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      小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報告.doc[范文]

      時間:2019-05-13 20:20:51下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報告.doc[范文]

      小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報告

      小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報告

      xx區(qū)教育紀(jì)工委:

      學(xué)校于2015年10月14日收到中共xx區(qū)教育紀(jì)工委關(guān)于 重申加強師德建設(shè)的通知,10月15日下午召開了教師大會,會上陳鴻芬校長組織全體教師認(rèn)學(xué)習(xí)通知精神,要求全體教師就是否有嚴(yán)禁體罰學(xué)生或以侮辱、歧視 等方式變相體罰學(xué)生;是否有組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課,或者組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課;是否有組織、介紹、要求學(xué)生參加教師親屬、朋 友或其他人員開辦的相關(guān)午托班;是否以盈利為目的,向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其他商品等違反師德方面情況開展自查。

      經(jīng)全體教師自查,問卷調(diào)查,我校沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生;教師沒有組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課,或者組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有 償補課;教師沒有有組織、介紹、要求學(xué)生參加教師親屬、朋友或其他人員開辦的相關(guān)午托班;教師沒有以盈利為目的,向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其他商品。

      2015年10月15日,學(xué)校與教師簽訂自查自 糾責(zé)任書,要求教師嚴(yán)格遵紀(jì)守法,嚴(yán)禁教師觸碰紅線。今后,我校將加強組織領(lǐng)導(dǎo),加強師德師風(fēng)教育,對違反師德師風(fēng)的教師將依據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職 業(yè)道德行為處理辦法》、《教師資格條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

      特此報告!

      xx 2015

      小學(xué)黨支部 年10月25日

      第二篇:小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報告

      霞陽鎮(zhèn)三河中心小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報告

      根據(jù)《炎陵縣師德師風(fēng)建設(shè)年推進(jìn)方案》,為進(jìn)一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè),我校開展了師德師風(fēng)自查自糾活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作

      開學(xué)初制定了師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃,成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并責(zé)任分工到人。本期在開學(xué)工作會議上組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于建立教職工準(zhǔn)入查詢性侵違法犯罪信息制度的意見》、《關(guān)于建立侵害未成年人案件強制報告制度的意見》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、觀看了《新聞1+1八起典型案例,對師德違規(guī)“零容忍”!》,同時舉行了師德師風(fēng)承諾宣誓,并與每一位教職工簽訂了師德師風(fēng)承諾書。

      學(xué)校多次召開師德師風(fēng)專題教育會議,及時按要求傳達(dá)上級會議、文件精神。如組織學(xué)習(xí)《株洲各縣市區(qū)師德師風(fēng)投訴舉報電話公布》、湖南省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給全國高校黃大年式教師團(tuán)隊代表重要回信精神的通知》。通過學(xué)校QQ群、微信群傳達(dá)了“炎陵縣中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)十二條禁令”,并要求全體教師嚴(yán)格遵守,同時進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自糾。印發(fā)了《湖南省師德師風(fēng)教育讀本》、《霞陽鎮(zhèn)三河學(xué)校師德師風(fēng)教育讀本》,要求教師使用專門的師德師風(fēng)教育筆記本做好學(xué)習(xí)筆記,布置了學(xué)習(xí)任務(wù),提出來學(xué)習(xí)要求。

      二、存在的問題和不足

      在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校教師師德師風(fēng)的主流是好的,全體教師都能忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵規(guī)守紀(jì),為人師表等,但也存在如下問題:

      1、個別教師對師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識不明確,重視程度不夠,認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

      2、個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù),不求上進(jìn),不動腦筋,懶于工作,人浮于事,常規(guī)工作沒有很好的完成。

      3、個別教師對學(xué)生缺乏愛心,教育教學(xué)方法簡單粗暴,對學(xué)生的錯誤不能耐心地進(jìn)行教育。

      4、個別教師缺乏大局意識,只關(guān)心自己的教學(xué),未全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),未處理好個人與集體的關(guān)系。

      三、整改措施

      1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期重要的工作堅持下去,學(xué)校應(yīng)組織教職員工堅持月月學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,讓上級文件、法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

      2、完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。如:師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度、師德師風(fēng)監(jiān)督制度、師德師風(fēng)考核制度、師德師風(fēng)問題處理報告制度等。

      3、堅持師德師風(fēng)監(jiān)督制度,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會等相互監(jiān)督,隨時了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了糾正,是否有新的問題出現(xiàn)。

      4、按師德師風(fēng)問題處理報告制度,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,做到不遲報、不漏報、不瞞報、不謊報。

      師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),學(xué)校一定會常抓不懈,針對自查自糾中存在的問題,制定出切實可行、行之有效的整改措施,逐條整改,努力使全體教師成為合格的人民教師,辦好讓人民滿意的教育。

      霞陽鎮(zhèn)三河中心小學(xué)

      2021年10月29日

      第三篇:小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報告

      師德師風(fēng)自查自糾報告

      洪陽鎮(zhèn)崤店學(xué)校 侯敏娟

      師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提,更是每一位教師的立身之本。我校本次師德師風(fēng)自查自糾活動的主要目標(biāo)是通過思想紀(jì)律作風(fēng)整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強,組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通的小學(xué)英語教師,在本次師德師風(fēng)自查自糾活動中,通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題,主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。

      一、存在問題

      1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名英語老師,在教育學(xué)生的過程中,對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),屢教不改的學(xué)生,總是心躁氣急,大聲訓(xùn)斥,最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面。經(jīng)過認(rèn)真反思,我深刻地認(rèn)識到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象,而且嚴(yán)重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

      2、關(guān)心學(xué)生不夠到位。由于性格原因,對學(xué)生缺乏細(xì)心和耐心,對學(xué)生要求過于嚴(yán)格。在教育學(xué)生的過程中,往往采取宏觀管理,對于保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,常常不注重細(xì)節(jié),因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛。

      3、終身學(xué)習(xí)理念不強。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻,在平時的教學(xué)中,滿足于自己的現(xiàn)狀,缺乏強烈的求知欲望??傆X得自已的專業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前英語教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,累積新鮮的英語知識,虛心向同行取經(jīng)、交流,做事保守,甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

      4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在英語教學(xué)中,備課不下功夫,簡單地把備教案等同于抄教案,教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查,上課時照本宣科,只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識,甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識的滲透,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求

      二、原因分析

      1、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),尤其對《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)和深刻理解,因而陷入固步自封,甚至違背依法執(zhí)教的地步。

      2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識不深,缺乏熱情。

      3、一方面對終身學(xué)習(xí)認(rèn)識不透徹,總覺得當(dāng)前體制下,即便是活到老,學(xué)到老,知識再多,能力再強,“老爸不是李剛,你家不是銀行,也是白搭”。另一方面是教師工作繁重,時間緊張,精力不足,況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負(fù)擔(dān)難以承受,那也無可奈何。

      4、總覺得:在英語教學(xué)中,投入精力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué),不但費時費力,而且教學(xué)效果不一定明顯。

      三、改善措施

      通過近段時間的師德師風(fēng)自查自糾活動,我深刻地認(rèn)識到自己思想的落后和淺薄,視野的狹窄與庸俗,知識的陳舊與膚淺。因此,我決定,在今后的教育教學(xué)工作中,一定要努力加強思想道德建設(shè),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質(zhì),認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教。在管理學(xué)生中,堅決做到為人師表,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待,從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生。深入鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念,把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來對待,努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。深入理解 “創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”的深刻內(nèi)涵,開拓自己的思想,提高創(chuàng)新能力,培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能,把學(xué)生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。

      第四篇:小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報告

      師德師風(fēng)自查自糾報告

      為認(rèn)真落實我校教師師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)內(nèi)容,每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查,現(xiàn)將情況總結(jié)如下

      一、加強師德學(xué)習(xí),提高認(rèn)識

      通過《教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí),大家受益匪淺,學(xué)高為師,德高為范師。德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使大家更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。

      二、存在的問題:

      (一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。對常規(guī)的備課、上課、作業(yè)、考查和輔導(dǎo)五個教學(xué)環(huán)節(jié)不按質(zhì)按量及時完成。

      (二)教研力度不夠,多年來,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文,只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí)。究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累.教研質(zhì)量和檔次不夠。

      (三)工作作風(fēng)不夠扎實。不是以人為本,因材施教。不平易近人、不嚴(yán)中帶慈。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。

      三、改進(jìn)措施:

      (一)校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題,要創(chuàng)造條件、提供機會,引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)和掌握比較淵博的知識,認(rèn)真研究和掌握教育學(xué)和心理學(xué),懂得教育教學(xué)規(guī)律,并不斷提高師德修養(yǎng)水平。要啟發(fā)引導(dǎo)教師自覺加強基本素質(zhì)的修養(yǎng):①忠誠于人民的教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心,不怕艱苦,熱愛學(xué)生,致力教學(xué);②求知欲強,有廣泛的興趣愛好,鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、勇于創(chuàng)新;③善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)方法,重視教學(xué)資料的搜集和積累,有一定科研能力;④勇于進(jìn)行自我批評,受表揚不驕傲,遭到挫則不氣餒。培養(yǎng)和樹立一批先進(jìn)典型教師,學(xué)會教書育人。

      (二)建立各項規(guī)章,嚴(yán)格執(zhí)行,做到令行禁止,充分發(fā)揮其規(guī)范作用。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率。同時,教師接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,對教師中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時給予了解決、整改。

      (三)要通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識更新,特別是加強對新教材和新大綱的研究,要求教師“打好界內(nèi)球,注意擦邊球,不打界

      外球”。認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

      總之,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是教師隊伍建設(shè)的一項長期任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈。在今后的工作中,我們將以模范老師為榜樣,加強修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教師成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。

      第五篇:小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報告

      高村小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報告

      為認(rèn)真落實我校教師師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)內(nèi)容,每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查,現(xiàn)將情況總結(jié)如下

      一、加強師德學(xué)習(xí),提高認(rèn)識

      通過《教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí),大家受益匪淺,學(xué)高為師,德高為范師。德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使大家更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。

      二、存在的問題:

      (一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。對常規(guī)的備課、上課、作業(yè)、考查和輔導(dǎo)五個教學(xué)環(huán)節(jié)不按質(zhì)按量及時完成。

      (二)教研力度不夠,多年來,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文,只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí)。究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累.教研質(zhì)量和檔次不夠。

      (三)工作作風(fēng)不夠扎實。不是以人為本,因材施教。不平易近人、不嚴(yán)中帶慈。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。

      三、改進(jìn)措施:

      (一)校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題,要創(chuàng)造條件、提供機會,引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)和掌握比較淵博的知識,認(rèn)真研究和掌握教育學(xué)和心理學(xué),懂得教育教學(xué)規(guī)律,并不斷提高師德修養(yǎng)水平。要啟發(fā)引導(dǎo)教師自覺加強基本素質(zhì)的修養(yǎng):①忠誠于人民的教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心,不怕艱苦,熱愛學(xué)生,致力教學(xué);②求知欲強,有廣泛的興趣愛好,鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、勇于創(chuàng)新;③善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)方法,重視教學(xué)資料的搜集和積累,有一定科研能力;④勇于進(jìn)行自我批評,受表揚不驕傲,遭到挫則不氣餒。培養(yǎng)和樹立一批先進(jìn)典型教師,學(xué)會教書育人。

      (二)建立各項規(guī)章,嚴(yán)格執(zhí)行,做到令行禁止,充分發(fā)揮其規(guī)范作用。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率。同時,教師接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,對教師中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時給予了解決、整改。

      (三)要通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識更新,特別是加強對新教材和新大綱的研究,要求教師“打好界內(nèi)球,注意擦邊球,不打界

      外球”。認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

      總之,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是教師隊伍建設(shè)的一項長期任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈。在今后的工作中,我們將以模范老師為榜樣,加強修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教師成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。

      高村小學(xué)

      3013年3月

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