第一篇：紅柳溝鎮(zhèn)學(xué)區(qū)第六周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十種師德禁行行為

十種師德禁行行為

教師有騷擾學(xué)生、體罰學(xué)生、索要財物或有償補(bǔ)課的10種行為，將視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分。近日，教育部制定的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(征求意見稿)面向社會公開征求意見，意見稿對給予教師的處分規(guī)定，包括警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除，教師“失德”行為將被亮起紅燈。

業(yè)內(nèi)人士指出，征求意見稿對當(dāng)前社會關(guān)注度高、嚴(yán)重影響教師隊伍整體形象、人們普遍痛恨的敗德行為作出了處分規(guī)定。不少教師和教育專家則表示，教師職業(yè)道德建設(shè)需從多方面考量，實際操作中仍需全面考慮學(xué)生成長情況。

一、杜絕違規(guī)收受家長學(xué)生財物

家長：與其送禮，不如主動承擔(dān)應(yīng)盡責(zé)任

教師節(jié)給老師送張賀卡、將自己親手做的小禮物送上以表感激之情，這樣加深師生情感的方式，在某些地方變相為教師與家長的“交易”，禮物越來越高檔，送禮之風(fēng)蔓延之勢也越來越廣，不少家長抱怨“看到別人送，自己也不得不被動送禮”。學(xué)生家長馬先生表示，很多情況下還是家長主動、自愿贈予，多少存在一些“不送孩子會吃虧”和攀比的心態(tài)。馬先生認(rèn)為，送教師禮，無非是讓教師對自己的孩子多關(guān)照，那么與其贈禮，家長還不如主動承擔(dān)起自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，而不是把這份責(zé)任全部“托付”給教師。家長可以多花些時間和教師溝通，針對孩子的成長表現(xiàn)共商管理方法，這樣的效果要遠(yuǎn)比送禮實在。

二、在教學(xué)管理、評價中公平對待學(xué)生

教師：適當(dāng)?shù)膽吞幰廊槐匾?/p>

過去將學(xué)生分為“好生”、“差生”的評價體系中傷了一部分學(xué)生的心理，這些學(xué)生甚至在教學(xué)活動中被安排不好的座位、甚至在人格尊嚴(yán)上收到個別教師的歧視。教育部此次的《辦法》中明確，教師在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生的，屬于“失德”。

一位一線教師在微博中稱：“沒有懲罰的教育，也有失偏頗，學(xué)生被寵著護(hù)著恃寵若驕，若沒有能約束他的行為，他們只會為所欲為，只享權(quán)益，不懂義務(wù)?！庇胖袑W(xué)班主任黃老師說，教師在平日的言行中不能發(fā)生歧視學(xué)生的行為，這會給學(xué)生的成長帶來惡果。但教師對于一個學(xué)生的評價依然是基于他本身的表現(xiàn)，如果學(xué)生做錯了或者表現(xiàn)得比較后進(jìn)，教師還是應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)难哉Z批評或激勵手段，同時也教會學(xué)生對自己的行為負(fù)責(zé)。

兒童德行教育專家張宵表示，教育的目的是讓學(xué)生身心得到全面發(fā)展，但試問如果一個學(xué)生的成長中沒有懲戒、沒有受過挫折、沒有敬畏心，他的身心會是健康的嗎？適當(dāng)?shù)?、合理健康的懲處方式依然必要?/p>

三、不參與校外有償補(bǔ)課、不體罰學(xué)生

專家：先明確哪些屬于職業(yè)道德問題

為了讓自己的孩子在學(xué)習(xí)過程中“領(lǐng)跑”、“追趕”，不少家長選擇在校外為學(xué)生補(bǔ)課，以在激烈的競爭中不被淘汰，學(xué)生家長馬先生認(rèn)為，這樣的需求并不是少數(shù)，“補(bǔ)課”實屬無奈，只要高考指揮棒仍在揮，家長學(xué)生仍然“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。馬先生認(rèn)為將來可以繼續(xù)大力推進(jìn)民辦高等教育，現(xiàn)在的自主招生一定程度上改善了“千軍萬馬”過獨(dú)木橋的局面，將來孩子們可以獲得更多的高等教育機(jī)會。

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)確有必要，但首先要明確哪些屬于教師職業(yè)道德問題，否則，就有可能導(dǎo)致混淆行為的性質(zhì)，非但無助于師德的提高，反可能矮化師德，同時也導(dǎo)致相關(guān)處理辦法無法得以落實。在“參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課的”一條中，我國《教師法》、《教育法》沒有規(guī)定教師不得休息日兼職，法無禁止則自由。當(dāng)然，從師德角度，可以提出更高的道德要求，然而，這會遭遇執(zhí)行的困境，辦法稱“參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，那么，如果教師不參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有償補(bǔ)課，而是以個人的名義補(bǔ)課，可以嗎？而如果個人有償補(bǔ)課可以，為何到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課就不可以呢？再比如，“以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的”這一條，這些行為涉嫌違反《未成年人保護(hù)法》，應(yīng)該由司法機(jī)關(guān)啟動調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行處理，而不是由教育部門自行組織調(diào)查、按違反師德進(jìn)行處理。

四、有違師德行為

1、在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

2、在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；

3、在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生的；

4、在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

5、體罰學(xué)生的；

6、以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；

7、騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；

8、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的；

9、開展或者組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的；

10、不聽勸阻，組織、要求、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課的。

第二篇：紅柳溝鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)生請假條

紅柳溝鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)生請假條

老師：

您好！我是年級班的，因我，需要請假天，懇請批準(zhǔn)。此致

敬禮

請假人：年月日

紅柳溝鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)生請假條

老師：

您好！我是年級班的，因我，需要請假天，懇請批準(zhǔn)。此致

敬禮

請假人：年月日

第三篇：高校教師師德禁行行為

高校教師師德禁行行為“紅七條”

不得有損害國家利益、損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；

不得在教育教學(xué)活動中有違背黨的路線方針政策的言行；

不得在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；

不得有影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；

不得在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊；

不得索要或收受學(xué)生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；

不得對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。

第四篇：紅柳溝鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教職工開展學(xué)法用法活動總結(jié)（本站推薦）

教職工開展學(xué)法用法活動總結(jié)

我校堅持深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)新情勢新變化，牢牢圍繞全校教育工作，全面深入地展開法制教育，積極推動法制教育工作，為全校教育的健康快速發(fā)展提供了良好的法治環(huán)境?，F(xiàn)就活動來的法治教育工作總結(jié)以下：

一、學(xué)校高度重視法制教育工作，周密安排部署。

接到教育局文件精神，學(xué)校立即召開會議制定活動方案，由校長任組長抓法制工作，并隨后召開了動員會議，要求全校教師提高認(rèn)識，積極投入到本次學(xué)法用法活動中來。為了將本次活動落到實處，活動領(lǐng)導(dǎo)小組精心制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真選擇了學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善了學(xué)習(xí)活動制度，科學(xué)安排了學(xué)習(xí)時間，明確具體了學(xué)習(xí)要求。

二、大力展開法制教育，進(jìn)一步提高全體教職工的法律意識。

本次學(xué)法用法活動，以學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《民法》和教育類的法律法規(guī)為主，要求全校教師參加。活動開展以來，依照學(xué)校活動方案，采取以校委會、教研組為單位組織培訓(xùn)，講授有關(guān)政策和法律法規(guī)。學(xué)校周日例會組織學(xué)習(xí)和法制講座。

三、全面落實法制教育任務(wù)，保證工作全面推動。

依據(jù)學(xué)校的實際情況，我校在集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，要求全體教師寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

通過本次學(xué)法用法活動的開展，使得廣大教職工學(xué)到了法律知識，提高了法律意識，看到了自身不足，調(diào)動了學(xué)法用法的積極性，從而為我校爭創(chuàng)縣級文明校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

總之，我?；顒邮冀K能夠做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，措施到位，并能堅持常抓不懈，使法制教育工作真正成為我校德育教育教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。今后，我們將以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)的文件精神，積極主動地與當(dāng)?shù)卣?、司法、公安部門緊密配合，共同做好全校師生的法制宣傳教育工作，為學(xué)校的穩(wěn)定，為社會的穩(wěn)定，為學(xué)生的健康成長繼續(xù)做出我們最大的努力，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，共同構(gòu)建和諧社會，和諧校園。

第五篇：高校教師師德禁行行為六禁令

高校教師師德禁行行為“六禁令”

一、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

二、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。

三、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

四、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。

五、嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。

六、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。

高校教師師德禁行行為“紅七條”

●不得有損害國家利益、損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；

●不得在教育教學(xué)活動中有違背黨的路線方針政策的言行；

●不得在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；

●不得有影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；

●不得在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊；

●不得索要或收受學(xué)生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；

●不得對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。