第一篇：后柳中學2010—2011學年度工作自查報告

后柳中學2010—2011學年度 工作開展情況自查報告

2010—2011學年度，我校在縣教體局的正確領導下，在全校教職工的共同努力下，素質教育扎實推進，辦學水平和辦學效益不斷提高，贏得了社會各界的好評。根據石教體發(fā)（2011）65號文件精神，認真對照《石泉縣中小學年度工作綜合評估考核細則》，逐一進行自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、端正辦學思想，明確辦學目標，規(guī)范辦學行為。全面貫徹黨和國家的教育方針，依法辦學，科學治校，辦學思想端正, 辦學理念清晰，發(fā)展目標明確，注重學生全面發(fā)展,使學生學會學習,熱愛學習。一是制定了學校中長期發(fā)展規(guī)劃和各處室年度工作計劃，重過程，講實效。二是依法治校，定期組織全體教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為八不準》等法規(guī)，面向學生開展法制、安全教育講座，注重培養(yǎng)師生的法制意識。三是堅持適齡兒童免試、就近入學，建立了保學控輟責任制，落實了留守兒童管護責任。四是堅持召開教師例會及黨員民主生活會，多維度規(guī)范辦學行為。

二、強化師資培訓，狠抓隊伍建設，提高育人水平堅持政治業(yè)務學習，提高教師思想和業(yè)務素質。教師中無體罰、變相體罰學生、搞有償家教和給學生訂教輔資料等違規(guī)行為。

（一）強化了師德師風建設。

學校一直把師德師風建設工作放在重要位置。利用每周例會學習，寫思想認識和體會，而且還通過開展師德演講、樹師德標兵等活動，以促使教職工提高思想水平，增強師德意識。同時，學校將師德分項細化，量化打分，讓其成為教師綜合考核的重要內容。

（二）加強學習培訓，提高業(yè)務素質。

1、強化校本培訓，以教研促教師的成長。經常利用業(yè)務學習時間開展教法、學法的理論學習及研討與交流，同時，緊緊依靠抓教研來促進教師的專業(yè)成長。學校把校本教研貫穿于學校工作的各個環(huán)節(jié)。一是將教研工作和現(xiàn)代信息技術在教學中的運用工作直接納入教師考核，以鼓勵教師人人參與；二是充分發(fā)揮教師間的互助作用，通過開展“青藍工程”教師結對子活動，以老帶新，互相切磋，共同提高；三是落實教研常規(guī)，將每周四確定為教研組活動時間，加強課堂教學研究。四是經常性推門聽課、評課，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中的實際問題，并將結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次，年終與考核獎懲掛鉤。五是新教師的匯報課及以教研組為單位的同課異構、優(yōu)質課賽教等教研活動，大大提高了課堂教學效率，同時培養(yǎng)了一大批各學科的骨干教師；六是鼓勵教師多讀書、勤總結，撰寫和發(fā)表了一定水平的教育教學論文。

2、采取“走出去”的方式，加強教師的培訓學習。先后選派6名教師赴江蘇洋思中學、河南沁陽永威中學學習“洋思教學模式”經驗，與西安市曲江一中建立結對幫扶關系，自2010年起將陸續(xù)派出27名教師赴曲江一中頂崗學習，取其精華為我所用。同時，我們還經常選派教學骨干參加縣、市或省級學習培訓，并通過他們把新的教育教學理念帶回來。

（三）加強班主任隊伍建設。建立健全了班主任培訓制度、班主任早午晚教室、宿舍巡查制度，班主任考核和獎懲制度，班

主任隊伍整體素質較高。

1、制定了班主任培訓制度。定期組織班主任進行培訓，每月安排一次。

2、經常開展班主任經驗交流座談會，以老帶新，促進新班主任盡快成長成熟。

3、結合相關培訓項目，經常派出班主任赴省、市、縣進行相關培訓。

4、建立健全了班主任考核、獎懲制度，促進班級規(guī)范化管理。

三、健全管理制度，加強常規(guī)管理，夯實工作責任 健全各項管理制度，通過學校與教師簽定聘約的方式，明確各崗位職責，做到事事有人管，人人有事做，充分的調動和激發(fā)教師的積極性。

一是狠抓了常規(guī)管理。學校、部門開展的各項工作有計劃、有過程、有結果、有詳實準確的記載。內設機構健全，職責明確，各項制度完善；完善并科學規(guī)范了教職工績效考核方案，體現(xiàn)了多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的原則；學校領導按照有關規(guī)定代足課時；堅持深入課堂聽課；積極參加教研組的教研活動；定期或不定期檢查教育教學的落實情況，及時調控教育教學工作。

二是狠抓了后勤管理。強化了后勤服務，加強宿舍和餐廳的管理，特別是嚴格按要求實施好“蛋奶工程”，加強財務管理，做到了服務育人。

三是狠抓了平安校園建設。建立健全了各類安全工作領導機構，做到了分工明確，責任到位。修訂、完善了學校的各種安全制度和預案，提升了安全穩(wěn)定工作管理水平。層層簽訂目標責任

書，做到了工作落實，任務明確，責任到人；強化了安全教育，增強安全意識。利用班隊課、思品課、安全教育課、升旗儀式、集會等形式，對學生進行了交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防盜等自然災害的安全常識教育和科普知識教育，組織全校師生開展了應急疏散演練，切實提高了廣大師生的安全防范意識和自防自救能力；狠抓了衛(wèi)生防疫工作，確保了食品衛(wèi)生安全和師生飲食安全。

四、強化教育教學管理，努力提高教育教學質量

（一）以學生行為習慣養(yǎng)成教育促進教育教學質量的提升 以“五比”競賽為平臺，構建了校園學生管理網絡。制定了《后柳中學五比競賽評比細則》，通過“五比競賽”對學生的行為習慣多角度、多方位的監(jiān)控，構建了學生教育管理的立體框架體系，填補了學校教育管理難以顧及的時間和空間上空白，使學生全天候接受有計劃、有目的、有內容的養(yǎng)成教育。通過實施“五比”競賽，學生逐漸養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣，學風濃厚了，教育教學質量得到較大提升。

（二）積極開展一系列德育實踐活動

先后開展了“講文明、樹新風”、“我與祖國共奮進”演講比賽、“中華經典詩文”誦讀比賽等一系列活動。結合每周的國旗下講話、主題班會等形式，從細節(jié)處入手，規(guī)范學生的行為，使學生在講衛(wèi)生、守紀律、講文明、懂禮貌等多方面取得了良好的效果。

（三）注重教學過程管理，提高教學質量。

一是教學工作穩(wěn)步推進。一學年來，全體教師嚴格執(zhí)行課程計劃，優(yōu)化教學管理。主要用好了三個抓手：一抓常規(guī)，促進管

理更加規(guī)范。堅持“月查制度”，將檢查情況與績效考核掛鉤。二抓課堂，提高課堂教學效率，促進課改落到實處。三抓畢業(yè)班工作，加強培優(yōu)輔差，分層教學，備戰(zhàn)中考時初三共進行了六次模擬測試，在2011年度中考教學質量綜合評比中取得全縣第三名的好成績。

二是認真做好了學校體育、衛(wèi)生工作。

①抓好“陽光體育”工作。落實做好“兩操一課”，確保學生體質健康；抓好課間活動組織，要求學生堅持每天鍛煉一小時。

②做好衛(wèi)生工作，促進學生健康發(fā)展。做好公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，上好健康教育課，開展學生心理健康咨詢，確保學生健康成長。做好了各種傳染性疾病的防控工作。

五、辦學成效顯著，特色得以凸顯 一是素質教育成果斐然。

學校制定出臺相關制度，鼓勵各處室、教研組及教師合理安排，經常性開展豐富多彩的活動。如體操比賽、辯論會、語文能力競賽、作文展覽、讀書活動、數學能力競賽、知識競賽、英語語音知識講座和英語趣味實踐等活動。另外，還根據學生的特長和愛好，成立了美工組、音樂舞蹈組、書法組、男子籃球、乒乓球等興趣小組，并組織學生定期開展活動。同時，組織好了田徑運動會、廣播體操比賽、籃球賽等大型體育活動。豐富了學生的校園生活，提高了學生的綜合能力，充分發(fā)揮了學生的特長，為學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。2011年中考，我校藝體特長生上線17人，居全縣之首。

二是強化學生行為習慣養(yǎng)成教育特色得以彰顯。

近年來，我校通過加強管理和開展班級間的“五比競賽”，形成了目前良好的校風、教風和務實濃厚的學風。打造“以學生行為習慣養(yǎng)成教育促進教育教學質量提升”的思路得到了上級領導的肯定，學生的日常行為逐步規(guī)范，良好的行為習慣逐步養(yǎng)成，社會影響日益擴大。目前我校生源除本學區(qū)外，還吸引了覆蓋城關、熨斗、喜河、池河、中池等鎮(zhèn)的生源，達280余人，占全?？側藬档?8.1%。

三是教學質量連年名列前茅。通過加強師資培訓、規(guī)范管理，近年來，教學成績連年穩(wěn)居全縣前列。2011年中考教學質量位居全縣第三名。

六、存在的問題及今后的打算

1、學校負債較大，經濟運轉困難。在雙高普九和創(chuàng)強的建設過程中，學校負債累累，目前已難以為繼。日常教學用品的購置、教學設施設備的維修和教師相關獎勵的兌現(xiàn)都成了問題。

2、學校師資力量較為薄弱，教師專業(yè)結構不盡合理。部分學科師資緊缺，教師學科不配套的矛盾突出。目前學校主要存在音樂、生物、物理、地理等課程專業(yè)教師不足，由其他專業(yè)教師兼任的現(xiàn)象。教師專業(yè)化水平低，教學效率低下。

總之，在今后的工作中，我校將繼續(xù)堅持“質量立校、管理興?！钡霓k學理念，以學生行為習慣養(yǎng)成教育促教學質量提升的辦學特色，努力把我校辦成石泉的 “窗口學?！?，并力爭用三到五年的時間將我校辦成陜南農村初中中的名校。

第二篇：西柳中學家長委員會工作自查報告

西柳中學家長學校工作自查報告

近年來，在上級領導和社會各界的大力支持下，在校委會的指導幫助下，我校的家長學校工作得到了長足的發(fā)展，學校形成了一套完善的工作制度和科學的工作方法，開展了一系列卓有成效的教育教學活動，辦學目標進一步明確，辦學行為更加規(guī)范，辦學質量穩(wěn)步提高，受到了社會和家長的廣泛贊譽，產生了積極的效果?，F(xiàn)將我校家長學校工作自查情況報告如下：

一、主要做法

1、規(guī)范管理促發(fā)展（1）加強領導 健全組織

辦好家長學校加強領導是保證。經多年的實踐，我們不斷完善家長學校領導體制。學校成立了兩套班子：一是由校長、分管副校長、教導主任、政教主任、年級組長、班主任和家長代表組成的校務委員會，全面負責家長學校的工作。二是由在社會上有一定影響，又熱衷于家庭教育研究的家長組成的家長委員會，參與、監(jiān)督家長學校的工作。家長委員會分三級管理，即校級、年級、班級。家長委員會主要領導相對穩(wěn)定，委員每學年根據情況及時調整。校務委員會、家長委員會，機構內部分工明確，各司其職。機構之間通力合作，密切配合。每學期分別召開兩至三次會議，制定計劃，討論工作，參與學校一些重大改革、決定和活動，真正做到人人有事做，事事有人做。（２）建章立制 規(guī)范運作

辦好家長學校建章立制是關鍵。我校先后制定了《家長學校章程》、《家長學校工作制度》等多項規(guī)定。另外還制訂了一系列規(guī)章制度，一是教師備課、上課要求；二是學員考勤、結業(yè)制度。這些制度確保了家長學校工作有章有循，有法可依。

我校家長學校工作始終做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。，真正使家長學校步入科學化和規(guī)劃化的發(fā)展軌道。（３）改善條件 配齊設備

辦好家長學校辦學條件是保障。為保證家長學校工作的正常運轉，學校每年都安排一定的專項經費，先后裝備了確保教學的設施設備，確保正常的教學活動順利進行。２、常規(guī)教學抓落實

家長學校工作的重點是日常教學工作，必須做到“三落實”，才能不斷向家長輸送教學經驗，切實提高家長教子水平和能力。

（1）認真挑選教員 落實教師隊伍

我校精心挑選具有良好的思想品德和業(yè)務素質的教師擔任家長學校的專職教員和班主任，同時騁請了有關單位的領導和專家、離退休老干部任兼職教員。每次上課前，主講教員都要認真?zhèn)湔n，寫好教案，校教導主任對主講教員的備課教案進行認真審定，課后再針對“家長聽課意見反辣進行修改，以此，提高家教質量。學校為提高教員的業(yè)務素質，經常組織他們學習、培訓、交流，使他們能勝任家長學校的教育教學工作。

（2）重視組織教學 落實時間、地點

家長學校每學期授課不少于2次4課時。為了保證家長能安心、準時到校聽課，我們事先通過校訊通或通知的形式告知家長，以便他們安排好工作按時參加。

家長學校授課時，家長要填簽到薄，做聽課筆記，寫聽課意見反饋，促使家長努力學習，提高為國育子水平。３、靈活多樣求實效

家長學校屬成人教育范疇，也是成人繼續(xù)教育的組成部分，因此，必須掌握它的特點和規(guī)律，不斷總結經驗，適時改進形式和方法，講究形式多樣，注意靈活機動，才能收到良好的效果。

（１）集中授課 分班交流

每學期，我們嚴格執(zhí)行計劃，分年級組定期先集中授課，重點講解家庭教育理論和典型案例，使家長獲得較為全面、系統(tǒng)的理論知識；再分班交流，由班主任介紹學生在校情況，尤其是學習成績，與家長面對面交流，現(xiàn)場解答，特殊情況個別談心指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教子方法。（２）專題講座 分類指導

在家長學校的教學過程中，我們覺察到不同年級、不同類型、不同文化素質層次的家長，接受培訓的內容和方法不能相同，我們采取了分類指導的方法。如開設新入學學生的家長班，畢業(yè)年級孩子家長班，特殊孩子家長研討班（單親家長、爺爺、奶奶家長、個別問題學生家長、“留守兒童”父母等），通過個案典型課堂討論，教師、家長相互溝通，心理健康輔導等形式，注重針對性，堅持實效性。（３）經驗交流 現(xiàn)身說法

學校每學年以年級為單位舉辦一次家長經驗交流會，邀請各班有成功經驗的家長代表作專題發(fā)言。談學校教育、社會教育、家庭教育的熱點問題，教育方式問題，現(xiàn)身說法，有廣度、有深度，互相交流，互相啟發(fā)，增進情感，各有所得。

每學期，我們還以年級為單位，召開部分家長座談會，少則十幾人，多則幾十個人不等，有時也讓孩子到場旁聽。大家暢所欲言，座談熱烈，相互交流，取長補短，達成教子共識。（４）開展活動 增進了解

每年學校組織運動會、元旦聯(lián)歡和藝術節(jié)等展示學校教育教學成果的活動，我們都邀請家委會委員和部分家長參加，讓家長了解孩子在校的各種能力。學生書畫、文藝節(jié)目、體育成績、演講才華、科技作品等，紛紛登臺亮相，有家長在場看，孩子們表現(xiàn)得更加出色，更加投入。這樣的活動每展示一次，孩子與家長、教師與家長的距離就更進一步，對學校的了解就更深了一層。每學年我們還舉辦一次“開放日”活動，家長親身感受學生從早讀到下午放學的學習生活，他們同學生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動，一起召開主題班會，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子們在校生活。完后，召開家長研討會，會上，家長們對一天的學習深有感觸，爭先恐后地發(fā)言，充分肯定學校的教育教學工作，紛紛表示支持和配合學校工作。在孩子的教育問題上，家長與學校達成共識。（5）多種溝通 注重反饋

學校為密切與家長的聯(lián)系，了解家長學校的教育教學效果，開設了家校熱線，讓家長發(fā)表意見和感受，接受家長的監(jiān)督和建議。近一年多，我們又改用“校訊通”，開展家長評學校，及時反饋家長學校教學工作，提高家長學校辦學質量。

４、家校雙贏結碩果

廣大家長通過家長學校的學習，已掌握初步的教育學、心理學知識和科學的教育孩子方法，提高了家教的質量和水平，同時也推動了學校全面育人工作，促進了兒童的健康成長，學校連續(xù)多年末發(fā)生一起青少年違法犯罪案件。

二、幾點體會

1、學生家長的觀念得到了轉變

（1）關心重視家庭教育的多了，將孩子完全推給學校的少了。

（2）講究教育方法的多了，簡單粗暴的打罵少了。（3）與學校溝通、協(xié)調、支持的多了，拖后腿、挑毛病的少了。

（4）單純關心孩子知識的家長少了，重視培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的家長多了。

2、增強了教師的社會責任感，激發(fā)了教師的奉獻精神。開辦家長學校以來，我校授課教師悉心投入，認真?zhèn)湔n、上課、輔導，分析研究尋找教育捷徑，甘當人梯，樂于奉獻，以熱情、真誠的服務來建好家長與學校之間的連心橋。

3、優(yōu)化了育人的環(huán)境，促進了校風、學風的明顯好轉。

家長學校這一無形的橋梁，使家長進一步了解學校的培養(yǎng)目標和辦學方向，以及每一階段的工作中心，他們主動配合學校抓養(yǎng)成教育、社會實踐活動和安全教育等，通過齊抓共管，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進了校風、學風的明顯好轉。

三、存在問題

1、家教課題研究開展得不斷深入，經驗還有些不足。

2、創(chuàng)建學習型家庭工作還有待進一步加強。

展望未來，任重道遠。在今后家長學校工作中我們還將繼續(xù)努力，決心做到在思想上注入新理念，在活動上創(chuàng)造新特色，在工作中進行新探索，使我校的家長學校工作再上新的臺階，充分發(fā)揮示范、輻射作用。

西柳中學 2018.7

第三篇：后柳中學家長會工作安排

后柳中學07---08學

全校學生家長會工作安排

期中考試結束后,為了便于家長更好地了解孩子的學習、生活、思想等表現(xiàn)情況，加強學校教育與家庭教育的有機結合，決定召開一次家長會，為了家長會的成功舉行，學校做出了具體部署。

一、會議時間:

2007年11月29日中午11:00召開

二、會議地點:

后柳中學操場及各班教室

三、會議形式:

分成兩部分:全體家長培訓大會和各班家長交流會

四、籌備措施及分工：

1、成立家長會籌備工作小組

組長：邱禮建

成員：何強吳興貴程尚江鄧國仲李家明何易海胡慶尹增敬阮班勇吳成2、召開家長委員會，征求相關意見和建議。

3、召開班主任工作會。

4、印發(fā)邀請通知書。

5、任課教師參與班上家長會分工：

五、有關要求：

1、家長會籌備工作小組，分工明確,相互配合,做好家長會的各項工

作。

2、班主任老師一方面協(xié)助做好培訓大會的準備工作，另一方面要精心準備，認真組織好本班家長會。

（1）班主任準備一份家長會活動安排計劃（會后交德育處），內容包括：班級情況介紹、半學期以來各方面表現(xiàn)突出的學生以及學生、班級取得的成績、家教建議、有關政策的解釋等。

（2）會前做好必要的準備工作，如教室布置、座位排列、黑板上的標語、家長代表發(fā)言人、學生代表發(fā)言人及發(fā)言稿的準備。

（3）家長到會后，安排好座位，座位上放置對應學生的作業(yè)、學生給家長的一封信、期中考試卷、學生半學期的個人總結或班主任的評語、寄語等。

（4）安排3-5名學生做好服務工作（如，倒水、引導安排入座等）。

（5）做好學安全協(xié)議書的簽定工作。

（6）家長會結束后，各班要對家長會召開情況進行總結，并以書面形式上交德育務處（連同家長反饋意見和建議）。

3、任課教師按照教務處安排全程參與家長會，并協(xié)助班主任安排好班內家長會。

六、家長會應達到的目的1、幫助家長提高家教水平。

2、闡明、宣傳有關政策，增進理解，消除隔閡、誤會等。

3、了解部分學生家長及家庭的情況，包括：

（1）家庭成員及經濟情況。

（2）家庭氛圍（如，家庭是否和睦、家風情況等）。

（3）家教情況（如，家庭是否對孩子溺愛、是否粗暴嚴厲、是否不聞不問、教育內容與方式是否恰當等）。

（4）家長文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。

4、相互交流部分學生在校、在家的表現(xiàn)情況。

后 柳 中 學

二〇〇七年十一月二十二日

第四篇：柳湖中學落實課時自查報告簡述

高縣柳湖中學落實課程計劃自查報告

課程計劃和課程標準體現(xiàn)了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程方案，開齊課程、開足課時是學校辦學的重要責任，是實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的重要保證。一直以來，柳湖中學高度重視此項工作，嚴格按照國家課程計劃開齊課程、開足課時?，F(xiàn)就落實課程計劃的情況匯報如下：

一、規(guī)范設置，開齊開足學科課程

在上級教育行政部門的正確指導下，學校結合自身的特點，認真貫徹落實國家課程設置標準和計劃。具體做法是，每學期由教學部門根據上級教育主管部門的文件精神擬訂課程計劃，報行政會討論研究，最后定形課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。

國家課程：語文、數學、英語、物理、化學、思想品德、歷史、生物、地理、音樂、體育、美術、地方課、心理健康信息技術、班會。

地方課程：生活·生命與安全、心理健康教育等。學校課程：

二、根據要求，合理進行課時分配

根據學校教師編制、專長，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理進行課時分配。

語文：7-9年級每周5節(jié)； 數學：7-9年級每周5節(jié)； 英語：7-9年級每周4節(jié)；物理：8年級每周2節(jié)； 9年級每周3節(jié)； 化學：9年級每周3節(jié)；思想品德：7-8年級每周2節(jié)；9年級每周3節(jié)； 歷史：7-9年級每周2節(jié)； 生物：7-8年級每周2節(jié) ；地理：7-8年級每周2節(jié)； 音樂、美術、信息技術、班會：7-9年級每周1節(jié) 體育：7-9年級每周3節(jié)

地方課：7年級每周4節(jié)、8年級每周3節(jié)、九年級每周2節(jié)； 心理健康：7年級每周2節(jié)、8-9年級每周1節(jié)；

學校課程：

由教導處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行。

三、注重過程，夯實教學常規(guī)管理

學校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有評價。教學部門根據學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考查、教研活動等各個方面實行量化管理。

四、自查自糾，不容忽視存在問題

學校盡管在努力按照課程標準設置并執(zhí)行課程計劃，但依然存在一些不容忽視的問題。

1、個別教師年齡偏大或身體不好課時不足；

2、由于有些學科是非考試、考查類學科或不便于進行考試考查，所以考評教師的方法還不完善。

3、英語、數學學科按每周5節(jié)安排，要想保質保量完成任務，教師們感到捉襟見肘。俗話說，辦法總比困難難多。在今后的工作中，我們會想方設法排除一切干擾，盡最大的努力去彌補、去完善、去改進。我們有理由相信，在上級部門的正確領導下，我們的工作會越做越實、越做越好!

高縣柳湖中學

2014年9月

第五篇：柳橋小學開學工作自查報告

柳橋小學開學工作自查報告

在春季學期開學工作中，我校做到周密安排，精心組織，及早落實，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實。現(xiàn)將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：

一、開學準備及師生報到情況

1、教師到校情況：

我校教師于3月5日報到，上午8：30召開新學期教師會議，傳達中心學校精神。同時配齊教學設備，做好校園衛(wèi)生工作。6日開展了報名注冊工作，當天就正式投入教育教學工作。全校應到教職工24人，全部按時上班，確保了學校教育教學工作的順利開展。

2、學生到校情況：

我校于3月6日進行學生報名注冊工作并正式上課。為確保在校生按時入學，學校制定了防流控輟工作措施，從學校領導到普通教師，人人參與學生的入學動員工作。全校學生到校情況良好，確保了全校學生正常開學。

二、收費情況

學校認真落實收費公示制和教育收費承諾制，已經進行收費公示，公布上級行政主管部門及舉報電話。學校無違規(guī)收費行為。

三、安全穩(wěn)定工作情況

開學前，學校對學校房舍、圍墻、用電線路等校園設施進行了拉網式安全排查和維修，對辦公設備、教學設備、或添置、或整理，一切準備就緒，保證了教育教學工作的正常進行。開學后，全校又上了安全第一課，制定安全工作計劃及各類校園穩(wěn)定措施。同時，學校落實了安全衛(wèi)生周檢、月檢查制度，并形成較完備的安全衛(wèi)生檢查記錄。

四、教學用書及教學設備使用情況

學校提前安排后勤人員拖運、分發(fā)教材，保證了及時開學和上課。教學用書目前已全部發(fā)放到位。義務教育階段免費教科書已發(fā)放到位，學生循環(huán)用書保管良好，正常循環(huán)。學校無組織學生統(tǒng)一征訂或向學生推薦教輔資料和其它學生用書現(xiàn)象。

五、教學教學管理情況

新學期伊始，學校以制定了科學的、符合校情的各項工作計劃，全體教師在認真轉眼鉆研教材、課標的基礎上，制定了學期教學計劃和所任其他工作的相關工作計劃。本學期將緊緊圍繞計劃開展工作，注重過程落實，確保計劃的可操作性，為學校各項工作取得更有益的成績而起到領航作用。

按照上級要求開齊課程、開足課時，學校教師分工到位，總課表、作息時間表、班級課表、教師任課表已制定齊全。教師備課筆記本已于3月5日發(fā)放，教師進行計劃制定、進度安排和超前備課，全校教師已按課表正常上課，認真開展集體備課、集體研討等活動。升旗儀式、課間操已正常開展，活動課也已按課表上課。全體教師正按自己擬定的教學計劃強化過程落實。

至今為止，在學校領導和全校師生的共同努力下，學校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學工作，學生認真學習，學校秩序井然。學校開學工作開創(chuàng)了一個嶄新的局面，為本學期進一步加強管理，提高教育教學質量打下了堅實基礎，我們對學校各項工作再上新臺階充滿信心。