第一篇：伊川一高創(chuàng)五星學校自評報告

挑戰(zhàn)

創(chuàng)新

超越

——伊川縣第一高中創(chuàng)建五星級學校自評報告

一、學校概況

伊川縣第一高中，始建于1948年。1979年位列洛陽市屬重點高中。2000年9月更名為河南省伊川高中。2005年晉級為省級示范性高中。2011年又復名為伊川縣第一高中。

學校占地200畝，建筑面積59774平方米。總投資8000余萬元。行政樓、教學樓、圖書樓、科技實驗樓、教師辦公樓、學術報告廳、禮堂餐廳、教師公寓、學生公寓、體育館、運動場等設施一應俱全。

學?，F有教職工251人，專任教師228人，職工23人。其中特級教師3人，高級教師47人，一級教師56人，教師學歷全部達標。結業(yè)和在讀研究生15 人。48個教學班，2700余名學生。

二、辦學方向

我校堅持“相信每一個學生能夠成功，幫助每一個學生走向成功”的辦學理念；秉承“對學生一生幸福負責，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思路，按照“養(yǎng)成習慣，形成個性，培養(yǎng)特長”的育人準則，逐步形成了伊川縣第一高中“博學厚德，善思篤行”的校訓、“學而不厭，誨人不倦，言傳身教，為人師表”的校風和“和諧秩序，團結進取”的教風 及“真誠勤奮，熱情專注”的學風。

三、辦學條件

學校占地200畝，建筑面積59774平方米，總投資8000余萬元，綠化面積46670平方米，占總面積的36%。行政樓、教學樓、圖書樓、科技實驗樓、教師辦公樓、學術報告廳、禮堂餐廳、教師公寓、學生公寓、體育館、運動場等設施一應俱全。教室寬敞舒適、窗明幾凈；圖書館藏書13.5萬冊；科技實驗樓建有實驗室、儀器室17個，實驗設施完備，實驗儀器達標；多媒體教室、語音室、電子備課室齊備；教師人手一臺電腦；校園網絡通暢；閱覽室報刊雜志種類齊全，數量充足；學術報告廳可容納近千人，為師生開展學術交流提供了方便；餐廳可容納近3000名學生同時就餐；學生公寓配有暖氣、空調，設施良好；建有400米標準塑膠跑道；體育館能容納2800多人觀看比賽，不僅為師生健身提供了一個良好的活動場所，還可承辦高規(guī)格的體育賽事。

四、學校管理

1、領導班子建設：學校領導班子由五人組成，班子成員分工明確、團結協(xié)作、作風民主、廉潔自律、業(yè)務素養(yǎng)和管理水平較高。在校長領導下班子成員能認真學習時事政治、現代教育理論、科學管理知識等。

2、行政管理：學校長期以來，堅持以人為本、以法治校、以德治校的原則。根據學校的實際情況，建立健全了各 項規(guī)章制度和崗位責任制度，實行校務公開、民主管理、科學管理。學校建立健全了教代會制度，每學期召開一次教師代表大會，充分發(fā)揮教代會的民主管理作用。在管理體制上，學校根據發(fā)展規(guī)模，精簡職能機構,實行年級負責制，強化了年級管理職能，提高了工作效率。在人事制度上，學校堅持對教職工實行全員聘用、雙向選擇。對中層干部實行競爭上崗。在分配制度上，學校按照“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”原則，使收入分配向教學一線人員、業(yè)務骨干和有突出貢獻者傾斜。

3、教學管理：學校能嚴格執(zhí)行各項法律、法規(guī)，教學秩序正常規(guī)范。能嚴格執(zhí)行課程計劃和新課程標準，開齊課程、開足課時。每學期都有教學工作計劃和落實措施。各教研組、備課組有計劃，有活動過程，學期終了有總結。學校落實精細管理，狠抓常規(guī)教學。常規(guī)教學的原則是“嚴”，即領導從嚴治校，教師從嚴治教。結合備、講、批、輔、考等重要環(huán)節(jié)，學校明確提出了“四備”、“四講”、“四要”、“四多”、“四有”要求?！皞洹保簜浯缶V，備教材，備教法，備學生，強調突出一個“細”字；“講”：講道理，講方法，講思路，講規(guī)律，強調突出一個“精”字；“批”：要求要嚴格，布置要具體，批改要認真，評講要及時，強調突出一個“多”字 ；“輔”：多去，多呆，多問，多解，強調突出一個“勤”字；“考”：考有目的，有考必改，有改必統(tǒng)，有統(tǒng)必評，強調突出一個“嚴”字。

4、后勤管理：學校后勤工作制度健全，能積極為教育教學工作提供有力保障，能堅持為教學、為師生生活服務，能保證教育教學工作的正常運轉。學校財務收支合理、賬目清楚、票據正規(guī)、賬簿規(guī)范，做到了賬務公開，民主理財。學校按規(guī)定收費，實行收費公示制度，無亂收費現象。學校教學設備、校產完好率、使用率良好。學校對食堂、文印、保潔等方面實行后勤服務社會化，學校加強監(jiān)管，大大提高了服務質量和工作效率。

5、安全管理：學校安全工作有計劃、有總結，學校成立了安全工作領導小組、安全工作巡視小組、安全工作自查小組，建立健全了安全工作管理制度、安全工作實施細則、安全工作應急預案等。學校實行“學校總攬，政教管理，班級負責，全員參與”的管理辦法，認真抓好防火、防水、防電、防盜工作，大力加強交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生、傳染疾病、偶發(fā)事件等方面的教育宣傳，利用班會、安全知識講座、“學生安全教育月”活動及學校、家庭、社區(qū)聯(lián)手的方法，多措并舉，加大治理力度。學校建立了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，進一步完善了學校安全防范基礎設施。多年來，學校治安狀況良好，無黃賭毒、邪教活動等丑惡現象發(fā)生。學校被表彰為“洛陽市綜合治理先進單位”。

五、師資隊伍建設 學校有一支較強的教師隊伍，現有教職工251人，專任教師228人，職工23人。其中特級教師3人，高級教師47人，一級教師56人，教師學歷全部達標。結業(yè)和在讀研究生15 人。我校教師能夠貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項政策，具有良好的職業(yè)道德，無違法違紀和體罰或變相體罰學生的現象。學校還經常組織教師開展政治學習和業(yè)務學習，使教師的政治素質和業(yè)務能力不斷提高。

學校教師編制符合國家標準，學校能按要求配齊各學科教師。教師學歷、職稱、年齡結構比較合理。學校教師人身安全和人格尊嚴有保障，工作、學習、生活條件不斷得到改善。學校有師德師風工作計劃安排，有針對性的開展師德師風教育活動，能嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求每一位教師。教師能認真學習新課程標準，認真?zhèn)鋵懡贪福粩喔倪M教學方法，對學困生有幫助和提高的措施。

學校建立健全了師德、教學、教研綜合素質量化考核評價制度，評價辦法符合實際，科學合理。年終教師考核稱職達100%。學校堅決貫徹落實繼續(xù)教育政策，教師培訓有計劃、有措施，效果明顯。五年來，教師個人獲獎256人次，全國優(yōu)秀教師3人，省級優(yōu)秀教師8人，市級23人。發(fā)表學術論著50余部，論文266篇。有50余位中青年教師在省、市級學科講賽和競賽輔導中獲獎。

六、德育工作 學校重視德育工作的制度化、系列化建設，成立了德育工作領導小組。校長親自抓德育，分管領導具體負責，學校教師全員參加，對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育。每學期德育工作都有計劃、有實施過程、有德育工作總結。班主任都能按學校要求開好主題班會，對學生進行德育教育，各科任教師都能把德育教育滲透到各學科教學之中。學校經常利用大型集會、黨課、團課等形式，對學生進行人生觀、價值觀和世界觀教育。定期邀請司法、公安等單位的同志到校做法制專題報告。堅持開展文明班級、文明學生等創(chuàng)建活動。積極組織志愿者服務和社會實踐活動。學校重視全方位、多渠道的德育滲透，抓住課堂主渠道，寓德育于課堂教學和各項活動之中。學校重視加強網絡建設，成立了德育領導小組和家長學校，定期召開家長會議，形成了學校、社會、家庭齊抓共管的育人氛圍。學校重視心理教育，成立心理咨詢室，安排專職心理輔導老師，及時做好學生的心理疏導工作。我校開展心理健康教育的成功經驗，洛陽電視臺、河南電視臺曾經予以專題報道。

七、校園文化建設

學校十分重視校園文化建設。在增設自然景觀的同時，還可處處看到蘊含教育意義的人文景觀。漫步一高校園，從走廊的名言警句到路旁的偉人雕塑，從墻壁的書畫作品到富有詩意的路名標牌，一面面寫滿文化的墻壁，一處處怡人性 情的景觀，你會時時獲得一種開闊、靈動和生機勃勃的美，我們能真切地感受到一股精神雨露的文化罡風。

一流的設施，幽雅的環(huán)境，為師生們創(chuàng)設了一個良好的學習和生活空間；校園生態(tài)化，學習條件的現代化，打造了一高騰飛的硬件之翼。

八、教研和創(chuàng)新

學校教研教改和校本培訓工作有計劃、有安排、有活動過程、有學期總結。學校堅持教學科研相結合、教改課改相結合，走科研興校之路，走課改創(chuàng)新之路。出臺了《伊川一高課改方案》，制定了綜合素質評價方案，設立了課改中心。學校不斷強化校本教研，創(chuàng)新課堂教學模式、并成立“學習興趣小組”，開展了研究性學習活動。學校自編并開設了《花木栽培技術》、《我愛伊川》、《伊川高中體育俱樂部教程》、《詩說伊川》等校本課程。堅持每周一節(jié)綜合實踐課，理、化、生教師帶領學生分別到電廠、九皋山、伊河等地考察學習，語、史、地教師帶領學生分別到龍門石窟、范仲淹墓、二程陵園等處實地教學。學校承擔了教育部“多元學習法與學習潛能開發(fā)”的課題研究，承擔了省教科所“研究性學習”的多個課題并取得顯著進展。

以教研促教學，抓常規(guī)保質量。學校教學質量顯著提高，畢業(yè)會考多科次一次性通過率達98%以上，體育會考一次性達標率99%以上。

九、教育質量

我校在上級組織的學科競賽中，教師先后59人次獲國家級獎，有78人次獲省級輔導獎，77人次獲市級輔導獎。學生獲獎240多人次，教育、教學質量一直在全市名列前茅，會考一次合格率達98.8%以上，優(yōu)秀率達58%以上。

十、考核評價工作

學校各項工作都有評價指標、評價制度，實行定量評價和定性評價相結合的方法，對教師的教學能力、教學過程、教學效果進行全方位評價，有效的調動了教師的工作積極性；對學生的學習、紀律、衛(wèi)生、日常行為等全方位評價，有力的促進了學生的全面發(fā)展。學校對教研組活動有檢查、有評價、有指導，促進了教研組各項活動的全面開展。

十一、辦學特色

在長期的辦學實踐中，我校不斷深化發(fā)展內涵，逐步拓寬辦學思路，“注重體育藝術教育，促進學生全面發(fā)展”的辦學特色日益彰顯。

學校開展了豐富多彩的校園文化活動，申報創(chuàng)辦的“全國青少年體育俱樂部”被評為全國先進俱樂部。同學們自發(fā)創(chuàng)辦的“春芽文學社”、“荊山文苑”，三年來發(fā)表刊物30多期、稿件3000多篇。學校堅持升國旗制度，利用國旗下的講話激發(fā)學生的愛國主義熱情。堅持新生軍訓，并組織青年志愿者服務隊活動，還舉行演講賽、歌詠賽、書畫賽、籃 球賽、運動會、藝術節(jié)和年終大型的文藝匯演等。我校積極開展陽光體育活動，大課間跑操成了校園一道亮麗的風景線。這些活動為校園文化注入了清新活力，既展示了學生風采，又培養(yǎng)和提高了學生走向社會、走向未來必備的素質。我校學生曾參加過中央電視臺“向幸福出發(fā)”的演出，參加過河南電視臺“躍出地平線”的演出，曾在洛陽電視臺“周末擂臺賽”中獲一等獎。在洛陽“晨光杯”比賽活動中獲得過男籃和乒乓球男團、女團的冠軍和亞軍，并代表洛陽市參加了全省男籃和乒乓球的晨光杯比賽。學校榮獲了“全國群眾體育工作先進單位”、還被聘為河南省學生體育總會籃球協(xié)會副主席單位。

五年來，我校師生在省級以上各級各類藝術大賽中多次獲得一等獎，付莎莎同學在全國“七彩陽光”青少年優(yōu)秀藝術人才電視選拔歌曲總決賽中榮獲金獎。趙靜怡同學曾榮獲河南《梨園春》十年擂主爭霸賽“十五強”稱號。王卓遠同學的書法作品曾榮獲河南省和全國書畫大賽優(yōu)秀獎。有十余位老師和學生在市教學技能及才藝大賽中榮獲一等獎。另外，學校還以“研究性學習”為載體，經常讓學生參加科技活動和社會實踐活動，有14位教師、21名學生在活動中獲獎。

十二、對外交流

學校重視對外交流，以開闊教師視野。澳大利亞專家學 者曾對我校進行友好訪問。我校與新奧皇家新西蘭學院達成了合作辦學意向，實現了與國際教育的接軌。

學校先后被西北農林科技大學、鄭州大學等知名高校授予優(yōu)秀生源基地。與上海復旦實驗中學、洛陽市三中、南陽市西峽一高結為聯(lián)誼學校。全省有20多個兄弟學校前來我校參觀考察。我校采取“走出去、請進來”的辦法，先后派人到北京、上海、武漢及河北衡水、江蘇洋思等地參觀學習，并多次邀請張中良、葉鵬、郭瑞立、魏書生等專家學者到校講學，開闊教師的視野。

作為示范性高中，學校充分發(fā)揮其輻射帶動作用。一是抓好結對幫扶，利用學校師資設備等辦學優(yōu)勢，多渠道為兄弟學校提供支持；注重發(fā)揮在市內外學校中的引領作用，加大對市內薄弱學校的幫扶力度，每年舉行送教下鄉(xiāng)活動。二是開展社區(qū)服務。經常組織師生開展各種社會公益活動。為社會提供教育教學咨詢。組織師生參加縣全民運動會等大型活動開幕式演出。我校還充分利用現有資源對社區(qū)開放，校運動場、體育館、多功能廳在節(jié)假日經常為有關單位組織的比賽、培訓、會議提供方便，受到了社會各界的廣泛贊譽。

十三、學校榮譽

學校曾先后被授予河南省示范性高中、全國群眾體育工作先進單位、省級文明單位、省級衛(wèi)生先進單位、河南省教育系統(tǒng)先進集體、省級園林式單位、洛陽市“五一”勞動獎 章、洛陽市文明學校、洛陽市教育目標考核先進單位、洛陽市高考優(yōu)勝單位、洛陽市教育裝備與實驗教學工作先進集體等榮譽稱號。原省委常委、宣傳部長林炎志，省人大副主任李柏拴，副省長賈連朝，省教委主任王日新，省教育廳廳長蔣篤運，廣州市人大副主任戴治國等曾先后到校檢查指導，給予了很高的評價。

十四、學子風采

幾十年來，我校先后把數千名學生送進重點高校，把數萬名學生培養(yǎng)成素質全面、特長突出的各行各業(yè)優(yōu)秀人才。十多年高考年年邁大步，一批又一批學子從這里走進高等學府。如王江波、胡巖樂、宋偉明、董獻輝、韋利鋒、楊明旭、劉燦國、劉藝樂、史佳、苗薇、翟靜靜、葉亞樂、付逸東等一批北京大學、清華大學、浙江大學、西安交大、北京電影學院、中央戲劇學院、長春飛行學院等近萬名優(yōu)秀學生，張瑤瑤2002年高考作文獲得滿分?！吧弦链ㄒ桓撸瑘A大學美夢”，成為人們的共識。

從伊川一高走出的學子，英才眾多： 杜相臣，曾任北京市教育局副局長；

周富臣，填補了我國螺紋環(huán)規(guī)中徑不能測量的空白； 戴治國，曾先后擔任廣州市副市長、人大副主任等職； 戴松成，曾任《中國交通報》編輯部主任、主編； 李永貴，現任中國科學院高能物理研究所研究室主任，在我國激光技術研究方面做出了突出貢獻，曾受到周恩來總理的親切接見；

宋建祥，河南省人大代表、省勞動模范，洛陽市鑫豫金剛砂集團總經理，年出口創(chuàng)匯2000多萬美元，上繳國家稅收3800萬元；

都曉，全國著名影視導演，他的作品《紅旗渠的故事》、《李克農》、《永遠的非洲》曾先后獲得“飛天”、“金鷹”、“五個一工程”等全國性大獎；

劉玉輝，2003年元月在澳大利亞舉行的世界大學生計算機網絡技術大賽中榮獲第一名，在校三年間，分別修完華南大學、麻省理工學院、悉尼大學所規(guī)定的全部課程，創(chuàng)華南大學歷史之最。還先后獲得麻省理工學院、哈佛大學的碩士和博士學位。華南大學教授、中科院院士于青稱贊“他的刻苦和聰明，以及在計算機科學上的靈感為罕見”，清華大學教授、中科院院士譚浩強稱贊“他將成為中國乃至世界計算機領域新的領袖”。

十五、社會影響

學校的快速發(fā)展，教育教學質量的不斷提升，引起了社會各界人士的的高度關注。九一屆學生撰文立碑，感恩母校；社會賢達張勝賢先生慷慨解囊，捐款200萬元，在我校設立“博時置業(yè)獎學金”獎勵優(yōu)困生；電力集團每年為我校拿出十萬元資助“寒門驕子”。他們以伊川一高為驕傲，伊川一 高也因他們的關心支持而更加發(fā)奮努力。

光榮屬于過去，夢想屬于未來。在驚濤拍岸的改革大潮中，在創(chuàng)建五星級學校的過程中，機遇與挑戰(zhàn)并存，機遇為勤勞的一高人帶來了天高任鳥飛的無限空間，挑戰(zhàn)為自信的一高人創(chuàng)造了海闊憑魚躍的夢想舞臺。一高人決心與時俱進，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，再創(chuàng)佳績，以嶄新的姿態(tài)走向未來。伊川一高這顆升起在中原大地上的明星，必將放射出更加璀璨奪目的光芒！

伊川縣第一高中

2012年3月

第二篇：學?！昂椭C五星”創(chuàng)評方案

三聯(lián)初小“和諧五星”創(chuàng)評活動實施方案

一、指導思想：

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》為總攬，以“三風”建設和學生良好行為習慣養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)一流教師隊伍和德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人為目標，以自我教育、自我管理、自我服務為要求，積極開展“五星團隊”、“五星園丁”、“五星少年”統(tǒng)稱“和諧五星”創(chuàng)評活動，為學校管理開辟新模式、新路子，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動提供有效載體，為實現創(chuàng)辦人民滿意的、全市一流的城市示范小學奠定堅實的基礎。

二、基本原則：

1.堅持民主集中的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動，廣大師生是主體。要以人為本，尊重民意，積極開展調查研究，傾聽師生意見。采取一切行之有效的措施，教育師生、發(fā)動師生、努力提高師生參與創(chuàng)評活動的積極性。

2.堅持統(tǒng)籌兼顧的原則。“和諧五星”創(chuàng)評活動必須與“六園”創(chuàng)建相結合，與階段性重點工作相結合，與綜合考核、評優(yōu)選模、職稱晉升等相結合，全力推動學校各項工作又好又快發(fā)展。

3.堅持典型帶動的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動的效果必須集中體現在全體師生的綜合素質的提高上。要在表彰樹立先進典型的同時，動員優(yōu)秀學生、骨干教師、先進團隊按照“1+2”的幫扶模式，確定各自幫帶目標和幫帶內容，在思想、行為等各個方面對“后進者”予以幫助，實現逐步提高，整體推進。

4.堅持動態(tài)管理的原則?！昂椭C五星”評選不分任務、不下指標、真正做到成熟一個、命名一個。學校對已授星團隊、教師、學生實行動態(tài)監(jiān)管，對已授星、但確已失去示范帶動效應的，要及時召開會議，摘牌降星，撤銷命名。

三、星級設置及標準： 1.“五星團隊”設置及標準

為了充分發(fā)揮年級組的管理職能，打造高素質的教師隊伍，形成團結協(xié)作、富于活力、積極進取的教師團隊，特設立“五星團隊”獎項，具體包括：團結星、敬業(yè)星、質量星、文明星、創(chuàng)新星。達到五項標準的授予“五星團隊”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標志。創(chuàng)評標準如下：

團結星：組內教師團結協(xié)作，和諧相處。服從組長的統(tǒng)一管理。不為爭名逐利惡語相撞，不為屈屈小事大動干戈，不為閑言碎語斤斤計較，不為個人利益拉幫結派。一學期內無吵架、鬧別扭等影響團結穩(wěn)定的人和事。

敬業(yè)星：組內教師愛崗敬業(yè)、堅守崗位。不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規(guī)校紀。對分配的任務保質保量、對參與的工作精益求精，積極參與學校的各類公益事務及各項工作，一學期內無違反教育教學常規(guī)的人和事，無任何事故發(fā)生。

質量星：以人為本嚴抓質量，科學施教既“減負”又“增效”。組內無教師排擠“學困生”、征訂教輔讀物、加大作業(yè)量等違反教育教學常規(guī)的人和事。級內學生的鞏固率和升學率均在100%，學期教育教學綜合考核有三分之一的教師成績名列全校前30名。

文明星：組內教師講文明、講禮儀、講衛(wèi)生、講安全、講普通話，穿著大方，行為得體，不體罰或變相體罰學生，和家長和諧相處，不宣傳、參與違法亂紀等各種不良社會活動，維護學校的聲譽和形象。以身作則，注重身教。

創(chuàng)新星：組內教師能充分發(fā)揮主體能動性，勇于創(chuàng)新，開拓進取，大膽嘗試構建新型課堂教學模式，備寫特色型教案，建設新型師生、家校關系。每學期組內有二分之一的教師獲得縣級以上教研成果獎。

2.“五星園丁”設置及標準

高素質的教師隊伍是建設高質量的學校的先決條件，是一所學?！叭L”建設的核心因素，是推動學?？茖W發(fā)展的內動力。所以，在“和諧五星”創(chuàng)評工作中，特設置“五星園丁”一項，以期推動學校的師資隊伍建設。具體包括：師德星、才藝星、敬業(yè)星、質量星、廉潔星。達到五項標準的授予“五星園丁”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標志。創(chuàng)評標準如下：

師德星：作風正派，道德高尚。首先要堅持依法執(zhí)教，全面貫徹和自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策；同時要愛崗敬業(yè)、嚴謹治學，堅持虛心勤奮、終身學習的教風，學會創(chuàng)新；還要熱愛、關心學生，尊重學生、家長和同事，積極發(fā)展家庭教育和社會教育。

才藝星：教藝精湛，多才多藝。不斷探索教育教學規(guī)律，不斷更新和提高學科專業(yè)知識水平和教育教學業(yè)務水平，熟練掌握現代教育技術，有扎實的教育教學基本功，引導學生學會學習，學會創(chuàng)新。主動發(fā)展個人特長，做一專多能的學習型、研究型、創(chuàng)新型的現代化的教師。

敬業(yè)星：熱愛教育，熱愛學校。上班不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規(guī)校紀；教學做到精心備課、細心上課、用心檢查、真心輔導、耐心轉差，反對敷衍塞責、不負責任的行為。對分配的任務保質保量、對參與的工作精益求精，積極參與學校的各類公益事務及各項工作，一學期內無違反教育

教學常規(guī)記載，無任何教育事故發(fā)生。

質量星：樹立以人為本嚴抓質量，科學施教既“減負”又“增效”的質量觀。不排擠“學困生”、征訂教輔讀物、加大作業(yè)量，不違反教育教學常規(guī)。班內學生的鞏固率和升學率均在100%，年終教學業(yè)績考核名列同學科前三分之二之內；做到全面育人、育全面的人。

廉潔星：無私奉獻、廉潔從教。堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣影響，不收家長贈品禮物，不亂向學生收取費用，不利用職務之便謀取私利，不做其他違背師德和行風建設的事，積極參與學校廉政文化建設，真正做到廉潔從教。

3.“五星少年”設置及標準

學校教育的主體是學生，促進學生全面、自主、健康發(fā)展是教育的根本價值，為了充分發(fā)揮評價的激勵促進作用，特設置“五星少年”一項，具體包括：勤學星、文明星、安全星、才藝星、實踐星。達到五項標準的授予“五星少年”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標志。創(chuàng)評標準如下：

勤學星：刻苦勤奮，好學上進。課堂上認真聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言；課后能認真完成各項作業(yè)，書寫工整，不遲交、拖欠作業(yè)，錯題能及時訂正；課外積極探索、大量涉獵各類知識，具有良好的讀書學習習慣；形成一定的科學、有效的學習方法。

文明星：知榮明辱、遵規(guī)守紀。注重儀表，衣著得體，堅持佩戴紅領巾、校徽，穿校服；語言文明、尊敬師長、團結同學，不打架罵人；愛護公物，不踐踏草坪，不刻劃課桌，不污染墻壁、地面等；自覺遵守課堂、課間、集會、放學、路隊等各項紀律；具有良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣，書本及學習用品擺放整齊，課桌抽屜、書包無雜物廢紙；不買、不帶、不吃零食、飲料，不

亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；珍惜個人及學校榮譽。

安全星：珍愛生命、關注安全。遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不在馬路上玩?；蜃分鸫螋[，不隨意橫穿馬路，確保行走安全；不在各種場所追逐打鬧、高聲喧嘩、不玩危險游戲、做違規(guī)行為，確?；顒影踩?；不和陌生人交往、不打架斗毆、參與不良團體，形成不良習慣，確保身心健康；正確使用各類電器、了解和掌握常見的如休克、火災、水災、地震等安全事故的應急處理措施，學會正確的防護與自救；愛護校產及社會公共財產，保管好個人物品，具有正當的安全防范意識。從無個人安全事故發(fā)生。

才藝星：愛好廣泛，能力出眾。自覺結合自身特點和愛好，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，具有一技之長；活潑開朗、心理健康，踴躍展示自己的才藝，深得好評。

實踐星：積極實踐，勇于創(chuàng)新。積極參與學校、社區(qū)組織的各種有意義的團體活動；在家主動承擔力所能及的家務，做家長的好幫手；積極鍛煉身體，自覺參與“兩操一課”、上好科學實驗課；每期參與社會公益活動不少于2次，并能從中受到教育和啟發(fā)。

四、評選辦法：

1.“五星園丁”、“五星少年”評選按照“雙評雙審雙公示”（即：師生申請自評，年級組師生會議評，職能部門審查，行政會議審定，在年級組內公示，在全校公示）的辦法進行。第一步，由教師、學生按照創(chuàng)評標準自己申報評星；第二步，以年級組為單位召開師生大會，對教師、學生申報的星級進行投票評選；第三步，評選結果在年級組內張榜公示7天以上，接受師生監(jiān)督，若無異議，提交評委會；第四步，由評委會組織教導處、政教處、總務處、少先大隊等職能部門進行審查；第五步，將審查結果提

交學校行政會議討論審定；第六步將審定結果在校內張榜公示7天，接受師生監(jiān)督，若無異議，召開師生大會授星。

2.“五星團隊”的評選按照“雙評雙審一公示”（即：團隊自評，師生代表評，職能部門審查，行政會議審定，在全校公示）的辦法進行。第一步，由團隊按照創(chuàng)評標準自己申報評星；第二步，召開師生代表大會，對團隊申報的星級進行投票評選；第三步，由評委會組織教導處、政教處、總務處等職能部門進行審查；第四步，將審查結果提交學校行政會議討論審定；第五步將審定結果在校內張榜公示7天，接受師生監(jiān)督，若無異議，召開師生大會掛牌授星。

五、保障措施： 1.成立機構，確保實效

為了確?！昂椭C五星”創(chuàng)評工作扎實有效地開展，特成立東關小學“和諧五星”創(chuàng)評工作領導小組，領導小組下設評委會和辦公室。

領導小組組成如下： 組 長：田海清

組 員：孫光英 杜銀鎖 杜永生 2．大力宣傳，全面動員

學校將通過制作版面、櫥窗、懸掛宣傳幅、開通校園廣播、集中學習、組內討論、觀看視頻等途徑，對學校開展“和諧五星”創(chuàng)評工作的指導思想、基本原則、目的意義、途徑方法、創(chuàng)評措施等進行宣傳，廣泛動員全校師生、各位家長、社會人士積極參與，為活動的順利開展、穩(wěn)步推進諫言獻策、出謀獻計。

3．開展活動，強化競爭

結合“和諧五星”的創(chuàng)評工作，學校將開展“和諧五星”創(chuàng)

評標準等專題學習；“我做和諧之星”等專題演講及征文；“五星園丁”、“五星少年”事跡等專題報告會，進一步明確師生的奮斗目標，強化競爭，形成“人人創(chuàng)和諧、個個爭五星”的良好局面，推動學校管理的整體優(yōu)化發(fā)展。

3．劃撥?？?，保障供給

學校將加大經費投入力度，用于在“和諧五星”創(chuàng)評工作中宣傳資料、“五星團隊”、“五星園丁”、“五星少年”標志牌等的制作，報付各類外出學習交流費用、創(chuàng)評開銷，個人獎勵等。

5．不斷探索，完善機制

學?！昂椭C五星”創(chuàng)評工作對我們來說是一項新生事物，沒有現成的路子可走，經驗可鑒，所以，學校要結合實際，深入思考，隨時總結經驗，認真汲取教訓，及時改進不足，無論從實際操作上、還是理論支撐上都不斷完善我?！昂椭C五星”創(chuàng)評機制，開拓創(chuàng)評工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動相輔相成、相互促進的有效途徑，挖掘學校制度建設、師生管理的有效切入點，形成促進教師發(fā)展、學生成長的有效合力，切實提升學校的管理水平。

三聯(lián)初小 二○一二年三月二十日

第三篇：“五星創(chuàng)評”情況匯報

“五星創(chuàng)評”情況匯報

一、迅速傳達會議精神。8月28日上午，石溪辦事處黨委書記主持召開了黨委會議，會議對創(chuàng)建“五星”基層黨組織推進會會議精神進行了傳達，并組織學習了領導講話。同時對扎實做好下一階段工作進行了初步部署，對如何深入有效開展好“五星創(chuàng)評”活動提出了明確要求。

二、強化各種保障。第一，強化領導保障。黨委書記親自抓黨建，“一把手”從思想深處重視抓黨建，一級抓一級，層層抓落實，把黨建各項工作抓好、抓到位。第二，強化力量保障。根據上級精神，及時成立黨建辦，專職黨委副書記分管黨建工作，組織員兼任黨建辦主任，配備3名專職人員從事黨建工作。第三，強化物質保障。加大了基層黨建工作經費、基層干部工資報酬、基層黨組織服務群眾專項經費上的投入力度。在資金使用管理上，做到規(guī)范程序，嚴格把關，確保專款專用。

三、扎實抓好黨建工作。第一，抓好軟弱渙散黨組織整頓工作。我處制定了關于整頓軟弱渙散基層黨組織的工作方案，對xx村進行了集中整頓。目前，整改進展是積極向上跑項爭資，xx村已申報了一個新農村點，新農村點正在實施中。同時，該村的蘇維埃文化遺產項目已得到上級批復，通過文化建設進一步促進該村的經濟發(fā)展。第二，抓好“五星創(chuàng)評”活動的推進。我處11個支部自評打分完畢，辦事 處黨委通過實地走訪、個別訪談、查閱資料、組織測評等方式，對照“五星創(chuàng)評”標準，組織對各村的每項創(chuàng)評指標進行考核評分，并按照今年基層黨組織星級評定數量的原則要求，結合平時掌握的情況，逐個提出星級等次的審核意見。通過綜合考核，我處xx村領導班子健全、后備干部年輕、工作制度完善，且較好地完成了各項工作任務。最終，確定中洞村為我處“五星創(chuàng)評”示范點，采取以點帶面的形式推動我處“五星創(chuàng)評”活動。第三，抓好“三大工程”建設。深入開展 “四聯(lián)工作法”促連心工程。根據縣“四進四聯(lián)”活動，我處黨建工作第一責任人提出了“四聯(lián)工作法”，即組織每名班子成員聯(lián)系一名致富能手，聯(lián)系一名老黨員、老干部，聯(lián)系一名困難群眾，聯(lián)系一名觀念落后人員。切實幫助群眾解決了一些實際問題，贏得了群眾的理解和認可，密切了黨群干群關系，進一步凝聚了基層黨建工作合力。狠抓村部強基工程。抓好xx村示范點建設的同時，進一步規(guī)范村級組織場所建設，加大對xx村村部改造建設的投入力度。通過“四講四比四評”抓好模范工程。講大局、比支部戰(zhàn)斗力強不強，評創(chuàng)先進支部；講業(yè)績，比干部作風實不實，評創(chuàng)十佳干部；講表率，比黨員作用發(fā)揮好不好，評創(chuàng)十佳黨員；講奉獻，比愛心事跡多不多，評創(chuàng)十佳道德楷模。調動激發(fā)基層黨建組織和黨員干部干事、創(chuàng)業(yè)的激情，營造比、趕、超的濃厚氛圍，在全處掀起集體創(chuàng)先進，個人爭優(yōu)秀的活動熱潮。下一步，我處將積極建好用好“三大工程”黨建信息平臺，配備專門的工作電腦，落實專人負責做好此項工作，在9月5日前基本完成基層黨組織的基礎信息和數據錄入工作，為“五星創(chuàng)評”工作做好準備。

第四篇：“五星”黨支部建設自評報告[范文模版]

“五星”黨支部建設自評報告

市×站嚴格落實《市×局“五強”黨支部建設活動方案》，堅持“五星”黨支部建設和基層黨建“燈下黑”專項整治兩項工作同部署同落實兩手抓，在工作中發(fā)現問題，積極整改，促進本支部黨建工作邁上新臺階。

一、做法及成效

（一）不忘初心跟黨走，旗幟鮮明講政治。一是將習近平新時代中國特色社會主義思想作為支部政治理論學習的首要內容，聯(lián)系站內業(yè)務工作實際和黨員干部需求，通過集中學習、研討交流、支部書記講黨課、理論測試等方式加強黨員理論知識儲備；二是開展豐富的黨員活動，強化黨員意識，擦亮黨員身份，通過重溫入黨誓詞、重讀入黨志愿書、給站內黨員過“政治生日”等，引導黨員干部守初心、悟初心。截至目前，開展黨員培訓×次，共計累計培訓×學時；共開展理論學習n余次，其中學習《習近平談治國理政》第三卷×次，并開展集中研討×次。

（二）抓好黨員隊伍建設，提升黨組織凝聚力。我站現共有正式黨員×名，預備黨員×名，積極分子×名。黨支部書記由站長擔任，年初因工作變動支部委員出現空缺，及時改選了兩名支部委員，黨支部班子整體功能較強；按照上級黨組織要求，我支部配備了一名專職黨務工作人員，并建立了規(guī)范完整黨員花名冊和入黨積極分子花名冊，進一步完善了黨員隊伍建設，加強了黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

（三）提升組織生活質效，鑄牢支部戰(zhàn)斗堡壘。我支部嚴格落實“三會一課”和“主題黨日”活動，進一步完善談心談話制度。一是嚴格按期組織安排。通過明確相關制度要求，確保時間和效果到位，嚴格杜絕圖形式、走過場等。二是精心安排“三會一課”的主要內容。突出學習習近平總書記系列重要講話，把學習黨的路線、方針、政策、基本知識、黨規(guī)黨紀和上級黨組織重大決策部署作為重要內容。三是切實提高“三會一課”的參與度和活躍度。扎實開展支部主題黨日活動。通過聯(lián)合家庭×場、農村專業(yè)合作社等基層黨支部共同開展黨日活動，把黨日活動放到×業(yè)工作一線。在實踐中教育黨員、在服務群眾中做好政治引領。四是堅持開展內容豐富的支部書記講黨課活動。將黨的理論和路線方針政策，重大決策部署，黨章黨規(guī)、黨性黨紀和黨史教育等內容納入黨課內容，對黨員進行再培訓再教育。截至目前共召開支部黨員大會×次、支部委員會×次，講黨課×次，開展主題黨日活動×次，其中參觀紅色教育基地開展革命傳統(tǒng)教育×次。

（四）發(fā)揮黨員模范作用，做好新形勢下群眾工作。一是充分發(fā)揮黨員示范帶動作用，實施“黨員帶頭創(chuàng)城計劃”主題活動，與包聯(lián)社區(qū)開展共駐共建，在包聯(lián)社區(qū)設置黨員先鋒崗，選派專人值守，征集居民群眾訴求和需要解決的問題，積極解決并向社區(qū)黨組織反饋。組織黨員每星期去包聯(lián)社區(qū)開展衛(wèi)生整治，對樓道雜物、居民樓院垃圾進行清理，支部書記不定期的去包聯(lián)社區(qū)進行衛(wèi)生檢查。截至目前，共開展聯(lián)合主題黨日活動×次，聯(lián)合召開“五星”黨支部推進會×次，社區(qū)值班×余次。二是認真落實黨員干部服務承諾，踐行黨員干部服務群眾宗旨。三是進一步建立規(guī)范的黨員活動室，去年我支部“八有”標準黨支部活動陣地已經建設完畢，確保了黨員學習有場地，娛樂有場所，實現了黨支部工作在思想教育、隊伍建設、陣地建設等方面的相互銜接，確保了黨務工作的有效開展。今年年初我支部又及時更換了評星定級展板，更新了黨員活動室內習近平總書記最新講話精神內容等展板。

二、存在問題

（一）黨支部班子整體功能有待提高。一是職責定位不明晰。支部委員雖然進行了分工，但是對自身職責定位不具體，沒有制定出細化、量化的任務清單，支部委員開展支部工作隨大流、跟著走，存在“掛名”委員現象。二是素質能力有待提高。我站支部委員均是兼職，沒有專職，工作質量不高、效果不好。三是由于上級對支委教育監(jiān)管不到位，抓支部書記多，對支部委員教育、監(jiān)督、管理少，支部委員自身感受不到壓力，開展支部工作動力不足，導致出現推一推、動一動的現象。

（二）主題黨日活動總結強化做出品牌意識欠缺。支部主題黨日活動是落實“三會一課”制度，加強黨員教育管理，促進黨員發(fā)揮先鋒模范作用的有效載體，我站在豐富主題黨日活動內容上相比之前有很大進步，和業(yè)務結合相對緊密，但活動后總結不足，缺乏創(chuàng)建品牌意識。

（三）在群眾工作中，個別黨員工作不夠積極，缺乏黨員先鋒模范精神，擔當意識不強，在與包聯(lián)社區(qū)開展共筑共建過程中，缺乏承擔社區(qū)建設的責任和義務。

三、下一步工作思路

（一）政治引領明方向，提升班子功能。黨的政治建設是黨的根本性建設，抓好黨的政治建設，就抓住了黨的建設的“根”和“魂”。將基層黨支部建設與×業(yè)經管工作結合起來，形成“黨建促業(yè)務”的良好局面。將學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的xxx精神、同“兩學一做”主題學習教育結合起來，與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，×業(yè)現代化發(fā)展結合起來，引導支委、黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”，自覺踐行社會主義核心價值觀。

（二）圍繞擔當作表率，提升黨員形象。突出在黨性修養(yǎng)上作表率、履職盡責上作表率、紀律作風上作表率。黨員領導干部率先垂范，堅持“五帶頭”爭做“五個表率”，即帶頭堅定信念，作忠誠于黨的表率；帶頭真抓實干，作敢于擔當的表率；帶頭心系群眾，作勤政為民的表率；帶頭清正廉潔，作風清氣正的表率；帶頭精誠團結，作顧全大局的表率，努力做政治明白人、作風帶頭人、群眾貼心人。

（三）豐富內容強效能，提升支部合力。黨組織的凝聚力得到進一步加強。過去因業(yè)務工作繁忙，組織生活不經常，現如今站內黨員的紀律觀念明顯增強，黨員集中學習率、到會率均達到×%以上，使黨員從思想上向黨組織積極靠攏。

第五篇：五星班級創(chuàng)評資料

（二）五星班級

為了調動班主任的工作熱情，創(chuàng)造性的開展班級工作，配合學校的“六六八十”活動計劃，特設立“五星班級”獎項，包括學習星、守紀星、衛(wèi)生星、文明星、規(guī)范星，道道五項標準的授予“五星班級”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標志。創(chuàng)評標準如下：

學習星：早起到校讀書聲音響亮，午間要么做作業(yè)，要么讀書，做作業(yè)時要保持班級內安靜，討論問題是不能影響他人，班內學風濃，作業(yè)按時交閱，無抄襲作業(yè)現象，期末考試各科成績位居同級前列。以班級質量得分排名，在同類校前3名的班級確定為質量星，若全校進入同類校前3名的班級不足4個，則按校內排名順次取前4名。

守紀星：在校園內不追逐嬉鬧、亂跑、騎自行車，到校后迅速進入教室學習，教室內不大聲喧嘩，課堂上認真聽講，不做與學習無關的事，不得頂撞老師，班內無打架斗毆現象。嚴以律己，自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，遵守公共秩序，維護學校形象，有強烈的責任心和正義感，敢于抵制各種不良行為，見義勇為，敢于同違規(guī)違紀行為作斗爭。（評議確定）

團結星：和睦友好、團結同學、不搬弄是非、不拉幫結派、不講無原則的團結。關心、理解、體貼他人，志同道合，相互謙讓，攜手并進。（評議確定）

文明星：不打架、不罵人，男生不留長發(fā)，不染黃發(fā)，女生不燙發(fā)。不穿奇裝異服，夏天不穿拖鞋，不在教室內追逐打鬧，不損壞門窗等公物，保持教室內墻面整潔，碰到老師要問好，或者打招呼。遇到上級領導來檢查時不圍觀，要問領導好。（評議確定）

規(guī)范星：教室內保持各種表類齊全，整潔，打掃工具擺放整齊規(guī)范，學習園地美觀實用，用思品積分考核公開公正，公布及時，學校組織的各類活動及衛(wèi)生打掃積極主動，組織有序，每學期值周考核最少有三次排位第一，無倒數第一，班內學生的鞏固率達到100％。中期班級綜合考核位居同級第一。（以班級常規(guī)檢查得分排名，取前4名）