔導員工作的關(guān)系。高校輔導員在學校具有特別的職能，一方面要全面協(xié)調(diào)上級與主管部門之間的關(guān)系，接受領(lǐng)導、確定政治方向；一方面要協(xié)調(diào)部門、學院之間的關(guān)系，傳遞信息、加強經(jīng)驗交流；另一方面還要在學院內(nèi)部進行綜合管理、落實精神，使得各項工作朝著既定的目標推進。因此，高校思想政治輔導員務(wù)必認真調(diào)研目前工作中存在的“不科學”問題，圍繞科學發(fā)展之目標，認真整改。根據(jù)科學發(fā)展觀的要求，對于輔導員來講，要做到“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”，我認為“以人為本”就是要以學生的成長、成才為本，尊重學生、理解學生、幫助學生；“全面”也就是要做到全面推進思想政治工作、學院文化工作、學生管理工作、學生活動工作、獎助工作等；“協(xié)調(diào)”也就是要促進學院與上級的協(xié)調(diào)，促進學院與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)，促進學院與部門之間的協(xié)調(diào)，促進學院內(nèi)部教學與管理的協(xié)調(diào)，促進年級與年級的協(xié)調(diào)，促進班級與班級的協(xié)調(diào)等；“可持續(xù)發(fā)展”也就是要堅持專業(yè)發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展、事業(yè)發(fā)展、人際和諧的文明發(fā)展道路，建設(shè)辦學資源節(jié)約型、環(huán)境友好型，實現(xiàn)學生數(shù)量和教學、服務(wù)質(zhì)量相統(tǒng)一、學院發(fā)展與學生發(fā)展相協(xié)調(diào)，學院發(fā)展與學校發(fā)展相協(xié)調(diào)，使學生在良好生態(tài)、人際環(huán)境、良好學風、校風中學習、工作、生活，實現(xiàn)學校持續(xù)發(fā)展。

三、搞好調(diào)研工作，認真整改，最終實現(xiàn)科學發(fā)展的目標。毛澤東同志說“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，要想解決問題必須先調(diào)研。輔導員在日常工作當中肯定存在一些問題，有些問題積習已久，卻熟視無睹，有些問題顯而易見，卻司空見慣，都不利于工作的開展。對于重大問題我們要高度重視，重點解決；對于日常小問題我們不要小看更不要回避，做到小問題小處理；對于頑疾我們要認真思考，想對策，長期解決；對于隱藏的問題，我們要仔細挖掘，揪出來徹底解決；對于明顯問題，我們要立即解決。總之，要做到“勿以問題小而不解決”“ 勿以問題大而怕解決”“勿以問題多而懶解決”。

科學發(fā)展觀既是理論和思想更是工作方法，要認真領(lǐng)會，深刻掌握，科學運用，聯(lián)系工作實際，運用于個人、單位的工作當中，必然能產(chǎn)生良好的效果，實現(xiàn)整個社會的科學發(fā)展。

案例分析

一、大學生考風考紀案例分析: 在期末考試即將到來之際，為了引導全班同學樹立良好的考風考紀，班主任余老師決定舉辦一次關(guān)于考風考紀的主題班會。本次主題班會由余老師和班長劉云一起主持。首先，余老師介紹了本次班會的主題；接著，劉云總結(jié)了以前班里發(fā)生的考試違紀現(xiàn)象和后果；然后，每組派一位同學談考試作弊的動機和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。以誠信作保證，在期末考試中不作弊。

你認為這樣組織主題班會效果會好嗎？結(jié)合主題班會設(shè)計的要求談?wù)勀愕目捶?。參考答案：這樣的主題班會效果不好。

1． 班主任只是簡單地介紹了班會的主題，采用的也僅僅是蒼白無力的說服式教育，對于逆反心理較強的中學生來說，效果甚至是可能適得其反；班主任應(yīng)從人格的高度，選用恰當?shù)陌咐c明考試作弊是人格低下的表現(xiàn)，作為高素質(zhì)人才，這種行為是應(yīng)該絕對杜絕的；

2． 班長與同學代表僅僅講述了作弊的現(xiàn)象、動機與后果，并沒有起到教育的作用。班主任應(yīng)讓學生自由的討論的基礎(chǔ)上，引導學生總結(jié)出考試作弊違背了公平原則，對于那些努力學習，認真復習，一絲不茍的同學不公平，嚴肅考風考紀為大家公平競爭提供了保障；再組織學生表達“嚴格遵守考試紀律，杜絕考試作弊”的態(tài)度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。

第二篇：專業(yè)知識匯總

專業(yè)知識

一.貸款利率以及年限：

1.商業(yè)貸款利率：7.53厘30年

2.公積金利率：4.55厘單公30年雙公40年

3.抵押貸款利率： 8.9厘10年

二.貸款所需材料：

買方：身份證 戶口本結(jié)婚證（單身證明）離婚證明收入證明銀行6個月流水無房證明

賣方：身份證 戶口本結(jié)婚證（單身證明）離婚證明房產(chǎn)證土地證界定卡預(yù)售合同

三.貸款流程：

簽定買賣合同------提交材料到信貸部------信貸提交到銀行------銀行初審------復審------

資產(chǎn)評估----面簽-----調(diào)查審批---過戶-----辦理他項權(quán)證---房款

四.貸款大概時間表：

面簽到過戶7個工作日------過戶后到出新證20天----領(lǐng)證當天入抵押銀行陪同---15天

出他項權(quán)證-----出他項權(quán)證后3個工作日房款

五.過戶所需材料：

買方：身份證 戶口本結(jié)婚證（單身證明）離婚證明收入證明銀行6個月流水沒

房的出示無房證明（到戶籍所在地開）首付款外地的需要有一年的繳納社保明細清單或者1年的納稅證明當兵的出示士兵證或者身份證許可。

賣方：身份證 戶口本結(jié)婚證（單身證明）離婚證明房產(chǎn)證土地證界定卡（商

品房需要出示契稅票維修基金票 名下無房的出示無房證明）

六.客戶全款更名需要35個工作日辦完客戶貸款更名需要55個工作日辦完客戶全款二手房過戶1天辦完

七.其他費用：

1.2.3.4.5.更名費：350/平維修基金： 多層35元/平方米高層65元/平方米別墅45元/平方米 土地出讓金：商品房除外（12-32）元/平方米 公正費：買賣公正千分之5委托公正400-1000 辦理貸款銀行收費標準：評估費：評估價的千分之5按揭服務(wù)費：所貸金

額的1%資信調(diào)查費：400元代辦費：800元

6.華麟房產(chǎn)收費標準： 中介費2%代辦過戶：2000元公積金/按揭貸

款：1000元抵押貸款：所貸金額的2%

房源標題關(guān)鍵詞：

小區(qū)名字精裝/毛坯幾室或大2室/大3室總價低小戶型學區(qū)房免稅房急售房低價拋售雙氣過五年稅費少婚房可貸款觀景房送車位送樓臺 送儲物間小區(qū)環(huán)境好綠化率高高品質(zhì)生活小區(qū)小區(qū)安靜優(yōu)美

房屋優(yōu)勢：

新小區(qū)毛坯房可隨自己喜歡的雷系的那個隨意裝修，裝修房可以領(lǐng)包入住自己省事，客廳 衛(wèi)生間 臥室 餐廳較大，采光好，朝陽房觀景房更名房 學區(qū)房 婚房新房陽光房得房率高雙電梯洋房周邊有多路公交車，超市，醫(yī)院，景區(qū)等生活比較方便，過五年稅費少，總價低，性價比高，陽臺大，帶露臺，帶車位車庫，帶花園，有水溪，采光好，南北通透，可貸款，小區(qū)中間位置，不考馬路，小區(qū)入住率高，房屋布局合理五浪費面積，小區(qū)物業(yè)管理嚴格，保安責任心強，不可隨意出入，無房證明需在戶口所在地開，有效期為45天，單身證明是30天的有效期。

經(jīng)濟適用房算法：

1.土地出讓金算法： 土地使用面積*等級地價*公攤面積=土地出讓金

2.經(jīng)濟適用房地段等級：1級.2400元2級.16503級.11254級.750元5級.525

元6級.375

3.收益金算法：房產(chǎn)面積*年代收費標準*樓層系數(shù) = 收益金

4.收益金樓層系數(shù): 5層到頂：1樓.0.92樓.1.43樓.1.34樓.15樓.0.7

6層到頂：1樓12樓1.13樓.1.34樓.1.15樓.0.86樓.0.7

7樓到頂：1樓12樓.1.13樓.1.34樓.1.25樓.0.96樓.0.87樓0.7

5.收益金算法是根據(jù)：地段，面積。樓層而定。具體標準分為3類：90平方以下

1995---2000年的房子每平方200元，2001---2007每平方300元。90平方以上的按雙倍收取，07年以后的按公布價來算。

房改房地段等級： 1級120元2級83元3級56元4級38元5級26元6級19元自己感覺位置的好壞算費用，盡量往高的算

房改房土地出讓金算法： 土地使用面積*地段等級=土地出讓金

第三篇：專業(yè)知識

1.工業(yè)類（二級目錄材料學（寶石及材料工藝學；寶石與材料工藝學；寶玉石鑒定與加工技術(shù)；材料成型及控制；材料工程技術(shù)；材料化學；材料加工工程；材料科學與工程；材料控制與技術(shù)；材料物理；材料物理與化學；材料學；分子科學與工程；粉體材料科學與工程；復合材料加工與應(yīng)用技術(shù)；復合材料與工程；鋼鐵冶金；高分子材料加工工程；高分子材料科學與工程；高分子材料應(yīng)用技術(shù)；高分子材料與工程；功能材料；金屬材料工程；金屬材料與熱處理技術(shù)；納米材料與技術(shù)；生物功能材料；生物冶金；無機非金屬材料工程；無機非金屬材料工程技術(shù)；稀土工程；新能源材料與器件；冶金；冶金工程；冶金技術(shù)；冶金能源工程；冶金物理化學；有色冶金；再生資源科學與工程；再生資源科學與技術(shù)。）、化學（分析化學；高分子化學與物理；化學；化學分析與檢驗；化學工藝；化學教育；化學生物學；土壤與農(nóng)業(yè)化學；無機化學；物理化學；應(yīng)用化學；有機化學。）、機械儀器電氣及自動化（材料成型及控制工程；材料成型與控制技術(shù)；測控技術(shù)與儀器；車輛工程；電廠設(shè)備運行與維護；電力；電力工程及其自動化；電力工程與管理；電力牽引與傳動控制；電力系統(tǒng)及其自動化；電力系統(tǒng)繼電保護；電力系統(tǒng)繼電保護與自動化；電力系統(tǒng)自動化；電力系統(tǒng)自動化技術(shù)；電氣；電氣工程；電氣工程及其自動化；電氣工程與智能控制；電氣工程與自動化；電氣技術(shù)；電氣信息工程；電氣自動化；電氣自動化技術(shù)；電網(wǎng)監(jiān)控技術(shù)；電子測量技術(shù)與儀器；電子電器應(yīng)用與維修；電子機械制造與維修；電子設(shè)備與運行管理；電子

聲像設(shè)備；電子信息技術(shù)及儀器；電子儀器及測量技術(shù)；電子儀器儀表與維修；電子智能控制；發(fā)電廠及變電站電氣運行；發(fā)電廠及電力設(shè)備；發(fā)電廠及電力系統(tǒng)；發(fā)電廠及電力系統(tǒng)自動化；發(fā)電廠與電力系統(tǒng)；飛行器動力工程；飛行器環(huán)境與生命保障工程；飛行器設(shè)計；飛行器設(shè)計與工程；飛行器適航技術(shù)；飛行器制造工程；飛行器質(zhì)量與可靠性；飛機機電設(shè)備維修；飛機制造技術(shù)；高壓輸配電線路施工運行與維護；工程機械控制技術(shù)；工程機械使用；工程機械應(yīng)用與技術(shù)；工程機械運行與維護；工程機械運用技術(shù)；工程機械運用與維護；工業(yè)電氣自動化；工業(yè)電氣自動化技術(shù)；工業(yè)分析與檢測；工業(yè)設(shè)計；工業(yè)儀表及自動化；工業(yè)造型設(shè)計；工業(yè)自動化；供用電技術(shù)；軌道交通信號與控制；過程裝備與控制；過程裝備與控制工程；焊接技術(shù)及自動化；焊接技術(shù)與自動化；航空電子設(shè)備維修；航空航天工程；航空航天類飛行器動力工程；航空機電設(shè)備維修；航空宇航推進理論與工程；航空宇航制造；化工機械；化工機械及設(shè)備；化工機械制造與維修；化工設(shè)備與機械；化工設(shè)備制造與維修；化工儀表；化工自動化儀表；機電；機電工程；機電技術(shù)；機電技術(shù)教育；機電技術(shù)應(yīng)用；機電技術(shù)運用；機電設(shè)備安裝；機電設(shè)備維修；機電設(shè)備維修與管理；機電設(shè)備運行與維護；機電一體化；機電一體化技術(shù)；機電應(yīng)用技術(shù)；機電自動化；機械電子工程；機械工程；機械工程及自動化；機械工藝技術(shù)；機械加工；機械設(shè)備；機械設(shè)備及自動化；機械設(shè)備運行與維護；機械設(shè)計及理論；機械設(shè)計及其自動化；機械設(shè)計與制造；機械設(shè)計制造及其自動化；機械修理；機械儀表及自動化應(yīng)用電

子技術(shù)；機械制造工藝；機械制造工藝及設(shè)備；機械制造及自動化；機械制造與控制；機械制造與自動化；家電維修；家電與電工；檢測技術(shù)與自動化裝置；建材機械設(shè)計與維修；建筑機械運用與維護；轎車修理與檢測；精密機械技術(shù)；精密醫(yī)療器械；精密儀器；控制理論與控制工程；流體機械及工程；樓宇自動化運行與維護；輪機管理；民航特種車輛維修；模具設(shè)計與制造；汔車運用與工程；汽車電子技術(shù)；汽車改裝技術(shù)；汽車工程系汽車運用技術(shù)；汽車管理；汽車及機電設(shè)備維護與運用；汽車及機電設(shè)備應(yīng)用與維護；汽車及機電設(shè)備運用及維護；汽車及機電設(shè)備運用與維護；汽車及機電運用與維護；汽車技術(shù)服務(wù)與營銷；汽車駕駛與維修；汽車駕駛與修理；汽車檢測技術(shù)與維修；汽車檢測與維修；汽車檢測與維修技術(shù)；汽車摩托車維修；汽車拖拉機運用與維修；汽車維修；汽車維修工程教育；汽車維修與檢測；汽車維修與營銷；汽車修理；汽車修理與駕駛；汽車應(yīng)用技術(shù)；汽車應(yīng)用與技術(shù)；汽車應(yīng)用與維修；汽車與拖拉機；汽車運用；汽車運用工程；汽車運用與工程；汽車運用與技術(shù)；汽車運用與維護；汽車運用與維修；汽車整形技術(shù)；汽車制造與裝配技術(shù)；汽運工程；熱工儀表；生產(chǎn)過程自動化；生產(chǎn)過程自動化技術(shù)；數(shù)控車床；數(shù)控機床加工技術(shù)；數(shù)控技術(shù)；數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用；數(shù)控技術(shù)應(yīng)用；數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護；微機電系統(tǒng)工程；冶金機械；液壓技術(shù)與應(yīng)用；液壓與氣動技術(shù)；醫(yī)療器械；醫(yī)療器械制造與維護；醫(yī)療儀器維修技術(shù)；醫(yī)學影像設(shè)備；醫(yī)學影像設(shè)備管理與維護；醫(yī)用電子儀器檢驗與維護；醫(yī)用電子儀器與維護；儀器儀表；儀器儀表及自動化；制造工程；制

造自動化與測控技術(shù)；智能電網(wǎng)信息工程；自動化；自動化技術(shù)應(yīng)用；自動化儀表。）、化工及輕紡（包裝工程；包裝機械；包裝技術(shù)；表面精飾工藝；電子印刷技術(shù)；紡織工程；紡織品檢驗與貿(mào)易；非織造材料與工程；高分子材料加工技術(shù)；高聚物生產(chǎn)技術(shù)；工業(yè)分析與檢驗；硅酸鹽工程；硅酸鹽工藝；硅酸鹽工藝及工業(yè)控制；硅酸鹽水泥工藝及工業(yè)控制；化工分析與檢測；化工工藝；化工設(shè)備維修技術(shù)；化纖生產(chǎn)技術(shù)；化學工程；化學工程與工業(yè)生物工程；化學工程與工藝；堿回收與化工；精細化工；精細化學品技術(shù)；精細化學品生產(chǎn)技術(shù)；煉油技術(shù)；能源化學工程；農(nóng)藥學；輕工生物技術(shù)；輕工業(yè)化學；輕化工程；染整技術(shù)；石油化工生產(chǎn)技術(shù)；絲綢工藝；絲綢技術(shù)；現(xiàn)代紡織技術(shù)；印刷；印刷工程；印刷技術(shù)；印刷設(shè)備及工藝；印刷圖文信息處理；應(yīng)用化工；應(yīng)用化工技術(shù)；應(yīng)用化學；應(yīng)用化學工程；有機化工生產(chǎn)技術(shù)；造紙；針織技術(shù)與針織服裝；紙漿造紙；制漿造紙工程；制漿造紙技術(shù)。）、食品科學及工程（糧食工程；綠色食品生產(chǎn)與檢驗；面點工藝；釀酒工程；農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全；農(nóng)畜特產(chǎn)品加工；烹飪；烹飪工藝；烹飪工藝與營養(yǎng)；烹飪與酒店管理；烹飪與營養(yǎng)教育；葡萄與葡萄酒工程；乳品工程；生鮮食品加工與管理；食品包裝；食品包裝工程；食品工藝教育；食品機械與管理；食品加工技術(shù)；食品檢測與質(zhì)量管理；食品檢驗；食品科學；食品科學與工程；食品生物技術(shù)；食品微生物工藝；食品營養(yǎng)及檢測；食品營養(yǎng)與檢測；食品營養(yǎng)與檢驗教育；食品質(zhì)量與安全；食品貯運與營銷；營養(yǎng)與食品衛(wèi)生；制糖；

制糖工程；制糖工藝；制糖工藝設(shè)備。）、物理學（等離子體物理；電波傳播與天線；電磁場與微波技術(shù)；電磁場與無線技術(shù)；電光源技術(shù)；電機與電器；電路與系統(tǒng)；電子物理；工程力學；工程物理；固體物理；光學；光學工程；光學設(shè)計；核物理；理論物理；理論與應(yīng)用力學；力學；粒子物理與原子核物理；凝聚態(tài)物理；聲學；物理教育；物理現(xiàn)代教育技術(shù)；物理學；物理學教育；應(yīng)用物理；應(yīng)用物理學；原子與分子物理。）、安全生產(chǎn)（安全工程；安全管理；安全管理技術(shù)；安全技術(shù)管理；安全技術(shù)及工程；安全生產(chǎn)；輻射防護與核安全；輻射防護與環(huán)境工程；工業(yè)環(huán)保與安全技術(shù)；救援技術(shù)。）、工業(yè)工程（標準化工程；工業(yè)工程；質(zhì)量管理工程。）、電子信息（程控交換技術(shù)；電波傳播與天線；電磁場與無線技術(shù)；電信工程及管理；電子；電子電工；電子封裝技術(shù)；電子工程；電子技術(shù)；電子技術(shù)應(yīng)用；電子技術(shù)與應(yīng)用；電子技術(shù)與運用；電子科學與技術(shù)；電子聲像；電子聲像技術(shù)；電子信息；電子信息工程；電子信息工程技術(shù)；電子信息科學與技術(shù)；電子學與信息系統(tǒng)；電子應(yīng)用；電子應(yīng)用技術(shù)；電子與信息枝術(shù)；光電工程；光電技術(shù)；光電技術(shù)應(yīng)用；光電技術(shù)與應(yīng)用；光電技術(shù)與運用；光電技術(shù)運用；光電信息工程；光電信息技術(shù)；光電信息科學與工程；光電信息科學與技術(shù)；光電子技術(shù)；光電子技術(shù)科學；光電子技術(shù)應(yīng)用；光電子技術(shù)與應(yīng)用；光電子應(yīng)用技術(shù)；光信息科學與技術(shù)；光學電子應(yīng)用技術(shù)；廣播電視工程；集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)；計算機通信；計算機通信

工程；計算機通訊及管理；計算機信息工程；計算機與電子通信；計算機與信息管理；計算信息管理；實用電子技術(shù)；水聲工程；通信工程；通信技術(shù)；通信技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)；通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備；通信系統(tǒng)運行管理；通信與網(wǎng)絡(luò)工程；通信與信息技術(shù)；通信與信息系統(tǒng)；通信與信息系統(tǒng)管理；通訊設(shè)備應(yīng)用與維護；微電子技術(shù)；微電子科學與工程；微電子學；微電子學與固體電子學；無線電技術(shù)；無線電學；物理電子技術(shù)；物理電子學；信號與信息處理；信息工程；信息工程學；信息工程與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；信息工程與自動化；信息管理；信息管理技術(shù)應(yīng)用；信息管理應(yīng)用軟件；信息管理與辦公自動化；信息管理與服務(wù)；信息管理與技術(shù)；信息管理與應(yīng)用；信息化辦公平面設(shè)計；信息化建設(shè)；信息化制造工程；信息及通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)；信息技術(shù)；信息技術(shù)應(yīng)用與管理；信息技術(shù)運用與管理；信息科學技術(shù)；信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察；信息系統(tǒng)；信息系統(tǒng)分析與集成；信息顯示與光電技術(shù)；信息學；信息與多媒體；信息與通信工程；信息與信息系統(tǒng)；信息自動化；醫(yī)學信息工程；醫(yī)學信息學；移動通信技術(shù)；移動通訊；應(yīng)用電子技術(shù)；應(yīng)用電子技術(shù)教育；運用電子技術(shù)。）中所含專業(yè)考該類試卷）；

第四篇：環(huán)保專業(yè)知識

2009年公開選拔考試環(huán)境保護類專業(yè)科目綜合試題

一、單選題：

1、地方環(huán)境質(zhì)量標準由（D）制訂。

A、國務(wù)院環(huán)境保護委員會 B、省級環(huán)境保護專門機構(gòu) C、國家環(huán)保局 D、省級人民政府

2、為了彌補國家或有關(guān)單位為保護、管理自然資源所支出的費用是（A）A、保護管理費 B、懲罰性收費 C、補償費 D、開發(fā)使用費

3、環(huán)境影響評價制度首創(chuàng)于（B）A、中國 B、美國 C、日本 D、瑞典

4、（D），擴大了“三同時”的適用范圍。

A、1973年《關(guān)于保護和改善環(huán)境的若干規(guī)定》 B、1979年《環(huán)境保護法（試行）》

C、1981年國務(wù)院《關(guān)于國民經(jīng)濟調(diào)整時期加強環(huán)境保護工作的規(guī)定》 D、1984年國務(wù)院《關(guān)于環(huán)境保護工作的決定》

5、世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中，為世界各國的環(huán)境政策和發(fā)展戰(zhàn)略提出了一個基本的指導原則即（B）。

A協(xié)調(diào)發(fā)展B、可持續(xù)發(fā)展 C、預(yù)防為主 D、綜合利用

6、我國當前的環(huán)境污染破壞，主要來自（D）

A、居民生活活動 B、商業(yè)活動 C、交通運輸活動 D、經(jīng)濟生產(chǎn)活動

7、狹義的環(huán)境與資源污染破壞，主要來自（B）

A、污染防治 B、污染控制 C、自然保護 D、水土保持

8、西方工業(yè)發(fā)達國家環(huán)境與資源管理經(jīng)歷的第二個階段，是（D）時期。

A、綜合防治 B、早期限制 C、保護大自然，全面調(diào)整人類同環(huán)境的關(guān)系 D、治理 9、1974年5月，國務(wù)院建立了由20多個有關(guān)部、委組成的（C），下設(shè)辦公室。A、環(huán)保局 B、國家環(huán)保局 C、環(huán)境保護領(lǐng)導小組 D、國務(wù)院環(huán)境保護委員會

10、環(huán)境科學主要研究（D）。

A、第一環(huán)境問題 B、科學技術(shù)問題 C、環(huán)境與資源問題 D、第二環(huán)境問題

11、人類環(huán)境的中心事物是（A）。

A、人類 B、人類和其他生物 C、人類、其他生物和無生命物質(zhì) D、其他生物、無生命物質(zhì)和外部空間

12、在各種環(huán)境破壞和污染中，故意的收理狀態(tài)在（A）中較為常見。

A、自然資源的破壞 B、環(huán)境污染行為 C、噪聲污染行為 D、水污染行為。

13、在行政責任的構(gòu)成要件中，（C）判斷行為者行為是否違法的界限，是承擔行政責任的第一個必要條件。A、危害結(jié)果 B、行為人的過錯 C、行為的違法性 D、違法行為與危害結(jié)果之間的因果關(guān)系

14、我國《草原法》、《漁業(yè)法》規(guī)定的訴訟時效為（C）。A、10日 B、15日 C、30日 D、45日

15、以下關(guān)于無過錯責任原則的說法中錯誤的是（D）。

A、無過錯責任是指因污染環(huán)境而給他人造成財產(chǎn)或人身損害的單位或個人即使主觀上沒有故意或過失也要對造成的損害承擔賠償責任。

B、在環(huán)境污染損害賠償訴訟中，無過錯責任是一項普遍適用的民事歸責原則。C、無過錯責任原則體現(xiàn)了公平原則

D、我國環(huán)境與資源保護法中規(guī)定，在遭遇不可抗力的情況下即免除排污單位的民事責任

16、下列選項中不屬于環(huán)境污染防治專門法律的是（A）。A、《水土保持法》B、《海洋環(huán)境保護法》C、《固體廢物污染環(huán)境防治法》D、《環(huán)境噪聲污染防治法》

17、我國首次以法律的形式對大氣污染防治作出了原則性規(guī)定的法律是（B）。A、《工業(yè)“三廢”排放試行標準》B、《環(huán)境保護法（試行）》

C、《工業(yè)企業(yè)設(shè)計衛(wèi)生標準》D、《關(guān)于防治煤煙型污染技術(shù)政策的規(guī)定》

18、我國《大氣污染防治法》由全國人大常委會通過并開始施行的日期是（A）。A、1995年8月29日 B、1987年9月5日 C、1991年5月24日 D、1996年8月29日

19、在我國負責主管防止船舶污染損害海洋環(huán)境的環(huán)境保護工作的機關(guān)是（C）。A、軍隊環(huán)境保護部門 B、國家漁政漁港監(jiān)督管理機構(gòu) C、中華人民共和國港務(wù)監(jiān)督 D、國家環(huán)境保護總局 20、城市污水的最佳處理辦法是（C）

A、排放出城區(qū) B、各排污單位建造處設(shè)施 C、集中處理 D、回灌地下水

21、制定環(huán)境質(zhì)量標準必須以（B）為基礎(chǔ)。

A、區(qū)域環(huán)境功能 B、環(huán)境基準 C、國家經(jīng)濟技術(shù)條件 D、環(huán)境法的基本原則

22、自然資源所有權(quán)中，依法對自然資源進行處臵，從而決定自然資源命運的權(quán)能是（D）。A、占有權(quán) B、使用權(quán) C、收益權(quán) D、處分權(quán)

23、我國國家自然資源所有權(quán)取得的最主要方式是（A）。A、法定取得 B、強制取得 C、天然孳息 D、自然添附

24、長江入?？谥鹉暧俜e出大片土地，從而使得國家所有的土地面積增加，這些土地是（D）。A、法定取得物 B、強制取得物 C、天然孳息物 D、自然添附物

25、確認環(huán)境是否已被污染的根據(jù)是（C）

A、環(huán)保方法標準 B、污染物排放標準 C、環(huán)境質(zhì)量標準 D、環(huán)境基準

26、我國《環(huán)境保護法》規(guī)定，因環(huán)境污染損害賠償提起訴訟的時效期間為（C）A、1年 B、2年 C、3年 D、20年

27、確認某排污行為是否合法的根據(jù)是（B）

A、環(huán)保方法標準 B、污染物排放標準 C、環(huán)境基準 D、環(huán)境質(zhì)量標準

28、目前我國針對礦產(chǎn)品和生產(chǎn)鹽的開采采用的收費方式是（C）A、生態(tài)稅 B、開發(fā)稅 C、自然資源稅 D、排污費

29、我國城鎮(zhèn)居住用地的出讓期限是（A）年。A、70 B、50 C、60 D、80 30、西方國家為加強環(huán)境管理而采用的一種卓有成效的行政管理制度是（A）A、許可證 B、“三同時”制度 C、環(huán)境影響評價制度 D、征收排污許可證制度

31、排污單位都應(yīng)根據(jù)當?shù)丨h(huán)保部門的繳費通知單，在（C）天向指定銀行繳付排污費。A、10天內(nèi) B、15天內(nèi) C、20天內(nèi) D、25天內(nèi)

32、我國開展綜合利用的潛力本來很大，綜合利用的產(chǎn)業(yè)應(yīng)該有更大發(fā)展，但并沒有收到預(yù)期的效果，其中重要原因之一，是（D）的問題。

A、資金不足 B、科技水平不高 C、認識不足 D、管理體制上

33、最早在環(huán)境法中使用“公害”一詞的國家是（C）A、中國 B、美國 C、日本 D、英國

34、世界各國都將環(huán)境污染損害作為一種（B）行為來對待，中國的立法也不例外。A、普通侵權(quán)行為 B、特殊侵權(quán)行為 C、刑事犯罪行為 D、特殊違約行為

35、導致全球氣候變暖的是（A）

A、二氧化碳 B、甲烷 C、二氧化硫 D、氮氧化合物

36、《大氣污染防治法》規(guī)定，被淘汰的設(shè)備，（D）。

A、轉(zhuǎn)讓給他人使用的，不得收費 B、轉(zhuǎn)讓給他人使用的，應(yīng)當防止產(chǎn)生污染 B、未經(jīng)有關(guān)部門批準，不得轉(zhuǎn)讓給他人使用 D、不得轉(zhuǎn)讓給他人使用

37、目前我國的環(huán)境與資源保護行政主管機構(gòu)是（B）A、國務(wù)院環(huán)境保護委員會 B、國家環(huán)境保護總局 C、國務(wù)院發(fā)展計劃委員會 D、國土資源部

38、生態(tài)學研究的中心課題是（A）

A、生態(tài)系統(tǒng) B、生物圈 C、食物鏈 D、生態(tài)平衡

39、生態(tài)系統(tǒng)能量的流動就是通過（B）進行的。

A、消費者 B、食物鏈和食物網(wǎng) C、生產(chǎn)者 D、分解者

40、在環(huán)境保護單行法規(guī)中，規(guī)定了多種行政處罰形式，其中使用最為普遍的是（B）A、警告 B、罰款 C、責令限期治理 D、繳納排污費

41、在環(huán)境污染行為中，行為者的心理狀態(tài)大多屬于（C）A、故意 B、直接故意 C、過失 D、疏忽大意

42、關(guān)于海洋環(huán)境污染，下列說法中錯誤的是（B）。A、海洋環(huán)境污染是危害海洋環(huán)境的最緊迫問題 B、我國公害史上有名的“水俁病”，就是汞污染損害人體健康的顯著例子 C、我國近年來近岸海域的水質(zhì)污染的狀況相當嚴重

D、即使在杳無人跡的南北極地區(qū)海域，也存在一些有毒有害物質(zhì)的污染

43、在我國環(huán)境立法中，“環(huán)境污染和其他公害”這種表述源于（A）A、1978《憲法》 B、1979年《環(huán)境保護法（試行）》 C、1982年《憲法》 D、1989年《環(huán)境保護法》

44、下列關(guān)于大氣污染的說法正確的是（D）

A、環(huán)境污染防治立法中所稱的大氣污染既包括人為因素引起的大氣污染，也包括自然在自身的變化過程中所發(fā)生的大氣污染。

B、按大氣污染的范圍，可將大氣污染分為煤煙型污染、石油型污染、特殊型污染等 C、大氣污染物專指復合造成大氣污染的物質(zhì)

D、大氣中污染物的濃度主要受排放總量的影響，除此之外還與排放源的高度、氣象和地形等因素密切相關(guān)

45、我國大氣污染的最主要類型是（A）

A、煤煙型 B、石油型 C、特殊型 D、油煙型

46、在中國，海洋環(huán)境污染防治的第一個規(guī)范性法律文件《防止沿海水域污染暫行規(guī)定》制定于（B）A、1964年

Ｂ、1974年

C、1978年 D、1982年

47、中國的領(lǐng)海寬度為（C）

A、3海里 B、6海里 C、12海里 D、200海里

48、《海洋傾廢管理條例》規(guī)定，境外的廢棄物（A）A、不得運至中華人民共和國管轄海域傾倒 B、不得經(jīng)過中華人民共和國管轄海域運輸

C、進入中華人民共和國管轄海域傾倒的應(yīng)當事先獲得特別許可證 D、進入中華人民共和國管轄海域傾倒的應(yīng)當事先獲得緊急許可證

49、我國對水污染防治實施統(tǒng)一監(jiān)督管理的機關(guān)是（D）

A、各級交通部門的航政機關(guān) B、各級人民政府的水利管理部門 C、各級人民政府的衛(wèi)生行政部門 D、各級人民政府的環(huán)境保護部門

50、在管理措施和手段中，尤其是（B）手段的綜合運用在環(huán)境與資源管理中，起著關(guān)鍵性的作用。A、行政和經(jīng)濟 B、法律和經(jīng)濟 C、法律和科學技術(shù) D、法律和宣傳教育

51、環(huán)境管理上升為國家的一項基本職能是在（C）

A、19世紀50年代 B、20世紀初 C、20世紀70年代 D、20世紀90年代

52、下列關(guān)于水污染的危害錯誤的說法是（C）

A、水污染對人體健康的損害可能是急性的，也可能是長期累積的 B、水污染可能造成整體生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的平衡

C、農(nóng)業(yè)灌溉用水被污染會造成農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降，但不影響糧食的食用用途 D、水污染使本來就相對短缺的淡水資源更顯不足

53、《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標準》規(guī)定居住、文教區(qū)適用的聲環(huán)境質(zhì)量標準為（D）A、晝間70分貝，夜間60分貝 B、晝間60分貝，夜間50分貝 C、晝間55分貝，夜間40分貝 D、晝間55分貝，夜間45分貝

54、（B）制度被稱為污染控制法的“支柱”，在環(huán)境與資源保護法中被廣泛采用。A、“三同時” B、許可證 C、征收排污費 D、經(jīng)濟刺激

55、我國對預(yù)防為主的真正重視，大體也是在（D）

A、70年代初到80年代末 B、80年代初 C、80年代末 D、70年代末到80年代初

56、第二次全國環(huán)境保護會議于（B）召開的。A、1979年 B、1983年 C、1987年 D、1989年

57、“我們請求，把每個人享有的健康和福利等不受侵害的環(huán)境權(quán)和當代人傳給后代的遺產(chǎn)應(yīng)是一種富有自然美的自然資源的權(quán)利，作為一種基本人權(quán)，在法律體系中確定下來?！笔窃冢˙）中提出的。A、《人類環(huán)境宣言》 B、《東京宣言》 C、《北京宣言》 D、《聯(lián)合國人類環(huán)境會議宣言》

58、低位營養(yǎng)級生物向上一位營養(yǎng)級生物提供的能量，通常只有（C）能為其所用。A、1/2 B、1/5 C、1/10 D、1/15

59、我國行政機關(guān)對環(huán)境糾紛當事人之間就賠償責任的爭議作出的處理意見的性質(zhì)是（C）。A、行政命令 B、行政仲裁 C、行政調(diào)解 D、行政裁決

二、多項選擇題

1、在環(huán)境糾紛中，合法的證據(jù)必須與（AC）中所列的限額數(shù)值具有可比性。A、環(huán)境質(zhì)量標準 B、環(huán)保方法標準 C、污染物排放標準 D、環(huán)?；A(chǔ)標準

2、環(huán)境標準的法律性質(zhì)體現(xiàn)為（ACD）。

A、環(huán)境標準具有規(guī)范性 B、環(huán)境標準以定量性的數(shù)據(jù)、指標、技術(shù)規(guī)范為表現(xiàn)形式 C、環(huán)境標準具有法律約束力 D、環(huán)境標準要由有權(quán)國家機關(guān)依照法定程序制定和頒布

3、以下關(guān)于污染物排放標準的說法中正確的有（ABCE）A、污染物排放標準是為污染源規(guī)定的最高容許排污限額 B、排污者以符合排污標準的方式排放污染物是合法行為

C、合法排污者在其排污行為造成環(huán)境污染損害時仍要承擔民事責任 D、我國法律明確規(guī)定超標排污行為屬違法行為 E、違法排污行為不能受到法律的保護

4、我國征收排污費的目的是為了（ABCD）

A、促進企業(yè)加強經(jīng)營管理 B、節(jié)約和綜合利用資源 C、治理污染 D、改善環(huán)境

5、征收排污費制度是對于向環(huán)境排放污染物或超過國家排放標準排放污染物的排污者，按照污染物的（BCD），根據(jù)規(guī)定征收一定的費用。

A、密度 B、種類 C、數(shù)量 D、濃度

6、環(huán)境標準是（ABCD）的依據(jù)

A、評價環(huán)境質(zhì)量 B、環(huán)境保護工作監(jiān)督和檢查

C、確定環(huán)境污染和污染者應(yīng)否承擔法律責任 D、環(huán)境與資源保護法實施

7、對國土的規(guī)劃和控制，一般是通過國土規(guī)劃法實現(xiàn)的，規(guī)劃法的種類有（ABCD）A、土地利用規(guī)劃法 B、城市規(guī)劃法 C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃法 D、區(qū)域規(guī)劃法

8、我國的城市規(guī)劃分為（AC）兩個階段進行。

A、總體規(guī)劃 B、近期規(guī)劃 C、詳細規(guī)劃 D、區(qū)域規(guī)劃

9、按照我國《城市規(guī)劃法》的規(guī)定，對于嚴重污染又不能治理的企業(yè)，有計劃地實行（ABCD）、遷。A、關(guān) B、停 C、并 D、轉(zhuǎn)

10、我國環(huán)境標準體系中的“三類”是（ABC）

A、環(huán)境質(zhì)量標準 B、污染物排放標準 C、環(huán)?；A(chǔ)標準和方法標準 D、總量控制標準 E、濃度控制標準

11、我國環(huán)境標準主要有（ABDE）

A、環(huán)保方法標準 B、污染物排放標準 C、環(huán)境基準 D、環(huán)境質(zhì)量標準 E、環(huán)保質(zhì)量標準

12、水污染物排放許可證制度的管理程序包括下面（ABCD）階段。

A、排污申報登記 B、確定本地區(qū)污染物總量控制目標和分配污染物總量削減指標 C、排污許可證的審批發(fā)放 D、排污許可證的監(jiān)督檢查和管理

13、環(huán)境質(zhì)量評價一般包括（BCD）三類

A、未來評價 B、回顧評價 C、現(xiàn)狀評價 D、預(yù)斷評價

14、根據(jù)國務(wù)院決定，除中央環(huán)境主管機構(gòu)外，（ABD）要負責作為國民經(jīng)濟、社會發(fā)展計劃和生產(chǎn)建設(shè)、科學技術(shù)發(fā)展中的環(huán)境保護綜合平衡工作。

A、國家計委 B、國家科委 C、國家環(huán)保局 D、國家經(jīng)委

15、下列職責中屬于國家環(huán)境與資源保護權(quán)構(gòu)的主要職責有（ABC）A、貫徹并監(jiān)督執(zhí)行法律 B、制定有關(guān)條例、規(guī)章和環(huán)境標準

C、指導各部委和地方政府的環(huán)境保護工作 D、溝通政府與民間的關(guān)系

16、按自然資源權(quán)屬的主體來分，自然資源可以分為（ACD）。A、國家所有權(quán) B、單位所有權(quán) C、集體所有權(quán) D、個人所有權(quán)

17、環(huán)境權(quán)理論指的是（BDE）

A、企業(yè)排污權(quán)論 B、環(huán)境公共財產(chǎn)論 C、國家管理權(quán)論 D、公共委托論 E、公民環(huán)境權(quán)論

18、環(huán)境保護的民主原則在法律上的體現(xiàn)和貫徹，表現(xiàn)在（BCD）

A、實行環(huán)境保護目標責任制 B、公民的環(huán)境權(quán) C、我國公民有參與國家環(huán)境管理的權(quán)利 D、公民有權(quán)對污染破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督、檢舉和控告的權(quán)利。

19、開發(fā)者養(yǎng)護，是指對環(huán)境和自然資源進行開發(fā)利用的組織和個人，有責任對其進行（BCD）A、治理 B、恢復 C、整治 D、養(yǎng)護

20、自然資源使用權(quán)變更的原因通常有（ABCD）A、因主體的合并或分立而變更 B、因轉(zhuǎn)讓而變更 C、因破產(chǎn)、抵債而變更 D、因合同內(nèi)容變更而變更

21、三項建設(shè)做到三同步，是協(xié)調(diào)發(fā)展的具體要求。其中有兩個重要環(huán)節(jié)是（AC）A、同步規(guī)劃 B、同步實施 C、同步建設(shè) D、同步發(fā)展

22、下列行政制裁中，（BD）屬于行政處罰

A、記過 B、警告 C、開除 D、罰款

23、行政處分和行政處罰的區(qū)別有（BCDE）

A、由行政機關(guān)實施 B、實施處罰的機關(guān) C、違法行為的性質(zhì) D、處罰的對象 E、處罰的形式

24、自然資源所有權(quán)的權(quán)能表現(xiàn)為下列哪幾項（ABCD）A、占有權(quán) B、使用權(quán) C、收益權(quán) D、處分權(quán)

25、根據(jù)《國家行政機關(guān)工作人員的獎懲暫行規(guī)定》的規(guī)定，對國家工作人員的行政處分分為（ABCD）等8種。A、警告 B、撤職 C、記過 D、降職

26、無過錯責任的免責條件有（ABD）。

A、不可抗力 B、因受害人自身引起的 C、侵害人的故意或者過失 D、第三者的故意或過失引起的

27、“財產(chǎn)損失”包括（AB）兩部分。

A、直接損失 B、間接損失 C、有形資產(chǎn)損失 D、無形財產(chǎn)損失

28、《環(huán)境保護法》規(guī)定的行政處罰有（BCD）

A、罰金 B、責令賠償損失 C、停產(chǎn)治理 D、罰款

29、自然資源保護的基本法律制度除了環(huán)境影響評價制度、“三同時”制度外，還有（ABCDE）A、自然資源權(quán)屬制度 B、自然資源規(guī)劃制度 C、自然資源調(diào)查和檔案制度 D、自然資源許可制度 E、自然資源有償使用制度等 30、（BCD），是我國環(huán)境與資源保護法的基本原則。A、污染者負擔原則 B、預(yù)防為主，防治結(jié)合的原則 C、獎勵綜合利用的原則 D、環(huán)境保護的民主原則

31、在處理環(huán)境問題上，采取“預(yù)防為主”的方針是極為重要的。這是因為（ABC）A、環(huán)境問題一旦發(fā)生，往往難以消除和恢復

B、造成環(huán)境污染與破壞后再治理，經(jīng)濟上最不合算

C、環(huán)境問題的發(fā)生具有緩發(fā)性和潛在性，后果一旦出現(xiàn)往往為時已晚，無法救治 D、保證協(xié)調(diào)發(fā)展原則的實現(xiàn)

32、在各種污染防治的單行法規(guī)如（ABC）中，都對環(huán)境影響評價制度作了規(guī)定。A、《海洋環(huán)境保護法》 B、《大氣污染防治法》 C、《水污染防治法》 D、《環(huán)境保護法（試行）》

33、按污染物的特性劃分的污染類型包括以下的（BCD）

A、大氣污染 B、放射污染 C、生物污染危害 D、化學污染危害

34、關(guān)于防止地下水污染的規(guī)定，正確的說法有（ACD）A、人工回填補給地下水，不得惡化地下水質(zhì)

B、在開采多層地下水的時候，如果各含水層的水質(zhì)差異大，應(yīng)當混合開采 C、禁止企事業(yè)單位利用滲井排放含病原體的污水

D、興建地下工程設(shè)施，應(yīng)當采取防護性措施，防止地下水污染

35、環(huán)境與資源管理遵循的特殊的原則包括（ABC）

A、綜合性原則 B、區(qū)域性原則 C、預(yù)測性工作的重要性 D、防重于治

36、治理階段雖然效果顯著，環(huán)境質(zhì)量有明顯改善，但也存在（BCD）問題

A、控制污染效果不佳 B、治理是被動的 C、缺乏綜合防治 D、單項治理要耗費巨額資金

37、構(gòu)成我國環(huán)境污染防治法體系的主要法律法規(guī)包括下面的（AB）

A、環(huán)境噪聲污染防治法 B、海洋環(huán)境保護法 C、進出境動植物檢疫法 D、森林法

38、我國防治燃煤產(chǎn)生大氣污染的主要措施包括（ABC）

A、提高燃煤品質(zhì)，減少燃煤污染 B、加強對城市燃煤污染的防治 C、對酸雨控制區(qū)和二氧化硫污染控制區(qū)實行嚴格的區(qū)域性污染防治措施 D、城市居民禁止直接燃用原煤

39、大氣的主要組成成分包括下面的（BCD）

A、稀有組分 B、恒定組分 C、可變組分 D、不定組分 40、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（ABCD）

A、生產(chǎn)者 B、消費者 C、分解者 D、無生命物質(zhì)

41、把自然原因引起的環(huán)境問題稱為（A）或（C）

A、原生環(huán)境問題 B、次生環(huán)境問題 C、第一環(huán)境問題 D、第二環(huán)境問題

42、環(huán)境科學的任務(wù)包括（ABCD）

A、探索全球環(huán)境的演化規(guī)律 B、研究人類活動同自然生態(tài)之間的關(guān)系

C、研究環(huán)境變化對人類生存和發(fā)展的影響 D、研究區(qū)域環(huán)境污染和破壞的綜合防治措施

43、承擔行政責任的一般要件是（ABCD）

A、行為的違法性 B、違法行為所造成的危害結(jié)果

C、違法行為與危害結(jié)果之間有因果關(guān)系 D、行為者的主觀過錯

44、在自然資源保護方面，“特定的行政機關(guān)”包括（ABCD）等 A、水資源保護的水行政主管部門 B、C、漁業(yè)資源保護的漁業(yè)行政主管部門 D、礦產(chǎn)資源保護的地質(zhì)礦產(chǎn)主管部門

45、自然資源費包括（ABCDE）

A、開發(fā)使用費 B、補償費 C、保護管理費 D、處罰性收費 E、行政管理機關(guān)帶有有制裁性質(zhì)的費用

46、污染者治理，是指對環(huán)境造成污染的（ABCD），有責任對其污染源和被污染的環(huán)境進行治理。A、單位 B、組織 C、團體 D、個人

47、就獎勵綜合利用問題，我國頒布了若干單行法規(guī)，其中比較重要的有（ABC）。A、《關(guān)于治理工業(yè)“三廢”開展綜合利用的幾項規(guī)定》（1997）B、《關(guān)于工礦企業(yè)治理“三廢”污染開展綜合利用產(chǎn)品利潤提留辦法的通知》（1979）C、《關(guān)于開展資源綜合利用若干問題的暫行規(guī)定》（1985）D、《關(guān)于保護和改善環(huán)境的若干規(guī)定（試行草案）》（1973）

三、判斷題

1、對大氣污染實施控制的技術(shù)性措施主要包括大氣污染物生成前和生成后控制這兩條途徑。（√）

2、為了加強區(qū)域性大氣污染防治，我國實行了酸雨和二氧化碳控制區(qū)劃定制定。（）

3、環(huán)境與資源保護法律責任的客體一般包括行為和物兩種。（√）

4、注意義務(wù)有的在法律、規(guī)章中作出規(guī)定，有的反映在操作規(guī)程或技術(shù)規(guī)范中。（√）

5、環(huán)?；A(chǔ)標準和環(huán)保方法標準，則只有國家級而無地方級，全國統(tǒng)一執(zhí)行國家級標準。（√）

6、在我國，污染物排放標準是確認某排污行為是否合法的根據(jù)。（）

7、合法排污者只有在其排污造成了環(huán)境污染危害時，才依法承擔民事責任。（√）

8、集中體現(xiàn)自然資源價值的法律制度是自然資源有償使用制度。（√）

9、我國的法律中明確規(guī)定了“自然資源費”這一法律用語。（）

10、環(huán)境影響評價是一項決定項目能否進行的具有強制性的法律制度。（√）

11、對環(huán)境有爭議的項目，其報告書（表）提交上一級環(huán)保部門審批。（√）

12、我國公民參與國家環(huán)境管理的權(quán)利。（√）

13、現(xiàn)行法律規(guī)定公民享有監(jiān)督、檢舉和控告破壞環(huán)境行為的權(quán)利，并且還享有就建設(shè)項目對周圍環(huán)境的影響提出意見和建議的權(quán)利。（√）

14、城市規(guī)劃是一定時期內(nèi)城市發(fā)展計劃和各項建設(shè)的綜合部署。（√）

15、對于城市舊區(qū)的改建應(yīng)當遵循加強維護、合理利用、調(diào)整布局、逐步改善的原則，統(tǒng)一規(guī)劃，分期實施。（√）

16、環(huán)境影響評價屬于預(yù)斷性的評價，但又不同于一般的預(yù)斷評價。（√）

17、由于環(huán)境與資源管理的學科理論尚不成熟，國際上對于環(huán)境與資源管理的概念，沒有一致的定義。（√）

18、環(huán)境與資源管理是環(huán)境保護的專門機構(gòu)能夠單獨完成的工作。（）

19、按照環(huán)境因素的形成，把環(huán)境分為生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境。（）

20、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的復雜程度決定其調(diào)節(jié)能力的強弱，不管其調(diào)節(jié)能力強與弱，都是有一定限度的。（√）

21、環(huán)境與資源保護立法的指導原則僅適用于立法的過程中，是環(huán)境與資源保護立法的方法論基礎(chǔ)。（√）

22、可持續(xù)發(fā)展的概念，最初是由我國環(huán)境學家提出來的。（）

23、生態(tài)學的原理提示我們，人工建立的系統(tǒng)最后都必須與生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理相一致。（√）

24、目前我國的《環(huán)境保護法》以及有關(guān)環(huán)境污染防治和自然資源保護管理的單行法律合全部是由全國人大制定的。（）

25、環(huán)境與資源保護的立法規(guī)劃，應(yīng)當由國家環(huán)境保護總局負責制定的。（）

26、“協(xié)調(diào)穩(wěn)定”律是只有在能量和物質(zhì)相對協(xié)調(diào)時生態(tài)系統(tǒng)才是穩(wěn)定的。（）

27、末端管制是直接對污染物排放作出規(guī)定。（√）

28、跨縣不跨省的其他江河的流域水污染防治規(guī)劃由該省級人民政府報國務(wù)院備案。（√）

29、《水污染防治法》規(guī)定，在環(huán)境影響報告書中，應(yīng)當有該建設(shè)項目所在地單位和居民的意見。（√）30、含強放射性物質(zhì)的廢水，確需向海域排放的，必須經(jīng)有關(guān)主管部門批準。（）

31、沿海省、自治區(qū)、直轄市環(huán)境保護部門負責組織協(xié)調(diào)，監(jiān)督檢查本行政區(qū)內(nèi)的海洋環(huán)境保護工作，并主管防止海岸工程和陸源污染物污染損害海洋環(huán)境的環(huán)境保護工作。（√）

32、海濱風景游覽區(qū)的確定必須經(jīng)國務(wù)院批準。（）

33、噪聲排放是指噪聲源向周圍生活環(huán)境輻射噪聲。（√）

34、在振動控制方面，我國目前主要執(zhí)行的是《城市區(qū)域環(huán)境振動標準》。（√）

35、南極地區(qū)因人跡罕至從而避免了海洋環(huán)境污染。（）

36、在中華人民共和國管轄海域以外排放有害物質(zhì)，一律不適用《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》。（）

37、任何單位和個人都有保護聲環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對造成環(huán)境噪聲污染的單位和個人進行檢舉和監(jiān)督。(√)

38、環(huán)境噪聲對人群的危害、特別是對環(huán)境變化比較敏感者的危害不可能以一定的客觀數(shù)值來衡量或評價。（√）

39、各級人民政府的環(huán)境保護部門是對水污染防治實施統(tǒng)一監(jiān)督管理的機關(guān)。（√）40、執(zhí)行了地方標準，實際上也滿足了國家標準的要求。（√）

41、在世界各國的噪聲控制立法中，企業(yè)內(nèi)部的噪聲防護一般不受噪聲控制法的調(diào)整。（）

42、通常是以人群對噪聲可以忍受的最大限度作為判斷是否可能造成干擾或妨害的標準。（）

四、簡答題

1、對農(nóng)藥的管理規(guī)定是怎樣的？ 答：（1）實行農(nóng)藥登記管理制度（生產(chǎn)農(nóng)藥和進口農(nóng)藥，必須進行登記）；（2）規(guī)定農(nóng)藥生產(chǎn)管理制度（實行農(nóng)藥和平許可制度）；（3）規(guī)定農(nóng)藥經(jīng)營管理制度（實行經(jīng)營許可證制度）；（4）規(guī)定農(nóng)藥使用管理制度（主要規(guī)定了農(nóng)藥使用的規(guī)程）；（5）規(guī)定了什么是假農(nóng)藥和劣質(zhì)農(nóng)藥（假農(nóng)藥——以非農(nóng)藥冒充農(nóng)藥或者以此種農(nóng)藥冒充他種農(nóng)藥的）；所含有效成分的種類、名稱與產(chǎn)品標簽或者說明書上注明的農(nóng)藥有效成分的種類、名稱不符的。劣質(zhì)農(nóng)藥——不符合農(nóng)藥產(chǎn)品質(zhì)量標準的；失去使用效能的；混有導致藥害等有害成分的。

2、關(guān)于危險廢物的處臵規(guī)定是怎樣的？

答：處臵危險廢物應(yīng)當按照國家規(guī)定的方法進行。對于以填埋方式處臵危險廢物不符合國務(wù)院環(huán)境保護行政主管部門的規(guī)定的，還應(yīng)當繳納危險廢物排污費。

對于不處臵危險廢物的單位，由所在地縣級以上地方人民政府環(huán)境部門責令限正；逾期不處臵或者處臵不符合國家有關(guān)規(guī)定的，由所在地縣級以上地方人民政府環(huán)境保護行政主管部門指定單位按照國家有關(guān)規(guī)定代為處臵，這也被稱為“行政代處臵”。有關(guān)的處臵費用由產(chǎn)生危險廢物的單位予以承擔。

3、環(huán)境噪聲有哪些特點？環(huán)境噪聲與環(huán)境噪聲的污染主要有什么區(qū)別？ 答 ：（1）環(huán)境噪聲是由在工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工、交通運輸和社會生活中所發(fā)生的振動造成的，具有無形性和多發(fā)性。（2）環(huán)境噪聲具有影響范圍上的局限性、分散性和暫時性，它不會停留于環(huán)境中積累地致害于環(huán)境要素和人類。（3）環(huán)境噪聲具有危害性及其危害的不易評估性。環(huán)境噪聲與環(huán)境噪聲污染的異同：（1）依照《環(huán)境噪聲污染防治法》第二條第二款的規(guī)定，環(huán)境噪聲污染是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標準，并干擾他人正常生活、工作和學習的現(xiàn)象。（2）《環(huán)境噪聲污染防治法》是以國家或地方制定的環(huán)境噪聲排放標準確定的最高限值為界限，來界定和區(qū)分“環(huán)境噪聲”與“環(huán)境噪聲污染”的。

4、什么是自然保護區(qū)？

答：自然保護區(qū)是指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布區(qū)、有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水體或者海域，依法劃定一定面積予以特殊保護和管理的區(qū)域。

5、森林資源是指什么？

答：森林資源是指一個國家或地區(qū)林地面積、樹種及木材蓄積量等的總稱

6、什么叫水土保持？

答：水土保持是指以自然因素和人為活動造成的水土流失所采取的預(yù)防和治理措施。

7、土地荒漠化的含義是什么？

答：土地荒漠化是指由于氣候變化和人類活動等各種因素造成的干旱濕潤地區(qū)的土地退化現(xiàn)象。這主要表現(xiàn)為土地植被遭到破壞后，在干旱和多風條件下出現(xiàn)風沙活動，使土地逐漸失去生物生長能力。

8、什么是土地利用規(guī)劃制度，它在環(huán)境保護中有何作用？

答：土地利用規(guī)劃制度是指國家根據(jù)各地區(qū)的自然條件、資源狀況和經(jīng)濟發(fā)展需要，通過制定土地利用的全面規(guī)劃，對城鎮(zhèn)設(shè)臵、工農(nóng)業(yè)布局、交通設(shè)施等進行總體安排，以保證社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。土地利用規(guī)劃制度在環(huán)境保護中的作用在于：

任何建筑、開發(fā)和規(guī)劃活動，都需要在一定空間和地區(qū)上進行，因而都要占用一定的土地。通過土地利用規(guī)劃，特別是控制土地使用權(quán)，就能從總體上控制各項活動，做到全面規(guī)劃合理布局。

通過國土利用規(guī)劃來實現(xiàn)合理布局，是貫徹“預(yù)防為主”的方針改變被動治理的極好方法。對于環(huán)境管理來龍去脈說，它是一種積極的、治本的措施，也是一項綜合性的管理制度。

9、“三同時”制度的含義是什么？ 答：“三同時”制度是指一切新建、改建和擴建的基本建設(shè)項目（包括小型建設(shè)項目）、技術(shù)改造項目、自然開發(fā)項目，以及可能對環(huán)境造成損害的工程建設(shè)，其中防治污染和其他公害的設(shè)施和其他環(huán)境保護設(shè)施，必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投產(chǎn)。一般簡稱之為“三同時”制度。

五、論述題

1、試述我國各級行政主管部門在大氣污染防治行政上的職責范圍與分工。

（1）國務(wù)院和地方各級人民政府，必須將大氣環(huán)境保護工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，合理規(guī)劃工業(yè)布局，加強防治大氣污染的科學研究，采取防治大氣污染的措施，保護和改善大氣環(huán)境。國家采取措施，有計劃地控制或者逐步削減各地方主要大氣污染物的排放總量。地方各級人民政府對本轄區(qū)的大氣環(huán)境質(zhì)量負責，制定規(guī)劃，采取措施，使本轄區(qū)的大氣環(huán)境質(zhì)量達到規(guī)定的標準。（2）縣級以上人民政府環(huán)境保護行政主管部門對大氣污染防治實施統(tǒng)一監(jiān)督管理。各級公安、交通、鐵道、漁業(yè)管理部門根據(jù)各自的職責，對機動車船污染大氣實施監(jiān)督管理。縣級以上人民政府其他有關(guān)主管部門在各自職責范圍內(nèi)對大氣污染防治實施監(jiān)督管理。

（3）國務(wù)院環(huán)境保護行政主管部門制定國家大氣環(huán)境質(zhì)量標準。省、自治區(qū)、直轄市人民政府對國家大氣環(huán)境質(zhì)量標準中未作規(guī)定的項目，可以制定地方標準，并報國務(wù)院環(huán)境保護行政主管部門備案。國務(wù)院環(huán)境保護行政主管部門根據(jù)國家大氣環(huán)境質(zhì)量標準和國家經(jīng)濟、技術(shù)條件制定國家大氣污染物排放標準。省、自治區(qū)、直轄市人民政府對國家大氣污染物排放標準中未作規(guī)定的項目，可以制定地方排放標準；對國家大氣污染物排放標準中已作規(guī)定的項目，可以制定嚴于國家排放標準的地方排放標準。地方排放標準須報國務(wù)院環(huán)境保護行政主管部門備案。答：各行政主管部門在大氣污染防治行政上的職權(quán)范圍與分工為：（1）各級環(huán)境保護部門的權(quán)限，在我國，各級人民政府的環(huán)境保護部門是對大氣污染防治實施統(tǒng)一監(jiān)督管理的機關(guān)。（2）其它有關(guān)行政機關(guān)對大氣污染實行監(jiān)督管理的權(quán)限。各級有關(guān)公安、交通、鐵道、漁業(yè)管理部門根據(jù)各自的職責，對機動車船污染大氣實施監(jiān)督管理。

2、什么是環(huán)境與資源管理，其特點和基本原則是什么？

答： 環(huán)境與資源管理是國家采用行政、經(jīng)濟、法律、科學技術(shù)、教育等多種手段，對各種影響環(huán)境的活動進行規(guī)劃、調(diào)整和監(jiān)督，目的在于協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系，防治環(huán)境污染和破壞，維護生態(tài)平衡。保護與建設(shè)資源，協(xié)調(diào)人類發(fā)展與自然界的關(guān)系，走科學發(fā)展與持續(xù)發(fā)展的道路。

環(huán)境與資源管理的特點：

環(huán)境與資源管理的原則：

1、綜合性原則

2、區(qū)域性原則

3、預(yù)測性工作的重要性

4、規(guī)劃和協(xié)調(diào)

第五篇：經(jīng)濟管理專業(yè)知識匯總

經(jīng)濟管理專業(yè)知識

前注：☆的部分是筆記部分，非正式教案。第一部分 產(chǎn)業(yè)組織

●產(chǎn)業(yè)政策研究的是：結(jié)構(gòu)、行為、績效。

一、市場結(jié)構(gòu)

1、市場結(jié)構(gòu)的基本類型

市場結(jié)構(gòu)是指市場主體的構(gòu)成、市場主體之間的相互作用及相互聯(lián)系。市場主體是具有獨立經(jīng)濟利益的集團、企業(yè)和個人，市場主體在市場中的地位、規(guī)模和數(shù)量比例關(guān)系，以及它們的生產(chǎn)技術(shù)特點、他們在市場上交換物品的特點等構(gòu)成了具體的市場。

典型的市場結(jié)構(gòu)包括：完全競爭、完全壟斷、少數(shù)壟斷（寡頭壟斷）和壟斷競爭?！裢耆偁幨袌龅奶卣鳎?/p>

(1)市場上有眾多的買者和賣者，他們中的任何一個人其買或賣的數(shù)量在市場份額中只占非常小的比例，以至無法通過自己的買或賣行為影響市場價格。(2)產(chǎn)品品質(zhì)均一，具有同質(zhì)性。

(3)生產(chǎn)要素可以自由流動，即新廠商可以不受任何阻礙進入或退出這一行業(yè)。(4)市場資訊完全，市場的買者和賣者都具有完備的信息。（資訊、信息、情報完全）

●完全壟斷市場的特征

(1)廠商家數(shù)只有一家，單個廠商提供整個行業(yè)的全部產(chǎn)品，單個廠商的供給等于整個行業(yè)產(chǎn)品的供給。

(2)產(chǎn)品獨特，缺乏替代性。他的產(chǎn)品不能被其他產(chǎn)品所替代，它的需求交叉彈性等于零，因此它不會受到任何競爭者的競爭威脅。（其它商品數(shù)量影響本產(chǎn)品需求為0）

(3)市場資訊極端缺乏，它是產(chǎn)品市場價格的制定者。由于它是產(chǎn)品的唯一供給者，而且面對的又是眾多的消費者，它可以通過供給量的調(diào)節(jié)等手段來決定市場價格，而眾多消費者只能是價格的接受者。(4)其他廠商無法進入。

(5)★壟斷廠商價格的制定以獲取最大超額利潤為目標?！駢艛喔偁幨袌龅奶卣?/p>

(1)買賣人數(shù)眾多。

(2)產(chǎn)品異質(zhì)，各個廠商的產(chǎn)品既存在一定的差別，又存在一定的替代性。這里所說的差別不只是不同產(chǎn)品的差別，而是指同類產(chǎn)品之間存在著某差別。(3)市場訊息靈通但不完全。

(4)在同一產(chǎn)品市場中存在較多的廠商，各個廠商之間都獨立經(jīng)營，互相之間都不存在勾結(jié)、操縱市場。廠商的進入和退出都比較容易。●寡頭壟斷市場的特征

(1)行業(yè)內(nèi)廠商數(shù)量極少，幾家廠商供給該行業(yè)的大部分產(chǎn)品，每家廠商的產(chǎn)量在行業(yè)總產(chǎn)量中占有較大的份額，其產(chǎn)量和價格的變動對整個產(chǎn)品市場具有較大的影響力。

(2)★寡頭廠商之間互相依存，每個寡頭廠商進行決策時，必須時刻考慮競爭者的反應(yīng)。

(3)新老廠商進出市場不容易。

(4)產(chǎn)品有可能同質(zhì)，也可能異質(zhì)。(5)市場資訊不完全。

2、四類市場結(jié)構(gòu)的市場行為特征和市場效果分析

☆考點：不同市場的特征。(1)完全競爭市場 市場行為特征是：市場中企業(yè)數(shù)目眾多而規(guī)模小，每個銷售者和購買者提供和需要的產(chǎn)品數(shù)量非常少，任何銷售者和購買者都不能影響市場價格，市場價格完全由供求關(guān)系決定。

市場效果：合理配置經(jīng)濟資源，資源既不過剩也不短缺；最優(yōu)使用經(jīng)濟資源，企業(yè)資源利用效率最高，并能使消費者獲得最大的效用或福利。

☆資源充分利用，效率最高，福利最高。(2)完全壟斷 市場行為特征：短期內(nèi)完全壟斷企業(yè)為了最大限度獲得利潤，選擇邊際收益等于邊際成本時對應(yīng)的產(chǎn)量并因此決定市場價格，企業(yè)獲得壟斷利潤；長期中若無競爭對手進入（主要取決于政府政策），企業(yè)可能調(diào)整生產(chǎn)設(shè)備和廠房規(guī)模，獲取更大利潤。

市場效果：資源配置低效率，新企業(yè)不能進入，消費者需求不能充分滿足；長期存在超額利潤；缺乏競爭，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營低效；產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展緩慢。(3)壟斷競爭

市場行為：企業(yè)在價格策略、產(chǎn)品策略和銷售策略方面，有多種行為方式，企業(yè)之間的價格競爭和非價格競爭非常激烈。

市場效果：由于企業(yè)數(shù)量多而規(guī)模小，產(chǎn)業(yè)平均生產(chǎn)成本不能達到最低水平，不能以最佳規(guī)模進行生產(chǎn)；產(chǎn)業(yè)內(nèi)不存在長期超額利潤；產(chǎn)品多樣性滿足了消費者的不同需求，企業(yè)之間在產(chǎn)品和銷售方面的競爭有利于消費者；企業(yè)在價格、產(chǎn)品和質(zhì)量方面的激烈競爭會造成各種形式的資源浪費?！?貶2褒(4)寡頭壟斷

市場行為：企業(yè)間的依存度較高，任何一個企業(yè)調(diào)整產(chǎn)品價格或產(chǎn)量都會引起其他企業(yè)反應(yīng)；企業(yè)之間傾向于采取協(xié)調(diào)一致的行為，謀求共同利益最大化；市場價格呈現(xiàn)剛性。市場效果：存在超額利潤；新企業(yè)進入困難，產(chǎn)業(yè)資源配置與社會需求會有距離，造成資源配置效率損失；企業(yè)之間的非價格競爭提高了產(chǎn)品質(zhì)量，豐富了產(chǎn)品品種，有利于滿足購買者的需求；企業(yè)為了在非價格競爭中獲勝，大量投資于生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)品功能的研究開發(fā)?！?貶2褒

3、行業(yè)進入壁壘的概念和分類

行業(yè)進入壁壘是指與產(chǎn)業(yè)內(nèi)的原有企業(yè)相比，潛在的新進入企業(yè)在競爭條件上所具有的不利性。與原有企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營條件相比，新企業(yè)進入行業(yè)時會面臨著一系列不利因素，這些阻礙新企業(yè)順利進入行業(yè)的因素，形成了行業(yè)的進入壁壘。進入壁壘有以下幾種：

(1)規(guī)模經(jīng)濟。新企業(yè)若規(guī)模過小而不經(jīng)濟，產(chǎn)品價格往往難以彌補成本而不能生存。

(2)產(chǎn)品差別化 產(chǎn)業(yè)內(nèi)原有企業(yè)與新企業(yè)相比，明顯具有產(chǎn)品差別化優(yōu)勢，購買者對原有企業(yè)偏好程度高于新進企業(yè)的產(chǎn)品。

(3)生產(chǎn)成本和流通成本。原有企業(yè)在技術(shù)成本、能源和原材料成本、工資成本、資金成本方面都具有優(yōu)勢，新企業(yè)在產(chǎn)品成本方面與之拉開了距離。

(4)經(jīng)濟政策和法規(guī)。國家對新進入企業(yè)的限制政策或法規(guī)，也構(gòu)成了一種進入壁壘。☆長期來說，這才是真正的壁壘。也可分為兩大類：

(1)結(jié)構(gòu)性壁壘。產(chǎn)業(yè)本身的特征所產(chǎn)生的阻止新企業(yè)進入該行業(yè)的障礙，如技術(shù)、成本、消費者偏好、規(guī)模經(jīng)濟等。

(2)策略性壁壘。現(xiàn)有廠商采取行動提高結(jié)構(gòu)性壁壘或者采取可置信的威脅性行為阻止新廠商進入。

4、行業(yè)退出壁壘的概念和分類

退出壁壘是指行業(yè)內(nèi)的企業(yè)停止生產(chǎn)經(jīng)營，退出產(chǎn)業(yè)時，其退出的困難和不利之處是（所必須負擔的成本或不能收回的原先的投資）退出壁壘有以下幾種：

(1)資本沉沒。企業(yè)變賣設(shè)備的價格小于設(shè)備的凈殘值，就出來了資本沉沒(Sunk Cost)。☆如石油鉆井失敗，設(shè)備投入資金無法回收。

(2)員工安置。企業(yè)必須按照勞動政策和法規(guī)，安置遣散員工。(3)國家的政策和法規(guī)。

5、規(guī)模經(jīng)濟的概念及原因

企業(yè)規(guī)模是指投入要素在企業(yè)的集中程度。☆投入要素：資本和勞動

規(guī)模經(jīng)濟指在一個給定的技術(shù)水平上，隨著規(guī)模擴大，產(chǎn)出的增加，則平均成本（單位產(chǎn)出成本）逐步下降。

規(guī)模經(jīng)濟是指企業(yè)因擴大某種產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)?；蚪?jīng)營規(guī)模而使收益增加的現(xiàn)象。錢德勒（☆美產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學家）認為：規(guī)模經(jīng)濟是當生產(chǎn)或經(jīng)銷單一產(chǎn)品的單一經(jīng)營單位所增加的規(guī)模減少了產(chǎn)生或經(jīng)銷的單位成本時而導致的經(jīng)濟。規(guī)模經(jīng)濟表現(xiàn)為，隨著企業(yè)某一產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模擴大，長期平均成本不斷下降直至最低化。規(guī)模經(jīng)濟分為生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)濟和經(jīng)營規(guī)模經(jīng)濟。

生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)濟的產(chǎn)生原因：

(1)滿足最小技術(shù)效率的要求。使用大型、高效率準備必須滿足最小技術(shù)效率的要求，必須在單位時間內(nèi)承載足夠的生產(chǎn)量，才能降低平均生產(chǎn)成本。(2)分工的利益。生產(chǎn)規(guī)模是獲得專業(yè)化分工效率的前提。

(3)輔助生產(chǎn)節(jié)約。在規(guī)模擴大的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)倉儲自動化、能源供應(yīng)自動化和零部件傳輸自動化，從而極大提高輔助生產(chǎn)的效率。經(jīng)營規(guī)模經(jīng)濟的產(chǎn)生原因：(1)采購成本節(jié)約

(2)銷售成本節(jié)約

☆例：網(wǎng)購(3)技術(shù)開發(fā)規(guī)模效應(yīng)(4)規(guī)模管理

(5)融資成本節(jié)約

6、范圍經(jīng)濟的概念及原因

范圍經(jīng)濟則是指在同一核心專長的平臺上，隨著企業(yè)活動的多樣化，多項活動共享一種核心專長，從而導致各項活動費用的降低和經(jīng)濟效益提高。范圍經(jīng)濟是指企業(yè)生產(chǎn)兩種以上產(chǎn)品或經(jīng)營兩種以上勞務(wù)時，平均成本下降的現(xiàn)象。

范圍經(jīng)濟產(chǎn)生原因：

(1)投入要素具有多重使用價值

(2)充分利用品牌優(yōu)勢和營銷網(wǎng)絡(luò) ☆例：美亞租片-> 票務(wù)

(3)效率管理的覆蓋面擴大：管理者的管理經(jīng)驗和管理能力得到最大限度的發(fā)揮，而不必增加新的投入。

規(guī)模經(jīng)濟與范圍經(jīng)濟是兩個對應(yīng)的范疇，區(qū)別規(guī)模經(jīng)濟與范圍經(jīng)濟有時很困難，然而，范圍經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴大的結(jié)果所帶來的規(guī)模經(jīng)濟畢竟是完全不同的兩個概念。一般，“規(guī)模”是指經(jīng)濟系統(tǒng)或聚集體的大?。ā钜环N產(chǎn)品，數(shù)量大）；“范圍”是指經(jīng)濟系統(tǒng)或聚集體的集合分離程度（☆多種產(chǎn)品）。相應(yīng)的，規(guī)模經(jīng)濟反映的是產(chǎn)出規(guī)模與長期平均成本之間存在的經(jīng)濟；范圍經(jīng)濟反映了多樣化程度與長期平均成本之間存在經(jīng)濟性。

7、交易費用理論的基本觀點

●所謂交易費用是經(jīng)濟制度的運行費用。在市場中交易費用就是利用價格機制的費用，它包括為完成市場交易而搜尋并獲得準確的市場信息所付出的費用、談判和簽訂契約的費用及監(jiān)督和維護契約的費用等。

交易費用是交易過程中詢價、談判、合同、熱潮等代價。

獲得1982年諾貝爾經(jīng)濟學獎的英國經(jīng)濟學家羅納德·科斯認為，市場的交易是要付出代價的，這種代價就是交易費用，包括搜尋的費用（尋找最合適的買家和賣家）、獲得及時充分信息的費用（盡力避免因為信息不對稱所帶來的道德風險）、制定和履行合同的費用（保證交易可以穩(wěn)定進行）等等。

另一位諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者斯蒂格利茨把市場交易費用比做自然界中的“摩擦力”，要想使市場交易的效率更高，就要盡量減小“摩擦力”。

☆如企業(yè)整合 科斯定理認為，如果不存在交易費用，則無論產(chǎn)權(quán)如何分配，價格機制都能發(fā)揮作用，實現(xiàn)資源的有效配置（產(chǎn)權(quán)歸誰會影響收入分配）。因此，真正阻礙市場實現(xiàn)效率（市場失靈）的實質(zhì)因素是交易費用，如果交易費用足夠低，許多市場失靈不會存在。

在交易費用概念和分析方法的基礎(chǔ)上，發(fā)展出產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟學、新制度經(jīng)濟學和法律經(jīng)濟學等多種經(jīng)濟學分支學科。

8、博弈論的基本概念

博弈論是研究決策主體的行為發(fā)生直接相互作用時候的決策以及這種決策的均衡問題的理論。

博弈論的基本概念包括：參與人，行為，信息，戰(zhàn)略，支付函數(shù)，結(jié)果，均衡?！罹种腥耍袆雍鸵?guī)則，結(jié)果和支付

參與人是指博弈中選擇行動以最大化自身利益（效用，利益等）的決策主體（如個人，廠商，國家）。行動是指參與人的決策變量。戰(zhàn)略是指參與人選擇行動的規(guī)則，它告訴參與人在什么時候選擇什么行動，例如“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”是一種戰(zhàn)略。這里“犯”與“不犯”是兩種不同的行動。戰(zhàn)略規(guī)定了什么時候選擇“犯”，什么時候選擇“不犯”。信息是指參與人在博弈中的知識，特別是有關(guān)其他參與人（對手）的特征和行動的知識。支付函數(shù)是參與人從博弈中獲得的效用水平，它是所有參與人戰(zhàn)略或行動的函數(shù)，是每個參與人真正關(guān)心的東西，結(jié)果是指博弈者感興趣的要素的集合，均衡是所有參與人的最優(yōu)戰(zhàn)略或行動的組合。上述的概念中，參與人，行動，結(jié)果統(tǒng)稱為博弈規(guī)則，博弈分析的目的是使用博弈規(guī)則預(yù)測參與人的行為和均衡。對博弈從不同的角度進行分類?？梢詫⒉┺姆殖珊献鞑┺呐c非合作博弈。二者之間的區(qū)別主要在于博弈的當事人之間能否達成一個有約束力的協(xié)議。如果有，就是合作博弈；反之，就是非合作博弈?！詈献鞑┺睦呵敉嚼Ь持械募w抵賴。●博弈論的主要思想

博弈論可以分為合作博弈與非合作博弈。二者之間的區(qū)別主要在于博弈的當事人之間能否達成一個有約束力的協(xié)議。如果不能，稱為非合作博弈（Non-cooperative Game），非合作博弈是現(xiàn)代博弈論的研究重點。比如兩家企業(yè)A、B合作建設(shè)一條VCD的生產(chǎn)線，協(xié)議由A方提供生產(chǎn)技術(shù)，B方提供威望和設(shè)備。在對技術(shù)和設(shè)備進行資產(chǎn)評估時就形成非合作博弈，因為每一方都試圖最大化己方的評估值，這里B方如果能獲得A方關(guān)于技術(shù)的真實估價或參考報價這類競爭情報，則可以使自己在評估中獲得優(yōu)勢；同理，A方也是一樣。至于自己的資產(chǎn)評估是否會影響合作企業(yè)的總體運行效率這樣的“集體利益”，則不會非常重視。這就是非合作博弈，參與人在選擇自己的行動時優(yōu)先考慮的是如何維護自己的利益。合作博弈強調(diào)的是集體主體，團體理性（Collective Rationality），是效率、公平、公正；而非合作博弈則強調(diào)個人理性、個人最優(yōu)決策，其結(jié)果是有時有效率，有時則不然。

博弈論非常強調(diào)實踐和信息的重要性，認為時間和信息是影響博弈均衡的主要因素。在博弈過程中，參與者之間的信息傳遞決定了其行動空間和最優(yōu)戰(zhàn)略的選擇；同時，博弈過程中始終存在一個先后問題（Sequence Order），參與人的行動次序?qū)Σ┺淖詈蟮木庥兄苯拥挠绊憽?/p>

9、信息不對稱產(chǎn)生的問題（☆新內(nèi)容）信息不對稱是信息不完全的典型情況，指的是交易中的一方擁有另一方所得不到的信息。日常生活中某些商家就有可能利用自己的信息優(yōu)勢，用漫天要價、以次充好等方法欺騙消費者，證券市場上的虛假陳述、內(nèi)幕交易、莊家操縱等都屬于信息不對稱產(chǎn)生的問題。從經(jīng)濟學上說，由于交易雙方對相關(guān)信息占有的不對稱而導致在交易完成前后分別發(fā)生“逆向選擇”（交易前）和“道德風險”問題（交易后，也稱委托代理問題，委托人是不具有信息優(yōu)勢的一方，代理人是具有信息優(yōu)勢的一方）。

“逆向選擇”應(yīng)該定義為信息不對稱所造成市場資源配置扭曲的現(xiàn)象。譬如，二手車市場應(yīng)該率先成交質(zhì)量較好的舊車，可實際上卻是質(zhì)量較次的舊車。因為，二手車市場按車的平均質(zhì)量定價，質(zhì)量較好的舊車，其質(zhì)量高于價格，車主不愿意進入這個市場，而質(zhì)量較差的舊車，其質(zhì)量卻低于價格，該市場就會充斥質(zhì)量較差的舊車。舊車交易就不像一般的商品市場那樣，交易的序列按質(zhì)量由高向低排列，而是由低向高排列成效。保險市場也是如此，保險公司希望獲得較為健康的客戶，以減少保險公司的理賠，可實際上相對病弱的客戶更有投保的積極性，于是保險公司往往擁有的客戶不是由健康向病弱排列，而是倒過來，這才是“逆向選擇”。它與信息不對稱有關(guān)，如果買方知道舊車的價格高于它的質(zhì)量，他們不買；如果保險公司完全知道投保人的情況，并要求病弱者多付保費，“逆向選擇”也就不會發(fā)生。如果舊車的出售者誠實得不想賺質(zhì)量低于價格的差價，投保人也坦誠得樂意多付保費，“逆向選擇”同樣不會發(fā)生。顯然，“逆向選擇”的含義與信息不對稱和機會主義行為有關(guān)，卻絕不是這兩者所能夠涵蓋得了的。因為，高質(zhì)量的舊車主了解自己車的質(zhì)量與價格的關(guān)系，保險公司也了解自己的優(yōu)良客戶，它們既沒有信息的不對稱，也沒有機會主義行為。所以，“逆向選擇”只能是制度安排不合理所造成市場資源配置效率扭曲的現(xiàn)象，而不是任何一個市場參與方的事前選擇。

“道德風險”指的是人們享有自己行為的收益，而將成本轉(zhuǎn)嫁給別人，從而造成他人損失的可能性?！暗赖嘛L險”主要發(fā)生在經(jīng)濟主體獲得額外保護的情況下，它具有非常普遍一般的意義。譬如，美國聯(lián)邦儲備銀行為了避免銀行經(jīng)營失敗引發(fā)社會問題，所以要給商業(yè)銀行提供貸款保護，這就可能引發(fā)道德風險。因為，商業(yè)銀行，包括所有的經(jīng)濟主體都要追求利潤最大化，它們一定要將貸款（經(jīng)營）規(guī)模擴張到邊際成本等于邊際收益的階段，如果沒有聯(lián)儲的保護，它們享有貸款規(guī)模的邊際收益與邊際成本對等，這就沒有道德風險。但如果聯(lián)儲提供保護，商業(yè)銀行貸款（經(jīng)營）的風險相應(yīng)下降，防范風險的成本為聯(lián)儲承擔，商業(yè)銀行的邊際成本下降，它們勢必相應(yīng)擴大信貸規(guī)模，從而更多地享有貸款的收益。這種利用保護而獲得額外利益的行為肯定是非道德的，或者是道德水平下降的。社會承擔的風險隨著商業(yè)銀行道德水平的下降而提高，因為，社會承擔風險來自商業(yè)銀行的行為，在沒有保護的情況下，商業(yè)銀行造成的風險小，社會承擔的風險也不大。在聯(lián)儲提供保護的情況下，商業(yè)銀行擴大信貸規(guī)模，社會承擔的風險相應(yīng)擴大，但是，商業(yè)銀行承擔的部分仍然不變，差額部分則為聯(lián)儲承擔。顯然，沒有聯(lián)儲的保護，商業(yè)銀行的道德水平不下降，社會遭受損失的可能性就小，這就是額外的保護引發(fā)的道德風險。在這個過程中，商業(yè)銀行追求利潤最大化的本性和行為沒變，只不過聯(lián)儲保護與否改變了它們的邊際成本，刺激信貸規(guī)模和風險的相應(yīng)變化，所以，商業(yè)銀行既沒有機會主義行為，也不存在事后的選擇問題。只要有保護降低經(jīng)濟主體的邊際成本，就難免會引發(fā)“道德風險”，匈牙利經(jīng)濟學家科爾納關(guān)于計劃經(jīng)濟對企業(yè)的“父愛主義”，勢必導致企業(yè)效率下降的論斷，就是對“道德風險”的最好注釋。

☆有額外保護而放任自己的行為，如買了車保險，放任車被偷盜、損壞。

二、市場行為

1、傾銷與反傾銷的概念

傾銷指的是這樣一種國際價格策略，即通過在國外市場實行低于國內(nèi)水平的售價來獲利。它要求兩個基本條件：首先，出口商在國內(nèi)市場具有一定的壟斷地位，而國際市場上該產(chǎn)品的價格彈性大于本國國內(nèi)；其次，要存在地理或關(guān)稅上的壁壘，使得傾銷到國外的商品不再低價流入國內(nèi)市場。

傾銷有可能刺激競爭，促進貿(mào)易和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也施益于部分國外消費者。但可能存在惡意傾銷，或稱“掠奪性傾銷”，即出口商不惜成本代價，以驅(qū)趕其他競爭者為目的，在國際市場上以低價來占領(lǐng)市場，這里價格往往低于成本價格。這種價格策略對于進口國的消費者和相關(guān)產(chǎn)業(yè)，從長期角度看，是有可能產(chǎn)生威脅和影響的。

當國外出口商通過在進口國實行低于國內(nèi)市場（或可參照的第三國正常市場價格，或要素核算價格）的價格，且這種“價格歧視”對進口國家的相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來實質(zhì)性損害時，即進口國相關(guān)生產(chǎn)行業(yè)的市場份額迅速減少、許多企業(yè)虧損甚至倒閉、大量工人失業(yè)時，進口國將根據(jù)本國的反傾銷法律提起訴訟，如果裁定傾銷事實成立并征收反傾銷稅，出口國的這種產(chǎn)品將在該國失去原有的價格優(yōu)勢。所以，反傾銷的直接目的應(yīng)該是針對傾銷而采取的保護本國產(chǎn)業(yè)的措施。

2、企業(yè)并購的形式與動因

企業(yè)并購是企業(yè)兼并和收購的簡稱。兼并通常是指一家企業(yè)以現(xiàn)金、證券或其他形式購買并取得其他企業(yè)的產(chǎn)權(quán)，使其他企業(yè)喪失法人資格或改變法人實體，并取得對這些企業(yè)決策控制權(quán)的經(jīng)濟行為。收購是指企業(yè)用現(xiàn)金、債券或股票購買另一家企業(yè)的部分資產(chǎn)或股權(quán)，以獲得該企業(yè)的控制權(quán)。收購的對象一般有兩種：股權(quán)或資產(chǎn)。

兼并與收購的區(qū)別：

(1)在兼并中，被合并的企業(yè)作為法人實體不復存在；在收購中，被收購的企業(yè)可仍以法人實體存在，其產(chǎn)權(quán)可以部分轉(zhuǎn)讓。

(2)兼并后，兼并企業(yè)成為被兼并企業(yè)新的所有者和債權(quán)債務(wù)的承擔者，是資產(chǎn)、股權(quán)、債務(wù)的一同轉(zhuǎn)換；在收購中，收購企業(yè)是被收購企業(yè)的新股東，以收購出資的股本為限承擔被收購企業(yè)的風險。

(3)兼并多發(fā)生在被兼并企業(yè)財務(wù)狀況不佳、生產(chǎn)經(jīng)營停滯半停滯之時，兼并后一般高速度生產(chǎn)經(jīng)營，重新組合其資產(chǎn)；收購一般發(fā)生在企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營狀態(tài)，產(chǎn)權(quán)流動比較平和。

企業(yè)并購的形式可以從以下幾個方面來考察：

從企業(yè)并購的行業(yè)角度可分為三類：一是橫向并購，指同屬于一個產(chǎn)業(yè)或行業(yè)、生產(chǎn)或銷售同類產(chǎn)品的企業(yè)之間發(fā)生的并購行為。二是縱向并購，指生產(chǎn)過程或經(jīng)營環(huán)節(jié)緊密相關(guān)的企業(yè)之間的并購行為。又可分為向前并購，即向其產(chǎn)品的后加工方向并購；向后并購，即向其產(chǎn)品的前加工方向并購。三是混合并購，指生產(chǎn)和經(jīng)營彼此沒有關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品或服務(wù)的企業(yè)之間的并購行為。從企業(yè)并購付款的方式可分為四種：

(1)用現(xiàn)金購買資產(chǎn)。(2)用現(xiàn)金購買股票。

(3)以股票購買資產(chǎn)，即并購公司向目標公司發(fā)行并購公司自己的股票以交換目標公司的大部分或全部資產(chǎn)。

(4)用股票交換股票，一般是并購公司可直接向目標公司的股東改發(fā)行股票以交換目標公司的大部分或全部股票，通過這種形式目標公司往往會成為并購公司的子公司。

從并購企業(yè)的行為可分為兩種：一是善意并購，又稱白袍騎士，指并購企業(yè)以比較公道的價格，提供較好的條件完成并購。二是敵意并購，又稱黑袍騎士，指并購企業(yè)采取未先與目標企業(yè)經(jīng)營者協(xié)商而秘密地收購目標企業(yè)分散在外的股票，使目標企業(yè)不得不接受。

從公司法角度可把企業(yè)合并分成吸收合并、新設(shè)合并和購受控股權(quán)益三種形式。[吸收合并，即兼并，是指兩個或兩個以上的公司合并中，其中一個公司因吸收（兼并）了其他公司而成為存續(xù)公司的合并形式。在合并中，存續(xù)公司仍然保持原有的公司名稱，有權(quán)獲得其他被吸收公司的資產(chǎn)和債權(quán)，同時承擔其債務(wù)，被吸收公司從此不復存在。

新設(shè)合并，又稱創(chuàng)立合并或聯(lián)合，是指兩個或兩個以上公司通過合并同時消亡，在新的基礎(chǔ)上形成一個新建董事會和管理機構(gòu)。

購受控股權(quán)益，是指一家企業(yè)購受另一家企業(yè)時達到控股百分比股份的合并形式。所謂控股股份，在理論上指持有投票權(quán)的股票即普通股的51%。在公司規(guī)模較大、股權(quán)比較分散的情況下，只需較少的股份就可達到控股的目的。] 企業(yè)并購的一般動因體現(xiàn)在以下幾方面：

(1)獲取戰(zhàn)略機會。并購者的動因之一是要購買未來的發(fā)展機會，當一個企業(yè)決定擴大其在某一特定行業(yè)的經(jīng)營時，一個重要戰(zhàn)略是并購那個行業(yè)中的現(xiàn)有企業(yè)，而不是依靠自身內(nèi)部發(fā)展。[原因在于：第一，直接獲得正在經(jīng)營的發(fā)展研究部門，獲得時間優(yōu)勢，避免了工廠建設(shè)延誤的時間；第二，減少一個競爭者，并直接獲得其在行業(yè)中的位置。企業(yè)并購的另一戰(zhàn)略動因是市場力的運用，兩個企業(yè)采用統(tǒng)一價格政策，可以使他們得到的收益高于競爭時的收益，大量信息資源可能用于披露戰(zhàn)略機會，財會信息可能起到關(guān)鍵作用，如會計收益數(shù)據(jù)可能用于評價行業(yè)內(nèi)各個企業(yè)的盈利能力；可被用于評價行業(yè)盈利能力的變化等，這對企業(yè)并購十分有意義。](2)發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。主要來自以下幾個領(lǐng)域：在生產(chǎn)領(lǐng)域，可產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟性，可接受新技術(shù)，可減少供給短缺的可能性，可充分利用未使用生產(chǎn)能力，在市場及分配領(lǐng)域，同樣可產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟性，是進入新市場的途徑，擴展現(xiàn)存分布網(wǎng)，增加產(chǎn)品市場控制力；在財務(wù)領(lǐng)域，充分利用未使用的稅收利益，開發(fā)未使用的債務(wù)能力；在人事領(lǐng)域，吸收關(guān)鍵的管理技能，使多種研究與開發(fā)部門融合。(3)提高管理效率。其一是企業(yè)現(xiàn)在的管理者以非標準方式經(jīng)營，當其被更有效率的企業(yè)收購后，更替管理者而提高管理效率，當管理者自身利益與現(xiàn)有股東的利益更好地協(xié)調(diào)時，則可提高管理效率，如采用杠桿購買，現(xiàn)有的管理者的財富構(gòu)成取決于企業(yè)的財務(wù)成功，這時管理者集中精力于企業(yè)市場價值最大化。此外，如果一個企業(yè)兼并另一企業(yè)，然后出售部分資產(chǎn)收回全部購買價值，結(jié)果以零成本取得剩余資產(chǎn)，使企業(yè)從資本市場獲益。

(4)獲得規(guī)模效益。企業(yè)的規(guī)模經(jīng)濟是由生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)濟和管理規(guī)模經(jīng)濟兩個層次組成的，生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)濟主要包括：企業(yè)通過并購對生產(chǎn)資本進行補充和調(diào)整，達到規(guī)模經(jīng)濟的要求，在保持整體產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不變的情況下，在各子公司實行專業(yè)化生產(chǎn)。管理規(guī)模經(jīng)濟主要表現(xiàn)在：由于管理費用可以在更大范圍內(nèi)分攤，使單位產(chǎn)品的管理費用大大減少。集中人力、物力和財力致力于新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)。此外，并購降低進入新行業(yè)、新市場的障礙，可以利用被并購方的資源，包括設(shè)備、人員和目標企業(yè)享有的優(yōu)惠政策；出于市場競爭壓力，企業(yè)需要不斷強化自身競爭力，開拓新業(yè)務(wù)領(lǐng)域，降低經(jīng)營風險。

3、企業(yè)縱向一體化的收益和成本

企業(yè)縱向一體化是指由企業(yè)進行所有的與自己產(chǎn)品有關(guān)的設(shè)計、制造和銷售活動，將不同經(jīng)營環(huán)節(jié)實行縱向的內(nèi)部結(jié)合?？v向一體化的收益：(1)降低廠商的交易成本

(2)確保重要投入品的穩(wěn)定供給

(3)有效控制自己產(chǎn)品的質(zhì)量，保持聲譽所產(chǎn)生的效益

(4)避免政府的限制或管制，減少稅收(5)增強或創(chuàng)造市場勢力，提高利潤水平

(6)縱向一體化也是廠商進行價格歧視的手段。成本：

(1)自己供應(yīng)投入品或銷售產(chǎn)品的成本，可能會高于由市場競爭廠商供應(yīng)或銷售的成本

(2)隨著廠商規(guī)模的擴大，管理的難度和成本都將增大(3)需要大量的法律費用。

4、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的目的

企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新大致上有兩個目的：

(1)獲取新產(chǎn)品、新技術(shù)暫時帶來的產(chǎn)品差別化（或暫時壟斷的）利潤；

(2)改變以后階段的市場環(huán)境，降低以后階段的生產(chǎn)成本，阻止新廠商的進入。

5、技術(shù)創(chuàng)新和市場結(jié)構(gòu)的關(guān)系(1)從必要性來說，①完全競爭市場和壟斷競爭市場技術(shù)創(chuàng)新動力比較強，主要是出于第一個目的，即暫時獲取差別化的利潤；

②寡頭壟斷市場技術(shù)創(chuàng)新動力也比較強，即可能出于第一個目的，即在非價格競爭中獲勝并牟取利潤，也可能出于第二個目的，即阻止新廠商進入； ③完全壟斷市場技術(shù)創(chuàng)新動力最弱。

(2)從可能性上來講，①由于完全競爭市場和壟斷競爭市場上廠商利潤比較小，有時不具備技術(shù)創(chuàng)新所需要的巨額資金投入；

②相反壟斷市場特別是寡頭壟斷市場，廠商往往擁有技術(shù)創(chuàng)新所必需的巨額資金。

綜合來說，寡頭壟斷市場的技術(shù)創(chuàng)新可能性最強。

三、市場績效

1、市場績效的衡量方法

市場績效是在一定的市場結(jié)構(gòu)下，通過一定的市場行為，實現(xiàn)一定的市場效果，主要表現(xiàn)在市場配置效率、技術(shù)進步、產(chǎn)業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)效率（規(guī)模經(jīng)濟的實現(xiàn)程度）、企業(yè)經(jīng)營和內(nèi)部組織的效率（企業(yè)的內(nèi)部資源配置）等方面。通常用利潤或價格與成本間關(guān)系來衡量市場績效，包括收益率、價格——成本加成和托賓q等指標。

收益率是每單位投資的盈利水平，是利潤的一種衡量辦法。

價格——成本加成指標就是勒納指數(shù)，勒納指數(shù)＝(P-MC)/P，P是產(chǎn)品價格，MC是生產(chǎn)該產(chǎn)品的邊際成本。

衡量市場績效的托賓q指標就是一家廠商資產(chǎn)的市場價值與其資產(chǎn)重置成本的比率。如果q大于1，意味著該行業(yè)廠商能獲得比保證資產(chǎn)成本收益率更高的收益率，這只有在具有長期市場壁壘的行業(yè)才存在。

☆托賓q＝（股份×股數(shù)）/資產(chǎn)重置成本。資產(chǎn)重置成本，即資產(chǎn)在市場上能賣多少錢，或買同樣資產(chǎn)需多少錢。

2、帕累托效率的概念

經(jīng)濟學最重要的一個概念就是帕累托效率；帕累托效率這個概念是意大利經(jīng)濟學家帕累托在將近百年前定義的。什么叫帕累托效率，就是說，如果我們達到這樣一種狀態(tài)，除非有人受到損害，就不可能有任何人的處境得到改善，這就達到帕累托效率。改善一些人而同時不損害所有其他人的過程，稱為“帕累托改進”。所以還能夠帕累托改進的狀態(tài)，就不是帕累托最優(yōu)的狀態(tài)。

3、市場失靈的概念和原因

市場失靈是指市場機制在配置資源和分配收入時有缺陷，不能引導資源有效率地配置，或（和）不能使收入分配公平。導致市場失靈的原因很多，主要有兩類：一類可稱為完全競爭市場的條件不滿足，如壟斷、信息不對稱、外部性和公共產(chǎn)品，另一類是完全競爭市場的結(jié)果不可取，如收入分配不公和消費者偏好不合理等。

4、外部性的概念

所謂外部性或外部影響（externality）是指生產(chǎn)或消費者在自己的活動中產(chǎn)生了一種有利影響或不利影響，這種有利影響帶來的利益（收益）或不利影響帶來的損失（成本）都不是消費者和生產(chǎn)者本人所獲得或承擔的，前者稱為外部收益，后者稱為外部成本。例如植樹對環(huán)境的好處與工廠對周圍造成的污染，前者帶來外部收益，后者帶來外部成本。在外部收益和外部成本存在的情況下，私人收益和社會收益、私人成本和社會成本就不一致，社會收益由私人收益加上外部收益構(gòu)成，社會成本由私人成本和外部成本構(gòu)成。

5、公共物品的概念

如果一種物品即具有非競爭性也具有非排他性，它就是純粹的公共物品。所謂非競爭性，指同一單位產(chǎn)品一個人享用時，如果其他人同時享用不會降低使用者效用的情況，或者說這個產(chǎn)品一旦提供，多增加一個消費者的邊際成本為零。所謂非排他性，指一個人使用某種物品時不能排除其他人同時從該物品中獲得效用。

四、產(chǎn)業(yè)組織政策。

1、概念

●產(chǎn)業(yè)組織政策，是指為了獲得理想的市場效果，由政府制定的干預(yù)市場結(jié)構(gòu)和市場行為，調(diào)節(jié)企業(yè)間關(guān)系的公共政策。

2、目標

產(chǎn)業(yè)組織政策的具體目標可細化為6個方面：

(1)企業(yè)應(yīng)達到并有效利用規(guī)模經(jīng)濟，市場的供給主要應(yīng)由達到經(jīng)濟規(guī)模的企業(yè)承擔，企業(yè)應(yīng)有較高的開工率；

(2)不應(yīng)出現(xiàn)某些產(chǎn)業(yè)或企業(yè)長期獲得超額利潤或長期虧損的情況，各產(chǎn)業(yè)的資本利潤率長期看應(yīng)比較均等；

(3)較快的技術(shù)進步，主要是技術(shù)進步和產(chǎn)品開發(fā)、革新活動有效且比較充分；(4)不存在過多的銷售費用；

(5)產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)水平較高，并具有多樣性，以適應(yīng)提高大眾福利和消費水平的要求；

(6)能夠有效地利用自然資源。●我國產(chǎn)業(yè)組織政策的目標是：

(1)促進企業(yè)合理競爭，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟和專業(yè)化協(xié)作，形成適合產(chǎn)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟特點和我國經(jīng)濟發(fā)展階段的產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)；

(2)對規(guī)模經(jīng)濟效益顯著的產(chǎn)業(yè)，應(yīng)形成以少數(shù)大型企業(yè)（集團）為競爭主體的市場結(jié)構(gòu)；

(3)對產(chǎn)品由大量零部件組成的產(chǎn)業(yè)，應(yīng)形成大中小企業(yè)合理分工協(xié)作、規(guī)模適當?shù)氖袌鼋Y(jié)構(gòu)；

(4)對規(guī)模經(jīng)濟效益不顯著的產(chǎn)業(yè)，應(yīng)鼓勵小企業(yè)的發(fā)展，形成大中小企業(yè)并存、企業(yè)數(shù)目較多的競爭性市場結(jié)構(gòu)。

3、實施手段

產(chǎn)業(yè)組織政策的實施手段主要有：

(1)計劃手段，即通過國家規(guī)劃，貫徹實施產(chǎn)業(yè)組織政策的手段；

(2)經(jīng)濟手段，該手段是實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)組織政策的主要手段，政府通過財政補貼、加速折舊、減免稅收或增加稅收等手段來影響產(chǎn)業(yè)的組織狀況；

(3)法律手段，國家通過制定有關(guān)產(chǎn)業(yè)組織的法律、法規(guī)來影響市場結(jié)構(gòu)和市場行為，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)組織的優(yōu)化；

(4)組織手機，政府設(shè)置專門的組織結(jié)構(gòu)，負責產(chǎn)業(yè)組織政策的制定和實施，這是實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)組織政策目標的組織保證。

當然，產(chǎn)業(yè)組織政策得以有效實施的基礎(chǔ)和前提條件是必須存在一種接受合理產(chǎn)業(yè)組織政策誘導，并能在實踐中校正產(chǎn)業(yè)組織政策失誤的微觀經(jīng)濟基礎(chǔ)和健全的市場體系。從這個意義上看，培育企業(yè)自組織力量，完善企業(yè)自組織能力，發(fā)揮市場機制的積極作用，始終是產(chǎn)業(yè)組織政策發(fā)揮促進產(chǎn)業(yè)組織優(yōu)化作用的基礎(chǔ)性條件。

4、政府管制

政府管制是指政府介入產(chǎn)業(yè)市場的經(jīng)濟活動，對市場行為進行規(guī)范或干預(yù)。政府管制可以分為直接管制和間接管制。直接管制是指政府直接控制產(chǎn)業(yè)的運行，管制相關(guān)的市場行為；間接管制是指政府依法規(guī)范企業(yè)的行為，維護市場秩序。管制的基本含義是政府對企業(yè)市場活動的直接干預(yù)。

Spulber認為管制是由行政機構(gòu)制訂并執(zhí)行的，直接干預(yù)市場配置機制和間接改變企業(yè)和消費者的供需決策的一般政府管制或特殊行為。

王俊豪認為，政府管制是由具有法律地位的、相對獨立的政府管制者，依照一定的法規(guī)對被得所采取的一系列行政管理與監(jiān)督行為。

維斯卡西（Viscusi）等學者認為，政府管制是政府以制裁手段，對個人或組織的自由決策的一種強制性限制。政府的主要資源是強制力，政府管制就是以限制經(jīng)濟主體的決策為目的而運用的這種強制力。日本學者植草益對政府管制所下的定義是：社會公共機構(gòu)依照一定的規(guī)則對企業(yè)的活動進行限制的行為。這里的社會公共機構(gòu)或行政機關(guān)一般被稱為政府。在政府管制概念的諸要素中，最關(guān)鍵的是作為政府管制依據(jù)和手段的各種法規(guī)。無論是當選還是規(guī)定，他們都是政府制定的，具有相當?shù)膹娭屏Α?/p>

政府管制又分為經(jīng)濟性管制和社會性管制。植草益認為，經(jīng)濟管制是指在自然壟斷和存在信息偏載的領(lǐng)域，主要是為了防止發(fā)生資源配置低效率和確保利用者的公平利用，政府機關(guān)用法律權(quán)限，通過許可和認可等手段，對企業(yè)的進入和退出、價格、服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量、投資、財務(wù)會計等有關(guān)行為加以管制。

政府管制的形式主要有：信息管制、質(zhì)量管制、進出管制、資格管制等等。

5、放松管制

即政府減少對產(chǎn)業(yè)的控制，通過允許競爭企業(yè)自由進入市場和擴展業(yè)務(wù)、放開價格管制、不再限制合并等措施引導企業(yè)領(lǐng)先市場力量進行自由競爭，期望通過競爭的壓力使企業(yè)不斷改善經(jīng)營管理，提高服務(wù)水平，滿足國民經(jīng)濟發(fā)展的需要。20世紀70年代，西方國家普遍出來“滯脹”的經(jīng)濟狀況，反映出凱恩斯主義的失靈，政府管制的惡果（技術(shù)低效、服務(wù)劣質(zhì)、成本虛增、品種單一）也越來越明顯。于是在70年代，80年代，興起“放松管制”的浪潮，美國在20世紀70年代起陸續(xù)放松了航空、鐵路、公路、石油的管制，80、90年代對電信、網(wǎng)絡(luò)和廣播等產(chǎn)業(yè)也逐漸放松管制。

6、反壟斷政策

壟斷也稱獨占，指對市場的控制，以及對競爭過程的阻滯。壟斷會削弱市場價格機制發(fā)揮作用，影響資源的配置效率。

各國反壟斷政策可以分為控制市場結(jié)構(gòu)和控制市場行為兩方面。

(1)控制市場結(jié)構(gòu)：主要是降低過高的市場集中度或抑制集中度上升；降低進入壁壘或制止其上升；在產(chǎn)品差別化特別顯著時，采取降低措施等。

(2)控制市場行為：例如禁止限制交易的契約、結(jié)合與合謀；禁止壟斷或企圖壟斷的瑟合謀；禁止采取不公正的競爭方法、不公平的甚至欺騙性的行為。

更廣泛地說，反壟斷措施還包括：制定行之有效的反壟斷法，采取事后處理和預(yù)警性的事前處理等。

●●附錄：去年考綱中的部分內(nèi)容

1、市場集中度與度量

市場集中度是指產(chǎn)業(yè)市場上大企業(yè)的數(shù)量，以及他們的規(guī)模分布。企業(yè)規(guī)模大，在市場銷售產(chǎn)品的數(shù)量多、市場占有率高，企業(yè)對市場價格的影響作用就大。而且高集中度的市場上企業(yè)數(shù)量少，企業(yè)之間比較容易達到協(xié)議，相對容易形成對市場的控制。

試題市場集中度的指標：(1)集中率（公式略）：集中率指標在世界上許多國家被廣泛采用，利用集中率指標計算市場集中度時，一般取產(chǎn)業(yè)內(nèi)最大的4或8家企業(yè)來計算大企業(yè)的市場占有率。有些國家將產(chǎn)業(yè)中最大8家企業(yè)集中率70%以上的稱為“極高位集中”，在69%-40%之間的稱為“高位、中位集中”，在39%-20%的稱為“低位集中”，未達20%的稱為“非集中”。(2)赫芬達爾指數(shù)（公式略）：一個行業(yè)中各廠商所占行業(yè)總資產(chǎn)百分比的平方和。(3)洛倫茨曲線。經(jīng)濟學中用于反映收入平均程度的洛倫茨曲線，也用來表現(xiàn)企業(yè)的規(guī)模分布和集中度。橫軸表示由小到大排列的企業(yè)累計數(shù)的百分比，縱軸表示企業(yè)的市場占有率。對角線表示均等分布，對角線右下方曲線是產(chǎn)業(yè)的企業(yè)規(guī)模分布曲線，稱為洛倫茨曲線，它偏離對角線的距離越大，企業(yè)規(guī)模分布越不均勻，大企業(yè)的相對集中度越高。

●基尼系數(shù)。根據(jù)洛倫茨曲線，可以計算基尼系數(shù)。公式如下： 基尼系數(shù)=A/(A+B)。

A為洛倫茨曲線與均等分布曲線之間的面積，B為等邊三角形的面積減去A后的剩余部分。如果基尼系數(shù)為0，則企業(yè)規(guī)模分布均等；如果基尼系數(shù)為1，表明產(chǎn)業(yè)內(nèi)只存在一家企業(yè)。基尼系數(shù)越小，企業(yè)規(guī)模分布越接近于均等，越大說明集中程度越高。

2、產(chǎn)品差別化的概念和原因

產(chǎn)品差別化是指產(chǎn)業(yè)內(nèi)相互競爭的企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品之間可替代不完全。具體地說，產(chǎn)品差別化是指企業(yè)向市場提供的產(chǎn)品或銷售產(chǎn)品過程中的條件，與同產(chǎn)業(yè)內(nèi)的其他企業(yè)相比，具有可以區(qū)別的特點。

產(chǎn)品差別化的原因有：

(1)物理差異。指產(chǎn)品的設(shè)計、結(jié)構(gòu)、功能等方面的差異。(2)心理差異。指企業(yè)的廣告宣傳和其他促銷手段的差異。

(3)服務(wù)差異。指企業(yè)在售前和售后提供的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)質(zhì)量的差異。(4)空間差異。指生產(chǎn)或銷售同一種產(chǎn)品的企業(yè)分布在不同的地點。

3、可競爭市場的基本特征

可競爭市場理論由經(jīng)濟學家鮑莫爾等人提出，他們認為決定市場進入壁壘或退出壁壘的關(guān)鍵因素是沉沒成本（廠商進入市場時投入而退出市場時不能收回的固定成本），沉沒成本等于零或很低時，廠商能夠自由進入或退出某個市場或行業(yè)，這個市場就是可競爭市場，即使該市場是壟斷。其基本特征是：如果該市場存在盈利機會，潛在的廠商會迅速進入，現(xiàn)有廠商也不會采取抵制性措施，而市場上的盈利機會一旦消失，想退出的廠商能夠立即退出市場；即使市場是壟斷的，壟斷廠商也不能獲得壟斷利潤，市場將穩(wěn)定在競爭均衡的價格水平上，并且這種競爭均衡能夠長期維持。

4、阻止進入定價

當一家已有廠商將其價格和產(chǎn)出定在某一水平，以至新的進入者進入該行業(yè)時，發(fā)現(xiàn)所剩下來的需求不中心使它盈利，那么這家已有廠商就運用了阻止進入定價（limit pricing）。

5、掠奪性定價

某家廠商為將競爭對手擠出市場或嚇退意欲進入市場的潛在對手，主動將價格壓低至成本以下，待對手退出市場之后再行提價，就是說廠商通過承擔短期損失來換取長期利益，這就是掠奪性定價（predatory pricing）。

6、價格歧視的概念 為了追求利潤最大化，壟斷廠商可以運用非統(tǒng)一定價，向不同消費者出售同樣產(chǎn)品時索取不同價格，或者視消費者購買量不同制定不同的價格。這種非統(tǒng)一定價的方式稱為價格歧視。（☆價格差別化）

7、卡特爾組織的形式和目的 若干個廠商為壟斷市場而結(jié)成同盟，協(xié)調(diào)各自的行動以實現(xiàn)共同的利潤最大化，這樣的組織叫做卡特爾。

卡特爾的主要形式包括價格領(lǐng)導制（一個寡頭廠商首先定價，其他廠商跟隨定價）、主導廠商定價制（少數(shù)寡頭廠商定價并確立自己的需求曲線，其他一些小廠商跟隨）等。

卡特爾組織的目的是避免相互之間的競爭，實現(xiàn)共同利潤最大化；小廠商跟隨定價可能是出于節(jié)約信息成本的目的（讓支配廠商去研究市場以確定價格，小廠商無償利用相關(guān)信息）。

8、廣告的目的和類型

廣告的目的是造成產(chǎn)品差異。在產(chǎn)品其他方面和價格不變的情況下，廣告有可能吸引更多的顧客購買自己的產(chǎn)品。

廣告的類型主要是兩種：

(1)提供純粹的信息，使消費者在產(chǎn)品特性空間中了解不同競爭性產(chǎn)品的存在和位置，從而作出明智的決策；

(2)勸說，即利用廣告來影響消費者的偏好，或強化消費者對本企業(yè)產(chǎn)品的偏好（所謂的品牌忠誠度），并提高消費者轉(zhuǎn)向其他替代產(chǎn)品的心理成本。第二部分 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

一、產(chǎn)業(yè)成長與演進

（一）產(chǎn)業(yè)分類方法

目前覺的分類方法主要有：

1、三次產(chǎn)業(yè)分類法：該方法由英國經(jīng)濟學家費希爾首先提出。即一、二、三次產(chǎn)業(yè)的分類方法。

2、生產(chǎn)要素分類法：即按照勞動、資本、知識等生產(chǎn)要素的比重或者對各生產(chǎn)要素的依賴程度對產(chǎn)業(yè)進行分類的方法。（☆勞動密集型、資本密集型、科技密集型）

3、兩大部類分類法：產(chǎn)業(yè)按產(chǎn)品的基本經(jīng)濟用途分為生產(chǎn)資料生產(chǎn)和消費資料生產(chǎn)兩大類。

4、農(nóng)輕重分類法：按產(chǎn)品的生產(chǎn)部門分類，以兩大部類原理為基礎(chǔ)，為實現(xiàn)國民經(jīng)濟范圍的協(xié)調(diào)發(fā)展需要，將經(jīng)濟活動中的物質(zhì)產(chǎn)生部門分成農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)三大部門。

（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的趨勢

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進是沿著以第一產(chǎn)業(yè)為主導到第二產(chǎn)業(yè)為主導，再到第三產(chǎn)業(yè)為主導的方向發(fā)展的。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進的順序看，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由低級向高級發(fā)展的各階段是難以逾越的，但各階段的發(fā)展過程可以縮短。從演進角度看，后一階段產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是以前一階段產(chǎn)業(yè)充分發(fā)展為基礎(chǔ)的。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的超前發(fā)展會加速一國經(jīng)濟的發(fā)展，但有時也會帶來一定的后遺癥。

（三）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的動因

1、需求因素。在需求因素中，對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動影響最大的是個人消費結(jié)構(gòu)。這是因為個人消費結(jié)構(gòu)不僅直接影響著最終產(chǎn)品的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)規(guī)模，而且間接地影響中間產(chǎn)品的需求，進而影響中間產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

消費和投資的比例關(guān)系直接決定了消費資料產(chǎn)業(yè)和資本資料產(chǎn)業(yè)的比例關(guān)系。作為需求重要組成部分的投資需求也是影響?zhàn)榻Y(jié)構(gòu)的關(guān)鍵變量。不同方向的投資是改變已有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的直接原因：對創(chuàng)造新的需求投資，將形成新的產(chǎn)業(yè)而改變原有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；對部分產(chǎn)業(yè)投資，將推動這些產(chǎn)業(yè)比沒有投資的那部分產(chǎn)業(yè)以更快的速度擴張，從而影響原來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；對全部產(chǎn)業(yè)皎，但投資比例不同，則會導致產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的相應(yīng)變化，最終影響到整體產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷。

2、要素稟賦

在一個開放的經(jīng)濟環(huán)境中，比較優(yōu)勢就會因為資源的轉(zhuǎn)移和流動而遭到弱化，國與國間的產(chǎn)業(yè)分工以及產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)形態(tài)也就會出現(xiàn)新的變化。從運行機理上看，要素的流動與集聚首先被微觀主體——“企業(yè)”吸納之后，才形成對發(fā)展的積極作用的。這種作用主要體現(xiàn)為：加速企業(yè)規(guī)模的壯大，改變現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比；要素在增長潛力高、效益高的企業(yè)迅速集中，大大促進了本地區(qū)主導產(chǎn)業(yè)的形成；擴大了當?shù)厥袌鋈萘浚岣吡吮緟^(qū)收入水平，有利于在全國空間范圍內(nèi)形成層次分明、梯度明顯的產(chǎn)業(yè)分工格局。

3、貿(mào)易活動。

隨著社會的發(fā)展、制度的完善，社會的分工必然要求打破地區(qū)的界限，產(chǎn)生地區(qū)與地區(qū)之間的貿(mào)易往來。一般而言，貿(mào)易主要包含兩個大類：一是國與國間的國際貿(mào)易；二是國內(nèi)地區(qū)間的區(qū)際貿(mào)易。兩種貿(mào)易形式都將誘發(fā)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。

4、技術(shù)進步

技術(shù)進步將分別影響需求、供給結(jié)構(gòu)，從而導致產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。

二、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)

（一）產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的方式

1、單向聯(lián)系和多向聯(lián)系?！疃嘞蚵?lián)系例如：鋼鐵與機械。

2、順向聯(lián)系和逆向聯(lián)系

3、直接聯(lián)系和間接聯(lián)系

（二）投入產(chǎn)出方法的基本原理和基本假設(shè)

1、基本原理

投入產(chǎn)出表也稱里昂惕夫表或產(chǎn)業(yè)聯(lián)系表。投入產(chǎn)出表是以矩陣的形式，記錄和反映一個經(jīng)濟系統(tǒng)在一定時期內(nèi)各部門之間發(fā)生的產(chǎn)品及服務(wù)流量和交換關(guān)系的工具。

表格略，用公式可表現(xiàn)為： 中間需求＋最終需求＝總需求 中間投入＋附加值 ＝產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出 產(chǎn)業(yè)附加值＝中間需求

中間投入＝每個產(chǎn)業(yè)的中間需求 最終總需求＝產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出

2、基本假設(shè)

(1)產(chǎn)業(yè)活動的獨立性(2)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)出的單一性(3)規(guī)模報酬的不變性(4)技術(shù)的相對穩(wěn)定性(5)價格體系的公正性

（三）中間需求與最終需求的概念

中間需求反映了某一產(chǎn)業(yè)部門的產(chǎn)品中有多少作為其他產(chǎn)業(yè)所需求的原料（中間需求）。衡量中間需求程度的指標是中間需求率，它是指各產(chǎn)業(yè)部門的中間需求和該產(chǎn)業(yè)部門的總需求之比。

最終需求反映某一產(chǎn)業(yè)部門的產(chǎn)品中有多少作為最終需求（消費、投資、政府購買、出口）使用的數(shù)量（最終需求）。

（四）產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)疚系數(shù)的經(jīng)濟涵義和分析

1、直接消耗系數(shù)。反映某部門在單位產(chǎn)品生產(chǎn)過程中對各部門產(chǎn)品的消耗量。直接消耗系數(shù)刻畫了部門之間的直接聯(lián)系。

2、產(chǎn)業(yè)的前向關(guān)聯(lián)系數(shù)。就是通過供給聯(lián)系與其他產(chǎn)業(yè)部門發(fā)生的關(guān)聯(lián)，其含義指產(chǎn)業(yè)i每一單位最終產(chǎn)出所需中間投入各產(chǎn)業(yè)的數(shù)值總和。產(chǎn)業(yè)后向關(guān)聯(lián)就是通過需求聯(lián)系與其他產(chǎn)業(yè)部門發(fā)生的關(guān)聯(lián)，其含義是產(chǎn)業(yè)j每一單位產(chǎn)出所需各產(chǎn)業(yè)投入總和的數(shù)值。

3、中間投入率是某個產(chǎn)業(yè)部門的生產(chǎn)過程中的中間投入與總投入之比。某產(chǎn)業(yè)部門的中間投入率越高，該產(chǎn)業(yè)的附加價值率就越低，反之亦然。

（五）生產(chǎn)波及效果的分析 波及效果分析，是指當投入產(chǎn)出表中的某一系數(shù)發(fā)生變化時，對表中其他系數(shù)可能產(chǎn)生影響的分析。一般來講，波及效果基本上有兩種形式：第一種形式是當最終需求項發(fā)生變化時，對整個經(jīng)濟系統(tǒng)產(chǎn)生的影響；第二種形式是附加價值有所變化時，對經(jīng)濟系統(tǒng)的影響。

三、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策

（一）主導產(chǎn)業(yè)選擇的基準及適用條件

目前，選擇和確定主導產(chǎn)業(yè)的理論主要有以下幾種：

1、收入彈性基準。該理論認為：凡是收入彈性大于1的產(chǎn)業(yè)，其增長速度高于人均國民收入的增長率，應(yīng)作為主導產(chǎn)業(yè)?！钍杖霃椥裕叫枨笤鲩L/收入增長，收入彈性大于1，說明當收入增長時，需求的增加大于收入的增加。

2、生產(chǎn)率上升基準。這里所說的生產(chǎn)率是指全要素生產(chǎn)率，即產(chǎn)出對全部投入要素之比，而不僅僅是對某一種投入要素（如資本）之比。

3、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度基準。所謂產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度就是指各產(chǎn)業(yè)之間的相關(guān)程度。

4、過密環(huán)境基準。要求選擇能滿足提高能源的利用效率、強化社會防止和改善公害的能力、并具有擴充社會資本能力的產(chǎn)業(yè)作為主導產(chǎn)業(yè)?！町a(chǎn)業(yè)與自然的關(guān)系

5、豐富勞動內(nèi)容基準。要求在選擇主導產(chǎn)業(yè)時考慮到發(fā)展能為勞動者提供舒適安全和穩(wěn)定的勞動場所的產(chǎn)業(yè)。☆產(chǎn)業(yè)與人的全面發(fā)展

（二）不同類型的產(chǎn)業(yè)政策

1、支柱產(chǎn)業(yè)扶持政策。包括：

一是直接的行政干預(yù)，包括配額制、技術(shù)引進管理、政府直接投資等；

二是間接誘導，包括稅收減免、融資支持、信息與技術(shù)援助、行政指導等。

2、衰退產(chǎn)業(yè)援助政策。包括： 一是資金方面的援助和調(diào)整手段； 二是勞動力方面的援助和調(diào)整手段。

3、幼稚產(chǎn)業(yè)保護政策（☆德國：李斯特）。包括： 一是關(guān)稅保護政策； 二是非關(guān)稅保護政策。

4、產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策。包括：

一是確定產(chǎn)業(yè)技術(shù)的發(fā)展目標和具體計劃； 二是技術(shù)進步促進政策。