第一篇：酂城一中H7N9禽流感防控工作預(yù)案

酂城一中H7N9禽流感防控工作預(yù)案

為保障全體師生員工身體健康安全，結(jié)合市政府防控人感染H7N9禽流感疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制職責(zé)，根據(jù)教育局相關(guān)精神，特制定本預(yù)案。

一、領(lǐng)導(dǎo)組織

成立H7N9禽流感的預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門工作職責(zé)

1、組

長：劉自花（為學(xué)校防控工作第一責(zé)任人，全面部署、指揮、協(xié)調(diào)此項(xiàng)預(yù)防工作）聯(lián)系電話：5672000

2、副組長：王自新

馬傳知（負(fù)責(zé)工作落實(shí)及向上級(jí)部門匯報(bào)等工作）。聯(lián)系電話：*** ***

3、成員：卞德奎 王振中 趙蘭俠 李曉鵬 董訓(xùn)龍

李

蓓 邵

永 龔文景 李

欣 張金輝

姬長奎 肖

燕 肖慶鵬

二、防治措施

（一）建立工作責(zé)任制，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人

1、行政人員

（1）積極協(xié)調(diào)和重視學(xué)校預(yù)防工作并檢查各項(xiàng)措施具體落實(shí)情況。

（2）每周早晨值班領(lǐng)導(dǎo)督促班主任做好學(xué)生體溫測檢查，發(fā)現(xiàn)有超過38.5度以上發(fā)熱癥狀的學(xué)生建議居家觀察，及時(shí)就醫(yī)。

2、政教處：

加強(qiáng)宣傳，利用廣播、宣傳欄、板板等渠道，普及防控知識(shí)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)家長的宣傳，形成家校合一的教育優(yōu)勢(shì)。

3、班主任

（1）班會(huì)課和班級(jí)板報(bào)進(jìn)行H7N9禽流感預(yù)防教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是注意飲食衛(wèi)生、勤洗手。

（2）掌握班級(jí)學(xué)生的身體狀況，每日進(jìn)行晨檢工作。一旦發(fā)現(xiàn)有流感樣癥狀的學(xué)生，如發(fā)熱并伴有流涕、咽痛、咳嗽癥狀之一且排除其他疾病因素的學(xué)生，不應(yīng)進(jìn)入教室和相應(yīng)的場所，并立即離校前去醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，做好開窗通風(fēng)和預(yù)防性消毒措施。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有來校上學(xué)，班主任要及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生具體原因。學(xué)生痊愈回校須通知家長開具醫(yī)院同意返校的通知單。

（3）為確保學(xué)生飲食安全，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生監(jiān)管，加強(qiáng)查處。

（4）搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，保證教室開窗通風(fēng)。課間關(guān)心學(xué)生的飲水衛(wèi)生，杜絕互相借用杯子或飲用生水現(xiàn)象。

4、全體教師

（1）關(guān)心所教班級(jí)的環(huán)境，做到及時(shí)開窗通風(fēng)。（2）隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適要及時(shí)告訴班主任和衛(wèi)生老師，以便在第一時(shí)間能落實(shí)隔離措施。

5、門衛(wèi)人員

（1）要嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。勸阻家長進(jìn)入校園，家長接送孩子一律在校門口。

（2）協(xié)助學(xué)校每天做好學(xué)生入校體溫檢測反饋表的檢查。

6、食堂人員

（1）要保障學(xué)生飲食安全，做到食品燒熟煮透，杜絕不潔食物和三無產(chǎn)品進(jìn)入。

（2）一旦發(fā)現(xiàn)有人員有感冒流涕發(fā)燒癥狀，應(yīng)立勸其離開操作崗位，及時(shí)就診。

7、家長配合學(xué)校養(yǎng)成孩子良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，不喝生水，不吃生冷食物，防止病從口入。遇到孩子患病要及時(shí)就診并第一時(shí)間將診斷結(jié)果告知學(xué)校。

（二）對(duì)教室、專用教室等場所措施如下：（1）每天必須開窗和門，保持教室內(nèi)空氣流通。（2）課間期間要求學(xué)生到室外活動(dòng)。（3）學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)按規(guī)定放學(xué)后消毒。

（5）開展全校性掃除工作，保持環(huán)境整潔，清除學(xué)校死角。

（6）一旦發(fā)生H7N9禽流感疫情，其班級(jí)暫停學(xué)校專用室的使用。

（7）校園內(nèi)如發(fā)現(xiàn)有死鳥告知學(xué)生不要觸碰，要及時(shí)報(bào)告后勤清除、消毒。

（三）洗手措施

（1）總務(wù)處負(fù)責(zé)配備各廁所的消毒洗手液。

（2）班主任負(fù)責(zé)利用班會(huì)課時(shí)間講授正確洗手的方法。（3）全體老師關(guān)心提醒學(xué)生洗手，尤其吃飯前、如廁后、勞動(dòng)體育鍛煉后。

（四）、停課處置

（1）如果學(xué)校發(fā)生疑似H7N9禽流感情況，根據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建議，經(jīng)上級(jí)同意采取緊急停課。

（2）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)及時(shí)與家長聯(lián)系。

三、報(bào)告工作流程

1、各班主任對(duì)缺課缺勤學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真登記并追查原因，每天上午9:00上報(bào)學(xué)校政教處，然后上報(bào)學(xué)校預(yù)防禽流感領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、經(jīng)醫(yī)院診斷后，發(fā)現(xiàn)的傳染病疫情應(yīng)于第一時(shí)間（2小時(shí)內(nèi)）報(bào)告轄區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)，同時(shí)報(bào)教育局普教科。

3、聯(lián)系電話：朱紅?。ㄔ洪L）

*** 李

剛（防疫站長）***

酂城一中 2013、4、6

第二篇：酂城一中課外活動(dòng)總結(jié)

酂城一中課外活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。

學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。

充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。校領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，校長親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。

二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證。我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各教務(wù)處組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。如成果獎(jiǎng)：個(gè)人或師生共同取得科研成果或得到社會(huì)承認(rèn)者獲此獎(jiǎng)。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開展活動(dòng)的需要。我校發(fā)揮了各教研組組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)。我校還建立以滿足學(xué)生興趣、開發(fā)智力為目的的小組，如學(xué)科興趣小組、起點(diǎn)詩社等。這會(huì)受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。學(xué)校還可組織一些競賽活動(dòng)，如體育比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等；這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。

第三篇：酂城一中控輟保學(xué)工作總結(jié)

酂城一中控輟保學(xué)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、控輟保學(xué)主要措施：

1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用每年3月開展“控輟月”活動(dòng)，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并深入宣傳到各家各戶。

2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制： ⑴、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：劉自花

副組長：馬傳知

卞德奎

成員：王自新

王偉

趙蘭俠

邵永

龔文景

張金輝

在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度，領(lǐng)導(dǎo)主抓，班主任包班，科任教師包學(xué)生各有責(zé)任指標(biāo)。

⑵、建立輟學(xué)報(bào)告制度：

學(xué)校每年做好3月控輟活動(dòng)月的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，其重點(diǎn)是學(xué)困生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中，紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

⑷、堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育：

對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，因此，學(xué)生之間的差異很大。有個(gè)別的一部分，經(jīng)過一年的努力，成績跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué)，最后輟學(xué)，對(duì)這一部分學(xué)生，我們做了大量的工作。

首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，給予各方面的鼓勵(lì)和幫助。促進(jìn)教師對(duì)問題學(xué)生的責(zé)任感，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的的作業(yè)批改質(zhì)量。爭取達(dá)到，由輟學(xué)生到常曠課學(xué)生，再到差生，最后再到合格生。

其次，發(fā)揮他們的特長，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都有個(gè)新的目標(biāo)，近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感。在學(xué)校每年進(jìn)行的籃球比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀特長生。

再有，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念，改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達(dá)到“以心換心”同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱清高了，興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，盡而有效控制了輟學(xué)。

二、轉(zhuǎn)化學(xué)困生

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。為此，我們開展了學(xué)困生思想交流與總結(jié)，劉校長親自抓這項(xiàng)工作，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在關(guān)心著他們。校長首先在學(xué)困生交流會(huì)上“創(chuàng)設(shè)情境、激情奮志、曉之以理、動(dòng)之以情”，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長避短，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)指導(dǎo)每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生有一定進(jìn)步。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，作思想工作，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

三、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程

學(xué)校除了在每年3月進(jìn)行普遍家訪外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧，尤其國家加大力度免除了義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)生的所有費(fèi)用，讓所有學(xué)生都上得起學(xué)。此外，學(xué)校加大力度治理亂收費(fèi)，不允許班主任及科任老師向?qū)W生收取任何費(fèi)用，禁止科任老師強(qiáng)制學(xué)生定課外輔導(dǎo)資料。保證了學(xué)生上學(xué)不成為家庭的負(fù)擔(dān)。總之，在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需政府和社會(huì)的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

四、取得成果：

在控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后共投資大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

面對(duì)這些成績，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫酂城一中更加輝煌的明天！

第四篇：傳染病防控工作預(yù)案（定稿）

傳染病防控工作預(yù)案

根據(jù)《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及市、區(qū)教委等相關(guān)部門的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校傳染病防控工作，特制定本預(yù)案。具體如下：

一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校建立了校長為組長，副校長為副組長，醫(yī)務(wù)室醫(yī)生及全體教職工為組員的傳染病防控工作小組，將防控工作落實(shí)到學(xué)校具體部門，落實(shí)到每個(gè)班級(jí)。

二、疫情報(bào)告

1、報(bào)告人

法定報(bào)告人：每個(gè)教職工及學(xué)生均為法定疫情報(bào)告人，發(fā)現(xiàn)各類傳染病疫情均有義務(wù)及時(shí)報(bào)告。

責(zé)任報(bào)告人：校醫(yī)務(wù)室人員，發(fā)現(xiàn)傳染病時(shí)必須及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)及教委等相關(guān)部門。

3、報(bào)告時(shí)限

衛(wèi)生部規(guī)定，責(zé)任報(bào)告單位對(duì)甲類傳染病、傳染性非典型肺炎和乙類傳染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰質(zhì)炎的病人、病原攜帶者和疑似病人，城鎮(zhèn)應(yīng)于2小時(shí)內(nèi)，農(nóng)村應(yīng)于6小時(shí)內(nèi)通過傳染病疫情監(jiān)測信息系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)告。對(duì)其他乙類傳染病病人、疑似病人和傷寒副傷寒、痢疾、梅毒、淋病、乙型肝炎、白喉、瘧疾的病原攜帶者，城鎮(zhèn)應(yīng)于6小時(shí)內(nèi)、農(nóng)村于12小時(shí)內(nèi)通過傳染病疫情監(jiān)測信息系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)告。對(duì)丙類傳染病和其他傳染病，在24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行報(bào)告。

4、報(bào)告方式

教職工可以電話、傳染病疫情報(bào)告表的形式或者直接到醫(yī)務(wù)室上報(bào)，校醫(yī)務(wù)室人員在學(xué)校發(fā)生疫情后要及時(shí)向區(qū)教委及疾控中心等相關(guān)單位報(bào)告。

5、程序

一般報(bào)告：任何一名師生發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似病人時(shí)，可用口頭、書面、電話等方式向校醫(yī)務(wù)室報(bào)告。

疫情報(bào)告：校醫(yī)務(wù)室接到報(bào)告后，及時(shí)整理、核對(duì)、分析，向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)向區(qū)教委及疾控中心等相關(guān)單位報(bào)告。

三、預(yù)防控制措施

（一）一般措施

1、高度重視、健全工作制度。要充分認(rèn)識(shí)傳染病防控工作的重要性，建立健全各項(xiàng)傳染病管理工作制度，主要有晨檢、疫情報(bào)告、衛(wèi)生清掃、食品衛(wèi)生管理、公共場所消毒和師生定期體檢等制度。開學(xué)前，校醫(yī)務(wù)室向各班主任老師發(fā)放《告班主任書》對(duì)晨午檢及疫情發(fā)生后的報(bào)告和處理進(jìn)行了宣傳和強(qiáng)調(diào)。在完善制度的同時(shí)，要積極有效地實(shí)施常態(tài)管理，做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報(bào)告、早治療”，阻斷一切傳染病的傳播途徑，防止校內(nèi)傳染病的暴發(fā)和流行。

2、積極開展健康教育，普及傳染病防治知識(shí)。充分利用校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視、報(bào)欄等形式對(duì)師生進(jìn)行傳染病防治知識(shí)的教育，將傳染病防治知識(shí)納入健康教育內(nèi)容。教育師生做到“四勤”“四不”“一報(bào)告”，即勤洗手臉、勤通風(fēng)、勤曬衣被、勤鍛煉；不隨地吐痰、不喝酒抽煙、不共用毛巾、不過度緊張和疲勞；發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者立即報(bào)告。

3、預(yù)防接種是預(yù)防傳染病重要而且有效的手段。學(xué)校新生入學(xué)時(shí)班主任老師將收取到的學(xué)生的接種證和接種卡上交校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室醫(yī)生進(jìn)行驗(yàn)證、統(tǒng)計(jì)，聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院共同組織學(xué)生未接種疫苗的補(bǔ)種工作，并優(yōu)先對(duì)傳染性強(qiáng)、后果嚴(yán)重的疫苗進(jìn)行接種。

4、落實(shí)“四早”措施

早發(fā)現(xiàn)：傳染病疫情由校醫(yī)務(wù)室在學(xué)生就診時(shí)予以排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)。在傳染病流行季節(jié)，學(xué)院應(yīng)以班級(jí)或宿舍為單位，采取相應(yīng)的排查措施，發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀者，督促其立即到醫(yī)院就診。

早隔離：對(duì)確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，應(yīng)立即采取隔離措施，確保其他學(xué)生不與之接觸。根據(jù)傳染病類型和傳染性強(qiáng)弱，必要時(shí)對(duì)與病人接觸的人員進(jìn)行相應(yīng)隔離。

早報(bào)告：校醫(yī)務(wù)室為傳染病病情報(bào)告責(zé)任人。在確認(rèn)疫情的第一時(shí)間內(nèi)報(bào)區(qū)教委，并按照疾控中心的要求做好疫情的登記、分析和整理工作，還應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)針對(duì)報(bào)告的疑似病例被確診或排除，向區(qū)教委發(fā)出更正報(bào)告。發(fā)生大面積疫情時(shí)必須按區(qū)教委和疾控中心的要求實(shí)行“零報(bào)告”和日?qǐng)?bào)告制度。

早治療：對(duì)確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，應(yīng)根據(jù)不同類型傳染病，及時(shí)將病人送定點(diǎn)醫(yī)院隔離治療或在家隔離治療，同時(shí)在區(qū)疾控中心的指導(dǎo)下，對(duì)病人所在場所進(jìn)行終末消毒。發(fā)生大面積疫情時(shí)，可對(duì)與病人接觸的其他人員進(jìn)行預(yù)防性投藥，對(duì)所在場所定期消毒。

5、定期開展群眾性衛(wèi)生活動(dòng)，消除蚊、蠅、鼠等害蟲，對(duì)污水、污物、糞便進(jìn)行無害化處理。

6、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，食堂飲食從業(yè)人員必須取得健康合格證后方可上崗。

7、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，改善衛(wèi)生條件，保證疫情發(fā)生時(shí)有足夠的消毒、防護(hù)用品以及應(yīng)急工作所需的經(jīng)費(fèi)。

8、加強(qiáng)督促檢查，對(duì)傳染病的預(yù)防、治療、控制和疫情報(bào)告等管理措施進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)提出整改措施。

（二）疫情控制措施

學(xué)校一旦發(fā)生可疑病例，基本控制措施的程序?yàn)椋?/p>

1、隔離觀察；校方通知家長盡快接學(xué)生到醫(yī)院檢查，隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。

2、班主任老師及校醫(yī)務(wù)室及時(shí)跟蹤了解診斷結(jié)果，診斷為傳染?。?、乙、丙中何種傳染?。┖蟊仨毤皶r(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

3、校醫(yī)務(wù)室在第一時(shí)間內(nèi)分別向區(qū)教委、疾控中心報(bào)告。

4、配合區(qū)疾控中心并在其指導(dǎo)下采取相應(yīng)的預(yù)防與控制措施（消毒、隔離等），在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下校醫(yī)務(wù)室制定了《某某單位急性傳染病的班級(jí)處理辦法》，詳細(xì)說明了在疫情發(fā)生后班主任老師需配合校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行的工作。

如確實(shí)需形成“防護(hù)墻”接種計(jì)劃外疫苗，應(yīng)請(qǐng)區(qū)疾控中心組織實(shí)施，學(xué)校積極配合，并報(bào)區(qū)教育局備案。

5、加強(qiáng)宣傳教育并以《告家長書》的形式取得學(xué)生家長的配合與支持，對(duì)同班學(xué)生等密切接觸者和所有缺課同學(xué)進(jìn)行追蹤隨訪一個(gè)最長潛伏期，發(fā)生傳染病的要及時(shí)報(bào)告。

6、對(duì)傳染病人的居住寢室、教室進(jìn)行必要的消毒處理，并結(jié)合實(shí)際，定期安排全院范圍內(nèi)的消毒工作。

日期 單位名稱

第五篇：禽流感防控知識(shí)

禽流感防控知識(shí)

流行性感冒，簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。流感病毒可分為甲（A）、乙（B）、丙（C）三型，其中甲型流感依據(jù)流感病毒特征可分為HxNx（H為血凝素蛋白，N為神經(jīng)氨酸酶蛋白）共140余種亞型。

禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認(rèn)感染人禽流感有H5N1、H5N2、H7N2、H7N3、H7N7、H7N9、H9N2、H10N7和H10N8亞型,癥狀表現(xiàn)各不相同，可以表現(xiàn)為發(fā)熱、呼吸道癥狀等。

冬春季是流感高發(fā)季節(jié)。在日常生活中預(yù)防流感和人感染禽流感要注意以下事項(xiàng)：

（一）日常生活中盡量避免直接接觸活禽類、鳥類或其糞便，尤其是病（死）禽；若曾接觸，須盡快用肥皂及時(shí)洗手。兒童應(yīng)避免直接接觸家禽和野禽。如果發(fā)現(xiàn)?。ㄋ溃┣?、畜，不要自行處理，應(yīng)報(bào)告有關(guān)部門。

（二）不要購買活禽自行宰殺，不接觸、不食用?。ㄋ溃┣荨⑿笕?，不購買無檢疫證明的鮮、活、凍畜禽及其產(chǎn)品。

（三）生禽、畜肉和雞蛋等一定要燒熟煮透食用。

（四）注意飲食衛(wèi)生，在食品加工、食用過程中，一定要做到生熟分開，避免交叉污染，處理生禽、畜肉的案板、刀具、容器等不能用于熟食；在加工處理生禽畜肉和蛋類后要徹底洗手。

（五）養(yǎng)成健康的生活方式，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累；不吸煙，勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻。

（六）若有發(fā)熱及呼吸道癥狀，應(yīng)帶上口罩，盡快就診，并切記要告訴醫(yī)生發(fā)病前有無禽類接觸史。應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下正規(guī)治療和用藥。