第一篇：按照黨員五帶頭標準 深入開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動

按照黨員“五帶頭”標準 深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動

創(chuàng)建活動以科學發(fā)展觀為指導，以加強黨員隊伍先進性建設(shè)為主線，以創(chuàng)建先進基層黨組織，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，圍繞幼兒園整體工作的發(fā)展思路，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，為園所更好更快發(fā)展提供堅強的組織保證。

創(chuàng)建中，要帶頭勤奮學習，帶頭愛崗敬業(yè)，帶頭開拓創(chuàng)新，帶頭團結(jié)協(xié)作，帶頭遵章守紀，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

一、勤奮學習是黨員干部的良好習慣。古人說，學以立志，學以養(yǎng)德。許多新事物需要我們?nèi)W習、去探索、去實踐，許多新問題等待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決。學習已成為我們生活中不可或缺的部分。要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質(zhì)。要加強本職工作所必需知識的學習，學習一切有益的知識，做到學而有思，學而有信，學而有行，努力達到一專多能。

二、開拓創(chuàng)新是應(yīng)成為黨員干部的的精神風貌。黨員干部應(yīng)該進一步解放思想，密切聯(lián)系實際，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作，努力爭取新的更大成績。要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，要有解決問題的決心，要有迎接挑戰(zhàn)的氣慨。堅韌不拔，迎難而上，開拓進取，開辟出一片新的天地，成就一番事業(yè)。

三、求真務(wù)實是黨員干部的工作作風。求真就是掌握事物的本質(zhì)，尋求事物發(fā)展的規(guī)律性。求真的基本功是調(diào)查研究。調(diào)查研究是謀事之基，成事之道，是各項基本工作方法之一。要堅持深入基層、深入群眾，下功夫搞好調(diào)查研究，努力掌握事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，提出解決問題的辦法和措施，為科學決策提供參考。務(wù)實就是真抓實干。要以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局，增強大局意識，改進工作作風，自覺做到不圖虛名，力戒浮躁，把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實事上，把功夫下到抓落實上，把本領(lǐng)用在促發(fā)展上，在真抓實干中開拓前進，以取得實實在在的成果。

四、注重團結(jié)應(yīng)成為黨員干部的人格魅力。團結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出新的生產(chǎn)力。要時刻提醒自己是團隊中的一員，要把自己置于組織之中，把成績歸功于團隊作用的發(fā)揮，努力做到大度謙和，促進各方面的團結(jié)。大度謙和是一種境界，也是一種為人為政的品格。要懂得“天外有天，人外有人”的道理，學會“抬頭看天，于云天之外看春秋”的本領(lǐng)。要多向榜樣學習，多向同事學習，遇事多和大家商量，集中大家的智慧，真正做到從善如流。要善于發(fā)揚民主，營造寬松和諧的工作環(huán)境，充分調(diào)動大家的積極性，發(fā)揮團隊的整體效能。

五、廉潔自律應(yīng)成為黨員干部的基本素養(yǎng)。要牢記周恩來總理的諄諄教誨，活到老，學到老，改造到老，注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，不斷提升個人修養(yǎng)，做到講黨性，重品行，做表率。要時刻牢記“兩個務(wù)必”，不怕吃苦，不怕吃虧，要穩(wěn)得住心神，耐得住清貧，守得住寂寞，兢兢業(yè)業(yè)地工作。我們應(yīng)珍惜每個人的工作崗位，把崗位作為實現(xiàn)人生價值的支點，作為報效國家、奉獻社會的平臺，作為展示共產(chǎn)黨員形象的窗口，爭取在平凡的崗位上創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

第二篇：“五好五帶頭”爭先創(chuàng)優(yōu)活動工作計劃

舟曲縣東山學區(qū)黨支部

關(guān)于開展“五好五帶頭”爭先創(chuàng)優(yōu)活動工作計劃 為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，鞏固和發(fā)展創(chuàng)先爭優(yōu)上階段活動的成果，全面提高學區(qū)黨建工作整體水平，充分發(fā)揮各基層黨支部的領(lǐng)導核心作用和黨員干部的骨干帶頭作用，推進教育教學又好又快發(fā)展，根據(jù)上級部署，結(jié)合本校實際，決定在全學區(qū)黨員中深入開展“五好五帶頭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

一、指導思想

以中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，始終緊扣加強基層黨支部執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)這條主線，緊緊圍繞全學區(qū)教育教學發(fā)展的主要奮斗目標，調(diào)整理念、服務(wù)大局、立足實際、務(wù)實創(chuàng)新，通過“五好五帶頭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，著力把學區(qū)基層黨支部建設(shè)成為推動科學發(fā)展、提高教育教學水平、密切聯(lián)系群眾、維護校園穩(wěn)定的堅強領(lǐng)導核心，為建成文明和諧、積極向上的校園提供堅強有力的組織保證。

二、創(chuàng)爭基本標準

1、學區(qū)黨組織“五個好”基本標準

(1)領(lǐng)導班子好。班子注重學習，盡心履職，認真執(zhí)行黨在教育中的各項路線方針政策；黨組織書記創(chuàng)業(yè)發(fā)展能力、為民辦事能力、依法行政能力和公信力比較強；班子成員團結(jié)協(xié)調(diào)，廉潔自律，有較強的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

(2)黨員隊伍好。黨員發(fā)展程序規(guī)范，入黨積極分子數(shù)量充足，黨員隊伍結(jié)構(gòu)不斷改善；無職黨員有崗有責有為，流動黨員作用發(fā)揮較好，黨員先鋒模范作用比較突出；強化教育，嚴格管理，黨員隊伍充滿生機與活力。

(3)工作機制好。學區(qū)黨組織領(lǐng)導下的其他黨組織運行規(guī)范，尤學區(qū)內(nèi)黨政工作職責明確，關(guān)系協(xié)調(diào)；黨內(nèi)生活制度健全，執(zhí)行到位；

(4)工作業(yè)績好。發(fā)揮本校優(yōu)勢，走出一條發(fā)展教育、提高教育教學質(zhì)量的好路子；校容校貌優(yōu)，學風班風正，群眾上訪少，校園治安好。

(5)群眾反映好。把群眾滿意作為學區(qū)黨組織工作的出發(fā)點和落腳點，群眾對學區(qū)黨組織工作的滿意度比較高；密切聯(lián)系群眾，誠心實意為群眾辦實事，切實解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題；、學區(qū)黨員“五帶頭”基本標準

(1)帶頭學習提高。樹立“終身學習”的理念，把學習作為加快教育教學發(fā)展、服務(wù)人民群眾的第一需要來踐行；堅持干什么學什么、缺什么補什么，努力成為教育教學工作中的行家里手；堅持持之以恒，學用結(jié)合，提高解決教育教學中的實際問題的能力。

(2)帶頭爭創(chuàng)佳績。黨員教師科學發(fā)展的思路更加清晰，服務(wù)發(fā)展的意識更加強烈，黨員帶頭學習、帶領(lǐng)創(chuàng)新的本領(lǐng)更加突出。

(3)帶頭服務(wù)群眾。主動關(guān)心、支持教育事業(yè)，結(jié)對幫扶貧困學生或特困家庭，努力幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權(quán)益；積極參加黨員義工、為民辦事全程代理、無職黨員設(shè)崗定責等活動，提高服務(wù)群眾的能力和水平。

(4)帶頭遵紀守法。嚴格遵守黨的紀律和國家各項法律法規(guī)，始終做到自覺自律，模范帶頭，以實際行動當好表率；經(jīng)常向身邊師生宣傳講解與農(nóng)村教育密切相關(guān)的法律法規(guī)知識，帶動廣大師生學法、守法、用法。

(5)帶頭弘揚正氣。遵守社會公德和教師職業(yè)道德，積極支持、參與校園精神文明創(chuàng)建活動；帶頭倡導文明新風，堅決抵制封建迷信。敢于和不良風氣、違紀違法行為作斗爭，始終保持高尚的情操。

三、主要措施

1、認真制定方案，精心動員部署。黨支部要緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目標要求進行專題調(diào)研，摸清基本狀況，找準存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，明確開展活動的重點任務(wù)和具體要求，有針對性地制定活動實施方案，同時召開大會，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確具體措施和要求。

2、細化創(chuàng)爭標準，落實創(chuàng)爭規(guī)劃。通過召開專題學習討論會或座談會等方式，組織黨員教師對照“五好五帶頭”的基本標準，廣泛深入地開展“五好五帶頭”具體標準大討論活動，在形成共識的基礎(chǔ)上，制定創(chuàng)建“五好”學校和“五帶頭”優(yōu)秀黨員的具體標準。

3、突出工作重點，做好結(jié)合文章。學區(qū)黨支部在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中要與改革發(fā)展穩(wěn)定大局相結(jié)合，根據(jù)階段性工作重點，適時調(diào)整創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)容，主動把創(chuàng)先爭優(yōu)活動融入新課改發(fā)展、教育教學水平提高中來，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動體現(xiàn)時代性、富于創(chuàng)造性。要把 “黨

員先鋒崗”創(chuàng)建、設(shè)崗定責、黨員義工服務(wù)等納入創(chuàng)先爭優(yōu)的活動范疇，進一步增強學區(qū)黨支部的服務(wù)承載能力。

4、注重培育典型，堅持分類指導。黨支部要按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，堅持“抓兩頭，帶中間”，切實加強分類指導。對工作得力、成效明顯的黨員，要及時總結(jié)、推廣和宣傳好的經(jīng)驗做法，對處于中間狀態(tài)的黨員，加大指導督促力度，激勵他們奮力爭先。對工作中存在較大差距處于后進狀態(tài)的黨員，要集中力量幫扶，并有針對性地采取有效措施，盡快扭轉(zhuǎn)被動、落后局面。

5、加強考核評比，形成鮮明導向。黨支部將把“五好五帶頭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動列入考核的重要內(nèi)容，加強創(chuàng)先爭優(yōu)活動的過程管理，定期對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況進行檢查，對照創(chuàng)爭目標，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定改進措施；采取多種方式，加強督促指導，確保創(chuàng)爭目標實現(xiàn)。根據(jù)上級黨委的指示，將組織專門對 “五好”黨組織和“五帶頭”優(yōu)秀黨員考評并表彰。

五、組織領(lǐng)導

1、建立機構(gòu)，落實責任。為加強對爭先創(chuàng)優(yōu)活動的組織領(lǐng)導，學區(qū)黨支部成立創(chuàng)爭活動工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室。黨支部是爭先創(chuàng)優(yōu)活動的實施主體和責任主體，要著眼于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)，把爭先創(chuàng)優(yōu)活動納入重要議事日程。黨支部書記要認真履行爭先創(chuàng)優(yōu)活動第一責任人的責任，帶頭研究新情況、解決新問題，時時處處發(fā)揮表率作用，努力成為創(chuàng)建“五好”基層黨組織的推動者、爭做“五帶頭”優(yōu)秀黨員的示范者。

2、健全機制，確保實效。為保證爭先創(chuàng)優(yōu)活動的各項要求落到實處，要健全完善黨員領(lǐng)導干部黨建工作聯(lián)系點制度、干部述職述廉制度和領(lǐng)導班子實績考核、群眾滿意度測評機制，同時注重將爭先創(chuàng)優(yōu)活動中的一些好辦法、好經(jīng)驗，加以宣傳推廣，以制度的形式固定下來，形成爭先創(chuàng)優(yōu)活動的長效機制。

2012年4月東山學區(qū)黨支部

第三篇：黨員五帶頭標準

習水縣金州實驗小學“五帶頭”星級管理

五星級黨員標準

一、愛崗敬業(yè)帶頭

1、熱愛教育教學工作，嚴肅認真，一絲不茍，任勞任怨，忠于職守，盡職盡責。

2、不上無準備之課，不私自調(diào)課。

3、不在課堂（會議）使用通訊工具。

4、不傳播有害學生思想健康的文化。

5、不酒后進課堂，做到衣著整潔、端裝，不穿奇裝異服，不染怪色發(fā)，不化濃裝。

6、。積極參加業(yè)務(wù)學習及統(tǒng)一的教育教學活動，按時完成相關(guān)資料。

7、堅守崗位，樹立職業(yè)理想，強化職業(yè)責任。

二、關(guān)愛學生帶頭

1、尊重學生，愛護學生，保護學生的合法權(quán)益，平等、公正對待學生。

2、不排斥、歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生。

3、不使用任何手段動員學生退學。

4、帶頭關(guān)愛留守兒童。

三、鉆研業(yè)務(wù)帶頭

1、努力實踐科學發(fā)展觀，自覺堅定理想信念。

2、認真學習教育教學業(yè)務(wù)知識，認真聽課、評課，堅持寫好讀書筆記和教學經(jīng)驗文章。

4、帶頭參加繼續(xù)教育學習，學用相長，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高教學質(zhì)量。

5、終身學習，與時俱進，成為教育工作的模范。

四、學校發(fā)展帶頭

1、帶頭參加社會及公益活動，維護學校的聲譽。

2、具有強烈的事業(yè)心和責任感，埋頭苦干，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。帶頭在本職崗位上做出顯著成績。

3、保質(zhì)保量完成階段性的工作。

4、團結(jié)協(xié)作，不挑撥同志關(guān)系，不制造矛盾。

五、廉潔從教帶頭

1、不向?qū)W生亂收費或強迫學生購買教輔資料、學習用品和其它物品。

2、工作期間不在校外兼課，不從事第二職業(yè)或有償補課。

3、不向家長謀取私利。

4、帶頭服從組織安排。

5、遵守師德和工作規(guī)范，避免不安全事故的發(fā)生，力爭把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

第四篇：“五好五帶頭”爭先創(chuàng)優(yōu)活動工作計劃

舟曲縣東山學區(qū)黨支部

關(guān)于開展“五好五帶頭”爭先創(chuàng)優(yōu)活動工作計劃

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，鞏固和發(fā)展創(chuàng)先爭優(yōu)上階段活動的成果，全面提高學區(qū)黨建工作整體水平，充分發(fā)揮各基層黨支部的領(lǐng)導核心作用和黨員干部的骨干帶頭作用，推進教育教學又好又快發(fā)展，根據(jù)上級部署，結(jié)合本校實際，決定在全學區(qū)黨員中深入開展“五好五帶頭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

一、指導思想

以中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，始終緊扣加強基層黨支部執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)這條主線，緊緊圍繞全學區(qū)教育教學發(fā)展的主要奮斗目標，調(diào)整理念、服務(wù)大局、立足實際、務(wù)實創(chuàng)新，通過“五好五帶頭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，著力把學區(qū)基層黨支部建設(shè)成為推動科學發(fā)展、提高教育教學水平、密切聯(lián)系群眾、維護校園穩(wěn)定的堅強領(lǐng)導核心，為建成文明和諧、積極向上的校園提供堅強有力的組織保證。

二、創(chuàng)爭基本標準

1、學區(qū)黨組織“五個好”基本標準

(1)領(lǐng)導班子好。班子注重學習，盡心履職，認真執(zhí)行黨在教育中的各項路線方針政策；黨組織書記創(chuàng)業(yè)發(fā)展能力、為民辦事能力、依法行政能力和公信力比較強；班子成員團結(jié)協(xié)調(diào)，廉潔自律，有較強的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

(2)黨員隊伍好。黨員發(fā)展程序規(guī)范，入黨積極分子數(shù)量充足，黨員隊伍結(jié)構(gòu)不斷改善；無職黨員有崗有責有為，流動黨員作用發(fā)揮較好，黨員先鋒模范作用比較突出；強化教育，嚴格管理，黨員隊伍充滿生機與活力。

(3)工作機制好。學區(qū)黨組織領(lǐng)導下的其他黨組織運行規(guī)范，尤學區(qū)內(nèi)黨政工作職責明確，關(guān)系協(xié)調(diào)；黨內(nèi)生活制度健全，執(zhí)行到位；(4)工作業(yè)績好。發(fā)揮本校優(yōu)勢，走出一條發(fā)展教育、提高教育教學質(zhì)量的好路子；校容校貌優(yōu)，學風班風正，群眾上訪少，校園治安好。

(5)群眾反映好。把群眾滿意作為學區(qū)黨組織工作的出發(fā)點和落腳點，群眾對學區(qū)黨組織工作的滿意度比較高；密切聯(lián)系群眾，誠心實意為群眾辦實事，切實解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題；、學區(qū)黨員“五帶頭”基本標準

(1)帶頭學習提高。樹立“終身學習”的理念，把學習作為加快教育教學發(fā)展、服務(wù)人民群眾的第一需要來踐行；堅持干什么學什么、缺什么補什么，努力成為教育教學工作中的行家里手；堅持持之以恒，學用結(jié)合，提高解決教育教學中的實際問題的能力。

(2)帶頭爭創(chuàng)佳績。黨員教師科學發(fā)展的思路更加清晰，服務(wù)發(fā)展的意識更加強烈，黨員帶頭學習、帶領(lǐng)創(chuàng)新的本領(lǐng)更加突出。

(3)帶頭服務(wù)群眾。主動關(guān)心、支持教育事業(yè)，結(jié)對幫扶貧困學生或特困家庭，努力幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權(quán)益；積極參加黨員義工、為民辦事全程代理、無職黨員設(shè)崗定責等活動，提高服務(wù)群眾的能力和水平。

(4)帶頭遵紀守法。嚴格遵守黨的紀律和國家各項法律法規(guī)，始終做到自覺自律，模范帶頭，以實際行動當好表率；經(jīng)常向身邊師生宣傳講解與農(nóng)村教育密切相關(guān)的法律法規(guī)知識，帶動廣大師生學法、守法、用法。

(5)帶頭弘揚正氣。遵守社會公德和教師職業(yè)道德，積極支持、參與校園精神文明創(chuàng)建活動；帶頭倡導文明新風，堅決抵制封建迷信。敢于和不良風氣、違紀違法行為作斗爭，始終保持高尚的情操。

三、主要措施

1、認真制定方案，精心動員部署。黨支部要緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目標要求進行專題調(diào)研，摸清基本狀況，找準存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，明確開展活動的重點任務(wù)和具體要求，有針對性地制定活動實施方案，同時召開大會，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確具體措施和要求。

2、細化創(chuàng)爭標準，落實創(chuàng)爭規(guī)劃。通過召開專題學習討論會或座談會等方式，組織黨員教師對照“五好五帶頭”的基本標準，廣泛深入地開展“五好五帶頭”具體標準大討論活動，在形成共識的基礎(chǔ)上，制定創(chuàng)建“五好”學校和“五帶頭”優(yōu)秀黨員的具體標準。

3、突出工作重點，做好結(jié)合文章。學區(qū)黨支部在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中要與改革發(fā)展穩(wěn)定大局相結(jié)合，根據(jù)階段性工作重點，適時調(diào)整創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)容，主動把創(chuàng)先爭優(yōu)活動融入新課改發(fā)展、教育教學水平提高中來，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動體現(xiàn)時代性、富于創(chuàng)造性。要把 “黨員先鋒崗”創(chuàng)建、設(shè)崗定責、黨員義工服務(wù)等納入創(chuàng)先爭優(yōu)的活動范疇，進一步增強學區(qū)黨支部的服務(wù)承載能力。

4、注重培育典型，堅持分類指導。黨支部要按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，堅持“抓兩頭，帶中間”，切實加強分類指導。對工作得力、成效明顯的黨員，要及時總結(jié)、推廣和宣傳好的經(jīng)驗做法，對處于中間狀態(tài)的黨員，加大指導督促力度，激勵他們奮力爭先。對工作中存在較大差距處于后進狀態(tài)的黨員，要集中力量幫扶，并有針對性地采取有效措施，盡快扭轉(zhuǎn)被動、落后局面。

5、加強考核評比，形成鮮明導向。黨支部將把“五好五帶頭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動列入考核的重要內(nèi)容，加強創(chuàng)先爭優(yōu)活動的過程管理，定期對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況進行檢查，對照創(chuàng)爭目標，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定改進措施；采取多種方式，加強督促指導，確保創(chuàng)爭目標實現(xiàn)。根據(jù)上級黨委的指示，將組織專門對 “五好”黨組織和“五帶頭”優(yōu)秀黨員考評并表彰。

五、組織領(lǐng)導

1、建立機構(gòu)，落實責任。為加強對爭先創(chuàng)優(yōu)活動的組織領(lǐng)導，學區(qū)黨支部成立創(chuàng)爭活動工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室。黨支部是爭先創(chuàng)優(yōu)活動的實施主體和責任主體，要著眼于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)，把爭先創(chuàng)優(yōu)活動納入重要議事日程。黨支部書記要認真履行爭先創(chuàng)優(yōu)活動第一責任人的責任，帶頭研究新情況、解決新問題，時時處處發(fā)揮表率作用，努力成為創(chuàng)建“五好”基層黨組織的推動者、爭做“五帶頭”優(yōu)秀黨員的示范者。

2、健全機制，確保實效。為保證爭先創(chuàng)優(yōu)活動的各項要求落到實處，要健全完善黨員領(lǐng)導干部黨建工作聯(lián)系點制度、干部述職述廉制度和領(lǐng)導班子實績考核、群眾滿意度測評機制，同時注重將爭先創(chuàng)優(yōu)活動中的一些好辦法、好經(jīng)驗，加以宣傳推廣，以制度的形式固定下來，形成爭先創(chuàng)優(yōu)活動的長效機制。

東山學區(qū)黨支部 2012年4月

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經(jīng)驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經(jīng)驗總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第五篇：黨員五帶頭標準

一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發(fā)展觀，自覺堅定理想信念；認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。

二是帶頭爭創(chuàng)佳績。具有強烈的事業(yè)心和責任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。

三是帶頭服務(wù)群眾。積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權(quán)益。四是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規(guī)。

五是帶頭弘揚正氣。發(fā)揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為作并爭。