第一篇：三支一扶期滿工作總結(jié)

“三支一扶”服務(wù) 期滿工作總結(jié)

二零一四年五月

腳踏實地 認(rèn)真做好本職工作

蕭縣三支一扶支教教師

2012年，我來到了**初中，身份從一名西部計劃志愿者轉(zhuǎn)變?yōu)橹Ы探處煟_始了為期兩年的支教工作。兩年的時間，我經(jīng)歷了一些曲折，也成熟了不少?？偟膩碇v，我的思想覺悟得到很大提高，工作能力有了很大增強，很好的適應(yīng)了教師的角色，為**初中的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的一份青春和力量?，F(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下。

一、改變觀念，適應(yīng)教師角色

由于之前的身份是西部計劃志愿者，做的工作都是和青年有關(guān)的，與教育教學(xué)的聯(lián)系很少，剛來到這所學(xué)校，一時間還不能完全轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)教師角色，不知道做為一名教師，每天應(yīng)該做些什么，應(yīng)該如何去做好教師工作，如何與其他學(xué)科教師進(jìn)行有效配合等，在認(rèn)清自己存在的問題后，我從其他老師處借來許多有關(guān)教師修養(yǎng)等方面的書籍，學(xué)校也免費發(fā)給了我們一些如《如何做好教育教學(xué)工作》、《如何提升教師個人素養(yǎng)》等方面的書，我利用上崗前的周末認(rèn)真研讀，明確了教師的職責(zé)，知道了如何做好一名教師，如何利用教師身份去言傳身教，給學(xué)生們帶來希望和動力，送去勇氣和力量，激發(fā)拼搏和奮進(jìn)的精神。開學(xué)的時候，我就已經(jīng)適應(yīng)了教師的身份，進(jìn)入了教師的角色。

二、虛心學(xué)習(xí)，完善經(jīng)驗空缺

剛來學(xué)校，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，而且對初中數(shù)學(xué)的課本也不是很了解，沒有自己的教學(xué)方法，一切都要從頭開始。

為了做好教師的本職工作，我開始四處取經(jīng)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師們請教如何才能抓住學(xué)生心理，如何才能上好數(shù)學(xué)課，更好的把知識傳授給學(xué)生們。我沒有課的時候，經(jīng)常會去其他數(shù)學(xué)老師的課堂旁聽，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧，課后認(rèn)真反思自己的缺點和不足，其他老師有哪些好的經(jīng)驗值得我去模仿，那些值得我去改進(jìn)后重新利用等。我還利用課余時間經(jīng)常找同學(xué)們談?wù)勑?，交流交流感受，認(rèn)真揣摩學(xué)生心理，做到理解學(xué)生，從中找到適合自己教學(xué)的一套路徑。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、揣摩與改進(jìn)，我現(xiàn)在的教學(xué)經(jīng)驗比之前有了很大提升，大部分學(xué)生都很喜歡我的課堂。通過我不斷的學(xué)習(xí)改進(jìn)和自身的不懈努力，很大程度上彌補了經(jīng)驗上的空缺，為更好的教學(xué)提供了一定的基礎(chǔ)。

三、身體力行，做好本職工作

古語有云：師者，傳道授業(yè)解惑者也。作為一名教師，首要的職責(zé)就是教育學(xué)生學(xué)好文化知識，豐富認(rèn)識，拓展視野。本著這個目標(biāo)，我一直都是身體力行，認(rèn)真完成本職工作。從備課到上課，再到課后的輔導(dǎo)，每一次我都認(rèn)真準(zhǔn)備。備課的時候，總是想著如何才能把所有的知識點都概括進(jìn)去，如何才能通俗易懂，易于學(xué)生們接受，并讓他們感覺不到學(xué)習(xí)的枯燥與乏味，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與自信心；授課的時候，盡量做到語言樸質(zhì)，引導(dǎo)性強，充分讓學(xué)生參與課堂教學(xué)，樹立他們的自信心與成就感，促使他們不斷地思考，總結(jié)，學(xué)會每一節(jié)課的內(nèi)容；課后輔導(dǎo)的時候，一方面通過二次講課，讓學(xué)生們在重復(fù)的環(huán)境中去理解，另一方面通過

成績好的同學(xué)講授，以好成績帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí)，達(dá)到促進(jìn)的作用。遇到有難度的題目，我總會先從學(xué)生們的角度去思考一下，再從知識點的角度去分析，探索如何講解才能更清晰明了。通過對細(xì)節(jié)的不斷琢磨，認(rèn)真做好本職工作。

四、深入學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成人

作為一名年輕的班主任，我自身存在很多不足，比如沒有管理班級的經(jīng)驗，不知如何引導(dǎo)學(xué)生成人，考慮問題不全面等，這些潛在問題制約了我成為一名優(yōu)秀班主任。但是作為一名年輕的班主任，我存在自身優(yōu)勢——我的年齡和學(xué)生們的年齡更接近，他們也更愿意與年輕的班主任交流。認(rèn)清這一點之后，我就充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，經(jīng)常和學(xué)生們交流溝通，了解他們的思想動態(tài)，并利用學(xué)生去管理學(xué)生，影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們從小就樹立遠(yuǎn)大理想，明確自己以后要如何為社會做出自己的貢獻(xiàn)，如何通過自己的努力去尊敬父母，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，遵守紀(jì)律，并經(jīng)常對他們進(jìn)行感恩教育，讓他們明白學(xué)習(xí)機會的來之不易，明白父母及教師們的用心良苦，通過換位思考去理解別人的處境，知曉別人的難處。通過互相理解，學(xué)生們都成熟了許多，沒有違反紀(jì)律的事情發(fā)生，學(xué)生們都變得懂事又有禮貌，富有激情又不失理性，班級管理工作也變得更加輕松。

五、提高認(rèn)識，增強理論水平

在做好本職工作的前提下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容，并通過收看新聞

聯(lián)播、讀報等方式了解國家大事，了解民計民生，不斷豐富自己的理論知識水平，并積極向黨組織靠攏，2013年3月18日，經(jīng)壽樓學(xué)校黨支部大會通過和上級黨組織批準(zhǔn)，我光榮的成為了一名中共黨員，這讓我在工作中更嚴(yán)格的以一名共產(chǎn)黨員的身份要求自己，努力學(xué)習(xí)各方面知識，提升自己的理論水平和工作能力，為黨的事業(yè)不斷前進(jìn)做出新的貢獻(xiàn)。

雖然這兩年的時間里我成熟了許多，教學(xué)經(jīng)驗也積累了許多，但是相比較其他教師，我的教學(xué)經(jīng)驗還有一些欠缺，班級管理經(jīng)驗還不夠完善，教育教學(xué)工作有待進(jìn)一步提升。

在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，爭取在教育教學(xué)、班級管理等各方面都有更大的進(jìn)步，有更高的提升，有更好的表現(xiàn)，更充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，教讓每一位學(xué)子都能成人成才，為蕭縣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

第二篇：三支一扶期滿_工作總結(jié)

三支一扶期滿工作總結(jié)

支教崗位：甘莊小學(xué) 張明艷

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，3年時間匆匆溜走了。從2012年4月到2015年3月，過去的3年時間里，是我在崇信縣甘莊小學(xué)進(jìn)行支教工作的3年。

甘莊小學(xué)是一所以和諧為主的學(xué)校，在這樣一所有如此氛圍的學(xué)校里工作是學(xué)益甚多，受益匪淺。

回顧過去的3年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。這3年的教學(xué)歷程，是忙碌的3年；是充滿艱辛的3年；這也是收獲喜悅的3年．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、切合實際。

學(xué)生喜歡上我的課，對英語科也比較有興趣。上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學(xué)生，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，對此，在教學(xué)上我從實際出發(fā)進(jìn)行了教學(xué)的嘗試。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。

四、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

五、博采眾長，提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。

尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

六、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方

法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

八.所獲成績

一份耕耘一份收獲，在3年時間里，我也取得了一些成績：2013年在崇信縣中小學(xué)“課堂大獎賽”中獲得小學(xué)組三等獎。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！边@是我3年來最大的感受。教師是知識的先行者，更是學(xué)習(xí)的先行者，它是教師的職責(zé)之所在。以上幾條具體的體會是我3年來教學(xué)中感受最深的，當(dāng)然工作中還有許多不足之處。比如：教學(xué)中缺少一本理論性較強的學(xué)生用書，給學(xué)生復(fù)習(xí)帶來了一些不便。我會繼續(xù)耕耘在這片我深愛的沃土上，努力使自己成為一名技藝高超、受人愛戴的辛勤丁?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求。2012.6.10

第三篇：三支一扶期滿工作總結(jié)

我從2006年11月分配到歷口鎮(zhèn)工作至今已有兩年，主要從事黨政辦和宣傳工作。兩年里我在上級領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，較好地完成了各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，得到全鎮(zhèn)上下的一致好評，現(xiàn)就兩年來的思想工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)、鞏固、提高，提升綜合素質(zhì)。

加強學(xué)習(xí)，不斷提高“公德心”。兩年來，我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論和黨的路線、方針、政策及國家法律、法規(guī)，不斷提高自己的政策理論和工作水平，思想上不斷完善，政治上更加堅定，工作上日益求精，工作角色在學(xué)習(xí)實踐中得以盡快轉(zhuǎn)變，自身綜合素質(zhì)穩(wěn)步提高。堅持四項基本原則，服從黨委政府安排，團結(jié)同志，政治上積極要求上進(jìn)，2008年被鎮(zhèn)機關(guān)支部確定為發(fā)展對象重點發(fā)展。

轉(zhuǎn)變觀念，始終保持“進(jìn)取心”。擯棄學(xué)生時代眼高手低的毛病，扎扎實實沉下去，主動投身到農(nóng)村，不斷增加社會閱歷，積累基層工作的經(jīng)驗。積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高工作的業(yè)務(wù)水平，注重向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的工作經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度。在工作中將所學(xué)的理論知識和社會實踐結(jié)合起來，不斷提高業(yè)務(wù)技能，使自身的工作能力和工作效率得到了迅速提高。

愛崗勤業(yè)，堅持永葆“敬業(yè)心”。自覺遵守單位各項規(guī)章制度，始終以飽滿的工作熱情和昂揚的工作斗志投入到每一天的工作中。作為單位年輕同志，我時刻嚴(yán)格要求自己，多做事就是鍛煉，多做事就是學(xué)習(xí)，從不計較工作任務(wù)的繁雜，從不埋怨工作性質(zhì)的復(fù)雜，從不推卸工作失誤的責(zé)任。始終做到“手勤、腿勤、嘴勤、腦勤、筆勤”，以勤補拙、以勤養(yǎng)德、以勤修身，以勤求績，以勤立信，以勤做人。

勤奮工作，出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的各項任務(wù)。

扎實工作，時刻銘記“責(zé)任心”。歷口鎮(zhèn)是祁門西部重鎮(zhèn)，人口多、地域廣，資源豐富，隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的加快和環(huán)牯牛降旅游經(jīng)濟圈的發(fā)展，我鎮(zhèn)的工作任務(wù)也相應(yīng)加重，我也和全鎮(zhèn)全體干部職工一道投入到歷口鎮(zhèn)的建設(shè)發(fā)展中去，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。從歷溪鄉(xiāng)村旅游開發(fā)的環(huán)境整治到湘東村新農(nóng)村建設(shè)的驗收，從全市新農(nóng)村建設(shè)觀摩會、鄉(xiāng)村旅游觀摩會到全市農(nóng)村社會經(jīng)濟觀摩會，從湘東新村的“農(nóng)家樂”建設(shè)到環(huán)砂村的農(nóng)家廚藝大賽，從深正路的拓寬硬化到西塘的農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)，我都積極參與其中，為我鎮(zhèn)中心工作的開展和完成貢獻(xiàn)了自己的力量。用拿得出、看得見、摸得著的績效，取得了領(lǐng)導(dǎo)肯定、同事認(rèn)可、群眾擁護(hù)的工作成果。

二、投入、轉(zhuǎn)變、改進(jìn)，加強履職能力。

我深刻的認(rèn)識到，在取得一定成績的同時，還有許多的不足是顯而易見的，還有很多未知的困難在等著我，我相信在單位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助和我自己的努力下，我能克服這些困難，并迎難而上，邁向一個新的制高點。兩年的基層工作告訴我，隨著社會形式的發(fā)展，唯有不斷提高自己，才能在日常的工作中游刃有余，才能更好的在工作崗位上履行自己的職責(zé)，才能為歷口鎮(zhèn)的大發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。為此我轉(zhuǎn)變思路，通過學(xué)習(xí)交流，切實提升綜合素質(zhì)和工作能力，以“提層次、強素質(zhì)”為目標(biāo)，增強履行崗位職能的能力。

三、盡心、盡職、爭先，推進(jìn)本職工作。

領(lǐng)導(dǎo)把我放在什么位置上，我就要把我的工作做好。正是憑借這個信念，我在歷口鎮(zhèn)先后在不同的崗位上都非常出色的完成了黨委政府交辦的各不同類型的工作。在第二次全國農(nóng)業(yè)普查工作中，我克服各種困難，協(xié)助統(tǒng)計員圓滿的完成了我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)普查的各項工作，由于本人工作踏實有方，工作業(yè)績突出，被評為“安徽省農(nóng)業(yè)普查先進(jìn)個人”；在林權(quán)制度改革工作中，連續(xù)幾個月我協(xié)同林業(yè)工作人員上山下鄉(xiāng)，完成了歷口鎮(zhèn)20多萬畝林地的勘測界定工作，現(xiàn)已投入到各類表格的過錄、審核、匯總、錄入的工作中來；在對外宣傳工作上，我報送到祁門政務(wù)信息網(wǎng)、祁門信息等平臺上的宣傳信息達(dá)數(shù)十篇，一定程度上為歷口鎮(zhèn)的對外宣傳

起到了很好的作用，現(xiàn)我已是我鎮(zhèn)骨干信息員之一；在流動黨員聯(lián)絡(luò)工作方面，我鎮(zhèn)流動黨員眾多，分布在全國各地，為更好的加強與流動黨員的聯(lián)系交流，及時傳達(dá)鎮(zhèn)黨委政府的方針政策，我就肩負(fù)著與流動黨員來電、來信、來訪登記的重任，詳細(xì)登記來電來訪目的，記載相關(guān)信息臺帳備查；在聯(lián)系村工作方面，在聯(lián)系村負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮橋梁紐帶作用，進(jìn)村時，我把黨委、政府的政策傳達(dá)給基層的群眾，并作好解釋和輔導(dǎo)，讓老百姓理解，出村時，我及時把基層的呼聲匯報給領(lǐng)導(dǎo)，為他們決策提供依據(jù)。我所聯(lián)系村實施道路拓寬硬化工程，我積極參與其中，為拓寬工程的順利完成貢獻(xiàn)了自己的力量。

四、存在的缺點和不足

兩年來，本人在上級部門和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心指導(dǎo)下，較好地履行了自己的工作職責(zé)，也取得了一定的成績，但仍存在著不少的差距和不足，主要體現(xiàn)在政治理論水平不高，基層工作經(jīng)驗不足，與群眾聯(lián)系不深等，我將在日后的工作中改進(jìn)提高，更好的完成以后的各項工作?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。兩年的工作經(jīng)歷，充實了我的閱歷，磨練了我的意志，提升了我的修養(yǎng)，實現(xiàn)了我的價值。在以后的工作中，我將以優(yōu)異的成績回報黨和政府對我的培養(yǎng)，以堅定的信念投入到廣闊的基層工作，以踏實的作風(fēng)繼續(xù)做好各項工作，以無私的奉獻(xiàn)譜寫絢爛的青春。

第四篇：三支一扶期滿 工作總結(jié)

三支一扶合同期滿 2年的工作總結(jié)

支教崗位：分界中學(xué)陳小飛

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，2年時間匆匆溜走了。從2010年9月到2012年6月，過去的2年時間里，是我在羅定市分界中學(xué)進(jìn)行支教工作的2年。

分界中學(xué)是一所以和諧為主的學(xué)校，在這樣一所有如此氛圍的學(xué)校里工作是學(xué)益甚多，受益匪淺。

回顧過去的2年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。這2年的教學(xué)歷程，是忙碌的2年；是充滿艱辛的2年；這也是收獲喜悅的2年．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、切合實際。

學(xué)生喜歡上我的課，對英語科也比較有興趣。上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學(xué)生，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，對此，在教學(xué)上我從實際出發(fā)進(jìn)行了教學(xué)的嘗試。

大家都應(yīng)該記得2010年9月21日這個日子！那是我們學(xué)校發(fā)生水災(zāi)的歷史性記載。我當(dāng)時是剛剛到了這所學(xué)校不久，很多學(xué)生、老師都深深銘記著這個日子，因為我們就是從那時候開始學(xué)會了堅強及勇敢！我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分。那好吧，既然大家都記得這個日子，那我在上課的時候就有意無意地把水災(zāi)的素材運用到英語教學(xué)上。學(xué)生仔看到自己的相片被老師所用來上課，自然聽得津津有味，把英語課堂上的知識點牢牢把握住了。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。

四、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知

識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

五、博采眾長，提高教學(xué)水平。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。

尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：

今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

六、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔

助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分

類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需

求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并

不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

八.所獲成績

一份耕耘一份收獲，在2年時間里，我也取得了一些成績：2011年我校的教學(xué)優(yōu)質(zhì)公開課“快樂課堂”評選獲得第一名；2012年的“快樂課堂”評選中獲得第二名！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！边@是我2年來最大的感受。教師是知識的先行者，更是學(xué)習(xí)的先行者，它是教師的職責(zé)之所在。以上幾條具體的體會是我2年來教學(xué)中感受最深的，當(dāng)然工作中還有許多不足之處。比如：教學(xué)中缺少一本理論性較強的學(xué)生用書，給學(xué)生復(fù)習(xí)帶來了一些不便。我會繼續(xù)耕耘在這片我深愛的沃土上，努力使自己成為一名技藝高超、受人愛戴的辛勤園丁?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求。2012.6.10

第五篇：三支一扶支教期滿工作總結(jié)

“三支一扶”期滿工作總結(jié)

我叫趙軍，男，漢族，1991年6月出生，共青團員，畢業(yè)于馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校網(wǎng)絡(luò)新聞與編輯專業(yè)，大專學(xué)歷。2012年9月參加“三支一扶”工作，于同年10月被分配到渦陽縣楚店學(xué)區(qū)汪樓小學(xué)支教。

光陰荏苒，歲月如梭，兩年的“三支一扶”服務(wù)已進(jìn)入尾聲?；仡櫷簦刑嗟氖斋@和歡樂，自己在基層的實踐鍛煉中增強了服務(wù)意識，在兩年的磨練中增長了知識閱歷，在履行工作職責(zé)中提升了個人的綜合素質(zhì)。在單位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教和精心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助和密切配合下，我受益良多?，F(xiàn)就兩年來個人工作情況總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變心態(tài)，積極融入支教角色。從繁華的城市到寂靜的鄉(xiāng)村，從養(yǎng)尊處優(yōu)大學(xué)生到起早貪黑的支教老師，其間的反差真的很大。面對這樣一種新的工作環(huán)境和工作領(lǐng)域，我積極調(diào)整心態(tài)，因為我深知心態(tài)是決定個人能力發(fā)揮的重要因素，用逆境磨練使自己成熟。擺正好自己的位置，充分發(fā)揮自己接受新事物快，適應(yīng)能力強的優(yōu)勢，在工作中謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問，不斷學(xué)習(xí)，時刻自我調(diào)節(jié)，讓自己忙碌起來，積極融入支教老師角色。

二、強化學(xué)習(xí)，努力提升自身綜合素質(zhì)。

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要適應(yīng)新形勢的要求，更要不斷學(xué)習(xí)，充實自我。因此，我努力讀好兩本書，一是讀好有字之書，即要時刻向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國家的政策法規(guī)、方針路線，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識等等，做到基本知識篤學(xué)，業(yè)務(wù)知識深學(xué)，修身知識勤學(xué)，急需知識先學(xué)；二是讀好無字之書，即虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，學(xué)習(xí)他們的理論觀點、工作方法、對人處事及語言、文字表達(dá)等。在學(xué)習(xí)中，做到勤學(xué)習(xí)、多思考、善總結(jié)。在日常工作和生活中，堅持做到“多看、多聽、多聞、多想、多寫、多做”，把學(xué)習(xí)與實踐有機結(jié)合起來，形成“學(xué)而思，思而入，入而進(jìn)”的良好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，自身整體素質(zhì)不斷提高，駕馭工作的能力明顯增強。

三、真抓實干，用實際行動詮釋“三支一扶”精神。最初，當(dāng)我知道自己即將從一個坐在臺下聆聽教誨的學(xué)生變?yōu)橐粋€站在臺上傳道授業(yè)的教師時，我的內(nèi)心是緊張且惶恐的。但是當(dāng)我第一次站在臺上向孩子們介紹自己時，我看到他們靈動而純潔的目光，我暗下決心，無論如何都要教好他們，這既是我的責(zé)任也是我對自己的要求。

（一）以身作則，樹立良好習(xí)慣。

汪樓小學(xué)地處楚店學(xué)區(qū)的西北角，學(xué)生都是附近的農(nóng)民子弟。因父母外出打工，不少學(xué)生未樹立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。遲到，上課吃零食，不交作業(yè)，不注意衛(wèi)生等情況突出，作為他們的班主任，我認(rèn)為以身作則才能服人。我每天提前到校，如果遇到惡劣天氣和突發(fā)原因?qū)е逻t到，一定會向?qū)W生們解釋，并且利用課前時間拿起掃把和值日生一起打掃衛(wèi)生，告訴學(xué)生們課堂紀(jì)律以及個人衛(wèi)生的重要性，約法三章，有進(jìn)步的鼓勵，犯錯誤的批評。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們樹立了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自覺維護(hù)校園環(huán)境，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，按時完成老師布置的作業(yè)。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。

備課的好壞直接關(guān)系到上課的好壞。我在備課時認(rèn)真鉆研教材教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同校老師請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，經(jīng)常觀摩優(yōu)質(zhì)課和公開課視頻，他山之石，可以攻玉，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，以便學(xué)生能更好的理解所學(xué)的知識內(nèi)容。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)興趣和信心，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。課間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。在支教的兩年中，我所帶的班級在學(xué)區(qū)期中與期末測驗中成績排名有所上升，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高。

（三）不怕辛苦，做好班主任工作。

因為老教師的紛紛退休以及兩位教師的身體原因，校領(lǐng)導(dǎo)在2013學(xué)年第二學(xué)期讓我擔(dān)任四、五年級的語文老師兼班主任。身兼兩個年級的班主任，讓我感覺到自己責(zé)任更加重大，也讓我充滿了干勁。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，將書中的知識點掰開了揉碎了教給學(xué)生，及時查缺補漏。根據(jù)減負(fù)的要求，布置作業(yè)也以鞏固學(xué)習(xí)成果為主要目的。

關(guān)心學(xué)生的身心狀況，利用談話游戲等方式解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督和關(guān)心。學(xué)習(xí)之余，利用每天放學(xué)前的15分鐘，向?qū)W生們傳授安全防范知識和趣味問答，在滿足孩子們的好奇心的同時，將安全知識的點點滴滴流入他們心里，切實地提高了學(xué)生們安全防范的意識和抵御危險的能力。

四、正視不足，明確自己今后的方向。在看到成績的同時，我也清楚地看到自身存在的很多問題與不足，一是對人對事的了解還不夠透徹，處理人與人之間的關(guān)系上表現(xiàn)生硬。二是教學(xué)基本功不夠扎實，對語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入。三是教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己教學(xué)的特色點。四是工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。

最后感謝學(xué)校老師們和張茂清校長，特別感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、重視！謝謝他們在工作生活等個方面給予我的幫助，感謝我所教過的孩子們，謝謝你們給我留下的回憶和快樂，讓我明確自己今后的方向。以后的我將以堅定的信念、踏實的作風(fēng)繼續(xù)做好各項工作。