第一篇：感激老師的話語

篇一：感謝老師的話語(摘錄)尊敬的老師您好：

謝謝您這一學(xué)期來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助，使他的學(xué)習(xí)成績又有了突飛猛進(jìn)的提高。

作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績越來越棒。

再表感謝您辛苦了！

感恩老師

知識為人類開辟了認(rèn)識世界、改造世界之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈，有的只是在小小的三尺講臺上默默無聞。他們耕耘著、澆灌著?? 人的成長成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓煟菫橥?，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，我們發(fā)現(xiàn)：尊師重教亙古不變！尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。

有人說：“老師是位偉大的工程師來哺育學(xué)生的心靈。”更有人說：“認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學(xué)們的心田?！?/p>

老師不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；老師不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我們怎能把您遺忘！

假如我們能搏擊藍(lán)天，那是老師給了我騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是老師給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮！

所以?? 我們要感謝老師給了我們知識。感謝老師對我們的精心培養(yǎng)，讓我們認(rèn)識了許多美好的事物。

我們要感謝老師教給我們各種技能知識，由易到難，知識的聚少成多，讓我們用智慧去放眼未來。

我們要感謝老師教給我們做人的哲理，不至于在復(fù)雜詭譎社會中迷失自我。?? 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們充滿感激的心靈上，這才真正永存。

花開花落，師恩不忘?? 又一封家長的表揚(yáng)信

尊敬的蘇州中學(xué)園區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)： 您們好！

我是初二（3）班學(xué)生楊鑫偉的家長，最近看到您們校園網(wǎng)上的這一篇家長感謝信，很是感動！其實(shí)我也早已有過這樣的想法，想寫信感謝我兒子的班主任鄧娟老師，她也是這樣一位盡心盡職、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師。一年半來，鄧?yán)蠋熢绯鐾須w，對班級、對孩子們關(guān)愛有加，全身心地投入到自己的工作中，令人敬佩！鄧?yán)蠋煹墓ぷ鬟€富有創(chuàng)新，經(jīng)常組織班級學(xué)生開展豐富多彩的活動，讓緊張學(xué)習(xí)之余的孩子們愉悅了身心，感受到了集體的快樂！

我孩子楊鑫偉為人誠懇，但是有時(shí)情緒比較大，學(xué)習(xí)上下工夫不夠，剛進(jìn)校學(xué)習(xí)沒多長時(shí)間，鄧?yán)蠋熅土私馐煜ち怂那闆r，多次找他談心，鼓勵他認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)有理想、有目標(biāo)的好少年！初一年級，在鄧?yán)蠋煹南ば年P(guān)懷下，我孩子度過了這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，各方面的進(jìn)步都很大，特別是孩子在情緒方面，現(xiàn)在也比較穩(wěn)定了，也能夠很好地控制自己，與同學(xué)很好地相處了，鄧?yán)蠋煂ξ覀兗议L說：“楊鑫偉熱愛勞動，關(guān)心班集體，有愛心，尊敬老師，是個(gè)不錯(cuò)的孩子，感謝您們家長對孩子的教育，我們一定會努力，讓孩子更優(yōu)秀，更出色的?！编?yán)蠋煹脑捳Z讓我們家長既感激又溫暖。

孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，曾獲得過一項(xiàng)殊榮：被評為市的十佳美德少年！我們家長一直鼓勵孩子：“你是美德少年，你可一定要嚴(yán)格要求自己，做個(gè)榜樣！”鄧?yán)蠋熤篮螅步o予了孩子肯定和表揚(yáng)，還鼓舞孩子繼續(xù)努力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。孩子在鄧?yán)蠋煹募詈凸奈柘拢瑢ψ约撼錆M了信心，在班級中的表現(xiàn)一天比一天進(jìn)步。現(xiàn)在，孩子已經(jīng)在園區(qū)校學(xué)習(xí)有三個(gè)學(xué)期了，他的情緒已經(jīng)穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)也更踏實(shí)了，成績也有了非常大的進(jìn)步。對孩子取得的成績和進(jìn)步我們家長是非常滿意和高興的，這里我們?nèi)乙兄x鄧?yán)蠋煹男燎诟冻龊蛯⒆拥纳钋嘘P(guān)愛！

這學(xué)期，讓我們感到意外驚喜的是孩子由于表現(xiàn)突出，被評為了園區(qū)校的“陽光少年”！鄧?yán)蠋煂⒆诱f：“楊鑫偉，你工夫不負(fù)有心人，你是用心的，你的努力，你的良好行為得到了大家的肯定，你是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，祝賀你——我們的陽光少年！”其實(shí)，我們家長很明白：孩子今天能評上“陽光少年”，是與鄧?yán)蠋煹亩酱?、關(guān)心、引導(dǎo)和幫助是分不開的，正因?yàn)猷嚴(yán)蠋煹墓膭?、關(guān)心和幫助，才使孩子揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，大踏步的向前、向前、再向前??鄧?yán)蠋?，謝謝您！您才是真正的陽光使者，您把愛的陽光撒播給每一個(gè)孩子，孩子們在您的悉心呵護(hù)下都在健康、茁壯地成長著！

成為“陽光少年”后，孩子和我們家長都十分的高興，但是鄧?yán)蠋焻s對孩子提出了更高的要求，她對楊鑫偉說：“楊鑫偉同學(xué)，老師為你一路走來獲得的榮譽(yù)感動高興和自豪，因?yàn)檫@是你努力的結(jié)果，可是老師要告訴你：在你取得榮譽(yù)的同時(shí)你可一定要保住這些榮譽(yù)，并且要更加努力地學(xué)習(xí)和工作，爭取更大的成績，以更好地激勵自己、超越自己，這樣你的未來才更加美好！”鄧?yán)蠋煙崆檠笠绲脑捳Z讓孩子深受鼓舞，因此，孩子現(xiàn)在對自己的要求也更高了，學(xué)習(xí)積極性也更強(qiáng)了，我們家長看在眼里，喜在心里！我們相信：孩子在鄧?yán)蠋煹年P(guān)懷下今后的表現(xiàn)一定會更出色，因此，我們對鄧?yán)蠋煹母兄x真的不能用語言來表達(dá)?? 今天，我們看到孩子在園區(qū)校這么快樂、健康、幸福地學(xué)習(xí)生活著，我們家長由衷的喜悅。一個(gè)健康成長、努力上進(jìn)的學(xué)生背后一定有一位優(yōu)秀的、寬容的、有教育思想的老師在教育著他；一個(gè)優(yōu)秀的、富于創(chuàng)新的、有教育理想的老師背后一定有那么一個(gè)有遠(yuǎn)見卓識的、對教育管理充滿熱情的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在賞識著她、激勵著她、成就著她，這樣的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是懂教育的，是熱愛教育事業(yè)的典范，所以，我要感謝園區(qū)校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，感謝您們的辛勤耕耘和努力付出，感謝您們對教育的一片熱忱，謝謝您們！

最后，我也要感謝我孩子的英語孟老師，她教學(xué)認(rèn)真踏實(shí)，還有數(shù)學(xué)老師的辛苦努力：“謝謝您們，您們辛苦了！”今后，我們家長一定會更多地配合學(xué)校和老師教育孩子，支持理解老師教育教學(xué)的辛勤工作，多和孩子交流溝通學(xué)習(xí)和生活各方面的情況，讓孩子進(jìn)步更大，讓老師感受教育的快樂和幸福！謝謝！

祝園區(qū)校老師工作順利，身體健康！

初二（3）班 楊鑫偉家長

日 篇二：感謝老師的話

感謝老師的話：

★面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)

★將來,無論我會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!★對您的感激千言萬語也無法表達(dá)，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意！★老師你是我一生最難忘的人,因?yàn)橛辛四?讓我的生活出現(xiàn)了樂趣,有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,謝謝你 ★老師―感念的季節(jié)風(fēng)吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您

★開學(xué)的第一天，我認(rèn)識了您，新老師。當(dāng)我見到你就覺得是那么親切、溫暖。你會在三年中讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂永遠(yuǎn)伴隨著你，教師節(jié)來臨之際，親愛的老師，祝您身體健康、萬事如意！

★您授予我們知識，您，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護(hù)我們。作為您的學(xué)子祝身體健康，一帆風(fēng)順！初三（3）班

★老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！

★敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心！

★一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師！

★如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。

★恩師永銘記，師恩久難棄.祝天下老師快樂開心??！節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！

★當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！

★人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧 謝謝您！老師 愿您永遠(yuǎn) 健康！愉快！幸福

★秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師...★在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩?? ★老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖??

★悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時(shí)間的限制 只有我的祝福永恒 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您 給我智慧之泉的老師 ★一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師

★手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑,這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！

★撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！★一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您！★春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！篇三：畢業(yè)了,感謝老師的話語

李老師，謝謝你一直以來對我們班的照顧，謝謝你每一次對我們的真摯教誨。我會銘記于心的。雖然我不是班上的尖子生，但你從來沒有看低我，對我們永遠(yuǎn)都是充滿信心，叮囑我們多學(xué)習(xí)。感謝老師三年來的撫育之恩，我會更加努力，爭取學(xué)有所成，絕不會辜負(fù)老師您的期望。

王老師，謝謝你一直以來對我們班的照顧，謝謝讓我學(xué)習(xí)到各種測量的知識，出來工作才知道上課的認(rèn)真決定了日后工作的效率，還有實(shí)習(xí)期不斷為我們介紹工作，而且教導(dǎo)我們做人做事的道理。感謝老師三年來的撫育之恩，我會更加努力，爭取學(xué)有所成，絕不會辜負(fù)老師您的期望。

張老師，謝謝你一直以來對我們班的照顧，謝謝讓我學(xué)習(xí)到各種測量的知識，出來工作才知道上課的認(rèn)真決定了日后工作的效率，還有實(shí)習(xí)期不斷為我們介紹工作，而且教導(dǎo)我們做人做事的道理。感謝老師三年來的撫育之恩，我會更加努力，爭取學(xué)有所成，絕不會辜負(fù)老師您的期望。

黃老師，謝謝你一直以來對我們班的照顧，謝謝讓我學(xué)習(xí)到各種測量的知識，和工作時(shí)會遇到的測量問題，這使我畢生受用。感謝老師三年來的撫育之恩，我會更加努力，爭取學(xué)有所成，絕不會辜負(fù)老師您的期望。

翁老師，謝謝你一直以來對我們班的照顧，謝謝讓我學(xué)習(xí)到各種測量的知識。在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)讓我學(xué)到不少東西，謝謝你給了我這個(gè)機(jī)會。感謝老師三年來的撫育之恩，我會更加努力，爭取學(xué)有所成，絕不會辜負(fù)老師您的期望。

陳老師，謝謝您一直以來對我們班的照顧，謝謝讓我學(xué)習(xí)到各種測量的知識。您是最多時(shí)間管我們班，我們和您就像一群朋友，學(xué)習(xí)之余還有測量、做人做事等等交流。感謝老師三年來的撫育之恩，我會更加努力，爭取學(xué)有所成，絕不會辜負(fù)老師您的期望。篇四：感謝老師的話語 感謝老師的話語：

3.你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你！平凡＋特別＝幸福，快樂！

4.您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛的老師！

5.您的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

6.老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

7.一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您！篇五：感謝老師的經(jīng)典句子

感謝老師的經(jīng)典句子

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里??

假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范??我感謝您，感謝您對我的精心培育。

因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！

真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

感恩老師，給我前進(jìn)的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼??老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量??

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

第二篇：對老師表達(dá)感激的話語

開學(xué)的第一天，我認(rèn)識了您，新老師。當(dāng)我見到你就覺得是那么親切、溫暖。你會在三年中讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂永遠(yuǎn)伴隨著你，教師節(jié)來臨之際，親愛的老師，祝您身體健康、萬事如意!★老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長!您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作!您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您!老師，您辛苦了!祝老師桃李滿天下!★祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您!★老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!★您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!★您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?..老師啊，我怎能把你遺忘!★假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!★老師，您辛苦了!您讓我知道“nothing is impossible to a willing heart”!★對您的感激千言晚語也無法表達(dá)，對您的祝福百千萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意!★桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康!★一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開!★高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚?，在心永?★老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們,“一日為師，終身為父”祝你們在教育事業(yè)上再創(chuàng)輝煌!★那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂!★在這特殊的節(jié)日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗(yàn)!★愿全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌!★世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關(guān)懷之情，對我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)happy!★老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬事如意!★祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天!★教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!★祝老師桃李滿天下，心好，一切都好篇二：感謝老師的經(jīng)典句子

感謝老師的經(jīng)典句子

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里??

假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范??我感謝您，感謝您對我的精心培育。

因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！

真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

感恩老師，給我前進(jìn)的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼??老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量??

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩??我當(dāng)怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

第三篇：充滿感激的經(jīng)典話語

1、無論將來如何，我都要感謝你，感謝你在我的生命中帶來了美麗快樂。

2、感謝你給我永遠(yuǎn)珍視的記憶。在這個(gè)本身就值得感謝的日子里，想對你說：幸福每一天！

3、向幫助過我的朋友和我所愛的朋友說聲感謝，感謝你走進(jìn)我的生命，讓我的生命豐富而又美麗，我愿以我有生的時(shí)光，帶給你無限的快樂！

4、雁過無痕，葉落無聲，美麗是些具體而實(shí)在的東西，無處不在的守侯著你。感激這個(gè)世界的魅力，感激你的存在，感激我們的相識。

5、因?yàn)槟苷J(rèn)識你而感到難忘，因?yàn)橄矚g上你而感到快樂，會因?yàn)槟艿玫侥愕膼鄱械綕M足。

6、曾經(jīng)的陌生不代表永恒，不經(jīng)意間，某種感覺的默契延續(xù)你我的友情，寂寞旅途中，能收到你殷切的關(guān)懷和誠心的祝福，我欣喜：紅塵中有你同行！

7、曾經(jīng)坎坷的道路因你而變得平坦，曾經(jīng)憂郁的人生因你而變得燦爛，曾經(jīng)冷漠的我因你而懂得了溫情，今天是感恩節(jié)，發(fā)自內(nèi)心的向你說聲謝謝！

8、感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切！

9、感謝上蒼讓我遇見你，感謝命運(yùn)讓我喜歡你，感謝時(shí)間讓我在想你。

10、感謝歲月讓一只友誼的船，讓我們找到了落帆的愿望，你的友情不是花朵，是青青的枝，冬天過后總有新葉，我會用一顆飽含溫情的心來呵護(hù)它！

11、感謝在這美麗的秋夜你給了我美麗的情懷，讓我一想起來就能感覺到那涼爽的風(fēng)像一只柔軟的手輕輕地拂過臉龐，吹過脖頸。

12、茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬間溫柔，有如江邊楊柳垂下的嬌羞，讓我塵封已久的心靈綻開！感謝上帝讓我遇上你，我以感恩的心給你送去祝福。

13、每個(gè)陽光燦爛的日子，都會讓我心存感謝！真心的感謝你，讓我可以以堅(jiān)強(qiáng)的意志和無謂的精神，抗擊酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)雨雷電，而不覺疲憊和孤單

14、你的燦爛笑容長留我心中，你的親切話語永伴我左右，你的熱情激勵鼓舞我前行，你的真誠幫助溫暖我心房，真誠的對你說聲：謝謝！

15、你是我見過最美麗的樹葉，讓我的森林為你凋謝；你像一首旋律讓我的生命多和諧，我只能用小小聲音說感謝，小到只有你能了解！

16、讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。

17、人生極為重要的三件事便是：用寬容的心對待世界，對待生活；用快樂的心創(chuàng)造世界，改變生活；用感恩的心感受世界，感受生活！

18、如果我是詩人，我要用最美的語言表達(dá)對你的感謝，如果我是歌者，我要用最激昂的旋律為你祝福，感恩節(jié)快樂，我最好的朋友。

19、生活因?yàn)槎酶屑ざ?，愛情因?yàn)槎酶屑ざ利?，人生因?yàn)槎酶屑ざ腋?，在這個(gè)特殊的日子里真心祝福你感恩節(jié)快樂！

20、生活中因?yàn)橛心愣兊靡饬x非凡，奮斗中因?yàn)橛心愣兊卯惓＞?，我用全部的努力向你表示感謝，感謝你對我的關(guān)懷。

21、雖然我不信基督，但我認(rèn)同感恩，真的感謝上蒼讓我們相識，但愿我們成為一生的好朋友！祝福你我，親愛的朋友，愿一起度過這個(gè)快樂的節(jié)日！

22、天上飄散的雨露滋潤了干枯的大地，人間流轉(zhuǎn)的關(guān)愛溫暖了無數(shù)的心靈，人海中的你讓我懂得了什么是愛，在這感恩的日子里祝你開心快樂！

23、問候如詩充滿關(guān)懷，感激似歌飽含精彩，愿我在這感恩的日子了送給你最甜蜜的打擾，愿你在這特殊的日子里有份美麗的心情。

24、我用最真的心譜寫了一首感恩的旋律，伴隨著朗朗夜空中閃爍的星光整夜為你祈禱，祝愿天下所有愛我的人一生平安。

25、我愿化作南飛的大雁，在飛過的天空中留下感激得痕跡，我愿化作大海中的鯨魚，在波濤洶涌的浪花中留下對你的謝意。

第四篇：感激老師演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

從幼兒園開始，我們在老師的教導(dǎo)下讀書、寫字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣，老師是平凡的，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國家社會興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國的接班人。每一位執(zhí)信附小的老師，正用愛心去托起明天的太陽！感恩演講稿范文節(jié)選！

感謝您！

第五篇：老師的話語

老師的話語

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、會寫田字格里的一個(gè)生字，做到筆順正確。認(rèn)識新偏旁“白字旁兒”（白）。

2、正確認(rèn)識十一個(gè)生字。

3、借助漢語拼音朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際了解課文內(nèi)容。

過程與方法：

1、放手讓學(xué)生自讀自悟，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容。

2、展開小組討論，在合作學(xué)習(xí)中理解課文的思想內(nèi)容，把握文章的感情基調(diào)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

體會老師對學(xué)生的關(guān)懷與體貼，感受老師對學(xué)生博大無私的愛，培養(yǎng)學(xué)生愛老師、尊重老師的好品質(zhì)。

策略方法：

學(xué)生是有待點(diǎn)燃的“火把”，他們有探求新知的好奇心，有主動探究知識的愿望，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，這些在學(xué)習(xí)上的積極性和主動性都是作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生所具有的，教師要認(rèn)識到學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流，從而擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道，擴(kuò)展學(xué)生發(fā)展的空間。課前準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境的多媒體課件

一、激情導(dǎo)入、揭示課題：

師：同學(xué)們，我們每一個(gè)小寶寶從一出生聽到的最多的話就是媽媽的話了，媽媽那一句句親切的話語時(shí)刻陪伴在我們的耳旁，伴隨著我們的成長，那么上學(xué)了，在學(xué)校、在課堂我們小朋友聽到最多的又是誰的話語呢？——老師的話語，今天我們就來一起學(xué)習(xí)第9課：老師的話語。

板書課題，指導(dǎo)學(xué)生讀課題。學(xué)習(xí)第一個(gè)生字“的”，看老師寫，學(xué)生書空，左右結(jié)構(gòu)白字旁。

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

1、請同學(xué)們自己讀讀課文，看看你能把課文讀通順嗎？遇到不認(rèn)識的字可以看拼音也可以問同學(xué)、問老師，記住了嗎？

2、聽老師讀課文，要求學(xué)生認(rèn)真聽。

3、你們也像老師這樣來讀讀吧，要求聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，4、同桌之間相互考一考，讀對了，夸夸他，讀錯(cuò)了，幫幫他。

5、檢查學(xué)生認(rèn)讀生字。

指名學(xué)生領(lǐng)讀—?—指個(gè)別學(xué)生讀

（2）出示無拼音的詞語：

——指名學(xué)生領(lǐng)讀

——開火車讀生字

——指名學(xué)生讀生字。

（3）出示單個(gè)生字

——指名學(xué)生組詞或者說話

（4）出示句子

——指名讀

——齊讀

6、檢查學(xué)生讀課文情況。

（1）指一名學(xué)生讀課文。要求其他學(xué)生聽，看他字音讀得是否準(zhǔn)確，聲音是否洪亮。

（2）再指一名學(xué)生來讀。師：你能讀的比他好嗎？

三、再讀課文，理解感悟文字，有感情地朗讀課文

1、學(xué)生再小聲讀讀課文，看看課文寫了大自然哪些美好的事物？

2、學(xué)生回答。（板書：泉水、花蜜、星星）

3、你最喜歡哪一種事物呢?再讀讀課文,能不能結(jié)合課文中的句子和你的同桌說說自己喜歡的理由。

4、小組討論。

5、指導(dǎo)朗讀。

山谷的泉水，一點(diǎn)一點(diǎn)清清的。

（1）學(xué)生結(jié)合課文先說說自己喜歡的理由。

（2）其他學(xué)生有不同意見可以補(bǔ)充。此時(shí)可出示山泉的圖片，讓學(xué)生借助圖片更直觀性地表達(dá)。

（3）指導(dǎo)學(xué)生朗讀這句話。

當(dāng)學(xué)生讀得還不夠有感情時(shí)，引導(dǎo)：

聽你讀完，感覺泉水不是很清澈，還有點(diǎn)混濁呢？誰能再讀讀？

? 如果學(xué)生讀得好一些了，就要鼓勵他，老師感覺這會泉水清澈多了，那誰還能讀讀，讓大家感覺泉水更清澈呢？”這樣我想學(xué)生肯定會把“清清的”這個(gè)重點(diǎn)詞突出出來，讀得更好。

? 這回再引導(dǎo)“一點(diǎn)一點(diǎn)”這個(gè)詞。同學(xué)們“一點(diǎn)一點(diǎn)”怎么回事？泉水就一點(diǎn)是清清的嗎？

? 師范讀這句話，學(xué)生進(jìn)行模仿練讀。

? 學(xué)生小組內(nèi)比一比，誰讀得最好、最有感情。

接下來的兩句話在構(gòu)成上和第一句話是一樣的，所以均可以采用以上的方法指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。

春天的花蜜，一滴一滴甜甜的。

（出示蜜蜂采蜜的圖片）

指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀這句話

引導(dǎo)學(xué)生：

一滴一滴是多少滴？

天上的星星，一顆一顆亮亮的。

（出示夜空星星的圖片）

引導(dǎo)學(xué)生：

你覺得夜空的星星漂亮嗎？

一顆一顆是多少顆？

指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀這句話。

過渡：同學(xué)們，剛剛我們見到了清清的泉水、甜甜的花蜜和那亮亮的星星，你們喜歡他們嗎？那么，老師對我們的關(guān)心和疼愛就像那清清的的泉水流淌在我們的身上，也像那甜甜的花蜜滋潤的我們的心田，更像那亮亮的星星照亮了我們的心房。

師出示老師們的幻燈片：看見哪位老師就大聲地喊出他的名字。

師過渡：

講臺上老師為同學(xué)們寫下無窮無盡的知識；

講臺下老師在耐心地輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生；

當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)老師給予他最大的鼓勵；

操場上有老師和同學(xué)們一起做游戲的快樂的場景；

請同學(xué)們有感情地朗讀課文最后這句話。

學(xué)生感情朗讀。

師過渡語：“同學(xué)們，你還記得哪位老師說過的話讓你心里暖暖的嗎?”(學(xué)生根據(jù)自身情況談)

師：讓我們一起來懷著對老師的尊敬和愛戴讀讀這篇課文吧！

小組內(nèi)比賽讀。

指名學(xué)生感情朗讀。

四、延伸

師：同學(xué)們，從這節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們又再一次真切地體會到了老師對同學(xué)們的關(guān)懷與體貼，那么面對老師的關(guān)懷與體貼你想對老師說些什么，做些什么嗎？生：暢所欲言。

師：把學(xué)完這節(jié)課后最想對老師說的心里話寫在小本本上

板書設(shè)計(jì)：

9、老師的話語

泉水一點(diǎn)一點(diǎn)清清的花蜜一滴一滴甜甜的星星一顆一顆亮亮的話語一句一句暖暖的