第一篇：2014年4月反四風(fēng)思想?yún)R報(bào)大全

2014年4月反四風(fēng)思想?yún)R報(bào)

（一）尊敬的黨支部：

按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動計(jì)劃安排，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議上的重要講話精神及總行領(lǐng)導(dǎo)的動員講話，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)--重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。同時(shí)，在系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯(lián)系思想工作實(shí)際進(jìn)行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強(qiáng)了以為民務(wù)實(shí)清廉為價(jià)值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題的政治意識、責(zé)任意識和自覺性。具體有以下幾點(diǎn)體會：

一、開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動十分必要、意義非凡

黨的十八大決定在全黨普遍深入開展一次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴(yán)治黨、執(zhí)政為民的要求。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風(fēng)上全面推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨員隊(duì)伍特別是干部隊(duì)伍素質(zhì)的需要;是發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持黨的群眾路線，進(jìn)一步推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，保持黨的先進(jìn)性、純潔性和創(chuàng)造力的需要;是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標(biāo)奮進(jìn)，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。正如總書記指出的那樣“新形勢下，我們黨面臨許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問題，??打鐵還需自身硬。我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)解決自身存在的突出問題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。”因此，我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責(zé)任務(wù)，真正把自己擺進(jìn)去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。

二、教育實(shí)踐活動貴在力見實(shí)效，下功夫查擺和整改存在的突出問題 當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，這“四風(fēng)”是黨內(nèi)脫離群眾問題的集中表現(xiàn)?！八娘L(fēng)”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題。中央明確要求把解決“四風(fēng)”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)，可以說號脈很準(zhǔn)，對癥下藥，切中要害。盡管“四風(fēng)”問題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現(xiàn)形式不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對此，我們必須端正認(rèn)識，克服“與己無關(guān)”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實(shí)做到：橫不攀豎不比，老老實(shí)實(shí)正自己。我們一定要瞄準(zhǔn)“四風(fēng)”這個(gè)靶子，在查擺自身問題、尋找差距中認(rèn)清自我，在找準(zhǔn)抓住存在問題、認(rèn)清自我中接受教育、獲得提高。身為黨員干部，更應(yīng)該自覺利用教育實(shí)踐活動這個(gè)契機(jī)，把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，原汁原味地聽取群眾的心聲和的意見，從中汲取糾正“四風(fēng)”的政治營養(yǎng)。總之，開展教育實(shí)踐活動，掃除“四風(fēng)”積弊，必須深入扎實(shí)，不走過場，決不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對我們的政治責(zé)任感、對我們的黨性觀念是一次非常實(shí)際的檢驗(yàn)?！?014年4月反四風(fēng)思想?yún)R報(bào)】2014年4月反四風(fēng)思想?yún)R報(bào)。

三、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在教育實(shí)踐活動中率先垂范，發(fā)揮示范帶頭作用 改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以制定八項(xiàng)具體舉措樹立了求真務(wù)實(shí)的形象，用實(shí)際行動引領(lǐng)著全黨前進(jìn)的方向。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，中央政治局又走在前頭，總書記和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。這些行動，為各級領(lǐng)導(dǎo)干部做出了示范、樹立了榜樣。在教育實(shí)踐活動中，各級領(lǐng)導(dǎo)干部既是組織者、監(jiān)督者、推進(jìn)者，更是參與者，負(fù)有重大責(zé)任。我們務(wù)必要警醒起來、行動起來，當(dāng)好開展教育實(shí)踐活動帶頭人、領(lǐng)頭雁。一是要在學(xué)習(xí)上帶頭，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)--重要論述選編》等規(guī)定文件，全面準(zhǔn)確掌握中央精神，以此指導(dǎo)活動的開展。二是要在查找“四風(fēng)”表現(xiàn)上帶頭，真正把自己擺進(jìn)去，找準(zhǔn)自己在作風(fēng)上和工作中存在的主要問題，用嚴(yán)格的尺子衡量自己，進(jìn)行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三是要在發(fā)揚(yáng)民主、聽取群眾意見上帶頭，敢于拿起批評與自我批評的武器，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問題、揭短亮丑，用群眾的評判照鏡子，找準(zhǔn)作風(fēng)之弊、行為之垢的靶子。四是在明確整改方向、邊學(xué)邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進(jìn)作風(fēng)的實(shí)際行動和成效提高自己，帶動和取信于群眾。

匯報(bào)人：范文

二〇#from 本文來自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。作為一名黨員，沒有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，沒有扎實(shí)的理論功底，工作上就不可能具有預(yù)見性、系統(tǒng)性和超前性。

3、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動創(chuàng)新意識不強(qiáng)，靠慣性思維工作；工作質(zhì)量和服務(wù)水平不高；思想不夠解放、視野不夠開闊，與發(fā)展的新形勢、新要求不相適應(yīng)。

二、整改措施和努力方向

今后我要把創(chuàng)新發(fā)展、開拓進(jìn)去作為工作動力和目標(biāo)，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作能力作為關(guān)鍵和重點(diǎn)，要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，力爭做到“認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問題好一籌”，帶頭以整風(fēng)的精神開展批評和自我批評，查找自身的問題和不足，堅(jiān)決改正不正之風(fēng)，以自己的實(shí)際行動純化黨風(fēng)政風(fēng)和社風(fēng)。充分發(fā)揮自身作用，展示自身作為。

1、在學(xué)風(fēng)方面。要想使自己成為一名合格的黨員，就必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性，才能克服工作上的盲目性。今后我要把政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的一門必修課，做到理論聯(lián)系實(shí)際，要把理論學(xué)習(xí)同解放思想，變觀念結(jié)合起來，同治理庸懶散奢工作結(jié)合起來，同本職工作結(jié)合起來，使自己的政治素質(zhì)和工作能力有一個(gè)新的飛躍。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論指導(dǎo)社保工作；加強(qiáng)社保專業(yè)知識學(xué)習(xí)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)，掌握新知，提高綜合素質(zhì)；加強(qiáng)政策文件學(xué)習(xí)，指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作實(shí)踐。

2、在思想作風(fēng)方面。不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，全面搞好自身的思想作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，樹立大局意識，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。樹立了一個(gè)執(zhí)法為公、執(zhí)政為民、不計(jì)較個(gè)人得失的榜樣，也樹立民眾對黨的領(lǐng)導(dǎo)、國家政策的信心。我要好好學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神和服務(wù)大局的精神，踏踏實(shí)實(shí)為群眾做事；要好好學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)。

3、在工作作風(fēng)方面。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，作為社保工作者，要做好服務(wù)及樹立讓參保人滿意的思想，做到全心全意為人民服務(wù)。積極工作，提升辦事效率和質(zhì)量。腳踏實(shí)地地做好本職工作。共產(chǎn)黨要代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，要代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向，要代表最廣大人民的根本利益，根本途徑是要依靠廣大群眾黨員在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作、默默無聞地奉獻(xiàn)，做好手中的每一件小事。共產(chǎn)黨員無論處在什么崗位，都要嚴(yán)格自律、做群眾的表率，勇于承擔(dān)任務(wù)，不畏艱難、盡職盡責(zé)，對現(xiàn)行辦理流程進(jìn)行梳理、整合和修訂細(xì)化，簡化手續(xù)，提高辦事效率。積極主動開展工作，縮短辦事時(shí)間，爭取最快速度高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作，加強(qiáng)服務(wù)。要在通過規(guī)定學(xué)習(xí)政策的同時(shí)，緊密聯(lián)系思想實(shí)際，工作實(shí)際，深化思想認(rèn)識，認(rèn)真查擺問題，進(jìn)一步激發(fā)自我檢查、自我改進(jìn)、自我提高的內(nèi)在動力?！?014年4月反四風(fēng)思想?yún)R報(bào)】群眾路線http://。從群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，完善服務(wù)措施，改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)，提升自己的經(jīng)辦服務(wù)水平。加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育，提高道德修養(yǎng)，把公仆意識落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，時(shí)刻注意自己的言行舉止，堅(jiān)持禮貌用語，保持良好的窗口服務(wù)形象。

4、加強(qiáng)廉政建設(shè)。作為一名社保工作者要樹立正確的“群眾觀、權(quán)力觀、利益觀”，努力解決新形勢下出現(xiàn)的各種新問題、新情況、新矛盾，堅(jiān)持把作風(fēng)轉(zhuǎn)變作為服務(wù)群眾和抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的突破口，嚴(yán)守黨的紀(jì)律是對黨員干部的基本要求。要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確處理權(quán)力與責(zé)任、自律與他律等關(guān)系，堅(jiān)持清正廉潔，拒腐防變。堅(jiān)持做到自重、自警、自律。堅(jiān)持從小事做起，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行、一舉一動。時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，約束自己，增強(qiáng)拒腐防變的自覺性?？傊?，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，在這次活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求努力做好上級交給的各項(xiàng)工作，取得成效。為社保的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：反四風(fēng)思想?yún)R報(bào)

尊敬的黨組織：

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，7月1日，在中國共產(chǎn)黨建黨92周年之際，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動將在全黨深入開展。

人心向背，從來關(guān)系黨的生死存亡。歷史一再證明，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

64年前，毛澤東同志率領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)離開西柏坡向北平進(jìn)發(fā)時(shí)壯言：“我們?nèi)ミM(jìn)京趕考。但愿我們能考出好成績，不要退回來，我們不做李自成?！?/p>

64年后，這場以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容、以貫徹八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)、進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)的教育實(shí)踐活動，堪稱在新的時(shí)代背景下全黨上下的一次大考。

在這場時(shí)代大考中，考生是全體黨員，考題是如何保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，考試重點(diǎn)是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，考官是廣大人民群眾，考試結(jié)果則直接關(guān)系到能否保持黨的先進(jìn)性純潔性、能否鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)執(zhí)政地位、能否全面建成小康社會。

回溯歷次教育實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)，搞好活動，抓出實(shí)效，并不容易。如何深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動?怎樣才能做到“不虛”、“不空”、“不偏”?這既考驗(yàn)勇氣與決心，也考驗(yàn)智慧與能力。

只有思想到位，才能行動自覺。深入開展教育實(shí)踐活動，必須首先摒棄模糊認(rèn)識，破除思想障礙，充分認(rèn)識深入開展教育實(shí)踐活動的必要性和緊迫性。

只有扎實(shí)推進(jìn)，才能取得實(shí)效。深入開展教育實(shí)踐活動，必須充分調(diào)動黨員干部的積極性主動性，做到學(xué)習(xí)教育聽意見、查擺問題作批評、整改落實(shí)抓制度，才能確保教育實(shí)踐活動不打折、不走樣。

只有作風(fēng)過硬，才能避免誤區(qū)。深入開展教育實(shí)踐活動，必須以好的作風(fēng)作保障，才能防止步入“空對空”、“一刀切”、“封閉式”、“兩張皮”等誤區(qū)。

但凡考試，誰不想有個(gè)好成績?帷幕已經(jīng)拉開，人們充滿期待。

人若多日不洗澡，就會泥垢滿身;房子長期不打掃，就會蛛網(wǎng)遍布。因此，經(jīng)常洗洗澡、隔段時(shí)間給房子來次大掃除，是十分必要的。

眼下，一場旨在清洗思想和行為上灰塵的“大掃除”——黨的群眾路線教育實(shí)踐活動即將在全黨深入開展，8000多萬黨員正在迎來一場新的時(shí)代大考。

摒棄模糊認(rèn)識，破除思想障礙，充分認(rèn)識深入開展教育實(shí)踐活動的必要性、緊迫性。

這是一項(xiàng)重大決策，這是一個(gè)重大舉措。

從歷次活動的經(jīng)驗(yàn)看，搞好教育實(shí)踐活動，首先思想認(rèn)識必須到位。當(dāng)前，這場活動全黨關(guān)心、社會關(guān)注、群眾期待。但也有一些黨員干部思想上有顧慮、心態(tài)上存疑慮、認(rèn)識上不清晰。

有的黨員干部認(rèn)為，作風(fēng)方面存在的一些問題是當(dāng)前的社會環(huán)境使然，沒必要大驚小怪、小題大做。

這顯然是對作風(fēng)問題的嚴(yán)重性認(rèn)識不夠。當(dāng)前各級黨組織和黨員、干部貫徹執(zhí)行黨的群眾路線情況是好的，黨群干群關(guān)系也是好的，這是主流。在肯定主流的同時(shí)，總書記指出，必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，“四大危險(xiǎn)”更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在“四風(fēng)”上。因此，“大掃除”不是可搞可不搞，而是必須要搞。

有的黨員干部認(rèn)為，作風(fēng)問題積習(xí)難改、積弊太深，靠一次活動無法從根本上轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

這是對解決作風(fēng)問題的信心不足。以中央八項(xiàng)規(guī)定為例，自去年12月八項(xiàng)規(guī)定出臺后，立即在全國刮起一陣新風(fēng)，短短半年時(shí)間，取得明顯成效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國共查處違反八項(xiàng)規(guī)定精神的問題2665個(gè)，給予組織處理和黨紀(jì)政紀(jì)處分的2290人次。人民群眾普遍反映，八項(xiàng)規(guī)定的出臺恰逢其時(shí)，對嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定充滿信心。從目前看，這股新風(fēng)力道依然強(qiáng)勁。這次活動以貫徹八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)，人們有理由相信，作風(fēng)問題上的一些積習(xí)、積弊將得到根本性轉(zhuǎn)變。

有的黨員干部認(rèn)為，不動真格、不嚴(yán)格執(zhí)行怕“撞到槍口上”，動真格、嚴(yán)格執(zhí)行又怕得罪人，搞“上有政策、下有對策”。

這種認(rèn)識反映出一種矛盾的心態(tài)。這次活動，中央特別強(qiáng)調(diào)要“洗洗澡”，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。可以想象，再以“老好人”的心態(tài)“騎墻式”搞活動，注定過不了關(guān)。

有的黨員干部認(rèn)為，“四風(fēng)”問題主要針對領(lǐng)導(dǎo)干部，離普通黨員很遠(yuǎn)，讓全體黨員投入活動，會不會有“部分得病、全體吃藥”之嫌?

這樣的看法也是一種誤區(qū)?；顒釉谝笠浴翱h處級以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)”的同時(shí)強(qiáng)調(diào)，“切實(shí)加強(qiáng)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育”。這就明確地傳遞出一個(gè)信息：這次活動，每個(gè)黨員都是參與者，沒有人可以當(dāng)“觀眾”。

匯報(bào)人：xiexiebang

二〇一四年五月十六日

第三篇：反四風(fēng)

反“四風(fēng)”須鏟除個(gè)人主義

群眾路線教育實(shí)踐活動將主要任務(wù)聚焦在反“四風(fēng)”，切中要害?！八娘L(fēng)”的根源是多方面的，一個(gè)重要原因是個(gè)人主義在作祟，就像毛澤東同志當(dāng)年嚴(yán)厲批評的那樣：一事當(dāng)前，先替自己打算。

比如形式主義。大家都知道形式主義害死人、累死人，但有些人為什么樂此不疲、越搞越火，甚至把形式主義規(guī)范化了呢？問題的關(guān)鍵在于形式主義在一些時(shí)候能 夠得到上級的認(rèn)可、表揚(yáng)，有利于小單位的榮譽(yù)特別是個(gè)人的升遷?，F(xiàn)實(shí)生活中也確實(shí)有通過搞形式主義而出名獲利的現(xiàn)象。正是這些現(xiàn)象刺激了更多人搞形式主義 的熱情，使之越搞越“亢奮”，越搞越有“經(jīng)驗(yàn)”，從而一發(fā)不可收。這里有工作慣性的問題，但個(gè)人名利的東西，還是占主要成分。有些工作看似是為了單位發(fā) 展，實(shí)則是為了獲取領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的名利，一些單位出現(xiàn)“當(dāng)任是政績、后任是包袱”的問題，癥結(jié)就在此。

比如官僚主義。官僚主義的突出表現(xiàn)是 脫離群眾、高高在上。為什么會脫離群眾呢？關(guān)鍵是個(gè)人提拔使用的決定權(quán)“在上不在下”。因此，一些人往往盯著領(lǐng)導(dǎo)高興不高興、滿意不滿意、留沒留下好印 象，把對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)的關(guān)系給顛倒了，“基層至上、群眾第一”幾乎成了一句空話。如果在提拔任用中加大群眾公論的分量，讓群眾真正成為“上帝”，官僚 主義還有存在的土壤嗎？比如享樂主義。享樂主義的重要標(biāo)志是精神懈怠、貪圖享受、不思進(jìn)取。這是一種完全從個(gè)人利益出發(fā)而滋生的頹廢人 生觀。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部為黨的事業(yè)干出一些成績，便潛生暗長“干出過不小成績，吃點(diǎn)喝點(diǎn)享受點(diǎn)算什么”的情緒，揣著封建社會“千里來做官、為的吃和穿”那一 套，把過分的享樂當(dāng)成個(gè)人權(quán)力應(yīng)分的“紅利”。再就是有的干部“沒有干到頭、已經(jīng)看到頭”，在有權(quán)不用、過期作廢的觀念下，利用職務(wù)便利，行享樂之事，甚 至有“行樂及時(shí)時(shí)已晚，對酒當(dāng)歌歌不成”之嘆。

比如奢靡之風(fēng)。說到底也是個(gè)人主義思想作怪。一方面行奢靡之風(fēng)可以滿足個(gè)人的享受與愉 悅；另一方面，可以通過講排場、擺闊氣提高自己和單位的“知名度”；再一方面，通過高標(biāo)準(zhǔn)接待，討好領(lǐng)導(dǎo)，編織關(guān)系，為自己的前途鋪路搭橋、廣結(jié)善緣。有 些領(lǐng)導(dǎo)干部覺得下級接待奢侈一點(diǎn)才算“尊敬”、宴席高檔才有“面子”、場面壯觀才是“夠規(guī)格”、警車開道才是“重視”。一句話，干好這些活的人，才是“可 塑之才”。有些同志便主動迎合這些東西，把接待工作擺上“戰(zhàn)略位置”、成為“第一要務(wù)”，以達(dá)到個(gè)人“進(jìn)步”之目的。個(gè)人主義的極端化 折射出的是理想信念的動搖和迷失。因此，反“四風(fēng)”必須鏟除極端個(gè)人主義，否則就難以杜絕壞風(fēng)氣死灰復(fù)燃。反“四風(fēng)”最大的敵人是自己，鏟除個(gè)人主義關(guān)鍵 靠自己。除了要切實(shí)把如何做人、為什么入黨、為誰“當(dāng)官”、身后留下什么作為終生課題，還要接受監(jiān)督，樹立“接受監(jiān)督是福、逃避監(jiān)督是禍”的觀念，時(shí)刻行 走在陽光里。對組織來講，則要建立、完善領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的科學(xué)體系和人品政德的考評機(jī)制，真正讓好人有好報(bào)、自私自利者沒舞臺。

第四篇：反四風(fēng)

學(xué)校班子及成員征求意見建議梳理情況報(bào)告

一、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的意見建議：

總體評價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)自覺性不高，忽視理論武裝，不重視學(xué)習(xí)。工作缺乏創(chuàng)新，發(fā)展意識不強(qiáng)。師德師風(fēng)建設(shè)沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，只注重形式。

2、官僚主義方面：對差距熟視無睹，隊(duì)落后麻木不仁，小進(jìn)即滿、沾沾自喜。教學(xué)服務(wù)意識不強(qiáng)、對師生感情淡薄。上班玩游戲、看電影、聽音樂，工作效率不高、效果不好。

3、享樂主義方面：安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)，辦事大手大腳。

二、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見建議：

（一）黨支部書記、校長：xxx

總體評價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。

3、享樂主義方面：把崗位等同于地位，諸事都搞特殊化；缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)，辦事大手大腳；講排場，比闊氣，鋪張浪費(fèi)。

（二）副校長：xxx

總體評價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動，上班聽音樂。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（三）副校長：xxx

總體評價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動，上班聽音樂。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（四）教導(dǎo)主任：xxx

總體評價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動。師德建設(shè)流于形式。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。上班聽音樂，效率低。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（五）副教導(dǎo)主任：xx

總體評價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動。師德建設(shè)只注重形式。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。上班聽音樂。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識來自不強(qiáng)，辦事大手大腳

（六）副教導(dǎo)主任：xx

總體評價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主#from 本文來自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。

（七）總務(wù)主任：xxx

總體評價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動，上班聽音樂。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對差距熟視無睹，小進(jìn)即滿，沾沾自喜。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（八）工會主席：xxx

總體評價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動，上班聽音樂。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感

情淡薄，不關(guān)心群眾。對差距熟視無睹，沾沾自喜。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（九）德育主任：xxx

總體評價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對差距熟視無睹，沾沾自喜。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（十）辦公室主任：xxx

總體評價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對差距無視，沾沾自喜。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（十一）德育主任：xxx

總體評價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動，上班聽音樂。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對差距無視，沾沾自喜。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)，辦事大手大腳。

（十二）團(tuán)支部書記：xxx

總體評價(jià)：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對差距無視，沾沾自喜。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。上班聽音樂，看電影現(xiàn)象。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)，辦事大手大腳。

第五篇：反四風(fēng)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作總結(jié)

接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實(shí)踐活動的總體要求，根據(jù)市教育局實(shí)踐辦的總體部署，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，扎實(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐各階段活動，確保將教育實(shí)踐活動取得良好的效果，現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動總體工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一．及時(shí)動員部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，行動迅速，積極部署，精心組織，并制訂了“學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作安排表”。召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員大會，并詳細(xì)為大家解讀了開展此項(xiàng)活動的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、活動節(jié)點(diǎn)、活動要求、活動安排、方法步驟，使大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識，準(zhǔn)確把握了目標(biāo)任務(wù)，為活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二．加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提升個(gè)人素養(yǎng) 為真正貫徹黨的群眾教育活動精神，開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動專題學(xué)習(xí)、全體黨員學(xué)習(xí)交流會、“走訪問情”調(diào)研活動等，認(rèn)真組織學(xué)校黨員、干部學(xué)習(xí)黨章、廉政準(zhǔn)則、黨的十八大報(bào)告，認(rèn)真研讀新聞通稿和即紀(jì)實(shí)文章，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記指導(dǎo)河北省常委班子專題民主生活會時(shí)的講話等系列重要講話精神。

三．認(rèn)真開門問情，深入進(jìn)行整改

學(xué)校黨委委員多次深入到所聯(lián)系的支部科組，通過組織座談、個(gè)別談話等形式，廣泛征求師生對校級領(lǐng)導(dǎo)班子及個(gè)人、學(xué)校發(fā)展建設(shè)等方面的意見和建議，查找在“四風(fēng)”方面存在的問題。

一些干部學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)用脫節(jié)，對教育管理等方面的知識掌握不全面；二是深入聯(lián)系師生不夠，全身心為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識和能力不強(qiáng)，一定程度上存在體察師生需求、了解師生意愿、集中師生智慧不夠的問題；三是在一定程度上存在形式主義、官僚主義傾向，工作落實(shí)不到位，制度落實(shí)不到位，存在重要求輕指導(dǎo)、重安排輕督查的問題；四是一些干部理想信念較為淡薄，存在責(zé)任心和組織紀(jì)律性不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、決策執(zhí)行力不強(qiáng)、精細(xì)化管理水平不高、辦事效率不高的問題；五是評優(yōu)評先問題上，有時(shí)客觀上存在機(jī)械走程序、簡單看票數(shù)，不能全面準(zhǔn)確地對參選對象進(jìn)行考察；六是以生為本的觀念不強(qiáng)，教學(xué)管理理念不新，在師德師風(fēng)建設(shè)、愛崗敬業(yè)精神上存在一定差距；七是權(quán)力監(jiān)管和制約機(jī)制不夠完善，存在權(quán)力制約不夠，不愿和不想接受監(jiān)督的問題仍然存在，教育警示和監(jiān)督工作有時(shí)存在一定盲點(diǎn)；八是勤儉辦學(xué)意識不夠強(qiáng)烈，在一定程度上有享樂主義思想，存在互相攀比心理、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象；九是總務(wù)后勤一些工

作人員服務(wù)師生意識不強(qiáng)，預(yù)測性和預(yù)見性不強(qiáng)，存在基建、后勤工程監(jiān)管不到位的問題；十是會議文件不夠精簡，會議、文件、簡報(bào)數(shù)量偏多。

學(xué)校黨委群策群力，通過以下途徑深入進(jìn)行了整改：

（1）實(shí)行廣大黨員干部周二下午八九節(jié)定點(diǎn)學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)習(xí)考勤制度，做好情況通報(bào)，把學(xué)習(xí)列入考核評優(yōu)的內(nèi)容之一。（2）充分利用黨員Q群，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

（3）定期組織黨員干部學(xué)習(xí)交流會，戒除浮躁不實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)校黨員隊(duì)伍形成互幫互助、爭先學(xué)習(xí)的氛圍。

（4）建立《青年教師業(yè)務(wù)成長檔案》，進(jìn)一步優(yōu)化教師業(yè)務(wù)成長環(huán)境，牢固確立以人為本的理念。

（5）進(jìn)一步細(xì)化考評細(xì)則，加強(qiáng)了監(jiān)管和制約機(jī)制。（6）科研處通過組織教研活動，大大地提升了廣大師生業(yè)務(wù)知識水平。（7）學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，在全校范園內(nèi)開展節(jié)水節(jié)電整治活動和“光盤行動”，樹立師生的勤儉意識，厲行環(huán)保節(jié)約。

（8）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校對外接待的相關(guān)制度，互相監(jiān)督提醒，保障經(jīng)費(fèi)使用更趨于合理化。

四．認(rèn)真撰寫對照檢查材料，誠懇開展批評和自我批評。為了搞好黨的群眾路線實(shí)踐活動，進(jìn)一步征求師生對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四風(fēng)”問題的意見工作，根據(jù)安排，校黨委對活動第一階段征求到的領(lǐng)導(dǎo)“四風(fēng)”方面的突出和主要問題進(jìn)行了分析總結(jié)和對照材料的撰寫；同時(shí)對產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行分析，提出了整改方向和措施，并已逐步落實(shí)到實(shí)處。

五．召開專題民主生活會和情況通報(bào)會

學(xué)校在會議室分別召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動專題民主生活會和專題組織生活會情況通報(bào)會。民主生活會上校領(lǐng)導(dǎo)班子作自我批評，隨后各班子成員充分發(fā)揚(yáng)民主，對照檢查在“四風(fēng)”所存在的突出問題作自我批評，并逐一分析了產(chǎn)生問題的原因，提出了對應(yīng)的整改方向和措施。

六．對照標(biāo)準(zhǔn)，主動整改

1、群眾路線教育實(shí)踐活動以來，學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期對校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科室負(fù)責(zé)人部以及黨員坐班人員在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中集中學(xué)習(xí)教育情況，貫徹落實(shí)反對“四風(fēng)”具體要求、工作計(jì)劃落實(shí)情況，工作作風(fēng)是否進(jìn)一步轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行了督查和隨機(jī)調(diào)研，貫徹落實(shí)要求不力的人員進(jìn)行批評教育，并著重進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持“不掩飾、不回避”的原則，對檢查中出現(xiàn)的干部工作作風(fēng)、工作實(shí)效、工作進(jìn)度等方面的問題，認(rèn)真分析研究，找準(zhǔn)原因，及時(shí)督促整改。

2、同時(shí)，積極主動為師生做好各類服務(wù)工作，為師生教學(xué)和學(xué)習(xí)方面提供幫助，逐步解決教師教學(xué)所需的設(shè)備和資料，為教師們更好進(jìn)行教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)后盾。關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。經(jīng)常到深入飯?zhí)盟奚?，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活動態(tài)。經(jīng)常開展談心談話活動，盡量去全面了解每一位學(xué)生，做好學(xué)生的引導(dǎo)者。

3、班子成員進(jìn)一步保持清正廉潔，在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種不良現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。保持勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風(fēng)。

七．建章立制，科學(xué)管理 結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)章制度，開始有針對性修訂和制定學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度建設(shè)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，用制度去管事管人，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，保障學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。