第一篇：學(xué)生減負(fù)具體措施及自查報告

學(xué)生減負(fù)具體措施及自查報告

為全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實省、市、縣關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，給學(xué)生一個輕松、和諧、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合我校的實際情況，特制定減負(fù)工作的具體措施：

一、加大宣傳力度，更新教育觀念，深刻認(rèn)識減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性。把減負(fù)工作和全面推進素質(zhì)教育結(jié)合起來，和全面貫徹黨的教育方針結(jié)合起來，堅定不移的抓好此項工作，切實抓出成效。

二、切實加強教育教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，確保音、體、美等課的教學(xué)時間，加強活動類課程教學(xué)，加強興趣小組活動和課外活動。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量。小學(xué)一至三年級不留書面家庭作業(yè)，四至六年級不布置機械重復(fù)或大量抄寫的作業(yè)。

3、課堂內(nèi)只做配套練習(xí)，其他教輔資料不能進課堂。學(xué)生家庭作業(yè)提倡活動性、實踐性作業(yè)，鼓勵學(xué)生收看電視新聞，了解國家大事。

4、嚴(yán)格控制對學(xué)生進行各種補習(xí)。

三、減負(fù)不減質(zhì)，既要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，更要在課堂教學(xué)中提高質(zhì)量，以改進教學(xué)方法。

四、在減負(fù)工作中，提倡教師分層布置作業(yè)，使好學(xué)生吃得飽，差學(xué)生吃得了。

五、激發(fā)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)積極性來達到減負(fù)增效的目的。

總之，學(xué)校既要抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松、活潑、健康的成長，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。為此從以下六個方面來實施：

1、對全體教師進行基本功過關(guān)比賽。

2、正確使用普通話教學(xué)，語言表達準(zhǔn)確、流暢、生動、形象、邏輯性強。

3、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》授課。

4、舉行課堂教學(xué)過關(guān)比賽。

5、強化教學(xué)研究。分高低段對語數(shù)外老師進行公開觀摩課，并寫出說課稿及教后反思，聽課老師寫評課稿。

6、注重教學(xué)效率。要求全體教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講精練，做到知識堂堂清，當(dāng)堂知識當(dāng)堂解決，提前進教室，中途不離崗，下課不拖堂。

學(xué)生減負(fù)具體措施及自查報告

通渭縣常家河鎮(zhèn)綻溝小學(xué) 二零一三年四月二十八日

第二篇：減負(fù)具體措施

周原鎮(zhèn)軍輝中心小學(xué)

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的具體措施

為了貫徹落實教育局素質(zhì)教育工作會議精神，進一步提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，制定以下措施：

1、落實課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，不隨意增減課程和課時。所有教學(xué)人員必須嚴(yán)格按照作息時間上課下課，不遲到、不拖堂、不提前上課、不提前下課。堅決杜絕不按時上課和隨意調(diào)課行為。

2、加強師德修養(yǎng)，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益；不向?qū)W生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間。學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過6小時，晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時。睡眠時間不少于9小時，學(xué)生早上7:30以后到校，8:00開始早讀；中午11：50午休；下午2：00上課，4：30放學(xué)。

4、學(xué)生家庭書面作業(yè)實行總量控制。

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——五年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)每天書面作業(yè)分別控制在半小時以內(nèi)，確?？偭坎怀^1小時。提倡布置探究性、實踐性家庭作業(yè)。實行家庭作業(yè)布置教導(dǎo)處簽字制度，任課教師將作業(yè)內(nèi)容報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處同意后方可布置。

5、建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價，實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，為每個學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制（一般為A、B、C、D四個等級）。

6、嚴(yán)格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動。學(xué)校、班級不允許以任何方式公布學(xué)生考試成績、按考試成績給學(xué)生排名次等。

7、學(xué)校開辦鄉(xiāng)村少年宮興趣班，豐富學(xué)生的業(yè)余活動；學(xué)校實施體藝“2+1”項目，使每位學(xué)生掌握兩項體育技能、一項藝術(shù)技能，給每位學(xué)生提供一個發(fā)展的空間，使學(xué)生德、智、體、美、勞各方面素質(zhì)均衡發(fā)展。

8、建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價體系，不單純以教學(xué)成績評價教師。堅持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學(xué)評價教師工作。

9、在客觀分析學(xué)生情況下，評價教師教學(xué)質(zhì)量，綜合考查學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度和所用時間兩個基本因素，不以考試成績給教師排名次。不以考試成績或升學(xué)率高低作為評價和獎懲教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。

10、積極開展學(xué)生自主實踐性學(xué)習(xí)。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課。

周原鎮(zhèn)軍輝中心小學(xué) 2015年3月6日

第三篇：中學(xué)生減負(fù)具體措施和方法

2017-2018學(xué)減負(fù)工作具體措施和辦法

在過去的幾年里，我們依法治校，規(guī)范管理，注重減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負(fù)”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠(yuǎn)的任務(wù)。為了更好的貫徹執(zhí)行全教會精神以及上級有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定，我們特制定我校減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實施方案如下：

一、端正辦學(xué)思想，提高對“減負(fù)”的認(rèn)識

我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級部門有關(guān)減負(fù)的精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，要充分認(rèn)識到“減負(fù)”工作的必要性和緊迫感。“減負(fù)”是提高民主整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng)新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責(zé)任感，切實做好學(xué)生的“減負(fù)”工作。

二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。

1、組織落實，責(zé)任落實。學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：趙化

副組長：王勇、吳志玉 成員：中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任

要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)“減負(fù)”工作要求和規(guī)定，完善各項督導(dǎo)制度，把“減負(fù)”工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理目標(biāo)考核。

2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)

教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過中負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實施分層教學(xué)。同時教學(xué)中擺正“減負(fù)”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。

3、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)—個寬松的有利于學(xué)生健康成長的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強對“學(xué)困生”的幫教工作，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生的心理健康。加強心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康咨詢輔導(dǎo)站”，開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。

4、規(guī)范辦學(xué)行為，保障“減負(fù)”工作的實施

(1)嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。

(2)嚴(yán)格遵守作息時間，控制學(xué)生在校時間和周活動量，學(xué)生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多

彩的文體活動，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。(3)嚴(yán)格控制作業(yè)量。并提倡不留家庭書面作業(yè)。適當(dāng)布置趣味性、時間性強的家庭作業(yè)。

(4)規(guī)范考試制度本學(xué)期，我校將通過對學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績評定繼續(xù)實行等級制，并不準(zhǔn)以考試成績排名次。(5)對學(xué)生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。

5.豐富學(xué)生的課外活動讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

6、積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，增強指導(dǎo)學(xué)生的實效性。學(xué)校將對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育；通過誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵，幫助學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。減負(fù)不是簡單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導(dǎo)解決個別學(xué)生問題；教師要整體安排教學(xué)進程，分散難點，分解壓力，讓學(xué)生重點掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)個性特長，提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學(xué)生的課

業(yè)負(fù)擔(dān)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。

7、家校結(jié)合，共同做好“減負(fù)”工作。我們要充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務(wù)使家長明確“減負(fù)”的目的、意義，并且支持學(xué)校“減負(fù)”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長的觀念。

8、嚴(yán)格管理、依法收費。嚴(yán)格按縣鎮(zhèn)教委規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正當(dāng)?shù)莫劻P。

三、加強考核、獎罰分明。對于上級及校有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定，在教育教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán)格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定或加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的要嚴(yán)肅批評、教育，情節(jié)嚴(yán)重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負(fù)”工作真正成為每個人的自覺行為。

總之，在今后的“減負(fù)”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設(shè)制度的建立和健全，進一步完善“減負(fù)”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標(biāo)本兼治，把減負(fù)工作落實到處，抓出實效。

渭城區(qū)第一初級中學(xué)

2017.9.10

第四篇：落實減負(fù)增效具體措施

落實“減負(fù)”增效具體措施

“減負(fù)增效”講究的是教育有質(zhì)量,有效率,即減少“投入”,增大“產(chǎn)出”，也就是要以人為本，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高效益，全面推行素質(zhì)教育。下面就結(jié)合五個流程管理來談?wù)勎覀兪侨绾巫尅皽p負(fù)增效”落到實處的。

一、備課

（一）心中有目標(biāo) 大目標(biāo)——知識要點。

小目標(biāo)——教材中有哪些知識點，各要掌握到什么程度。

（二）心中有教材

認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教材的重點和難點，三維目標(biāo)制定集中、適切、明確。

（三）心中有學(xué)生

尊重學(xué)情，就是以生為本，我們教學(xué)的對象不是教材，而是學(xué)生，為此，備課時教師心中一定要有學(xué)生，對設(shè)計的教法和問題要多站在學(xué)生的角度進行考量，多想想“如果我是學(xué)生會怎么看待這個問題”，盡量避免人為的拔高難度，從而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、上課

（一）突出教學(xué)重點，把握“節(jié)奏感”

精心的設(shè)計課堂的教學(xué)過程。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)模式，對教材中一些學(xué)生能看得懂的知識，不作過多反復(fù)累贅的講解，鼓勵學(xué)生自學(xué)探討、自行實踐。確保教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都有很強的科學(xué)性、針對性、實效性和藝術(shù)性，杜絕浪費學(xué)生時間的現(xiàn)象；對于一些重要的知識或?qū)W生難以理解的內(nèi)容，則要重錘敲擊，夯到實處，力求第一次就要把最準(zhǔn)確的知識傳遞給學(xué)生，讓他們少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率。同時課堂上要盡量為學(xué)生提供練習(xí)的時間和空間，讓他們能在老師的指點下及時消化、吸收知識，為學(xué)有余力的學(xué)生高質(zhì)量地完成課外拓展作業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，（二）注重課堂調(diào)控，評價多鼓勵

在課堂教學(xué)中，運用細(xì)致敏銳的觀察力，迅速捕獲學(xué)生在課堂上的情緒反應(yīng)和認(rèn)知反饋，觀察學(xué)生活動表現(xiàn)、巡視輔導(dǎo)、課堂訓(xùn)練等方式，加強隨堂測評，檢查效果，及時分析，正確判斷，調(diào)控學(xué)生聽課情緒的思維活動，激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)，主動獲取知識，組織流暢，以獲得教學(xué)的主動權(quán)，從而達到高效。

關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn)，對于學(xué)生的表現(xiàn)，教師的評價要做到堅持正面評價，以表揚為主；并面向全體，評價方法靈活多樣，評出動力，評出效果。

（三）用好40分鐘，堅決不拖堂

按時下課不拖堂，不隨意占用學(xué)生的課間休息時間，護導(dǎo)老師加強巡查。

三、作業(yè)

以教研組為單位，加強學(xué)生作業(yè)設(shè)計研究，強調(diào)教師必須“精講、精練、精批、精析”

（一）精講——課內(nèi)指導(dǎo)要“清”

根據(jù)訓(xùn)練重點，選擇典型例題，針對本班學(xué)生實際對解題的重點、難點作詳細(xì)講解，為學(xué)生提供清晰、正確的解題思路。

（二）精練——作業(yè)設(shè)計要“精” 1.作業(yè)“質(zhì)”要保證。

布置作業(yè)時，在“質(zhì)”上狠下功夫。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。

2.作業(yè)“量” 要適當(dāng)。

就“量”而言，認(rèn)真多做題，確有提高成績之效。但憑“題?！比伲?fù)擔(dān)過重，會事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，學(xué)生掌握知識不可能“畢其功于一役”。因此每天的作業(yè)量要嚴(yán)格控制，一二年級不留書面回家作業(yè)，三到五年級的作業(yè)時間也應(yīng)該在要求的時間范圍內(nèi)完成。平時的小練筆和每單元的大作文注意整合。同時還應(yīng)該教育學(xué)生及時完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

3.作業(yè)難度有彈性。

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，要切實從學(xué)生個體水平出發(fā)，推行彈性作業(yè)，分層管理，針對不同程度的學(xué)生布置不同難度的作業(yè)，做到下要保底，上要給學(xué)生更多的思考空間，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。4.作業(yè)設(shè)計要有趣

興趣是最好的老師，好奇是孩子的天性，故作業(yè)設(shè)計得生動新穎，孩子的自覺參與度將大大提高，得以事半功倍。要想作業(yè)生動活潑，最簡捷有效的辦法是給作業(yè)插上的生活翅膀。如，學(xué)習(xí)小數(shù)的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生在生活中收集各種商品的單價或各大報刊中找含有小數(shù)數(shù)字的素材增加思考性強的綜合作業(yè)。

（三）精批——作業(yè)批改要“詳”

教師要精心批改布置的作業(yè)，除了在作業(yè)本上做上“對”，“錯”的記號外，對導(dǎo)致學(xué)生錯誤的原因要及時作批注。如學(xué)生因抄錯數(shù)字造成計算錯誤的，批改時要及時幫他用紅筆圈出來；因忽略題目中的關(guān)鍵詞造成答題錯誤的，也要及時在關(guān)鍵詞下加上紅點，這樣學(xué)生一拿到作業(yè)馬上就能通過老師的批注發(fā)現(xiàn)自己錯在哪里，從而訂正時能省時高效。另外，作業(yè)的批改既要規(guī)范又要有創(chuàng)新，體現(xiàn)師生間的互動，注重批改方式的多樣化和人性化。

（四）精析——作業(yè)反饋要“省”

對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題老師要做進一步深入深省，找出原因，再向?qū)W生做細(xì)致輔導(dǎo)，同時，也要引導(dǎo)學(xué)生思考其做錯的原因，幫助他們總結(jié)解決這一類問題的思考方向和解題方法，為今后的順利答題做好鋪墊。

四、輔導(dǎo)：

日常注重培優(yōu)補差。補差工作力求做到耐心細(xì)致，夯實基礎(chǔ)，注重對學(xué)習(xí)困難學(xué)生自信心的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提高合格率、優(yōu)秀率，力求消滅不合格率。

五、考查

教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)、教研組長嚴(yán)把年級學(xué)科練習(xí)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真把握每次練習(xí)的針對性和有效性。

第五篇：減負(fù)提質(zhì)具體措施

中小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作具體措施

過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是全面推進素質(zhì)教育的最大障礙，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。我校一直始終堅持 “學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，綜合素質(zhì)發(fā)展好”這一教學(xué)理念，堅定不移地走“減負(fù)提質(zhì)”之路。為了更好的貫徹落實各級教育主管部門關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進素質(zhì)教育的通知文件精神，在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教師積極學(xué)習(xí)并貫徹文件精神，切實做好減負(fù)增效提質(zhì)、細(xì)化過程管理、加強家校聯(lián)系等工作，從全面提高學(xué)生素質(zhì)上狠下功夫。

一、精心組織，為工作落實打好基礎(chǔ)

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，認(rèn)識減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的必要性，查找自身在教學(xué)工作中的違規(guī)現(xiàn)象，落實各項改進措施，把全體教師的思想統(tǒng)一到執(zhí)行各項規(guī)定上來。

結(jié)合我校實際，提出了具體目標(biāo)要求：

1、嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時，開齊、上足、教好體育、音樂、美術(shù)、書法等藝體學(xué)科。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(課表、作息時間表、大課間體育活動表)。確保學(xué)生在校每天鍛煉不少于1小時和綜合實踐活動的開展。（當(dāng)天沒有體育與健康課程的班級在下午第三節(jié)課后安排1個小時的體育鍛煉，并納入教師課時計劃安排中）

2、加強課堂教學(xué)管理，積極開展有效課堂建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時以內(nèi)。學(xué)校規(guī)定：七年級語文、數(shù)學(xué)、英語布置作業(yè)量分別在半個小時內(nèi)，八年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理布置的作業(yè)量分別在20-25分鐘內(nèi)；九年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)作業(yè)量分別控制在20分鐘內(nèi)。其余學(xué)科作業(yè)在課內(nèi)完成。

4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在半期、期末進行統(tǒng)一的學(xué)科考試，禁止舉行半期、期末學(xué)科考試以外學(xué)科考試。

5、嚴(yán)格控制學(xué)生到校時間，要求學(xué)生不早于6:40到校，學(xué)校8:25上第一節(jié)課；學(xué)生下午上課時間為14:20（冬季作息時間為14:00）；堅持非住宿生不上晚自習(xí),每節(jié)課40分鐘。

6、嚴(yán)禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補課活動，嚴(yán)禁組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補課活動。

7、嚴(yán)禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時間，午休時間一律不允許教師集體輔導(dǎo)。

8、七至九年級主要學(xué)科堅持“一教一輔”，其他學(xué)科一律不得使用教輔材料。不得推薦學(xué)生購買習(xí)題集、練習(xí)冊等應(yīng)試材料，保證學(xué)生有不少于9小時的睡眠時間。

9、學(xué)校和教師不自行組織學(xué)生征訂書刊報紙，嚴(yán)格根據(jù)上級要求，一律讓學(xué)生家長自由選擇，自行訂閱。

10、嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。學(xué)校不以學(xué)生升學(xué)率、考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)。教師不得公布學(xué)生的考試成績、按考試成績對學(xué)生排名。不得以考試成績作為判斷學(xué)生好差的主要依據(jù)。

二、為切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校建立了執(zhí)行有關(guān)規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：劉軍 副組長: 廖敏輝

組員：黃敏華、龔華萍、胡云平、領(lǐng)導(dǎo)小組層層落實責(zé)任。教導(dǎo)處加強對平時工作的督查，聽一至兩節(jié)課，查教師的備課和作業(yè)，教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置的統(tǒng)一；對不按課表上課、作業(yè)負(fù)擔(dān)過重等現(xiàn)象及時上報校長室。學(xué)校還專門設(shè)立了校長信箱，鼓勵家長對教師的違規(guī)行為及時向?qū)W校反映，以保證學(xué)校的各項措施得到落實。

三、細(xì)化管理，努力提高教學(xué)效益

科學(xué)的教學(xué)管理是推進素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，是學(xué)校實施素質(zhì)教育、實行可持續(xù)發(fā)展的根本保證，因此我們細(xì)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學(xué)“五認(rèn)真”的要求體現(xiàn)在行動中，落實在工作中。

1、強化集體備課。要求教師對集體備課形成的教學(xué)方案進行具體化、精細(xì)化加工，形成自己具體的教學(xué)個案。

2、實施優(yōu)質(zhì)教學(xué)。課堂教學(xué)尊重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和積極思考，努力實踐有效課堂建設(shè)，做到學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，自主提出問題，自主思考問題，自主解決問題，自主應(yīng)用知識和技能。

3、提高作業(yè)效果。在作業(yè)的設(shè)計上我們努力實現(xiàn)四個“轉(zhuǎn)向”，即由重數(shù)量轉(zhuǎn)向重質(zhì)量，由重記憶轉(zhuǎn)向重理解，由重筆頭轉(zhuǎn)向重操作，由重模仿轉(zhuǎn)向重創(chuàng)新。在作業(yè)練習(xí)與批改上，努力做到：精選、精練、精批、精評，有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評。

4、重視個別輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，注重培養(yǎng)他們對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，彌補知識缺漏，努力取得進步。

三、家校聯(lián)動，形成減負(fù)合力

家庭是學(xué)生成長的一個重要場所，更是減負(fù)提質(zhì)的重要因素，只有家校配合，才能將減負(fù)落到實處，貫徹始終。為此，我們通過多種形式，向家長宣傳減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進素質(zhì)教育相關(guān)規(guī)定，重申學(xué)生在校時間及作業(yè)量，讓家長正確認(rèn)識減負(fù)的目的意義，幫助家長樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀、教育觀，為孩子創(chuàng)造良好的減負(fù)增效提質(zhì)環(huán)境。