第一篇：海勃灣區(qū)教育體育局2010年師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

海勃灣區(qū)教育體育局2010年 師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

為進(jìn)一步加強我區(qū)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、推進(jìn)學(xué)校社會主義核心價值體系建設(shè)的目標(biāo)，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新，為推進(jìn)我區(qū)教育又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力保障。

二、實施步驟

（一）宣傳、學(xué)習(xí)階段（5月10日至6月10日）本階段通過組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件、法律法規(guī)、教育教學(xué)理論和教師楷模事跡，營造開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的思想輿論氛圍。

1.全面動員部署。各學(xué)校要及時召開動員大會，明確開展本年度師德師風(fēng)活動的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，制定本校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案，并上報區(qū)教體局辦公室。

2.結(jié)合學(xué)習(xí)模范教師，開展讀書活動。各校要開展向孟

二冬和方永剛等優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)他們勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神、求真務(wù)實的治學(xué)態(tài)度和甘于奉獻(xiàn)的高尚精神。各校要結(jié)合實際制定讀書計劃，明確學(xué)習(xí)形式和要求。學(xué)習(xí)活動可以和校本培訓(xùn)相結(jié)合。

（二）組織實施階段（6月11日至10月31日）主要工作：組織大討論活動、演講比賽、讀書活動、行風(fēng)評議活動以及多種培訓(xùn)活動，促進(jìn)全區(qū)教師師德全面提高。

1.開展關(guān)于踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)討論活動。各學(xué)校要結(jié)合當(dāng)前師德師風(fēng)狀況，圍繞“如何做好新時期人民教師”“教師的職業(yè)道德”“師德建設(shè)的創(chuàng)新途徑和辦法”等內(nèi)容，通過讀書報告會、辯論會、師德論壇、民主生活會等多種形式，組織教師深入開展師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)討論活動。

2.開展師德演講比賽活動。各學(xué)校在7月份前自行組織開展以踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的演講比賽，選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)教體局組織的演講比賽。

3.開展教師讀書活動。各學(xué)校要在教師中廣泛開展以學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)為內(nèi)容，開展“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高人文素養(yǎng)”為主題讀書活動，引導(dǎo)教師多讀書，讀好書，在讀書中開闊視野，豐富知識，增長智慧，提升精神境界和生活品質(zhì)。

4.廣泛開展教師家訪活動。各學(xué)校組織廣大教師特別是班主任，采取登門訪問、電話溝通、致學(xué)生家長的一封信等方式適時進(jìn)行家訪活動，及時掌握家長對學(xué)校對教師的意見和建議，從而形成對學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系。

（三）總結(jié)提高階段（11月1日至11月30日）1.各校要結(jié)合自身實際，深入反思本校在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，開展自查自糾活動?！白圆樽约m”要重點突出以下內(nèi)容：是否做到愛崗敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)、教書育人，有無以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有無侮辱學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為等。

2.各校要針對師德師風(fēng)方面存在的問題，制定出整改意見，促進(jìn)活動規(guī)范化，并構(gòu)建師德師風(fēng)長效機制：

（1）建立家長、社會對學(xué)校師德教育的監(jiān)督機制；（2）建立師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機制。（3）表彰機制。各校要認(rèn)真組織師德師風(fēng)先進(jìn)典型評選表彰制度，對師德師風(fēng)先進(jìn)個人進(jìn)行表彰。

三、工作要求

1.統(tǒng)籌安排。各學(xué)校要正確處理學(xué)校教育教學(xué)工作與師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)系，做到突出重點，統(tǒng)籌安排，注重實效，切忌搞形式、走過場。

2.精心組織。各學(xué)校要從本單位實際出發(fā)，制定切實可行的活動方案，做到有內(nèi)容、有措施、有落實、有檢查，把握工作進(jìn)度，及時上報活動信息，努力解決工作中遇到的問題。各學(xué)校活動方案或計劃于5月20日前上報區(qū)教體局辦公室。

3.強化監(jiān)督。教體局將對各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行檢查，對領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力、效果顯著的學(xué)校進(jìn)行表彰，對于流于形式、敷衍塞責(zé)的學(xué)校給予通報批評。對違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，在評選先進(jìn)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任時一票否決，情節(jié)嚴(yán)重的，按照有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。各學(xué)校要設(shè)立“師德師風(fēng)監(jiān)督信箱”，公布舉報電話，主動接受社會各界和學(xué)生家長監(jiān)督。

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實施方案

坡心鎮(zhèn)新坡小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實施方案

為進(jìn)一步貫徹落實《坡心鎮(zhèn)小學(xué)開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動方案》指示精神，結(jié)合我校實際，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”理要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，為解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務(wù)

（一）堅持用科學(xué)的理論武裝廣大教職工，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、教育和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。

（二）加強教師的職業(yè)理想教育，在提高教師職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為已任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無么奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，引導(dǎo)廣大教師正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配制度。

（三）規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，樹立教師良好形象上求突破。結(jié)合我校教師隊伍師德師風(fēng)狀況，有針對性地開展教育活動，通過教育活動，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以高尚師德師風(fēng)推動校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教育健康發(fā)展。

三、主要工作措施

1、建立建全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。我校成立師德師風(fēng)建設(shè)教育活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長李金鋒同志任組長，陳成球主任任副組長，全體教師為成員。認(rèn)真制定實施方案，進(jìn)一步做好宣傳教育等工作。

2、抓好宣傳教育工作。首先召開教師動員會，講清教育活動的重要性和必要性，出宣傳教育專刑，張貼宣傳標(biāo)語，使師德師風(fēng)教育活動在校內(nèi)校外引起較大的影響。

3、采取靈活多樣的方式組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。結(jié)合實際，采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、個人自學(xué)、網(wǎng)上交流、情景模擬等多種形式組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)和文件精神，并要求做好筆記，寫好心得體會，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。

4、切實解決教師中存在的突出問題。堅持邊學(xué)邊改、邊議邊改、邊整邊改，切實解決教師中工作責(zé)任心不強、奉獻(xiàn)意識不夠、法紀(jì)意識淡薄等現(xiàn)象，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，努力營造教書育人良好形象。

5、辦好家長學(xué)校，努力提高教師教育水平。健全家訪及接訪制度，廣泛聽取家長的意見及建議，使學(xué)校、家庭、社會形成三位一體，共同教育好祖國后一代。

6、關(guān)愛留守兒童。健全留守兒童管理檔案，建立心理健康咨詢室，多給留守兒童一份愛，努力幫助留守兒童解決實際問題，使其感受學(xué)校大家庭的溫暖。

7、統(tǒng)籌安排，處理好工作矛盾，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。要正確認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育活動與完成其他工作任務(wù)的一致性，妥善處理推進(jìn)工作與開展學(xué)習(xí)教育活動的關(guān)系。既要確保學(xué)習(xí)教育活動的質(zhì)量和效果，又要注意防止影響教學(xué)工作。

8、針對本校實際，深入進(jìn)行學(xué)習(xí)反思查找問題，制訂整改方案，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化，形成長效機制。

9、師德師風(fēng)教育活動結(jié)束后，學(xué)校將活動開展情況書面匯報給鎮(zhèn)中心學(xué)校。

四、活動安排

加強師德師風(fēng)建設(shè)教育活動從2011年11月開始，2012年1月結(jié)束。整個活動分為五個階段：

（一）宣傳發(fā)動階段（2011年11月17日－11月28日）

1、召開動員大會。制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實施方案，并迅速召開活動動員大會，校長作好動員報告，動員全體教師積極參加師德師風(fēng)建設(shè)教育活動，使廣大教師充分認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)教育活動的重要性和緊迫性，明確加強活動的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和措施，發(fā)動教職工積極投入到活動中來。

2、營造宣傳氛圍。我校結(jié)合工作實際，通過出宣傳?？⒑诎鍒?、張貼宣傳標(biāo)語等多種形式，營造濃厚氛圍，保證活動開展有序有效進(jìn)行。

（二）學(xué)習(xí)反思階段（2011年11月－12月5日）

1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《游行示威法》、《信訪條例》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件精神，重溫胡錦濤總書記2007年8月31日在全國優(yōu)師教師代表座談會上的講話精神，學(xué)習(xí)溫家寶總理2011年8月28日在家村教師大會上的講話精神。

2、明確學(xué)習(xí)方式。要采取“四結(jié)合”的方式，即個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進(jìn)事跡與剖析反面典型相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、深入進(jìn)行反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師從思想和行為上進(jìn)行反思。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真開展師德師風(fēng)評議“十查十看”活動，（1）查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；（2）查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；（3）查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；（4）查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一們學(xué)生；（5）查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；（6）查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，相互學(xué)習(xí)；（7）查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；（8）查謙潔從教，看是否主動無私奉獻(xiàn)、謙潔自律；（9）查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；（10）查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)。

（三）查擺問題階段（2011年12月6日－12月15日）

1、查找問題。通過明查暗訪，查找老師工作中的薄弱環(huán)節(jié)，幫助老師查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的問題，做好指導(dǎo)和督查工作。

2、征求意見。設(shè)立師德師風(fēng)意見箱，通過意見箱、家訪、召開家長座談會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對社會學(xué)校加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議，查找本校教師師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校管理出現(xiàn)的問題。

3、自查自糾。每位教師要根據(jù)學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。一是思想方面有沒有違背教育方針、法律法紀(jì)、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)或少批改作業(yè)，故意不完成或不按時完成教育教學(xué)任務(wù)損害學(xué)生利益的行為；有沒有該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為已有用于晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變體罰學(xué)生的行為；有沒有違反教學(xué)紀(jì)律，擅離課堂，在課堂上接打電話等行為。三是行為方面有沒有以非正常方式表達(dá)訴求的行為；有沒有向?qū)W生、學(xué)長扒銷教輔資料和其他商品，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

（四）整改提高階段（2011年12月16日－2012年1月5日）

1、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在自查和民主評議的基礎(chǔ)上，對自己師德師風(fēng)方面存在的突出問題進(jìn)行梳理，針對突出問題，制定整改方案，整改方案要突出重點、措施得力、切實可行，并明確整改時限，確保整改效果。校長與每一名教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書，進(jìn)一步增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

2、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。學(xué)校采取邊整改邊建章立制，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化、法制化的軌道，形成長效機制。要重點建立建全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、民主評議制度、考核評估制度和責(zé)任追究制度。

（五）總結(jié)表彰階段（2012年1月6日－1月31日）

學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動的成績和經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，大力宣傳師德高尚教師的典型事跡，同時將最突出的典型報鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行全鎮(zhèn)表彰，用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大力度發(fā)發(fā)揮先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)在榜樣、趕有目標(biāo)、使我校教師的師德水平提升到一個新的層次。

五、活動要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好輿論導(dǎo)向

學(xué)校成立開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)總責(zé)、親自抓，通過宣傳?？透鞣N會議大張旗鼓地宣傳先進(jìn)典型，大力褒獎人民教師的高尚的師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力營造師德師風(fēng)的濃厚氛圍。建立起反應(yīng)靈敏、及時化解、妥善處置的涉及師德師風(fēng)建設(shè)輿論應(yīng)對機制，把握好輿論導(dǎo)向。

（二）不斷創(chuàng)新載體，保證活動效果

學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的活動中，讓廣大教師在豐富多彩的現(xiàn)德師風(fēng)教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。要創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，把活動推向深入，提高活動效果。

（三）層層落實責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究

校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成不良影響的要負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，考核一票否決，考核結(jié)果為不合格等次；不適合教師崗位者，視情況可報中心學(xué)校調(diào)整要作崗位。

第三篇：宜陽縣教育體育局師德師風(fēng)方案2012

宜陽縣教育體育局

關(guān)于印發(fā)宜陽縣中小學(xué)2012年師德師風(fēng)

建設(shè)活動實施方案的通知

各高中、中心校、局直學(xué)校，局機關(guān)及二級機構(gòu)：

現(xiàn)將《宜陽縣中小學(xué)2012年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》印發(fā)你們，望結(jié)合宜陽縣教育體育局“下基層 轉(zhuǎn)作風(fēng) 提效能”作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動及各單位實際，認(rèn)真抓好落實。

附件：

1、局領(lǐng)導(dǎo)及科室包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）校指導(dǎo)督察一覽表

2、洛陽市中小學(xué)2012年師德師風(fēng)建設(shè)活動評估評分表

二〇一二年三月四日

宜陽縣中小學(xué)2012年“師德師風(fēng)建設(shè)”

活動實施方案

為了深入貫徹《洛陽市教育局關(guān)于印發(fā)洛陽市中小學(xué)2012年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案的通知》《洛陽市教育局印發(fā)<關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定>的通知》和《宜陽縣教育體育局“下基層 轉(zhuǎn)作風(fēng) 提效能”作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動》的文件精神，將“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動落到實處，求得實效，為了全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理，進(jìn)一步提高我縣教師隊伍師德水平，促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，結(jié)合教育系統(tǒng)的特點，縣教育體育局決定2012年在“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動中，在全縣中小學(xué)校（含高中、職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園，下同）廣泛開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動。具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“三愛四有”（愛校愛崗愛生、有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守）為主題，以“規(guī)范教師從教行為”為重點，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為核心，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題 2

為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進(jìn)全縣教師隊伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把全縣教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)

通過“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，全力打造一支隊伍：師德高尚、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬，讓人民滿意的教師隊伍；致力促進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決“三大問題”：有償家教、職業(yè)倦怠、體罰和變相體罰學(xué)生；努力實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會上有新的提升，在樹立教師良好形象和育人水平上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

三、方法步驟

今年的師德師風(fēng)建設(shè)活動，分為四個階段，即按照學(xué)習(xí)動員、查擺剖析、整改落實、總結(jié)提高四個階段的方法步驟和具體要求,有序推進(jìn)。

（一）學(xué)習(xí)動員階段

1.活動時間：2012年2月—3月

2.活動內(nèi)容：本階段通過組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法

律法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，營造師德師風(fēng)建設(shè)活動的思想輿論氛圍。重點抓好兩個環(huán)節(jié)：

第一、全面動員部署。教育體育局組織召開全縣師德師風(fēng)建設(shè)動員大會，布置具體工作。各高中、中心校、局直學(xué)校要制定本校（單位）師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案；及時召開教工大會，提高全體教職工對新時期加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識，明確開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，動員廣大教職工積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)活動。2012年3月20日前各高中、中心校、局直學(xué)校將實施方案上報縣教育體育局人事股。

第二、抓好全員學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《洛陽市教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)十項制度》、《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》、《洛陽市中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核方案》、《洛陽市中小學(xué)教師文明用語》、《優(yōu)秀教師的100個好習(xí)慣》、《宜陽縣中小學(xué)教師十條禁令》等文件和教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認(rèn)識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步明確教師 的責(zé)任和義務(wù)，明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。各校要制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，把師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育、日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來。學(xué)習(xí)要貫穿在教育教學(xué)過程的始終，不能忽冷忽熱。各學(xué)校要始終堅持集體學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)記錄，個人學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。每個學(xué)期，每個教師都要撰寫2000字以上的學(xué)習(xí)心得或反思，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。每個中心校（學(xué)校）每年底選送5%的學(xué)習(xí)心得或反思參加縣級評比，將優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得或反思匯編成冊供全縣交流。

（二）查擺剖析階段

1.活動時間：2012年4月—6月

2.活動內(nèi)容：本階段著重開展“反思評議活動”，在中小學(xué)教師中主要抓好學(xué)校和教師的“七查七看”和形成自查報告兩個環(huán)節(jié)。

（1）開展反思評議活動。主要采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結(jié)合自身思想和工作實際，對照《洛陽市教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》的要求、“師德十不準(zhǔn)”和“優(yōu)秀教師100個好習(xí)慣”，重點突出“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有重教書輕育人的現(xiàn)象；二查尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；

三查廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生和家長索要財物、有償家教等以教謀私問題；四查遵守工作紀(jì)律情況，看是否有在工作時間午餐飲酒、網(wǎng)上聊天、玩電腦游戲等違反“十條禁令”的現(xiàn)象；五查樹立教師文明形象情況，看是否有語言不文明、師德失范現(xiàn)象；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)情況，看是否有作風(fēng)不踏實、弄虛作假、投機取巧等現(xiàn)象。

（2）形成自查報告。學(xué)校和個人要結(jié)合學(xué)校和自身情況對查找出的問題進(jìn)行詳細(xì)的梳理歸納，認(rèn)真加以分析，抓住問題的本質(zhì)和根源，形成師德師風(fēng)自查報告。自查報告要充分反映本單位師德師風(fēng)建設(shè)和教師本人的實際情況，不能只講成績，不講問題；只講客觀，不講主觀；只講別人，不講自己。要進(jìn)一步明確做好師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措。師德師風(fēng)自查報告交學(xué)校審查備案，各校（單位）要以問卷調(diào)查、座談會等形式，組織學(xué)生、家長、社會各界人士評議本校（單位）師德建設(shè)情況，對自查、反映的問題要認(rèn)真調(diào)查處理，限期整改。

（三）整改落實階段

1.活動時間：2012年7月—9月

2.活動內(nèi)容：本階段著重開展“八大系列活動”，努力使全體教師樹立良好的師德觀念，規(guī)范教師的從教行為。

（1）舉行“師德承諾”活動。開展“師德承諾”活動。各校要聯(lián)系工作實際，科學(xué)確定師德承諾活動的內(nèi)容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會作出公開承諾，自覺遵守師德承諾內(nèi)容并愿意接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場所及其它顯要位置，懸掛、張貼有關(guān)師德承諾的內(nèi)容，形成廣泛的社會輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律的合力。

各校（單位）公開師德舉報電話（縣教育體育局師德師風(fēng)舉報電話：68823698），并設(shè)立師德舉報箱或郵箱，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)的監(jiān)督和評議，形成自律與他律的合力，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。

（2）開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動。采取有效形式，在全體教師中大力提倡和弘揚“四種精神”，即：敬業(yè)愛生精神、無私奉獻(xiàn)精神、樂教樂學(xué)精神、為人師表精神。要做到每位教師人人有一句座右銘、人人有一名“學(xué)困生”幫扶對象。

（3）舉行“學(xué)先進(jìn)、崇師德”先進(jìn)事跡巡回報告活動?？h教育體育局將成立宜陽縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)宣講報告團，將利用周六到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校巡回宣講，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，引導(dǎo)廣大教師靜心教學(xué)、潛心育人，盡心盡責(zé)做好學(xué)生健康成長的引路人。

各學(xué)校在開展師德師風(fēng)建設(shè)的過程中要篩選出優(yōu)秀典

型上報中心校，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校再次進(jìn)行公開評選，評選出師德師風(fēng)先進(jìn)典型。各高中、局直學(xué)校根據(jù)各自實際，評選出師德師風(fēng)先進(jìn)典型。縣教育體育局根據(jù)各學(xué)校評選出的優(yōu)秀典型，經(jīng)過公開評比，最后評選出10名在師德師風(fēng)方面有突出事跡的優(yōu)秀教師，組成宜陽縣師德師風(fēng)宣講報告團。

各學(xué)校在評選過程中，要重視師德師風(fēng)方面的突出事跡，評選出的教師要在全校師生中有較高威望和較高評價，教學(xué)成績突出，深受學(xué)生愛戴，能得到同事的信服。評選時不要受年齡、職稱、性別、普通話等方面的局限，要講究效果，使廣大教師聽后能受到感動和啟發(fā)，成為廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。

（4）開展“千名教師進(jìn)萬家”活動。各校要廣泛開展“人人參與家訪、生生都要訪到”家校聯(lián)系活動，人人要有家訪記錄。全面落實“人人都是德育工作者”的教育理念，引導(dǎo)每個教師積極參與學(xué)生的思想政治教育，主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通（尤其要加強與留守生和心理障礙學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通），及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，促進(jìn)家?；佑?。

（5）舉行“自覺抵制有償家教”專項活動。圍繞“今天我怎樣當(dāng)好教師”、“有償家教的危害性”、“自覺抵制有償家教”等主題，在全體教師中廣泛開展新形勢下如何當(dāng)一個

人民滿意的教師和有償家教危害性的大討論。通過學(xué)習(xí)、討論，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，自覺抵制有償家教或參與各類以補課為主要形式的社會培訓(xùn)學(xué)校的行為，提高依法履行教師職責(zé)和義務(wù)的自覺性。

（6）開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動。按照河南省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動的通知》（教師?2010?172號）要求，開展師德教育、加強制度建設(shè)、構(gòu)建良好氛圍、開展形式多樣的創(chuàng)建活動。在各單位依據(jù)《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》自評、申報的基礎(chǔ)上，2012年11月底前，縣教育體育局對申報單位組織評估，擇優(yōu)向市教育局推薦，同時，表彰一批縣級師德師風(fēng)先進(jìn)校。各高中、中心校、局直學(xué)校要在9月底前將申報學(xué)校的申報報告交局人事股。

（7）開展師德演講、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評比活動。圍繞師德教育主題，自下而上的組織開展師德演講比賽、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評比活動。屆時，縣教育局擇優(yōu)推薦參加市教育局、省教育廳組織的比賽。

（8）舉行“敬業(yè)與奉獻(xiàn)”校長師德論壇活動。為深入交流師德建設(shè)的有效經(jīng)驗，針對當(dāng)前師德建設(shè)的熱點難點問題，提出進(jìn)一步提升師德建設(shè)水平的新思路與新舉措。要求各學(xué)校組織校級領(lǐng)導(dǎo)師德論壇，全縣教育系統(tǒng)將舉行校長“敬業(yè)與奉獻(xiàn)”師德論壇。

（四）總結(jié)提高階段 1.時間：2012年10-12月

2.內(nèi)容：本階段各校（單位）要對師德師風(fēng)建設(shè)年活動的總體情況和存在問題做出全面的總結(jié)，并針對在師德師風(fēng)方面存在的問題，制定出整改意見，促進(jìn)活動規(guī)范化，在中小學(xué)教師中主要抓好總結(jié)、檢查、評比等環(huán)節(jié)。

各單位對師德師風(fēng)建設(shè)活動的各個環(huán)節(jié)工作落實情況要認(rèn)真梳理，查缺補漏，并做好活動的總結(jié)工作。各單位要深入挖掘典型，培樹典型，通過“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進(jìn)的師德典型。活動結(jié)束之前，縣教育體育局要對師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位和個人進(jìn)行表彰；在公開評議和檢查評比（依據(jù) “洛陽市中小學(xué)2012年師德師風(fēng)建設(shè)活動評估評分表”進(jìn)行檢查評估）的基礎(chǔ)上，對活動開展不力的單位，進(jìn)行責(zé)任追究，并督促其補課?；顒訖z查結(jié)果作為2012年學(xué)校評先和校長考核的重要依據(jù)之一。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校（單位）要把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校2012年工作的重中之重，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，校長（單位負(fù)責(zé)人）為第一責(zé)任人，相關(guān)處室要各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，形成加強和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的整體合力?？h教育體育局將成立“宜陽縣師德師風(fēng)建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)活動的開展。

（二）精心組織。各學(xué)校（單位）要從本單位實際出發(fā)，制定切實可行的活動方案，并精心組織實施，做到全年有計劃，過程有重點，年終有總結(jié)。要不斷創(chuàng)新活動載體，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養(yǎng)有提升。

（三）加大宣傳。各學(xué)校要積極利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗。并將每階段活動信息（包括圖片資料）及時上報縣教育體育局辦公室，以便在宜陽教育信息網(wǎng)站和教育簡報上宣傳報道。

（四）健全制度。各學(xué)校（單位）要大膽創(chuàng)新，積極實踐，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。要不斷促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。要健全師德師風(fēng)檔案，注重日常資料的收集與整理，及時收集有關(guān)活動資料，為期末師德師風(fēng)考核提供詳實的資料。堅決避免平時不抓落實、不工作、不檢查，缺乏第一手資料，期末用簡單辦法給每個教師打分的簡單做法。要建立和完善師德考核機制，以定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并堅持每學(xué)年對教師進(jìn)行一次師德考核，把考核結(jié)果記入個人師德檔案，作為教師評優(yōu)表先、晉級晉職的重要依據(jù)。對師德考核成績在后20%的教師，次年不得參加一切評優(yōu)表先，不得參與晉級晉職。參加市級師德標(biāo)兵的評選，師德師風(fēng)考核成績必須在學(xué)校前15%；參與縣級師德標(biāo)兵的評選，師德師風(fēng)考核成績必須在學(xué)校前25%。

（五）搞好督促檢查。宜陽縣師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室將組織專項督察組通過調(diào)查問卷、明察暗訪、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察等方式對全縣各級各類學(xué)校（單位）教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行經(jīng)常性督察。對師德師風(fēng)建設(shè)活動開展情況、宣傳發(fā)動情況、部署實施情況和師德師風(fēng)建設(shè)提高情況進(jìn)行綜合檢查。每一個階段都要加強聯(lián)系，加強指導(dǎo)。要堅決防止和克服形式主義和消極思想，抓好對不積極參與“師德師風(fēng)建設(shè)”活動、敷衍應(yīng)付等現(xiàn)象的檢查督促，確保各個單位、各個階段、各個環(huán)節(jié)的工作落實。對查實的有償家教、體罰或變相體罰等不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為，在職稱聘任和晉升、評優(yōu)評先、績效工資、崗位設(shè)置管理等工作中實行師德“一票否決”。對領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力、效果顯著的學(xué)校進(jìn)行表彰；對流于一般號召、走形式的學(xué)校給予通報批評。同時，要將“師德師風(fēng)建設(shè)”活動與教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，認(rèn)真解決群眾關(guān)心的教育熱點問題。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以局長為組長，其他班子成員為副組長，各股室長為成員的“宜陽縣師德師風(fēng)建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦

公室設(shè)在人事股，呂宏臺同志兼任辦公室主任，陳社站同志兼任辦公室副主任，具體負(fù)責(zé)全縣師德師風(fēng)建設(shè)活動的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，了解各階段行動的活動情況及社會各界的反饋情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。

同時建立教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任范圍聯(lián)系制度，各分管領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校都要主動聯(lián)系，積極推動師德師風(fēng)建設(shè)活動有效開展，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)。

第四篇：2011師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

2011師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

牡丹江市長安小學(xué)

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《黑龍江省人民政府關(guān)于黑龍江省2011-2012年教育改革和發(fā)展的重點實施意見》（黑政【2011】25號）和《黑龍江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》（黑政文【2011】344號）的精神，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強的教師隊伍。經(jīng)研究決定，開展以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題的“師德建設(shè)年”活動。特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及胡錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的重要論述為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，著力解決師德中存在的突出問題，打造一支愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的教師隊伍，為建設(shè)政和做出新的貢獻(xiàn)。

二、活動主題

“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范?！?/p>

三、工作目標(biāo)

師愛為魂。師德，是教師工作的精髓，師愛是師德的靈魂。教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。教師的愛，是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的愛。

學(xué)高為師。教師要提高專業(yè)技能，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，在自己任教學(xué)科領(lǐng)域里做到知識豐富、業(yè)務(wù)精通、注重創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與課程、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。

身正為范。身教重于言教，教師要用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊伍。

四、活動內(nèi)容

師德建設(shè)活動主要圍繞以下內(nèi)容開展。

（一）愛國守法

1．熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義；

2．全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；

3．自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模；

4．依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

（二）愛崗敬業(yè) 1．忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；

2．認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動；

3．認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；

4．服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

（三）關(guān)愛學(xué)生

1．關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，建立民主和諧的師生關(guān)系；

2．關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全；

3．不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，主動幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；

4．人人參與家訪，生生都要訪到，主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家?；佑?。

（四）教書育人

1、全面實施素質(zhì)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；

2、堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；

3、遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實踐教學(xué)活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

4、綜合評價學(xué)生素質(zhì)，客觀評定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開排列學(xué)生的成績名次。

（五）為人師表

1．堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動；

2．文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具； 3．作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財物；

4．關(guān)心集體，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽。

（六）終身學(xué)習(xí)

1、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

2、熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力；

3、潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識，扎實教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

4、勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

五、實施步驟

（一）動員學(xué)習(xí)階段（3月6日—4月30日）

1.根據(jù)教育局的要求，結(jié)合本校實際，制定實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會。

2．組織全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)的法律、法規(guī)和重要文件精神，充分認(rèn)識開展“師德建設(shè)年”活動的重要性和必要性。采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，以自學(xué)為主的方法。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件和相關(guān)規(guī)定；二是有關(guān)師德修養(yǎng)的書籍，如《教師成長與師德修養(yǎng)》、《教師的20項修煉》、《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做教師》等；三是學(xué)習(xí)在四川汶川大地震中英雄教師的先進(jìn)事跡，廣泛開展霍懋征、孟二東、方永剛等先模教師學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)從思想上認(rèn)識到師德工作的重要性，樹立強烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，從行動上提高師德水準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，同時還要確立終身學(xué)習(xí)的理念，達(dá)到自我學(xué)習(xí)、自我提高的目的。

（二）查擺問題階段（5月1日—6月30日）

組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認(rèn)真查找?guī)煹滤疁?zhǔn)，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。

1．每位教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，逐條對照，檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。

2．重點查擺六個方面的問題：

①遵紀(jì)守法方面，有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布不當(dāng)言論等問題。

②愛崗敬業(yè)方面，有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀(jì)律，拒不服從上級調(diào)動安排等問題。

③關(guān)愛學(xué)生方面，是否按照愛心育人“七個一”要求，即了解每一個學(xué)生（主動、全面、立體地了解每一個學(xué)生，密切關(guān)注并及時摸清學(xué)生的思想脈搏，以做到教育學(xué)生有的放矢），相信每一個學(xué)生（要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用期待的眼光鼓勵學(xué)生），尊重每一個學(xué)生（尊重學(xué)生的差異、尊重學(xué)生的特長、尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的權(quán)利），友愛每一個學(xué)生（要愛心育人，把愛的陽光灑向每一個學(xué)生，不得歧視甚至體罰或變相體罰學(xué)生），學(xué)習(xí)每一個學(xué)生（正視生活在信息時代的孩子對成人世界的積極影響，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)），教好每一個學(xué)生（要面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的 每一個方面，用教育的愛心和老師的智慧去教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊），依靠每一個學(xué)生（要樹立“教育即服務(wù)”的觀念，虛心地聽取學(xué)生的意見，甚至接受學(xué)生的批評，把學(xué)生“滿意不滿意”、“答應(yīng)不答應(yīng)”作為衡量工作的重要尺碼），檢查自己是否愛教育事業(yè)，并為之奮斗終身而無怨無悔；是否愛學(xué)生，做到平等對待每個學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對每個學(xué)生都充滿期望，奉獻(xiàn)無私的、純粹的愛，讓學(xué)生“親其師”和“信其道”。

④教書育人方面，有無加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生、公布學(xué)生考試名次，管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法等問題。

⑤為人師表方面，有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不主動合作，與家長溝通不主動、不及時、無故指責(zé)、埋怨家長，強制學(xué)生家教家養(yǎng)，違規(guī)從事第二職業(yè)，向?qū)W生推銷資料，亂收費、亂補課，向家長索請索物，要求辦私事等問題。有無歧視、冷落、不贍養(yǎng)老人，毆打、辱罵、恐嚇孩子，忽視、冷淡孩子的教育問題和其他與和諧家庭建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相悖的、影響惡劣的行為。

⑥終身學(xué)習(xí)方面，有無終身學(xué)習(xí)的理念，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。

3．學(xué)校通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征詢意見信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施。

（三）整改提高階段（7月1日——10月30日）

本階段的工作任務(wù)是在前面兩個階段的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。每位教職工要寫出對師德教育活動的認(rèn)識及整改計劃，認(rèn)真整改落實。對問題較突出的人和事，學(xué)校拿出幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

1．深化學(xué)習(xí)。要緊密聯(lián)系實際，有針對性地深化學(xué)習(xí)教育活動，使整改落實與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實提高教師師德建設(shè)的實效性。

2．查找問題。學(xué)校、教師個人要對查找出來的問題進(jìn)行一次再梳理、再歸類，進(jìn)一步明確哪些是群眾反映最強烈的熱點問題，哪些是自身存在的突出問題，要從思想上找原因。對查擺上來的問題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學(xué)生、家長、教師的意見，看問題查找是否準(zhǔn)確。

3．制定方案。整改方案要符合學(xué)校、個人實際，針對性強，言簡意明，便于操作。既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實整改措施的實施步驟。

4．整改落實。對反映出來的問題要分輕重緩急分別整改。對熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問題要重點整改。

本階段開展以下活動，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)得到提高： 1．開展“愛心行動”，用愛心與責(zé)任呵護(hù)生命。

（1）開展“關(guān)愛教師”活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與每位教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。開展必要的教師聯(lián)誼活動，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。

（2）開展“三心三愛”（“三心”指事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心；“三愛”指愛親人、愛事業(yè)、愛學(xué)生）活動，倡導(dǎo)教師在家做個好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個好老師、好同事，在社區(qū)做個好公民。教育廣大教師愛崗敬業(yè)，熱愛自己的本職工作，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感、進(jìn)取心。真正做到以身垂范，以德育人，育人有術(shù)，育人有效，每位教職工都能成為出色的教育工作者，成為踐行美德的楷模。

2．開展“師愛在課堂閃光”活動，號召廣大教師切實從關(guān)注生命成長的高度，上好每一堂課。

師德的基點在課堂，因此要立足課堂，讓師愛在課堂閃光，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要引導(dǎo)教師摒棄“唯分?jǐn)?shù)”的評價尺度，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)、尊重學(xué)生自主選擇、尊重學(xué)生差異發(fā)展等觀念，對學(xué)生多一些寬容、多一些期待、多一些關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。要用崇高的師德形象、親和的“教師寄語”，展示“師愛在課堂閃光”。

（四）總結(jié)表彰階段（11月份）

1．學(xué)校全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結(jié)，制定出切合實際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實施方案。

2．學(xué)校對照新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，通過教育實踐檢驗教師師德水準(zhǔn)，開展評比活動，確立學(xué)校師德典型，通過典型引路，在全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。

3．學(xué)校在8月1日前報1—2名師德典型的材料到縣教育局師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組對申報的典型進(jìn)行綜合考評后，確定百名師德示范人和10名師德標(biāo)兵，在教師節(jié)慶祝大會上進(jìn)行隆重表彰。

（五）總結(jié)提升階段（12月份）

開展師德論文評選活動。廣大教職工圍繞“師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范”的主題，根據(jù)自己的工作實際和工作體會，撰寫師德論文，在學(xué)校評選的基礎(chǔ)上，推薦上報縣教育局。

六、保障措施及要求

1．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機構(gòu)

為了切實有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)校成立以黨政“一把手”為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，充分發(fā)揮工、青、少組織和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下，結(jié)合實際制定可操作的活動方案，保證師 德師風(fēng)建設(shè)有目標(biāo)、有組織、有措施、有步驟地進(jìn)行。

2．建立健全教師師德考核獎懲機制

學(xué)校結(jié)合實際制定教職工師德考評細(xì)則，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師目標(biāo)管理考核。將師德考評結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

3．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機制

學(xué)校采取學(xué)生與家長評價、家長反饋、座談了解等多種形式，征求多方面對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度，及時聽取家長意見。師德考評小組充分吸收家長和社區(qū)代表參加，接受社會監(jiān)督，并將家長和社區(qū)的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4．創(chuàng)新載體，確保德師風(fēng)建設(shè)活動出實效

學(xué)校把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。立足實際，注重實效，將活動和教師的教育教學(xué)工作有機的結(jié)合起來。創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，突出正面引導(dǎo)和激勵，使他們的思想有所觸動、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐和政治保障。

長安小學(xué)“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組

長：焦旭陽（校長）成員：

張會萍（副校長）劉

岢（副校長）郭克軍（副校長）徐紅麗（工會主席）王

剛（教研室主任）劉

岢（德育處主任）徐連鳳（辦公室主任）張文卓（教導(dǎo)主任）劉俊威（教導(dǎo)主任）李秀梅（教導(dǎo)主任）焦

利（教導(dǎo)主任）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張會萍同志兼任辦公室主任，辦公室設(shè)在副校長室。

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2011

常德市第七中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的

實 施 方 案

為全面貫徹落實《常德市加強教師隊伍建設(shè)實施意見》，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。根據(jù)《常德市教育局關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案的通知》（常教發(fā)〔2011〕10號文件）精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育、履行師德規(guī)范、提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實求真精神，進(jìn)一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，貫徹落實“常德市中小學(xué)教師‘十條禁令’”，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、廉潔從

教、為人師表，明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施

實施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處。

（五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興市”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（六）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“常德市中小學(xué)教師‘十條禁令’”。對有違教師職業(yè)道德不良行為之一的，實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2011年3月）

1、活動內(nèi)容（各項活動有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，3月9日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②結(jié)合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結(jié)合實際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

（二）自查自糾、民主評議階段（2011年4月—6月）

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財務(wù)等以教謀私的行為。

2．階段要求

通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會，在教師中開展無記名問卷互評，聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報告。（以年級為單位6月10日前交學(xué)校辦公室）

（三）開展活動，貫徹落實階段（2011年7月—9月）1．活動內(nèi)容

采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《常德市加強教師隊伍建設(shè)實施意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。

③開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。（每班至少一篇）

2．階段要求

以年級為單位，至少安排4次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇（此項工作9月20日前完成）。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、和諧的師生關(guān)系，營造和諧育人環(huán)境。

（四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2011年10-11月）1．活動內(nèi)容

積極開展“三評”活動。學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)

行嚴(yán)肅處理。

（五）保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實、有效地開展，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 劉國軍 副組長： 成 員：

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。學(xué)校校長切實履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實施工作。

3、建立信息反饋機制。高度重視師德師風(fēng)教育活動的信息反饋。學(xué)校確定一名信息員，具體負(fù)責(zé)收集、整理、上報學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的工作信息、成功經(jīng)驗和先進(jìn)事跡，學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組將認(rèn)真做好師德師風(fēng)教育活動的宣傳報道工作，通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡，擴大社會影響，增進(jìn)社會了解，樹立教育的良好形象。

2011年2月15日

附件： 1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 2.《常德市教育局“教師十不準(zhǔn)”》