第一篇：全員遠程培訓(xùn)管理者工作職責(zé)

全員遠程培訓(xùn)管理者工作職責(zé)

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)，幼兒教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學(xué)，幼兒師資隊伍建設(shè)，是面臨新形式的需要。根據(jù)《關(guān)于在全市中小學(xué)教師中開展繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)的決定》的文件精神，為保障繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)工作的順利實施，特制定本工作崗位職責(zé)及實施步驟。

一 繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)各工作崗位職責(zé)

進修院校作為培訓(xùn)機構(gòu)承擔(dān)繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)的管理工作，負責(zé)培訓(xùn)任務(wù)的計劃和組織工作，對培訓(xùn)全程進行監(jiān)督和考評，并指定管理員具體負責(zé)此項工作。管理者按照工作范疇分為縣級管理員，學(xué)校管理員，和輔導(dǎo)教師 ◆縣級管理員職責(zé)

1）推薦熟悉教育技術(shù)技能的優(yōu)秀學(xué)科教師擔(dān)任培訓(xùn)工作的輔導(dǎo)教師；

2）培訓(xùn)前，審核各校上報的學(xué)員信息，確保上報學(xué)員的信息真實有效；

3）培訓(xùn)前瀏覽培訓(xùn)課程，了解和掌握整體培訓(xùn)課程的目的、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容；

4）熟悉管理員權(quán)限的平臺功能操作，了解輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)和工作進度安排，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進度安排及考核方案；以便對輔導(dǎo)教師和學(xué)員的工作、學(xué)習(xí)進行合理引導(dǎo)和督促； 5）督促各校組織基層教師按時參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

6）培訓(xùn)開始后，協(xié)助班級輔導(dǎo)教師對本縣區(qū)已登錄學(xué)習(xí)的學(xué)員信息進行審核、確認；

7）監(jiān)督本縣區(qū)培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)情況，及時上報溝通和協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)期間出現(xiàn)的各種問題（例如：學(xué)員不及時登錄學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)教師不及時批改作業(yè)、平臺功能出現(xiàn)異常等 等）

8）上報培訓(xùn)工作各時段所要求的各種表單（包括：輔導(dǎo)教師信息表、班級成績單、學(xué)科學(xué)情統(tǒng)計表、各縣區(qū)成績匯總表、評優(yōu)表、總結(jié)等）9）培訓(xùn)期間，收集輔導(dǎo)教師’,學(xué)員對培訓(xùn)安排的意見、建議和要求（包括課程設(shè)置、平臺功能、教學(xué)教務(wù)服務(wù)工作等），并及時向上級管理員反映，便于有針對性地不斷完善繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)的相關(guān)工作； ◆校級管理員職責(zé)

1）協(xié)助市縣區(qū)管理員完成培訓(xùn)名單的統(tǒng)計和上報工作，并確保本校上報的學(xué)員信息真實有效；

2）培訓(xùn)前瀏覽培訓(xùn)課程，了解和掌握培訓(xùn)課程的目的、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容；

3）協(xié)助縣級管理員組織和督促本校參訓(xùn)教師按時參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)； 4）結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，組織本校教師進行校內(nèi)研修以及學(xué)習(xí)成果應(yīng)用；

5）協(xié)助上級管理員協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)期間出現(xiàn)的各種問題； 6）按照培訓(xùn)工作要求向上級培訓(xùn)機構(gòu)如實反饋培訓(xùn)情況； 7）協(xié)助上級管理員完成各種報表及頒發(fā)培訓(xùn)證明等工作?！糨o導(dǎo)教師職責(zé)

班級輔導(dǎo)教師在整個培訓(xùn)過程中，需全程負責(zé)本班的教學(xué)輔導(dǎo)和班級管理工作。根據(jù)本學(xué)科每個學(xué)習(xí)章節(jié)（模塊）的學(xué)習(xí)時間，及時進行作業(yè)批閱、點評、討論答疑、學(xué)情統(tǒng)計，培訓(xùn)結(jié)束后按照培訓(xùn)要求完成培訓(xùn)總結(jié)和評優(yōu)工作。需要具體負責(zé)的工作有：

1）班級輔導(dǎo)教師需熟悉培訓(xùn)工作的教學(xué)進度安排、考核方案及工作職責(zé)的相關(guān)內(nèi)容，便于培訓(xùn)項目啟動后有效地開展輔導(dǎo)工作；

2）培訓(xùn)前瀏覽課程，了解和掌握課程的目的、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容； 3)培訓(xùn)開始后，根據(jù)學(xué)科教學(xué)計劃，提醒和督促學(xué)員按時、按要求完成課程學(xué)習(xí)及作業(yè)和討論。輔導(dǎo)教師需在本章節(jié)（模塊）開啟到下一章節(jié)（模塊）結(jié)束前，評閱完本

章節(jié)（模塊）的全部作業(yè)和討論，并將本章節(jié)（模塊）的學(xué)習(xí)情況寫在下一章節(jié)（模塊）的“學(xué)習(xí)情況小結(jié)”中（注：由于每章節(jié)（模塊）學(xué)習(xí)時間短，這就更要求輔導(dǎo)教師及 時批改作業(yè)和討論，并作出學(xué)習(xí)情況小結(jié)）； 4）組織引導(dǎo)學(xué)員交流反思，解答學(xué)員問題。督促學(xué)員到討論區(qū)按時完成預(yù)設(shè)課程問題的討論，并與學(xué)員一起探究在課程學(xué)習(xí)過程中的生成性問題。同時提煉匯總生成性和

預(yù)設(shè)性的疑難問題，與學(xué)科主講者進行溝通，以便主講者有針對性地進行答疑講解。對有價值的學(xué)員作業(yè)和討論發(fā)言，要及時推薦和共享，促進共同進步； 二 實施步驟

（一）全員遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 1.報名繳費： 2.注冊學(xué)習(xí)： 3.遴選輔導(dǎo)教師： 4．學(xué)情督促: 5．上傳下達： 6.證書發(fā)放：

（二）校本培訓(xùn)：線下培訓(xùn) 1．選定校本培訓(xùn)課程。2．制定每學(xué)年培訓(xùn)方案。3.組織實施培訓(xùn) 4.培訓(xùn)成果展示

校級培訓(xùn)形式：

（1）學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。（2）組織各項教學(xué)評比。

（3）定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進行考評

由于各教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平、自身素質(zhì)等方面的差異性，決定了校本培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同。學(xué)校根據(jù)實際情況，采取有效的培訓(xùn)方式，努力形成自己的辦學(xué)特色，其基本培訓(xùn)形式主要有：

1、自主學(xué)習(xí)。

2、專題講座。

3、教學(xué)論壇。

4、教學(xué)觀摩。

5、名師指導(dǎo)。

6、課題研究。

7、開展教學(xué)反。

8、利用遠程教育開展培訓(xùn)。

9、評選課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。

10、開展集體備課活動

本活動具體分三個階段進行。1學(xué)習(xí)動員，提高認識階段。

主要任務(wù)是：動員和教育廣大教職員工提高對這次師德師風(fēng)教育活動的重要性、必要性和迫切性的認識；利用各種新聞媒體，為整個活動的開展確立正確的輿論導(dǎo)向和支持，創(chuàng)建濃厚的教育氛圍。各學(xué)校都要根據(jù)各自的實際認真制定開展師德師風(fēng)教育活動實施方案，召開動員大會，廣泛開展學(xué)習(xí)討論。2查找問題、認真整改階段。

主要任務(wù)是：按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合本學(xué)校教師隊伍實際，搞好評議教師和查找問題。評議要嚴肅、認真、客觀、公正、準確。重點抓好三個環(huán)節(jié)：

(1)查找存在問題。主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四個方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽的難點問題；第四要突出極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題。每位教師要寫自評材料，并組織交流。(2)征求多方意見。采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學(xué)生家長印發(fā)征求意見表等多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職員工反饋，并督促其認真整改。(3)組織民主評議。在深入學(xué)習(xí)、深入查找存在問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教職員工撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。召開民主評議會，組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，進行民主評議。（4）督察整改。每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責(zé)任。學(xué)校要公布每位教職員工的整改方案，建立相應(yīng)的督查制度，對每位教職員工的整改情況進行督查，幫助指導(dǎo)教師限期整改存在的問題。

(2)第三階段為檢查驗收，總結(jié)評比階段。重點抓好三個環(huán)節(jié)：

(1)回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職員工撰寫師德師風(fēng)教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。(2)推優(yōu)評先。結(jié)合年度考核，開展推優(yōu)評先工作。學(xué)校對全體教職員工按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次進行評議。(3)表彰宣傳。表彰師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)出來的師德建設(shè)先進集體及先進個人，匯編先進事跡材料，組織師德師風(fēng)先進事跡學(xué)習(xí)活動，把師德師風(fēng)教育活動引向深入。

第二篇：遠程全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

遠程全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

各位名師的展示課讓我受益匪淺，讓我心智的點點火花也如滿天繁星在我的心際閃爍。我決定細品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于教學(xué)中?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、聽名師講座，讓我獲益匪淺。

因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，積極參加培訓(xùn)，認真聽每一個講座，看名師的每一個課堂實錄。各位專家、名師為我們的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)注入了新鮮水源。給我們帶來了啟迪、熏陶和精神的享受，讓我們飽享難得的文化大餐。通過培訓(xùn)，讓我認識到了在閱讀教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生提問，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問的方法，以及如何珍視學(xué)生閱讀中遇到的問題;我明白了在寫作教學(xué)中，如何有效地引導(dǎo)學(xué)生寫作，如何讓學(xué)生的習(xí)作貼近生活、讓習(xí)作滿足學(xué)生的需要、讓學(xué)生獲得習(xí)作的成功，等等。我明白了在綜合型教學(xué)中，如何結(jié)合農(nóng)村地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際情況，進行綜合性數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和途徑。

二、互動的交流討論，讓學(xué)員能共同進步。

在每一次的交流討論中，學(xué)員們都會根據(jù)自己的實際情況發(fā)出自己的主題帖，談出自己的體會。每一個話題都會引發(fā)熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我學(xué)到了更多的知識，掌握了更多的教學(xué)技能。我將學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，感慨良多。

三、更新理念、提高認識。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚的認識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為新課程改革作好對于一個小學(xué)教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫、不至于面對性問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認識到新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)適學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻。

四、改進方法、提高效率。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認識到整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認識到小學(xué)數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對新課程。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和進步。只有清晰地認識并把握好主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學(xué)的主線，對于一個小學(xué)數(shù)學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。

五、不斷反思、積累經(jīng)驗。

通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù)。

六、積極參與學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂。

這段時間的課余學(xué)習(xí)，雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能進步，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)。

此次遠程全員培訓(xùn)，讓我感受到“活到老，學(xué)到老”的重要性。“活到老，學(xué)到老”。不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求。“國培”順應(yīng)時代要求，給廣大一線教師，特別是農(nóng)村的教師的久旱的心田下了一場及時雨。我們在教學(xué)的困惑中得到指點，幫助我們解決了許多教學(xué)中的困惑和難題。細數(shù)研修生活的點點滴滴，我學(xué)到了知識，提升了自己的教育教學(xué)水平，也收獲了快樂。

第三篇：2014全員遠程培訓(xùn)要求

邢臺市2014年全員遠程培訓(xùn)有關(guān)要求

1.注冊時間：請務(wù)必于2014年7月9日前注冊完畢，過期

不能注冊，后果自負。請按規(guī)定時間完成學(xué)習(xí)。

2.課程選擇：教師根據(jù)自身需求選課，按要求省級52學(xué)時，市級20學(xué)時，共72學(xué)時。每個教師所選課時不能低于72學(xué)時，否則視為不合格。

3.參訓(xùn)教師、輔導(dǎo)教師及管理員登陸后，要及時更改信息，用本人真實姓名和身份證號，否則不能打印合格證。

第四篇：管理者工作職責(zé)

管理者工作職責(zé)

一、管理者設(shè)定目標，決定目標應(yīng)該是什么，也決定應(yīng)該采取哪些行動，以達到目標。他將目標有效傳達給部門員工，并通過這些員工來達成目標。

二、管理者從事組織的工作。他分析達成目標所需的活動、決策和關(guān)系，將工作分門別類，并且分割為可以管理的職務(wù)，將單位和職務(wù)組織成適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，選擇對的人來管理這些單位，也管理需要完成的工作。

三、管理者還必須激勵員工，和員工溝通。

四、管理工作的基本要素是建立衡量標準。同時，和其他方面的工作一樣，他和下屬、也和上司溝通這些衡量標準的意義及衡量結(jié)果。最后，管理者必須培養(yǎng)人才。

第五篇：2014年全員遠程培訓(xùn)注意事項

2014年全員遠程培訓(xùn)報名注意事項

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（街道辦）、城區(qū)中小學(xué)、幼兒園: 現(xiàn)在把山西省教育廳2014全員培訓(xùn)文件發(fā)去，請大家趕快工作吧，需要報上報表為中學(xué)：附件4；小學(xué)附件3，幼兒附件4，請各單位承辦人報名時注意以下幾點：

1、請各校負責(zé)人及繼續(xù)教育承辦人認真學(xué)習(xí)此文件，領(lǐng)會文件精神和要求。各校每位教師能重視并積極參加繼續(xù)教育全員遠程培訓(xùn)。

2、教師報名學(xué)校必須與交費學(xué)校一致，不可在不同學(xué)校不同學(xué)段重復(fù)報名。

3、填表要求：

1）各單位按學(xué)段填寫個人信息匯總表。

2）各學(xué)段的科目必須按順序填寫。（順序為語文，數(shù)學(xué)，英語，政治，歷史，地理，物理，化學(xué)，生物，音樂，體育，美術(shù)，科學(xué)，品德與社會，信息技術(shù)，綜合實踐，其它。）

3）要求按附件表樣Excel制表，表頭信息必填（單位及負責(zé)人信息）

4）填寫個人信息時除注冊碼和簽領(lǐng)欄為空白外其余必須填寫。

5）教師所報的學(xué)科必須與職稱評定的學(xué)科一致，否則后果自負。

4、承辦人匯款時一定要看清相應(yīng)學(xué)段的銀行地址及行號，盡量和對方電話聯(lián)系核實后再匯款，匯款時在附言一欄中填寫詳細單位及用途（xx學(xué)段山西省呂梁市離石區(qū)xx學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)費）。

5、匯款憑證復(fù)印件和報名匯總表一并按時交回。（注：匯總表要求電子版和文本各一份，文本并加蓋單位公章。）

截止時間：2014 年 6 月 10日（如不按時交回，視為集體主動放棄培訓(xùn)，后果自負。）

6、如還有疑問請咨詢: 張老師：*** 杜老師：***.離石區(qū)教師進修校

2014年6月4日