第一篇：創(chuàng)新 “三層對接五特色” 教育模式 打造“紅船精神”傳承之地2010。10。9

創(chuàng)新 “三層對接五特色” 教育模式 打造“紅船精神”傳承之地

嘉興職業(yè)技術(shù)學院 鄒建良（浙江嘉興）

黨的十七大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，高度重視先進文化建設(shè)，要求充分利用各種革命歷史文化資源，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。黨的誕生地南湖紅船，見證了中國歷史上開天辟地的大事變，成為中國革命源頭的象征，是先進思想和文化的輻射地，“紅船精神”是中國革命精神之源，是黨的先進性之源。創(chuàng)新 “三層對接五特色” 教育模式，打造“紅船精神”傳承之地，激發(fā)愛黨愛國的熱情，豐富大學生的精神世界，鼓舞大學生投身社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的信心和斗志，堅定“永遠跟黨走”的信念，為慶祝建黨90周年獻禮，意義深遠。

一、“紅船精神”的內(nèi)涵和精神實質(zhì)

1921年8月初，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在浙江嘉興南湖的一條游船上勝利閉幕，莊嚴宣告中國共產(chǎn)黨的誕生。這條游船因而獲得了一個永載中國革命史冊的名字——紅船。紅船，見證了中國歷史上開天辟地的大事變，成為中國革命源頭的象征。紅船，一直接受著人們特別是共產(chǎn)黨人的瞻仰。紅船所代表和昭示的是時代高度，是發(fā)展方向，是奮進明燈，是鑄就在中華兒女心中的永不褪色的精神豐碑。“紅船精神”同井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等一道，伴隨中國革命的光輝歷程，共同構(gòu)成我們黨在前進道路上戰(zhàn)勝各種困難和風險、不斷奪取新勝利的強大精神力量和寶貴精神財富。80多年來，“紅船精神”一直激勵和鼓舞著我們黨堅持站在歷史的高度，走在時代的前列，勇當舵手，引領(lǐng)航向，不斷取得革命、建設(shè)和改革的一個又一個勝利。在紀念我們黨成立84周年之際，時任浙江省委書記習近平發(fā)表了《弘揚“紅船精神”走在時代前列》的重要文章。文章指出，“紅船精神”是中國革命精神之源，是黨的先進性之源。并把“紅船精神”的內(nèi)涵精辟地概括為：“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”?！凹t船精神”是我們堅持辦學的社會主義方向，辦人民滿意的大學的鮮明旗幟和精神動力。

二、創(chuàng)新 “三層對接五特色” 教育模式，打造“紅船精神”傳承之地

（一）結(jié)合人本化和本土化特點，精心策劃以“紅船精神”為主題的“三層對接”特色模塊實踐教學內(nèi)容 對接之一模塊：開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相對接專題實踐教學內(nèi)容

①要“敢為人先”，讓“創(chuàng)業(yè)”成為可能。組織學生觀看黨的誕生地《開天辟地》，開展創(chuàng)業(yè)示范點觀摩、創(chuàng)業(yè)頭腦風暴、培養(yǎng)大學生艱苦創(chuàng)業(yè)的志氣和攻堅克難的韌勁，增強學生的事業(yè)心和社會責任感，幫助他們樹立創(chuàng)業(yè)理想，形成對“創(chuàng)業(yè)” 價值的理性認識。

②要“勇于亮劍”，讓“創(chuàng)業(yè)”成為時尚。邀請有關(guān)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功校友開設(shè)創(chuàng)業(yè)講座，介紹創(chuàng)業(yè)、立業(yè)、敬業(yè)的事跡，來增強學生的創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵學生將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，把創(chuàng)業(yè)作為自己未來的選擇，實現(xiàn)人生價值。

③要“敢于閃光”，讓“創(chuàng)新”成為激情。開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。如創(chuàng)建學生社團，開展“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”、“金點子比賽” 等激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)欲望，感受創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，增強對創(chuàng)業(yè)的分析能力，培養(yǎng)大學生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)和就業(yè)能力。

對接之二模塊：堅定理想、百折不撓的奮斗精神與樹立大學生艱苦奮斗思想，服務(wù)基層觀念相對接專題實踐教學內(nèi)容

①組織學生以參觀南湖紀念館、南湖紅船、建國60周年、改革開放30周年等圖片展覽開展奮斗史、創(chuàng)業(yè)史教育活動。歷史和現(xiàn)實都表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達的。在我們黨80多年的歷程中，艱苦奮斗作為強大的精神力量，始終激勵著我們頑強進取、百折不撓，在各種困難和考驗面前巍然屹立、敢于勝利?？梢哉f，我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大、成就偉業(yè)的。沒有艱苦奮斗，就沒有我們黨今天的局面。

②針對當代一些大學生呈現(xiàn)出怕苦怕累，貪圖享受，急功近利，畢業(yè)后不愿意到艱苦的地方去等等思想和現(xiàn)象，組織“艱苦奮斗過時了嗎？”的辯論賽，結(jié)合高職生培養(yǎng)目標，進而指導學生正確認識艱苦奮斗精神對當代大學生成才、成長的影響、價值和作用。

③組織青年大學生到艱苦地區(qū)、落后地區(qū)進行社會調(diào)查，開展訪貧問苦的活動，進行科技文化服務(wù)，參加搶險救災(zāi)，以及對失學兒童和貧困大學生獻一份愛心等，可以使大學生看到我們?nèi)〉玫某晒痛嬖诘牟罹?，了解群眾的疾苦和困難，了解祖國和人民對他們的期望從而自覺繼承、弘揚艱苦奮斗精神，扎根服務(wù)基層思想。

對接之三模塊：立黨為公、忠誠為民的奉獻精神與引導學生樹立貢獻、進取、創(chuàng)造的人生價值觀相對接專題實踐教學內(nèi)容

①針對一些學生缺乏奉獻精神，過分強調(diào)自身利益，凡事講報酬，講得失。勞動觀念淡薄，凡事怕苦怕累怕臟，對學校安排的公益勞動敷衍了事，缺乏大局觀念、責任意識；教師組織學生以“責任、貢獻、創(chuàng)造”與“索取、放棄、享受”為主題，舉行辯論賽，引導學生樹立貢獻、進取、創(chuàng)造的人生價值觀。

②教師可組織學生以班級、團支部、黨支部為單位，舉行“愛的奉獻”演講比賽和歌詠比賽，激發(fā)學生樂觀向上，樹立正確的人生價值觀。

③邀請感動中國人物、勞動模范等名人來校談奉獻精神。進一步樹立遠大理想，增強創(chuàng)優(yōu)意識，要干一行，愛一行，鉆一行，精一行，要不懈追求一流的工作水平，立志干出一流的工作業(yè)績

（二）利用黨的誕生地南湖紅船得天獨厚的特色資源，緊緊抓住重大節(jié)日、紀念日、重大事件發(fā)生的時機，開展“六大”特色活動

黨的誕生地南湖是先進思想和文化的輻射地，馬家浜文化的發(fā)源地又是長江流域深厚歷史文化的發(fā)散地。我們充分圍繞嘉興得天獨厚的地域文化優(yōu)勢，培養(yǎng)學生與地方文化對話，把參觀南湖革命館，瞻仰革命紅船作為每屆學生弘揚“紅船精神”，加強愛國、愛黨、愛校、愛家鄉(xiāng)教育的基本要求，多年來，我們充分運用嘉興是黨的誕生地特有的政治資源，緊緊抓住重大節(jié)日、紀念日、重大事件發(fā)生的時機，開展“六大”特色活動：即 “看一次展覽，瞻仰一次革命紅船，聽一次黨課，舉辦一次入黨宣誓，觀一次專題片，開一次心得交流會”。弘揚紅船文化是我們開展愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的有效途徑。紅船文化見證了中國共產(chǎn)黨的革命歷史，具有愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的豐富內(nèi)涵，具有特定的物質(zhì)載體和價值指向。紅船文化的物化形態(tài)——紅船，是無產(chǎn)階級革命先輩從事革命活動的鮮活而生動的歷史見證，是我們超越時空、感知史實的客觀載體。每一位革命志士，每一件珍貴文物，都以無可辯駁的事實再現(xiàn)了革命先輩英勇斗爭的革命歷程，都以不容置疑的證據(jù)詮釋了革命先輩的理想信念、愛國情懷、革命精神和道德訴求。與時俱進地傳播紅船文化有助于我們了解紅色歲月，保留紅色記憶，不僅能夠為開展愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育提供良好的社會環(huán)境和生動的歷史教材，而且能夠在社會上樹立正確的輿論導向，增強教育的感染力和說服力，從而激發(fā)學生熱愛黨、熱愛民族與國家，堅定了 “永遠跟黨走”的信念。

（三）利用每周一國旗下講話、每周四下午的政教課和業(yè)余黨校的黨課特色課堂，開展“學理論，學黨章，弘揚‘紅船精神’，增添黨旗光輝” 系列講座、各類竟賽和“三下 3 鄉(xiāng)”志愿者活動，使之成為“理論武裝的課堂，黨性鍛煉的熔爐，思想政治工作的陣地”

從堅持社會主義辦學方向、實現(xiàn)高校培養(yǎng)目標的戰(zhàn)略出發(fā)，我院黨委高度重視每周一國旗下講話、每周四下午的政教課和業(yè)余黨校的黨課，把它作為對大學生進行學理論，學黨章，弘揚‘紅船精神’，增添黨旗光輝的重要手段，作為培養(yǎng)高素質(zhì)的世紀新人的“靈魂工程”、“希望工程”的重要陣地加以精心構(gòu)建。從1992年創(chuàng)建業(yè)余黨校以來，思政課教師一直受聘擔任黨建理論的主講教師，充分運用業(yè)余黨校主陣地，開展“學理論，學黨章，弘揚‘紅船精神’，增添黨旗光輝” 系列講座活動。主要有：一是黨的基礎(chǔ)知識，主要是黨章知識，重點是黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的紀律、黨員權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。二是黨的基本理論，主要是鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等中國特色社會主義理論體系，黨的十七大以來，重點學習科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會以及黨中央關(guān)于政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、黨的建設(shè)的一系列重大決策。三是形勢與政策教育，包括國際國內(nèi)形勢、科學技術(shù)發(fā)展趨勢、國防教育、法制教育。四是弘揚“紅船精神”，增添黨旗光輝專題講座，包括 “紅船精神”的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和現(xiàn)實意義，南湖黨史，弘揚“紅船精神”，踐行社會主義榮辱觀等。除此之外，我們還根據(jù)形勢與政策教育的要求及時調(diào)整、充實教學內(nèi)容，安排專題講座。如唯物論與無神論教育專題講座、“三個代表”重要思想輔導講座、科學發(fā)展觀輔導講座，胡錦濤同志“七一”重要講話輔導講座、國防知識專題講座以及國際、國內(nèi)形勢報告等。組織指導“紅船杯”知識競賽，“成才報祖國，永遠跟黨走”演講賽，開展慶祝建黨八十九周年征文比賽，開展“我為黨旗添光彩，我為南湖增光輝”志愿者活動。很多學員表示，思政課教師講座內(nèi)容豐富，語言生動精辟，既有理論分析又有實踐指引，他們對學員的諄諄教誨和殷切期盼讓學員們深有感觸、深受啟發(fā)，通過培訓，大家系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，更進一步的樹立了正確的入黨動機。有的學員說“雖然現(xiàn)在只是一名入黨申請人,但要時刻牢記黨的教誨，時刻以黨員的行為準則來約束自己, 在以后的生活、工作中不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員”，“這次學習是對于我個人靈魂的一次洗禮，現(xiàn)在我認識到了入黨不僅是一種光榮，更重要的是應(yīng)該有堅定的信仰，我要為 “紅船精神”承傳，為黨旗增添光輝，爭做南湖優(yōu)秀女兒”。

（四）利用《嘉職院大講堂》、《嘉職院論壇》和鄧小平理論和“三個代表”重要思想讀書會特色平臺，開展“學理論、搞調(diào)研、做課題等活動，傳承紅船文化

我院的《嘉職院大講堂》、《嘉職院論壇》和鄧小平理論和“三個代表”重要思想讀書 會是在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下，以“理論促實踐，以實踐促理論”為原則，以“學習、研究、實踐、創(chuàng)新”為會訓，結(jié)合本院地方特點，加強理論學習，弘揚‘紅船精神’，傳播紅船文化。讀書會將通過開展“學理論、搞課題、做研究等活動提升讀書會整體理論水平和服務(wù)地方的能力。聘請思政教研室老師為指導老師，為讀書會開展學理論、搞課題、做研究，提供師資保障。思政教研室也把讀書會作為思政課實踐教學的有效載體，加以指導和扶持。幾年來，開展了《鄧小平文選》和《江澤民文選》等經(jīng)典著作導讀2本，開展了馬克主義中國化系列講座，“三個代表”重要思想輔導講座，科學發(fā)展觀輔導講座，“紅船精神”的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和現(xiàn)實意義講座等50多次，深入基層，調(diào)查研究，師生共同參與，開展了以弘揚紅船文化為主題的問卷調(diào)查活動，開展了《推進城鄉(xiāng)一體化與農(nóng)村社區(qū)教育的研究》、《圍繞協(xié)調(diào)和可持續(xù)的科學發(fā)展觀構(gòu)建城鄉(xiāng)就業(yè)一體化戰(zhàn)略研究》、《關(guān)于農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移與農(nóng)村職業(yè)教育改革研究》、《嘉興農(nóng)民素質(zhì)提升戰(zhàn)略的研究》和《農(nóng)民文化生活“提速”：動力何在？---浙北地區(qū)農(nóng)民文化生活情況調(diào)查》和《踐行社會主義榮辱觀與實現(xiàn)“人文嘉興”推進新農(nóng)村文化思想道德建設(shè)問題研究》等6項課題研究，其中《嘉興市農(nóng)村富余勞動力合理流動與農(nóng)村職教改革的研究》在中國農(nóng)博網(wǎng)上公開發(fā)表，《嘉興農(nóng)民素質(zhì)提升戰(zhàn)略的研究》課題成果被評為2005年度嘉興黨委政府系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研報告三等獎，《推進城鄉(xiāng)一體化與農(nóng)村社區(qū)教育的研究》被評為嘉興市優(yōu)秀成果獎。深入社區(qū)開展“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀和法律宣傳等20多次，發(fā)放資料3000多份，取得了良好效果。通過讀書會的活動，使更多的同學真正掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的精髓，開展了一系列緊跟時代脈搏、理論與實踐緊密結(jié)合的調(diào)查研究活動，了解群眾,親身體驗改革開放給國家面貌及人民生活帶來的巨大變化,從而加深對黨的路線、政策的認識,加深對國情、鄉(xiāng)情、民情的了解,堅定對社會主義的信念。讓學生認識到在課堂上學的東西只有同現(xiàn)實結(jié)合解決實際問題才能使自己真正成為有用人才，只有把自己的前途和命運與祖國及人民的前途和命運相聯(lián)系才能實現(xiàn)自己的人生價值。

（五）充分利用“啟航網(wǎng)”和省級精品課程《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》網(wǎng)站，開辟“紅船精神、紅色經(jīng)典和主題實踐”等特色欄目，打造成為黨建工作的宣傳平臺，學生黨員網(wǎng)上自主學習的點播平臺，弘揚紅色文化的服務(wù)平臺

為弘揚“紅船精神”，打造紅色文化，利用網(wǎng)絡(luò)這一全新的宣傳載體，積極探索“網(wǎng)絡(luò) 5 與傳承紅船文化”這一新的課題，2006年，開辟了一塊新天地---“啟航網(wǎng)”，由學院宣傳部和思政教研室共同承辦的。嘉興是中國共產(chǎn)黨的誕生地?！皢⒑骄W(wǎng)”以“紅船” 啟航命名，以“弘揚‘紅船精神’，打造紅色文化”為宗旨，深入貫徹科學發(fā)展觀，大力弘揚“紅船精神”，緊緊圍繞“成才報祖國，永遠跟黨走”目標，強化資源整合，突出開放型、多功能、寬覆蓋，著力將“啟航網(wǎng)”打造成為黨建工作的宣傳平臺，學生黨員網(wǎng)上自主學習的點播平臺，弘揚‘紅船精神’，打造紅色文化的服務(wù)平臺。網(wǎng)站中設(shè)立了紅船精神、紅色經(jīng)典和主題實踐等欄目，主要包括熱點聚焦、經(jīng)典理論、專題學習等，祥細介紹馬克主義中國化理論成果；介紹錦繡禾城 煙雨紅船，“紅船精神”的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，紅色文化研究。用行動揚紅船文化，傳承紅船精神 踐行理想信念，參觀“一大”圣地 繼承紅船精神等。

[注：這是浙江省新世紀教改項目《關(guān)于高職院?！八颊n”實踐教學創(chuàng)新運行模式的研究與實踐》(yb06141)的階段性研究成果]