第一篇：淺談幼兒尊老愛老的習慣養(yǎng)成

淺談幼兒尊老愛老的習慣養(yǎng)成

小（5）班林愛華

【案例背景】

在一次小班音樂“好娃娃”的活動中，為了達到“小朋友能夠做一位好娃娃”的目標老師創(chuàng)設了一個音樂游戲情境：“我們來般凳子給奶奶坐，端茶給爺爺喝。”在游戲中途，老師特意安排了三個小朋友，一位扮老奶奶、一位扮老爺爺，還有一位是好娃娃，唱到爺爺年紀大呀我給爺爺端杯茶，奶奶年紀大呀我給奶奶搬凳坐時。老師請的好娃娃沒有做出任何反應，老師站起來對孩子說：“你怎么不端茶給爺爺喝呀？不搬凳子給奶奶做呀.?”孩子說：“老師我還小我在家里都是爺爺、奶奶幫我做事的所以…….” 【案例分析】

這個音樂游戲活動的目的是通過創(chuàng)設“端茶、搬凳子”的情境。爺爺年紀大了，嘴里缺了牙，我給爺爺端杯茶爺爺笑哈哈，奶奶年紀大頭發(fā)白花花，我給奶奶搬凳坐，奶奶笑哈哈這段音樂游戲來引導小班小朋友做一個“好娃娃”的小孩子。老師不自覺的就代表了好娃娃的使者，然而，教師好意的引導卻遭到了小朋友的反駁：“我還小，我自己的事情都爺爺、奶奶幫我做”。其理由是我還小呢。對此，教師陷入兩難的困境，一邊是教育的使命即引導兒童給老年人的關心，做個文明的社會人，一邊是兒童的自我辯護，即兒童有擁有“享受”的權利。教師也意識到不應該強迫兒童幫別人做事，但也堅持要讓兒童意識到要尊重老人，在這樣的困境之中，“尊老”與“愛幼”似乎不能兼顧。

事實上，使這個教師陷于困境的主要原因在于教師沒有考慮到幼兒的年齡特點，即“尊老”與“愛幼”在幼兒生活體驗中所處的分量是不同的。對于3歲多的幼兒來說，“尊老”恰恰不是他們所體驗的，也不是他們應盡的責任和義務，“愛幼”卻是幼兒切身的體驗，“尊老愛幼”的文明秩序在幼兒那里應是“愛幼尊老”，只有幼兒自己體驗到被人愛，才會去愛更弱小的同類，才能更尊重長輩，即“尊老”。而且，從“愛幼”到“尊老”的這個過程并不是直線性的，它遵循著兒童自己的發(fā)展路線。正如盧梭在《愛彌兒》中指出的“第一個正義感不是產(chǎn)生于我們怎樣對別人，而是產(chǎn)生于別人怎樣對我們；一般的教育方法還有一個錯誤是，首先對孩子們只講他們的責任，而從來不談他們的權利，所以開頭就顛倒了?！闭沁@種理念的顛倒導致了實踐中兩難的困境。教師應該要扮演好引導者、幫助者的角色?！疽l(fā)反思】

通過案例可以看出，在“尊老愛幼”的文明序列中，教師只關注了“尊老”，忘了“愛幼”，教師對幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平把握不當。將眼前的受教育者等同于要適應社會的“小大人”。就“關心”來說，在日常生活中，成人給兒童讓關心才是真正文明的體現(xiàn)。幼兒受到成人的關愛與呵護是幼兒的權利，只有充分享受了權利的幼兒才能懂得對他人的責任。如果不從幼兒的切身體驗出發(fā)，不從幼兒的生活感受出發(fā)，僅僅將“做個文明好娃娃”的要求“傳授”給兒童，這種教育行為本身是值得質疑的。在這節(jié)音樂游戲活動中教師沒有考慮幼兒是活動的主體，教師應成為幼兒活動的引導者、支持者、合作者。在音樂游戲時教師讓幼兒是自原的選擇，自由支配自己行為的游戲，幼兒是音樂游戲的主體，游戲操作權應該在幼兒的手中。如：爺爺年紀大了，牙齒掉了，我要端茶給爺爺喝。教師要充分尊重幼兒的意愿，放手讓幼兒主動的活動，而不是強制干渉，避免通過扮演角色去安排幼兒的游戲，控制幼兒的行為，在游戲時教師缺乏鼓勵所以導致幼兒會說出我還小我自己的事情都是爺爺、奶奶幫我做。可見教師沒有深入的觀察游戲的問題關鍵，教師應該要事先準備好怎樣的去拓展游戲情節(jié)，豐富游戲的內容。讓小朋友更好的發(fā)揮自我。體驗成功的喜悅。我開始思考怎樣才能讓小朋友更好的發(fā)揮自我呢？引導幼兒向一定的方向觀察探索，以問題引導幼兒如何做?好娃娃?應該要在游戲之前給她們一點鼓勵和評價，更需要的支持。

有了這次小朋友的直白作為教師應該要很好的反省自我更明確的去引導幼兒給她們更好的安排下次的音樂游戲。更能讓小朋友知道“尊老愛幼的這個道理”。這樣，幼兒在解決問題的過程中，其探究能力。

第二篇：幼兒尊老愛老愛心倡議書

幼兒尊老愛老愛心倡議書

尊敬老人自古是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，在重陽節(jié)來臨之際，我園高度重視對幼兒品質的培養(yǎng)，積極創(chuàng)設豐富的活動引導孩子們學會“尊老、愛老”。也許僅僅是一聲輕輕的問候、過馬路時的攙扶、陪老人說說話……這個社會會因為有了尊老愛老的下一代而越來越美好，我們應該為此而共同努力！我們特提出如下倡議：

1.和孩子一起為長輩自制一張賀卡，給老人一個擁抱，表演一個節(jié)目。給老人們捶捶背，幫助爺爺、奶奶做力所能及的家務事等。

2.多利用周末或空余時間陪爺爺、奶奶、外公、外婆聊聊天，了解他們，聽老人講年輕的事情，知道他們的愛好、興趣和愿望。老人不在身邊的請多抽時間給她們一個電話問候吧。

3、除了關心自己的爺爺奶奶外我們還要學會關心社區(qū)里的其他老人，尊敬愛護幫助她們。積極參加塘廈鎮(zhèn)《關于開展“送溫暖、獻愛心”捐贈衣物活動》，此次活動主要以募集御寒衣物為主，舊衣物要求八成新以上，整潔干凈、無損破，內衣褲、舊鞋襪、傳染病人的衣褲和其他雜物不予接收。捐贈活動堅持以自愿為原則。捐贈時間為10月9日——29日，捐贈以班為單位開展。

4、我園各班邀請爺爺奶奶10月12日星期六下午2:30來園和幼兒共度重陽節(jié)。

10月12日上午9點各班推薦的家庭代表參加幼兒園組織的慰問敬老院活動。

以上倡議請家長結合實際情況配合實施，我們希望大家用自己的方式向長輩表達自己的愛，用實際行動感恩身邊的老人，讓老人們充分感受孩子們給予的親情溫暖和快樂。

預祝所有的爺爺奶奶：節(jié)日快樂！身體健康！笑口常開！

第三篇：尊老愛老

尊老、愛老，是一項神圣的使命，它傳遞著陽光，讓溫暖撒到老人的心。然而，有些不懂反哺之恩的人，卻做出一種令人不齒的行為，當你看見那街頭蜷縮的身影，難道你會熟視無睹嗎？當你聽見空蕩的屋里回蕩的為你擔心的嘆息，你難道不會感到心酸嗎？當你看到那彎曲的身體還馱著沉重的書包，難道你不會上前馱著嗎？那些終日在垃圾箱門口徘徊等待揀拾垃圾的上了年紀的阿公、阿婆，路過時難道你們就沒有同情之心嗎？老人對我們的愛，博大而無私；我們對老人的關心，渺小而稀少。

同學們，我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明史中含有尊老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德。

古代思想家孔子說：做子女的能活下來，是因為有父母的養(yǎng)育；孟子說：“老吾

老以及人之老”，要求人們不僅要尊敬自己的老人，還要尊敬社會上所有的老人。

古往今來，我們有許多敬老愛老的故事：古有木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥

臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍的佳話；今有陳毅探母等感人肺腑、潤人胸襟的故事。人

人都會老，家家有老人。尊重老人，實際上就是尊重我們自己！

敬老、愛老、助老是我國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。每

個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往今來，多少個春夏，多少

個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點是相通 的，那就是弘揚怎老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

古代思想家孔子說：做子女的能活下來，是因為有父母的養(yǎng)育；孟子說：“老吾 老以及人之老”，要求人們不僅要尊敬自己的老人，還要尊敬社會上所有的老人。

古往今來，我們有許多敬老愛老的故事：古有木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥

臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍的佳話；今有陳毅探母等感人肺腑、潤人胸襟的故事。人

人都會老，家家有老人。尊重老人，實際上就是尊重我們自己！

喜逢又一個重陽老人節(jié)，我謹代表全體同學向全社會老年人表示最衷心的節(jié)日祝賀以及最崇高的敬意，并衷心祝福他們健康長壽，幸福安康！

記得有人說過，童年是一幅畫，少年是一個夢，青年是一首詩，中年是一篇散文?；厥兹松?，老年人是一部歷史；把握今朝，老年人是一面旗幟，憧憬未來，老年人是一道風景。

在過去的日子里，老人們?yōu)檫@個社會的建設嘔心瀝血，任勞任怨，灑下了辛勤的汗水，做出了無私的奉獻，我們?yōu)橛羞@樣的老人而感到自豪。

尊敬老人的家庭是和諧的家庭，尊敬老人的社會是發(fā)展的社會，尊敬老人的學校是進步的學校，尊敬老人的學生才是文明的學生。尊老愛老，我們責無旁貸。新世紀的我們一定要積極創(chuàng)造各種條件，盡力為老人做好事。在這樣的日子里，你想給自己的爺爺奶奶，外公外婆，甚至是自己身邊的老人一份什么樣的祝福呢？也許會說上一句祝福的話，也許會給他們倒一杯水，也許會給他們捶捶背揉揉肩，等等??無論為他們做什么，我真的希望每一位同學都能做尊敬長輩、關心長輩的好學生。

人都是要老的，老年人的昨天就是我們的今天；老年人的今天就是我們的明天；讓我們大家從今天做起，從尊敬、關心身邊的每一位老人做起，說一句敬老話，讀一本敬老書，做一件敬老事，爭取做一名尊老敬老的文明禮貌學生。

記得有人說過，童年是一幅畫，少年是一個夢，青年是一首詩，中年是一篇散文?；厥兹松夏耆耸且徊繗v史；把握今朝，老年人是一面旗幟，憧憬未來，老年人是一道風景。

在過去的日子里，老人們?yōu)檫@個社會的建設嘔心瀝血，任勞任怨，灑下了辛勤的汗水，做出了無私的奉獻，我們?yōu)橛羞@樣的老人而感到自豪。

尊敬老人的家庭是和諧的家庭，尊敬老人的社會是發(fā)展的社會，尊敬老人的學校是進步的學校，尊敬老人的學生才是文明的學生。尊老愛老，我們責無旁貸。新世紀的我們一定要積極創(chuàng)造各種條件，盡力為老人做好事。在這樣的日子里，你想給自己的爺爺奶奶，外公外婆，甚至是自己身邊的老人一份什么樣的祝福呢？也許會說上一句祝福的話，也許會給他們倒一杯水，也許會給他們捶捶背揉揉肩，等等……無論為他們做什么，我真的希望每一位同學都能做尊敬長輩、關心長輩的好學生。

人都是要老的，老年人的昨天就是我們的今天；老年人的今天就是我們的明天；讓我們大家從今天做起，從尊敬、關心身邊的每一位老人做起，說一句敬老話，讀一本敬老書，做一件敬老事，爭取做一名尊老敬老的文明禮貌學生。

第四篇：尊老愛老

尊老愛老

“ 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。這句話正是體現(xiàn)了敬老愛老的傳統(tǒng)美德。古往今來尊老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，生活上有很多事情都體現(xiàn)敬老愛老。

如古代二十四孝的故事。我們要尊敬老人，因為老年人，是對我們這個社會作出過貢獻的人，在他們有能力的時候，他們把自己的青春年華奉獻給了我們的國家。我們祖國的誕生是他們用鮮血換來的。今天，他們年紀大了，沒有勞動能力了，全社會就應該關心他們，有能力的人就應該照顧他們，讓他們幸福地度過晚年。我們要學會關心身邊的老人。尊敬老人；我們能做的事很多：早晨起床、放學歸來，都主動向長輩問好；尊敬長輩，聽他們的話；有好吃的，先給爺爺奶奶、爸爸媽媽；幫爺爺、奶奶做事。乘坐公共汽車時，主動給老年人讓座位等等。尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。事 我們要讓他們度過幸福、美滿、安詳、健康的晚年，共享人類社會發(fā)展的成果，這是社會文明進步的重要標志。尊重老年人就是尊重自己。

我覺得，必須多和老人溝通、交流，要讓老人有一種幸福感。敬老愛老，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從我做起。

第五篇：尊老愛老

敬愛老人，是一種美德

關愛老人，是一種美德，更是一種責任?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥??！弊鹁蠢先耸侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。

在我們源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化中，重視道德、講究家庭和睦是我們文化傳統(tǒng)中的精華的具體體現(xiàn)。中國古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”的故事?！袄衔崂弦约叭酥稀背蔀樽鋈说囊粋€準則。

老人，是我們的長輩，他們辛勤勞動了一輩子，所以我要告訴大家，不能忘祖。因為老年人，是對我們這個社會作出過貢獻的人，年輕時，把自己的青春奉獻給了我們和社會?，F(xiàn)在我們享受的現(xiàn)代文明、和平、安靜的生活和學習環(huán)境，都是老人們在年輕的歲月里不懈努力奉獻社會造福子孫的結果。今天，他們年紀大了，沒有勞動能力了，我們就應該照顧他們，讓他們度過幸福、美滿、安詳、健康的晚年。所以，我們要學會關心身邊的老人。尊敬老人，我們能做的事很多：早晨起床、放學歸來，都主動向長輩問好；乘坐公共汽車時，主動給老年人讓座位……我們不能忘記今天的美好時光是老人們用青春換來的。我們應該尊老敬老愛老，這樣，我們的社會就會和諧，我們的家庭就會其樂融融。只有在這

種世界中的老人，才能感到人世間的溫馨與美好；才能遠離孤獨，才能使整個世界充滿歡聲笑語。

父母生養(yǎng)了子女，子女必須孝敬父母，這是兒女們應該

盡到的責任。老年人理應受到社會的尊重，需要人們去關愛。

美德，是需要幫助時，伸過來的一只溫暖的手；需要談

心時，遞上來的一顆火熱的心；需要關心時的一句親切的慰問。讓我們大家一起行動起來：做到敬老、愛老、助老。這是我們義不容辭的責任。弘揚敬老愛老的美德,需要人人參與,需要全社會共同努力，攜手譜寫敬老愛老的美德華章。