第一篇：師德標(biāo)兵典型事跡材料

師德標(biāo)兵典型事跡材料

我是一名普通的小學(xué)教師。我1999年7月畢業(yè)于安龍民族師范學(xué)校，8月被分配到灑雨小學(xué)任教至今。在工作崗位上我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在14年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生。在校與同事和睦相處，共同交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。我在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評為鎮(zhèn)的先進(jìn)個(gè)人，我所帶的班級也曾多次榮獲“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)和縣級以上的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。2001我年參加了第一屆普通話水平測試，結(jié)果沒有達(dá)到80.0分，在以后每年我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：要學(xué)好普通話過級，光靠在教學(xué)中的積累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是多讀多練，就這樣我每天清早都要拿著普通話教材讀幾遍，結(jié)果在2005年8月我順利通過了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測試，但是時(shí)隔兩年后我覺得要真正引導(dǎo)學(xué)生學(xué)用普通話表達(dá)，就靠我已有的水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是在2009年8月我又去參加全省統(tǒng)一的測試，我的目標(biāo)是要達(dá)到二級甲等，可是測試結(jié)果告訴我是84.0分。我雖然沒有達(dá)到目標(biāo)但我覺得比起前面已有進(jìn)步了，我想，只要有恒心和意志，總有一次會達(dá)到目標(biāo)的。只有這樣，才能讓學(xué)生感覺到老師就是一面鏡子，值得模仿和學(xué)習(xí)。

二、支教是我無悔的選擇

2007年9月，我自愿申請到距灑雨鎮(zhèn)較邊遠(yuǎn)的向陽小學(xué)去支教，當(dāng)時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不樂意讓我去，我愛人更不樂意讓我去。原因是：我走了后，我擔(dān)任的那個(gè)班級的孩子們都舍不得讓我離開他們，因?yàn)槠綍r(shí)孩子們生病了我主動(dòng)掏錢送他們?nèi)タ床?，有時(shí)孩子們餓了我主動(dòng)掏錢給他們買吃的。更重要的是我家里當(dāng)時(shí)正在開始修房子，我兒子又小，才讀一年級，每天上學(xué)放學(xué)無人接送，家里的家務(wù)事更是料理不倒。正在猶豫之中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我：“譚老師，你的支教文來了。”當(dāng)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常開玩笑說，怕我堅(jiān)持不下去，同事也說“譚老師，去那兒的交通條件也不好，你要是天天走路，那怎么行啊！”我說既然邁出了第一步，就會再邁出第二步，我一定不會后悔的。和我同時(shí)去支教的還有兩位男教師，其中一位是保正均老師。

當(dāng)我第一次到向陽小學(xué)報(bào)道的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)全校的孩子們都圍上來，后來何校長告訴學(xué)生：“這是來我們學(xué)校給大家上課的女教師，你們要聽老師的話，要不然她就不教你們?！碑?dāng)時(shí)我就想，孩子們像是在盼望自己的媽媽回家一樣。第二周，我到學(xué)校，校長就告訴我，讓我擔(dān)任四年級的班主任，班上有76個(gè)學(xué)生，你得多操心一些。當(dāng)時(shí)，我心里繃得更緊了，擔(dān)心怕帶不好那幫孩子們。結(jié)果并不像我想象的那樣壞：其實(shí)那些山區(qū)孩子們很單純，只是他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，我剛剛接手是平均分加及格率才是10.7分，后來我就跟孩子們說：“你們想不想好好學(xué)習(xí)，將來能找到一條生活的好路子？孩子們異口同聲回答“想”。聽到這個(gè)字，我似乎有了很大的勇氣，心想：在我離開他們的一定要讓他們有所進(jìn)步。在接下來的教學(xué)之中，也常常會有一些調(diào)皮的孩子會為難我。記得又一次，剛好遇到在修到達(dá)學(xué)校那段路時(shí)，工人拉了些石頭沿著路旁堆放著，那天早晨我來得早，碰到一個(gè)平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的孩子—陳太江，正在把一把一大坨一大坨的石頭扔到河里去。當(dāng)時(shí)我沒有叫罵他，等我在上課的時(shí)候，我就毫不客氣地批評他：你不學(xué)習(xí)還不以為然，你還把修路的石頭扔到河里干嘛呢，像你這樣的孩子就是品行有點(diǎn)不規(guī)范。當(dāng)時(shí)他還敢和我作對，以為女教師好欺負(fù)，我就告訴他說：你要上課可以，你要么喊校長來，我看你當(dāng)著面認(rèn)錯(cuò)，或者你看校長要你去他那班不？結(jié)果這孩子給我認(rèn)錯(cuò)了，我說像你這樣知錯(cuò)就改、敢于認(rèn)錯(cuò)的孩子也算是我們班上最勇敢的孩子了。就這樣，兩年是時(shí)間如同飛梭般很快就結(jié)束了，我在最后一堂課上只是說了：孩子們不管怎樣，你們一定要好好學(xué)習(xí)，將來能成為有用之才，說到這里，我心里實(shí)在難受了，因?yàn)樯岵坏眠@些孩子們又不得不離開他們，孩子們也紛紛問道：老師，你下一年不教我們了嗎？我沒有直接告訴他們，可是有半數(shù)的孩子們也開始流淚了。我也只能安慰他們要好好考試，別想其他的。

回想起那短暫的兩年時(shí)間，我為山區(qū)孩子們付出了很多的關(guān)愛，為他們批改70多人的作業(yè)本操了很大的心，可是我的力氣沒有白費(fèi)，能讓我看到的是他們的成績一次比一次有進(jìn)步：及格人數(shù)又最初的0人上升到最后的16人，平均分由最初的8.6分上升到43.9分，評定分由10.7分上升到最后的64.95分。這個(gè)成績對于城鎮(zhèn)中心學(xué)校的成績來說可能差距還很大，但是對于山區(qū)學(xué)校的成績來說也算進(jìn)步很大。

短暫的兩年支教經(jīng)歷過去了，我又重新回到了原來的母校開始新的教學(xué)工作，回想過去每天來回往返3個(gè)小時(shí)的路程的日子真是有苦也有了，但也讓我感受到教育人生的幸福和真諦。雖然我舍家為業(yè)為山區(qū)孩子的成長付出了許多酸甜苦辣，但是孩子們也為增添了光彩，他們?yōu)槲耀@得先進(jìn)個(gè)人和集體的榮譽(yù)和稱號，同時(shí)有了這段經(jīng)歷，也才能讓我在職稱晉級上有了優(yōu)越的條件，讓我在2010年獲得了中小學(xué)一級教師的稱號。當(dāng)我和保老師同時(shí)拿到中小學(xué)一級教師職稱時(shí)，保老師還對我說：“老同學(xué)，我們能有今天的幸福是當(dāng)年選擇支教時(shí)你給我的勇氣，我是看在你作為一名女教師都能選擇艱苦條件下，我才下定定決心參加支教的，沒有你的勇氣和鼓勵(lì)，可能我今天就沒有你幸福?！蔽覑廴丝吹轿衣毞Q評得了以后他才沒有埋怨我那次的支教經(jīng)歷，要不然他一直認(rèn)為我是個(gè)“三不管”的女人。一是不管修房制屋的大事；二是不管孩子有沒有人照顧；三是不管家務(wù)雜事。不管別人這么認(rèn)為，我是毅然處之，有了鍛煉的經(jīng)歷和磨練的功夫，我想，昨天堅(jiān)強(qiáng)就是為今天的努力工作做后盾。

三、積極工作，樹立榜樣

2009年7月，我支教結(jié)束后我回到灑雨小學(xué)任教已有兩年多的時(shí)間了，我記得在一次普通話演講比賽中，主題就是圍繞“師德”開展活動(dòng)，我曾經(jīng)以“用師德鑄師魂，辦人民滿意的教育”為題參加這次演講活動(dòng)，演講的內(nèi)容就是我到向陽小學(xué)支教期間看到的老校長——張紹彬老師的一言一行給我留下的深刻印象：這位老師曾經(jīng)在學(xué)校當(dāng)過校長，因此他也是一個(gè)人每天走一個(gè)小時(shí)的路程到學(xué)校，且總是第一個(gè)到學(xué)校最早、能替大家打掃衛(wèi)生、管理學(xué)生、替值周教師打鈴等日常工作的一位好教師。像他這樣60多歲年齡的教師都能什么都干，那么我們這樣的中、青年教師還有什么理由不像他學(xué)習(xí)呢？因此在那次演講中我就以這些值得學(xué)習(xí)的老教師為學(xué)習(xí)的榜樣把這次演講搞得井井有條的，同時(shí)在演講中也激起了年輕的領(lǐng)導(dǎo)的工作熱情，也為自己找準(zhǔn)了學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)也讓自己給學(xué)生樹立了榜樣。最后，在30多個(gè)人參加的活動(dòng)中，我以優(yōu)異的成績獲得了二等獎(jiǎng)。像這樣的演講學(xué)習(xí)不止一次，像在2012年7月1日建黨節(jié)時(shí)，我雖然不是黨員的身份，但是自從國家對學(xué)生開設(shè)營養(yǎng)午餐，使我深刻的認(rèn)識到黨和國家的惠民政策是實(shí)實(shí)在在的，讓我們看到今天中小學(xué)生的幸福生活，真真切切的感受到農(nóng)村留守兒童和困難學(xué)生得到的溫暖和關(guān)懷，因此我在演講中以《在黨的陽光下成長》為主題既感謝黨的關(guān)懷，又歌頌了今天的少年兒童的幸福生活，我以優(yōu)異的成績又獲得了全鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)。通過這些活動(dòng)，我覺得我們作為教育一線教師，更應(yīng)該為別人 榜。

四、服從組織安排，熱愛工作。

從事教育工作十多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。平時(shí)在工作中，我常常主動(dòng)做一些別人不想管的工作。比如，整理辦公室、打掃衛(wèi)生、收拾雜物等工作，我想：自己還年輕，應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會想，這人真傻！甚至有人會問：別人都休息了，你不休息嗎？我說：“兒子不在身邊，沒有人打擾我，我就多做一點(diǎn)也沒什么?！蹦阍趺匆粋€(gè)人總是去得早，來得晚呢？我說那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。

工作以來，總感覺自己做得還相當(dāng)不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠(yuǎn)，因此工作中始終有拼命的感覺。表面堅(jiān)強(qiáng)的我，從未向領(lǐng)導(dǎo)透露自己的困難，其實(shí)心中的苦衷只有自己最清楚。由于我和愛人雙方的父母都在農(nóng)村，且家庭條件十分艱苦，兩邊父母都是70上下的年齡，他們的衣食住行有不妥的地方都要上前去處理。雙方父母都在農(nóng)村種地，因?yàn)槭巧絽^(qū)，一畝地常由六七塊地組成，小而分散，用不上機(jī)械，至今只能靠人力和畜力，很是辛苦。我兒子在興義賽文學(xué)校讀初中，聽老師說他在學(xué)校學(xué)習(xí)成績倒是不錯(cuò)，就是令人嘆息的是說他在學(xué)校發(fā)了兩次怪病，每次老師打電話來，我和我愛人都十分著急。但是每次都是我愛人去看望，我沒有時(shí)間去看望。我愛人常常說我不是一個(gè)稱職的妻子。一天只知道工作，不知道關(guān)心孩子。可是有時(shí)候他并沒有抱怨，因?yàn)樗斫馕?，理解我為了工作會不顧一切。有時(shí)候我覺得真的有愧于家庭因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，因此身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。因此有時(shí)候兒子兩周或者三周回家一趟我都很少有時(shí)間來陪我兒子，至于他的學(xué)習(xí)我更是沒有精力去關(guān)心，以致語文成績總是不能拔尖。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的母親。我覺得我虧欠了我的兒子，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我的昨天、今天、乃至明天都是一樣熱愛自己的工作。

五、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。我所做的，很多老師都曾做過。我深知，論敬業(yè)精神，跟那些一生扎根山區(qū)老教師相比，我還有很大差距；論工作業(yè)績，與很多老師相比，我微不足道。但是，領(lǐng)導(dǎo)和老師們卻把崇高的榮譽(yù)給了我，讓我多次榮獲了鎮(zhèn)級的表彰和縣級的表彰，我深為自己沒有把工作做得更好而遺憾。未來的路還很長，我相信自己一定會將堅(jiān)守教育崗位上，以更積極的姿態(tài)參加全鎮(zhèn)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)去，對自己高標(biāo)準(zhǔn)要求，盡自己最大的責(zé)任做好人民教師的本質(zhì)工作！

第二篇：師德師風(fēng)標(biāo)兵典型事跡

師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡材料

我是一名普通的中學(xué)教師，一名中國共產(chǎn)黨員。我從事教育工作這些年，一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)及班主任工作。思想積極、要求進(jìn)步、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作認(rèn)真、踏實(shí)、勤懇，勇挑工作重?fù)?dān)，出色完成教學(xué)任務(wù)，潛心教材鉆研，勇于創(chuàng)新。為人師表，以身作則，做到言必行、行必果的榜樣作用。對學(xué)生抓之有力，教之有方。

一、當(dāng)一名班主任，成為一名優(yōu)秀的班主任，是我最大的心愿。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，所以要模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局“教師行為是不準(zhǔn)”規(guī)定，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度.我關(guān)愛、接納、包容每一位學(xué)生，真正做到“學(xué)為人師，德為人范”。我倡導(dǎo) “班級是我家，我愛我一家”的班級管理理念，努力構(gòu)建一個(gè)充滿愛心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由快樂、積極向上的理想“家園”。

用真心、真情關(guān)愛、引導(dǎo)、幫助弱勢群體“。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。讓學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻體會到班級就像家一樣溫馨，教育孩子們愛自己的“家園”。

嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

博愛中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

在我們師生的共同努力下，我所帶班級多次被評為校先進(jìn)班集體、縣先進(jìn)班集體和市先進(jìn)班集體。

二、化學(xué)教學(xué)中，追求“嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，一絲不茍”的教風(fēng)，較好地體現(xiàn)了“尊重科學(xué)，享受化學(xué)給我們帶來的快樂的理念，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，做到課前精備、課上精講、課后精練，積極探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法。勇于創(chuàng)新，日常工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，以身作則，率先垂范。平時(shí)不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生。做到了為人師表，修德、修才。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)端正。教學(xué)成績連續(xù)幾年在高考中成績優(yōu)異！

三、作為一名中國共產(chǎn)黨員，我一直以黨章嚴(yán)格要求自己。爭取自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中起到模范帶同作用。在四川汶川地震、玉樹地震后積極捐款幫助受災(zāi)人民，并鼓勵(lì)身邊的人積極響應(yīng)！在工作中樹立先進(jìn)的教育思想，教育觀念。更新那些不適應(yīng)新形勢的思想和舊觀念。與學(xué)生成為學(xué)習(xí)的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。以身做則，為人師表。人無完人，我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，比如增加耐心。與各位老師相比，很明顯存在各方面得差距，我將以各位老師為榜樣，繼續(xù)默默耕耘，用我無私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給我們的事業(yè)和的學(xué)生們。相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到最好﹗教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。

第三篇：師德標(biāo)兵典型事跡材1

師德標(biāo)兵典型事跡材料

我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在18年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評為先進(jìn)個(gè)人。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)2003年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優(yōu)于很多的年輕人。2006年，為了提高專業(yè)水平，我參加了當(dāng)年的成人高考，進(jìn)入赤峰師專學(xué)習(xí)。，并于2009年順利畢業(yè)。

2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí)，我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對我說：“這么認(rèn)真做什么呢？又沒有誰發(fā)你獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心。我們學(xué)校的校訓(xùn)醒目的寫著：“捧著良心教書，為孩子的終身幸福奠基?！?/p>

自從從教，一直擔(dān)任班主任工作，白天正常上班后，晚上回來還要為孩子尋找資料，忙碌的工作，是我很少有精力來關(guān)心我兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績一直趕不上來。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的母親。我覺得我虧欠了我的兒子，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。

我在工作生活中勤儉節(jié)約，從不奢侈浪費(fèi)，每年都會從微博的收入中拿出一小部分，為個(gè)別學(xué)生買些文具用品，買些小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)學(xué)生。致使逢年過節(jié)總能接到孩子們的電話短信等祝福的話語，每每此時(shí)是最滿足的。再從教的工作中一直恪守著自己的職業(yè)道德。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

太平山學(xué)校

左淑華

2012.7

第四篇：師德標(biāo)兵典型材料

師德標(biāo)兵典型材料

超越愛的奉獻(xiàn)

數(shù)學(xué)組李云貴

如果“人的一生幸運(yùn)的不是能夠得到自己的所愛，而是愛自己的所有?！?那么我就是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲业玫搅俗约旱乃鶒?，我更愛自己的所有?；厥走^去：

一、在五彩繽紛的社會選擇中堅(jiān)定了自己的終極目標(biāo)：教育

每當(dāng)有同事對我說：“當(dāng)初你如果棄筆從政，現(xiàn)在就不用這么辛苦了”的時(shí)候，剛畢業(yè)進(jìn)入一中的那一幕幕仿佛還在眼前回放：在“縣青年干部培訓(xùn)班”為臨澧的騰飛指點(diǎn)江山的豪邁，而后毅然放棄學(xué)習(xí)回到學(xué)校，開學(xué)教師大會上焉校長的表揚(yáng)讓我興奮了許久；以縣第一的名次入選“市優(yōu)秀年輕人才”在市委黨校聆聽黨的天籟之音的榮譽(yù)；“湘、鄂邊”活動(dòng)準(zhǔn)備過程中沈校長的肯定讓我的虛榮心得到了極大的滿足；更為慶幸的是能夠來到臨澧一中這所最高學(xué)府是因?yàn)闂钚ｉL的大力推薦（后來別人告訴我的）讓我倍加珍惜我的崗位，我的職業(yè)及現(xiàn)在所擁有的一切；2008年的高考則是在我的生活中猶如放了一個(gè)璀璨，絢麗的煙花。。。時(shí)間老人的力量是偉大的，讓所有這一切我引以為豪的成為了過去，最多也只是茶余飯后的閑談而已。也正是這一幕幕的自認(rèn)為的經(jīng)典讓我這一葉小舟慢慢找到了屬于自己的航道：教育。領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和期待讓我倍感責(zé)任重大，唯有更加努力，安心教育，扎根一中創(chuàng)造更多的成績超越過去，超越自己來完成我作為一個(gè)普通的教師的責(zé)任。

二、舍小家為大家，在教書育人中獨(dú)自品味只屬于自己的別

樣的快樂秘籍

教育是一項(xiàng)平凡，樸實(shí)，需要認(rèn)真付出的工作，特別是班主任這一讓人無比尊敬的崗位，現(xiàn)在因?yàn)樯眢w的原因依依不舍的退出了這一陣營。從高一帶到高三，不可能一番風(fēng)順，學(xué)生的打架，出走，不正當(dāng)交往，頂撞，看小說，講話。。。在不經(jīng)意間就會出現(xiàn)的這些在我看來就是樂趣，樂在防范，樂在處理，樂在經(jīng)驗(yàn)，樂在充實(shí)，樂在痛并

快樂著?？粗嗌系膶W(xué)生周四放行的時(shí)候到我家里做客，和他們一起在家里唱歌，做飯，用事實(shí)說明除了師生的緊張關(guān)系之外，玩的可以這樣的融洽，這樣的投入，仿佛我也和他們一樣只有十七八歲了。我是普通人，但我堅(jiān)信笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙的道理，所以每次回家吃飯都是看著鐘表爭分奪秒的吃飯，每次起床或者睡覺看著熟睡中的老婆、兒子的時(shí)候，只能歉意的在我的心里默默地祝福。學(xué)生在學(xué)知識，我也在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，每次年級朱主任，魯校長講給學(xué)生的話，仿佛就是對我說的，“勝敗有憑”，“善有善報(bào)”。。。也正是這指引著我一步步走向成熟，為下一次的超越積蓄能量。

三、在超越愛的奉獻(xiàn)中感悟人生：生命有限，大愛無邊

“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！”。作為教師的我在教育過程中不但的向我的學(xué)生灌輸學(xué)會大愛，即愛別人，愛別人的家，愛一切有意義的有機(jī)體，有一顆寬容，大度的心，而不是在小肚雞腸，勾心斗角中浪費(fèi)自己有限的生命，要過上創(chuàng)造每一天，享受每一天，珍惜每一天的精彩人生。

時(shí)間一瞬即逝，在三尺講臺上度過的八個(gè)春秋，僅僅是彈指一揮間，但我卻倍感充實(shí)和幸福，因?yàn)樵谶@平凡的工作崗位上我擁有了學(xué)生們的尊重與愛戴；擁有著對事業(yè)探索的充實(shí)與成功的快樂?！暗聻閹熤?、愛為師之先”。在今后的工作中，將以此為動(dòng)力，不但超越自己，超越愛的奉獻(xiàn)。

2008年12月30日

第五篇：師德標(biāo)兵主要事跡

作為一名教師，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在十多年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。工作中，我從沒因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績而感到滿足，總是各方面嚴(yán)格要求自己。

一、努力學(xué)習(xí)，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加各種教育培訓(xùn)。參加了普通話水平培訓(xùn)，并順利通過了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測試。參加了中繼教三個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得優(yōu)異的成績。為了提高自己的專業(yè)水平，我先后到貴州省教育學(xué)院進(jìn)行兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和三年的函授學(xué)習(xí)，從剛參加工作時(shí)的中師文憑提高到了大學(xué)本科文憑。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

工作中，我苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我經(jīng)常翻閱《初中英語教材教法》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、等書籍；備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。課后認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后反思，不斷完善教學(xué)工作。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

作為班主任，我關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的長處，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的各種課外活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲，通過各方面的努力，無論是教學(xué)工作方面，還是班級管理工作方面，我都取得了可喜的成績，贏得了學(xué)生和家長的贊譽(yù)。近幾年來，我一直默默無聞地在自己的工作崗位上無私奉獻(xiàn)，不爭名奪利，切切實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。