第一篇：鐵城中學(xué)學(xué)校安全自查報(bào)告

鐵城中學(xué)學(xué)校安全自查報(bào)告

根據(jù)上級(jí)的安全文件精神，我校接到通知后迅速進(jìn)行了安全工作大檢查，現(xiàn)把有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

1、創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的良好教育教學(xué)環(huán)境是保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序的先決條件，為更好創(chuàng)造這個(gè)條件，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各主任、班主任為組員。認(rèn)真制定計(jì)劃，并具體實(shí)施。切實(shí)加強(qiáng)校園綜治、創(chuàng)安工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、學(xué)校一直非常重視學(xué)校安全工作，并把其列入學(xué)校工作的重要議事日程，并作為學(xué)校頭等大事來(lái)抓。堅(jiān)持“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，開(kāi)學(xué)初，校長(zhǎng)和各班主任、門(mén)崗、寢管等簽定創(chuàng)安工作責(zé)任狀，各項(xiàng)安全制度張貼上墻，責(zé)任到人，包班包區(qū)安全責(zé)任制，堅(jiān)持落實(shí)，措施得力。

3、要求班主任利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行防煤氣中毒、禁止在結(jié)冰池塘溜冰、學(xué)生之間矛盾、食品安全、交通安全、防火、防電等方面的安全知識(shí)教育。

4、要求每班每月出一期安全知識(shí)的黑板報(bào)專(zhuān)刊。同時(shí)要求學(xué)生分組討論，各組把討論的情況以書(shū)面的形式報(bào)政教處。

二、及時(shí)檢查，尋找隱患

總務(wù)處會(huì)同食堂負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全進(jìn)行了一次排查。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從消防安全、交通安全、飲食安全、環(huán)境安全、體育設(shè)施活動(dòng)安全，身心安全等六個(gè)方面進(jìn)行了深入、細(xì)致的自查。

1、食品衛(wèi)生安全：

根據(jù)上級(jí)文件精神，我校對(duì)學(xué)校食堂和經(jīng)銷(xiāo)店的設(shè)施及運(yùn)行情況進(jìn)行了盤(pán)查，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下： ①、食堂和經(jīng)銷(xiāo)店各項(xiàng)制度張貼上墻。

②、衛(wèi)生檢查：進(jìn)貨渠道實(shí)行了統(tǒng)購(gòu)，特別是食堂的米、面、鹽、油在購(gòu)買(mǎi)時(shí)都向?qū)Ψ剿饕税l(fā)票、合格證及食品衛(wèi)生許可證。蔬菜新鮮無(wú)變質(zhì)。經(jīng)銷(xiāo)店的小食品都查看了生產(chǎn)日期、生產(chǎn)地點(diǎn)、合格證。③、食物規(guī)范：對(duì)貨物的擺放合理，生熟食分開(kāi)保存，肉食冷藏，原料單獨(dú)放在原料間，無(wú)混放亂放現(xiàn)象，食堂剩飯馬上扔掉，沒(méi)有出售剩飯現(xiàn)象。

④、工作人員衛(wèi)生：經(jīng)銷(xiāo)店及食堂售飯工作人員均有健康證，均穿工作服，無(wú)長(zhǎng)指甲，長(zhǎng)發(fā)。

為加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，每年根據(jù)實(shí)際情況，與食堂簽訂食品安全保障合同，嚴(yán)禁變質(zhì)食品和“三無(wú)”食品進(jìn)入校園；每周不定時(shí)對(duì)食堂衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)整改。制定和不斷完善學(xué)校后勤衛(wèi)生管理制度，規(guī)范學(xué)校后勤加工的操作程序，強(qiáng)化食堂衛(wèi)生監(jiān)督與管理；對(duì)食堂從業(yè)人員定期培訓(xùn)，每年安排其體檢，人人均持有健康證、相關(guān)從業(yè)證方可上崗。根據(jù)市政府的有關(guān)精神,我校于2009年4月25日對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了突擊檢查, 在檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)變質(zhì)食品和“三無(wú)”食品進(jìn)入校園，食品貯存有分類(lèi)、分架、離地存放，并定期檢查、及時(shí)處理變質(zhì)或超過(guò)保質(zhì)期限的食品；食堂的餐具和炊具有進(jìn)行消毒；工作人員人人均持有健康證。

2.消防安全和學(xué)生宿舍的管

開(kāi)學(xué)后，對(duì)學(xué)校消防器材進(jìn)行大檢查，對(duì)存在安全隱患的消防器材進(jìn)行了更換。對(duì)學(xué)校的電路進(jìn)行了全面檢修。學(xué)校準(zhǔn)備了6個(gè)應(yīng)急燈。制定了消防預(yù)案并進(jìn)行了演練。學(xué)校每晚宿舍管員進(jìn)行晚點(diǎn)名同時(shí)對(duì)宿舍夜間檢查。

學(xué)校與寢室管理人員簽訂責(zé)任制，做到各項(xiàng)責(zé)任明確，并且寢室管理的各項(xiàng)制度張貼上墻，時(shí)刻提醒寢室工作人員負(fù)好自己的各項(xiàng)責(zé)任。根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，我校每個(gè)月都不定期組織政教處、總務(wù)處、生管組老師對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)使用電爐、電暖器、熱得快等大功率電器。.校園安全保衛(wèi) 學(xué)校配備了門(mén)崗人員24小時(shí)值班，成立了校衛(wèi)隊(duì)并制定了校衛(wèi)隊(duì)職責(zé)。學(xué)校十分重視防盜工作，對(duì)各類(lèi)電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、復(fù)印機(jī)等貴重儀器均有專(zhuān)人保管。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，領(lǐng)導(dǎo)親自帶班，值班為24小時(shí)制，特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校對(duì)防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬(wàn)無(wú)一失。4.、交通安全：

學(xué)校制作交通安全警示牌，提醒校園兩個(gè)大門(mén)的過(guò)往車(chē)輛注意學(xué)生上下學(xué)安全。堅(jiān)持每周年段集會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳交通知識(shí)，還同學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《交通安全責(zé)任狀》，號(hào)召學(xué)生不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛及報(bào)廢車(chē)輛，超載車(chē)輛，我校沒(méi)有校車(chē)。在每天放學(xué)時(shí)間安排學(xué)校值日老師對(duì)校門(mén)口的車(chē)輛進(jìn)行了疏散，避免影響學(xué)生出行及安全，對(duì)學(xué)生雇坐的摩托車(chē)進(jìn)行了登記。①學(xué)校能經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)的教育，規(guī)定了各村學(xué)生放學(xué)回家的路線，學(xué)校大門(mén)口設(shè)立了醒目的安全禁示牌，要求學(xué)生推車(chē)進(jìn)、出校門(mén)。

②經(jīng)過(guò)校委會(huì)討論，制定了教師護(hù)送學(xué)生離校制度，制度張貼上墻，負(fù)責(zé)專(zhuān)人管理，③經(jīng)過(guò)學(xué)校的宣傳，在班內(nèi)班主任和任課老師的教育，又充分利用了班會(huì)的重要作用，我校學(xué)生對(duì)安全交通有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，基本做到了橫穿馬路先觀察，在路上不騎英雄車(chē)；步行者能自覺(jué)走人行道，見(jiàn)到機(jī)動(dòng)車(chē)輛主動(dòng)避讓。5.校舍及附屬設(shè)施安全

學(xué)校在暑假期間對(duì)所有校舍及附屬設(shè)施進(jìn)行了全面的維修和維護(hù)。6.公共安全教育的落實(shí)情況 學(xué)校征訂了安全教育讀本二人一冊(cè)，我校加強(qiáng)了對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等法律、法規(guī)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及宣傳工作，做到師生人人知道、條條清楚。集中開(kāi)展法制教育、安全教育、思想教育提高師生安全意識(shí)和安全防范能力。加強(qiáng)安全工作法律、法規(guī)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高師生做好安全工作的水平。充分利用學(xué)校、年段集會(huì)，班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，提高學(xué)生及家長(zhǎng)的安全意識(shí)。同時(shí)要求學(xué)生一律不準(zhǔn)進(jìn)入工地，工地車(chē)輛出入校園要錯(cuò)開(kāi)上下課時(shí)間慢速行駛，并與工地負(fù)責(zé)人簽定責(zé)任書(shū)。7.活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)安全

學(xué)校對(duì)學(xué)生活動(dòng)加強(qiáng)教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開(kāi)展正常的活動(dòng)，不進(jìn)行帶有危險(xiǎn)性的游戲、不許追逐打鬧。學(xué)校每天都安排值班領(lǐng)導(dǎo)護(hù)導(dǎo)，他們?cè)谡n間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動(dòng)能有序、正常地開(kāi)展。學(xué)校09年暑假對(duì)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了改造，對(duì)一些存在危險(xiǎn)因素的地方進(jìn)行了整改，更換了一批活動(dòng)器材。學(xué)校對(duì)開(kāi)展的重大活動(dòng)能進(jìn)行審批，同時(shí)加強(qiáng)教育力度，提高師生的認(rèn)識(shí)，組織有序，管理到位，保證每項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，不出安全事故 8.取暖安全情況

學(xué)校指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)取暖安全工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的取暖安全教育堅(jiān)決杜絕因管理不到位造成取暖安全責(zé)任事故。，學(xué)校供暖管道在采暖季到來(lái)之前，進(jìn)行了全面檢修，無(wú)安全隱患。學(xué)校供暖情況良好，達(dá)到了相關(guān)要求。

要經(jīng)常對(duì)校園各種建筑物及各種教學(xué)設(shè)施安全、消防、用電安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、實(shí)驗(yàn)室安全及管制刀具等方面的排查工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)整改。并使安全檢查制度化。

四、今后工作： 學(xué)校各種制度的制定，使我校的安全工作出現(xiàn)了一個(gè)新的臺(tái)階，我們會(huì)根據(jù)教體局文件的精神，把我校的安全工作做的更好，今后，在每年開(kāi)學(xué)初都實(shí)行傳統(tǒng)的安全上下樓的演練，與主題班會(huì)保持一致，讓學(xué)生把理論和實(shí)際相結(jié)合來(lái)提高他們的安全意識(shí)。定期為學(xué)生講解各類(lèi)安全問(wèn)題，讓每一個(gè)學(xué)生的心中總是有安全意識(shí)，把安全事故降到最低。

第二篇：靈城中心學(xué)校2013

靈城中心學(xué)校2013-2014學(xué)第二學(xué)期

工 作 計(jì) 劃

本學(xué)期，中心校整體工作將以“提高教學(xué)質(zhì)量為根本，校園安全防范為重點(diǎn)”，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色。繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)、拼搏意識(shí)，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，乘勢(shì)而上，在規(guī)范中求發(fā)展，發(fā)展中求提高，確保學(xué)校各項(xiàng)工作繼續(xù)上新的臺(tái)階，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

工作目標(biāo)：

1、管理目標(biāo)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)干部、教師的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制。采取“依托網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)學(xué)、外出培訓(xùn)集中學(xué)、請(qǐng)進(jìn)專(zhuān)家拔高學(xué)”等學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，建立健全現(xiàn)代學(xué)校的管理制度，切實(shí)做好各項(xiàng)制度的實(shí)施落實(shí)工作及相關(guān)的考核工作。

2、德育目標(biāo)：堅(jiān)持育人為本、德育為先，以“文明做人，誠(chéng)信做事”為培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加大落實(shí)力度，抓出工作實(shí)效。

3、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作以教學(xué)工作為核心，以“分層次管理，分層次教學(xué)，每段時(shí)間都有進(jìn)步，每位學(xué)生都有發(fā)展，每個(gè)學(xué)科的平均分都有提高”為基本辦學(xué)策略，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，為“有效教學(xué)”的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、安全目標(biāo)：適時(shí)采取多項(xiàng)有力措施，力爭(zhēng)本學(xué)期校園安全零事故。

5、文化目標(biāo)：圍繞“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、讀經(jīng)典書(shū)、做文明人”的育人主題，創(chuàng)建文化氛圍，發(fā)展文化內(nèi)涵，形成文化特色。

具體措施

一、全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)筑教師成長(zhǎng)的發(fā)展平臺(tái)。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本。本學(xué)期，中心校將繼續(xù)創(chuàng)造有利條件，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（一）加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍。

在學(xué)校工作中要以爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣、講奉獻(xiàn)、講業(yè)績(jī)，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對(duì)待后進(jìn)學(xué)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象及耐心細(xì)致的工作教育和引導(dǎo)學(xué)生。并通過(guò)宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、教師會(huì)議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的配合，各校要定期召開(kāi)座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和教師工作的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)向有關(guān)教師反饋。同時(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德的檢查和考核。對(duì)教師執(zhí)行教育法規(guī)、杜絕體罰與變相體罰、有償家教等有關(guān)情況加強(qiáng)檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。

（二）加強(qiáng)目標(biāo)管理，錘煉一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的干部隊(duì)伍。

1、抓目標(biāo)管理。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的幫助和引導(dǎo)。本學(xué)期起各校校干要結(jié)合各自分管的工作，制定目標(biāo)任務(wù)書(shū)，讓全體領(lǐng)導(dǎo)在工作中鍛煉能力，學(xué)期末對(duì)工作完成情況進(jìn)行考核，作為下一階段任用的依據(jù)。

2、抓協(xié)同管理。全體領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于各自的分管工作要盡職盡心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，同時(shí)要做到小問(wèn)題的解決不隔夜，其余問(wèn)題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間也要密切合作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題相互提醒，做到分工不分家。

3、抓責(zé)任落實(shí)。檢查、考核做到公正、透明。檢查、考核是確保學(xué)校工作落實(shí)到位的重要措施之一，學(xué)校的各項(xiàng)檢查要做到標(biāo)準(zhǔn)明確，檢查結(jié)果必須在校園網(wǎng)、公示欄上及時(shí)公布，增強(qiáng)透明度。

二、以“群眾性教育”活動(dòng)為載體，推進(jìn)黨建工作

認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委黨建工作精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，突出“改革創(chuàng)新和學(xué)校建設(shè)”兩大重點(diǎn)，堅(jiān)持“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教育質(zhì)量，維護(hù)教育穩(wěn)定”三個(gè)不動(dòng)搖，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校工作。

1、堅(jiān)持黨總支黨建以 “工作機(jī)制好、領(lǐng)導(dǎo)班子好、工作業(yè)績(jī)好、黨員隊(duì)伍好、群眾反映好”為目標(biāo)，創(chuàng)新黨總支組織建設(shè)。新的學(xué)期，黨總支在黨建工作中扎實(shí)抓好五個(gè)層面的工作：一是以培訓(xùn)、考核、指導(dǎo)為舉措，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)履職、率先垂范的教育行政隊(duì)伍。二是以公開(kāi)承諾、群眾評(píng)議為舉措，培養(yǎng)一支信念堅(jiān)定、熱愛(ài)教育事業(yè)、立足本職崗位、發(fā)揮先鋒模范作用的黨員隊(duì)伍。三是以務(wù)實(shí)創(chuàng)新、科學(xué)管理、實(shí)事求是、上下聯(lián)動(dòng)為舉措，為各項(xiàng)工作和諧發(fā)展保駕護(hù)航。四是以績(jī)效目標(biāo)考核為舉措，突出在改革創(chuàng)新、學(xué)校建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、提高質(zhì)量、教育穩(wěn)定等方面建設(shè)優(yōu)秀的教育資源，辦好人民滿(mǎn)意的教育。五是以學(xué)習(xí)黨的英模人物、高尚精神為舉措，促進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部建設(shè)。

2、加強(qiáng)黨總支組織建設(shè)、民主建設(shè)。一是教育全體黨員堅(jiān)守黨的紀(jì)律，履行黨員義務(wù)。二是在工作中發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，跟蹤談話、引導(dǎo)、考察、鼓勵(lì)，培養(yǎng)黨員發(fā)展對(duì)象，不斷壯大黨總支力量。三是進(jìn)一步提高黨員對(duì)黨內(nèi)事務(wù)的參與度，積極推行黨務(wù)公開(kāi)，拓寬和暢通黨員建議表達(dá)渠道。四是堅(jiān)持黨員評(píng)議黨總支工作、群眾評(píng)議黨員制度。

3、堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是建立健全約束機(jī)制，履行支委會(huì)、中心校、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)重大工作向黨總支請(qǐng)示報(bào)告制度，推進(jìn)黨政工作規(guī)范化，推進(jìn)工作配合和諧化。二是廉潔自律，黨總支工作負(fù)責(zé)人和全體黨員自學(xué)遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)禁公款吃喝和消費(fèi)娛樂(lè)，嚴(yán)禁“索、拿、卡、要”，認(rèn)真執(zhí)行中紀(jì)委黨員廉政建設(shè)“八項(xiàng)要求”。三是依法有序推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，學(xué)校工程建設(shè)公開(kāi)招標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，確保政令通暢，做到無(wú)違紀(jì)違法舉報(bào)。

三、以教學(xué)為中心，科研為載體，努力提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命，一方面，全體教師要牢固樹(shù)立全面的質(zhì)量觀，另一方面要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要矛盾，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

（一）規(guī)范日常管理，正常教學(xué)秩序。嚴(yán)格按照上級(jí)下發(fā)的文件《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)學(xué)籍管理工作的通知》精神，進(jìn)行電子學(xué)籍的管理。規(guī)范班級(jí)編排、課程設(shè)置、作息時(shí)間等辦學(xué)行為想方設(shè)法減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）采取多種措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。以“提高課堂教學(xué)有效性”為根本，堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)定教”方針，改變學(xué)教模式，即從“以教為主”轉(zhuǎn)向“以學(xué)為主”。做到高質(zhì)量備課，課堂教學(xué)精講精練。同時(shí)，中心校加強(qiáng)教學(xué)檢查和教學(xué)調(diào)研以及聽(tīng)推門(mén)課，指導(dǎo)、檢查、督促教師們備課及上課的質(zhì)量，落實(shí)過(guò)程管理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，尋找“教學(xué)增長(zhǎng)點(diǎn)”。

2、向作業(yè)管理要質(zhì)量。開(kāi)展作業(yè)有效性調(diào)查研究，關(guān)注作業(yè)的功能、內(nèi)容、方式、數(shù)量與效益的關(guān)系，提高作業(yè)的有效性。各校應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋、輔導(dǎo)等管理，開(kāi)展定期或不定期的作業(yè)聽(tīng)證檢查，做好檢查記錄，全面落實(shí)中心校各項(xiàng)要求。

3、向?qū)W習(xí)輔導(dǎo)要質(zhì)量。平時(shí)要加強(qiáng)培優(yōu)輔差。尤其是對(duì)有困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情，分析原因，因材施教，幫助他們進(jìn)步。

4、向教學(xué)評(píng)價(jià)要質(zhì)量。要求各教師進(jìn)行測(cè)試后，及時(shí)分析學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生要有補(bǔ)救措施，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí)，各校要抓好各年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，尤其是畢業(yè)班，除了做好各單元測(cè)試分析工作之外，本學(xué)期中心校將按縣局要求加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)。

5、向家校聯(lián)系要質(zhì)量?，F(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，加上在校外的時(shí)間達(dá)三分之一以上，所以，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，是提高教育教學(xué)質(zhì)量不可忽視的措施之一。

（三）聚集課堂教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)改革。

1、加強(qiáng)備課研討。各校加強(qiáng)集體備課的研討管理，做到“個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人二次備課”的“三級(jí)備課制”，落實(shí)兩周一次的備課研討活動(dòng)。具體要達(dá)到：“四確定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人），“四統(tǒng)一”（目標(biāo)統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、訓(xùn)練統(tǒng)一），“一明確”（教案中要有明確的作業(yè)布置情況），“一靈活”（教法學(xué)法靈活運(yùn)用）。每位教師根據(jù)研討主題每學(xué)年至少上一堂足以反映自身水平的校級(jí)及以上研究課或公開(kāi)課。

2、開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。每月安排一天作為教學(xué)開(kāi)放日向全校教師開(kāi)放自己的課堂，上好常態(tài)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)課堂聽(tīng)課、議課，以提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3、開(kāi)展“教研周”活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)“落實(shí)課標(biāo)，同課異構(gòu)，提高效率”的課堂教學(xué)研究，具體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文主題為“自主學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐”，數(shù)學(xué)主題為“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題”，切實(shí)有效地提高“教研周”活動(dòng)的品位。同時(shí)，加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)，讓在市級(jí)教學(xué)比賽以上獲獎(jiǎng)的教師多有展示的機(jī)會(huì)。

4、組織教研會(huì)。分別開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、品德、科學(xué)等教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、加強(qiáng)名校聯(lián)誼及送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。聘請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)校作專(zhuān)題報(bào)告，開(kāi)展教研探討活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)薄弱學(xué)校則采用送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，幫助他們提高。

6、加強(qiáng)調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。中心校將繼續(xù)對(duì)各校加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研分析和檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作亮點(diǎn)，研討不同層次教師和學(xué)生存在的教與學(xué)問(wèn)題及改進(jìn)和措施與方法，尋找學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。

（四）加強(qiáng)研究反思，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)校本研訓(xùn)。

（1）組織培訓(xùn)。圍繞“提高教學(xué)有效性”主題，通過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)的方式開(kāi)展校本培訓(xùn)。

（2）堅(jiān)持課后反思。要求所有教師要有課后反思，記錄課后效果或課中精彩片斷等，反思量不少于80%。

（3）堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度。教師每學(xué)期現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、名師錄像課均不少于15節(jié)，并寫(xiě)出點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)。

(4)自我研讀，做好筆記。每位教師讀教學(xué)雜志、經(jīng)驗(yàn)介紹，或教育教學(xué)理論著作，并記錄筆記。

2、加快青年教師成長(zhǎng)。

(1)繼續(xù)開(kāi)展青年教師成長(zhǎng)社活動(dòng)。實(shí)行定時(shí)間、定主題、多形式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、課例研討，盡快提高教師的理論水平和實(shí)踐水平。

（2）實(shí)行幫扶結(jié)對(duì)制度。做好“六個(gè)一”：共同制定一份幫扶成長(zhǎng)計(jì)劃，幫扶教師每周接受備課檢查一次，幫扶教師每周聽(tīng)一節(jié)課，每月共同備一次課并上課，考試后共同做一次分析總結(jié)，期末作一次總結(jié)交流。

（3）開(kāi)展教學(xué)比賽。中青年教師開(kāi)展教學(xué)比賽，以賽促學(xué)，以賽促研，加快教師成長(zhǎng)。

3、積極開(kāi)展課題研究。

(1)教科研活動(dòng)以專(zhuān)題性研究為主。語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展“單元主題教學(xué)”的研究實(shí)踐，數(shù)學(xué)繼續(xù)開(kāi)展“問(wèn)題化教學(xué)”研究，力求形成本校教學(xué)特色。

(2)積極申報(bào)市教科研規(guī)劃課題和課改課題，已申報(bào)的課題做好各級(jí)課題研究過(guò)程的資料積累，認(rèn)真做好階段性小結(jié)及結(jié)題工作。

(3)寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文或案例剖析，爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

（4）引導(dǎo)教師加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)理論的學(xué)習(xí)，以校為單位，探尋校本課程開(kāi)發(fā)的方向。

（五）實(shí)施素質(zhì)評(píng)價(jià)，提升學(xué)生素質(zhì)

1、實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

（1）加強(qiáng)學(xué)科均衡發(fā)展研究，尤其加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)，保證每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量。

（2）中心校將開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)座談了解、進(jìn)課堂聽(tīng)課等方式，了解日常教學(xué)工作情況。

（3）以《靈城中心學(xué)校小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

2、開(kāi)展體藝衛(wèi)活動(dòng)。

（1）開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，全面實(shí)行“一小時(shí)”活動(dòng)。

（2）進(jìn)行校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。（3）對(duì)四年級(jí)以上學(xué)生加強(qiáng)青春期衛(wèi)生教育。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

（1）加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的愿望，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生課堂實(shí)踐與課外實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

（2）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)，如上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、持續(xù)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”，著力建設(shè)書(shū)香校園。

（1）通過(guò)環(huán)境引讀，教師導(dǎo)讀，學(xué)生自讀等方式進(jìn)行，常年開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)。

（2）開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)評(píng)比。

四、以德育為首，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。

德育工作堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。

（一）加強(qiáng)陣地建設(shè)，強(qiáng)化崗位意識(shí) 1．強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理。一是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)班主任論壇，通過(guò)交流、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。二是根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)一步完善《班主任考核細(xì)則》，加大考核力度，注重獎(jiǎng)勤罰懶。三是抓好班隊(duì)與學(xué)生管理。開(kāi)展班級(jí)特色文化建設(shè)研究，強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生教育工作走向精細(xì)化、特色化、實(shí)效化。

2．加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。執(zhí)行少先隊(duì)每月例會(huì)制度，不斷指導(dǎo)少先隊(duì)大隊(duì)委工作和督導(dǎo)員的值日考評(píng)工作。

3．強(qiáng)化宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站的作用，及時(shí)宣傳學(xué)生中的典型人物和先進(jìn)事跡。

（二）抓常規(guī)德育教育，促進(jìn)規(guī)范管理

1．加強(qiáng)傳統(tǒng)教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2．發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。根據(jù)德育內(nèi)容和教育重點(diǎn)，在班級(jí)中開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)選，在學(xué)生中開(kāi)展“百佳少年”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)德育陣地宣傳放大，使學(xué)生學(xué)有榜樣。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班布置好展覽板、黑板報(bào)等中隊(duì)活動(dòng)陣地，定期組織評(píng)選。

4、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育模式。關(guān)注學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，開(kāi)好健康教育課、舉行心理健康講座，疏導(dǎo)學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題。并及時(shí)加強(qiáng)家校溝通，提高教育的效果。

5、法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用班會(huì)課、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作法制教育報(bào)告，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。

6、加強(qiáng)德育教科研。開(kāi)好班主任論壇，及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)得失；教研組開(kāi)展學(xué)科德育滲透教研活動(dòng)，使德育教育工作不斷走向科學(xué)、規(guī)范。

（三）創(chuàng)建和諧環(huán)境, 提高德育效果

1、抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校里名言警句、各項(xiàng)制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比，組織學(xué)生建設(shè)好良好的班級(jí)文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級(jí)文化。進(jìn)行班級(jí)文化氛圍檢查評(píng)比活動(dòng)，形成人人參與學(xué)校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)和動(dòng)態(tài)校園文化。

2、組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓每個(gè)學(xué)生都有掌聲響起來(lái)的時(shí)候。

3、加強(qiáng)校園安全工作。要牢固樹(shù)立安全第一的思想，落實(shí)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，提高他們的人身安全意識(shí)，確保不出現(xiàn)重大意外事故。

4、學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境，并把德育內(nèi)容融入學(xué)校管理的規(guī)章制度中，學(xué)校作為進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的陣地，必須不斷增強(qiáng)全面德育、全員德育、全過(guò)程德育的大德育觀，切實(shí)保證德育全面覆蓋學(xué)校各項(xiàng)工作，貫穿學(xué)?；顒?dòng)的全過(guò)程。

5、通過(guò)建立健全科學(xué)、務(wù)實(shí)的德育工作管理體制，努力創(chuàng)設(shè)和強(qiáng)化教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的整體育人模式，把德育內(nèi)容融入學(xué)校管理的規(guī)章制度中，重視制度的約束和日常管理對(duì)德育的促進(jìn)和保證作用，把德育的導(dǎo)向性要求體現(xiàn)在有關(guān)規(guī)章制度中，促進(jìn)學(xué)生道德規(guī)范行為的養(yǎng)成。

五、規(guī)范學(xué)校后勤管理，提高校園辦學(xué)水平。

后勤工作始終圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以安全、穩(wěn)定為中心；做好教育教學(xué)服務(wù)工作，做好師生生活服務(wù)工作；通過(guò)建設(shè)和加強(qiáng)后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)工作積極性，努力提高工作質(zhì)量，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高管理人員自身素質(zhì)，提高管理水平，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2、進(jìn)一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制，要從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，使每一個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)。

1、進(jìn)一步完善校產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，如有損耗及時(shí)維修，或予以添置。

2、完善物品采購(gòu)制度，根據(jù)采購(gòu)物品的價(jià)值大小，做好采購(gòu)審批制度及物品的驗(yàn)收歸庫(kù)工作。

3、落實(shí)收費(fèi)制度，規(guī)范收費(fèi)，并做好期末結(jié)算清退工作。

（三）指導(dǎo)寄宿制學(xué)校，抓好食堂和宿舍管理工作。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。積極改進(jìn)、添置食堂衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，確?！坝布边_(dá)標(biāo)。

2、依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項(xiàng)操作程序。

3、樹(shù)立食品安全第一意識(shí)，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》，定期對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢，健康不合格者一律不準(zhǔn)上崗。廚房?jī)?nèi)的食品保管必須有完善的安全防范設(shè)施，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時(shí)打掃，做好保潔工作。完善食品留樣制度，留樣食品存放48小時(shí)。重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺(tái)帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任。

4、依據(jù)學(xué)校宿舍管理制度，嚴(yán)把宿舍安全和衛(wèi)生關(guān)，嚴(yán)格實(shí)行住宿生離校請(qǐng)假和返校銷(xiāo)假制度。對(duì)寄宿生周末和節(jié)假日乘車(chē)安全提出明確要求，并有學(xué)生和家長(zhǎng)的書(shū)面承諾。

（四）加強(qiáng)基礎(chǔ)性建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)條件。根據(jù)爭(zhēng)創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校需要，以及各校的實(shí)際情況。積極同政府及主管部門(mén)聯(lián)系工作，并多方籌措資金，加大各校的基礎(chǔ)建設(shè)力度，提高學(xué)校辦學(xué)條件。

六、發(fā)揮工會(huì)紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校工作有序開(kāi)展。

1、抓住一個(gè)支點(diǎn)——教職工大會(huì)；增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)——工會(huì)服務(wù)于教育發(fā)展大局的意識(shí)，為教職工辦實(shí)事、辦好事的意識(shí)；實(shí)施三個(gè)工程——以民主管理工作為主要內(nèi)容的維權(quán)工程，以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的教職工綜合素質(zhì)工程，以全民健身為主要內(nèi)容的健康工程。

2、認(rèn)真履行工會(huì)干部職責(zé)，發(fā)揮工會(huì)職能。工會(huì)干部要緊密團(tuán)結(jié)在黨支部周?chē)?，組織帶領(lǐng)全體會(huì)員圍繞學(xué)校中心工作發(fā)揮作用，起好學(xué)校工作的橋梁與紐帶作用，發(fā)揮好工會(huì)職能作用，主要有：組織教職工積極參與到學(xué)校的民主管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；組織召開(kāi)好教職工代表大會(huì)，并以此為載體推動(dòng)學(xué)校民主管理，搞好民主評(píng)議干部，征集提案；依法維護(hù)教職工合法權(quán)益；認(rèn)真推行校務(wù)公開(kāi)；開(kāi)展好送溫暖工程，關(guān)心教職工生活，積極為教職工辦實(shí)事，大力開(kāi)展教職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的各類(lèi)文體活動(dòng)，不斷豐富教職工的精神文明生活，努力把學(xué)校工會(huì)真正建設(shè)成為教職工信賴(lài)和歡迎的“教工之家”。

七、學(xué)前教育工作

本學(xué)期，中心校將帶領(lǐng)各園認(rèn)真貫徹執(zhí)行《安徽省民辦幼兒園管理辦法（試行）》、《幼兒教育工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，結(jié)合本地實(shí)際，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。正確引導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，完善管理，不斷提高各幼兒園科學(xué)保教水平，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。

1、加強(qiáng)幼兒園管理，提高幼兒園的整體辦園水平。

促進(jìn)幼兒教育均衡發(fā)展，促進(jìn)全體幼兒教育質(zhì)量整體提升至關(guān)重要。目前大多數(shù)園舍及保教設(shè)施設(shè)備還很不完善，辦園條件與要求還有較大差距，通過(guò)評(píng)估督導(dǎo)，正確引導(dǎo)，促使各園要積極主動(dòng)投入，與“標(biāo)準(zhǔn)”靠齊，確保整體辦園條件達(dá)要求、上水平。

2、規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。各幼兒園要以新學(xué)期為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，端正幼兒教育思想,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，加強(qiáng)幼兒園各項(xiàng)管理工作,促進(jìn)幼教事業(yè)健康、規(guī)范發(fā)展。本學(xué)期，中心校結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展本學(xué)區(qū)幼教工作大檢查，并將檢查工作情況以書(shū)面材料形式上報(bào)縣局及政府。

檢查主要內(nèi)容如下：

（1）安全工作：健全安全管理制度，加強(qiáng)幼兒園園舍建筑安全、消防安全和幼兒的食品安全、交通安全（特別是民辦園用車(chē)接送幼兒）的檢查和防護(hù)，應(yīng)及時(shí)消除隱患，確保幼兒安全。

（2）教育教學(xué)工作：堅(jiān)決糾正幼兒教育“小學(xué)化”教育傾向，禁止使用教材；優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活應(yīng)用集體、小組、個(gè)別等活動(dòng)方式，為每個(gè)幼兒提供充分活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，使幼兒的自主性和創(chuàng)造性獲得充分的發(fā)展。（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的教育環(huán)境，為幼兒提供豐富多彩、安全的良好的幼兒園教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。

（4）辦園條件：以省市評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對(duì)于不符合辦園條件的，以下發(fā)通知，張貼公告等形式，要求整改或限期停辦。

八、附分月工作安排：

靈城中心學(xué)校

二〇一四年二月

第三篇：鐵壩學(xué)?？鞓?lè)校園自查報(bào)告

鐵壩學(xué)?？鞓?lè)校園自查報(bào)告

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)校體藝教育工作被重新定位，凸現(xiàn)出了體藝教育學(xué)科對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展所具有的不可替代的作用。通過(guò)體藝教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，以利于學(xué)生積極靈活適應(yīng)社會(huì)變化，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。體藝教育是培養(yǎng)學(xué)生健康豐富情感世界的最簡(jiǎn)捷的途徑，在促進(jìn)人的全面發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)人的個(gè)性化充分發(fā)展，促進(jìn)人格的完善。高雅的體藝情操令人神清氣爽，人的豁達(dá)、開(kāi)朗、正氣、理性，都可以通過(guò)體藝美來(lái)陶冶和升華，體藝教育是高尚的道德情操形成的保證。加強(qiáng)學(xué)校的體藝教育，是精神文明建設(shè)的重要手段和促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力，體藝教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中將起著促進(jìn)和保駕護(hù)航的作用。但在條件相對(duì)落后的農(nóng)村學(xué)校搞好體藝教育工作，確實(shí)存在著許多具體問(wèn)題，必須采取針對(duì)性措施，才能使農(nóng)村學(xué)校體藝教育工作落到實(shí)處，從而促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的順利進(jìn)行。

一、工作開(kāi)展情況

1.制定教學(xué)計(jì)劃。為全面深入開(kāi)展好體藝教育，學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，通盤(pán)考慮，給體藝教育確定具體實(shí)施方案，用制度保障體藝教育的具體落實(shí)。

2.開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。按照部頒標(biāo)準(zhǔn)將音樂(lè)、美術(shù)等體藝類(lèi)課程開(kāi)齊，將課時(shí)開(kāi)足，由于本校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師，有特長(zhǎng)和愛(ài)好的教師和有一定體藝素養(yǎng)的教師從事教學(xué)工作，杜絕把體藝課隨意搭配給主課教師同時(shí)防止體藝課被主課擠占。

3.通過(guò)發(fā)掘本地區(qū)的藏族文化，以傳承優(yōu)秀民族文化體藝的責(zé)任感和使命感來(lái)對(duì)待，注重藏族歌曲、舞蹈體藝教育，讓民間藝人參與到學(xué)校搭建的舞臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生精彩表演。

4.開(kāi)辦興趣小組，搭建展示的舞臺(tái)。在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，學(xué)生積極參加各種興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生積極參加，學(xué)校還通過(guò)節(jié)假日慶?；顒?dòng)、各類(lèi)比賽搭建展示的舞臺(tái)，定期開(kāi)展作品展覽和文藝演出，從而激發(fā)他們更大的興趣，提升水平。

二、存在問(wèn)題及整改方法。

1.多少年來(lái)，由于舊的傳統(tǒng)觀念和片面追求升學(xué)率的思想影響，人們通常把體育、體藝等學(xué)科稱(chēng)作“副科”，這個(gè)“副”字就包含了對(duì)體藝課程許多不公正的看法。在思想上沒(méi)有位置，在時(shí)間上沒(méi)有保證，在師資上誰(shuí)都可以教，在教學(xué)設(shè)備上有沒(méi)有都行。除在“六一”體藝節(jié)或有關(guān)重大節(jié)日需要節(jié)目展演及書(shū)畫(huà)展評(píng)時(shí)可利用一些時(shí)間突擊排練外，經(jīng)常被擠占的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，特別是學(xué)校在升級(jí)、畢業(yè)、期末復(fù)習(xí)等關(guān)健時(shí)刻，體藝學(xué)科就成了“讓路”學(xué)科，可以少上，甚至可以不上，提高體藝教育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)體藝教育課程的教學(xué)目標(biāo)也就無(wú)從談起。由此可見(jiàn)，落實(shí)體藝教育學(xué)科的地位，最重要的是要提高對(duì)體藝學(xué)科的認(rèn)識(shí)，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。體藝教育對(duì)促進(jìn)人的發(fā)展具有不可替代的價(jià)值。體藝學(xué)科應(yīng)該和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科放到一個(gè)位置上，同等重要，教師都應(yīng)該教好，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)好。2.在農(nóng)村學(xué)校體藝教學(xué)領(lǐng)域，師資短缺問(wèn)題就顯得尤為突出。據(jù)對(duì)我校14個(gè)班，所有班級(jí)的體藝教師均為“兼職”的體藝教師，需要與可能的反差太大了。要加大體藝類(lèi)教師的招生和培養(yǎng)。加強(qiáng)在職教師培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)，使每個(gè)教師都成為體藝教學(xué)的“多面手”。搞巡回教學(xué)，支教扶貧。以縣城小學(xué)帶農(nóng)村小學(xué)，抽調(diào)縣級(jí)的優(yōu)秀體藝教師，采取統(tǒng)一安排，制定支持扶貧計(jì)劃，規(guī)劃線路，上門(mén)教學(xué)，也是解決師資問(wèn)題的好辦法。3.農(nóng)村學(xué)校不僅師貧，很少有體藝教學(xué)設(shè)備和教具、學(xué)具等。學(xué)校經(jīng)費(fèi)開(kāi)支要向體藝教學(xué)設(shè)備購(gòu)置上傾斜一點(diǎn)。整合教學(xué)資源，提高體藝教學(xué)設(shè)備的利用率。師生自制教具和投資購(gòu)置相結(jié)合。同時(shí)，利用農(nóng)村的有利資源（比如：泥塑，根雕等）解決體藝教學(xué)的設(shè)備問(wèn)題。為農(nóng)村學(xué)校上好體藝課程奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

4.過(guò)去由于體藝學(xué)科處于“副”字輩的位置，教師很不注重教學(xué)方法的改進(jìn)，上音樂(lè)一味的聽(tīng)唱幾支歌，上美術(shù)課就讓學(xué)生照貓畫(huà)虎，依葫蘆畫(huà)瓢，很不重視理論知識(shí)和技能技巧的教學(xué)，更談不上人文素養(yǎng)及促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展問(wèn)題。體藝同廣泛的文化領(lǐng)域都有著天然的密切聯(lián)系，這就使得體藝課程和其它課程之間的相互融合成為可能。要明確這些課程中有關(guān)內(nèi)容的體藝教育性質(zhì)，如一定的程度上借助體藝形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，那么，極可能使雙方都收到事半功倍的教學(xué)效果。注重引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探索的體藝學(xué)習(xí)興趣。要求學(xué)生不斷地深入實(shí)踐、練習(xí)和探究，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，體藝課堂采用分組的方式完成一個(gè)特定的體藝任務(wù)，在完成任務(wù)中調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的體藝潛能，為學(xué)生展開(kāi)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)提供廣闊的空間。

2015舟曲縣鐵壩學(xué)區(qū) 年10月12日

第四篇：鐵城中心園安全自查報(bào)告

鐵城中心園安全自查報(bào)告

為了進(jìn)一步的做好幼兒園的安全工作，我園逐條逐項(xiàng)進(jìn)行了安全自查，現(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、加強(qiáng)師生的安全教育工作

1、為了杜絕消防安全隱患，我園對(duì)各班級(jí)的電源進(jìn)行了檢修，并開(kāi)展了消防安全教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：每周安排兩節(jié)安全知識(shí)活動(dòng)，教師正握消防器材的使用方法，各班級(jí)進(jìn)行消防逃生演練，制定逃生路線和應(yīng)急措施，把消防工作落到實(shí)處，保證師生的人身安全。

2、交通安全教育。幼兒園教師是一個(gè)特殊的群體，每天家長(zhǎng)要接送幼兒達(dá)8次以上，為了家長(zhǎng)和幼兒的安全，我園開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳交通知識(shí)，出行遵守交通法規(guī)。為了杜絕家長(zhǎng)接送孩子時(shí)出現(xiàn)交通事故，讓家長(zhǎng)安心的接送，我園教師自主的延長(zhǎng)了下班時(shí)間，把每一個(gè)孩子送到家長(zhǎng)手中，確保家長(zhǎng)和孩子的安全。

3、我園為每個(gè)入園的幼兒制定了接送卡，家長(zhǎng)持卡加送孩子，加強(qiáng)幼兒入園離園安全。

二、做好傳染病的預(yù)防及控制工作。春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，幼兒是一個(gè)弱勢(shì)群體，為了保證幼兒在園的安全，杜絕傳染病的發(fā)生，各班教師堅(jiān)持做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)傳染病源，立即采取應(yīng)急措施，對(duì)不入園的幼兒進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病癥狀，及時(shí)上報(bào)，進(jìn)行隔離。

三、加強(qiáng)幼兒園安全保衛(wèi)工作。我園成立了安保小組，每天對(duì)幼兒園的大型玩具，周邊環(huán)境進(jìn)行安全排查，制定相應(yīng)的措施，杜絕一切不安全因素。

四、我園代課教師11名，雖然工資很低不足以維持生活，但是教師們工作熱情很高，為了保證教師的情緒穩(wěn)定，園長(zhǎng)對(duì)每位教師進(jìn)行談話，了解教師的家庭困難，幫助解決一些生活難題，在生活上關(guān)心她們，做好思想工作，堅(jiān)持在崗位上做好本職工作。

五、幼兒園教育安全是第一位，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我園層層簽訂了責(zé)任狀，園長(zhǎng)和教師簽訂安全責(zé)任狀，教師和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀，做到明確責(zé)任，獎(jiǎng)罰分明。

六、新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我園繼續(xù)堅(jiān)持教師值班制度，做到24小時(shí)不空崗，按時(shí)做好交接班記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。

鐵城中心園

2011年2月24日

第五篇：鐵車(chē)中學(xué)安全工作自查報(bào)告

鐵車(chē)中學(xué)安全工作自查報(bào)告

安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的管理理念，在學(xué)校教育教學(xué)和其他各項(xiàng)管理中，一直把學(xué)生的安全教育、身心健康發(fā)展放在首位，對(duì)安全工作常抓不解。新學(xué)期伊始，為了給師生提供安全、文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，創(chuàng)建和諧平安校園，我校立即進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究部署，成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、政教處等成員組成的安全自查小組，對(duì)學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入的“查隱患、堵漏洞”的安全教育、管理工作大檢查，推動(dòng)了我校安全工作的深入開(kāi)展。通過(guò)檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開(kāi)展得細(xì)致扎實(shí)，取得了一定的成績(jī)，但也的確存在著一些不容忽視的問(wèn)題?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、主要的工作方法及措施：

（一）提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校安全工作的組織性、責(zé)任制。

我校十分重視和諧平安校園創(chuàng)建工作，“沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”這是從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念，我們始終把安全放在第一位。到目前我校已逐步形成了校長(zhǎng)室總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門(mén)參與、密切配合，形成群防群治、齊抓共管的工作格局。新學(xué)期伊始，學(xué)校進(jìn)一步完善優(yōu)化了安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，明確崗位職責(zé)。負(fù)責(zé)定期或不定期地組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。在此基礎(chǔ)上又分別成立并完善了食品衛(wèi)生安全、校舍安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防汛防溺、防雷防電、法制教育、禁毒教育、生命教育等工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)和任務(wù)：校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)為直接責(zé)任人，按照誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在現(xiàn)場(chǎng)誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則確定具體責(zé)任人。實(shí)行了安全事故責(zé)任追究制，形成了校園安全人人有責(zé)，時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好的安全工作局面。

（二）建章立制，規(guī)范管理，力爭(zhēng)學(xué)校安全工作的制度化、經(jīng)?；?。

制度是落實(shí)的保證，為進(jìn)一步落實(shí)、規(guī)范安全工作，培養(yǎng)師生的安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，新學(xué)期，學(xué)校又修改、完善、落實(shí)了一系列安全工作的規(guī)章制度，使師生們有規(guī)可依、有章可循、有制可守，常抓不懈，力爭(zhēng)使學(xué)校安全工作制度化、經(jīng)?；１緦W(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教師和學(xué)生值周評(píng)比制度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全工作的檢查與督導(dǎo)；建立健全了學(xué)校安全工作突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制；嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理，制定了學(xué)生請(qǐng)假、班主任簽字、門(mén)衛(wèi)登記并驗(yàn)證制度、規(guī)范日常進(jìn)出校園的管理；制定各部門(mén)、各科室、各類(lèi)教職工管理制度，特別是涉及安全的微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、值班室、體育組等內(nèi)部管理安全保衛(wèi)工作制度；嚴(yán)格落實(shí)節(jié)假日值班、值日、值宿制度，做好翔實(shí)記錄，并采取責(zé)任追究賠償機(jī)制。

（三）結(jié)合實(shí)際，宣傳教育，做到教育活動(dòng)形式的多樣化、系列化。

學(xué)校安全教育也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，根據(jù)青少年的成長(zhǎng)規(guī)律，針對(duì)中學(xué)生年齡、生理、心理以及知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力等方面的差異，把安全教育活動(dòng)同思想品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、生命教育有機(jī)的結(jié)合，作為學(xué)校德育工作的核心內(nèi)容，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，以靈活多樣、豐富多彩的形式，有針對(duì)性的開(kāi)展安全教育活動(dòng)。除了利用升旗儀式、班會(huì)、講座、廣播、黑板報(bào)等輿論陣地和形式外，還將根據(jù)不同的季節(jié)、學(xué)期、節(jié)假日、特殊教育日等，設(shè)計(jì)不同的安全教育活動(dòng)內(nèi)容、不同的活動(dòng)形式。學(xué)校期初已將安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容寫(xiě)入《學(xué)校工作計(jì)劃》，將十月月份定為“規(guī)范、法制、安全教育月”，將繼續(xù)開(kāi)展 “講文明，樹(shù)新風(fēng)”的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)；學(xué)生告別“三室一廳、網(wǎng)吧”、“崇尚科學(xué)，拒絕邪教，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”倡議簽名活動(dòng)；開(kāi)展交通規(guī)則和交通安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，普及交通安全知識(shí)，提高學(xué)生交通安全意識(shí)；進(jìn)行防火、防水、防溺、防雷、防電、禁毒等專(zhuān)題教育，開(kāi)展相關(guān)的安全知識(shí)教育主題班團(tuán)會(huì)；組織學(xué)生參觀了有關(guān)法制、安全知識(shí)的圖片展覽和典型事例，開(kāi)展《安全在我心中》征文、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等系列比賽活動(dòng)等。采取多渠道、多形式、全方位地進(jìn)行安全宣傳教育。

二、存在的主要問(wèn)題及對(duì)策：

1、校門(mén)交通安全，刻不容緩。

2、校外食雜攤點(diǎn)，亟待整頓。學(xué)校大門(mén)前周邊小食店，特別是流動(dòng)攤販較多，他們基本屬無(wú)證經(jīng)營(yíng)，均不符合基本衛(wèi)生安全要求，既影響校園周邊衛(wèi)生和校容，又擁堵校門(mén)交通，還使師生飲食衛(wèi)生安全存在嚴(yán)重隱患?？墒怯捎趯W(xué)校因缺少辦食堂和校園超市的基本條件，師生的午餐、冷飲等飲食供應(yīng)只能依靠這些資源。學(xué)校也曾多次向公安、交通、工商、衛(wèi)生、城管、教育主管局等有關(guān)部門(mén)反映情況，希望有關(guān)部門(mén)能加大整治和投資力度。

針對(duì)上述問(wèn)題，學(xué)校一方面還要繼續(xù)積極協(xié)調(diào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)，爭(zhēng)取得到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的支持和幫助，力爭(zhēng)盡可能多的解決問(wèn)題，消除隱患；另一方面，還要不斷挖掘內(nèi)部潛力，艱苦奮斗，自力更生。同時(shí)，還要不斷加強(qiáng)管理，牢固樹(shù)立安全意識(shí)、真抓實(shí)干，采取更加有效的措施，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)我校安全工作新局面，為我區(qū)的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。