第一篇：2010-2011學(xué)年第一學(xué)期烏海三中安全隱患自查報(bào)告

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期 烏海三中安全隱患自查報(bào)告

安全工作，是我校工作重中之重，為進(jìn)一步貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，按照區(qū)教體局的要求，我校對(duì)安全工作做到警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，消除存在的安全隱患。在開(kāi)學(xué)的行政會(huì)和全校老師大會(huì)上，校長(zhǎng)對(duì)安全工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和部署。遵照海教體局“2010-2011學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)（幼兒園）安全工作檢查要求”的精神，我校行政領(lǐng)導(dǎo)一班人對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將有關(guān)的檢查結(jié)果匯報(bào)如下：

一、我校安全工作的總體目標(biāo)

1、預(yù)防為主，突出重點(diǎn)。

2、從嚴(yán)管理，落實(shí)責(zé)任。

3、加大安全教育力度，提高安全意識(shí)和防范能力。尤其是校安工程建設(shè)期間的安全問(wèn)題要抓緊抓好。

4、通過(guò)安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，建立安全文明校園的有效工作機(jī)制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。

二、我校安全工作的主要任務(wù)

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，制定工作規(guī)劃、實(shí)施方案，并層層落實(shí)責(zé)任制。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組

長(zhǎng)：孫

健

副組長(zhǎng)：梁雅君

王旭玲

侯曉紅

成 員：辛志劭

趙廣瑞

賈小勇

呂衛(wèi)東

李瑞祥

王雪芹 張瑞坤

郝慧

孫永祥

各年級(jí)組長(zhǎng)

全體班主任

2、制定和完善校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度。

3、制定出特大安全事故應(yīng)急救援處理方案。

4、向全校師生發(fā)出《共創(chuàng)安全文明校園》的倡議書(shū)。努力創(chuàng)造健康向上的校園文化，營(yíng)造良好校園氛圍。

5、請(qǐng)區(qū)法制辦、交警同志等到校進(jìn)行安全教育法制講座。

6、召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，并利用周一升旗時(shí)向全校師生進(jìn)行安全教育演講。

7、利用看錄象片的形式進(jìn)行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育

三、安全管理的主要工作

1、組織落實(shí)、制度保證

我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作，形成了黨支部總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門(mén)參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度、規(guī)范日常管理；建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制；制定各部門(mén)，各科室管理制度、危爆物品管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度；嚴(yán)格落實(shí)行值日制度，做好記錄，堅(jiān)持落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制，并堅(jiān)持誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，建立健全校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制。

2、加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，營(yíng)造良好氛圍

我校積極開(kāi)展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳教育，堅(jiān)持做到全校師生了解安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的意義和要求，并能積極參與其中。同時(shí)根據(jù)我校特點(diǎn)，深入廣泛地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，開(kāi)展文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；運(yùn)用多種渠道開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于身心健康的良好氛圍環(huán)境，開(kāi)展學(xué)生安全教育日主題活動(dòng)，如119消防日宣傳活動(dòng)、3.29安全教育日活動(dòng)、12.4法制宣傳日活動(dòng)等，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，又使學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力不斷提高，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育。

3、加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通，學(xué)校經(jīng)常會(huì)同公安、社區(qū)居委等有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)我校的檢查，及時(shí)主動(dòng)地反映存在的問(wèn)題，積極爭(zhēng)取支持和配合。同時(shí)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問(wèn)題，密切協(xié)作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)創(chuàng)建工作深入開(kāi)展。

4、確保全校師生的全面安全

學(xué)校在創(chuàng)建工作中要堅(jiān)持預(yù)防為主，整建結(jié)合，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握本校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。

四、具體責(zé)任情況

1、由后勤處負(fù)責(zé)對(duì)校舍安全進(jìn)行檢查。走廊、樓梯等設(shè)備設(shè)施堅(jiān)固，加強(qiáng)管理。及學(xué)校短期建筑施工的安全管理。

2、由后勤處牽頭，政教處配合加強(qiáng)消防安全。排除學(xué)校集合場(chǎng)地、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等可能導(dǎo)致爆炸、火災(zāi)、觸電等類(lèi)別的事故隱患。更新消防設(shè)施，加大投入。

3、政教處負(fù)責(zé)交通安全教育。組織學(xué)生觀看交通安全影視片，法制宣傳報(bào)告，制定各項(xiàng)安全規(guī)章制度等。

4、教務(wù)處負(fù)責(zé)加強(qiáng)教育教學(xué)安全教育。對(duì)教育教學(xué)中危險(xiǎn)性游戲、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學(xué)生擅自中途離開(kāi)教室、學(xué)校可能引起的事故隱患，進(jìn)行調(diào)查，加強(qiáng)管理。

5、由政教處牽頭，團(tuán)委配合加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

6、由后勤處牽頭，政教處配合制定學(xué)校食品衛(wèi)生管理制度，避免各種可能導(dǎo)致事故隱患隱患。

7、由政教處、教務(wù)處配合對(duì)各特種設(shè)備進(jìn)行檢查。制定門(mén)衛(wèi)安全事故責(zé)任。因門(mén)衛(wèi)職責(zé)履行不到位導(dǎo)致學(xué)生私自外出可能引起的學(xué)生人身傷害事故隱患。

8、政教處聯(lián)系公安、工商、衛(wèi)生等執(zhí)法部門(mén)對(duì)校園周邊環(huán)境的治安隱患進(jìn)行聯(lián)合整治。

9、各部門(mén)協(xié)同校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各個(gè)重點(diǎn)部門(mén)進(jìn)行檢查，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，確保安全。

通過(guò)檢查，對(duì)存在隱患的部位進(jìn)行整改，對(duì)各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行了維修和更新，建全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，現(xiàn)在校園的整體環(huán)境良好，確保了校園的安全。

我校無(wú)食物中毒、校舍倒塌、樓梯踩踏、火災(zāi)等重大治安災(zāi)害事故；治安安全穩(wěn)定，校內(nèi)規(guī)劃合理、標(biāo)識(shí)完備，教學(xué)、其它公共活動(dòng)場(chǎng)管理秩序良好，師生員工對(duì)校園各項(xiàng)管理很滿(mǎn)意。

我校目前急需解決問(wèn)題：

1、校園周邊違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象，尤其是屢禁不止的大門(mén)西側(cè)的小賣(mài)部隔柵欄墻向?qū)W生賣(mài)東西，存在食品安全隱患。

2、校園周邊尤其校門(mén)出入口交通秩序有待改善。

3、校安工程的安全設(shè)施還沒(méi)有完全完善。

亟需政府有關(guān)職能部門(mén)給予配合解決。

綜上所述，我校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)要求和精神，發(fā)動(dòng)全體師生，依靠社會(huì)各界的力量，扎實(shí)工作，無(wú)重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續(xù)努力。

烏海市第三中學(xué) 2010年9月8日

第二篇：烏海三中普法總結(jié)

烏海三中2011“六五”普法宣傳工作總結(jié)

半年來(lái)，我校在認(rèn)真總結(jié)“五五”普法教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步全面貫徹黨的依法治國(guó)的基本方略，結(jié)合我校法制教育工作的具體實(shí)際，切實(shí)制定“六五”普法規(guī)劃，加快學(xué)校法治化進(jìn)程，為創(chuàng)建安全文明單位作出了一定的成績(jī)。

一、組建班子，完善網(wǎng)絡(luò)

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的法制教育，組成了由鄂東街派出指導(dǎo)員高峰為法制副校長(zhǎng)的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，整合法制教育資源，統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)校的法制教育工作。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為具體負(fù)責(zé)人，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，中層干部負(fù)重責(zé)的工作格局。同時(shí)，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)相聯(lián)系的法律宣傳教育組織網(wǎng)絡(luò)。在法制教育工作中，學(xué)校實(shí)施了條塊承包責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制，綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作層層落實(shí)，形成了上下一心、內(nèi)外結(jié)合、人防技防、整體聯(lián)動(dòng)的喜人局面。

二、干部帶頭，全員學(xué)習(xí)

1．學(xué)校中層以上干部帶頭在行政會(huì)議上學(xué)習(xí)法制理論，學(xué)習(xí)宣傳《教育法》、《青少年保護(hù)條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及禁毒、禁賭條例等與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)，并熟練掌握和運(yùn)用教育法律法規(guī)，從而轉(zhuǎn)變管理觀念和手段，實(shí)現(xiàn)依法管理、依法治教。

2．全面提高教職員工的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，利用教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合師德建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義民主法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化廣大教職員工維護(hù)憲法和法律權(quán)威的觀念，權(quán)利和義務(wù)對(duì)等的觀念，從而更加自覺(jué)地履行教書(shū)育人的法律義務(wù)。

三、措施到位，注重實(shí)效

1．建立黨政聯(lián)席會(huì)議制度和法制宣傳教育工作小組例會(huì)制度，研究當(dāng)前學(xué)校法制宣傳教育工作的形勢(shì)，制定工作計(jì)劃，督促實(shí)施情況，協(xié)調(diào)組織開(kāi)展法制宣傳教育、法律咨詢(xún)服務(wù)、排解法律糾紛等重大活動(dòng)。

2．落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保法制宣傳教育工作的正常運(yùn)作。

四、輿論宣傳，師生參與。

1.重視校內(nèi)輿論的力量，充分發(fā)揮學(xué)校電視臺(tái)、校園網(wǎng)、?？?、校報(bào)、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等“媒體”的作用，并利用學(xué)校后勤在整治校園環(huán)境、維護(hù)校園穩(wěn)定方面的積極作用，探索和開(kāi)辟多種法制宣傳方式，同時(shí)強(qiáng)化建立社區(qū)、學(xué)校和家庭“三位一體”的法制宣傳教育工作機(jī)制，努力提高法制宣傳教育工作的實(shí)效性。

2.師生共同參與，形成工作合力，做好法制宣傳教育工作。政治教師充分利用課堂教學(xué)，使法律法規(guī)以生動(dòng)活潑的形式出現(xiàn)在課堂，廣大學(xué)生積極參與其中。同時(shí)利用工會(huì)、共青團(tuán)、校會(huì)和班會(huì)，有計(jì)劃、有步驟地向全校師生宣傳法律法規(guī)，形成了全員參與法制宣傳教育的生動(dòng)活潑的局面。

五、形式多樣，效果顯著

1．將重點(diǎn)教育與日常教育相結(jié)合、專(zhuān)項(xiàng)教育與長(zhǎng)效教育相結(jié)合，分階段、突重點(diǎn)、有計(jì)劃、有層次地開(kāi)展各項(xiàng)宣傳教育工作。結(jié)合重要節(jié)點(diǎn)，以校班會(huì)、升旗儀式、晨會(huì)等形式，利用櫥窗、電教片，向師生宣傳各項(xiàng)法律法規(guī)。

2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制的宣傳和教育，結(jié)合相關(guān)的民法、刑法等法律，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、知法、守法的常規(guī)教育，在實(shí)踐中真正做到兩個(gè)結(jié)合，即：把法制教育與課堂文化教育相結(jié)合；把養(yǎng)成教育與思想品德教育相結(jié)合。

3．定期開(kāi)展法制宣傳小分隊(duì)社區(qū)行活動(dòng)。為全面落實(shí)“六五”普法工作，幫助施教區(qū)村民樹(shù)立良好的法律意識(shí)和遵紀(jì)守法的觀念，在綜治辦等部門(mén)指導(dǎo)參與下，我們開(kāi)展了“法制宣傳隊(duì)”等活動(dòng)?！叭巳硕甲鍪胤ê霉瘛被顒?dòng)2011年4月啟動(dòng)，由政教處、黨員教師和學(xué)生組成的法制宣傳小分隊(duì)，每月一次宣傳廣播宣講《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)保法》、《爭(zhēng)做文明市民，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市》、等法律法規(guī)知識(shí)，宣講的內(nèi)容聽(tīng)得見(jiàn)，摸得著、用得上。

4．結(jié)合“三八”婦女維權(quán)周、3月15日消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，在升旗儀式、電教課和教工大會(huì)上學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)，引導(dǎo)師生依法理性表達(dá)自己的利益訴求，維護(hù)自身的權(quán)益。

5．結(jié)合6月26日國(guó)際禁毒日，按照“兩綱”要求，將禁毒教育引入課堂，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禁毒教育工作。我校還舉辦了一期禁毒教育圖片、書(shū)法展，全校師生都深受教育。

“六五”普法以來(lái)，我校師生的法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)校先后被上級(jí)行政部門(mén)評(píng)為綜合治理“優(yōu)秀單位”。

六、存在的不足

1.由于條件所限，學(xué)校沒(méi)有建設(shè)校外法制教育基地，僅限于校內(nèi)進(jìn)行的法律學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，教育的途徑還不夠?qū)挿骸?/p>

2.對(duì)社區(qū)的青少年法制宣傳教育程度還不夠，法制教育的內(nèi)容、形式還比較單一，缺少豐富性和多樣性。

以上是我們?cè)谄辗üぷ髦写嬖诘膯?wèn)題與不足，也是我們工作的努力的方向，有待于在今后的工作中不斷完善和改進(jìn)。

烏海三中 二〇一一年十一月二十四日

第三篇：2017年-2018年烏海五中第一學(xué)期電教工作計(jì)劃

2017—2018年

烏海五中第一學(xué)期電化教育工作計(jì)劃

本學(xué)期電化教育處以學(xué)校的實(shí)際工作情況為依據(jù)，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，以多媒體的使用為主，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平，制定如下工作計(jì)劃。

一、信息技術(shù)常規(guī)教學(xué)工作

信息技術(shù)教學(xué)主要圍繞計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)考試內(nèi)容進(jìn)行。要做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。絕對(duì)不能一味的只讓學(xué)生練習(xí)題庫(kù)中的練習(xí)，來(lái)達(dá)到強(qiáng)行記憶的目的。認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。積極參加教研組活動(dòng)，上好匯報(bào)課，并能經(jīng)常聽(tīng)其他學(xué)科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高信息技術(shù)教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

繼續(xù)辦好信息技術(shù)社團(tuán)，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)辦的有聲有色。

二、加強(qiáng)電教設(shè)備的日常管理與維護(hù)

做好電教設(shè)備的“配、管、用”工作。目前學(xué)校各教室、處室、辦公室和功能室的電教設(shè)備已經(jīng)配備好，本學(xué)期的任務(wù)是做好管理及使用登記工作。管理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢測(cè)維護(hù)，并做好維修記錄。為每個(gè)電教設(shè)備編號(hào)，方便查詢(xún)管理。

做好老師的多媒體設(shè)備使用登記記錄。整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。每月定期檢查電教設(shè)備的基本使用情況，對(duì)于要維修的設(shè)備做好記錄，做到小問(wèn)題當(dāng)天解決，大問(wèn)題一周內(nèi)解決。今后我們的主要工作是，提高電教設(shè)備的使用率，鼓勵(lì)老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果，養(yǎng)成使用完成后填寫(xiě)記錄的習(xí)慣。

三、完善、維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和班班通

進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)、班班通設(shè)備和校內(nèi)公共平臺(tái)的管理和使用，本學(xué)期我們還要上線(xiàn)“電子校園網(wǎng)絡(luò)”，功能包括“師生管理系統(tǒng)”、“基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)近平臺(tái)”、“功能室使用記錄系統(tǒng)”、“多媒體設(shè)備使用記錄系統(tǒng)”、“電教設(shè)備維護(hù)記錄系統(tǒng)”、“社團(tuán)選課系統(tǒng)”。本系統(tǒng)是我們自己開(kāi)發(fā)的，一切功能都是按照我校的工作習(xí)慣開(kāi)發(fā)，今后有不合適的地方還可以修改，所以使用和功能擴(kuò)展都很方便。今后還會(huì)不斷推出新的功能。我們今后的目標(biāo)是，通過(guò)校園網(wǎng)加強(qiáng)教學(xué)信息的交流，呈現(xiàn)我校的風(fēng)貌，及時(shí)發(fā)布我校的最新情況，為學(xué)校教育教學(xué)和管理工作搭建信息化平臺(tái)。本學(xué)期我們還要對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行升級(jí)改造，使我們的網(wǎng)絡(luò)更加通暢。

四、開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究

本學(xué)期我?！叭詣?dòng)錄播教室”的建設(shè)是工作重點(diǎn)，其中包括前期的方案論證，項(xiàng)目設(shè)置，功能定位，以及后期的工程建設(shè)、操作使用、管理培訓(xùn)等，本學(xué)期初步的目標(biāo)是讓大部分教師能夠?qū)W會(huì)錄播教室的基本使用，初步可以把錄播教室用起來(lái)，為明年的一師一優(yōu)課做準(zhǔn)備。

本學(xué)期我們還要繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行“信息技術(shù)中級(jí)能力提升培訓(xùn)”并考核，目的是普及信息技術(shù)教育，通過(guò)專(zhuān)題講座培養(yǎng)各學(xué)科教師對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，使教師進(jìn)一步了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行工作和教學(xué)的能力。

本學(xué)期新上線(xiàn)的“基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)近平臺(tái)”，功能是利用計(jì)算機(jī)對(duì)各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。它可以實(shí)時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果，教師可以根據(jù)反饋數(shù)據(jù)對(duì)教學(xué)做出有針對(duì)性的改進(jìn)。

這個(gè)系統(tǒng)的使用，我們本著微機(jī)室利用最大化的原則，可以在上午前3節(jié)課安排班級(jí)到微機(jī)室上課，這樣老師們就不用再去印大量的測(cè)試卷進(jìn)行測(cè)試了。既節(jié)約了紙張又有效的利用了我?，F(xiàn)有電教資源，而且教學(xué)效率會(huì)成倍增長(zhǎng)。

五、本學(xué)期具體工作安排 八月底至九月

1、制訂2017-2018學(xué)年第一學(xué)期電教工作計(jì)劃

2、開(kāi)電化教育處工作會(huì)議。

3、排查與檢修學(xué)校電教設(shè)備。（預(yù)計(jì)1周時(shí)間）

4、選拔初一年級(jí)多媒體管理員并進(jìn)行培訓(xùn)。

5、與教務(wù)處合作，為“基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)近平臺(tái)”上線(xiàn)做前期準(zhǔn)備工作（資料整理，課時(shí)安排等）。

十月

1、檢查多媒體設(shè)備使用記錄情況。

2、“全自動(dòng)錄播教室”使用培訓(xùn)。

3、“基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)近平臺(tái)”投入使用，初期先與語(yǔ)文學(xué)科整合使用。十一月

1、排查電教設(shè)備的故障隱患，檢查電教使用記錄情況。

2、校內(nèi)信息技術(shù)公開(kāi)課。

3、各個(gè)教研組在“錄播教室”推出一節(jié)公開(kāi)課。

4、進(jìn)行“信息技術(shù)中級(jí)能力提升培訓(xùn)”與考核。十二月

1、開(kāi)本學(xué)期多媒體管理員工作總結(jié)會(huì)

2、整理校電教檔案、資料。

3、撰寫(xiě)本學(xué)期電教工作總結(jié)。一月

1、整理各種使用與維護(hù)記錄。

2、進(jìn)行信息技術(shù)期末考試。

電化教育處 2017年8月27日

第四篇：彭陽(yáng)三中2013-2014第一學(xué)期總結(jié)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在縣委、政府以及教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工勤奮工作、奮力拼博、教書(shū)育人，為提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校做出了不懈努力,完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、基本情況

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班52個(gè)，學(xué)生2919人，其中男生1400人，女生1519人，回族學(xué)生613人，占學(xué)生總數(shù)21%；學(xué)校有正式在編教師207人，其中男117人，女90人。黨員60名，占教師總數(shù)28.9%。

本學(xué)期自2013年8月21日開(kāi)學(xué)，2014年1月16日放假，歷時(shí)22周，除去節(jié)假日，實(shí)際上課時(shí)間120天左右。

二、主要工作

（一）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，注重提高教師職業(yè)素質(zhì) 堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，黨總支利用每周五的教職工大會(huì)、年級(jí)組工作會(huì)和每周的處室例會(huì)，組織教職工學(xué)習(xí)黨的十八大精神和十八屆三中全會(huì)精神，積極組織教職工學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線(xiàn)方針政策、及上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)文件精神。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)《彭陽(yáng)三中師德師風(fēng)考核方案》，有針對(duì)性地加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)教育和誠(chéng)實(shí)守信教育，引導(dǎo)教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)、認(rèn)清形勢(shì)、強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)、提高業(yè)務(wù)技能，落實(shí)好新課程理念，培養(yǎng)合格人才。通過(guò)學(xué)習(xí)，絕大部分 教職工政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想認(rèn)識(shí)明確，在思想上、行動(dòng)上與學(xué)校和縣委、政府保持高度一致。通過(guò)抓師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教師嚴(yán)于律己、以身作則、勤奮工作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

（二）、完善制度建設(shè)，堅(jiān)持依法治校、民主理校

本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行縣教體局制定的《彭陽(yáng)縣教職工隊(duì)伍管理辦法》等七個(gè)管理制度，及時(shí)修改了學(xué)校各項(xiàng)管理制度和考核條例，編輯出版了《彭陽(yáng)三中制度匯編》。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、總支監(jiān)督、分層管理的體制，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)和教研組的雙向工作機(jī)制。學(xué)校每周召開(kāi)一次校長(zhǎng)辦公會(huì)、年級(jí)組會(huì)或教職工大會(huì)，每月召開(kāi)一次校務(wù)會(huì)，研究、安排和部署學(xué)校各項(xiàng)工作。重大事務(wù)決策、較大財(cái)務(wù)支出都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定，具體工作由校務(wù)會(huì)議布置安排、各處室組織實(shí)施、包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查落實(shí)，使得學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化和民主化。

（三）、加強(qiáng)德育工作，狠抓學(xué)生日常管理

學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首的育人原則，把理想教育、養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、日常行為規(guī)范教育等滲透在教育教學(xué)的方方面面，同時(shí)根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，關(guān)心他們的身心健康。特別關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、家庭貧困學(xué)生、單親孤兒、農(nóng)民工子女等的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注特異體質(zhì)、特異心理等特殊群體學(xué)生。通過(guò)正面教育使全體學(xué)生都能夠樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，都能樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)高一新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)工作。白天進(jìn)行軍事科目訓(xùn)練，晚自習(xí)安排入學(xué)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范四十條》，《彭陽(yáng)三中學(xué)生管理制度》，《彭陽(yáng)三中關(guān)于學(xué)生重大違紀(jì)事件的處理意見(jiàn)》等系列規(guī)章制度，每個(gè)學(xué)生的受訓(xùn)不低于80學(xué)時(shí)。召開(kāi)了高一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)和學(xué)校的教育網(wǎng)絡(luò)，建立健全學(xué)困生、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，通過(guò)個(gè)別幫助、家校聯(lián)系、致家長(zhǎng)的一封信等方式互通信息，了解情況，因材施教，達(dá)到了促進(jìn)轉(zhuǎn)化和共同教育的目的。

組織開(kāi)展了以“學(xué)生禮儀常規(guī)和心理健康教育”為主題的教育活動(dòng)。對(duì)我校學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)形成的在發(fā)型、著裝、言行等方面存在的不良現(xiàn)象予以糾正和規(guī)范，尤其是對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)，翻越校墻等重大違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅整治，實(shí)施有效教育，改變了學(xué)生的不良觀念，嚴(yán)肅了校紀(jì)，端正了校風(fēng)，強(qiáng)化了管理，取得了實(shí)效。做好學(xué)生心理咨詢(xún)和心理疏導(dǎo)工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)，總共接待前來(lái)心理求助的學(xué)生42人，接受電話(huà)咨詢(xún)13人次。有效化解了部分學(xué)生的心理矛盾，消除了部分學(xué)生的心理陰影，使學(xué)生身心健康發(fā)展。

充分利用每周一的衛(wèi)生大掃除和校園環(huán)境衛(wèi)生輪流值日等勞動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念。團(tuán)委開(kāi)辦的“校園廣播”節(jié)目以文學(xué)藝術(shù)、法制科學(xué)、學(xué)生點(diǎn)歌為主要內(nèi)容，給廣大青年學(xué) 生提供了豐富的校園精神文化食糧。學(xué)生會(huì)設(shè)立的“文明禮貌崗”、“安全監(jiān)督崗”、“衛(wèi)生監(jiān)督崗”、“文明就餐崗”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我管理。

（四）、重視班主任工作，加強(qiáng)班級(jí)管理

班主任工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理工作的長(zhǎng)期任務(wù)。本學(xué)期第12周召開(kāi)了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上部分優(yōu)秀班主任對(duì)班級(jí)管理做了交流發(fā)言，大家分享彼此的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)推動(dòng)我校班主任工作起到較大的推動(dòng)作用。15周召開(kāi)了首屆主題班會(huì)大賽，本次主題班會(huì)內(nèi)容豐富，主題貼近學(xué)生的生活，凸顯了生活處處有德育的理念。班會(huì)課形式多樣，如詩(shī)歌朗誦、相聲小品、說(shuō)快板、講故事等，寓教于樂(lè)，用多姿多彩的形式代替說(shuō)教，觸及學(xué)生的心靈，使他們用自己的思考引領(lǐng)自我成長(zhǎng)，讓學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班會(huì)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，學(xué)生唱主角，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得以張揚(yáng)?；顒?dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班集體的凝聚力，為如何更科學(xué)的開(kāi)展德育工作，提高班會(huì)課的質(zhì)量，有效地提高我校班主任老師的綜合素質(zhì)、調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性等起到了促進(jìn)作用，達(dá)到預(yù)期的效果。

認(rèn)真落實(shí)每天夕會(huì)制度，每周晨會(huì)制度以及班會(huì)制度，加強(qiáng)值周組檢查考核制度，強(qiáng)化對(duì)班主任的考核工作，杜絕了個(gè)別班主任出勤不出力，到位不工作的不良現(xiàn)象。

（五）、加強(qiáng)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)畢業(yè)班升學(xué)備考工作

2013年，我校高考實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，一本上線(xiàn)122人，上線(xiàn)率9.42%，二本線(xiàn)上232人，上線(xiàn)率17.92%,取得了建校以來(lái)最好成績(jī)，為此，學(xué)校獲縣委、政府表彰的“2012—2013學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”。

為實(shí)現(xiàn)2014屆我校高考再次取得輝煌成績(jī)，學(xué)校及早謀劃，精心準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)初組織了2013年高考復(fù)習(xí)總結(jié)會(huì)和2014年高考復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，全面部署了高三復(fù)習(xí)工作，統(tǒng)一了思想、明確了目標(biāo)、提出了要求。具體做了以下工作：⑴立足實(shí)際，制定目標(biāo)，層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校根據(jù)本校生源的實(shí)際情況提出了高考升學(xué)目標(biāo)，⑵、優(yōu)化備考策略，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。在備考策略上要堅(jiān)持整體推進(jìn)，著眼“三個(gè)提高”。第一是要提高課堂復(fù)習(xí)的效益。課堂教學(xué)必須要有針對(duì)性、系統(tǒng)性，必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，精講精練，重視課堂效率，不能搞花架子；要積極向課堂45分鐘要效率，向?qū)W生自主活動(dòng)要效益，要打破傳統(tǒng)的高三題海戰(zhàn)術(shù)的束縛，提高訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。第二是要提高“培優(yōu)補(bǔ)差”的實(shí)效。對(duì)優(yōu)等生要制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)一本、二本臨界生要加強(qiáng)輔導(dǎo)，力推進(jìn)步，擴(kuò)大“中間面”；對(duì)三本困難生，要為他們建立學(xué)習(xí)檔案并跟蹤管理，面向全體學(xué)生，防止“兩極分化”。第三要提高復(fù)習(xí)調(diào)控的力 度。一是要調(diào)控復(fù)習(xí)的進(jìn)度，扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。二是要調(diào)控好難度，不可在偏、難、怪題上做文章。三是調(diào)控好訓(xùn)練的難度和題量，要把精力用在典型試題的分析上，訓(xùn)練要有針對(duì)性，要講究實(shí)效。四是要做好心理調(diào)適，樹(shù)立學(xué)生的信心，使之在希望中復(fù)習(xí)，在希望中成功。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理作為各項(xiàng)工作的重中之重。本學(xué)期，學(xué)校嚴(yán)格按照縣教體局出臺(tái)的《彭陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》管理規(guī)定，對(duì)全校教師從備課、教案的書(shū)寫(xiě)、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、考試、學(xué)生的評(píng)價(jià)等各個(gè)方面都進(jìn)行了細(xì)致規(guī)范的要求，使每一個(gè)教師明確自己每天應(yīng)該做什么？怎么做？做到什么程度？都能心中有數(shù)。為了督促每一位教師都能夠按照學(xué)校的要求去做，主要采取了以下措施加強(qiáng)了檢查和督促：⑴、每天派專(zhuān)人深入課堂檢查教師的到位情況和教學(xué)效果，并進(jìn)行詳細(xì)的記錄，做為評(píng)價(jià)和考核教師的依據(jù)。⑵、有目的的協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的備課和上課情況，聽(tīng)課后和教師真誠(chéng)交流，幫助教師盡快提高教學(xué)技能和授課水平。⑶、充分發(fā)揮課堂教學(xué)日志的作用，掌握教師每天每節(jié)課的到位情況和學(xué)生的課堂反應(yīng)，督促教師按時(shí)到課，不遲到，不早退，上課重實(shí)效，不應(yīng)付走過(guò)場(chǎng)。⑷、勤檢查，重督促。本學(xué)期安排了3次大型教案作業(yè)檢查，組織了 部分骨干教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校教師的教案和作業(yè)進(jìn)行了系統(tǒng)的檢查，對(duì)優(yōu)秀教案和作業(yè)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)教案和作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)，促使每位教師的教案都能日趨規(guī)范，體現(xiàn)實(shí)用性；作業(yè)布置適量，體現(xiàn)科學(xué)性、合理性。⑸、重視學(xué)生反饋，轉(zhuǎn)變教師教風(fēng)。學(xué)生對(duì)教師上課是否喜歡是評(píng)價(jià)教師上課水平高低的一個(gè)重要方面，對(duì)所有教學(xué)人員在所教班級(jí)進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)，交將測(cè)評(píng)結(jié)果反饋給教師，讓教師了解自己的教學(xué)情況，對(duì)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題予以改進(jìn)。

（六）、重視教科研工作，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)

本學(xué)期各個(gè)教研組都安排了示范課、研究課、匯報(bào)課、公開(kāi)課及集體備課共61節(jié)，其中，語(yǔ)文組共計(jì)安排12節(jié)、數(shù)學(xué)組共計(jì)安排10節(jié)、英語(yǔ)組共計(jì)安排9節(jié)、物理組共計(jì)安排6節(jié)、生化組共計(jì)安排8節(jié)、政史地組共計(jì)安排示10節(jié)、音體美信技組共計(jì)安排6節(jié)。

組織了校本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)和教師的繼續(xù)教育工作。本學(xué)期參加各種培訓(xùn)的人次較多，共計(jì)155人次。其中赴長(zhǎng)沙、四川等區(qū)外培訓(xùn)8人次，赴銀川培訓(xùn)91人次；參加教體局培訓(xùn)中心組織的“暑期中美英語(yǔ)培訓(xùn)班”32人次，參加教體局培訓(xùn)中心組織的“心理健康培訓(xùn)班”25人次。組織194人參加了《學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范》繼續(xù)教育的培訓(xùn)與考試；組織了184人參加了《有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和《課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與考試命題技術(shù)實(shí)踐研究》 繼續(xù)教育培訓(xùn)與考試。

教研組安排了學(xué)科講座，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。組織教師積極參與各類(lèi)各級(jí)的課堂比賽和論文大賽。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，編輯出版了一期《三中教研》、兩期《棲鳳苑》。認(rèn)真落實(shí)了教案分層次簽字制度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。各教研組的教研活動(dòng)都安排了理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理論；學(xué)習(xí)教育教學(xué)的相關(guān)法律制度；學(xué)習(xí)教材及教法研究。認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法；每一學(xué)科都要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)有效的課堂教學(xué)模式或方法。大部分教師做了讀書(shū)筆記，有12名教師的23篇論文公開(kāi)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。組織了彭陽(yáng)三中第五屆青年教師課堂大賽。參賽的教師有45人，評(píng)出一等獎(jiǎng)7人，二等獎(jiǎng)10人，三等獎(jiǎng)11人，優(yōu)秀獎(jiǎng)17人。

（七）、重視校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

為了落實(shí)學(xué)校確立的“文化立校，體育強(qiáng)校，藝術(shù)活?！钡霓k學(xué)方略，著力打造“各美其美，美美與共”的主流文化。本學(xué)期，學(xué)校更換了路燈上的名言警句宣傳牌；教學(xué)樓墻面的名人名言宣傳牌。舉辦了一次班級(jí)文化評(píng)比；每月更新一次校園文化櫥窗。修建了校史陳列室；重新布置了綜合辦公樓和功能樓，充分發(fā)揮了環(huán)境文化的育人功能；元旦舉辦了形式多樣的分健身活動(dòng)，如集體跳繩、環(huán)悅龍山登山比賽等活動(dòng)。

成功地舉辦了“第六屆校園文化、藝術(shù)體育周”活動(dòng)，主要內(nèi) 容為：學(xué)生籃球賽、師生書(shū)畫(huà)展、攝影比賽等活動(dòng)，活動(dòng)主題明確、內(nèi)容豐富、視野開(kāi)闊，全方位、立體化地展示出了全校師生積極進(jìn)取、善于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌。

（八）、加強(qiáng)校園安全管理，確保校園平安穩(wěn)定

安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，學(xué)校牢固樹(shù)立“安全第一”的理念，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，確保校園安全穩(wěn)定。學(xué)校利用教職工大會(huì)、班主任工作會(huì)等安排部署和強(qiáng)調(diào)安全工作，在雙休日、節(jié)假日、氣候干燥季節(jié)、天氣炎熱時(shí)期等特殊時(shí)段，都適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育和防火防溺水安全教育。學(xué)校層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，做好《安全隱患排查記錄》，認(rèn)真落實(shí)一日一例查，一周一清查，一月一徹查的安全檢查制度，形成了安全工作齊抓共管的良好局面，堅(jiān)持安全責(zé)任追究制，實(shí)行安全工作一票否決制。為了加強(qiáng)周末學(xué)生安全管理，學(xué)校實(shí)行一月一次大周末，其它周六時(shí)間安排教師下班輔導(dǎo)，減少了周末校園安全事故。

本學(xué)期，8月份開(kāi)展了文明禮儀在校園教育活動(dòng)；9月份開(kāi)展了安全伴我行活動(dòng)；10月份開(kāi)展了法律知識(shí)記心間活動(dòng)；11月份開(kāi)展防傳染病、防火災(zāi)、防地震等預(yù)防疾病和預(yù)防自然災(zāi)害教育活動(dòng)，12月份開(kāi)展了學(xué)生宿舍紀(jì)律衛(wèi)生整治活動(dòng)和和交通安全教育宣傳活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到熏陶感染，樹(shù)立法制安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的法制安全行為習(xí)慣。

政教處、治保處、班主任積極排查，化解了學(xué)生之間各種矛盾。經(jīng)常對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行安全排查，召開(kāi)法制教育大會(huì)，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做法制講座，處理和調(diào)解學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與社會(huì)之間的各種矛盾糾紛。門(mén)衛(wèi)和保安對(duì)出入校門(mén)的人員和車(chē)輛，加強(qiáng)檢查和登記，對(duì)重點(diǎn)部位和時(shí)段加強(qiáng)巡邏，預(yù)防了各種安全事故的發(fā)生，保證了學(xué)校正常教學(xué)秩序。在校南圍墻沒(méi)有建起的情況下未發(fā)生安全事故。

（九）、建立激勵(lì)救助機(jī)制，積極開(kāi)展學(xué)生資助工作

為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校成立了救助貧困學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全貧困學(xué)生資助救助檔案，廣泛聯(lián)系個(gè)人和社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行各種救助和捐資活動(dòng)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行救助。本學(xué)期，資助中心先后組織發(fā)放國(guó)家助學(xué)金85.4萬(wàn)元，受助學(xué)生為1250人。寧夏燕寶慈善基金會(huì)資助金額為11.2萬(wàn)元。中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金滋惠計(jì)劃142000元，受助學(xué)生71人；廣東百蹊基金會(huì)資助金額為3.98萬(wàn)元，受助學(xué)生52名。學(xué)校努力做到了沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而綴學(xué)。

（十）、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好后勤保障工作

1、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格按規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線(xiàn)，調(diào)配合理、管理有序。

2、校舍校產(chǎn)維修工作。能做到定期例查、及時(shí)維修。暑假對(duì)1#、2#、3#學(xué)生宿舍樓的上下水、供暖設(shè)施、供電設(shè)施、門(mén)窗、地面油污進(jìn)行了清理，維修更換安全應(yīng)急燈、聲控開(kāi)關(guān)、樓層收縮縫以及戶(hù)外防護(hù)欄床板床架等設(shè)施。維修更換餐廳、實(shí)驗(yàn)樓供暖設(shè)施，因?qū)嶒?yàn)樓頂漏水，本學(xué)期對(duì)實(shí)驗(yàn)樓頂進(jìn)行了維修。

3、食堂管理工作。提高食堂服務(wù)質(zhì)量，保證安全飲食。學(xué)校食堂就餐環(huán)境、食品儲(chǔ)藏、加工、餐具消毒、保潔等環(huán)節(jié)按國(guó)家有關(guān)食品衛(wèi)生設(shè)計(jì)規(guī)范嚴(yán)格操作。本學(xué)期，學(xué)校兩次召開(kāi)食堂工作人員會(huì)議，就食堂食品衛(wèi)生安全等工作進(jìn)行了安排。加強(qiáng)了對(duì)食堂職工的教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識(shí)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。積極聽(tīng)取教師對(duì)食堂的意見(jiàn)及建議，想方設(shè)法讓大家吃的放心、食堂師傅把食堂的工作看成是自已的事,從不計(jì)較工作時(shí)間的長(zhǎng)短,為我校樹(shù)立了良好形象。校醫(yī)室堅(jiān)持晨檢制度，有效地防止了學(xué)生傳染病的流行和傳播，確保了師生身體健康。

（十一）、群團(tuán)工作

學(xué)校充分發(fā)揮群團(tuán)組織的功能和作用。校工會(huì)在學(xué)校管理中起著橋梁紐帶作用并對(duì)學(xué)校管理起民主監(jiān)督作用。充分利用“書(shū)記、校長(zhǎng)意見(jiàn)箱”、“彭陽(yáng)三中網(wǎng)站”、“黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)欄”、對(duì)關(guān)系教職工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題都全部、及時(shí)地進(jìn)行公開(kāi)公示。探望患病住院的教職工及親屬12人次，參加教職工紅白喜事10次。教師節(jié)日慰問(wèn)教師代表14人次、退休職工2人次，對(duì)安彥鈺等18名教齡滿(mǎn)三十年以上的教師進(jìn)行表彰并頒發(fā)30年教齡榮譽(yù)證書(shū)。本學(xué)期對(duì)教職工進(jìn)行健康檢查，使教職工有病能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)就醫(yī)。另外，根據(jù)縣工會(huì)、教體局等單位的倡議，組織為一中張立杰老師捐14550.00元。

三、存在問(wèn)題

學(xué)校發(fā)展中還存在一些困難和問(wèn)題：一是個(gè)別教師工作作風(fēng)不扎實(shí)，責(zé)任性不強(qiáng)，學(xué)生不滿(mǎn)意。二是個(gè)別教師不能勝任工作，學(xué)生有意見(jiàn)，需培訓(xùn)提高。三是學(xué)生的學(xué)風(fēng)不濃，德育工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。四是校南大門(mén)沒(méi)有建成，校園沒(méi)有安裝監(jiān)控設(shè)備，學(xué)校安全管理硬件不達(dá)標(biāo)。五是學(xué)校400米標(biāo)準(zhǔn)化塑膠操場(chǎng)未鋪塑膠，不能正常舉辦學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。六是報(bào)告廳沒(méi)有裝修，影響正常使用。

彭陽(yáng)縣第三中學(xué)

2014年1月16日

第五篇：平三中2013學(xué)年第一學(xué)期高二期中考試

平三中2013學(xué)年

合成有機(jī)質(zhì)而生存。這從一個(gè)側(cè)面表明（）

①對(duì)真理的追求是永無(wú)止境的循環(huán)過(guò)程②真理是理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一

③客觀事物的復(fù)雜性決定了認(rèn)識(shí)的反復(fù)性 ④認(rèn)識(shí)只有不斷超越歷史條件才能成為真理

A．①②B．①④C．②③D．③④

9．“蘋(píng)果之父”喬布斯認(rèn)為，產(chǎn)品應(yīng)該能夠“改變世界”，產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造的每個(gè)環(huán)節(jié)都要追求做到完美無(wú)瑕。這體現(xiàn)了（）

A．系統(tǒng)優(yōu)化的方法B．主觀唯心主義的傾向

C．實(shí)踐改造世界向產(chǎn)品改變世界的轉(zhuǎn)變D．能力卓越是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的必要條件

10．根據(jù)統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，2012年我國(guó)百戶(hù)家庭汽車(chē)擁有量將達(dá)到20輛，我國(guó)進(jìn)入汽車(chē)社會(huì)行列。

為破解城市交通擁堵難題，人們從蟻穴體系有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“交通體制”中，學(xué)到了疏導(dǎo)

交通的策略。由此可見(jiàn)（）

① 揮主觀能動(dòng)性可以創(chuàng)造新的聯(lián)系②人類(lèi)的意識(shí)活動(dòng)具有直接現(xiàn)實(shí)性

③要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向④認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)的反映

A．①③B．①②C．②④D．③④

11．中國(guó)古人用“五行”說(shuō)來(lái)解釋世界?！拔逍小毕嗌嗫恕！吧奔串a(chǎn)生、滋生、促進(jìn)，“克”即戰(zhàn)勝、排斥、克制。該學(xué)說(shuō)所蘊(yùn)含的唯物辯證法道理有（）

①事物之間具有多種多樣的聯(lián)系②世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體

③事物的發(fā)展是周而復(fù)始的循環(huán)④發(fā)展的過(guò)程是一事物否定另一事物

A．①②B．①④C．②③D．③④

12．從畏懼自然到征服自然，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到要善待自然、與自然和諧相處，千百年來(lái)人對(duì)自然態(tài)度的變化告訴我們（）

①人對(duì)自然的認(rèn)識(shí)在曲折中逐步深化②人與自然的矛盾有個(gè)逐步展開(kāi)的過(guò)程

③人與自然的關(guān)系是先對(duì)立后統(tǒng)一④人類(lèi)終究無(wú)法把握無(wú)限的自然

A．①②B．③④C．②③D．①④

13．早在2009年4月14日的時(shí)候微軟就宣布將會(huì)停止對(duì)Windows XP以及IE6的主流支持，最新的IE9也并不支持Windows XP系統(tǒng)，并且微軟計(jì)劃于2014年4月8日中斷對(duì)Windows XP的所有擴(kuò)展支持。然而即使真到了那時(shí)候，Windows XP可能仍將占據(jù)著20%的市場(chǎng)份額。從中我們可以看出（）

A．新事物代替舊事物需要一個(gè)過(guò)程B．新事物必然戰(zhàn)勝舊事物

C．事物總處在不顯著的變化之中D．必須通過(guò)質(zhì)變完成事物的發(fā)展

14．建設(shè)民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服務(wù)，又要安排好困難群眾的生產(chǎn)生活，還要妥善解決涉及群眾切身利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。由此，我們可以領(lǐng)悟到（）

①既要著眼于民生中的全局性問(wèn)題、又要解決其中的局部性問(wèn)題

②推進(jìn)民生工程建設(shè)，有待于社會(huì)改革的整體推進(jìn)

③既關(guān)注民生中的普遍問(wèn)題，又不忘其中的特殊問(wèn)題

④提升民生工程質(zhì)量，需要集中力量解決主要矛盾

A.①②B.①③C.②④D.③④

15．下列對(duì)諺語(yǔ)或詩(shī)句所包含的哲理表述正確的是（）

①江碧鳥(niǎo)愈白，山青花欲燃——矛盾雙方相互依存

②汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外——堅(jiān)持辯證的否定觀

③射人先射馬，擒賊先擒王——看問(wèn)題要分清主流和支流

④士別三日，刮目相看——堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題

A．①②B．①④C．②③D．②④

16．行為學(xué)中有這樣一個(gè)公式：重要＋重要＋重要……＋重要＝0。下列古語(yǔ)與這個(gè)公式體現(xiàn)的哲理相同的是（）

A．無(wú)所不備，則無(wú)所不寡B．千里之堤，潰于蟻穴

C．不謀全局者，不足以謀一域D．因地制宜，因材施教

17．“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài),就沒(méi)有殺害”,這句保護(hù)野生動(dòng)物的公益廣告語(yǔ)告訴我們（）

①要堅(jiān)持綠色消費(fèi)②事物量變?cè)谝欢l件下可以引起質(zhì)變

③要遵循價(jià)值規(guī)律④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

A.①②B.①④C.②③D.③④

18．《入若耶溪》中有詩(shī)云：“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。而王安石則認(rèn)為“一鳥(niǎo)不鳴山更幽”。黃庭堅(jiān)說(shuō)王安石的修改是“點(diǎn)金成鐵”。從哲學(xué)上看，這是因?yàn)橥醢彩ǎ?/p>

A．只見(jiàn)對(duì)立，不見(jiàn)統(tǒng)一B．只見(jiàn)統(tǒng)一，不見(jiàn)對(duì)立

C．只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)不見(jiàn)靜止D．只見(jiàn)靜止不見(jiàn)運(yùn)動(dòng)

19．央視在2012年中秋、國(guó)慶雙節(jié)前期，推出了《走基層百姓心聲》特別調(diào)查節(jié)目“幸福是什么?”面對(duì)記者“你幸福嗎?幸福是什么呢?”同樣的問(wèn)題。雖然大家對(duì)幸福的理解不一樣，但大都感覺(jué)幸福。這說(shuō)明（）

A．矛盾具有普遍性B．矛盾具有特殊性

C．矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)D．矛盾的特殊性寓于普遍性之中

20．辯證否定觀教會(huì)我們的生活態(tài)度是（）

①敢于否定自己，自己發(fā)展自己②對(duì)權(quán)威說(shuō)“不”，對(duì)權(quán)威的尊重就是否定自己

③揚(yáng)棄別人、前人的經(jīng)驗(yàn)④大膽拋棄一切，富有革命的批判精神

A．①②B．②④C．①③D．③④

21.在某報(bào)社“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，與會(huì)人員分享了“接地氣抓活魚(yú)”、“一頭汗兩腿泥才能寫(xiě)出好新聞”等心得體會(huì)。這集中反映了（）

① 一切從實(shí)際出發(fā)的工作要求②群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn)

③量變引起質(zhì)變的辯證過(guò)程④客觀精神的外化和表現(xiàn)

A．①②B．①④C．②③D．③④

22.對(duì)下圖漫畫(huà)《以大為榮》所示的文藝創(chuàng)作傾向，評(píng)價(jià)正確的是（）

①創(chuàng)作者堅(jiān)持創(chuàng)新勇于創(chuàng)新的精神值得肯定 ②創(chuàng)作目的和動(dòng)機(jī)違背了創(chuàng)作規(guī)律的客觀性

③錯(cuò)誤的價(jià)值觀對(duì)人的行為也具有導(dǎo)向作用 ④該作品的創(chuàng)作無(wú)法體現(xiàn)方法論的指導(dǎo)意義

A．①②B．①④C．②③D．③④

23．人民日?qǐng)?bào)載文指出：寧要微詞，不要危機(jī)；寧要“不完美”的改革，不要不改革的危機(jī)。無(wú)論當(dāng)年的聯(lián)產(chǎn)承包、物價(jià)闖關(guān)、工資闖關(guān)，還是今天的官員財(cái)產(chǎn)公示、壟斷行業(yè)改革、事業(yè)單位改革，改革總是在爭(zhēng)議乃至非議中前行。寧要“不完美”的改革是因?yàn)椋ǎ?/p>

①生產(chǎn)力要適應(yīng)生產(chǎn)關(guān)系的狀況②上層建筑促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展

③上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有反作用④生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力有反作用

A.①②B.③④C.①③D.②④

24.在創(chuàng)建美好城市的過(guò)程中，人們以前對(duì)老舊基礎(chǔ)設(shè)施一律拆除，今天卻有了新的處理方式。如上海江南造船廠的老廠房被改造成世博會(huì)展館，英國(guó)的電話(huà)亭被改造成微型圖書(shū)館、美術(shù)館，美國(guó)芝加哥的空中鐵路被改造成空中花園，荷蘭的舊水塔被改造成舒適方便的別墅。人們這種處理方式變化的哲學(xué)依據(jù)在于（）

①觀念創(chuàng)新可以促進(jìn)事物價(jià)值的轉(zhuǎn)換與創(chuàng)造 ②觀念創(chuàng)新為事物價(jià)值轉(zhuǎn)換提供了根本途徑

③事物價(jià)值的轉(zhuǎn)換取決于認(rèn)識(shí)的發(fā)展性④事物價(jià)值的轉(zhuǎn)換依賴(lài)于事物屬性的多樣性

A．①②B．②③C．①④D．③④

25．中國(guó)的歷史已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)主義新時(shí)代，但是封建的特權(quán)思想、等級(jí)觀念卻像依然像陰魂一樣久久不散。這說(shuō)明（）

A．社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性B．社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)

C．社會(huì)意識(shí)具有能動(dòng)的反作用D．社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在無(wú)關(guān)

26．從“最美教師”張麗莉，到 “最美司機(jī)”吳斌??這些“最美”平凡英雄用自己的堅(jiān)守和執(zhí)著折射出人性的光輝，傳遞著社會(huì)正能量，感動(dòng)了全中國(guó)。這些人物的事跡充分說(shuō)明（）

A．人生價(jià)值的主要表現(xiàn)在于精神貢獻(xiàn)

B．價(jià)值觀對(duì)人生道路和人生選擇起促進(jìn)作用

C．人的價(jià)值判斷是在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出的D．對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)會(huì)得到社會(huì)對(duì)個(gè)人價(jià)值的承認(rèn)

27．“中國(guó)夢(mèng)”是在改革開(kāi)放30多年取得輝煌成就后，中國(guó)人對(duì)自己未來(lái)的新期許、新追求，它是人民的“幸福夢(mèng)”，但是實(shí)現(xiàn)它任重道遠(yuǎn)。從歷史唯物主義的角度看，要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”應(yīng)該（）

①奮發(fā)圖強(qiáng)，把頑強(qiáng)拼搏的精神與腳踏實(shí)地的實(shí)干結(jié)合②寧?kù)o致遠(yuǎn)，做出正確的價(jià)值判斷和選擇

③海納百川，有容乃大，善于求同存異

④剛不可久，柔不可守，把握社會(huì)歷史發(fā)展趨勢(shì)

A．①③B．②③C．①④D．②④

28.《中國(guó)好聲音》一經(jīng)播出，受到眾多觀眾的歡迎，很多人感動(dòng)得熱淚盈眶。張玉霞從小

因?yàn)橐暽窠?jīng)萎縮，一直生活在黑暗之中，通過(guò)音樂(lè)的陪伴，找到自己的興趣。她在臺(tái)北街頭

賣(mài)藝成了淡水街頭一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。這啟示我們（）

①人生價(jià)值存在于奉獻(xiàn)社會(huì)的理想中②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神

③要立足實(shí)踐，在勞動(dòng)中創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值④超越社會(huì)的自我?jiàn)^斗是個(gè)人成才的關(guān)鍵

A．①②B．①④C．②③D．③④

29．老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家謝覺(jué)哉說(shuō),“雷鋒同志是平凡的,任何人都可以學(xué)到;雷鋒同志是偉大的,任何人都要努力學(xué)到?！边@句話(huà)說(shuō)明,學(xué)習(xí)雷鋒同志更加需要（）

A．走出自我的狹隘天地B．社會(huì)提供的客觀條件

C．充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性D．排除外界的各種干擾

30．《論語(yǔ)·為政》有言：“見(jiàn)義不為，無(wú)勇也。”而今社會(huì)，既有英雄輩出，亦有沉渣泛起。我們“惟有責(zé)任，才能勇敢面對(duì)；惟有責(zé)任，才能凝結(jié)共識(shí)；惟有責(zé)任，才能共同擔(dān)當(dāng)；惟有責(zé)任，才能走向復(fù)興。”這段話(huà)蘊(yùn)含的哲理是（）

①要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值②價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性

③要堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，勇于擔(dān)當(dāng)④只要有社會(huì)責(zé)任感，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

A．①②B．①③C．③④D．②④

二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）

31．材料一：十八大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義同當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn) 物??把我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律的認(rèn)識(shí)提高到新的水平??是指導(dǎo)黨和國(guó)家全部工作的強(qiáng)大思想武器?！庇腥诉@樣評(píng)價(jià)：科學(xué)發(fā)展觀是黨理論創(chuàng)新的結(jié)晶，彰顯了黨的理論自信，也展示了黨的理論之美。

材料二：2012年12月總書(shū)記指出:“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。如今我國(guó)的改革進(jìn)入了“深水區(qū)”、“攻堅(jiān)期”。推進(jìn)一項(xiàng)改革，往往涉及多方的利益調(diào)整；化解一種矛盾，很可能要觸及許多其他矛盾。因此，要深入研究全面深化體制改革的頂層設(shè)計(jì)（這一概念來(lái)自于西方國(guó)家的“系統(tǒng)工程學(xué)”，其含義是自高端開(kāi)始的總體構(gòu)想），制定改革總體方案、路線(xiàn)圖、時(shí)間表，增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。

（1）結(jié)合材料一，請(qǐng)從“探索世界與追求真理”的角度分析科學(xué)發(fā)展觀展示的“理論之美”。（12分）

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法說(shuō)明我們應(yīng)該怎樣推進(jìn)改革的頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃？（8分）

32．針對(duì)目前全國(guó)各地城市掀起的“復(fù)古潮”，有關(guān)專(zhuān)家建議：在歷史文化名城的創(chuàng)建過(guò)程中，既要考慮到傳承歷史文化的需要，又要考慮發(fā)展文化以適應(yīng)時(shí)代需求，將城市文化的繼承與發(fā)展齊抓并管；展現(xiàn)一個(gè)城市的歷史，不僅要突出重點(diǎn)，而且還要注意保護(hù)一些非重點(diǎn)但有文化價(jià)值的部分，以便形成與它們悠久歷史相匹配的清晰的文化脈絡(luò)；切忌盲目跟風(fēng)，應(yīng)從本地實(shí)際出發(fā)，打造各城市的獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)底蘊(yùn)。

結(jié)合材料，運(yùn)用“矛盾觀”的知識(shí)分析專(zhuān)家的建議。（9分）

33．《福建省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》（簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）描繪了福建省未來(lái)五年的發(fā)展藍(lán)圖。某校時(shí)政學(xué)習(xí)小組以“聚焦?十二五?，心系福建發(fā)展”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)，讓我們一起參與其中。在討論《綱要》中的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)時(shí)，同學(xué)甲向大家出示了下表：

同學(xué)乙說(shuō)：“除了重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展和關(guān)注民生，福建的發(fā)展還要推進(jìn)基層民主自治進(jìn)程。許多與百姓利益攸關(guān)的事情要靠他們自我管理，這樣才能共創(chuàng)幸福美好家園。”

請(qǐng)結(jié)合材料，從“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”角度談?wù)劚敬翁骄炕顒?dòng)對(duì)我們的啟示。（11分）

高二文科政治參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（下列各選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)選出正確答案。每小題2分，30小題，共計(jì)60分）

1-5 ：BADDA6-10：BCCAD

11-15：AAABB16-20：ABACA

21-25：ACBCA26-30：DDCCB

二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）

31.（1）答案：①物質(zhì)決定意識(shí)，要從實(shí)際出發(fā)?？茖W(xué)發(fā)展觀是黨從當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征出發(fā)而提出的科學(xué)理論。（2分）意識(shí)具有能動(dòng)作用，科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)黨和國(guó)家全部工作的強(qiáng)大思想武器。（2分）

②規(guī)律具有普遍性、客觀性，要按規(guī)律辦事?？茖W(xué)發(fā)展觀正確反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展規(guī)律。（2分）③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)?？茖W(xué)發(fā)展觀是基于實(shí)踐基礎(chǔ)獲得的正確認(rèn)識(shí)。（2分）

④認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性和上升性。科學(xué)發(fā)展觀與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中追求和發(fā)展了馬克思主義。（2分）

⑤真理是具體的有條件的，是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義同當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物。（2分）

（2）①唯物辯證法告訴我們，系統(tǒng)具有整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。（2分）②系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們綜合考慮全國(guó)的改革問(wèn)題，著眼于事物的整體性，制定改革總體方案、路線(xiàn)圖、時(shí)間表，統(tǒng)籌全國(guó)的改革事業(yè)；（2分）

③注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，促進(jìn)各項(xiàng)改革有序推進(jìn)；（2分

④注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。（2分）

32.答案：①矛盾的普遍性要求堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題。既要考慮到傳承歷史文化的需要，又要考慮發(fā)展文化以適應(yīng)時(shí)代需求。（3分）

②主次矛盾關(guān)系原理要求善于把握重點(diǎn)，抓主要矛盾，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。城市建設(shè)既要突出重點(diǎn)，又要注意保護(hù)非重點(diǎn)但有文化價(jià)值的部分。（3分）

③矛盾的特殊性原理要求堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。城市建設(shè)應(yīng)從本地實(shí)際出發(fā)，打造各城市的獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)底蘊(yùn)。（3分）

33．①人民群眾是社會(huì)歷史的主體，重視保障民生和推進(jìn)基層民主啟示我們要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn)，把維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益作為我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)。（3分）

②正確的價(jià)值判斷和選擇必須尊重社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，自覺(jué)站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上。重視保障民生和推進(jìn)基層民主啟示我們要自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。（3分）

③推進(jìn)基層民主啟示我們要通過(guò)改革使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展。（3分）

④同學(xué)們關(guān)注福建發(fā)展啟示我們要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。（2分）