第一篇：2017幼兒園日歷精華版
2017幼兒園專屬日歷
一月
學期尾聲，總結考核 元旦新年，萬象更新 常規(guī)事項：
1、學期尾聲，半年教學效果檢驗。
2、寒假安全、春節(jié)禮儀教育。
3、預約家長，寫好評語，匯報幼兒情況。
4、統(tǒng)計寒假留園人數(shù)，做好值班安排。
5、歸還所借物品：圖書、玩具、電教設備等。
6、年終總結，分析得失。
7、發(fā)放年終獎。
8、集體備課，研討新學期保教目標。
9、后勤對園所進行全面檢查，保證寒假安全。
10、添購新學期所需物品資料等。季節(jié)性工作：
1、慰問教職工家屬或特殊情況員工。
2、做好寒假值班安排。過好一個節(jié)日：
元旦：新年聯(lián)歡、會餐等。
二月
春節(jié)寒假，親情團聚 規(guī)劃全局，展望未來 常規(guī)事項：
1、加強畢業(yè)班師資，培養(yǎng)合格孩子。
2、插班生入園的準備。
3、全員大會：宣講新學期計劃和實施要點。
4、新學期家長會準備：講稿、演講練習等。
5、新學期物品的采購和發(fā)放。
6、新生入園的準備。
7、繼續(xù)收取學費。
8、年后開學典禮的籌備。
9、清潔、修理和清點設備，園舍檢查。季節(jié)性工作：
1、預防春季傳染病，注意空氣消毒和幼兒衣著。
2、寒假安全例會。
3、環(huán)境布置，煥然一新。過好一個節(jié)日：
春節(jié)：家庭團聚，同事拜年等。
三月
開學準備，員工大會 春季防病，慶?！叭恕?常規(guī)工作：
1、開學準備：員工大會、宣布計劃、清潔消毒、有重點家訪、更換主題墻、通知家長收費標準。
2、祝賀小朋友長大一歲、讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園。
3、制定全年度收支預算。季節(jié)性工作：
1、預防春季傳染病，重點是手足口病。
2、收集有關家庭成員，親屬、鄰居有無疾病的信息，針對性防病。
3、引導幼兒觀察初春季節(jié)變化特征。過好一個節(jié)日：
“三八”婦女節(jié)：座談、聯(lián)歡等。
四月 大好春光，組織春游 春季防病，迎接“五一” 常規(guī)事項：
1、加強春季衛(wèi)生保健，預防上呼吸道感染。
2、家長開放日。季節(jié)性工作：
1、引導幼兒感受動物、植物、氣溫的變化。
2、組織幼兒春游，互幫互愛，保證安全。
3、春季運動會。
4、迎接“五一”，教育孩子愛勞動。過好一個節(jié)日：
清明節(jié)：組織員工踏青、游覽、憑吊。
五月
學期過半，幼兒體檢 準備六
一、迎接夏天 常規(guī)事項：
1、做好一年一度的幼兒體檢工作。
2、學期過半，進行小結，調(diào)整補充。季節(jié)性工作：
1、提前做好防暑降溫工作：檢查用電安全，電風扇等，消毒游泳池，準備幼兒嬉水用具、防蠅滅蚊設施、防暑用品，并檢查房屋是否漏雨。
2、準備“六一”兒童節(jié)：制定六一活動方案。過好三個節(jié)日：
1、“五一”勞動節(jié)：對幼兒進行愛勞動、愛家鄉(xiāng)的教育。
2、“五四”青年節(jié)：組織團員、青年幼師開展有益活動（半天）。
3、母親節(jié)：各種形式的親情和感恩教育。
六月
夏季來臨，防暑降溫 “六一”過后，大班畢業(yè) 新生報名，做好登記 暑假摸底，半年匯報 常規(guī)事項：
1、開展夏季衛(wèi)生保健，預防腸道傳染病，滅蚊蠅等。
2、家長教子經(jīng)驗交流。
3、保教質量調(diào)查，重點調(diào)查畢業(yè)班。
4、新生報名，做好登記。
5、暑假有困難幼兒情況的摸底、登記工作。季節(jié)性工作：
1、安排應季種植：蔬菜和豆類等。
2、防暑降溫、保證孩子喝溫開水、湯。
3、增加玩水設備和教材。過好三個節(jié)日：
1、“六一”兒童節(jié)：綜合慶祝聯(lián)歡會。
2、端午節(jié)：傳統(tǒng)文化教育。
3、父親節(jié)：感恩教育。
七月
大班畢業(yè)，暑假開始 全員總結、值班返園 新生錄取，新人安排 常規(guī)事項：
1、大班畢業(yè)歡送會。
2、全員總結會。放假前一天進行。
3、幫助家長安排幼兒假期。
4、暑假值班，返園安排。
5、下學期準備工作：新生錄取，體檢時間、報到須知等。
6、新學年人事安排。八月
進入暑假，休養(yǎng)生息 充電培訓，提升價值 未雨綢繆，準備開學 常規(guī)事項：
1、新學期人事安排調(diào)整。
2、新學期家長會的準備：講稿、演講等。
3、新學期物品的采購和發(fā)放。
4、新生入園的準備。
5、繼續(xù)收取學費。
6、環(huán)境布置，煥然一新。
7、開學典禮的籌備。
8、清潔、修理和清點設備，徹底檢查園舍。
九月
秋季入學，開學典禮 老師節(jié)日，福利準備 國慶中秋，安全放假 常規(guī)事項：
1、催繳未繳費家長。2、9月份新生報名。
3、新生入園的接待。
4、開學典禮。
5、教師節(jié)：座談會、優(yōu)秀教師頒獎等。
季節(jié)性工作：
1、“十一”“中秋”雙節(jié)教師福利準備。
2、“十一”放假安排：安全檢查：門窗、鎖、水電； 值班人員安排；保潔、廚房消毒；幼兒禮儀教育；相關部門送禮品。過好一個節(jié)日：
教師節(jié)：座談會、聯(lián)歡會等。
十月
體驗秋天，感恩收獲 傳統(tǒng)節(jié)日，愛國愛家 常規(guī)事項：
1、組織好教研活動。制訂教研計劃，舉辦專家講座。
2、及時更換班級環(huán)境。
3、保健工作：消毒，防止秋季腹瀉。季節(jié)性工作：
1、觀察秋天?；?、樹、草、昆蟲等的變化。
2、秋游，選擇秋季特征明顯的自然景點游覽。
3、參加秋收秋種。（大班）。
4、準備秋季運動會。
5、小制作：利用秋葉等進行美工創(chuàng)作。過好四個節(jié)日：
1、“十一”國慶節(jié)：開展愛祖國的教育。讓幼兒了解祖國的建設成就、為國爭光事跡、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)等。如“爭當幼兒園的小小升旗手”、“祖國特產(chǎn)”、“民族大聯(lián)歡”等。、中秋節(jié)：中秋環(huán)境布置、小手工、兒歌比賽等。
3、重陽節(jié)：開展幼兒愛老、敬老的活動。
4、萬圣節(jié)：環(huán)境布置、小手工等。
十一月
秋冬交替，晨檢流感 學期過半，匯報規(guī)劃 常規(guī)事項：
1、聽取匯報，規(guī)劃下學期。
2、家長工作，進行家訪。
3、防寒保暖：物質準備，安全檢查；保護好越冬花卉。季節(jié)性工作：
1、秋冬交替，晝夜溫差大，加強晨檢。
2、了解附近地區(qū)流感等病情信息，一旦發(fā)現(xiàn)某病的第一例病癥或傳染源，應及時采取消毒、隔離等措施。過好一個節(jié)日：
感恩節(jié)：親子互動、環(huán)境布置、小手工等。
十二月
隆冬季節(jié)，防寒保暖 圣誕元旦，辭舊迎新 常規(guī)事項：
1、保證幼兒吃熱飯。如：控制飯菜出鍋時間，減少幼兒洗手和吃飯間的等待時間。
2、冬季取暖安全，對幼兒進行安全教育。
3、教育家長，保證幼兒堅持天天按時起床（不睡懶覺）、按時入園（不遲到）等。
4、開展年終評優(yōu)、評先進等活動。
5、與共建單位（如部隊等）開展慰問、聯(lián)歡活動。
6、年終賬目結算、審核。
7、防寒保暖的物資供應，并特別注意用電、用火安全。
8、動物、植物的越冬護理。
季節(jié)性工作：
1、加強鍛煉：如球類、跑步等，活動時注意風向。
2、冬季傳染病的預防和隔離。室內(nèi)空氣流通和定期消毒，經(jīng)常曬幼兒被褥。
3、觀察冬天，做結冰實驗，做冰花，打雪仗，堆雪人等。
4、進行迎新年“長大一歲”的教育活動，元旦前舉辦慶祝會或游園。
5、交流本地區(qū)和國內(nèi)外大事記，互致新年祝辭等。過好一個節(jié)日：
圣誕節(jié)：環(huán)境布置、小手工等。
第二篇：日歷
萬年歷代碼：
第三篇：幼兒園大班有趣的日歷
活動目標：
1、幫助幼兒樹立時間交替的觀念，教育幼兒要珍惜時間。
2、引導幼兒學會看日歷，了解日歷在日常生活中的運用。
3、使幼兒了解日歷的表現(xiàn)形式有很多種，認識日歷，知道一年有365天，有12個月，知道大月31天，小月30天，平月28天，一星期有7天?；顒訙蕚洌?/p>
1、課件
2、各式各樣的掛歷、臺歷、墻歷
3、彩筆
活動重點、難點：
1、重點：讓幼兒知道一年有365天，有12個月，知道大月31天，小月30天，平月28天。
2、難點：大小月分別是那幾個月？最小月又是那個月？
一、活動過程：
一、幼兒聽音樂拍手進入活動室。幼兒猜謎語引起學習的興趣。一個小本子，天天掛墻上，一天撕一張，過年就撕完。（日歷）
二、通過猜謎語引導幼兒知道有記錄時間“年、月、日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類很多，今天我們就來一起了解日歷，認識日歷，好嗎？（好）
三、出示掛歷，幼兒自由參觀日歷展提問：通過觀察日歷，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？幼兒1：每張日歷上有大數(shù)字，從1----12.幼兒2：日歷上有的數(shù)字是紅色的，有的數(shù)字是黑色的。幼兒3：日歷上的數(shù)字有的到
31、有的到
28、還有的到30.幼兒4：日歷上有12個大格。幼兒5：日歷有在墻上掛著的，有在墻上貼著的，還有放在桌上的??
教師小結：小朋友們觀察得很仔細，日歷有很多種，掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的叫墻歷，放在桌上的叫臺歷，還有小日歷卡，有的手表上也有日歷。日歷上有12個大格，一個大格代表一個月，12個大格就代表一年有12個月，一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。那么，為什么格內(nèi)的天數(shù)不一樣呢？小朋友，想知道原因嗎？（想）老師現(xiàn)在就給大家講一個有趣的故事好嗎？（好）
四、講故事，引導幼兒了解日歷的來歷。
提問：
1、一年有多少天？
2、一年有幾個月？
3、大月是多少天？小月是多少天？平月是多少天？
五、繼續(xù)教幼兒看日歷：讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼兒想想今天是那一年的幾月幾日？星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，再請個別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后請個別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。
六、引導幼兒動手操作：
1、給每個幼兒發(fā)一張2008年的全年日歷，讓幼兒自己練習看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾，用彩筆畫出來。再請幼兒二人一組，一人報出時間，另一人在日歷表上找到相應的位置，報幾次后二人互換。
2、提問：一周有幾天上幼兒園？（5天），有幾天在家休息？（2天），那么一周共有幾天？（7天）。在日歷上紅字代表什么？黑字代表什么？讓幼兒說一說。再指導幼兒看看自己的日歷表，有什么問題提出來師生共同探討。
3、教師小結：過了一年小朋友又長大了一歲，你到2009年是幾歲了？到2010年呢？到那時你們想干什么事？請幼兒自由發(fā)言。
七、欣賞詩歌《時間伯伯》，教育幼兒要珍惜時間。
八、活動延伸： 在家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習每天看日歷。
第四篇：幼兒園大班數(shù)學教案 認識日歷
幼兒園大班數(shù)學教案 認識日歷
一．設計意圖
數(shù)學是抽象性、思維性很強的一門學科。指導幼兒粗淺的數(shù)學基礎知識，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，創(chuàng)造精神和各種能力，促進其智力發(fā)展。通過指導幼兒初步感知時間這個概念，發(fā)展幼兒的“時間感”。建立幼兒的時間觀念，是在豐富的感性經(jīng)驗基礎之上逐步形成的。
根據(jù)我班幼兒的實際情況：幼兒識字較多，知道了昨天、今天、明天的時間概念，知道了一星期的形成。為此，我在活動設計中，將“年月日”融入故事中，使數(shù)字和故事巧妙結合，使原本抽象、復雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動探究學習留下余地。
二．活動目標
1．初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關系；運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。
2．引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。
活動重點：運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。
活動難點：大小月分別是哪幾個月？頂小月又是哪個月？
三．活動準備
1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一張；自制外形似房子狀的2005年1月——12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（12、30、31、28、365）幼兒人手一份。
2．各類掛歷、臺歷、月歷、日歷。
四．活動過程
1．幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。并提問有幾座房子？大的有幾座？小的有幾座？
2．出示數(shù)字卡（12、30、31、365、28），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務。
設疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？
請小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認這些字。再把小本子藏好。
3．講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關系。
4．引導幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問題：很久以前的這個媽媽的名字叫什么（年）？年媽媽的孩子叫什么（日）？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪幾個月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪幾個月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？頂小的月是幾個（1個）？有多少日（28天）？年媽媽共有多少個日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）。
5．猜謎。引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。
6．引導幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎？
活動延伸：
1．引導幼兒學習查看日歷的方法。
2．組織幼兒觀察閏年掛歷，引導他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了“特殊”一年就會有366天，每4年就有一次。
附：
自編故事： 很久很久以前有一個媽媽，媽媽的名字叫年。她有365個孩子，他們的名字都叫日。一天這位媽媽為孩子造了12座房子，大房子有7座，小房子有4 座，最小的房子有1座，這12座房子有一個共同的名字叫月。等房子造好了，這個年媽媽就讓孩子住在房子里，為了使房子不擠。年媽媽就在大房子里住31個孩子，小房子里住30個孩子，最小的房子里住28個孩子。
自編謎語： 一個小本子，天天掛墻上。一天撕一張，過年就撕完。
7的組成（數(shù)學）
活動目標
1、通過嘗試，操作學具，讓幼兒桿子將7分成兩份，有6種分法，并作記錄。
2、通過討論、分析，理解一個數(shù)分成兩個部分，如一個不風增加1，另一個部分就要減少1。
活動準備
塑料小鴨學具人手42只。
活動過程
一、復習6的組成
玩“碰球游戲”，出現(xiàn)數(shù)咔，師問：這數(shù)是幾？答“6”。師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數(shù)合起來是6。（例如），師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球）教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。
二、集體嘗試活動
出現(xiàn)小狗、小兔家的圖象。
師：今天小狗請幾只小鴨到它們家做客？（幼兒答：7只）小兔也請小鴨去做客，怎么辦呢？（幼兒答……）請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。（第一次嘗試）
教師請幼兒回答，你是怎么分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗，小文檔僅供參考
兔家，并列出分合式（），幼兒回答一種，教師列出一種，功寫出6個分合式。
師：分成兩份，共有幾種分法？答：共有6種，集體朗讀7的分合式。
師：剛才小朋友每人分一種，但是7有6中分法，小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作“塑料計算小鴨”，教師把黑板上的分合式擦掉。（第二次嘗試）
師：現(xiàn)在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。教師請幼兒回答時要注意請有代表性意見的，一是有重復的，實際沒有6種；二是雖有6種，但沒有按順序分；三是有順序地分清6種。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。
教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。（第三次嘗試）
師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成1和6，師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。
師問：2比1，幼兒答：2比1多1。
師問：5比6，幼兒答：5比6少1。
用這種方法講清7得6種順序奮發(fā)，最后得出結論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1。
第五篇：幼兒園大班看日歷教案
幼兒園大班看日歷教案
活動名稱：我會看日歷 活動目標：
1．使幼兒認識各種日歷，能基本了解日歷的用途。2．從日歷上知道一個星期有七天。
3．會看日歷，從日歷中找到我國的一些重大節(jié)日，從小關注社會?；顒訙蕚洌?/p>
1．多媒體年歷課件與圖片，各式各樣的日歷。
2．事先了解幼兒對日歷的概念。告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺歷，還有小日歷卡，有的手機上也有日歷。3．幼兒每人一支鉛筆。4．幼兒在家自帶一本日歷?；顒舆^程：
一、創(chuàng)設問題情境，導入新課。
老師提問：
1）同學們,你們知道現(xiàn)在是幾月份了?(四月份了)2）我們早兩個星期剛剛過了一個什么重大節(jié)日呀?(清明節(jié))還記得清明節(jié)是哪一天嗎？是星期幾嗎？（4月5日，星期六）
3）（老師拿出一張今年的日歷卡或打開有關日歷的多媒體圖片）小朋友們，你知道老師手里拿的是什么嗎？（掛歷，日歷的一種）揭示課題：看日歷
2、仔細觀察，學看日歷，認識星期。
1）播放多媒體課件展示本月的日歷,幼兒仔細觀察日歷。2）觀察后的結果在全班進行交流。
3）認識日歷。
1、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒辨認這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一張紙內(nèi)是一個月的日歷，數(shù)數(shù)一共有張幾，就知道一年共有幾個月了。（一共12張，代表一年里有12個月）
2、讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期天開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。提問幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（5天）那么加上星期六和星期天，一個星期共有幾天呢？再指導幼兒看看自己的日歷表，明確7天為一個星期，一個星期共有7天。
3、讓幼兒明白，為什么周一至周五是黑色，周六日是紅色的。提問幼兒：有小朋友知道，為什么日歷上的數(shù)字有紅色跟黑色的呢？小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們來幼兒園的那幾天都是什么顏色的呢？（黑色）那么，不來幼兒園的那兩天，是什么顏色的呢？（紅色）。所以呢，紅色一般代表著我國的公眾假期，小朋友不用上幼兒園或爸爸媽媽不用上班的日子。）
幼兒在原有知識積累的基礎上，通過小組討論，能夠對星期有所了解，他們能從日歷上知道某月某日是星期幾。
二、幼兒操作
1、探索研究，從日歷中找到一些重大節(jié)日。
1）老師想知道這個月哪幾號是星期六，請各位小朋友動動你的小手把它圈出來。2）請你在日歷上找出今天是幾號，用圓圈把表示今天的數(shù)字圈出來。3）請各位小朋友幼在日歷中找一找下面這些節(jié)日，然后與同伴說一說，各個節(jié)日是幾月幾日，是星期幾。（1）端午節(jié)；（2）中秋節(jié)；（3）國慶節(jié)；（4）冬至節(jié)。
2、組織交流各自的查找結果，并思考：除了這些節(jié)日以外，你還知道有哪些節(jié)日，是星期幾？小朋友能找出來并按順序告訴老師分別有哪些嗎？
活動反思： 通過本課的教學活動，教師放手讓學生獨立思考、主動探索、獲取新知，使幼兒輕松活潑，學習積極性較高，樂于參與，課堂氣氛活躍，達到寓教于樂的教學效果?；顒友由欤?/p>
1、在家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習每天看日歷。
2、教室里掛一個日歷，讓幼兒每天來幼兒園時，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾。
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