第一篇：爭做五星新時尚

爭做“五星”新時尚--在全縣“五星文明戶”總結(jié)表彰會上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

根據(jù)會議安排，我就駱駝城鄉(xiāng)2011年開展“五星文明戶”創(chuàng)評活動情況做以匯報，不妥之處請批評指正。

按照縣委安排部署，自去年12月份鄉(xiāng)上開展“五星級文明戶”創(chuàng)評活動以來，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，早安排、早部署，把組織開展“五星文明戶”創(chuàng)評活動與農(nóng)村思想道德建設(shè)、文明鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治、和諧家庭創(chuàng)建等活動有機結(jié)合，全鄉(xiāng)共召開小組評選會92場（次），村級評審會13場，共有3135戶農(nóng)民參與“五星級文明戶”創(chuàng)評活動，評出五星文明戶253戶，五星文明示范戶25戶，五星文明標兵戶5戶，群眾參與率達到98%。

一、主要做法

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化監(jiān)督檢查。“五星文明戶”創(chuàng)評活動已開展三年，針對個別村社干部思想松動，存在重形式、走過場的心態(tài)，鄉(xiāng)黨委提出了“做實每一個評選步驟，做到每一位農(nóng)戶參與評選”的工作目標。為更加扎實有效的推進“五星文明戶”創(chuàng)評活動，鄉(xiāng)上成立了以黨委書記為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，多次討論研究，細化評選方案，明確提出“創(chuàng)建活動由一戶一人參與到所有家庭成員全部參與，所有聯(lián)村 1

領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)村干部全部參與社井互評”的要求。各村也成立了相應(yīng)機構(gòu)，并召開動員會，懸掛橫幅、張貼標語、出黑板報對“五星文明戶”創(chuàng)評活動的意義、程序、方法、表彰獎勵辦法進行了廣泛深入的宣傳，以提升知曉率，提高參評率。在評選過程中，鄉(xiāng)黨委組織部分領(lǐng)導(dǎo)隨機深入部分村社參加并督查指導(dǎo)創(chuàng)評活動，以確?；顒娱_展扎實有效，避免了村干部“一言堂”或“走過場”現(xiàn)象的發(fā)生。

2、精心組織實施，確?；顒訉嵭А！拔逍俏拿鲬簟眲?chuàng)評活動有良好的群眾基礎(chǔ)，也正因為如此，鄉(xiāng)黨委更加注重扎扎實實按程序操作，堅決不讓好的活動流于形式。在評選之前，各村均按照“五星文明戶”動態(tài)管理的原則，對2010年度評選出的“五星文明戶”、“五星文明示范戶”及“五星文明標兵戶”進行了嚴格復(fù)查。經(jīng)復(fù)查，有4戶“五星文明戶”不符合標準，予以摘牌處理，其余全部保留星級。如新建村一社村民于某某，因父親去世，所辦保險金未兌付，貸款未能及時還清，群眾都說他今年達不到誠實守信星的標準。村評議小組經(jīng)核實確認為“四星”，報鄉(xiāng)黨委審核同意后對他進行了摘牌處理。在評選過程中，聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)村干部和村社干部全程參與，嚴格按照評選方案嚴把程序關(guān)，加強指導(dǎo)和監(jiān)督。家庭成員開會自評申報星級，各社（井）召開群眾會議，組織群眾開展“面對面”的相互評議和“背靠背”的民主測評；村上召開由村兩委會、道德評議小組成員參加的村級測評會，進行現(xiàn)場評議、審核、二次測評，測評

結(jié)果張榜公示，接受群眾監(jiān)督；鄉(xiāng)黨委召開創(chuàng)評活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對各村評選推薦上報的“五星文明戶”、“五星文明示范戶”進行嚴格審核、總評。整個評選過程中，我們堅持評選標準上“求高”，評選程序上“求嚴”，評選數(shù)量上“求精”，真正做到了標準不降低，程序不減少，體現(xiàn)了公平、公開、公正、實事求是的原則。

3、大張旗鼓表彰公示，擴大創(chuàng)評影響。為擴大“五星文明戶”創(chuàng)評活動的影響力，提升五星文明戶的榮譽感，激勵大家積極爭創(chuàng)五星戶，在全鄉(xiāng)樹立科技致富、遵紀守法、誠實守信、和諧友愛、文化衛(wèi)生的美好和諧家庭典范，鄉(xiāng)上籌集經(jīng)費統(tǒng)一購置3000多元的獎品，在年底經(jīng)濟工作會上對評選出的 “五星文明示范戶”進行了獎勵，并在鄉(xiāng)集鎮(zhèn)張貼彩噴光榮榜，制作了五星文明戶幻燈片連同誠實守信公益廣告一并逢會播放。同時各村對評選產(chǎn)生的“五星文明戶”也張貼光榮榜，進行了大張旗鼓的表彰獎勵，累計頒發(fā)獎品總額近2萬多元。鄉(xiāng)黨委還為各村統(tǒng)一制作典型事跡展板，使“五星文明戶”在接受贊揚的同時接受群眾的監(jiān)督。

通過“五星文明戶”創(chuàng)評活動的開展，倡導(dǎo)了農(nóng)村良好道德新風尚，拓寬了干群溝通聯(lián)系的渠道，講道德、守誠信、快致富、促和諧成了全鄉(xiāng)群眾的新追求，爭做“五星文明戶”也成為了引領(lǐng)我鄉(xiāng)群眾時尚的新潮流，全鄉(xiāng)群眾更把爭“星”創(chuàng)“星”的熱情轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的動力，在“五星文明戶”的示范帶動下，我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會蓬勃發(fā)展，2011年全鄉(xiāng)農(nóng)民人

均純收入達6345元。

二、主要啟示

“五星文明戶”創(chuàng)評活動已經(jīng)成為我縣精神文明建設(shè)的一個品牌，也是強化農(nóng)民群眾思想道德教育、推動農(nóng)村社會管理創(chuàng)新的有效載體,如何以“五星文明戶”創(chuàng)評活動為中心，廣泛持久地開展好各項精神文明創(chuàng)建活動，是需要我們深入思考的問題，在工作實踐中，我們有以下幾點啟示：

啟示一:黨委重視是基礎(chǔ)。群眾思想道德水平的高低是一個地方“軟實力”的體現(xiàn)，也是一個地方綜合實力的主要標志之一。能否取得實效，關(guān)鍵取決于黨委、政府重視程度的高低，以及正確的輿論導(dǎo)向和有效的推動措施。駱駝城鄉(xiāng)建鄉(xiāng)遲、起步晚，群眾來源廣，民族構(gòu)成復(fù)雜，教育群眾的任務(wù)非常繁重。近年來，我們把樹立典型、弘揚新風正氣作為開展群眾思想道德教育的重要手段，每逢“三八”、“五四”、“七一”、“教師節(jié)”等重大節(jié)慶日，都要對各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的各類先進典型和在實施“孝德工程”中涌現(xiàn)出的“好婆婆”、“好媳婦”、“好老人”、“好兒女”以及 “五星文明戶”大張旗鼓的進行表彰獎勵，每逢元宵、七

一、“十一”等重大節(jié)慶日，都要舉辦文藝匯演、燈謎晚會、群眾文化節(jié)、農(nóng)民運動會等群眾喜聞樂見的文化娛樂活動，堅持用先進文化占領(lǐng)農(nóng)村思想陣地。

啟示二:一以貫之是關(guān)鍵。好的做法必須得到長期堅持和貫徹才能真正取得實效。我們把以群眾思想道德教育為主

要內(nèi)容的精神文明建設(shè)放在與經(jīng)濟工作同等重要的位置。堅持不懈、持之以恒、一以貫之，“任爾東南西北風，堅持不懈抓精神文明建設(shè)不放松”。年初有安排，年底有總結(jié)，這句話不光是寫在紙上，而是落實在行動上。一以貫之地堅持終于換來了應(yīng)有的成效，爭先創(chuàng)優(yōu)、爭星進位在全鄉(xiāng)干部群眾中蔚然成風。

啟示三：資金、物質(zhì)是保障。市場經(jīng)濟條件下抓精神文明建設(shè)光靠說教不行，要有必要的資金和物質(zhì)作保證，沒有物質(zhì)資金作保障，精神文明建設(shè)的各項任務(wù)就難以落實，沒有物質(zhì)資金作保障的精神文明只能是“空中樓閣”。精神文明創(chuàng)評活動是一項管長遠、打基礎(chǔ)的工作，它的效果一時可能顯現(xiàn)不出來，但它發(fā)揮的作用將是潛在的、長遠的。近年來，我們在資金非常緊張的情況下，每年都舍得在精神文明建設(shè)上搞投入。06年以來，共投入資金21萬元，表彰各類先進典型1135人（次）。我們又千方百計籌資10多萬元，在主干道沿線制作大型宣傳牌38塊；投資4萬多元燒制瓷磚畫89塊，噴繪畫70余塊，建成精神文明示范點、法德進家示范點、精神文明宣傳長廊5個，使廣大干部、群眾、學生在舉手投足之間都能受到傳統(tǒng)美德、職業(yè)道德、社會公德潛移默化的熏陶和教育。

啟示四：整合資源、整體推進是“捷徑”。牢固樹立一盤棋的思想，把“五星文明戶”創(chuàng)評同各類道德教育、道德

實踐活動和環(huán)境衛(wèi)生整治等有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮十個指頭彈鋼琴的協(xié)調(diào)作用，往往能夠取得事半功倍的效果。

盡管我們在創(chuàng)評活動中做了一些工作，但與縣委的要求和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有一定差距，主要表現(xiàn)在：部分群眾思想認識不夠到位，尤其是生活相對比較貧困的群眾，尚有較為嚴重的“等、靠、要”思想，自立能力、自我發(fā)展能力不強，榮譽感不強，對五星文明戶創(chuàng)評活動參與的積極性不高；有的村只重視評選，輕視管理，五星文明示范戶、標兵戶標牌作為一種象征性的東西掛在農(nóng)民門上，而沒有真正掛在人民群眾的心上。這些問題和不足我們將在今后的工作中認真加以解決，力爭全面推動精神文明建設(shè)工作取得更大的成績。

謝謝大家。

第二篇：《學雷鋒,新時尚》童謠

《學雷鋒，新時尚》童謠

貴州省荔波縣水利小學教師蒙建骨

說雷鋒，好榜樣，雷鋒精神傳四方。學雷鋒，新時尚，雷鋒精神不能忘。針不丟，線不荒，勤儉節(jié)約要宏揚。樹新風，立志向，健康成長個個強。講文明，禮先讓，社會和諧心歡暢。你有難，我來幫，齊心協(xié)力把關(guān)闖。他求助，我們上，見義勇為是榮光。愛祖國，愛家鄉(xiāng)，幸福生活勤勞創(chuàng)。新時代，斗志昂，雷鋒精神在前方。大家學，共傳唱，雷鋒精神放光芒。

第三篇：“踐行核心價值觀，爭做五星好少年”演講稿

“踐行核心價值觀，爭做五星好少年”演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我是四六班的郝嘉好。今天，我演講的題目是“踐行核心價值觀，爭做五星好少年”。

當大家漫步在街頭、徜徉在校園時，“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這二十四個字隨時都會出現(xiàn)在我們的視線里，這是我們對核心價值觀最初步的認識。

“起來，不愿做奴隸的人們……”面對燦爛的朝陽，聽著豪邁的國歌，注視著冉冉上升的國旗，每當這個時候，全校師生都莊嚴肅穆，我不禁也心潮澎湃，無比激動。我們的國家不正像這燦爛的朝陽，向著富強、民主、文明、和諧的方向前進嗎？我們的人民不正和著這豪邁的旋律，享受著自由、平等、公正、法治的社會氛圍嗎？我們每個小學生也都在努力學習，努力成長為一個愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民！這是我們對核心價值觀最基本的認識。

當我們在公交車上，為一位老奶奶讓出座位時；當我們在馬路邊，隨手拾起一片紙屑時；當我們面對大雨，為同學撐起一把雨傘時；當我們舉起右手，面對國旗莊嚴宣誓時……原來，我們所做的一切，正是“文明、和諧、愛國、友善”的表現(xiàn)，這就是我們對核心價值觀最直觀的體驗！

少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，少年進步則國進步。100年前我國偉大的愛國人士梁啟超爺爺已經(jīng)把我們青少年的歷史地位、光榮使命和人生價值做出了精確的定位。習近平爺爺也對我們提出了殷切的希望，要求我們在踐行核心價值觀方面“記住要求、心有榜樣、從小做起”。我們要牢記習爺爺?shù)慕陶d，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，努力學習、誠信做人，用五星好少年的標準來嚴格要求自己，用自己的實際行動來努力踐行價值觀，為班級貢獻力量，為學校增光添彩，為實現(xiàn)中華民族的中國夢而努力奮斗！

我的演講完畢。謝謝大家！

第四篇：五星標準

1.“五星團隊”設(shè)置及標準

為了充分發(fā)揮年級組的管理職能，打造高素質(zhì)的教師隊伍，形成團結(jié)協(xié)作、富于活力、積極進取的教師團隊，特設(shè)立“五星團隊”獎項，具體包括：團結(jié)星、敬業(yè)星、質(zhì)量星、文明星、創(chuàng)新星。達到五項標準的授予“五星團隊”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標志。創(chuàng)評標準如下：

團結(jié)星：組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，和諧相處。服從組長的統(tǒng)一管理。不為爭名逐利惡語相撞，不為區(qū)區(qū)小事大動干戈，不為閑言碎語斤斤計較，不為個人利益拉幫結(jié)派。一學期內(nèi)無吵架、鬧別扭等影響團結(jié)穩(wěn)定的人和事。

敬業(yè)星：組內(nèi)教師愛崗敬業(yè)、堅守崗位。不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規(guī)校紀。對分配的任務(wù)保質(zhì)保量、對參與的工作精益求精，積極參與學校的各類公益事務(wù)及各項工作，一學期內(nèi)無違反教育教學常規(guī)的人和事，無任何事故發(fā)生。

質(zhì)量星：以人為本嚴抓質(zhì)量，科學施教既“減負”又“增效”。組內(nèi)無教師排擠“學困生”、征訂教輔讀物、加大作業(yè)量等違反教育教學常規(guī)的人和事。級內(nèi)學生的鞏固率和升學率均在100%，學期教育教學綜合考核有三分之一的教師成績名列全校前30名。

文明星：組內(nèi)教師講文明、講禮儀、講衛(wèi)生、講安全、講普通話，穿著大方，行為得體，不體罰或變相體罰學生，和家長和諧相處，不宣傳、參與違法亂紀等各種不良社會活動，維護學校的聲譽和形象。以身作則，注重身教。

創(chuàng)新星：組內(nèi)教師能充分發(fā)揮主體能動性，勇于創(chuàng)新，開拓進取，大膽嘗試構(gòu)建新型課堂教學模式，備寫特色型教案，建設(shè)新型師生、家校關(guān)系。每學期組內(nèi)有二分之一的教師獲得縣級以

上教研成果獎。

2.“五星園丁”設(shè)置及標準

高素質(zhì)的教師隊伍是建設(shè)高質(zhì)量的學校的先決條件，是一所學?！叭L”建設(shè)的核心因素，是推動學?？茖W發(fā)展的內(nèi)動力。所以，在“和諧五星”創(chuàng)評工作中，特設(shè)置“五星園丁”一項，以期推動學校的師資隊伍建設(shè)。具體包括：師德星、才藝星、敬業(yè)星、質(zhì)量星、廉潔星。達到五項標準的授予“五星園丁”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標志。創(chuàng)評標準如下：

師德星：作風正派，道德高尚。首先要堅持依法執(zhí)教，全面貫徹和自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策；同時要愛崗敬業(yè)、嚴謹治學，堅持虛心勤奮、終身學習的教風，學會創(chuàng)新；還要熱愛、關(guān)心學生，尊重學生、家長和同事，積極發(fā)展家庭教育和社會教育。

才藝星：教藝精湛，多才多藝。不斷探索教育教學規(guī)律，不斷更新和提高學科專業(yè)知識水平和教育教學業(yè)務(wù)水平，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有扎實的教育教學基本功，引導(dǎo)學生學會學習，學會創(chuàng)新。主動發(fā)展個人特長，做一專多能的學習型、研究型、創(chuàng)新型的現(xiàn)代化的教師。

敬業(yè)星：熱愛教育，熱愛學校。上班不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規(guī)校紀；教學做到精心備課、細心上課、用心檢查、真心輔導(dǎo)、耐心轉(zhuǎn)差，反對敷衍塞責、不負責任的行為。對分配的任務(wù)保質(zhì)保量、對參與的工作精益求精，積極參與學校的各類公益事務(wù)及各項工作，一學期內(nèi)無違反教育教學常規(guī)記載，無任何教育事故發(fā)生。

質(zhì)量星：樹立以人為本嚴抓質(zhì)量，科學施教既“減負”又“增效”的質(zhì)量觀。不排擠“學困生”、征訂教輔讀物、加大作業(yè)量，不違反教育教學常規(guī)。班內(nèi)學生的鞏固率和升學率均在100%，年終教學業(yè)績考核名列同學科前三分之二之內(nèi)；做到全面育人、育全面的人。

廉潔星：無私奉獻、廉潔從教。堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣影響，不收家長贈品禮物，不亂向?qū)W生收取費用，不利用職務(wù)之便謀取私利，不做其他違背師德和行風建設(shè)的事，積極參與學校廉政文化建設(shè)，真正做到廉潔從教。

3.“五星少年”設(shè)置及標準

學校教育的主體是學生，促進學生全面、自主、健康發(fā)展是教育的根本價值，為了充分發(fā)揮評價的激勵促進作用，特設(shè)置“五星少年”一項，具體包括：勤學星、文明星、安全星、才藝星、實踐星。達到五項標準的授予“五星少年”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標志。創(chuàng)評標準如下：

勤學星：刻苦勤奮，好學上進。課堂上認真聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言；課后能認真完成各項作業(yè)，書寫工整，不遲交、拖欠作業(yè)，錯題能及時訂正；課外積極探索、大量涉獵各類知識，具有良好的讀書學習習慣；形成一定的科學、有效的學習方法。

文明星：知榮明辱、遵規(guī)守紀。注重儀表，衣著得體，堅持佩戴紅領(lǐng)巾、?；眨┬７?；語言文明、尊敬師長、團結(jié)同學，不打架罵人；愛護公物，不踐踏草坪，不刻劃課桌，不污染墻壁、地面等；自覺遵守課堂、課間、集會、放學、路隊等各項紀律；具有良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣，書本及學習用品擺放整齊，課桌抽屜、書包無雜物廢紙；不買、不帶、不吃零食、飲料，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；珍惜個人及學校榮譽。

安全星：珍愛生命、關(guān)注安全。遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不在馬路上玩耍或追逐打鬧，不隨意橫穿馬路，確保行走安全；

不在各種場所追逐打鬧、高聲喧嘩、不玩危險游戲、做違規(guī)行為，確?；顒影踩?；不和陌生人交往、不打架斗毆、參與不良團體，形成不良習慣，確保身心健康；正確使用各類電器、了解和掌握常見的如休克、火災(zāi)、水災(zāi)、地震等安全事故的應(yīng)急處理措施，學會正確的防護與自救；愛護校產(chǎn)及社會公共財產(chǎn)，保管好個人物品，具有正當?shù)陌踩婪兑庾R。從無個人安全事故發(fā)生。

才藝星：愛好廣泛，能力出眾。自覺結(jié)合自身特點和愛好，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，具有一技之長；活潑開朗、心理健康，踴躍展示自己的才藝，深得好評。

實踐星：積極實踐，勇于創(chuàng)新。積極參與學校、社區(qū)組織的各種有意義的團體活動；在家主動承擔力所能及的家務(wù)，做家長的好幫手；積極鍛煉身體，自覺參與“兩操一課”、上好科學實驗課；每期參與社會公益活動不少于2次，并能從中受到教育和啟發(fā)。

第五篇：五星少年文檔

XX鄉(xiāng)中心小學2014—2015學年年“五星少年”評比活動

實 施 方 案

為認真德育工作計劃，展現(xiàn)我校學生誠信、勤儉、文明、環(huán)保、進步的精神風貌，提高學生整體素質(zhì)，發(fā)揮榜樣作用，加強對落后學生的轉(zhuǎn)化教育，使我校德育工作深入開展，全體教師應(yīng)牢固樹立“轉(zhuǎn)變一個落后學生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的教育觀念，對品行有偏差和成績落后的學生從實際出發(fā)進行正確而有效的轉(zhuǎn)化教育，關(guān)心、關(guān)注有特長或品德有閃光點的落后學生群體。經(jīng)學校研究決定，開展“五星少年”評選活動，現(xiàn)將活動有關(guān)事項安排如下：

一、活動主題

表彰先進 樹立典型 展示風采 宣傳征信 鑄造靈魂

二、“五星少年”評審領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：吉松波 副組長：張建洛

成 員：高俊苗 雷曉玲 李洪慶及各班班主任

三、時間：2014年10月－2015年7月

四、評選類別：

“五星少年”分別設(shè)立誠信之星、勤儉之星、環(huán)保之星、文明之星、進步之星。

五、評選原則

1、務(wù)求實效原則：要從學生學習生活實際出發(fā)，抓住學生閃光點，激發(fā)學生積極向上的意志品質(zhì)。

2、廣泛參與原則：要鼓勵全體學生，根據(jù)自身條件，積極參加競爭和評選活動。

3、多角度發(fā)現(xiàn)原則：從學生言行舉止等多方面去走訪、觀察、發(fā)現(xiàn)。

4、深入挖掘原則：對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學生在發(fā)展個性的同時，綜合素質(zhì)得到全面提升。

5、公平、公正、公開原則：對結(jié)果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。

六、活動要求

1、各班要認真組織初評工作，確保評選活動的公開、公平、公正，確保推薦的候選人材料真實，事跡突出、典型。

2、由班主任和科任老師每周對照“五星少年”評比條件，各班每個項目評比產(chǎn)生一名班級“五星少年”。

3.班主任于每月末星期四把班級評比結(jié)果告知辦公室，辦公室及時上墻公布，值周教師集會時表彰，并把有關(guān)材料上交學校存檔。

4、各班級在“五星少年”的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦校級月“五星少年”，班主任填寫班級“五星少年”申報表，班主任根據(jù)學生日常表現(xiàn)綜合評價，報學校同意，上報推薦材料。對當選校級“五星少年”的學生，學校將頒發(fā)榮譽證書，并采集5寸正面免冠照片上墻表彰。

5、活動中應(yīng)消除學生疑慮與自卑心理，改善師生關(guān)系、同學關(guān)系，保護學生自尊心，提高學生自信心，同時建立校園“五星”回訪與落后學生教育制度，真正達到評比表彰與激勵落后學生進步的效果。

七、“五星陽光少年評價系統(tǒng)”的使用與管理

（1）全體教師都有權(quán)利、有義務(wù)嚴格按規(guī)定使用和管理好“五星陽光少年評價系統(tǒng)”，但要防止濫發(fā)星而造成的負面影響。

（2）全體教師須嚴格按照評價標準對學生進行評價，激勵優(yōu)秀生的同時也要照顧后進生，對有進步的學生可適當放寬尺度。

（3）各班由班主任負責登記學生五星獲取情況，以備班級查詢。（7）要教育學生、家長認真維護評價系統(tǒng)的正常運作，評價要實事求是。

（8）學校政教處將全體學生“五星”獲得的數(shù)量進行統(tǒng)計；按數(shù)量的多少進行“星級少年”評選，對獲得“五星”的同學給予獎勵和表彰。

XX鄉(xiāng)中心小學 2014年10月

XX鄉(xiāng)中心小學2014—2015學年年“五星少年”評比

評 選 細 則

一、關(guān)于“五星少年”評比活動的說明：

我校將對學生實行“五星”制管理，即：（1）誠信之星、（2）勤儉之星、（3）環(huán)保之星、（4）文明之星（5）進步之星（在課室外墻設(shè)立掛星欄）。

二、評選細則：

1、文明之星：

（1）儀容儀表大方，服飾整潔，佩戴紅領(lǐng)巾、學生證。（2）愛護公物，不故意損壞公物和同學學習用品、衣服等。（3）升旗脫帽行禮，嚴肅認真，唱國歌聲音響亮;站姿坐姿端正。（4）遵守課堂紀律；同學之間有禮貌，說話文明，不打架不罵人。

（5）見到長輩、老師問好。

（6）排隊有秩序，禮讓在先，不大聲喧嘩。

（7）在村鎮(zhèn)、家庭無不尊敬家長、鄰居、長輩的行為。（8）關(guān)愛父母、長輩或鄰居，多為他人做力所能及的好事。（9）課后，書包、椅子應(yīng)統(tǒng)一擺放整齊。

2、進步之星：

（1）課前準備充分，上課認真，發(fā)言積極，合作能力強，善于 傾聽別人的發(fā)言。

（2）早讀時能自覺地讀書，經(jīng)常自覺閱讀課外書，背誦經(jīng)典詩文和積極參加其它課外實踐活動，興趣廣泛，效果良好。

（3）按時完成作業(yè)，書寫清楚工整，質(zhì)量較高；讀書、寫字保持正確姿勢；寫作業(yè)時不看電視、不玩玩具。

（4）學習成績不斷進步，無退步的情況。

3、衛(wèi)環(huán)保之星：

（1）認真值日，從小養(yǎng)成愛勞動的良好習慣。

（2）衣著整齊干凈，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留長發(fā)，女生 不散發(fā)。

（3）飯前飯后洗手，飯后將桌子擦干凈，洗凈手。（4）不隨地吐痰，大小便入池，及時沖洗便池，便后洗手。（5）積極參加社會實踐活動，主動干家務(wù)。

（6）節(jié)約用水、用電，及時關(guān)好電器、水籠頭；不嬉水，不浪費各種資源。

（7）愛護一草一木，不亂丟亂拋，不制造白色污染；主動清理花壇、草坪。

（8）不到無證無照、衛(wèi)生狀況差的商店購買零食。無因進食不衛(wèi)生食物而出現(xiàn)身體不適的現(xiàn)象。

4.勤儉之星：

（1）熟練背誦至少五句關(guān)于勤儉節(jié)約方面的名言警句。

（2）不要求家長買名牌高檔服裝，不和他人攀比。

（3）把父母親友給的零花錢儲存起來，用于購買學習和體育用品，不買昂貴的物品。

（4）節(jié)約用電，出門隨手關(guān)燈，用完電器及時斷電。

（5）知道低碳生活的基本理念，堅持步行、坐自行車或公交車上學，杜絕使用白色塑料袋。

5、誠信之星

（1）、不說謊話，勇于承認錯誤，知錯就改。

（2）、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要及時歸還。公私分明，公家的東西不能歸私人所有。

（3）、關(guān)心愛護小同學、女同學，不欺侮弱小。（4）、拾到東西要交公，別人的東西不能歸自己所有。（5）、努力學習，按時認真完成老師布置的作業(yè)，不抄襲。（6）、獨立考試，認真答題，不作弊。

（7）、答應(yīng)別人的事要認真按時完成，做不到的事情不要逞強答應(yīng)別人。

（8）、要守時守約，言而有信。

（9）、遵守《小學生日常行為規(guī)范》，做到老師在和不在一個樣，校內(nèi)和校外一個樣。

（10）、尊敬師長，聽從老師和父母的正確教導(dǎo)，不欺騙老師和父母。

四、獎懲辦法：

1、設(shè)立“嘉獎星”，以表彰進步大以及在各級各類比賽中獲得獎項的同學。本星以取得以下成績時即可由學校或班主任確認并于當周頒發(fā)。

（1）在各級比賽中獲得獎項者；

（2）檢測中獲得年級前15名，期末測試總分在班級排名前5名；（3）拾金不昧、好人好事

（4）某時間段內(nèi)各方面皆有較大進步者，學習測驗成績比前一次進步10分以上者（含10分）。

以學期累計，年級獲五星前五十名給予獎勵，后十名參加學習和培訓。

XX鄉(xiāng)中心小學

2014年10月