第一篇：沈士中心小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

沈士中心小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

師德師風(fēng)建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，是一所學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)優(yōu)劣的關(guān)鍵所在，它關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展方向和學(xué)校教育的成敗。幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，收到了較好的效果。為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于建立中小學(xué)教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按市教育局工作要求，對(duì)我校教師的師德師風(fēng)、依法從教行為進(jìn)行自查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由許敏峰校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由洪曉亞同志任兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體工作。利用教師大會(huì)組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。

二、制定師德規(guī)劃，落實(shí)部門職責(zé)

師德建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)系學(xué)校發(fā)展方向和學(xué)校教育成敗的大事，是貫穿學(xué)校發(fā)展始終的重要工作，必須立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，有目標(biāo)、有規(guī)劃、有步驟地進(jìn)行。為此，在2011年，我校就制定了師德建設(shè)的總體目標(biāo)和各年度工作計(jì)劃，把總體目標(biāo)細(xì)化到年度工作實(shí)踐中加以落實(shí)，并制定了具體的實(shí)施措施。與此同時(shí)，我們制定了師德建設(shè)各部門工作職責(zé)，規(guī)定學(xué)校行政要把師德建設(shè)納入重要議事日程。由此，保證了師德建設(shè)有目標(biāo)有組織有計(jì)劃有條不紊地順利進(jìn)行。

三、學(xué)習(xí)典型，塑教師光輝形象

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。在每學(xué)期的開學(xué)典禮和教師大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是會(huì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的教師，敘述他們所做的細(xì)微卻閃現(xiàn)著崇高師德的小事，來(lái)樹立榜樣；其次，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，通過(guò)觀看李鎮(zhèn)西 等教育名家的短片、講座等方式，組織教師向他們學(xué)習(xí)。再次，開展閱讀教書書籍讀書會(huì)，向名家學(xué)習(xí)崇高師德和教育經(jīng)驗(yàn)。每次活動(dòng)，我校教師到會(huì)率達(dá)100%，同時(shí)在聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后，學(xué)校還組織教師討論，談體會(huì)，談感想。

四、健全獎(jiǎng)懲制度，樹立先進(jìn)典型

我校十分重視總結(jié)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，定期召開總結(jié)會(huì)議，年年評(píng)選學(xué)校的“師德積極分子”，在期末召開表彰大會(huì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。在評(píng)選教師各項(xiàng)榮譽(yù)時(shí)，把師德作為教師評(píng)先的一項(xiàng)基本條件，對(duì)違反師德規(guī)范的教師實(shí)行一票否決制。除此，我們還特別注重對(duì)教師進(jìn)行法規(guī)教育，剖析典型案例，幫助教師從中汲取教訓(xùn)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

五、建立切實(shí)有效的民主監(jiān)督制度

首先，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，同時(shí)聘請(qǐng)了沈士社區(qū)書記張進(jìn)松和全國(guó)農(nóng)村電影工作先進(jìn)個(gè)人徐九斤為我校的行風(fēng)監(jiān)督員，定期召開會(huì)議，請(qǐng)各位代表對(duì)學(xué)校辦學(xué)方向、收費(fèi)情況、教師職業(yè)道德等進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出寶貴意見。其次，學(xué)校設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，由學(xué)校辦公室進(jìn)行管理，隨時(shí)收集師生意見，及時(shí)反饋相關(guān)部門和相關(guān)教師，并及時(shí)做好吸納、改進(jìn)和反饋工作。再次，通過(guò)校訊通建立家校聯(lián)系平臺(tái)，另外學(xué)校每有重大活動(dòng)都要印發(fā)《給家長(zhǎng)一封信》附設(shè)家長(zhǎng)意見反饋專欄，通過(guò)互發(fā)信息和互傳書信等形式實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，把學(xué)校工作和師德師風(fēng)置于家長(zhǎng)社會(huì)的監(jiān)督評(píng)價(jià)之中。

六、師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查情況

此次問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放268張《家長(zhǎng)問(wèn)卷》和《學(xué)生問(wèn)卷》，共回收248張《家長(zhǎng)問(wèn)卷》和254張《學(xué)生問(wèn)卷》。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生情況存在，無(wú)推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。在廣大家長(zhǎng)的調(diào)查中，對(duì)我校教師師德師風(fēng)總體評(píng)價(jià)“好”有205位，占82.7%；對(duì)我校教師師德師風(fēng)總體評(píng)價(jià)“較好”有41位，占16.5%；對(duì)我校教師師德師風(fēng)總體評(píng)價(jià)“一般”有2位，占0.8%,；沒(méi)有家長(zhǎng)給“差”評(píng)。這足以見我校教師的師德師風(fēng)獲得了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，但在學(xué)生的評(píng)價(jià)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：比如任課老師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)的時(shí)間還比較少，對(duì)作業(yè)面批的次數(shù)不夠多，部分教師的備課針對(duì)性還不夠強(qiáng)等。

針對(duì)此次問(wèn)卷調(diào)查，我校對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理，主要是以下方面：

1．部分教師沒(méi)有危機(jī)意識(shí)，缺少自信和動(dòng)力，總認(rèn)為目前的聘任制實(shí)際就是終身制、是鐵飯碗，因而不思進(jìn)取，工作沒(méi)有激情，按部就班，不夠細(xì)致深入，對(duì)學(xué)生課余時(shí)間輔導(dǎo)不夠，效能不高。

2．部分教師的教育教學(xué)水平有待提高。由于平時(shí)教育教學(xué)的有關(guān)書籍看得少，教學(xué)理論知識(shí)缺少，加上對(duì)教材研究不夠，導(dǎo)致備課針對(duì)性不強(qiáng)，課堂對(duì)學(xué)生吸引力不夠。

針對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)校提出整改和努力意見如下：

1．繼續(xù)強(qiáng)化師德教育與學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教師的責(zé)任教育、敬業(yè)教育，奉獻(xiàn)教育，進(jìn)一步樹立典型，開展各種形式的學(xué)習(xí)與爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，提高遵守職業(yè)道德的自覺(jué)性。

2．大力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。以“辦為民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為工作目標(biāo)，進(jìn)一步細(xì)化工作常規(guī)，加強(qiáng)督查，引導(dǎo)教師把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，用在輔導(dǎo)學(xué)生身上，用在向家長(zhǎng)傳授教育方法上。

3．大力加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，不斷改革創(chuàng)新，研究和吸引現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論與手段，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)，不斷提高家長(zhǎng)與學(xué)生的滿意率。

師德師風(fēng)的提高是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作任務(wù)，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)和改善學(xué)校管理，努力辦好學(xué)校，服務(wù)好家長(zhǎng)與學(xué)生，不斷提高滿意度。

許村鎮(zhèn)沈士中心小學(xué) 2013、3、15 3

第二篇：徐古鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

徐古鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

浙江溫嶺教師體罰幼兒事件已引起社會(huì)各界對(duì)教師體罰學(xué)生問(wèn)題的強(qiáng)烈關(guān)注，近期，我校組織相關(guān)人員，收集了很多關(guān)于此事件的資料和圖片，在老師們當(dāng)中相互傳閱，相互討論，并展開自查。經(jīng)過(guò)自查，學(xué)校有個(gè)別變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，如：罰站，罰抄作業(yè)等，無(wú)直接毆打、辱罵學(xué)生的現(xiàn)象。11月21日學(xué)校召開了師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)，在會(huì)上分管德育的副校長(zhǎng)、書記、校長(zhǎng)就師德師風(fēng)建設(shè)方面的要求作出了進(jìn)一步明確：

1、不允許體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心，耐心、細(xì)心，尊重每一個(gè)學(xué)生。

2、堅(jiān)決杜絕教師參與有償家教、補(bǔ)課，禁止向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和其他書籍。

3、堅(jiān)決杜絕私自設(shè)立名目違規(guī)收費(fèi)和代購(gòu)收費(fèi)。

徐古鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年11月25日

第三篇：閣山中心小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

閣山中心小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，教師在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)院校風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。按照教育廳《關(guān)于印發(fā)<全省師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)情況專項(xiàng)督查工作方案>的通知》（贛教辦字〔2018〕18號(hào)）和宜春市教育局《關(guān)于印發(fā)<宜春市師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)情況專項(xiàng)督查工作方案>的通知》（宜教人字〔2018〕6號(hào)）和《樟樹市師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)情況專項(xiàng)督查》（樟教發(fā)〔2018〕76號(hào)）等文件要求，我認(rèn)真開展自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、師德建設(shè)基本情況——建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門主任為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門主任是所屬教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以身作則，自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。要充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)在中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

學(xué)校和各有關(guān)部門要確定師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制定學(xué)期、工作計(jì)劃時(shí)，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進(jìn)行有序安排，并做到任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)。各部門、各教師辦公室應(yīng)將有關(guān)《規(guī)范》、《意見》的內(nèi)容上墻，時(shí)刻警示和規(guī)范教師的言行。

二、師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制落實(shí)情況——德育首位，體現(xiàn)良好師德

領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為日常工作常抓不懈，完善師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度和機(jī)制，明確師德師風(fēng)建設(shè)工作主要目標(biāo)，即通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)工作，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題，全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書勤于育人、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。在教師政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)上，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)上，在樹立教師的良好形象上有新的提升。

三、師德建設(shè)重要舉措及成效——活動(dòng)多樣，抓好思想教育

積極開展師德師風(fēng)培訓(xùn)工作，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化教師教書育人意識(shí)，堅(jiān)定工作信念，先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教師資格條例》、《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》等法律法規(guī)。

為使師德師風(fēng)建設(shè)工作有成效，我校要求做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使師德師風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。學(xué)校組織專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流，把師德師風(fēng)培訓(xùn)工作進(jìn)一步引向深入，使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想道德和作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。

四、存在的問(wèn)題

為全面落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性、時(shí)效性，由教導(dǎo)處和辦公室負(fù)責(zé)實(shí)施，向師生下發(fā)師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表，并進(jìn)行問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析匯總。

第一、工作中缺少創(chuàng)新意識(shí)。在日常工作中，多數(shù)教師往往按部就班，缺少創(chuàng)新的精神，對(duì)工作出謀劃策較少。

第二、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。

五、整改措施

1.進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，不斷進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟院校的師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

2.加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章條例，規(guī)范工作制度，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)名師、技能大師等評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。3.讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志。不講違背黨和國(guó)家的教育方針政策，違背教師基本職業(yè)道德規(guī)范等方面的言論。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，誨人育人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人為根本，人才培養(yǎng)為核心，全面落實(shí)以人為本的辦學(xué)理念。

4.領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。各領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。

第四篇：大河塔鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

大河塔鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

為全面貫徹落實(shí)新時(shí)期對(duì)教師的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。

一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度

學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。

每學(xué)期初，都嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為。并向家長(zhǎng)作出承諾，我校教師沒(méi)有亂收費(fèi)亂補(bǔ)課的現(xiàn)象。

二、師德建設(shè)常抓不懈

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

3.密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。

學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，對(duì)于托管的學(xué)生，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，各班做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、審核、上報(bào)工作，以便及時(shí)減免學(xué)費(fèi)。

4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私。

學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào)，時(shí)時(shí)自省自查，有無(wú)違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長(zhǎng)鳴。我校的班主任無(wú)以權(quán)謀私的現(xiàn)象。

我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”

師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿意的教育。

第五篇：師德師風(fēng)自查報(bào)告

師德師風(fēng)自查報(bào)告

我校這學(xué)期開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動(dòng)員會(huì)上，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。樹立了良好的個(gè)人師德形象。

三、對(duì)照檢查階段 對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開的民主生活會(huì)上，開始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見。我開始認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，糾正錯(cuò)誤，明確今后努力的方向。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想感和工作水平；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國(guó)的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

2、樹立4個(gè)意識(shí)

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

（2）樹立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。

（3）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。

（4）樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標(biāo)。

2016年7月4日