第一篇：“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展 ”活動(dòng)個(gè)人分析材料

教師“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”活動(dòng)個(gè)人分析材料

自從參加學(xué)?！稗D(zhuǎn)方式，正風(fēng)氣，提效能”活動(dòng)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真剖析自身不足，努力改掉不良的工作作風(fēng)，力求做一名人民滿意的優(yōu)秀教師。下面是我的剖析材料：

一、工作中存在問題：

1、不注重學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀后，特別是在民主生活會(huì)后，我深知自己在學(xué)習(xí)方面欠缺很多，平時(shí)總是以忙工作，為借口，忽視了或者說學(xué)習(xí)不夠，充電不足。自從走上三尺講臺(tái)，就感覺壓力很大，但也充滿機(jī)遇。回顧以往，雖然取得了一定的成績(jī)，在社會(huì)上有了一點(diǎn)影響，但不能滿足，應(yīng)該清醒來的認(rèn)識(shí)到，如果站在辦好人民滿意的教育這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上，自己還有很多地方需要改進(jìn)。當(dāng)前，面對(duì)大力開展教育教學(xué)的改革，特別是課堂教學(xué)的改革——提效能、促發(fā)展。作為學(xué)校的業(yè)務(wù)主任，這是自己份兒內(nèi)的職責(zé)。但在實(shí)際工作中，深深感到，書到用時(shí)方恨少。由于本人的理論水平有限，導(dǎo)致在學(xué)校的各項(xiàng)改革中，自己缺乏全局觀念，缺乏切實(shí)的指導(dǎo)。

2、工作作風(fēng)不扎實(shí)

工作中自己存在的問題是，工作急躁，有冷熱現(xiàn)象。對(duì)待工作沒有熱情，只是被動(dòng)的接受。工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，表現(xiàn)在有時(shí)處理一些問題時(shí)缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，缺乏換位思考，在有的問題上有些沖動(dòng)，以自我為中心，不顧及他 人的感受，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，缺少人文關(guān)懷，致使工作中勇氣有余而謀略不足。在教學(xué)管理工作，創(chuàng)新精神不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)不夠，主動(dòng)性欠佳，遇到問題總是等校長(zhǎng)指示，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的思想。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，沒有預(yù)見性和前瞻性，有些工作做不到提前預(yù)設(shè)，想不到前頭，在工作中遇到問題和難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。理論知識(shí)的掌握不夠，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。實(shí)踐中，存在經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象，有些事情做起來心有余而力不足。

3、對(duì)待教師活動(dòng)

我們學(xué)校教師壓力較大。因班額較大，作為班主任和課任教師，長(zhǎng)期超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，作為業(yè)務(wù)主任，對(duì)他們關(guān)心不夠，不能開展豐富多彩的各種活動(dòng)，緩解他們的壓力，放松同志們的身心。

二、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是首要的任務(wù)，每天為自己制定讀書計(jì)劃，訂閱教學(xué)書籍，認(rèn)真讀教學(xué)理論書籍，充實(shí)自己，將理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提升自己的文化底蘊(yùn)，為自己注入新鮮血液，使自己的課堂綻放溢彩。

2、在工作中注意自己的工作方法方式，征求教師的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，充分發(fā)揮大家的積極性，使之在工作中相互理解，相互支持。鼓勵(lì)同組教師為我校創(chuàng)新教育工作出謀劃策，并能積極投入到實(shí)際工作中去。在工作中不斷創(chuàng)新方法，積極更新觀念，大膽開拓思路，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，使活動(dòng)更加貼近學(xué)生實(shí)際，更加具有實(shí)效。

3、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，遇事不張揚(yáng)，低調(diào)做人，高調(diào)做事，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意做好教育教學(xué)工作。

總之，在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，要牢記偉人、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的宗旨，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀，在工作作風(fēng)、工作能力、工作態(tài)度等方面為教師樹立表率。

第二篇：轉(zhuǎn)作風(fēng) 促發(fā)展 提效能

轉(zhuǎn)作風(fēng) 促發(fā)展 提效能（人員素質(zhì)是一個(gè)單位的軟環(huán)境。作為行政機(jī)關(guān)，工作人員的綜合素質(zhì)與政府息息相關(guān)。工作人員素質(zhì)高低，直接影響政府在人民群眾中形象，從而影響政府的公信力。如何加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，提升行政效能，塑造公仆形象是每年作風(fēng)建設(shè)必提的問題。

轉(zhuǎn)作風(fēng)，促發(fā)展，提效能，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。機(jī)關(guān)工作人員絕大部分是管理人員，在日積月累的工作中，難免形成一種管理者的思維定勢(shì)。我們要適應(yīng)時(shí)代需要，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，變管理者為服務(wù)者，想問題、辦事情、定政策都要從人民群眾的視角出發(fā)，以人民群眾滿意為最高標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)做到以民為先，服務(wù)至上。大力弘揚(yáng)“五辦”作風(fēng)（服務(wù)對(duì)象亟待解決的問題“立即辦”、老大難問題“主動(dòng)辦”、普遍性問題“上門辦”、一時(shí)難以解決的問題“跟蹤辦”、涉及面廣政策性強(qiáng)的問題“公開辦”）；積極推行“五個(gè)零距離”：即“零距離”指導(dǎo)、“零停留”辦公、“零差錯(cuò)”辦理、“零關(guān)系”辦事、“零利益”服務(wù)；使機(jī)關(guān)干部切實(shí)做到“五個(gè)不讓”:即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的事項(xiàng)在我這里積壓，不讓各種差錯(cuò)在我這里發(fā)生，不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落，不讓單位形象在我這里受到影響。

進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，徹底治理“懶、散、庸、滿、玩”等問題，努力營(yíng)造“善學(xué)、勤勉、敏事、身正、行廉”的好作風(fēng)。懶是不思進(jìn)取、好逸惡勞的表現(xiàn)，干部的懶突出表現(xiàn)在，懶于學(xué)習(xí)、懶于動(dòng)腦、懶于干事，不深入一線，不靠前指揮，沉不下去、走不出去、干不起來。雁塔區(qū)通過開展作風(fēng)與效能檢查，促使廣大職工干部切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極參與以“三實(shí)三比三服務(wù)”為主題的“三問三解”活動(dòng)，真正做到干部沉下去，問題帶上來，難題解決好，形象樹起來。做到在“問”中轉(zhuǎn)作風(fēng)顯真情，在“解”中辦實(shí)事惠民生。推進(jìn)廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)，充分利用正反兩個(gè)方面的素材，教育警示干部職工廉潔自律，激發(fā)干部職工愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)的工作熱情——毫無疑問，用廉政教育杜絕懶人思想與貪婪思想，真正做到轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展、提效能。

“大會(huì)開始前，我先講講會(huì)風(fēng)問題。”在近日舉行的浙江省寧波市委十一屆十一次全會(huì)上，浙江省委常委、寧波市委書記王輝忠把糾正會(huì)風(fēng)作為開場(chǎng)白，并要求全市嚴(yán)肅會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)。

“有的遲到早退，有的讓人代會(huì)，有的無故缺席，有的隨意進(jìn)出會(huì)場(chǎng)，影響很不好?！蓖踺x忠以此前的全省教育工作電視電話會(huì)議寧波分會(huì)場(chǎng)為例指出，會(huì)風(fēng)不正，怎么貫徹落實(shí)會(huì)議精神、怎么部署工作？事后，市委辦專門就這次電視電話會(huì)議會(huì)風(fēng)情況發(fā)出通報(bào)，對(duì)沒有派人參加會(huì)議的３家單位和提前退場(chǎng)的２８家單位給予通報(bào)批評(píng)，責(zé)令其分別向市委作出書面檢查和書面說明。

近期，寧波市著力整治會(huì)風(fēng)、改進(jìn)文風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、弘揚(yáng)真抓實(shí)干精神，大力倡導(dǎo)“服務(wù)大局、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，敢于擔(dān)責(zé)、直面矛盾，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，服務(wù)群眾、依靠群眾”的優(yōu)良風(fēng)氣。市委明確要求改進(jìn)文風(fēng)，精簡(jiǎn)文件，力戒空話套話，能夠三言兩語說清楚的事不要拖泥帶水，能夠用短小篇幅闡明的道理不要繞彎子。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和會(huì)議的新聞報(bào)道，文章要短、標(biāo)題要活、內(nèi)容要新?，F(xiàn)在《寧波日?qǐng)?bào)》的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和會(huì)議新聞報(bào)道，篇幅明顯縮短，連全市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)這樣重要的會(huì)議，新聞報(bào)道只有１３００余字。取而代之的是關(guān)注低收入群體、經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)、城區(qū)道路改造等有關(guān)民生的報(bào)道大篇幅增加。

在加強(qiáng)正面引導(dǎo)、提倡良好作風(fēng)的同時(shí)，寧波市紀(jì)委監(jiān)察局加大監(jiān)督檢查力度。他們通過網(wǎng)絡(luò)終端對(duì)市直機(jī)關(guān)干部上網(wǎng)情況進(jìn)行檢查，并在當(dāng)?shù)匦侣劽襟w點(diǎn)名曝光３２家單位工作人員上班時(shí)間網(wǎng)上炒股、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等違規(guī)行為。同時(shí)在機(jī)關(guān)干部年終考評(píng)時(shí)，舉行現(xiàn)場(chǎng)述職，邀請(qǐng)服務(wù)對(duì)象打分，加大群眾評(píng)議的權(quán)重，嚴(yán)厲遏制機(jī)關(guān)干部“上班沒狀態(tài)”、“出工不出力”等不良作風(fēng)。目前，寧波市越來越多的機(jī)關(guān)干部走出辦公室，到基層蹲點(diǎn)調(diào)研，與群眾面對(duì)面打交道、交朋友，領(lǐng)導(dǎo)在一線指揮、干部在一線創(chuàng)業(yè)、問題在一線解決、矛盾在一線化解等“一線工作法”蔚然成風(fēng)

第三篇：“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”活動(dòng)黨性分析材料

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”集中整頓活動(dòng)

黨性分析材料

在全區(qū)開展的“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”集中整頓活動(dòng)中。自己一邊認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，一邊對(duì)自己思想及工作實(shí)際主要存在的問題進(jìn)行了自查，并認(rèn)真分析了產(chǎn)生問題的原因，明確了今后努力的方向。

一、存在的問題和不足

一是不能自覺學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)。自己對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是空洞的東西，不學(xué)習(xí)思想水平也這樣，不如干點(diǎn)看得見，摸的著的工作，對(duì)但學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和自覺性，不能自覺主動(dòng)，不能持之以恒，有時(shí)緊有時(shí)松現(xiàn)象；學(xué)習(xí)與工作擺位不當(dāng)。有時(shí)自己為自己找理由，認(rèn)為工作忙，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)?？偸桥R時(shí)抱佛腳，用到什么，臨時(shí)學(xué)習(xí)什么；不注重理論聯(lián)系實(shí)際，有時(shí)學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付，自己以為參加工作已經(jīng)多年了，理論和業(yè)務(wù)知識(shí)也都有了一定的積累，自己以為差不多了，因而腦懶手懶，即使學(xué)了，也是看的多，記的少，思考不夠深入。

二是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，執(zhí)行力有待進(jìn)一步提升。在實(shí)際工作中自己雖然能夠努力履職盡責(zé)，完成自己的本職工作任務(wù)，但工作缺乏主動(dòng)性和前瞻性，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情。改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)為習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于走自己或別人已經(jīng)走過的路，點(diǎn)子少、方法死，不能創(chuàng)造性地開展工作。

三是對(duì)待群眾存在急躁情緒。在對(duì)待群眾時(shí)，自己雖然不存在濫用職權(quán)、設(shè)置障礙、態(tài)度蠻橫、吃拿卡要和貪圖好處等違紀(jì)問題，卻有時(shí)存在情緒急躁、缺乏耐心、服務(wù)不優(yōu)和為群眾辦事力不從心、效率不高的問題。

四是存在工作標(biāo)準(zhǔn)不高問題。在實(shí)際工作中，自己對(duì)自己要求標(biāo)準(zhǔn)不高，只滿足于完成上級(jí)交辦的工作任務(wù)，只求過得去，不求過得硬，只求及格，不求優(yōu)秀。工作政績(jī)平平，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

二、產(chǎn)生問題的思想根源

一是忽視和放松了對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，造成思想理論水平不高，觀察和分析問題的能力不強(qiáng)。

二是放松了黨性鍛煉和修養(yǎng)，為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，不能夠真正把群眾視為自己的親人。

三是站位較低，大局意識(shí)不強(qiáng)。工作中只考慮本單位甚至本部門，不能從全局的角度謀劃和開展工作。

三、今后努力的方向

一是樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高自己的思想政治覺悟，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，保持堅(jiān)定正確的政治方向。

二是提高為人民服務(wù)的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，用豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，提高處理復(fù)雜問題和駕馭復(fù)雜局面的能力。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。要著眼全局，心系發(fā)展。解放思想，破除因循守舊、不思進(jìn)取的甘于平庸的思想。樹立敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)。大膽開展工作，敢于擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān)。

四是改進(jìn)工作作風(fēng)、提升工作效能。要堅(jiān)持深入農(nóng)村工作一線，認(rèn)真調(diào)查研究，視群眾為親人，為群眾解決實(shí)際問題；要愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。要高站位、謀全局，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

第四篇：“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”心得體會(huì)

“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

近日，我校響應(yīng)淇濱區(qū)的號(hào)召，組織教師進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”的大討論。作為一名小學(xué)語文教師，我深感肩上的責(zé)任重大，重新審視了自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會(huì)總結(jié)如下：

我認(rèn)為，作為一名教師，要能與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學(xué)生。

首先，教師要把讀書當(dāng)作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來越寬廣。教師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強(qiáng)者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價(jià)值，提升生命質(zhì)量。

其次，作文一名好的語文教師，要知道如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法，和學(xué)生一起尋找真理，并能成人自己的不足和錯(cuò)誤。當(dāng)我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗(yàn)教育的快樂、知識(shí)的力量、協(xié)作的美妙，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對(duì)話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話”。同時(shí)，要真實(shí)學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈?！币虼?，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見解，課堂才會(huì)充滿活力。

作為一名好的教師，要愛我們的學(xué)生就像愛自己的子女一樣。

作為淇濱區(qū)教育界的一名成員，我感到淇濱區(qū)教育的發(fā)展需要我們努力，振興淇濱區(qū)教育要靠教師的辛勤工作。尤其作為語文教師、班主任，更應(yīng)該扎實(shí)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高福源的教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展演講稿

轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

我的演講題目是：讓青春譜寫更美的篇章，轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展演講稿。

時(shí)間就是金錢，效率就是生命。這是改革開放初期深圳提出的一個(gè)響亮口號(hào)?，F(xiàn)如今，發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代的主題。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，作為一位神圣的人大工作者，我們要把握發(fā)展的契機(jī)，積極投入到“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”活動(dòng)中去，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，發(fā)展自己的才能，展露自己炫麗的青春。

我國(guó)正處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型期、發(fā)展的黃金期和矛盾的凸顯期，人們對(duì)人大工作的期望越來越高，但人大工作距民眾的期望還有不小差距，不能讓民眾完全滿意。有人曾用《雙城記》中的一段話來形容對(duì)人大工作的感受：這是最好的時(shí)期，也是最壞的時(shí)期；這是智慧的時(shí)代，也是愚蠢的時(shí)代；這是信任的年代，也是懷疑的年代；這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；這是希望的春天，也是失望的冬天，演講稿《轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展演講稿》。這段話道出了人大工作面臨的困局，但卻忽視了一直以來，人大以開拓的精神、頑強(qiáng)的姿態(tài)，沿著民主法治之路不斷探索前進(jìn)的現(xiàn)實(shí)。我在人大工作已有九年，感受更多的是智慧、是信任、是光明、是希望。是的，我們沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒有可歌可泣的詩篇，召開會(huì)議、審議報(bào)告、督辦建議、開展視察、進(jìn)行調(diào)研，等等等等。但就是這些看似繁瑣而又單調(diào)的工作，卻像涓涓細(xì)流，匯入大海，使基層民主形式越來越豐富、民主制度越來越健全、民主步伐越來越堅(jiān)實(shí)。改革開放取得的偉大成就，盛世中國(guó)發(fā)展的美好前景，充分體現(xiàn)了人民代表大會(huì)制度的強(qiáng)大生命力，充分顯示了人民代表大會(huì)制度的無比優(yōu)越性，充分證明了人大工作不僅能有所作為，而且將大有作為。在這里，淡泊的名利磨煉了我們的意志，繁雜的事務(wù)拓展了我們的才能，豐富的實(shí)踐提升了我們的素養(yǎng)，堅(jiān)定的信念塑造了我們的人格。雖然我們沒有優(yōu)越的工作條件和待遇，但是我們有著共同的價(jià)值追求，那就是：實(shí)現(xiàn)公平與正義，推動(dòng)發(fā)展和進(jìn)步。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”，不僅是階段性的活動(dòng)，更是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的重要舉措。我，還年輕，今后生活的道路還漫長(zhǎng)，還有很多工作要做。我要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，釋放自己的青春，展示自己的才華，為建設(shè)繁榮和諧魅力瓷都貢獻(xiàn)新的更大的力量。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！《轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展演講稿》