第一篇：介紹我家小學(xué)作文教案

文馨作文教學(xué)輔導(dǎo)（小學(xué)低段）設(shè)計(jì)人：JXN

介紹我家

教學(xué)目標(biāo)：

1、寫作技能方面：學(xué)會(huì)按恰當(dāng)?shù)捻樞蚪榻B家庭成員；介紹時(shí)，能抓住特點(diǎn)并做到有詳有略。

2、情感態(tài)度方面：培養(yǎng)學(xué)生愛家感恩的思想感情。

板塊一：學(xué)文寫事

教學(xué)環(huán)節(jié)一：故事引路——明確主題、導(dǎo)入教學(xué)

一、教師提問導(dǎo)入

1、你會(huì)寫“家”字嗎？會(huì)寫的同學(xué)請(qǐng)?jiān)诓莞灞旧瞎ふ貙懸粚?。（學(xué)生寫）

2、“家”字的形狀像個(gè)什么??？（房子。給我們遮擋風(fēng)雨，充滿溫馨的房子）

3、房子里住著誰(shuí)啊？（我和家人）

二、故事引路

我們來看一個(gè)小姑娘家里的故事吧！看動(dòng)畫《不要為打翻的牛奶哭泣》，思考回答：

1、小麗不小心打翻了牛奶，媽媽責(zé)罵她了嗎？

2、媽媽是怎么做的？怎么說的？

3、你覺得小麗的家充滿了什么？用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下。

三、明確主題

我們的家是怎樣的呢？

介紹我家—說說寫寫我們自己的家。教學(xué)環(huán)節(jié)二：技法點(diǎn)撥——說寫訓(xùn)練

環(huán)節(jié)過度：要說好、寫好我們的家，我們要注意哪些問題呢？

一、應(yīng)該有恰當(dāng)?shù)捻樞?熟讀例文《說說我的家》（教材P2），思考回答：

1、小作者先后介紹了自己家的哪些情況？（住址、有些什么人、家里人做什么的）

介紹家的時(shí)候要有恰當(dāng)?shù)捻樞颍话阆日f家住在哪里，然后說家里有哪些人，他們都做些什么等。

2、請(qǐng)大家按例文的順序簡(jiǎn)單介紹一下自己的家。

二、應(yīng)該有詳有略

熟讀例文《說說我的家》（教材P3），完成練習(xí)：

1、小作者的家有些什么人？

2、家里人分別有什么特點(diǎn)？（重點(diǎn)詳細(xì)介紹，多說多寫幾句）

3、寫作訓(xùn)練活動(dòng)—家庭小調(diào)查

（1）選詞寫句：我有一個(gè) 的家。（A、B、C、D、E）

（2）填詞寫句：介紹家里人的外貌（我家有）（3）寫個(gè)小語(yǔ)段：你長(zhǎng)大了最想為家里的哪個(gè)人做些什么？為什么？

教學(xué)環(huán)節(jié)三：積累表達(dá)

環(huán)節(jié)過渡：介紹自己家的訣竅大家記住了嗎？

一、念念歌訣 看動(dòng)畫，記技法。

二、讀讀品品

看動(dòng)畫，讀例文《說說我的家》（教材P4），思考回答：

1、小作者簡(jiǎn)略地介紹了什么？詳細(xì)地介紹了什么？

2、小作者對(duì)家有什么感情？你對(duì)自己的家呢？

三、積累表達(dá)

（一）詞語(yǔ)積累 我的家

美滿 和睦 幸福 甜蜜

我家的生活 充滿歡笑 樂在其中

我的家人

老當(dāng)益壯 互相關(guān)心 溫柔體貼 親切自然

（二）語(yǔ)句表達(dá)

請(qǐng)大家選一個(gè)喜歡的詞語(yǔ)說一句話。教學(xué)環(huán)節(jié)四：寫作實(shí)踐 說說我的家

（一）給自己的作文想好一個(gè)題目。

（二）寫作要點(diǎn)溫馨提示：

1、家在哪里？

2、環(huán)境怎么樣？

3、家里有幾口人？分別是誰(shuí)？

4、家里人分別是做什么的？

5、家里人的特點(diǎn)是什么？誰(shuí)最有特點(diǎn)？

6、你喜歡你的家嗎？

（三）寫作要求

1、按溫馨提示的順序?qū)?，語(yǔ)句要通順。

2、書寫工整、干凈。

板塊二：讀寫拓展 教學(xué)環(huán)節(jié)一：教學(xué)導(dǎo)入

我們學(xué)習(xí)了向別人介紹自己的家，大家介紹得怎么樣呢？能介紹得更好嗎？開始我們今天的學(xué)習(xí)吧！

介紹我家—讀寫拓展 教學(xué)環(huán)節(jié)二：閱讀拓展

環(huán)節(jié)過渡：怎樣才能更好地介紹自己的家呢？

一、要體現(xiàn)自己家的特點(diǎn) 熟讀例文《我的家》，思考回答

1、小作者的家人分別有什么特點(diǎn)？

2、小作者說自己家的特點(diǎn)是什么？

3、請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)說說你家最大的特點(diǎn)。

二、語(yǔ)言要生動(dòng)，詳略要得當(dāng) 欣賞佳作《說說自己的家》（讀寫P2），思考回答

1、三位小同學(xué)介紹了家里的哪些情況？

2、他們漏掉了家里的人嗎？ 教學(xué)環(huán)節(jié)三：寫作拓展

練習(xí)一：根據(jù)家庭成員的特點(diǎn)，把下列句子補(bǔ)充完整。媽媽____________，_________________。爸爸____________，_________________。奶奶____________，________________。爺爺____________，________________。我很____________，________________。

練習(xí)二：認(rèn)真聽同學(xué)們介紹自己的家，并說說你的感受。

1、介紹的順序是不是恰當(dāng)?

2、對(duì)家庭成員的介紹有沒有遺漏？

3、怎樣修改才能使介紹更加具體生動(dòng)？ 練習(xí)三：請(qǐng)根據(jù)大家的意見修改自己的作文，謄寫到《成長(zhǎng)文集》。

第二篇：我家的小學(xué)作文

我家的小學(xué)作文

我家的小學(xué)作文1

我的家是一個(gè)充滿快樂、幸福的宮殿。媽媽，一個(gè)手藝精巧的人；爸爸，脾氣很溫柔；而我，是屬于比較外向、調(diào)皮的小女孩，不過我有時(shí)也很聽話，爸爸媽媽也會(huì)夸獎(jiǎng)我的。

每天早上，媽媽會(huì)準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，像精致可口的四季寶、嫩滑的雞蛋、滾燙的牛奶、美味的面條等。我和爸爸一看有這么多的好吃的東西，就迫不及待地大吃大喝起來。這豐盛的早飯里，讓我感受到家的溫馨。

爸爸總會(huì)出差。記得有一次，爸爸去香港、澳門，給我?guī)Щ貋砻牢兜牧闶?，還給我?guī)Щ貋硪患」魅棺雍鸵恍┑纤鼓犷^飾，我一見了它就愛不釋手。爸爸還

給媽媽買了一件衣服，我覺得并不怎么美，但是媽媽卻把它當(dāng)做一件寶貝。我心想：以前媽媽總把我當(dāng)做自己的“貼身小棉襖”，現(xiàn)在卻……

生活在這個(gè)充滿愛的家庭里，享受著爸爸媽媽的呵護(hù)，我覺得我是天下最幸福的小孩。我想對(duì)每一個(gè)人說：“我愛我家！”

我家的小學(xué)作文2

去年春天，爸爸從外面帶回一盆香水百合。

剛到家的時(shí)候，它只有一棵青綠色的小苗露在外面，如果不好好看，還真看不見這小小的生命。到了萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月，它開始長(zhǎng)高，綠綠綠的根兒越長(zhǎng)越高，可卻只見葉兒，不見它的花苞。

到了夏天，它開始長(zhǎng)出了花苞，只有一丁點(diǎn)兒大，還不及我半個(gè)手掌心大，是青色的，我滅天都這樣看著它，給它澆水，到了大約六月的時(shí)候，它又開始長(zhǎng)高，而且花苞也越來越大。又過了一個(gè)月，它其中的一個(gè)花苞已微微張開了一點(diǎn)，而到了中午，它就已經(jīng)完全開放了，大大的五朵花瓣中拖出一個(gè)嫩黃的花蕊。在陽(yáng)光的照耀下，它的花瓣上閃著一點(diǎn)金光，就如同在它的花瓣上灑上了金粉。以后的日子里，它每天都綻放一朵，家里到處都是百合迷人的香氣。

到了細(xì)雨綿綿的秋天，它就開始變得枯黃，花瓣接連凋謝掉落，慢慢逝去了原來的優(yōu)雅與生氣。

冬天的一天，我又經(jīng)過了那盆花，我忍不住低頭看去，土壤空蕩蕩的，什么也沒有，不過我相信，它仍在土下努力著，等到明年再放光彩！

老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)百合的成長(zhǎng)變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察，按時(shí)間順序有條有理地描寫了百合花從發(fā)芽，開花到凋落的過程。動(dòng)靜結(jié)合，相輔相成，中心突出。

我家的小學(xué)作文3

在老家，我養(yǎng)了一只倉(cāng)鼠，它名叫點(diǎn)點(diǎn)。它有著一身黃白相間毛發(fā)，眼睛又大又亮，它每天就只知道吃，現(xiàn)在胖得都變成一個(gè)球了。

點(diǎn)點(diǎn)每次吃飯都站起來，用手把堅(jiān)果藏到腮幫子里面，留著以后吃。每當(dāng)我寫完作業(yè)，看電視時(shí)，我聽見一個(gè)聲音在說：“主人，你寫完作業(yè)來陪我玩嘛，求求你了主人！”我知道這是點(diǎn)點(diǎn)的心聲，我一轉(zhuǎn)頭，看見點(diǎn)點(diǎn)乞求的眼神，我心軟了，就去陪點(diǎn)點(diǎn)玩了。

點(diǎn)點(diǎn)的體長(zhǎng)有3厘米，身高有5厘米，它的尾巴短短的，不像松鼠的尾巴有那么多的用處。以前我們給點(diǎn)點(diǎn)的是一個(gè)小籠子，我和媽媽覺得不好看，于是動(dòng)手給點(diǎn)點(diǎn)做了一個(gè)“豪華別墅”。還買了一個(gè)很大的籠子，把“豪華別墅”放進(jìn)去，點(diǎn)點(diǎn)也放進(jìn)去。我又仿佛聽到了一個(gè)聲音：謝謝你主人，謝謝你們給我做了這么好的一個(gè)家。

點(diǎn)點(diǎn)在白天6點(diǎn)～10點(diǎn)都是在睡覺的，從晚上11點(diǎn)～凌晨5點(diǎn)它都是在玩，不像別的動(dòng)物白天玩，晚上睡覺。每當(dāng)凌晨我睡不著時(shí)，我都會(huì)來找點(diǎn)點(diǎn)玩，每次都玩的不亦樂乎。

謝謝你，點(diǎn)點(diǎn)！是你給我平淡無奇的生活帶來了快樂。謝謝你，點(diǎn)點(diǎn)！是你在我無聊的時(shí)候陪我玩。謝謝你，點(diǎn)點(diǎn)！是你在我最需幫助的時(shí)候幫助了我。謝謝你，點(diǎn)點(diǎn)！

我家的小學(xué)作文4

我家的小狗叫“點(diǎn)點(diǎn)”，名字很奇怪吧！因?yàn)樗鼊倎砦壹視r(shí)是個(gè)小不點(diǎn)，所以我給它起名叫點(diǎn)點(diǎn)，它有白玉雕刻般的身子，有黑珍珠似的眼睛，還有一身敏捷的身手。

點(diǎn)點(diǎn)剛來我家時(shí)我教它爬樓梯。我把爸爸叫過來，想要在爸爸面前露一手。沒想到點(diǎn)點(diǎn)還真給我面子，只見它挪動(dòng)著胖胖的身子，小腳使勁的往上爬，“點(diǎn)點(diǎn)，加油！”我在一旁使勁地喊著?！芭郎蟻砹耍郎蟻砹?！”我高興地跳了起來，爸爸在一旁說：“嘿，這么小的小狗居然能爬樓梯！”我撫摸著點(diǎn)點(diǎn)對(duì)它又增添了幾分歡喜。

點(diǎn)點(diǎn)還有一個(gè)特殊的愛好，那就是捉老鼠，看到這，你們一定想到了“狗拿耗子多管閑事”這句話吧，別說，我家的點(diǎn)點(diǎn)還真能捉老鼠。

在點(diǎn)點(diǎn)一歲多的時(shí)候，有一天早晨，我還在夢(mèng)中，點(diǎn)點(diǎn)的叫聲就把我吵醒了。我起床后，喊著點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)對(duì)著我叫幾聲，走進(jìn)一看，才知道原來點(diǎn)點(diǎn)捉住了一只老鼠，點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)把老鼠掐的奄奄一息了，可是它還在使勁的按著老鼠，好像是怕老鼠跑掉，過了一會(huì)兒，它又對(duì)著我叫了幾聲，好像在說：“小主人，瞧，這是我的勝利品，老鼠已經(jīng)死了，由你處置吧！”只見它舔舔嘴，跑到墻角睡覺去了。

同學(xué)們，你們說我家的點(diǎn)點(diǎn)是不是很討人喜愛呢！

我家的小學(xué)作文5

古人常說：百善孝為先。孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩是每個(gè)人必須具備的優(yōu)良品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

在我們家，我和爸爸媽媽每逢周末都要回老家看望爺爺奶奶，以盡我們做晚輩的孝心。爺爺也總是提前都會(huì)給我準(zhǔn)備很多小零食和可口的飯菜，歡迎我們回家。一家人在一起的時(shí)候，其樂融融，我感受到了家庭的溫暖和幸福。

在我還小的時(shí)候，總是耍小公主脾氣，不知道感恩，總是想由著自己的性子，做了一些不該做的事情，讓爸爸很是生氣?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，才讓我慢慢明白要孝敬和禮讓，也逐漸學(xué)會(huì)了幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，來分擔(dān)家庭的責(zé)任。在這個(gè)充滿愛心的大家庭里，每個(gè)人都有一顆包容的愛心。

爸爸告訴我，“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”是爺爺教導(dǎo)我們的一句古話，這也是我們老李一家的家訓(xùn)。胸懷家人，感恩責(zé)任，這也是我們新時(shí)代少年應(yīng)該傳承的傳統(tǒng)美德。讓繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神之風(fēng)吹遍神州大地，讓文明之花開遍世界每一個(gè)角落。

我家的小學(xué)作文6

最近，爸爸的酒癮又犯了，他專門去煙酒專賣店買了一箱酒來。

我打開箱子一看，心中“哇”地一聲大叫，心想：好美觀的一只酒葫蘆呀！美酒就裝在這高36厘米的酒葫蘆里。葫蘆是翠綠色的，瓶口用一塊正方形的紅布蓋著，里面當(dāng)然還有瓶塞。紅布四邊呈齒輪狀，布用金色的細(xì)繩勒緊著，這太像太上老君裝仙丹的葫蘆啦。葫蘆中間凹進(jìn)去的地方綁著一根紅繩，還打了一個(gè)蝴蝶結(jié)。近看葫蘆的表面還雕刻著許多凸出的花紋，有葉子形狀的，有葫蘆形狀的，還有葫蘆藤咧！葫蘆上方還刻有品牌的名字“咸亨”，原來這是大名鼎鼎的紹興酒啊。我想這酒葫蘆，既可盛酒，又可以當(dāng)做裝飾品的哦。

不用說，裝在里面的酒一定是香味撲鼻，醇香醉人哪。我真喜歡我們家的大酒葫蘆呀！因?yàn)樗粌H是一件美觀的工藝品，而且能讓人胃口大開，一定會(huì)使愛酒的'爸爸激發(fā)出飲酒欲的哦！

我家的小學(xué)作文7

人都有淘氣的時(shí)候，動(dòng)物也有淘氣的時(shí)候。

有一天，我們家小狗悶墩生了一群小“土匪”有時(shí)打架，有時(shí)玩耍，有時(shí)候吃奶。

這五只小狗，老大叫“包子”，老二叫“饅頭”，老三叫“花卷”，老四叫“湯圓”，最小的叫“餃子”。老大全身有黑有棕，一雙明亮的大眼睛，四條小短腿。老二身體全黑。老三是個(gè)小姑娘。老四身體自然卷。老五個(gè)頭是里面最大的。老三和老五是白色的。

他們這五個(gè)小淘氣，最不讓人省心。它們打架的時(shí)候。老二和老四打。它們兩個(gè)面對(duì)面，老二用腳打了一下老四，老四有一點(diǎn)生氣，“嗚”地叫起來。這一聲是生氣所發(fā)出來的。它們兩個(gè)就打了起來。老二用左手打了一下老四，老四用右手還回去，就這樣一場(chǎng)激烈的比賽開始了

老三躺在老五身上，老五似乎不愿意老三躺在自己身上，就走了，老三毫不知情，“嘭”一聲就摔了下來，摔下來后還“嗚，嗚”直叫。老五走后，老三就被我抱了起來，我輕輕的摸著它接著，老大又叫了起來，原來它是餓了，我就把悶墩抱來，然后把小狗抱去吃奶，小狗們排成一排吃奶地樣子真可愛。

這就是我家的五只小“淘氣”。

我家的小學(xué)作文8

我是一名三年級(jí)馬上要上四年級(jí)的學(xué)生！我有一個(gè)幸福的家，爸爸，媽媽，妹妹和我！我愛我的家！

爸爸經(jīng)常出差到外地，很少陪我玩，每次他在家的時(shí)間不多，臨走時(shí)總會(huì)說要我在家好好學(xué)習(xí)，好好照顧妹妹，好好聽媽媽的話，每次我也都會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槲抑腊职质菒畚覀兊模∷晕乙砸稽c(diǎn)！

我的媽媽很胖，也很厲害，總愛吵我打我！每次寫作業(yè)的時(shí)候態(tài)度不好，或者寫的太差媽媽都會(huì)教訓(xùn)我，樣子特別兇，媽媽發(fā)火的樣子一點(diǎn)都不漂亮。我喜歡媽媽笑的時(shí)候，那時(shí)候最好看！可是我學(xué)習(xí)太難了，媽媽經(jīng)常都很嚴(yán)厲不怎么笑！

我還有一個(gè)超級(jí)厲害的妹妹，為什么這么說呢？我給你們講個(gè)故事吧，一次我寫作業(yè)渴了喝了一口水，不小心把水灑到她胳膊上一點(diǎn)，結(jié)果她拿起水杯倒我卷子上了！你們說這個(gè)妹妹是不是很厲害呢？但是大多時(shí)候妹妹還是很可愛的，我很喜歡跟他玩，我們是最好的玩伴！

爸爸，媽媽，妹妹是我最親的人，我愛她們！我愛我的家！

我家的小學(xué)作文9

星期六下午，王景涵來我們家。

到了之后，我們先各拿了一根棒冰吃，我們吃完棒冰之后就把一個(gè)小廚房拿出來，最后把東西擺好，放好。

我說：“王景涵，客人要‘魚湯’、‘玉米’、‘茶’和‘飯’。”王景涵說完了“好的”之后就忙開了，我急忙跑過去幫忙。不一會(huì)兒，“玉米”就做好了，不過只是塑料玉米。過了一會(huì)兒，“茶”就好了，那是自來水。5分鐘過去了，魚湯端了上來，是用假魚和自來水“燉”成的。又過了20分鐘，米飯終于成形了，那只是用小紙碎片兒做成的，可見用了多長(zhǎng)時(shí)間！

我們把做好的東西給媽媽，媽媽說：“好是好，如果能吃的話那就更好啦！”我和王景涵開心極了，急忙去做“燉玉米”、“烤魚”、“牛排”、“果汁”、“餅干”、“蜂蜜茶”……

可是王景涵奶奶很快就來接了，王景涵只好依依不舍地告別了。

王景涵走后，我就開始收拾了，收拾完后我就開始寫起了這一篇文章……

我家的小學(xué)作文10

我家陽(yáng)臺(tái)的地面是用既堅(jiān)固又舒適的木地板鋪成的，那里寬敞、明亮、干凈，是我和家人休閑、娛樂、賞景、種植花草的好地方。

爺爺、奶奶經(jīng)常在陽(yáng)臺(tái)上種植花草，現(xiàn)在已有十幾種了：一點(diǎn)紅、茉莉花、滿天星、杜鵑花……每到春天那百花齊放的時(shí)節(jié)，各種花兒都爭(zhēng)先恐后地開放，當(dāng)然杜鵑花也會(huì)含苞欲放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)小花蕾像一顆顆艷麗的珍珠，在陽(yáng)光的照射下閃著五顏六色的光芒；盛開了的花朵火紅火紅的，襯托著茂盛的綠葉，好似一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘用手捂著自己的小臉蛋。

走到各種花兒的旁邊。都有一股濃香撲鼻而來，香味在清新的空氣中飄散著，一陣陣沁入人的肺腑，使得花兒更加美麗，人兒更加精神。

向右一看，一個(gè)精致、漂亮的書柜展現(xiàn)在你的眼前，那油光發(fā)亮的顏色，明亮的照耀著你的眼睛，里面的書也各式各樣。我做完了作業(yè)，覺著沒事的時(shí)候，就來這里靜靜地看書。清晨，我時(shí)常在這里晨讀，不時(shí)地站在陽(yáng)臺(tái)上望望外邊的風(fēng)景，心里格外地舒服。我可喜歡這個(gè)清靜的地方了！

啊，我愛我家的陽(yáng)臺(tái)，它是我學(xué)習(xí)和活動(dòng)的小天地。

我家的小學(xué)作文11

我家住在一座高大溫馨的樓房中。

這座樓房不高，樣式簡(jiǎn)單，但是他也有35年的歷史了。他身穿淡黃色的外衣，房子的上面會(huì)有一個(gè)小花園，上面有一些花紅的，黃的，綠的，樣樣都有。樓上的花花草草就像大樓的帽子一樣，我們的房子一共有6樓，我們住在2樓，我們的樓房被大樹環(huán)繞。夏天可以遮住刺眼的陽(yáng)光，冬天還可以欣賞樹上的白色美景。我的同學(xué)在3樓，我們的交往很方便，我們的樓房里也別有洞天，一開始我們進(jìn)來時(shí)樓道中空空如也，后我們的房子裝上了欄桿，鋪上了白色光滑的地板也裝上了，能使我們變的暖和的暖氣片?？墒俏乙蚕Ｍ∨笥褌円材軔圩o(hù)我們這個(gè)溫馨的家，不要在我們的墻壁上畫畫我們那本身雪白的墻已經(jīng)被石頭彩筆畫的傷痕累累了，已經(jīng)看見里面的紅磚了。

我喜歡我的家，也喜歡我的樓房，也請(qǐng)你們好好的愛護(hù)她。

我家的小學(xué)作文12

我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆米蘭花。是我爸爸專門從江津買回來栽的。

米蘭的葉子有綠色的，也有青色的，交錯(cuò)著，就像足球場(chǎng)上的綠蔭草地，一塊綠一塊青。米蘭花沒有荷花的清秀雅潔，也沒有菊花的艷麗大方，更沒有桃花的姹紫嫣紅，。它只是一個(gè)個(gè)不起眼的黃色的小圓點(diǎn)兒，和米粒差不多大，這大概就是叫“米蘭”的原因吧！一粒粒的黃花點(diǎn)綴在茂密的綠葉叢中，似寬闊的大草坪上的幾簇野花；又像天空的點(diǎn)點(diǎn)繁星?？伤南阄秴s讓你沉醉。早晨，當(dāng)你睜開雙眼，就能聞到一股清香味，使你不在沉醉于睡夢(mèng)中；稍近一點(diǎn)花香很濃，使人神清氣爽，充滿朝氣；蹲在米蘭花面前閉目養(yǎng)神一會(huì)兒，你仿佛被帶入了仙境，在清澈的小河邊玩耍，在茂密的花叢中嬉戲……

米蘭也給我們帶來了很多樂趣。吃飯時(shí)我們總想到陽(yáng)臺(tái)吃，好聞聞米蘭的清香，加上旁邊的茉莉花點(diǎn)染，仿佛把飯都變香了，使人心曠神怡。每天爸爸都要給米蘭澆水，細(xì)細(xì)的雨絲噴灑在綠葉上顯得更有精神了，偶爾會(huì)吹來幾絲微風(fēng)，米蘭在這“和風(fēng)細(xì)雨”中顯得更加亭亭玉立，更加?jì)趁?，更加清香，時(shí)而還“翩翩起舞”呢！

我愛我家的米蘭花，我會(huì)好好呵護(hù)它的！

我家的小學(xué)作文13

我曾有一個(gè)家教。每次開門時(shí)，門縫里飄來一股香味，就知道是她來了。

家教老師打扮得花枝招展，一進(jìn)門香味更濃了，她總是噴很多香水，我很討厭家教這樣，我坐在她旁邊都快熏暈了。

她有一個(gè)非常古怪的動(dòng)作，每次一來，就先把自己的包用蘭花指輕輕放在沙發(fā)上。然后拿出一張紙巾，折起來放在臉上一點(diǎn)一點(diǎn)地輕拍，不知干嘛，好像是在練習(xí)一套臭美的動(dòng)作，也可能是在模仿古代小姐擦香汗。

她教我學(xué)習(xí)時(shí)，更讓我受不了。瞧她那翻書頁(yè)的手，也翹著蘭花指，讀起書來身子一搖一擺的又散發(fā)出陣陣濃香。

我還知道她是一個(gè)愛打游戲的人。課間，我會(huì)在房間里玩IPAD，她正在和媽媽談話，一看見我在打游戲，馬上停止了談話，跑到我的房間來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的IPAD，嘴巴張成一個(gè)O型。我斜著眼睛瞟了她一眼，繼續(xù)打我的游戲。

上完課，她就走人了，但濃烈的香水味還留在我房間里。

我家的小學(xué)作文14

家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。

我愛我的家，家里有爸爸、媽媽。我的爸爸個(gè)子很高，聲音洪亮，給人感覺很勇猛，但是又很貼心。他很愛我的媽媽，也很愛我，雖然他平時(shí)很忙碌，但總會(huì)在周末陪我和媽媽出去游玩，我還有個(gè)很愛我的媽媽，她無論化不化妝都很漂亮，她有著黝黑的長(zhǎng)發(fā)和白嫩的皮膚，我的媽媽很賢惠，他每天都會(huì)給我做豐盛的美餐，讓我很幸福，也很滿足。

太陽(yáng)每天都會(huì)升起來照耀世界，父母也一樣，愛也一樣。每天清晨我都會(huì)從媽媽的輕聲呼喚中醒來，睡眼惺忪的走進(jìn)廚房享受一桌甜蜜的早餐。

我愛我的家，每天放學(xué)回家，爸爸都會(huì)陪著我寫作業(yè)，媽媽忙碌的洗衣服、做飯，在他們的悉心照料下，我成了一株茁壯的萌芽。而我，喜歡這樣的安逸，簡(jiǎn)單幸福。即使是傍晚，我們卻笑的風(fēng)和日麗，一定是特別的緣分，才可以讓我們成為親密的一家人。

我愛我的家，愛我的爸爸、媽媽。

我家的小學(xué)作文15

晚上，爸爸說帶我們一起去永安公園玩。我心花怒放又蹦又跳。

一路上車子非常的多，都堵了。爸爸讓我和媽媽先進(jìn)去，他隨后就到。我拿起自己心愛的滑板和媽媽慢吞吞地走進(jìn)了永安公園，只見公園里人山人海，有的在放“孔明燈”，有的在四周的小攤中看電視，還有的在學(xué)滑板和旱冰。我和媽媽來到了一個(gè)空地，我就站到了滑板上，一搖一晃地滑在了前頭，媽媽在后頭跟著。我滑到一個(gè)地方就停下來等媽媽，當(dāng)媽媽就要去到我邊上，我就又箭一樣地往前沖，笑著對(duì)媽媽說：“媽媽，你走地好慢呀。”媽媽只是笑笑，沒有說什么。

我繼續(xù)往里滑，到了兒童樂園，我和媽媽就坐在小椅子上等爸爸，過了一會(huì)兒，不知爸爸從哪兒跑出來的，過來嚇我倆一大跳。“我要玩飛天車，爸爸”。我說。爸爸說：“好”。爸爸給我錢讓我去買票，我和媽媽一起上去玩。那飛天車一上一下，把我都給玩暈了，接下來我們又玩了旋轉(zhuǎn)木馬、瘋狂籃球。這一晚我玩得開心??！

時(shí)間不早了，我們也戀戀不舍地回家了。

第三篇：我家的廚房小學(xué)美術(shù)教案

《我家的廚房》

授課 人：閆芳

課 題：《我家的廚房》

教材選?。汗鸾贪嬉荒昙?jí)第2冊(cè)第14課 授課年級(jí)：一年級(jí) 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)折、剪、貼、畫的方法，了解紙制廚房的制作過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)與制作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力，與口頭的表述能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維與審美能力。

情感目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并通過制作紙制廚房，了解到廚房用具的多樣性、繁復(fù)性，感受父母做飯的辛勞，激發(fā)學(xué)生的感恩之心。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過分析和欣賞廚房用品，了解廚房用品的外形特點(diǎn)與功能特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、貼、畫的方法表現(xiàn)屬于自己的廚房。

【教學(xué)難點(diǎn)】

怎樣將廚房制作得實(shí)用、美觀。

【教具準(zhǔn)備】

師：成品紙制廚房、多媒體課件、彩色卡紙若干、剪刀、膠水、水彩筆

生：彩色卡紙若干、剪刀、膠水、水彩筆 【教學(xué)過程】

1、導(dǎo)入新課

（1）游戲環(huán)節(jié)：出示一張PPT圖片，圖片的上面是廚房用具的圖片，圖片的下邊是廚房用具的名稱，讓學(xué)生連一連，上下兩邊哪兩個(gè)是互相對(duì)應(yīng)的，最后提問，這些東西都會(huì)出現(xiàn)在什么地方，從而引出課題——《我家的廚房》，同時(shí)播放PPT廚房的圖片。（2）出示課題——《我家的廚房》（3）討論交流 ①請(qǐng)學(xué)生說一說：廚房里除了剛才的那些物品，還有其他的么？它們有什么功能？（將學(xué)生回答的物品列在黑板上）②游戲環(huán)節(jié)：將已經(jīng)做好的紙制廚房用具放在箱子里，讓幾名學(xué)生輪流上來摸，并口述自己摸到的東西都有些什么特點(diǎn)，比如說電冰箱：是長(zhǎng)方形的，分上下兩層，上面還有把手；平底鍋：圓圓的，底面是平的，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的把手。然后讓學(xué)生們一起猜一猜，摸到的究竟是什么。

③提問：廚房里的物品各式各樣，同學(xué)們可以將它們歸納成幾何圖形嗎？比如說，冰箱是什么圖形？鍋是什么圖形？

接著板書圓形、方形、菱形、三角形等形狀，讓學(xué)生歸納。④讓學(xué)生們閉上眼，一起倒數(shù)5秒，等他們睜開眼睛的時(shí)候，就會(huì)看到他們剛剛摸出來的物件組成了一個(gè)精致可愛的紙制小廚房。師：同學(xué)們，這個(gè)廚房漂不漂亮??？大家想不想動(dòng)手做一做？

2、新知識(shí)講授

（1）問：這個(gè)小廚房是用什么材料做的？運(yùn)用了什么方法?？偨Y(jié)：是用紙做的，運(yùn)用了折、剪、貼、畫四種方法制作出來的。（2）接下來老師就運(yùn)用折、剪、貼、畫四種方法，做一個(gè)微波爐，這時(shí)候跟小朋友們說：可是老師忘記微波爐長(zhǎng)什么樣了，你們能告訴我嗎？

總結(jié)：微波爐是長(zhǎng)方形的，有六個(gè)面，爐頂有空隙，正面有很多很多小按鍵，門是可以打開的。

接著請(qǐng)一位同學(xué)上來跟老師一起做微波爐，老師做一步，學(xué)生做一步。（3）示范環(huán)節(jié)：請(qǐng)一位同學(xué)跟老師一起做微波爐。（老師做一步，學(xué)生跟著做一步）示范步驟：

①選顏色：根據(jù)想要做的物體選擇適合的顏色，也可根據(jù)自己的喜好選擇。

②注意物體有幾個(gè)面：微波爐有6個(gè)面，其中呢，上面和下面是一樣大的，前面和后面也是一樣大的，左面和右面也是一樣大的，所以呢，我們做的時(shí)候要注意大小，否則到時(shí)候我們的微波爐就組裝不起來了，在剪的時(shí)候要注意在每一面的四邊都要留一條邊，到時(shí)候?qū)⑦厡?duì)折涂上膠水，就可以黏住另一面了。

③注意物體的細(xì)節(jié)：找出微波爐的頂面，鏤空幾條縫隙透氣，否則，微波爐會(huì)爆炸的哦，接著找到微波爐的正面，用水彩筆畫上按鍵。④最后組裝

⑤檢查：看看有沒有漏掉什么東西，或者想要加些什么進(jìn)去。師：老師喜歡吃魚，所以想用微波爐烤魚吃，咱們就來做一做小魚吧。⑥做小魚：首先鉛筆在紙上把小魚畫出來，然后按照鉛筆印剪下，最后在用水彩筆畫上魚的眼睛，嘴巴。最后可愛小巧的微波爐就誕生了。（最后提醒小朋友們用剪刀的時(shí)候不要刺傷自己和身邊的同學(xué)，剪下了的碎紙片也不要亂扔。）

3、布置作業(yè)

作業(yè)題目——我家的廚房 要求：

①10個(gè)小朋友為一組，每個(gè)人做一件廚房里的物品，最后擺在老師分發(fā)的紙盒子里，最后組成一間小巧可愛的廚房； ②廚房的設(shè)計(jì)必須實(shí)用、合理，并且美觀大方； ③同學(xué)間要互幫互助，互相商量。

熱身環(huán)節(jié)：跟著音樂《健康歌》一起跳舞，老師也跟著一遍跳一邊唱。同學(xué)們都熱身好了么？3、2、1開始咯，看看哪個(gè)組最快，待會(huì)我們一起開一個(gè)廚房展示會(huì)。

4、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)

5、廚房展示會(huì)

①自評(píng) ②學(xué)生互評(píng) ③教師評(píng)價(jià)

6、課堂小結(jié)

小朋友們今天表現(xiàn)的非常棒，每一份作品都很有自己的想法，值得鼓勵(lì)，我們一起用鼓掌來鼓勵(lì)我們自己吧。不過，老師同時(shí)也很失望，在剛剛的作品展示環(huán)節(jié)，老師沒有聽到有同學(xué)提起自己的爸爸媽媽，小朋友們知不知道爸爸媽媽每天上班都很累，回家后還得為我們做飯，可是我們居然沒有想過要感謝他們，所以老師希望同學(xué)們回家后能把幫助爸爸媽媽一起做飯，并對(duì)他們說一句：爸爸媽媽辛苦了，我愛你們。可以答應(yīng)老師么？

第四篇：我愛我家作文教案

《情到深處文動(dòng)人》作文教案

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不愿寫作文或?qū)懖缓米魑模瑸槭裁茨兀浚ú恢缹懯裁?，寫得不生?dòng)），怎么辦？那么老師這節(jié)課就教你們?nèi)绾螌懗龊米魑?，?qǐng)同學(xué)們齊讀課題——情到深處文動(dòng)人。

二、學(xué)生讀寫作目標(biāo)（大屏幕展示）

三、病文診斷：火眼金睛找問題

在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，爸爸出差了，家里只有我和媽媽。我忽然感覺渾身難受，媽媽拿出體溫表給我一量，39.5度！媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然她毅然背起我，打開雨傘沖進(jìn)雨中，向醫(yī)院跑去。……當(dāng)?shù)诙煸绯康年?yáng)光照到我的臉上的時(shí)候，我醒了，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院的病床上，而媽媽正趴在我旁邊睡著了，她肯定一夜未睡！我的好媽媽，我愛你！

同桌交流找問題。

同學(xué)們有這樣的經(jīng)歷嗎？有的請(qǐng)舉手。這樣的事看似很感人，但其實(shí)并不真實(shí)。老師從教15年，每年都能從同學(xué)們的作文中看到類似的情節(jié)。

?

一、選材陳舊?？偨Y(jié)：

?

二、有編造之嫌，不真實(shí)。

?

三、內(nèi)容空洞欠缺真情實(shí)感。

四、美文賞析： 陽(yáng)光地帶

春季的一天中午,我放學(xué)回到家,看見母親正在曬被子,便也想把被子曬一下。我把被子抱出來,曬在了涼衣繩的兩端,吃過午飯,我便上學(xué)去了。

下午回來,我一進(jìn)家門,便看見了我的被子。與中午不同的是,它們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶,夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞的呆在涼衣繩的兩端,房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

我走到我的被子面前,用手撫摸了一下,它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的,溫暖如母親的手心。我又撫摸了一下母親的被子,它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的,清涼如母親的手背。

我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié):家里質(zhì)地最好的那條床單,方為最佳的那個(gè)房間,開得最漂亮的那盆鮮花,做得最好吃的那盤菜,甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗??這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。

我知道，對(duì)于母親來說，這些情節(jié)不是偶然的。

人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也許是你的學(xué)業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你是放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。

母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。

讀文思考：文中寫了一件什么事？用波浪線畫出你認(rèn)為作者寫得優(yōu)美的語(yǔ)句。討論：這些地方好在哪里？

總結(jié)：1.真情來自生活，關(guān)注身邊小事情。

2.細(xì)微之處見真情，注重細(xì)節(jié)描寫。3.議論、抒情點(diǎn)睛筆，關(guān)鍵處揭主旨。那么什么是細(xì)節(jié)描寫呢？

細(xì)節(jié)描寫是：是對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行具體、生動(dòng)而又細(xì)膩描繪的一種寫作方法。請(qǐng)看下面的例文：

那是在鄉(xiāng)下，不大的房子，住下我們倆，也足夠了。夏天，你總會(huì)帶一個(gè)大西瓜回來，單薄的襯衣，被汗水打濕了大半邊，額角掛著晶瑩的汗水，舊褲子下干枯的腿，因?yàn)槲鞴系闹亓ξ⑽㈩潉?dòng)著。你總會(huì)把它們分成許多小塊，然后汗流浹背地擦著汗，心滿意足地看著我似餓狼一樣吃掉它們，自己卻從不動(dòng)一口，記得嗎？我問你為什么不吃，你總會(huì)說：我不愛吃。這像“1+1＝2”一樣弱智的借口，當(dāng)時(shí)的我卻毫不質(zhì)疑的認(rèn)可。

請(qǐng)同學(xué)們找出文中的細(xì)節(jié)描寫。

五、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：

1.圖片觸發(fā)同學(xué)們的思緒，回憶家中的真情故事。（播放歌曲《母親》）2.家是溫馨的港灣，當(dāng)你受傷時(shí)，會(huì)想到它； 家是心情的驛站，當(dāng)你郁悶時(shí)，會(huì)記起它。

家中有嘮叨的母親，嚴(yán)厲的父親，當(dāng)然還有一個(gè)調(diào)皮懂事的你。在家里每天都會(huì)發(fā)生普通而又感人的故事，就請(qǐng)同學(xué)們敞開心扉，用你的生花妙筆寫下家的故事??

選取家庭生活中的一個(gè)片斷，運(yùn)用今天所學(xué)到的知識(shí)，寫一個(gè)小練筆，寫真事，抒真情—我愛我家。

要求：

（1）從日常家庭生活中選材。

（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手段，豐富人物的個(gè)性。

3、小組合作，選出優(yōu)秀習(xí)作。

4、交流優(yōu)秀習(xí)作一至兩篇。

六、小結(jié)：

同學(xué)們，讓我們用心去體會(huì)家中的一枝一葉，一點(diǎn)一滴，希望我們每一個(gè)人都能成為一個(gè)愛家的幸福人。也希望同學(xué)們用心去感受父母親人給予我們的愛，用筆去記錄下你生長(zhǎng)的每個(gè)歷程，時(shí)間流逝，而愛永駐！

第五篇：我愛我家作文教案

《情到深處文動(dòng)人》作文教案

寫作目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)從日常生活中選材，寫真事抒真情。

2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手段，豐富人物的個(gè)性。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生寫前搜集寫作素材課件

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，課前我在咱們班做了一個(gè)小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不愿寫作文或?qū)懖缓米魑?，為什么呢？（不知道寫什么，寫得不生?dòng)），怎么辦？那么老師這節(jié)課就教你們?nèi)绾螌懗龊米魑模?qǐng)同學(xué)們齊讀課題——情到深處文動(dòng)人。

二、學(xué)生讀寫作目標(biāo)（大屏幕展示）

三、病文診斷：火眼金睛找問題

在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，爸爸出差了，家里只有我和媽媽。我忽然感覺渾身難受，媽媽拿出體溫表給我一量，39.5度！媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然她毅然背起我，打開雨傘沖進(jìn)雨中，向醫(yī)院跑去?！?dāng)?shù)诙煸绯康年?yáng)光照到我的臉上的時(shí)候，我醒了，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院的病床上，而媽媽正趴在我旁邊睡著了，她肯定一夜未睡！我的好媽媽，我愛你！

同桌交流找問題。

同學(xué)們有這樣的經(jīng)歷嗎？有的請(qǐng)舉手。這樣的事看似很感人，但其實(shí)并不真實(shí)。老師從教15年，每年都能從同學(xué)們的作文中看到類似的情節(jié)。

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一、選材陳舊。

總結(jié)：

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二、有編造之嫌，不真實(shí)。

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三、內(nèi)容空洞欠缺真情實(shí)感。

四、美文賞析： 陽(yáng)光地帶

春季的一天中午,我放學(xué)回到家,看見母親正在曬被子,便也想把被子曬一下。我把被子抱出來,曬在了涼衣繩的兩端,吃過午飯,我便上學(xué)去了。

下午回來,我一進(jìn)家門,便看見了我的被子。與中午不同的是,它們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶,夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞的呆在涼衣繩的兩端,房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

我走到我的被子面前,用手撫摸了一下,它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的,溫暖如母親的手心。我又撫摸了一下母親的被子,它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的,清涼如母親的手背。

我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié):家里質(zhì)地最好的那條床單,方為最佳的那個(gè)房間,開得最漂亮的那盆鮮花,做得最好吃的那盤菜,甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗??這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。

我知道，對(duì)于母親來說，這些情節(jié)不是偶然的。

人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也許是你的學(xué)業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你是放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。

母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。

讀文思考：文中寫了一件什么事？用波浪線畫出你認(rèn)為作者寫得優(yōu)美的語(yǔ)句。

討論：這些地方好在哪里？

總結(jié)：1.真情來自生活，關(guān)注身邊小事情。

2.細(xì)微之處見真情，注重細(xì)節(jié)描寫。

3.議論、抒情點(diǎn)睛筆，關(guān)鍵處揭主旨。

那么什么是細(xì)節(jié)描寫呢？

細(xì)節(jié)描寫是：是對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行具體、生動(dòng)而又細(xì)膩描繪的一種寫作方法。

請(qǐng)看下面的例文：

那是在鄉(xiāng)下，不大的房子，住下我們倆，也足夠了。夏天，你總會(huì)帶一個(gè)大西瓜回來，單薄的襯衣，被汗水打濕了大半邊，額角掛著晶瑩的汗水，舊褲子下干枯的腿，因?yàn)槲鞴系闹亓ξ⑽㈩潉?dòng)著。你總會(huì)把它們分成許多小塊，然后汗流浹背地擦著汗，心滿意足地看著我似餓狼一樣吃掉它們，自己卻從不動(dòng)一口，記得嗎？我問你為什么不吃，你總會(huì)說：我不愛吃。這像“1+1＝2”一樣弱智的借口，當(dāng)時(shí)的我卻毫不質(zhì)疑的認(rèn)可。

請(qǐng)同學(xué)們找出文中的細(xì)節(jié)描寫。

五、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：

1.圖片觸發(fā)同學(xué)們的思緒，回憶家中的真情故事。（播放歌曲《母親》）

2.家是溫馨的港灣，當(dāng)你受傷時(shí)，會(huì)想到它；

家是心情的驛站，當(dāng)你郁悶時(shí)，會(huì)記起它。

家中有嘮叨的母親，嚴(yán)厲的父親，當(dāng)然還有一個(gè)調(diào)皮懂事的你。在家里每天都會(huì)發(fā)生普通而又感人的故事，就請(qǐng)同學(xué)們敞開心扉，用你的生花妙筆寫下家的故事??

選取家庭生活中的一個(gè)片斷，運(yùn)用今天所學(xué)到的知識(shí)，寫一個(gè)小練筆，寫真事，抒真情—我愛我家。

要求：

（1）從日常家庭生活中選材。

（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手段，豐富人物的個(gè)性。

3、小組合作，選出優(yōu)秀習(xí)作。

4、交流優(yōu)秀習(xí)作一至兩篇。

六、小結(jié)：

同學(xué)們，讓我們用心去體會(huì)家中的一枝一葉，一點(diǎn)一滴，希望我們每一個(gè)人都能成為一個(gè)愛家的幸福人。也希望同學(xué)們用心去感受父母親人給予我們的愛，用筆去記錄下你生長(zhǎng)的每個(gè)歷程，時(shí)間流逝，而愛永駐！

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