第一篇：平政幼兒園全體教師積極開展精準扶貧工作

平政幼兒園全體教師積極開展精準扶貧工作

為積極響應黨中央和習總書記的號召，將“精準扶貧”工作做好做實。5月30日，按照全縣“周二扶貧日”安排，平政幼兒園全體老師深入各行政村又一次的開展精準脫貧工作。

為了更扎實做好精準脫貧工作，平政幼兒園進一步細化了制定方案，召開專門會議強化脫貧攻堅培訓，對教師們提出下鄉(xiāng)入戶時要完成哪些任務和注意事項，確保達到對貧困村、貧困戶底子清、措施實、效果好，要求達到信息完整詳實、脫貧計劃可行、增收穩(wěn)定持續(xù)。

下鄉(xiāng)過程中，全體教師不辭辛苦深入農(nóng)戶調(diào)查摸底，填寫信息，分別對自己的扶貧對象了解情況精準識別，對致貧原因、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、住房狀況、健康狀況和子女教育情況進行了充分的了解，入戶建檔立卡并完善卡信息，確保了脫貧攻堅工作的實際效果。在溝通過程中，部分扶貧戶一和我們說起自己的家庭情況，就淚流滿面，傷心欲絕。再談到黨和國家的扶貧政策時，他們就一直贊不絕口，同時深深地感謝城關(guān)平政幼兒教師一直以來對他家的關(guān)心與幫助。

我園教師們的這次扶貧活動，為貧困戶送去了黨的溫暖、送去了黨的關(guān)懷，讓他們感受到了黨和人民沒有忘記他們，更增強了他們早日脫貧的信心。扶貧惠民活動在深深溫暖每一位貧困戶的同時，也使廣大教師受到了一次深刻黨性教育的洗禮，有利促進教師轉(zhuǎn)變工作作風、強化黨員意識、增強黨性觀念、堅持群眾路線，主動發(fā)揮先鋒模范作用。

第二篇：教師精準扶貧故事

三秦教師結(jié)對幫扶貧困學生先進事跡

前石畔九年制學校 劉美霞

生活中處處需要愛，愛，無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉；是枯樹的一片新綠；是生病時的一聲問候；是夜空中一顆顆閃耀點綴的星星……教育扶貧便是這愛的種子。

我是前石畔九年制學校的一名教師，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我跟學校的二十多名教師一樣都被安排了入戶幫扶。李秋璞便是我?guī)头龅囊幻麑W生。

年初，我與同學校的眾多同事一樣，拿著扶貧宣傳資料，開始了我的扶貧之路。在第一次去李秋璞家之前，我心里多少有些忐忑。因為在學校時我就從李秋璞家口中了解了一些他家的情況：我通過詢問得知，爸爸媽媽常年在外地打工，一年也見不上幾次面，爺爺奶奶在家照顧他們兄妹倆人。得知情況后我就主動詢問他家庭作業(yè)的完成情況，他才告訴我她在學校做了一點，還有很多沒有完成，有些題他還不會做，我就開始給他講解當天的作業(yè)，講解中我發(fā)現(xiàn)作為六年級的學生，26個字母都不熟練，于是幫她記憶，并告訴她要抽時間盡快背熟……

通過入戶走訪，我近距離得深入了解到了李秋璞的家庭情況和學習困難，在接下來的時間了，我一有時間就找李秋璞談心，了解她生活、學習中的困難，利用課間及閑余時間幫她復習已學過知識，同時在班里也指定了兩名學優(yōu)生對她進行學業(yè)、學習習慣上的幫扶。

扶貧先扶志，扶智即扶貧。為了不讓貧困代際傳播下去，為了這個貧困的家庭走出困境，為了讓李秋璞能和其他孩子一樣順利得完成學業(yè)，我堅持每周找她談話談心，詢問了解她學生、生活上的困難，幫助其端正學習態(tài)度，樹立學習、生活的信心。通過幾個月的不懈努力，李秋璞同學在慢慢成長起來。

扶貧的道路任重而道遠，只有我們不忘初心，繼續(xù)前行，才能真正迎來農(nóng)村教育燦爛的明天。

第三篇：教師精準扶貧故事

用愛呵護未來---我的扶貧故事

生活中處處需要愛，愛，無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉；是枯樹的一片新綠；是生病時的一聲問候；是夜空中一顆顆閃耀點綴的星星……教育扶貧便是這愛的種子。

我是小法儀中心小學的一名教師，根據(jù)教育局、湯峪鎮(zhèn)教委、學校的統(tǒng)一安排，我跟學校的二十多名教師一樣都被安排了入戶幫扶。吳詩曼便是我?guī)头龅囊幻麑W生。

年初，我與同學校的眾多同事一樣，拿著扶貧宣傳資料，開始了我的扶貧之路。在第一次去吳詩曼家之前，我心里多少有些忐忑。因為在學校時我就從吳詩曼口中了解了一些她家的情況：其爺爺是位聾啞人，奶奶從小便患有小兒麻痹，父親也患有小兒麻痹癥，并且父母常年在外打工。鑒于這樣的家庭情況，我這次上門扶貧會不會吃個閉門羹呢？步行20多分鐘后，我們終于通過打聽來到她家，果不其然，她家大門緊鎖，于是我通過打聽在村子里玩耍的孩子群中找到了正在嬉戲的吳詩曼。我通過詢問得知，爸爸媽媽常年在外地打工，一年也見不上幾次面，爺爺奶奶這幾天在果園干農(nóng)活還沒有回來，在無人監(jiān)管的處境下，她自己也就沒有自覺得去完成家庭作業(yè)，而是在和同學在玩耍嬉戲。正在我了解情況的時候，她爺爺奶奶干完活回來了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就這樣，吳詩曼才回到了家里，在向家長了解了家庭實際情況宣傳完教育扶貧政策后，看到她還沒有完成家庭作業(yè)的想法，我就主動詢問她家庭作業(yè)的完成情況，她才告訴我她在學校做了一點，還有很多沒有完成，有些題她還不會做，我就開始給她講解當天的作業(yè)，講解中我發(fā)現(xiàn)作為二年級的學生，乘法口訣還沒有記熟！我就主動幫她分析乘法口訣表的規(guī)律，幫她記憶，并告訴她要抽時間盡快背熟……

通過入戶走訪，我近距離得深入了解到了吳詩曼的家庭情況和學習困難，在接下來的時間了，我一有時間就找吳詩曼談心，了解她生活、學習中的困難，利用課間及閑余時間幫她復習數(shù)學學習中的知識，同時在班里也指定了兩名學優(yōu)生對她進行學業(yè)、學習習慣上的幫扶。

扶貧先扶志，扶智即扶貧。為了不讓貧困代際傳播下去，為了這個貧困的家庭走出困境，為了讓張雪琴能和其他孩子一樣順利得完成學業(yè)，我堅持每周找她談話談心，詢問了解她學生、生活上的困難，幫助其端正學習態(tài)度，樹立學習、生活的信心。通過幾個月的不懈努力，吳詩曼同學在慢慢成長起來。在這短短幾個月的扶貧路上讓我深深地意識到，扶貧不僅僅是任務，也是一種責任，更是一種愛的傳遞。通過互相認識，互相了解，拉近彼此間的距離，通過無微不至的關(guān)愛幫助，使一個個孩子、一個個家庭看到希望，這何嘗不是一種教育的成功。扶貧的道路任重而道遠，只有我們不忘初心，繼續(xù)前行，才能真正迎來農(nóng)村教育燦爛的明天。

小法儀中心小學 常 婷

第四篇：教師精準扶貧心得體會

教師精準扶貧心得體會

府谷鎮(zhèn)沙后河中心小學

白茹

通過這次扶貧幫困實踐活動，作為年輕的黨員同志的我覺得肩上的擔子很重，要想為社會多做點貢獻、去幫助那些在困難中掙扎的人們，我認為首先要用科學知識武裝自己，認真學習新的知識，努力改善知識結(jié)構(gòu)，增強專業(yè)素質(zhì)，不斷學習，時刻不忘學習，樹立終身學習的觀念。

半年以來我的感受很深，每到一個扶貧家庭，都存在這樣或那樣的問題，下面我就如何做好下一步扶貧開發(fā)工作，談幾點自己的體會：

首先，要統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識扶貧開發(fā)工作的重要性。扶貧開發(fā)工作是新階段一項重大“工程”，我覺得要想做好這一重大“工程”，“一把手”領導首先要高度重視，思想上必須要統(tǒng)一，認識上必須要到位，只有“一把手”領導重視了，村上的領導才能夠重視起來，只有這樣才能夠把安排的項目保質(zhì)保量地完成。

其次，要及時做好和相關(guān)部門的銜接工作。工作能否做好，銜接固然重要，工作做不好，做不到位，很大程度上也于相關(guān)部門銜接有很大原因。從而導致工作滯后，要及時做好項目的銜接工作。

最后，要深入村社、傾聽民意、了解民情，推動工作順利開展。通過半以來的走訪，我想我們教師除了平時工作之余，抽時間要更多地深入村社、農(nóng)戶家中，傾聽民意、了解民情，知道村社干部的所思所想、農(nóng)戶的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，農(nóng)戶在盼什么。只有這樣領導才能夠掌握到第一手可靠資料，從而使領導和老百姓打成一片。在這里我聯(lián)想到了前幾天，在《新聞聯(lián)播》當中看到的湖南省衡陽市委、市政府新制定的一項措施，市一級領導干部每年下基層到田間地頭幫助老百姓干農(nóng)活不少于10天，縣一級領導干部每年下基層到田間地頭幫助老百姓干農(nóng)活不少于20天。我當時看到這，心里就想這一做法很好，值得我們廣大各級領導干部學習，要是我們的領導干部也這樣，領導干部和老百姓的距離就拉的更近，老百姓所思所想所盼才知道的更多，扶貧工作開展起來就更順利，只有這樣我們的扶貧工作才能夠做得更好，發(fā)揮更大地效益。

2017年12月7日

第五篇：精準扶貧工作匯報提綱

穆棱鎮(zhèn)精準扶貧工作匯報提綱

為切實做好迎接國家第三方評估及省際扶貧交叉檢查，確保脫貧攻堅成效，通過近階段 “動態(tài)調(diào)整”和精準幫扶工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，科學規(guī)劃、認真落實，現(xiàn)將扶貧工作進展情況做以匯報。不足之處，請領導批評指正。

一、精準識別基本情況

高度重視動態(tài)管理工作，將識別要精準緊緊抓在手上。目前我鎮(zhèn)通過“回頭看”和“動態(tài)調(diào)整”，識別出貧困戶58戶142人，脫貧戶2戶5人。一是領導重視。鎮(zhèn)黨委迅速成立了以黨委書記、鎮(zhèn)長為組長的脫貧開發(fā)攻堅領導小組，實行一把手負總責，層層落實的責任制。二是宣傳到位。通過召開動員會、入戶宣傳、印發(fā)宣傳資料、懸掛宣傳標語、微信群等各種方式和形式保證知曉率100%。三是嚴格操作程序。在精準識別過程中充分發(fā)動幫扶單位、包村領導、包村干部、第一書記、“村兩委”逐戶逐人入戶核查、簽字負責。嚴把精準識別關(guān)，將真正貧困的村民納入到建檔立卡對象。四是落實督查機制。機關(guān)干部（除窗口單位）全部參與到扶貧工作中，與績效考核掛鉤；村三職干部全額工資與扶貧工作掛釣并實行“一票否決”。

二、交叉檢查檔案整理情況

按照穆棱市扶貧辦下發(fā)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧攻堅成效考評要點材料清單。一是及時完善鎮(zhèn)、村、戶檔案。鎮(zhèn)級扶貧檔案和村級檔案