第一篇：成人文化技術學校辦學情況自檢自查報告2

洪河橋鎮(zhèn)成人文化技術學校 辦學情況自檢自查報告

一、領導保障

洪河橋鎮(zhèn)黨委、政府非常重視農村成人教育工作，本年度制訂了本鎮(zhèn)農村成人教育的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，建立了農村成人教育網絡，多方籌集資金，解決了辦學和教學的重大問題。由鎮(zhèn)黨委、政府牽頭，各村民委員會積極組織、發(fā)動農村居民參加相關的教育和培訓。為了加強組織領導，鎮(zhèn)黨委書記親自任組長，鎮(zhèn)長任副組長，教育、農業(yè)、勞動、民政各單位的負責人任成員，加強了農村成人教育的領導。

二、基礎建設

洪河橋鎮(zhèn)的農村成人技術學校有教學樓一棟，建筑面積1065平方米；綜合樓一棟，建筑面積900平方米。有四個標準教室，多媒體教室一個、微機室一個，配備電腦102臺，圖書室和閱覽室各一個，配備圖書8000余冊，并配備一定數(shù)量的音像資料，多功能大教室、大、小會議室及綜合展覽室各一個，學校行政辦公室和教師辦公室齊全。同時，學校有一定的數(shù)量的文化、藝術和體育設備設施。

三、隊伍建設

洪河橋鎮(zhèn)農村成人技術學校的領導由鎮(zhèn)黨委、政府的一把手親自掛帥，聘請了15位農業(yè)專家和高級農藝師擔任教師。

四、教學培訓內容及方式

洪河橋鎮(zhèn)農村成人技術學校充分研究了本鎮(zhèn)的社情民意，合理的確定了培訓內容和時間，集中培訓為主、分散培訓為輔，運用課堂學習、送教育培訓進村莊到田頭、送科技書刊和“明白紙”到農戶，科技趕集、請專家講座、利用遠程網絡教育資源等方式和手段開展培訓。

五、工作績效

洪河橋鎮(zhèn)農村成人技術學校開展的職業(yè)技能培訓與文化教育內容豐富，村民參加培訓的人數(shù)達到20000余人，他們都學到了很多有關農作物的栽培技術和管理技術，提高了農業(yè)效率，為農民提前進入小康生活水平打下了堅實的基礎。

第二篇：成人文化技術學校辦學情況自檢自查報告

成人文化技術學校辦學情況自檢自查報告

船房中心學校關于成人文化技術辦學情況中取得的成績和遇到的困難，工作中的不足做以下的報告：

一．船房鄉(xiāng)成人文化技術學校開展成人文化教育07年到09年共培訓60多人，我校在開展成人文化技術教育中嚴格教職工做好各自的本職工作。要對自己的學生進行跟蹤式教育。但學校在教育教學過程中硬件設施及設備的不齊給我校在辦學過程中帶來很多不便，對半文盲成年人的教育過程中出現(xiàn)很多困難。他們難以掌握基本知識結構和技術技巧，很難投入到知識層次的運用中去。但是經過學員們的堅苦努力學習，我校在培養(yǎng)成人文化技術學校的教育教學成果方面也有了很大的收獲。增加了農民在日常生活中的收入，提高了農民的國民素質，提高了人民的生活水平。增加了農民的經濟收入。

二．這樣的教育教學方式不僅利國更重要的是使農民擺脫困難的纏繞，走出困苦生活的魔咒圈，為共奔小康出一份力。我校職工雖然都盡力但在很多方面還有一定的欠缺，比如說成人文化技術教育的經驗不夠豐富。投入的經歷還有待提高。共同努力、共同奮斗為船房鄉(xiāng)共奔小康的理念需要提高。還要認真學習黨的宗旨，黨的章程，黨奮斗的共同目標。認真貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習黨中央的工作會議精神。認真學習胡總書記的八榮八恥。增強全體教職工的責任心，為船房鄉(xiāng)教育的發(fā)展做貢獻，為建設環(huán)境友好型、社會節(jié)約型、村容整潔，鄉(xiāng)村文明社會主義社會做微薄之力。全社會及各級領導也希望給與支持為謝。

2010年8月30日

第三篇：平原鎮(zhèn)成人文化技術學校自查報告

盈江縣平原鎮(zhèn)成人文化技術學校自評報告

尊敬的何副局長、各位州縣評估組的領導：

大家早上好!歡迎蒞臨我校檢查指導工作，下面我對平原鎮(zhèn)成人文化技術學校近年來的工作做簡要匯報，請予指正。

平原鎮(zhèn)成人文化技術學校始辦于1998年(盈教復［1998］13號)，以教育部《示范性鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成文文化技術學校規(guī)程》和《教育部關于加強農村成人教育的若干意見》教職成［2002］13號為辦學指導方針，創(chuàng)辦時主要任務是掃除青壯年文盲，兼對農民進行一些實用技術培訓。2010年兩基迎國檢后，成技校的工作重點開始轉入農民實用技術培訓。

2008年成技校開始建培訓示范基地，按照《德宏州鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成文文化技術學校評估方案(試行)》六類35項指標要求不斷完善辦學條件。成技校集婦校、人口學校、法制學校、安全學校、社區(qū)教育、中心學校為一體。在平原鎮(zhèn)黨委、政府和教育主管部門的領導下，成教、普教與職教有機結合，傳播科技信息，推廣實用技術，引導農民致富。近幾年來，成校辦學方向進一步明確，辦學路子進一步拓寬，學校設施進一步完善，管理制度進一步健全，經費渠道進一步暢通。我們緊抓產業(yè)結構調整的機遇，緊跟新農村建設 的步伐，及時調整農村成人文化技術學校工作的重點，把成人教育工作與產業(yè)結構調整對接，與農業(yè)發(fā)展、農村需要和農民需求對接起來。辦學以來，通過

各類培訓，提高了勞動者的素質，為當?shù)氐慕洕ㄔO、社會發(fā)展、兩個文明建設發(fā)揮了應有的積極作用。

一、基本情況

平原鎮(zhèn)地處盈江縣城區(qū)，是全縣政治、經濟、文化的中心，國土面積414.1平方公里。全鎮(zhèn)轄18個村（居）委會，136個自然村，151個村民小組，98個居民小區(qū)，是一個漢族、傣族、景頗族、傈僳族等多民族聚居的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2013年末，全鎮(zhèn)人口總數(shù)91767人，其中，外來人口28074人，常住人口63693人（農業(yè)人口37042人，非農人口26651人），人口自然增長率2.47‰?，F(xiàn)有耕地面積62664畝，糧食總產2486.8萬公斤，農民人均純收入8839元。農民經濟收入主要以種植、養(yǎng)殖、農產品加工等為主。全鎮(zhèn)常住人口中青壯年人口36184人，其中，本科2411人，大專3020人，高中、中專6800人，初中13676人，小學9318人，脫盲869人，文盲半文盲3人(肢體殘)，三殘87人。非文盲率99.9%。

全鎮(zhèn)轄區(qū)內共有中學3所，小學15所（含教學點7個），其中：縣直屬中學3所；縣直屬小學6所，村完小10所，教學點7個。

鎮(zhèn)成人文化技術學校1所，村級農村文化技術學校15所。共有專職教師2人，兼職教師25人，其他工作人員20人。

二、完成評估指標情況

(一)辦學方向明確，組織機構健全，有一支高素質的專、兼職師資隊伍

平原鎮(zhèn)黨委、政府認真貫徹落實黨中央 “優(yōu)先發(fā)展教育” 的戰(zhàn)

略決策，樹立“經濟要發(fā)展，科技要先行”的觀念，以十八大精神為引領，以踐行黨的群眾路線為指針，主動出擊，積極推進學校現(xiàn)代化建設，通過對受訓者施以全面發(fā)展的教育，提高受訓者的全面素質，把學校辦成培訓和推廣為一體的農、科、教三結合的實體，成為農村精神文明建設的窗口，成為公益性、綜合性、多功能社區(qū)性的教育培訓中心和農村落實終身教育體系的重要基地。歷屆黨委、政府把成人教育作為推動平原鎮(zhèn)社會經濟發(fā)展的基礎工作來抓，一直堅持黨委領導、政府統(tǒng)籌、部門負責管理的模式，主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導配合抓的成人教育管理機制，使我鎮(zhèn)成人文化技術教育得以健康發(fā)展。

1、成立校務委員會。鎮(zhèn)成人文化技術學校自建立后成立了由副鎮(zhèn)長為主任，相關職能部門、村委會主要領導任委員的校務委員會，校務委員會定期召開專題會議，研討成校工作。在校務委員會的監(jiān)督下，成人文化技術學校建立了各項規(guī)章制度，實行人性化的管理，學校工作有序地開展，教育教學效果良好。

2、成立管理能力強的學校領導班子。成人文化技術學校按上級要求配備了具有10年以上工作經驗、大專以上學歷的校長1人、副校長各2人。副鎮(zhèn)長陳立新同志擔任成人文化技術學校校長，科技副鎮(zhèn)長管能錦同志任專職技術指導兼副校長，許宏發(fā)同志任專職副校長，成員由農機、農技、獸醫(yī)、文化等負責人等9人組成。整個領導班子學歷水平高，年富力強，既有管理經驗，又有實踐經驗。

3、配備高素質的專、兼職教師。兼職管理人員和專職教師共

27人，有2名專職教師，超過人口總數(shù)的萬分之二以上的標準。專職教師中，專科學歷2人，符合學歷要求，其中高級教師1人，一級教師1人。學校還聘有25名兼職教師，主要擔任短期培訓教育與送教下鄉(xiāng)工作，兼職教師隊伍相對穩(wěn)定，一般一年聘用一次，手續(xù)齊全。兼職教師主要是實際操作能力強，是專業(yè)技術能手，在當?shù)鼐哂幸欢ㄖ?。全體教師熱愛農村成教工作，教書育人，為人師表。

該項指標共6項分值33分，達到A級標準5項，B級標準1項(不建立獨立法人)，自評分31分。

(二)校址設在城區(qū)，校舍能滿足培訓需求，功能室齊全 鎮(zhèn)級成人文化技術學校設在平原鎮(zhèn)城關中心學校(盈江縣第二小學)，村級成人文化技術學校設立在各村委會或村完小，學員上學非常方便。平原鎮(zhèn)成人文化技術學校和平原鎮(zhèn)城關中心學校、縣二小共用，學?？傉嫉孛娣e12196平方米，折成成技校部分6098平方米，合用部分校舍建筑面積1121平方米，設有普通教室2間、多媒體教室2間、會議室1間，電腦室1間、圖書閱覽室1間、行政辦公室5間、豬圈10格、操作室1格。學校已建成校園局域網，辦公、教學用計算機通過光纖接入互聯(lián)網。

該項指標共7項分值42分，達到A級標準4項，B級標準2項(不獨立建校、合用校舍未達1500平方米)，C級標準1項(普通教室僅2間)，自評分34分。

(三)教學儀器設備完整、圖書資料充實、建有實習示范基地

1、按標準配備教學儀器。計算機房有電腦30臺，辦公電腦6臺，各類圖書資料一萬余冊，其中專業(yè)圖書一千多冊(不含配置于村級成技校部分)，各類專業(yè)圖書和教學參考書能滿足師生教育學習之用及學員課外閱讀需要。學校訂有10多種報刊雜志，有職教、成教、農村經濟類期刊，刊物雜志種類齊全，基本滿足師生專業(yè)學習需要。

2、擁有能供一百多人上課的多媒體教室1間，已接通網絡，能接收央視等多個衛(wèi)視頻道。

3、學校建有標準籃球場，體育器具齊全。

4、建立了思浪種植、養(yǎng)植示范基地?；孛娣e3.5畝，建有10格豬圈和1間烤酒房，建筑總面積186平方米。實施“烤酒--養(yǎng)豬--種菜”小型產業(yè)鏈經營模式。我們聘請有養(yǎng)豬、烤酒多年經驗的李紹麗同志為專職技術指導。同時依托政府相關科研機構進行技術指導，還與騰沖、梁河養(yǎng)殖場進行聯(lián)姻，實現(xiàn)理論與實際應用的有機結合，達到理論指導實踐，實踐深化理論，實現(xiàn)本基地以理論為指導，以實踐帶動理論發(fā)展的新型培訓基地形象。

在組織人員培訓方面，我們有由各部門組成的成人技術學校領導班子，組織動員各村社的骨干分子進行經常性的培訓，并逐步推廣。利用專業(yè)科研隊伍，通過引進、試驗、示范、培訓、推廣等一系列服務性措施，把各類農業(yè)科技成果輻射到廣大農村，帶領周邊農民致富。

該項指標共6項分值30分，達到A級標準6項，自評分30分。

(四)經費納入財政預算，保障成教事業(yè)健康發(fā)展

成技校掛牌成立以來，鎮(zhèn)黨委、政府把農民培訓經費納入財政預

算，并保證經費逐年增加，2012年投入培訓經費18.3萬元，2013 年投入培訓經費20.6萬元，2014年計劃投入成教經費22.5萬元。同時，積極向社會宣傳成人教育事業(yè)，吸納社會捐資，多渠道籌措經費。嚴格按制度實施財務管理，合理使用成教經費，努力提高資金的效益。認真規(guī)劃成人教育發(fā)展，把學?；ㄍ度爰{入政府計劃并及時落實。

2012年投資10多萬元，興建了思浪培訓示范基地，使成技教有了科研、實驗的場地。2013年示范基地收獲三季蔬菜，共8646斤，折合人民幣9540元；共烤得“思浪醇”小鍋酒2100斤，收入21000元；肥豬出欄16頭，出欄生豬毛重4480斤，收入30750元，年底存欄生豬32頭，估價27000元。三項合計年毛收入達88290元(含存欄豬折價)，扣除購買仔豬、大米、種子、藥品、地租費、工人人工費等支出58540元，實現(xiàn)凈利潤29750元。

2013年投資3萬元在示范基地興建兩個蔬菜大棚，2014年又投資五千元建設了澆水系統(tǒng)。

2014年平原鎮(zhèn)成人文化技術學校投入80多萬元興建食堂，目前還在加緊施工中。

該項指標分值共5項36分，達到A級標準5項，自評分36分。(五)各項規(guī)章制度健全，管理到位，教育教學有計劃進行 各項規(guī)章制度健全，管理到位，教育教學有計劃進行。學校重視成人思想政治教育，制定切實可行的德育工作措施，致力培養(yǎng)有文化、懂技術的農村新型勞動者。為了規(guī)范學校的管理，制定《成人文化技術學校管理制度》、《行政領導工作職責》、《教師崗位職責》、《示范基地操作規(guī)程》、《財務人員職責》、《培訓人員管理制度》、《圖書借閱制度》、《多媒體使用制度》等各項管理制度，由分管領導認真抓落實。由于建立健全了各項管理制度，各項工作有章可循，有計劃、有落實，教育教學工作有序進行。教師充分結合當?shù)貙嶋H確定教學內容，認真?zhèn)湔n，靈活選用教學方法，堅持理論聯(lián)系實際的原則，對學員進行素質教育，因材施教，學員學習效果良好。

該項指標分值共4項21分，達到A級標準4項，自評分21分。(六)發(fā)揮各職能部門聯(lián)動作用，堅持實效性原則，承擔多層次、多類型的教育培訓工作

1、學校充分結合當?shù)貙嶋H需要，靈活舉辦各種長短培訓班。2014年我們在仕明社、官純社分別開辦了5個長期培訓班，注冊學員共232人，培訓內容為：識字教學、民族傳統(tǒng)文化、禁毒防艾、法制教育和家庭實用技術。

采取集中培訓與巡回指導相結合的辦法，以重點村為單位，根據不同農時季節(jié)和農民需求開展靈活多樣，不同形式的技術培訓。農忙季節(jié)，農民白天忙，人員難組織，我們就采取板報的形式宣傳農業(yè)實用技術或者利用晚上運用各小學的多媒體進行培訓。在授課方式上，堅持做到言簡意賅，通俗易懂，使農民一聽就懂，一學就會，學了能用，用了就見效。

采用理論講授與現(xiàn)場操作結合的方式，為了提高培訓的實效性，在進行果樹修剪技術、果樹病蟲害防治技術，蔬菜病蟲害防治技術、馬林暑病蟲害防治技術培訓、西瓜苗的嫁接、黃草的種植技術、反季節(jié)蔬菜種植、甘蔗樣板培訓、香料煙的種植管理與加工、水稻病蟲害防治、農機操作培訓時，培訓現(xiàn)場大多設在田間地頭，培訓教師邊講技術，邊進行實際操作，邊解答農民提的具體問題。這種現(xiàn)場培訓的方式，效果好，深受農民的歡迎。很多農民朋友說：“東西單憑聽理論講授很難弄懂，現(xiàn)場講解結合實際操作，一聽就懂，一看就會，終身不忘記，非常實用，這樣的培訓教材最適合我們農民，應該經常搞?！?/p>

2014年我們開展各種短期實用技術培訓42期，培訓人次達12088人，培訓內容有：勞動力轉移培訓642人，2014年通過培訓向外輸送勞動力485人；學生家長夜校培訓7期，共919名學生家長參加培訓，培訓內容主要有《未成年人保護法》、《義務教育法》、兒童心理學及安全教育等；主要產業(yè)(甘蔗、水稻、香料煙、西瓜、玉米等)常規(guī)培訓23期，培訓人次共9543人；新興產業(yè)培訓3期，培訓人次共752人。

通過培訓，使我鎮(zhèn)勞動力的文化素質有所提高，使在家農民掌握基本的種植、養(yǎng)殖理論，形成一定的勞動技能，使外出務工人員掌握一技之長，找到一份稱心的工作。根據統(tǒng)計結果，2014年的勞動力培訓面達33.4%。

2、通過開展農民教育培訓，抓典型、樹樣板，提高效益，擴大規(guī)模。在搞好教學培訓的同時，我們堅持“實際、實用、實效”的原則，以成枝校的養(yǎng)殖基地和農村帶頭人的果園、蔬菜園、作物示范田、養(yǎng)殖圈為樣板，創(chuàng)造典型，讓當?shù)厝罕姀目粗幸l(fā)興趣，并積極參與。

如平原鎮(zhèn)關純社的思鴻章同志，中學畢業(yè)以后，因他的父親吸毒，家里值錢的東西都被賣光了，思燕章沒錢再繼續(xù)上學，只好給別人打工，一打就是五年，自從他參加了成技校舉辦的科技培訓后，自己種植了6畝枇

杷樹，在培訓的過程中他就認真學習，并學以致用，因此他種植的枇杷長勢非常好、果實大、味道甜，上市后供不應求，6畝枇杷讓他徹底翻了身。如今他又在果園里開起了農家樂，自己當起了老板。

又如平原鎮(zhèn)仕明社的雷老大，因家境貧寒，中學畢業(yè)后就一直在外打工，自從參加了成技學的培訓后，自己承包了100多畝地種起了西瓜。他改變了陳舊的種植方式，他用絲瓜苗做根基把西瓜嫁接在上面，這樣就可以改變西瓜在一塊地只能種一年、要間隔幾年才來種的缺點，用這種方法想連續(xù)種幾年就可以種幾年，種植西瓜就不會受間隔年限的影響，不但大大提高了產量，而且也提高西瓜苗的成活率，結出的西瓜也特別的大特別甜，因此他一年就賺50多萬元。如今不但他買車蓋房，而且開起了百貨店，日子是過得紅紅火火。

這些典型的事例吸引了越來越多的人參加到培訓中來，農民朋友從以前被動學習、不愿學習轉變成主動學習。如今平原鎮(zhèn)已涌現(xiàn)出許多致富帶頭人和致富能手，改變了以往不想創(chuàng)業(yè)的觀念。以前收割了稻谷之后大多數(shù)寨子的田地是荒廢的，小春沒有多少人愿意去種，而如今農民朋友還沒有收割稻子就已經想著要種什么了。去年就有許多人靠種植馬林暑和西瓜致富就有1380戶。許多農民又把思路轉移到了自己荒廢多年的山上，寨子的山都種上了經濟林、果樹、橡膠、茶樹等，不但增加了農民的收入，且山也綠了，環(huán)境也好了。

3、通過學校教育培訓和各項教育活動的開展，有力促進了全鎮(zhèn)經濟和文化的發(fā)展。2013年平原鎮(zhèn)農民人均純收入8839元，2014年預計可達9723元。如今，全鎮(zhèn)農民80%以上擁有拖拉機、摩托車，許多家庭還購買

了小轎車，大部分農民蓋起鋼筋水泥樓房，農民家庭用上了彩電、冰箱、洗衣機等現(xiàn)代化家用電器，生活水平逐漸提高。

由于思浪培訓示范基地工作開展卓有成效，2014年分別獲得云南省和德宏州先進集體稱號。

該項指標分值共7項38分，達到A級標準6項，C級標準1項(未發(fā)培訓證書)自評分34分。

平原鎮(zhèn)成人文化技術學校，雖非獨立建制，但學校擁有培訓示范基地，組織機構健全，師資隊伍雄厚，學校軟、硬件齊全，富有成效地組織開展各種農村實用技術培訓，為當?shù)亟洕幕ㄔO作出應有的貢獻。

通過自評小組根據《德宏州鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成文文化技術學校評估方案(試行)》六類35項指標要求進行認真評議，自評結果為：35項指標達到A級標準30項，達B級標準3項，達C級標準2項，自評分為186分，評價結果為合格。

三、存在的困難和問題及今后打算 存在的困難和問題：

1、學校培訓基地是租用群眾的田地，有時間性約束，不好建設永久性設施，使用權限也受限制；

2、學校無單獨的教師編制，師資隊伍均是兼職或借用，一心投入成技校的人員少，學校影響力不足，不利于學校的壯大發(fā)展；

3、專業(yè)技術人員緊缺，實施和培訓的項目技術含量不高，難以達到引領和示范作用，對群眾的吸引力不大；

4、建設經費和培訓經費不足，設備、設施簡單、落后，培訓必須的

現(xiàn)代化設備多媒體等只能共用小學的，一定程度上影響到小學的正常教學秩序。

今后的打算：

一是積極向上級爭取，落實成技校教師編制問題；二是向上級爭取資金支持，把向群眾租用的3.5畝田地購買過來，再增加購買1.5畝的土地，不斷擴大基地的面積，使成技校擁有5畝具有自主產權的土地；三是擴大基地產業(yè)鏈的規(guī)模，進一步配置先進的設備、設施，提高基地的經濟效益，使之真正達到種植、養(yǎng)殖產業(yè)鏈的示范性作用；四是加大成技校培訓工作力度，在抓好常規(guī)產業(yè)一般性培訓的同時，帶頭開發(fā)新興產業(yè)，積累成功經驗后，向群眾推廣；五是加強服務意識，到群眾中間，到田間地頭，積極推廣農村科技，幫助群眾搞產業(yè)生產，同時做好成技校的宣傳工作，提高成技校的知名度，并以優(yōu)質的服務、精湛的技術、高效的經濟效益取得群眾的認可，在群眾擁護下不斷擴大成技校的辦學規(guī)模，實現(xiàn)平原鎮(zhèn)成人文化技術學校獨立建制，更好地為平原鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展服務。

平原鎮(zhèn)成人文化技術學校 2014年10月30日

第四篇：成人文化技術學校工作總結

成人文化技術學校工作總結

一學年來，XX成人文化技術學校在“以人為本、開拓進取、服務社會、和諧發(fā)展”的教育理念貫穿下，在上級教育主管部門和XX黨委政府、XX中心學校的關心重視和指導下，充實走過了2011學年。過去的一學年，學校各項工作都取得了一定的成績。現(xiàn)總結如下：

一、積極開展比學趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)活動

在開展比學趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)活動中緊密結合實際。一是學習文件，深刻理解和領會文件的精神和內容掌握方法與要求；二是結合XX黨委政府比學趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)的有關要求，積極爭當有關單位、企業(yè)、村的聯(lián)絡員，當好他們的參謀；三是做群眾的表率，向黨員群眾、企業(yè)職工宣傳此項活動的意義；四是立足本職，抓好各類培訓。

二、積極開展農村成人繼續(xù)教育。

在XX成人文化技術學校，100多名青年會聚一堂，舉行了XX第一屆成人繼續(xù)教育培訓班的開班典禮。

成人“雙證制”教育培訓采用學分制形式對學員從技能培訓和文化課學習兩部分進行考核。

成人繼續(xù)教育培訓內容包括技能培訓與文化課學習、文化考核、學分管理、學歷認定等基本內容。其中文化課學習包括語文、數(shù)學、科學、公民道德與法律基礎4門必修課程，采用面授與自學相結合的方式進行。

各位學員在老師的認真輔導和自己的努力學習下，一定能提高科學文化素質與專業(yè)技能水平，做一個懂技術、會經營、能管理的新型農民，當好農民致富的帶頭人，比學趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)，更好地適應新農村建設的需要。

三、加大對農村勞動力培訓工作的強度

隨著各行各業(yè)創(chuàng)建學習型組織的逐步深入。XX以成人技術學校為培訓陣地，本著企業(yè)需要、方便群眾的原則，采取多種形式將電機裝配工、維修電工培訓班辦到了群眾的家門口。這次XX勞動技能培訓班共分三班，由XX成人技術學校主辦，共有近280位農民兄弟參加。并準備在適當時候舉辦數(shù)控車床操作工、電焊工等更多項目的技能培訓班。

在本次培訓過程中，專業(yè)教師在注重理論知識的同時，也同樣注重學員的動手能力方面的培訓，使一大批學員能盡快適應自己目前的工作崗位，為企業(yè)經濟的進一步發(fā)展奠定良好的基礎。

學校的培訓工作在為服務農民、服務農村經濟作出了一定的貢獻。

四、服務XX的有關培訓。

推進勞動力轉移培訓，舉辦農民實用技術培訓班、農業(yè)種植、養(yǎng)殖培訓班、農業(yè)機械培訓班，為農民增收致富創(chuàng)造條件.想方設法去聚民心，解民意，真心誠意為民眾做好服務，利用各種方式宣傳，引導農民朋友，熱愛社會、關心社會，為XX建設獻計獻策，特別是依托和諧文化的品牌優(yōu)勢，配合XX黨委政府開展了XX第四屆農民文化節(jié)，農民文化節(jié)充滿團結祥和，文明和諧之氣氛，反映了XX文化的共同繁榮，贏得了廣大農民的好評。

同心協(xié)力，齊抓共管，拓寬農函大辦學新思路。堅持以開班辦學為主，借助廣播、家長學校，發(fā)放宣講材料，成果展示，聘請專家等形式，會同XX政府各部門對農民進行多形式培訓，與黨校等基層學校合作，開展農村入黨積極分子培訓、基層組織培訓，利用中小學教育陣地，開展科普、法制、交通安全教育等等。

五、重視下鄉(xiāng)教學和調研活動。

為了培訓的需要，我們實行“文化下村”、“ 健康下鄉(xiāng)”、“科技下廠”。對農民進行有關技能知識培訓和安全生產教育。我們本著為民著想，為民宣傳的目的，寫報道，寫文章，發(fā)網站等，多次為XX的各類培訓、農民帶頭人進行報道。

六、幾點體會

腿要勤：任何一次培訓，付出是相當多的，如電機裝配工、維修電工培訓招生，就需要多跑腿，要不厭其煩。

心要誠：要坦誠交談，坦誠相待，心誠就能打動人，事情就會好辦的多。

力要足：要多化力氣，多動腦筋，動員一切力量，通過熟人、有關領導，克服“招兵買馬”難的想象！

七、存在問題

在取得成績的同時，成人文化技術學校還存在不足之處。師資力量薄弱，專職教師缺乏。隨著時代發(fā)展，農民群眾渴望知識的期望值越來越高，學校的教學質量、教學規(guī)模和教學模式即將滿足不了農民群眾的科技知識需求。

1、由于主觀客觀的原因，XX成人文化技術學?？偢杏X變化不大，開拓創(chuàng)新精神不夠，盡管動了許多腦筋，然而成功率很低。

2、主要是硬件設施不夠完善，對培訓質量也有一定的影響。

3、現(xiàn)在社會大多數(shù)人對成人學校不了解，一定程度上影響了成人學校開展各項工作，特別是雙證制培訓招生面臨很大的困難！

總之，雖然2011學年任務比較艱巨，但在上級有關部門的正確領導、在各村負責人的大力協(xié)助下，基本完成了任務。

XX成人文化技術學校

2012年1月

第五篇：成人文化技術學校工作總結

成人文化技術學校工作總結

平湖市新倉鎮(zhèn)成人文化技術學校是一所省示范性成人學校，新校區(qū)占地15畝，建筑面積約4500平方米，投資600多萬元，集成人教育、職業(yè)教育于一體。新倉成校以“面向農村、服務經濟”為辦學宗旨，全面貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展并進一步加強農村教育工作的決定》，承擔著新倉鎮(zhèn)成人教育培訓的重任。2009年是新倉鎮(zhèn)成人文化技術學校三年規(guī)劃中的第一年，新倉成校堅持以鄧小平理論為指導，認真學習了黨的十七大精神，面向農村、服務經濟；堅持成人教育服從和服務于地方經濟建設的辦學理念；堅持為“三農”服務的方向，積極探索新形勢下發(fā)展成人教育的新思路，合理開發(fā)利用各類教育資源，認真搞好成人教育；堅持抓好社區(qū)教育工作，構建社區(qū)居民終身教育體系，不斷提高新倉鎮(zhèn)居民整體素質和生活質量，使成人教育在推進我鎮(zhèn)農業(yè)和農村現(xiàn)代化進程中發(fā)揮應有的作用，努力開拓我鎮(zhèn)農村成人教育工作新局面。

2009年學校堅持發(fā)展 “五個一流”的辦學目標：即一流的環(huán)境、一流的設備、一流的師資、一流的管理、一流的質量；學校堅持三個“緊貼”：即緊貼區(qū)域經濟和社會發(fā)展的需求，緊貼學員全面發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需要，緊貼教育發(fā)展的基本走勢和學校的現(xiàn)實基礎；學校堅持四個“并重”：即合理分工和整體集聚并重，學歷教育與非學歷教育并重，重點建設和全面發(fā)展并重，學校教育和社會需求并重；學校堅持五個“做精”：做精學校布局規(guī)劃，做精專業(yè)與課程，做精教師隊伍建設，做精學員職業(yè)生涯規(guī)劃，做精學校與企業(yè)的合作。2009年新倉成校充分了利用地方經濟優(yōu)勢，充分整合了地方資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮了地理位置的優(yōu)勢，充分發(fā)揮了省級示范性成校的作用，為以后力爭成為“國家示范性成人文化技術學?！焙粚嵙嘶A。

一、今年工作回顧

1、以基地建設為抓手，大力開展勞動力素質培訓。

以“實用、實效”的原則，實行短期培訓與正規(guī)職業(yè)技術培訓相結合，現(xiàn)有勞動力技能培訓與后備勞動力職業(yè)教育相結合，就業(yè)技能培訓與就業(yè)指導服務相結合，農村勞動力素質培訓之農民轉移就業(yè)培訓與外省來平務工農村勞動力職業(yè)技能培訓相結合，同時把參訓勞動力的就業(yè)率作為考核培訓工作的一個主要指標。以“政府主導、部門協(xié)作、企業(yè)參與”的原則，整合各類教育培訓資源，調動社會各方面參與農民培訓的積極性，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，多渠道、多層次、多形式地開展農村勞動力素質培訓。以整合培訓資源為抓手，以提高農民整體素質為主線，以加快農民轉移就業(yè)、增加農民收入為目標，努力探索農民素質培訓的新途徑。

①農民實用型人才培訓。因地制宜、靈活多樣開展培訓，努力提高農村實用人才的科技素質、職業(yè)技能和經營能力，09年農村實用技術培訓主要有農業(yè)生產知識技術培訓、食用菌生產技術培訓、蘆筍標準化生產技術培訓、水稻標準化生產技術培訓、農資培訓、農產品質量安全培訓、三品蔬菜（新倉蔬菜廠）標準化生產技術培訓等等，累計培訓10期，受訓人數(shù)達376人,超出任務數(shù)220人70.9%，另外還積極開展“新型農民培訓工程”涉及5個行政村5個特色優(yōu)勢產業(yè)，共有197名學員經過考核全部合格，拿到了培訓證書。

②農民轉移就業(yè)技能培訓。以失地農民、農村富余勞動力為主要對象，重點開展就業(yè)適應性培訓和服裝縫紉、家電維修等市場急需行業(yè)的培訓，并獲得相應的職業(yè)資格證書，增強農民轉移就業(yè)競爭能力。09年農民轉移就業(yè)技能培訓氣焊工中級班培訓48人，安全生產培訓50人，村干部業(yè)務知識培訓23人，服裝縫紉工技師班培訓48人，“雙證制”培訓學籍管理120人，圓滿完成上級布置的任務。

③農民崗位技能培訓。為響應 “建立終生學習的學習型社會，構建終生教育體系”的號召，積極營造“社會化學習、學習社會化”的良好環(huán)境，引導職工走“精一門、會兩門、學三門”的一專多能的道路，努力實現(xiàn)“在工作中學習、在崗位上成才”的目標。09年農村勞動力職業(yè)技能提高培訓羅馬企業(yè)培訓600人，茉織華集團培訓334人，浙江華盛服飾培訓380人，圓滿完成上級布置的任務。

④后備勞動力培訓。對09年未能繼續(xù)升學的初中畢業(yè)生繼續(xù)實施培訓計劃，結合農函大教育，我鎮(zhèn)以面臨就業(yè)的新倉中學初三畢業(yè)生為主要對象，從6月16日開始對他們進行了為期一周的免費培訓，培訓內容主要是水稻、蘑菇等現(xiàn)代農業(yè)先進技術。使他們成為有一技之長的合格勞動者和新農村建設的骨干力量。共完成了100名學員的培訓，并對成績合格的發(fā)放了農函大結業(yè)證書。

2、以境外就業(yè)為特色，推進創(chuàng)新工作新飛躍。

新倉鎮(zhèn)成人文化技術學校從成立境外就業(yè)培訓中心至今已有兩年多的時間，成立后的中心開設英語培訓、日語培訓、專業(yè)技能培訓、禮儀生活指導、職業(yè)面試指導、心理健康指導等課目，培訓嚴格按照國外接受機構和境外就業(yè)中介機構的要求標準，編寫培訓大綱，選擇培訓內容，制定培訓計劃，設計培訓方案，實施培訓過程，評價培訓效果。中心成立以來已培訓700多名學員，專業(yè)有機械加工、電子、縫紉等。經過培訓和考核，已有232名學員取得了資格證書，同時已有34名學員被日本企業(yè)錄用，赴日本為期三年的工作。我們新倉的境外就業(yè)培訓已列為平湖市的農村勞動力素質培訓中的特色培訓。另外本中心與上海宇振境外就業(yè)服務中心合作，承接該公司在浙江地區(qū)的所有培訓任務，現(xiàn)已完成多次培訓合作，主要有機械加工、電子組裝、工業(yè)包裝、服裝加工等等。這是跨區(qū)域的培訓，是對社區(qū)教育的拓展。境外就業(yè)培訓中心的成立得到了省勞動保障廳的重視與支持，省勞動保障廳王副廳長親自來我校視察工作，對此舉明確表示贊賞，稱其為浙江省的首家，同時要求學校以示范點的標準去做好境外就業(yè)的培訓工作。

3、以社區(qū)學院為依托，促進辦學模式新發(fā)展。

依托平湖社區(qū)學院，充分發(fā)揮社區(qū)教育的教育作用，積極開展社區(qū)教育工作，進一步搭建農村社區(qū)教育工作平臺，完善以市社區(qū)學院、鎮(zhèn)社區(qū)教育中心、村〈居〉社區(qū)教育工作點三級網絡體系，且以社區(qū)教育中心為核心，上下聯(lián)動，橫向聯(lián)合，開展多層次多形式的社區(qū)教育活動。

①學歷教育電大班以及高等自考。學歷教育中34人鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)大專班即將畢業(yè)，09年16人報名一村一名大學生鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)，現(xiàn)在在讀中；09年高等自學考試報考共4次，報名50人共計86課次；

②拓寬思路，開辦社區(qū)青少年英語、科學、奧數(shù)等業(yè)余興趣班，分四期培訓，培訓學員2000人，并獲得一定的收益。

③建立教育信息化網絡平臺，09年新倉成校做好網絡信息工作，做好新倉成校網站建設，積極向教育網投稿15篇，開辦多種形式電腦培訓班。掛靠市勞動局就業(yè)培訓中心，進行電腦技術等級證書培訓和考試，09年電腦等級證書培訓23人。

④公民健康素養(yǎng)百場公益講座。我校積極貫徹落實“中國公民健康素養(yǎng)促進行動工作方案”、“全國億萬農民健康促進行動”，專門成立了“公民健康素養(yǎng)百場專家宣講進社區(qū)”社會公益活動領導小組，09年公民健康素養(yǎng)百場專家講座舉辦共10場，參與人數(shù)475人，咨詢人數(shù) 73人，現(xiàn)場發(fā)放小禮品248份。

⑤省教育廳“雙證制”培訓。開展成人“雙證制”教育培訓進一步提高成年居民文化水平和就業(yè)能力，提升城鄉(xiāng)居民整體素質的一條 有效途徑，是加快延長城鄉(xiāng)人口平均受教育年限，促進我省全面建設小康社會目標順利實現(xiàn)的一項重要舉措，將對我省進一步深化成人教育改革，加快構建終身教育體系，建設學習型社會起到積極的推動作用。09年成人“雙證制”教育培訓報名人數(shù)120人。

⑥成立平湖市新倉鎮(zhèn)社區(qū)教育中心。社區(qū)教育是新時期成人教育發(fā)展的一個新的增長點，大力開展社區(qū)教育，對于建設學習型社會，促進社會和諧具有十分重要的意義。以“政府主導、部門協(xié)作、企業(yè)參與”的原則，整合各類教育培訓資源，調動社會各方面參與農民培訓的積極性，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，多渠道、多層次、多形式地開展農村勞動力素質培訓。09年成立新倉鎮(zhèn)社區(qū)教育中心，中心委員會主任由沈志鳳擔任，有專職教師5位，社區(qū)教育兼職教師33位，社區(qū)教育志愿者隊伍350人。

4、以夯實“硬件”為主導，改善辦學條件，優(yōu)化教學資源。今年12月新倉成校中心大樓和社區(qū)教育中心投入使用，占地15畝，建筑面積4000多平方米，投入設備資金600多萬。有獨立的教學大樓，內設圖書閱覽室、舞蹈房、計算機房及專用多媒體教室等等，適應不同學科教學要求的標準教室，各教室安裝了投影儀，視頻展臺，配置了專用的教學資源服務器，實現(xiàn)了多媒體教學，教學資源得以大幅度優(yōu)化，因此基本實現(xiàn)教學現(xiàn)代化，為明年完善學員電腦管理系統(tǒng)，對做好每位在校學員的學號等進行確認、核實等網上工作打好基礎。

5、以升級“軟件”為抓手，不斷提高教學質量和辦學水平。一是健全組織機構。建立與成校工作相適應的組織機構，成立校務委員會，落實人員和經費，健全例會制度。二是加強師資隊伍建設。充分利用我市的大中專院校校多、專家學者多的資源優(yōu)勢，適時建立教師人才庫，健全教師聘用、管理、考核辦法，建立一支穩(wěn)定的在職人員和聘用人員相結合的師資隊伍，目前新倉成校有專職教師5位，社區(qū)教育兼職教師33位，社區(qū)教育志愿者隊伍350人。三是健全規(guī)范管理制度。建立了一套完整的教學管理制度，學員管理、班級管理、財務管理、崗位目標考核等制度，而且經常檢查對照，真正做到管理規(guī)范化、服務人性化。四是完善了學員計算機管理系統(tǒng)。本學期對每位學員進行了確認、注冊、核實，增加了分類功能，從而進一步完善了學員計算機管理系統(tǒng)，使教學管理工作做到科學、有序和高效。

6、以實驗項目課題為導向，全面優(yōu)化社區(qū)老年大學規(guī)范化建設。今年，我們把“社區(qū)老年大學的規(guī)范化建設”確立為實驗項目課題進行探索。本課題以社區(qū)老年同志這一獨特群體為研究對象，探討社區(qū)教育推進過程中老年大學的價值、發(fā)展及運作機制，綜合運用文獻法、調查法、行動研究法等方法，本學期共招收學員498人，上課學員人數(shù)達1506人次，本學期授課46次，老年大學學員活動小組4個，全年小組活動次數(shù)累計48次，學員學習心得體會51篇，匯編老年大學學員寫作文集1本，收集教學內容約30萬字，老年大學健康指南手冊1本8個篇章約13萬字，召開教師、組長、學員座談會和學習經驗交流座談會8次，評選優(yōu)秀學員25人，評選社區(qū)老年大學先進教學點3個。建立了實驗項目的推進機制，發(fā)揮了社區(qū)老年大學的陣地特色和優(yōu)勢，并以點帶面，帶動石路、秦沙、紅光等17個社區(qū)老年大學教學點教育活動的全面發(fā)展。從實驗項目的準備階段、實驗階段到總結評估階段，層層落實，環(huán)環(huán)相扣，到目前為止社區(qū)老年大學建設已經初現(xiàn)端倪，取得一定成效。

二、明年持續(xù)性發(fā)展的思考

今年，新倉成校工作取得了一定的成績，但也有許多方面值得進一步思考和探索，比如境外職業(yè)中心的合作辦學事宜和社區(qū)教育實訓中心建設的問題以及成校的可持續(xù)性發(fā)展問題等等。目前新倉成校正積極探索社區(qū)教育的發(fā)展新途徑，以基地建設為抓手，全面推進我鎮(zhèn)社區(qū)教育再上新臺階。2010年設想做好以下工作：

①加強領導，建立社區(qū)教育中心，實現(xiàn)全面協(xié)調持續(xù)發(fā)展。②突出重點，建立培訓實訓中心，提升學校服務新倉新農村建設的能力。

③立足創(chuàng)新，爭取與境外職業(yè)技術教育學院合作辦學，發(fā)掘學校現(xiàn)有境外就業(yè)優(yōu)質資源以及相對成熟的教育板塊，加大投入，合力開發(fā)，形成境外就業(yè)新亮點。