第一篇：精神文明之花競相綻放

精神文明之花競相綻放

------南菜園小學(xué)文明單位匯報材料

南菜園小學(xué)始建于1953年，至今已有63年的辦學(xué)歷史。現(xiàn)有教學(xué)班25個，學(xué)生1600人，在職教師82人。多年了，我校注重社會主義核心價值體系建設(shè)，深化精神文明創(chuàng)建活動，扎實推進(jìn)青少年思想道德教育，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平講話精神，大力開展踐行社會主義核心價值觀系列活動，牢牢把握黨中央對少年兒童成長的要求，廣泛開展了“三觀、三熱愛”主題教育，積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)少年兒童永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，為青少年精神文明建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

一、注重師德師風(fēng) 打造一流教師隊伍

擁有一支勤奮敬業(yè)、博學(xué)多才的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。因此，我們必須建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校通過政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地開展世界觀、人生觀和價值觀教育，開展職業(yè)道德、社會公德和家庭美德教育，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教育首位，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，增強教師的學(xué)識和人格魅力。學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，加大了教師的培訓(xùn)力度，注重對青年教師的培養(yǎng)，切實落實老教師和青年教師的“傳幫帶” “師徒結(jié)對”工作。

采取走出去，請進(jìn)來的方式，選派教師到其他的學(xué)?？疾?、觀摩和學(xué)習(xí)，將學(xué)到的先進(jìn)管理和教學(xué)理念與自身的工作融會貫通，從而提高了教師的施教指導(dǎo)能力。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊具體抓，實行校長室----班主任常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。舉行了“愛與責(zé)任同行”的師德演講會，評選師德標(biāo)兵，在櫥窗里展示了他們的優(yōu)秀事跡。充分利用文化墻等德育教育陣地 加強德育隊伍建設(shè)，班主任隊伍建設(shè)。堅持開好“四會”即每周一次主題班隊會；每月一次班主任會議；召開了班主任經(jīng)驗交流會和技能大賽；每學(xué)期1次家長會。

二、營造育人環(huán)境，讓文明之花開遍校園。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。各樓層圍繞了以“健康，樂觀，勤學(xué)，善思”的文化墻，圍繞主題開展班隊會活動。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境。每年10月份都在校園舉行了“讓學(xué)生和讀書活動一起成長”的讀書總結(jié)會，表彰讀書小博士、“書香班級”稱號。同學(xué)們用快板、演講的形式展示了讀書活動的樂趣和收獲。充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

4、每年的六一前夕，進(jìn)行校園安全小衛(wèi)士，護校小標(biāo)標(biāo)兵等獎項進(jìn)行表彰，教育學(xué)生從小講文明，懂禮貌，爭做講文明，樹新風(fēng)的新時代好少年。

三、培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭做文明使者

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《禮貌歌》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成教育。印發(fā)了《十個好習(xí)慣》《我的安全我做主》的條例，粘貼在每位同學(xué)的語文書封面，要求人人會背，人人遵守。學(xué)校大隊部發(fā)出倡議，鼓勵隊員們從現(xiàn)在開始建設(shè)美麗中國，人人有責(zé)，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電做起，樹立文明、節(jié)約、綠色的生活方式，爭做文明使者。

2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。開展了普及健康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與健康同行”黑板報，學(xué)校還利用廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了健康知識“進(jìn)課堂”。

3、以英雄中隊為龍頭，帶動各中隊開展?“向著太陽的方向起航”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等活動，結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動、清明掃墓、英雄中隊隊旗轉(zhuǎn)授、勞動節(jié)等幾個傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動，以弘揚和培育以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展一系列活動，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

4、開展“從小踐行社會主義核心價值觀”系列活動，爭做文明使者

（1）、召開“扣好人生的第一?？圩印毖葜v活動。

（2）、舉行“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”討論會。隊員們將習(xí)近平主席給我們少年兒童提的幾點要求都銘記在于心：記住24字，要把社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容熟記熟背，讓它們?nèi)诨谛撵`里、銘刻在腦子中。心有榜樣，就是要學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德。

(3)、開展“核心價值觀記心中”主題隊日活動，從小做起，從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點一滴積累，養(yǎng)成好的思想和習(xí)慣，要聽得進(jìn)意見，受得了批評，在知錯就改、越改越好的氛圍中健康成長。

5、為了讓少先隊員深刻領(lǐng)會“中國夢”的歷史底蘊和時代內(nèi)涵，進(jìn)一步鼓勵少先隊員把個人夢想和民族夢想緊密融合在一起，把個人價值和社會價值緊密結(jié)合在一起，引導(dǎo)少先隊員正確認(rèn)識“中國夢”與現(xiàn)實的關(guān)系，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們的人民和偉大的民族，我校在9月30日全國第一個烈士紀(jì)念日這天，舉行“向偉大祖國敬禮 向人民英雄致敬”主題教育。隊員們以朗誦的形式表達(dá)對英雄的崇敬和愛戴，活動中黨員、團員、隊員和教師代表進(jìn)行了紅旗傳遞儀式，堅定了師生熱愛祖國，為國旗增光添彩的信心和決心。通過“紅色之旅網(wǎng)上行”了解了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民取得的一個又一個勝利，通過“我把幸福告訴你”詩歌朗誦等感受黨引領(lǐng)中國發(fā)展取得的成就。少先隊員們在活動中描繪美好的未來愿景，勾勒出一個內(nèi)涵豐富的“中國夢”。同學(xué)們在接受采訪中感言：我們沐浴在黨恩下，生活多么幸福，讓我們展翅翱翔在藍(lán)色的天空，努力開創(chuàng)輝煌的明天。少先隊員們結(jié)合個人成長，尋找身邊的小夢想，說一說自己如何實現(xiàn)夢想。通過“許一個心愿”、“發(fā)一條微博”、“寫一封夢想信”、“做一個心愿結(jié)”等形式，表達(dá)自己對黨、對祖國、對未來夢想的美好期望。少先隊員們表示從小奮力拼搏，攜手并進(jìn)，把自己的夢想融入到“中國夢”之中，將一個個“小夢”匯集“大夢”讓夢想實現(xiàn)，讓中國夢實現(xiàn)！

四、攜手社會各界，為孩子的幸福成長助力

我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、教學(xué)開放日等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系。在一年級新生入學(xué)的第一天，我們首先召開“家校攜手，為孩子的幸福成長助力”的主題教育，并組織一年級的家長到和活動用室參觀、由少先隊員代表分別介紹了各專業(yè)用室的功能和使用情況，了解學(xué)校的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)置和優(yōu)美的環(huán)境。充分利用好隊刊《中國少年報》《快樂成長》，鼓勵師生投稿，對于在少先隊刊物上發(fā)表文章的學(xué)生要給予表揚和獎勵。?我們還組織了“系好紅領(lǐng)巾 爭當(dāng)好隊員”為主題的新生入隊，邀請所有的家長到校并親自將自己帶過的紅領(lǐng)巾傳遞給自己的孩子，傳遞一份愛和責(zé)任。帶上紅領(lǐng)巾的孩子們個個神彩飛揚。家長們也一起參加了學(xué)校的教學(xué)開放日。組織的 “系好紅領(lǐng)巾 爭當(dāng)好少年”活動。把少先隊禮儀文化融入課間十分鐘，開展了“比比誰的領(lǐng)巾系得最好看”；“比比誰的隊禮敬得最標(biāo)準(zhǔn)”；“比比誰的隊歌唱得最優(yōu)美”的活動。多形式多渠道，為孩子的幸福成長助力。

五、加強安全意識，提高學(xué)生的自護能力

開展“呵護精彩人生”為主題安全教育系列活動。緊緊圍繞安全日安全教育這一主線，將豐富多彩的活動深入到老師和學(xué)生的心中，進(jìn)一步提高了廣大師生的安全意識。舉行了 “學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，把安全意識融入學(xué)生思想行動之中活動，課余時間組織同學(xué)們制作“春風(fēng)滿校園，安全伴我行”手抄報，利用宣傳櫥窗、安全剪報向?qū)W生進(jìn)行安全教育，營造安全教育氛圍，使學(xué)生耳濡目染，時刻提醒學(xué)生把安全放在第一位。組織的疏散演練。向?qū)W生傳授火地震等緊急情況下的逃生避險技巧，以生動活潑的形式對隊員進(jìn)行安全教育。通過演練活動使中小學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。提高了學(xué)生避險能力，爭創(chuàng)和諧平安校園?，把安全工作切實落到實處。

六、取得的成績近幾年來，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，我校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，曾獲得“全國育人楷模示范?！?、國家級“青少年足球特色學(xué)?！?、“河北省少先隊優(yōu)秀集體”、“張家口市文明單位”等榮譽稱號。

文明單位創(chuàng)建是一項長期工程，我校將立足學(xué)校實際，著眼于未來意識及辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進(jìn)取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，繼續(xù)探討新形勢下學(xué)校辦學(xué)的新特點，新經(jīng)驗，克服困難，不斷進(jìn)取，扎扎實實辦好讓人民滿意的教育，高品味開展活動，競相綻放。

嚴(yán)要求狠抓常規(guī)，讓文明之花在校園

第二篇：讓精神文明之花絢麗綻放

讓精神文明之花在大礦絢麗綻放

——觀《龍頂山礦新春晚會》有感

李 晉 紅

忙忙碌碌的生活，在正月新春這幾天，暫告一小段。閑暇之余，偶爾打開電視，瀏覽一番。高平電視臺上演的一臺精彩的職工文藝晚會，吸引了我的眼球,瞪大眼睛一瞅，主辦單位是名不見經(jīng)傳的“高平市科興集團龍頂山煤礦”。也許是同為礦山職工，不由自主的親切感油然而生，竟然感到比春晚的節(jié)目還要精彩。雖然舞臺搭在了職工餐廳，演技也稍遜一籌，燈光、舞臺設(shè)計也不能同專業(yè)水平相比，但內(nèi)容新穎，形式多樣，足以令臺下座無虛席的觀眾凝神貫注，忍俊不禁。晚會結(jié)束后雖夜已深沉，但種種迸發(fā)出的感悟和想法不斷刺激著我的思維，讓人回味無窮久久難以入眠……

此臺晚會在節(jié)目取材上，感覺很真實,全部來自于職工的生活與工作，充滿新鮮奇趣。那些有情有義，有血有肉，有勇有謀，有愛有恨的形象，讓我振奮不已，心潮澎湃。在此和大家分享一下：音樂小品劇《患難五兄弟》以井下五大自然災(zāi)害為背景，用幽默詼諧的表演風(fēng)格通過人物化的形式對以前的和現(xiàn)在的作了比較，以前五兄弟是多么的威風(fēng)，經(jīng)常聚集在一起,干出一樁又一樁驚天動地的大事，曾有多少大官因五兄弟翻身落馬,丟了烏紗帽！現(xiàn)在卻怎么也發(fā)揮不了作用，他們出謀劃策，想利用職工“三違”的機會，趁機再大干一場，結(jié)果還沒有興風(fēng)作浪，就被消滅的無影無蹤,顯示出了該礦安全技術(shù)裝備精良——安裝了瓦斯探頭，頂板壓力檢測儀，運用上了監(jiān)測監(jiān)控、及時報警裝置，應(yīng)急抗災(zāi)救援反應(yīng)機制做到了迅速、高效；《相女婿》節(jié)目講述了一位母親聽說女兒的對象（毛毛）在龍頂山礦上班，就先來打聽打聽人品，恰逢遇上礦上召開表彰大會，受表彰的人小名全叫“毛毛”，來自生產(chǎn)、銷售、機關(guān)各個層面，通過打聽的形式，一問一答，把各個層面的先進(jìn)事跡宣傳了出來，他們的大名叫“龍礦人”，大大提高了企業(yè)的形象；《出宮》以“老佛爺”出宮游覽風(fēng)光，來到了龍礦為題材，通過看、聽，再配以舞臺上的電子大屏幕，展示了龍礦的礦容風(fēng)貌，設(shè)施到位——寬闊的公路樹兩邊，漂亮的大門名字寫，上下班坐著通勤車，就餐刷卡品種全。釣魚池、籃球場、乒乓球館、臺球館等娛樂設(shè)施一應(yīng)俱全；最后以《愛在龍礦》結(jié)尾，講述了礦長在檢查工作中，發(fā)現(xiàn)一名勞動模范，近期工作經(jīng)常出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象，便帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子，到其家中探訪，原來是母親因病得到過全礦職工干部的捐助，現(xiàn)又發(fā)現(xiàn)父親心臟不好，需做心臟搭橋手術(shù)，可手頭緊又不好意思再向礦上張口，便利用下班時間，瞞住家人，到“貨?！北陈榘嶅X為父親治病。了解實情后，礦領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多方努力為其父做了手術(shù)。一方面歌頌了礦領(lǐng)導(dǎo)對工作高度負(fù)責(zé)的精神，對員工的關(guān)心關(guān)愛之情，一方面歌頌了員工帶著感恩之心工作的心態(tài)，譜寫了和諧礦山新篇章。龍礦大愛無疆！觀眾在感動流淚的同時，感受到的是龍礦的感恩文化。整臺晚會始終貫穿井下到井上，安全裝備到基礎(chǔ)設(shè)施，項目建設(shè)到礦容礦貌，人員素質(zhì)到企業(yè)文化，就像作了一場豐富多彩的工作匯報。

鼓舞人心！催人奮進(jìn)！

看別人想自己。我礦在文藝節(jié)目制作上還需創(chuàng)新思維；在精神文明宣傳方面還有待于提高；在挖掘先進(jìn)事跡、感動事跡方面還需深入基層，走到一線職工身邊去體會他們的酸甜苦樂，提煉他們的閃光之點。我礦和龍礦相比，在產(chǎn)能規(guī)模、安全技術(shù)裝備、人員數(shù)量素質(zhì)上占有絕對優(yōu)勢，在精神文明建設(shè)方面投入也很大：2010年對全礦職工進(jìn)行了職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)教育，規(guī)范了職工的職業(yè)素養(yǎng)，員工文明行為和思想境界得到了規(guī)范和提升；在全礦范圍內(nèi)開展“每年讀一本好書、每月聽一堂好課”活動，全員通讀《宜化文化解讀》，并請專家來礦講課、培訓(xùn)，不斷提升全員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)；狠抓職工行為養(yǎng)成，確定6S管理、文明用語、日常行為規(guī)范和形象標(biāo)準(zhǔn)4個方面的行為體系，全面推行了兩述（手指口述、崗位描述）、準(zhǔn)軍事化管理、班前禮儀等活動，實現(xiàn)了職工文明行為的普及和提升，大大提高了全員素質(zhì)，提高了工作執(zhí)行力。如：井下見領(lǐng)導(dǎo)主動敬禮、公共場所禁煙、電話禮儀、出入大門主動下車、主動與領(lǐng)導(dǎo)打招呼等等，這些強制性、灌輸式的行為已逐漸形成職工們的日常行為準(zhǔn)則，礦山形象得到大幅提升。

我認(rèn)為：工作需要精神，士氣需要鼓舞。在知名度高的企業(yè)里工作，對員工本身就是一種精神激勵，有社會地位，有榮耀感。在我們得到物質(zhì)財富的同時也需要在精神層面得到升華。建議在今后的精神文明建設(shè)工作中，一要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，高尚的職業(yè)道德，正確的職業(yè)理想，嫻熟的職業(yè)技能，嚴(yán)格的職業(yè)紀(jì)律。培養(yǎng)起員工的責(zé)任感和對我礦的歸宿感；二要多塑“典型”學(xué)“先進(jìn)”，把我們以前學(xué)外“典型”改為學(xué)內(nèi)“典型”。其實我們很多平凡人（職工）身上都有許多不平凡的優(yōu)秀故事。學(xué)習(xí)典型要貫穿全年，以先進(jìn)典型為榜樣，對照先進(jìn)，尋找差距，明確努力方向，提高工作效率。以點帶面，使大多數(shù)員工都成為先進(jìn)，旨在提高我礦綜合競爭力；三要加大對宣傳工作資金的投入，擴大“大礦”品牌的知名度。在做好對內(nèi)宣傳的同時，積極通過外部書刊，電視等傳播媒介不斷提高我礦的知名度、信譽度，因為品牌不僅代表優(yōu)秀的企業(yè)形象，更是一筆無形的巨大資產(chǎn)；四要開展高標(biāo)準(zhǔn)、高起點、形式多樣的各種活動，使員工和企業(yè)能經(jīng)常性地融為一體，增強員工的凝聚力和向心力，營造出團結(jié)和諧、積極向上的企業(yè)氛圍。

馬克思曾經(jīng)說過：“一個民族，物質(zhì)上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質(zhì)和精神都富有的民族才具有強大的生命力和凝聚力；一個人，只有堅持追求物質(zhì)富有和精神富有的統(tǒng)一，人生才有價值和意義，才能獲得真正的幸福?！痹肝覀?011年在得到物質(zhì)豐收的同時，精神文明之花也能盡情綻放！

第三篇：精心呵護,優(yōu)化環(huán)境,讓創(chuàng)新之花競相綻放

精心呵護，優(yōu)化環(huán)境，讓創(chuàng)新之花競相綻放

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，我是校高中部的數(shù)學(xué)老師，參加這次關(guān)于班級管理與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的演講，以下是自己的一些想法，希望大家能夠批評指正。

創(chuàng)新型人才，就是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，通常表現(xiàn)出靈活、開放、好奇的個性，具有精力充沛、堅持不懈、注意力集中、想像力豐富以及富于冒險精神等特征。

做為高中階段的班主任，我們應(yīng)該在學(xué)生心智發(fā)展的關(guān)鍵時期，發(fā)揮班級管理的積極作用，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新人格，創(chuàng)新能力，創(chuàng)新思維的形成。

第一，作為班主任，要把自信種在每個學(xué)生的心中。

自信是一種感情體驗，是良好的自我評價系統(tǒng)。可對于我們的大多數(shù)學(xué)生而言，自信的存在和喪失往往在須臾之間。特別是高中生，往往是剛?cè)胄r，自信滿滿，隨著學(xué)業(yè)內(nèi)容的深入，難度的加大，就有人開始對自身能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)入了失敗---缺乏信心---更大失敗----更缺乏信心的惡性循環(huán)。

因此，教師在班級管理中，首先要讓學(xué)生知道，初中升入高中，學(xué)習(xí)上的困難是暫時的。不管他現(xiàn)在的成績好壞，老師都是一如既往的尊重他。我們每個學(xué)生都可能有某方面的特殊才能，班主任就應(yīng)該有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)，及時鼓勵，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)勢，從而為自信心找到“支點”。

其次，要引導(dǎo)學(xué)生正確地對待挫折，他們才能在創(chuàng)新的道路上，不懼困難，勇敢前行。開展正確人生觀、世界觀的教育，要讓學(xué)生樹立恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，要以自己的而不是他人的“標(biāo)準(zhǔn)”和“尺寸”來衡量自己，有了理想他們就不會斤斤計較眼前的痛苦和得失，形成樂觀積極的創(chuàng)新人格。

再次，開展一些鍛煉意志的活動，也能增強學(xué)生的自信。如鼓勵學(xué)生積極參加體育活動，意志堅強與強壯的體制有很密切的關(guān)系，只有身體強壯者其耐挫力才比較強。

第二，民主管理，為學(xué)生營造輕松愉快創(chuàng)新氛圍。

傳統(tǒng)教育旨在強調(diào)行動的統(tǒng)一性，使“管住學(xué)生”成為班級管理的主要任務(wù)。學(xué)生如練兵場上的戰(zhàn)士，時刻等待著命令。學(xué)生的優(yōu)劣完全取決于是否聽話及“執(zhí)行命令”的快速程度和準(zhǔn)確程度。而創(chuàng)新教育是要促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展，把引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展成為班級管理的主要任務(wù)。

比如班級管理可以實行“民主自治”。經(jīng)過“自我推薦”、“競選演說”、“群眾投票”等程序，給學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。又如“班干部輪流制”，以學(xué)號為序，全班每個同學(xué)輪流當(dāng)一天值周班長。班長根據(jù)班級的整體計劃，提出一天的任務(wù)要求，督促檢查全班的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育活動等，還要填寫班級管理志，總結(jié)一天的工作，并和第二天的值班長作好交接工作。這樣做不僅激發(fā)了同學(xué)們的民主參與意識，更重要的是為發(fā)展學(xué)生的個性特長創(chuàng)造了條件。

其次，創(chuàng)新教育不是競爭性教育，而是合作性教育，是一種以學(xué)生為主體、以師生合作為基礎(chǔ)的民主型教育。以學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，很多新的想法和創(chuàng)意很難去獨立完成，教師要積極鼓勵學(xué)生用集體的力量去探索。教師只需善于激發(fā)學(xué)生的欲望，促使學(xué)生的心理處于不斷追求創(chuàng)新的心理狀態(tài)就足夠了。

第三，我想說的是教師，特別是班主任要學(xué)會做一個觀察者，而不是一個指揮者。蘇聯(lián)教育學(xué)家說過：“敏銳的觀察力是一個教師最可貴的品質(zhì)之一”學(xué)生的喜怒哀樂和其他內(nèi)心的最細(xì)微的活動都看逃不過你的眼睛，才能成為學(xué)生的良師益友。但是過多的參與其中，教師舊有的觀念反而是學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的阻礙。

尹建莉在她的暢銷書《好媽媽勝過好老師》中，舉過一個例子，因為自己的孩子把河流畫成了粉色的，結(jié)果作業(yè)的了零分。孩子非常傷心，哭著說老師說河流應(yīng)該是藍(lán)色的。作者歷盡千辛萬苦終于讓孩子明白，其實那是倒影的色彩，水本來沒有顏色。為什么不能是孩子喜歡的粉色呢。

總的來說，每個學(xué)生身上都蘊藏著豐富的創(chuàng)造力和閃光點，班主任善于發(fā)現(xiàn)他們的價值，讓孩子們樹立信心，敢于表現(xiàn)自我。營造寬松民主的氛圍，多給學(xué)生提供求張揚個性的機會。對于愛標(biāo)新立異、富有獨到見解的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加倍關(guān)注，充分肯定他們的價值。

只要我們精心呵護學(xué)生的每一個具有新意的沖動和念頭，珍惜他們每一個帶有創(chuàng)意的言行，就能使創(chuàng)新之花在這片生機盎然的土地上競相開放！

第四篇：綻放生命之花

綻放生命之花

生命是什么？有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金;我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花，世界因如花的生命而精彩綻放?

可是，有的人卻輕易讓生命之花過早地凋謝了。也許上帝是公平的，他賜予我們豐富多彩的生命，但這種生命只能享受一次。或許正當(dāng)生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好，感受大地的溫暖，領(lǐng)略祖國的大好河山時，一場突如其來的暴風(fēng)雨就讓嬌弱的生命失去風(fēng)采。它像一位力量強大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一顆弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，風(fēng)一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保鏢。

在人生的旅途上，安全伴我同行，安全也伴隨你我他!對我們每一個人來說，安全都是如此的重要。它是通往成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的歡悅。它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。

有了安全，我們才能快樂地成長;有了安全，父母才能安心工作;有了安全，我們的國家才會繁榮昌盛。安全，像一條拉鏈，關(guān)系著我們的生死存亡，喜怒哀樂，可偏偏有這么多人一失足成千古恨。

在一個陽光明媚的下午放學(xué)的路上，一個小女孩不顧交通安全橫穿馬路，迎面一位中學(xué)生騎著電動車疾馳而過，然而他們迎面相撞，最后他們都被送進(jìn)了醫(yī)院?如果小女孩能過斑馬線，如果中學(xué)生可以減速慢行，是不是就不會有這樣的事情發(fā)生呢？

每年車禍、火災(zāi)、溺水等事故有上千萬起?那是一個個觸目驚心的場面，那是一個個沉重的悲劇。父母含辛茹苦的教育你們成長，用盡了畢生的心血，如今卻傷心欲絕，可這一切已經(jīng)晚了。他再也不能再聽一聽那親切的呼喚了。懷著本分的遺憾與悲痛化成天使，展翅飛去，他是哭著離開的，只有在夢中浮現(xiàn)爸爸媽媽疼你的樣子。難道這樣的警鐘還敲得不夠響嗎?

交通的不斷發(fā)展，給我們的生活帶來了便捷，但這也使我們的生活里充滿了不速之客。我們每天上學(xué)、放學(xué)，處處都要和馬路打交道。一條條縱橫交錯的馬路編織成一張隨時等待獵物的蜘蛛網(wǎng)。交通的發(fā)展是必然的，我們不能去遏制它。當(dāng)我們在為每一個悲劇的釀成而痛心時，可曾有想過自己是怎樣過馬路的。

當(dāng)你離開家時，可否有留心聽過媽媽的千叮萬囑：過馬路要小心!當(dāng)你放學(xué)回家時，可曾注意過老師聲嘶力竭地教誨：注意安全!

一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們?nèi)?chuàng)造！當(dāng)你攀爬圍欄的時候，當(dāng)你在橫穿馬路是時候，當(dāng)你給別人帶來危險的時候，請你記?。骸吧挥幸淮危　?/p>

人生不像是在玩游戲，不可以Game over再重新來過，生命只有一次，我們時刻也不能忘記身邊所有的人對你的牽掛。當(dāng)我們離開家時，有父母為我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，擔(dān)心你可否是安好;當(dāng)我們風(fēng)塵仆仆地回家時，有父母為我們在家門口盼望著平安回來。我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們在安全的陽光下，享受如花的生命吧！

人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹開花，只開一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在讓生命之花燦爛開放

第五篇：綻放生命之花

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是

《綻放生命之花》

在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的赤誠之心，編制了一條文明的生命之河。生命是何等的寶貴，失去了生命，就失去了自我，失去了生活的權(quán)利。然而，一些潛伏在身旁的“星星之火”，讓寶貴的生命比曇花一現(xiàn)還要短暫。

12月8日這一天本是快樂的一天。新疆克拉瑪依市教育局為迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，組織全市最漂亮的能歌善舞的中小學(xué)生796人在友誼館劇場舉辦“專場文藝演出”。因舞臺幕紗太靠近光柱被烤燃而引起火災(zāi)。剎那間，大幕起火，火勢蔓延，燈光熄滅，烈焰毒煙突然絕情地?fù)湎蚰切┨煺婵蓯鄣闹行W(xué)生，撲向那些清貧辛勤的園丁！

第八中學(xué)的音樂老師張艷，先從煙霧中沖出來給姐姐張榮打了電話：摻?，訋r旯葑嘔鵒耍燉窗鏤揖妊??她丟下電話又端起一盆水沖進(jìn)火場。從此，她再也沒有出來。就在這一天，29歲的張艷還請姐姐給她梳了辮子，姐姐看著她離開了家門。

黃文華是測井公司第二小學(xué)的校長，她的18名學(xué)生正準(zhǔn)備登臺演第二個節(jié)目時，煙火驟起。她急忙和音樂老師帶著學(xué)生跑向側(cè)廳，可是火也竄到了頭頂。黃校長看見出口處的木門開始著火，門口跌倒堆積的學(xué)生太多，她拼命把學(xué)生往外拖，往外抱。

阿米娜是第二中學(xué)初三班的班主任，她已沖出劇場，回頭看見還有許多學(xué)生在里面叫喊，又轉(zhuǎn)身沖進(jìn)火場??她沒有能夠出來。

第八小學(xué)校長張莉和市一中副校長倪振性，都是幾次把學(xué)生推出火海，自己最后被大火燒得面目全非。然而他們的遺體都是張開雙臂，還像母雞護著小雞一樣，在墻邊圍護著幾位死去的學(xué)生。真是桃李同悲，師生生死與共！人們后來發(fā)現(xiàn)許多老師和大人的遺體，不是張開雙手拉學(xué)生，就是撲在學(xué)生的身上??

老師們在危難時刻，分明是在全力奉獻(xiàn)出自己的身心，吐絲求盡??！市第七中學(xué)的政教主任周健老師，在大火襲來時，正用力撐著往下落的卷簾門?；钪膶W(xué)生曾看見他一只手三次用力往外推出學(xué)生，最后倒了下去??

2012年11月15日，在上海膠州路特大火災(zāi)現(xiàn)場，出現(xiàn)了一只金毛。這只小狗趴在公寓外不吃不喝地等待自己的主人，而且一直在流淚。這只狗從下午起火不久就在附近不停走來走去，很焦急的樣子，幾個小時后，它就累得躺在路口不動了，并不停地發(fā)抖。附近的居民猜測狗主人應(yīng)該被困在大火中，好心的消防員幫它找了塊布蓋上，并給它拿來米飯、菜、面包、水等，但是這只狗一直不吃不喝，還不停地流淚。有居民想暫時收留它，但是一碰到它，它就齜牙表示憤怒。休息了一段時間之后，這只狗站起來，又開始在著火大樓附近溜達(dá)，不肯離去。直到當(dāng)晶晶的主人找來時，晶晶立即跳起來，并向主人奔去。見到主人后，晶晶才吃了40個小時以來的第一口食物。小狗是幸運的，它的主人沒遇難。然而在此次火災(zāi)中，造成58人死亡，71人受傷，直接經(jīng)濟損失1.58億元。

血淚之地，生民之哀，家國之痛！在數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還的同時，我們所有人也深深地沉浸在無盡的悲傷與哀痛之中。那些永遠(yuǎn)消失于火海中的生命，足以讓我們低首致哀。然而在災(zāi)難來臨之前，他們可曾樹立防火意識，這是一個值得我們深思的問題。

因此我們的消防安全意識，顯得尤為重要，我們要做到“不僅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成為一種習(xí)慣；對待消防工作，要從意識消防提升到意念消防。正如溫家寶爺爺在全國安全會議上提出：我們要“居安思危、有思則備、有備無患”。

消防安全關(guān)系到每一位同學(xué)的生命安全和切身利益。每一位同學(xué)都應(yīng)該做到能積極主動地學(xué)習(xí)消防知識，掌握基本的消防技能?；馂?zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視。那一串串驚人的數(shù)字足以喚起我們每一個人的警醒，我們要珍愛生命，做好防范工作，決不能讓歷史的悲劇再次重演?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)”。為了大家的財產(chǎn)安全，生命安全，讓我們行動起來，將消防安全知識普及進(jìn)行到底！

生命是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，短暫得如同蒼穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎?

我的演講結(jié)束，謝謝大家！