第一篇：2018法律碩士考研基礎(chǔ)知識點歸納：司法

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2018法律碩士考研基礎(chǔ)知識點歸納：司

法

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2018法律碩士考研基礎(chǔ)知識點：司法

(一)司法的含義

司法，也叫法的適用，是國家司法機關(guān)依照法定職權(quán)和程序，將法運用于具體案件的專門活動。

(二)司法的特點：

1.司法是國家司法機關(guān)及其公職人員依法將法律適用于具體案件的專門活動。

2.司法活動具有國家權(quán)威性和國家強制性。

3.司法活動要依法進行。司法機關(guān)及其公職人員從事司法活動必須要在法定權(quán)限內(nèi)，在司法過程中要嚴(yán)格遵守程序法的有關(guān)規(guī)定，保證司法權(quán)正確、合法、及時地行使。

4.司法活動要有表明法律適用結(jié)果的法律文書。這些法律文書具有法律約束力，能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅。

(三)司法的原則：

1.司法公正

(1)公正司法是法的精神的內(nèi)在要求。

(2)公正對司法的重要意義也是由司法活動的性質(zhì)決定的。人們之所以委托司法機關(guān)裁決糾紛并信任其決斷，就是因為其公正和不偏不倚。

(3)司法機關(guān)公正司法，是其自身存在的合法性基礎(chǔ)。如果司法機關(guān)不能保證其公正性，司法機關(guān)就失去了自身存在的基礎(chǔ)。

2.公民在法律面前一律平等

(1)在我國，法律對于全體公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、社會出身、宗教信仰、財產(chǎn)狀況等，都是統(tǒng)一適用的，所有公民依法享有同等的權(quán)利并承擔(dān)同等的義務(wù)。

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(2)任何權(quán)利受到侵犯的公民一律平等地受到法律保護，不能歧視任何公民。

(3)在民事訴訟和行政訴訟中，要保證訴訟當(dāng)事人享有平等的訴訟權(quán)利，不能偏袒任何一方當(dāng)事人;在刑事訴訟中，要切實保障訴訟參加人依法享有的訴訟權(quán)利。

(4)對任何公民的違法犯罪行為，都必須同樣地追究法律責(zé)任，依法給予相應(yīng)的法律制裁，不允許有不受法律約束或凌駕于法律之上的特殊公民，任何超出法律之外的特殊待遇都是違法的。

3.以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩

(1)以事實為根據(jù)，就是指司法機關(guān)審理一切案件，都只能以與案件有關(guān)的客觀事實作為根據(jù)，而不能以主觀臆想作依據(jù)。適用法律，就是運用法律對已發(fā)生的事情作出判斷、處理。

(2)以法律為準(zhǔn)繩，要嚴(yán)格依照法律規(guī)定辦事，切實作到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

4.司法機關(guān)依法獨立行使職權(quán)

(1)司法權(quán)的專屬性，即國家的司法權(quán)只能由國家各級審判機關(guān)和檢察機關(guān)統(tǒng)一行使，其它任何機關(guān)、團體和個人都無權(quán)行使此項權(quán)力;

(2)行使職權(quán)的獨立性，即人民法院、人民檢察院依照法律獨立行使自己的職權(quán)，不受行政機關(guān)、社會團體和個人的非法干涉;

(3)行使職權(quán)的合法性，即司法機關(guān)審理案件必須嚴(yán)格依照法律規(guī)定，正確適用法律，不得濫用職權(quán)，枉法裁判。

司法與執(zhí)法的區(qū)別：

1.主體不同。司法是由司法機關(guān)及其公職人員適用法律的活動，而執(zhí)法是由國家行政機關(guān)及其公職人員來執(zhí)行法律的活動，二者具有各不相同的特定主體。

2.內(nèi)容不同。司法活動的對象是案件，主要內(nèi)容是裁決涉及法律問題的糾紛和爭議及對有關(guān)案件進行處理，而執(zhí)法是以國家的名義對社會進行全面管理，行政管理的事務(wù)涉及社會生活方方面面，執(zhí)法的內(nèi)容遠(yuǎn)比司法廣泛。

3.程序性要求不同。司法活動有嚴(yán)格的程序性要求，司法機關(guān)的活動一般都有相應(yīng)的較為嚴(yán)格的程序性規(guī)定，如果違反程序，將導(dǎo)致司法行為的無效和不合法。而執(zhí)法活動雖然也有相應(yīng)的程序規(guī)定，但由于執(zhí)法活動本身的特點，特別是基于執(zhí)法效能的要求，其程序性規(guī)定沒有司法活動那樣嚴(yán)格和細(xì)致。

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4.主動性不同。司法活動具有被動性，案件的發(fā)生是引起司法活動的前提，司法機關(guān)(尤其是審判機關(guān))不能主動去實施法律，只有在受理案件后才能進行應(yīng)用法律的專門活動，而執(zhí)法則具有較強的主動性，對社會進行行政管理的職責(zé)要求行政機關(guān)應(yīng)積極主動地去實施法律，而并不基于相對人的意志引起和發(fā)動。

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學(xué)課；

2、法碩輔導(dǎo)法理學(xué)第一人、凱程法碩教研室副主任、北大法理學(xué)博士陳璐瓊老師的2018法理學(xué)導(dǎo)學(xué)課；

3、凱程集訓(xùn)營校長王哲老師2018核心考研方法課；

4、凱程考研心靈規(guī)劃導(dǎo)師徐影老師2018法碩考研規(guī)劃課；

5、凱程學(xué)員、北大清華法碩成功學(xué)長珍貴視頻經(jīng)驗談。

凱程法碩推薦名師陣容——這些老師的課程需要聽，親，你“造”么？ 刑法學(xué)：

陳永生：北京大學(xué)法學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，法學(xué)博士，知名法碩輔導(dǎo)專家。莊乾龍：中國政法大學(xué)法學(xué)博士，知名法律培訓(xùn)老師。

民法學(xué)：

朱虎，中國人民大學(xué)法學(xué)院副教授，具有豐富的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗，講課生動而富有激情，善于把握法碩考研的重點、難點，被稱為民法領(lǐng)域里的青年才俊。

岳業(yè)鵬：中國人民大學(xué)法學(xué)博士，人大民商事法律科學(xué)研究中心研究人員，北京化工大學(xué)文法學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。

周洪江：畢業(yè)于清華大學(xué)，某高校教師，多年的法律培訓(xùn)授課經(jīng)驗，好評如潮。

法理學(xué)：

白斌：中財法學(xué)院副教授，法學(xué)博士，授課非常生動，應(yīng)試性極強。

陳璐瓊：北京大學(xué)法學(xué)博士，國內(nèi)知名法碩老師，重點突出，特別受到廣大考生喜愛。

憲法學(xué)：

胡錦光：中國人民大學(xué)憲政與行政法治研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師 王旭：中國人民大學(xué)法學(xué)院副教授，權(quán)威法律碩士名師，核心專家。

王里萬：中國人民大學(xué) 法學(xué)博士，導(dǎo)師胡錦光，年輕實力派輔導(dǎo)名師，授課條理清楚，講解考點準(zhǔn)確到位，參與教材編寫，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

法制史：

馬志冰：中國政法大學(xué)法學(xué)院法律史研究所所長，中國政法大學(xué)監(jiān)獄史學(xué)研究中心主任，法碩名師。

高仰光：中國人民大學(xué)法學(xué)院副教授，深受人大學(xué)子喜愛的法制史老師。

第二篇：2018法律碩士考研基礎(chǔ)知識點歸納：法律推理

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2018法律碩士考研基礎(chǔ)知識點歸納：法

律推理

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2018法律碩士考研基礎(chǔ)知識點：法律推理

一、法律推理的涵義

所謂法律推理，指法律人從一定的前提推導(dǎo)出法律決定的過程中所必須遵循的規(guī)則。

二、法律推理的特點

1.法律推理是以法律及法學(xué)中的“理”為基礎(chǔ)的。

2.法律推理受現(xiàn)行法律的約束?，F(xiàn)行法律是法律推理的前提和制約法律推理的條件，法律的正式淵源和非正式淵源都可以成為法律推理的理由。在我國，憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)都是法律推理的前提。在缺乏明確的法律規(guī)定的情況下，法律原則、政策、法理和習(xí)慣都會成為法律推理的前提。在英美法系國家，來自于判例之中的法律規(guī)則，也是法律推理的前提。

3.法律推理是一種尋求正當(dāng)性證明的推理。法律推理的核心主要是為行為規(guī)范或人的行為是否正確或妥當(dāng)提供正當(dāng)理由。法律推理所要回答的問題是：規(guī)則的正確涵義及其有效性是否正當(dāng)?shù)膯栴}，當(dāng)事人是否擁有權(quán)利、是否應(yīng)有義務(wù)、是否應(yīng)付法律責(zé)任等問題。

三、法律推理的種類

(一)演繹推理

1.演繹推理的涵義

演繹推理也叫三段論的推理方式，是從一個共同概念聯(lián)系著的兩個性質(zhì)的判斷(大、小前提)出發(fā)，推論出另一個性質(zhì)的判斷(結(jié)論)在成文法國家，法律適用通常被認(rèn)為屬于演繹推理的運用。法律規(guī)范是大前提，法庭認(rèn)定的案件事實是小前提，小前提所導(dǎo)致的法律后果是結(jié)論。如：大前提：殺人者死;小前提：張三故意殺人;結(jié)論：張三應(yīng)該被處死。

2.演繹推理過程中應(yīng)遵循的規(guī)則

①在一個有效的三段論必須正好包含了三個詞，而且每個詞在整個推論中都是在一

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個意義下被使用的。

②在一個有效的三段論中，至少要有一個前提中的詞是周延的。

③在一個有效的三段論中，在前提中不周延的詞，在結(jié)論中也不會是周延的。

④沒有任何擁有否定前提的三段論推論是有效的。

⑤如果一個有效的三段論中，有一個前提是否定的，那么其結(jié)論必定是否定的。

⑥沒有任何一個具有特稱結(jié)論的有效三段論推論可以擁有兩個全程前提。

(二)歸納推理

1.歸納法的含義

歸納推理一般而言是指由個別的事物或現(xiàn)象推出該類事物或現(xiàn)象的普遍規(guī)律的推理方法，主要包括3種推理方法：簡單枚舉法、統(tǒng)計概率法與求因果聯(lián)系法。這三種方法都具有一個共同的特點，即通過對于大量但并非全部事物的觀察、綜合、分類、比較，從而推斷出該類事物具有某種共同的屬性，是一種由特殊推導(dǎo)出一般的邏輯推理。

2.歸納法的含義與演繹法不同，歸納法是一種綜合的方法，它的結(jié)論往往會突破前提所提供的知識范圍，提出新的，并不必然蘊含于前提之中的結(jié)論。從而大大擴展我們的認(rèn)識。在這個意義上，可以將歸納邏輯視為產(chǎn)生人類新知識的主要思維方式之一。但也正因為歸納法的結(jié)論并不必然蘊含于前提之中，其結(jié)論與前提之間缺乏必然的聯(lián)系。所以歸納法的證明力要弱于演繹法，歸納法得出的結(jié)論也并不可靠。無論歸納法本身的證明力及其結(jié)論的可靠程度多么令人失望，不可否認(rèn)歸納法乃是人類最基本的一種認(rèn)識能力。運用歸納法(也只能憑借歸納法)對于經(jīng)驗世界紛繁蕪雜的現(xiàn)象進行觀察、比較、綜合、總結(jié)而產(chǎn)生出的一般性知識是人類一切知識的最終根基!

3.法律適用中運用歸納推理必須遵守的規(guī)則

除了所舉事例具有足夠的代表性，累計經(jīng)驗中的事例或案例的數(shù)量越大，推論所得的結(jié)論正確的概率就越高。

(三)類比推理

1.類比推理的含義

類比推理是從個別到個別的推理，是根據(jù)兩個或兩類事物在某些屬性上市相似的，從而推導(dǎo)出它們在另一個或另一個屬性上也是相似的。其一般形式為： A(類)事物具有a、b、c、d等屬性，B(類)事物具有a、b、c等屬性，因此，B(類)事務(wù)也具有d屬性。

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2類比推理的原理：類似案件類似判決。

3.類比推理適用的基本形式是：一個規(guī)則適用于甲案件;如果乙案件在實質(zhì)上與甲案件類似，那么適用于甲案件的規(guī)則也可以適用于乙案件。遵循先例的推理形式主要以類比推理為主。

4.類比推理的步驟：首先，識別一個權(quán)威性的基點或判例。這個基點通常是：

①制定法文字的通常含義;

②適用同一制定法規(guī)則的司法判例;

③無爭議的假設(shè)案件;

④由同一制定法中其他一些規(guī)則所支配的案件或情況;

⑤與制定法相聯(lián)系的歷史實踐或情況;

⑥與法律制定同時期的經(jīng)濟和社會實踐;

⑦立法史。其次，在判例和一個問題案件間識別事實上的相同點和不同點。

再次，判斷是事實上的相同點還是不同點更為重要，如果屬于后一種情況，就要區(qū)別對待。同樣需要通過價值判斷來決定此處的重要程度。

(四)設(shè)證推理

1.設(shè)證法的含義

設(shè)證法并不屬于傳統(tǒng)邏輯的范疇，而是由美國人Ch·S·皮爾士所創(chuàng)立的一種獨特的邏輯方法。該方法系從一個已知的一般規(guī)律加上各種已知的特殊中，推斷出未知的特殊。皮爾士在研究邏輯推理時發(fā)現(xiàn)，我們時常都會面對某種很奇怪的情況，只有假設(shè)它是某個普遍規(guī)則的實例，這種情況才能得到說明，于是我們便會自覺地采納這個假定。這種思維過程就是設(shè)證法。

2.設(shè)證法舉例

(1)白豆案例：由已知：1.所有從這個口袋拿出的菜豆是白色的;2.這些菜豆是白色的;可得出結(jié)論：這些菜豆是從這個口袋里拿出的。

(2)魚化石案例：由已知：1.所有的海洋魚類都生活在大海中;2.在某塊內(nèi)陸發(fā)現(xiàn)了海洋魚類化石;由此可得出結(jié)論：這片大陸曾經(jīng)是海洋。

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(3)皮爾士的親身經(jīng)歷。有一次皮爾士去土耳其，在從碼頭到目的地路上，他遇到一個男人騎在馬上，4個馬夫為他撐著遮陽篷。他想到只有當(dāng)?shù)厥￠L才有如此排場，于是推論那個騎馬的男人就是省長。這是設(shè)證法在日常生活中的一個具體運用。

3.設(shè)證法的可靠性

設(shè)證法作為一種邏輯方法具有太強的假設(shè)性，而其結(jié)論甚至比歸納和類推所得出的結(jié)論還要不可靠得多。這是因為歸納法是由諸多相似的個性推導(dǎo)出一個未知的共性，而類推則是由較多個性特征的相似性推導(dǎo)出另一些較少的未知特征的相似性。兩者都是有較多的已知證據(jù)推導(dǎo)出較少的未知結(jié)論，而設(shè)證則是僅僅從個別特征的相似性就推導(dǎo)出另一個未知的特征的相似性。其結(jié)論必然是極不可靠的。相比較而言，設(shè)證作為一種邏輯方法似乎已經(jīng)違背了傳統(tǒng)邏輯對于確定性的執(zhí)著追求。其在方法上更多的起著提供假說的作用，而非直接由其產(chǎn)生具有說服力的結(jié)論。

4.設(shè)證法在法學(xué)中運用

設(shè)證法在一般法律活動中主要運用于刑事偵查。而具體到法律推理中設(shè)證法則主要運用于從已知特殊由規(guī)則推論到未知特殊，從案件(結(jié)論)經(jīng)由規(guī)則推論到案件。它帶有從結(jié)論發(fā)現(xiàn)法律的味道。設(shè)證法是一種不甚可靠的或然性邏輯，其本身不能像歸納與演繹一樣總結(jié)出固定的邏輯推論形式，且設(shè)證法的運用受到非邏輯因素的影響太深(個人知識水平、主觀偏向、經(jīng)驗程度乃至外力的干預(yù)都會對設(shè)證法的效力產(chǎn)生直接影響)因此設(shè)證法的有效性是很難保證的，但它對于法律發(fā)現(xiàn)的意義又格外重大。因此為設(shè)證法創(chuàng)設(shè)若干保證其有效性的基本準(zhǔn)則便具有十分重要的意義。

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課，但卻是四五百人擠在一起上大課，號稱“擠破頭的輔導(dǎo)班”?！俺^100人的輔導(dǎo)班，不是好的輔導(dǎo)班”，小班才能出精品，小班才能出效果，凱程就是小班，就是精品！

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1、法碩輔導(dǎo)刑法

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法制史：

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第三篇：2018法律碩士考研基礎(chǔ)知識點歸納：法律適用的步驟

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律適用的步驟

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2018法律碩士考研基礎(chǔ)知識點：法律適用的步驟

1.整體上說來適用有效的法律規(guī)范解決具體個案糾紛的過程在形式上邏輯中三段論推理的過程，首先要查明和確定案件事實，作為小前提;其次要選擇和確定與上述案件事實相符合的法律規(guī)范作為大前提;最后以整個法律體系的目的為標(biāo)準(zhǔn)，從兩個前提中推導(dǎo)出法律決定或法律裁決。

2.在實際的法律生活中，法律人適用有效法律規(guī)范解決個案糾紛的三個步驟不是各自獨立且嚴(yán)格區(qū)分的單個行為，他們之間界限模糊并可以相互轉(zhuǎn)化。如法律人查明和確認(rèn)案件事實的過程就是目光在事實與規(guī)范之間來回穿梭。

3.法律人在選擇法律規(guī)范時，他必須以該國的整個法律體系為基礎(chǔ)，也就是說他必須對該國的法律有一個整體的理解和掌握，更為重要的是他要選擇一個與他確定的案件事實相切和的法律規(guī)范，他不僅要理解和掌握法律文字的字面含義，還要理解和掌握法律背后的含義，法律人在確定特定案件的大前提的時候也不是一個純粹的對法律規(guī)范的語言的解釋過程而是一個有目的的過程，即要針對他所要裁決的個案糾紛進行的解釋。法律人通過法律解釋就是要對一般和個別之間的縫隙進行縫合，解釋要解決規(guī)范和事實之間的緊張關(guān)系，在這個意義上法律解釋對于法律適用來說不是可有可無的，而是必要的，是法律適用的基礎(chǔ)。

4.法律人在確定了法律決定的大前提和小前提之后，他就必須說明和論證這個具體案件為什么要適用這個法律規(guī)范所規(guī)定的法律后果或者說從該法律規(guī)范中推導(dǎo)出來的法律決定為什么是合適的。

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第四篇：考研法律碩士

初試考試科目：政治理論、外語、專業(yè)基礎(chǔ)課（含民法、刑法）、專業(yè)綜合課（含法理、憲法、中國法制史）。專業(yè)課全國聯(lián)考，政，外參加統(tǒng)考。

考試用書為中國人民大學(xué)出版社出版的《法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)考考試大綱》和《法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)考考試指南》。

跨專業(yè)考研：政治、外語，法碩聯(lián)考專業(yè)基礎(chǔ)（非法學(xué)）、法碩聯(lián)考綜合（非法學(xué)）

法律碩士與法學(xué)碩士

第一，報考條件不同，報考要求不同。

我國的法律研究生階段教育包括法學(xué)碩士和法律碩士兩種。報考法律碩士的必須具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或具有本科同等學(xué)力)的非法律專業(yè)的畢業(yè)生，且同等學(xué)歷的本科畢業(yè)生必須工作二年以上。報考法學(xué)碩士的不管是學(xué)什么專業(yè)的，只要是本科畢業(yè)生(但主要是法律專業(yè)的)即可，但不招收同等學(xué)力的非本科生。

第二，招生方式、考試試題不同。法律碩士是通過全國法律碩士專業(yè)試點單位聯(lián)合考試來招收的，法學(xué)碩士是全國有資格招收法學(xué)碩士研究生的高校各自單獨命題(除公共課外)。全國有權(quán)招收法律碩士的院校只有少數(shù)院校；而全國重點大學(xué)和一部分一般本科院校一般都有招收法學(xué)碩士的資格。

第三，教育方式、培養(yǎng)目標(biāo)不同。每個法學(xué)碩士有一個導(dǎo)師，在讀期間能得到導(dǎo)師的全面輔導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)法律理論知識。因此，法學(xué)碩士專業(yè)劃分較細(xì)，研究領(lǐng)域一般只有一個方向，但研究有很大的深度。培養(yǎng)方向主要是學(xué)術(shù)研究、科研教學(xué)，向高等院校、科研院所培養(yǎng)高級理論型學(xué)術(shù)法律人才。

法律碩士不分專業(yè)，一般不設(shè)導(dǎo)師，在入學(xué)時一般選定一個方向進行學(xué)習(xí)。注重實踐和應(yīng)用，主要是學(xué)習(xí)現(xiàn)行的法律法規(guī)，為司法、行政執(zhí)法、法律服務(wù)與法律監(jiān)督部門以及社會公共管理部門等法律實務(wù)部門培養(yǎng)高層次的復(fù)合型、應(yīng)用型法律人才，如律師、法官、檢察官和企業(yè)法律顧問等。

第五篇：2018法律碩士考研知識點詳解：刑法分則47個

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018法律碩士考研知識點詳解：刑法分

則47個

分則的背誦主要把握每一個罪的犯罪構(gòu)成的四要件，特別是主體和客觀方面的特殊情況，具體情況等等，建議這部分可以做下筆記，也可以到時候買一本老妖精的背誦版看上面的分則表格，還是很不錯的，本人就是用的這個，但是感覺內(nèi)容不是很全，所以對照著分析和指南分則補充和總結(jié)了很多內(nèi)容，后期就可以直接拿著背了。做筆記的時候相似的罪名可以放在一起分析比較記憶，還有就是建議對每個罪的主體進行一次匯總整理。由于有些罪名在我們平時的練習(xí)當(dāng)中就能大概掌握，所以下面我就寫一下重點的有需要背的內(nèi)容(基本上是四要件以及一些概念的解釋，如國家工作人員指的是什么等等，我就不具體總結(jié)了)的罪名：

1.間諜罪（凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

29.搶劫罪（凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

碩名師。

高仰光：中國人民大學(xué)法學(xué)院副教授，深受人大學(xué)子喜愛的法制史老師。

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