第一篇：淺集學(xué)?！拔拿鞫Y儀月”工作總結(jié)

文明體現(xiàn)的是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)

淺集小學(xué)地處縣城近郊，環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越，便利的交通導(dǎo)致我校學(xué)生流動(dòng)性較大，孩子們“野性十足”特點(diǎn)尤為明顯，加強(qiáng)文明禮儀和習(xí)慣養(yǎng)成教育顯得十分迫切，三月份，我校結(jié)合教育局有關(guān)會(huì)議精神和我校學(xué)生實(shí)際情況，開展了以“會(huì)說話、會(huì)走路、會(huì)擺物、會(huì)集隊(duì)、會(huì)打掃、會(huì)做操”為目標(biāo)的主題月教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)如下：

一、成立組織，提高效率

三月初，學(xué)校根據(jù)教育局工作安排和我校實(shí)際情況，迅速成立了以嚴(yán)中祥校長為組長的淺集小學(xué)“文明禮儀月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組并開展工作，領(lǐng)導(dǎo)小組迅速制定我?！拔拿鞫Y儀月”工作方案并按照方案開展工作，領(lǐng)導(dǎo)親自參與方案制定并深入活動(dòng)當(dāng)中，提高了活動(dòng)效率，增強(qiáng)了活動(dòng)效果。

二、響應(yīng)號(hào)召，做好宣傳

為了讓活動(dòng)能夠順利開展并提高活動(dòng)的實(shí)效性和延續(xù)性，活動(dòng)開展后，學(xué)校利用周前會(huì)、班主任會(huì)、校會(huì)、國旗下講話、主題班會(huì)等會(huì)議宣傳文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的意義；同時(shí)還利用櫥窗、展板、顯示屏等做好活動(dòng)的宣傳和教育工作，營造文明的班級(jí)和校園氛圍，號(hào)召全校學(xué)生做文明人、行文明事，提升個(gè)人修養(yǎng)。

三、組織活動(dòng)，提升素養(yǎng)

眾所周知，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)十分復(fù)雜而又具體的實(shí)踐過程，不是一朝一夕的事情，學(xué)校從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微入手，開展一系列的活動(dòng)，曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒，效促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。

1.“校園十大陋習(xí)”調(diào)查活動(dòng)

為讓同學(xué)們進(jìn)一步了解校園里身邊的各種陋習(xí)，讓“文明禮儀月”各種活動(dòng)和措施更有針對性，3月1日，學(xué)校開展“告別陋習(xí)，擁抱文明”——“校園十大陋習(xí)”調(diào)查活動(dòng)，讓同學(xué)們自己查找身邊的不文明行為習(xí)慣，并將查找出來的“陋習(xí)”進(jìn)行排名，大家積極參與，通過查找發(fā)現(xiàn)各種陋習(xí)就在身邊，為活動(dòng)開展打下良好基礎(chǔ)。

2.舉行“告別陋習(xí)、擁抱文明”——“宣誓、簽字”活動(dòng)

3月2日下午，我校舉行“告別陋習(xí)、擁抱文明”——“宣誓、簽字”活動(dòng)，副校長劉樹千作動(dòng)員講話，他要求全體同學(xué)必須做到“三個(gè)管住，六個(gè)不”，即管住自己的嘴，不隨地吐痰，不出口成“臟”；管住自己的手，不亂拋雜物，不刻畫桌椅；管住自己的腿，不亂跑亂竄，不踐踏草坪。接著，全體師生在主題條幅上莊重地簽下了自己的名字，活動(dòng)的有效開展促使孩子們能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育。經(jīng)過一周精心準(zhǔn)備，3月13日下午，淺集學(xué)校開展“告別陋習(xí)?擁抱文明”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

在各班主任老師和同學(xué)們的共同努力下，各班制作出的板報(bào)不僅美觀大方、圖文并茂，而且主題鮮明，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。

通過收集材料、設(shè)計(jì)板塊、制作板報(bào)等過程，學(xué)生深入了解和體會(huì)到了不文明行為和習(xí)慣帶來的危害，從而能主動(dòng)和各種陋習(xí)和不文明行為說“不”，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進(jìn)一步提升了學(xué)生道德情操。最終，中心小學(xué)的四（3）和五（3）獲得一等獎(jiǎng)，其余7個(gè)班級(jí)分獲二三等獎(jiǎng)。

4.教室“物擺有序”專項(xiàng)檢查評(píng)比

行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，經(jīng)過前階段的強(qiáng)化教育，學(xué)校從3月9日開始，利用3周時(shí)間開展“物擺有序”規(guī)范化教室評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)從課桌椅擺放、桌面學(xué)具文具擺放、桌肚文具放置、輔助桌凳擺放、勞動(dòng)工具擺放、班級(jí)重視程度等方面開展專項(xiàng)檢查。通過活動(dòng)開展，現(xiàn)在的教室窗明幾凈、物歸原位、井然有序，令人心曠神怡。

5.通過比賽，鞏固檢測教育成果。

3月28日下午，為了鞏固檢測一個(gè)月來的文明禮儀教育成果，我校小學(xué)部在教學(xué)樓前舉行了“希望風(fēng)帆”小學(xué)生廣播體操比賽。

這次廣播操比賽引起了全校師生的極大重視，各班師生密切配合，根據(jù)比賽要求，積極投入，組織訓(xùn)練。比賽中，各個(gè)班級(jí)列隊(duì)入場、做操時(shí)都能做到步伐整齊、口號(hào)洪亮、動(dòng)作有力、精神抖擻、神采飛揚(yáng)。隨著廣播操輕快的節(jié)奏，同學(xué)們動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、有力、優(yōu)美，他們的舉手、抬腳、彎腰、轉(zhuǎn)身、跳躍整齊統(tǒng)一，動(dòng)作中充滿著自信。評(píng)委老師本著“公平、公正、公開”的原則，不僅從動(dòng)作、服裝、精神面貌、領(lǐng)操員水平、做操質(zhì)量，還結(jié)合進(jìn)退場秩序、觀看比賽時(shí)秩序、退場后場地衛(wèi)生、離開班級(jí)后教室物品擺放等方面進(jìn)行綜合評(píng)分。

通過本次比賽，不僅提高了小學(xué)生廣播操的整體動(dòng)作質(zhì)量，增強(qiáng)了各班的凝聚力，而且鞏固和檢測了文明禮儀月活動(dòng)成果，培養(yǎng)了同學(xué)們集體主義榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏進(jìn)取的精神，彰顯了淺集小學(xué)學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌！

四、正視不足，再接再厲

1、一些班級(jí)老師和同學(xué)重視不夠，班級(jí)活動(dòng)流于形式，沒有深入開展活動(dòng)，致使本次活動(dòng)對部分班級(jí)教育效果不夠明顯。

2、一些同學(xué)在活動(dòng)中言行不能一致，說到不能做到，不能將文明禮儀落實(shí)貫穿于行動(dòng)當(dāng)中。隨手扔垃圾、隨地吐痰、上下樓梯跑跳竄、等不文明現(xiàn)象在校園內(nèi)仍然經(jīng)?？梢?，部分同學(xué)有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

3、各種制度和方案還需進(jìn)一步完善，各種活動(dòng)組織不夠完美，需要在精細(xì)化上下功夫。

通過本次活動(dòng)的開展，學(xué)生在許多方面都取得了可喜的進(jìn)步，校園里也涌現(xiàn)出了很多感人的事跡和先進(jìn)典型，但隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成臟等不文明的現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。針對這一情況，我們將把文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)長期工作堅(jiān)持抓下去，讓我們的校園越來越美，讓我們的行為越來越好，讓文明之花常開校園！

第二篇：文明禮儀專題教育月工作總結(jié)

龍湖區(qū)南僑小學(xué)文明禮儀專題教育月工作總結(jié)

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，她有五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一貫以來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行龍湖區(qū)教育局相關(guān)文件精神，扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育，使我校學(xué)生的養(yǎng)成更好的文明禮貌習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

三月份活動(dòng)初期，我校首先對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，針對學(xué)校的實(shí)際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座動(dòng)員會(huì)，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對學(xué)生提出明確要求，本學(xué)期具體、詳細(xì)的把《龍湖區(qū)中小學(xué)生禮儀常規(guī)》出版成宣傳欄，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。向同學(xué)們講授文明、禮儀的含義，講授名人禮儀小故事，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《龍湖區(qū)中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，使學(xué)生知道怎樣去做，讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一、充實(shí)內(nèi)容、扎實(shí)開展

1、我校結(jié)合新學(xué)期開學(xué)教育、三月份全國“學(xué)雷鋒月”、“三·八婦女節(jié)”、3.21日“世界兒歌日”等活動(dòng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2、開展各種教育活動(dòng)。三月初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報(bào)、各班召開一次主題班會(huì)、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)、外教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

3、大力開展各項(xiàng)活動(dòng)。a、在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；b、在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；c、在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；d、在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；e、在獨(dú)處時(shí)，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動(dòng)的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中。通過升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、講故事等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《龍湖區(qū)中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

第4周開展“學(xué)雷鋒、講文明禮儀”傳統(tǒng)美德教育，故事“我為媽媽做家務(wù)”感恩活動(dòng)。教育學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的含義及雷鋒精神的真正意義，通過“布置家務(wù)體驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生加深對父母養(yǎng)育之恩的感受，使學(xué)生知道感恩回報(bào)在自己成長過程中負(fù)出辛勤勞動(dòng)與關(guān)愛的人，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。第5周開展“知禮重儀，傳遞文明”的活動(dòng)。圍繞“重禮儀、守秩序”、“告別不文明行為”、“孝親敬老”、“尊敬師長”、“關(guān)愛生命、文明出行”等主題，學(xué)生任選一個(gè)主題，撰寫《給爸爸媽媽的一封信》，向父母、親人宣傳、倡導(dǎo)文明禮儀知識(shí)。把文明禮儀教育延續(xù)到家庭、社區(qū)和社會(huì)。

第6周開展“文明禮儀踐行”活動(dòng)。學(xué)生走出校園、走進(jìn)家庭、走入社區(qū)，自發(fā)組成小組在社區(qū)宣傳文明禮儀知識(shí)、發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀故事、踐行文明禮儀行為。

第7周抵制灰色童謠、純凈兒童心靈，傳唱綠色童謠的活動(dòng)。讓學(xué)生了解“世界兒歌日”的由來，通過欣賞歌曲、集體傳唱的形式，教育我們學(xué)生抵制灰色童謠，選擇健康向上的歌曲傳唱。本次活動(dòng)通過讓學(xué)生唱優(yōu)秀歌曲、寫書法作品，繪圖，做手抄報(bào)等活動(dòng)，有機(jī)滲透對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

二、方法多樣、做活工作

根據(jù)兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。

1、榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛表揚(yáng)，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。

2﹑制約訓(xùn)練法

制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比如升國旗時(shí)要站直，立正時(shí)五指并攏，中指指向褲縫，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，以表達(dá)自己對祖國的熱愛之情。如做得不好，在本周內(nèi)班主任再利用課外時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢，并且行隊(duì)禮望著教室黑板上面的國旗，每天堅(jiān)持訓(xùn)練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為止，否則還要繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動(dòng)性。

3、集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我校極大限度的運(yùn)用了兒童對集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如4月1日學(xué)校進(jìn)行拔河比賽，每個(gè)同學(xué)都有一股講文明、懂禮貌的向心力，都有為班集體爭榮譽(yù)的一顆心，同時(shí)老師要求“友誼第一，比賽第二”，要講究文明禮貌。現(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動(dòng)問好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿論，集體的活動(dòng)，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行。

三、持之以恒，一抓到底

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響、帶動(dòng)他們。平時(shí)老師注意跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定、表揚(yáng)。

總之一直以來，我校通過禮儀養(yǎng)成教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀專題教育，促進(jìn)我校形成了更好的校風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我校將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。

龍湖區(qū)南僑小學(xué) 2014年5月

第三篇：文明禮儀教育月

碼頭鎮(zhèn)教育委員會(huì)

關(guān)于開展“文明禮儀教育月”活動(dòng)的實(shí)施意見

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長，長期被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)公民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。文明禮儀既是學(xué)生個(gè)人成長的搖籃，又是廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，做人民滿意的教師”的根基，同時(shí)也是學(xué)校深入開展“三優(yōu)三滿意提升年”活動(dòng)、爭創(chuàng)優(yōu)秀教育品牌的又一契機(jī)。因此，對師生進(jìn)行文明禮儀教育不但是提高自身素質(zhì)、塑造健康人格的需要，更是對廣大師生進(jìn)行道德觀念和理想教育的一個(gè)重要途徑。為開展好“文明禮儀教育月”活動(dòng)，特制定本實(shí)施意見，望各單位遵照執(zhí)行。

一、活動(dòng)主題：

學(xué)文明禮儀，樹時(shí)代新風(fēng)，做文明使者，創(chuàng)和諧校園。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2010年4月28日——5月28日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

在全鎮(zhèn)進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)廣大師生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)，它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著，禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個(gè)性心理品質(zhì)等。我們將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個(gè)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。

（一）學(xué)習(xí)禮儀 五一節(jié)前夕，通過網(wǎng)絡(luò)電視收看著名時(shí)尚禮儀專家周思敏《有禮走遍天下》等時(shí)尚禮儀講座、世博會(huì)各展館禮儀接待和認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民文明公約》《鄒平縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員工作規(guī)范》《鄒平縣德育工作示范學(xué)?！吩u(píng)選標(biāo)準(zhǔn)等材料，讓廣大師生了解和掌握與自己日常生活和工作學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)、校園網(wǎng)等陣地以及國旗下講話、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日等形式大力宣傳禮儀知識(shí)，營造良好的禮儀學(xué)習(xí)氛圍。

（二）實(shí)踐禮儀

讓廣大師生都參與到主題宣傳教育活動(dòng)中來，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

1、各中小學(xué)校層層開展“看世博，學(xué)禮儀，講美德，做文明使者”的主題教育會(huì)。在主題教育中，將綠色生態(tài)環(huán)境保護(hù)和低碳生活教育、文明誠信教育和“學(xué)世博、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)溶入文明禮儀教育活動(dòng)之中。

五一節(jié)放假前，各中小學(xué)校各班集中開展以“孝敬父母，尊敬師長，愛我家園”為主題的感恩教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，要求每個(gè)學(xué)生做到“三個(gè)一”既給父母或師長說一句感謝的話；發(fā)一條親情短信或打一個(gè)親情電話；根據(jù)自己專長親手做一件作品（禮品），融入自己對父母或師長的感謝之情。

2、五月上旬，各中小學(xué)校各班集中開展“文明承諾一句話”活動(dòng)。針對文明行為的某個(gè)方面。做出自己的承諾，寫下來張貼在教室或辦公室里公示，以便相互之間互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督。

3、五月中旬，各中小學(xué)校教師以級(jí)部或教研組為單位，開展“向王福星同志學(xué)習(xí)，爭做科研型（專家型）教師” 暨“弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，做人民滿意的教師”師德論壇活動(dòng)，學(xué)生以班為單位開展文明禮儀故事演講會(huì)、文明禮貌知識(shí)競賽、現(xiàn)代中小學(xué)生需要什么樣的文明禮儀班級(jí)討論會(huì)等活動(dòng)。

4、五月下旬，組織師生開展“眼睛看陋習(xí)—我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，由師生自行設(shè)計(jì)調(diào)查表，確定調(diào)查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同時(shí)、同學(xué)為調(diào)查對象，調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫調(diào)查報(bào)告。舉辦校園十大不文明習(xí)慣評(píng)選活動(dòng)，并張貼在校園宣傳櫥窗內(nèi)進(jìn)行警示。

5、五月二十五日，各中小學(xué)校集中舉辦“講文明，講禮儀”手抄報(bào)展評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)禮儀內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。

6、五月二十八日，教委開展以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、提高中小學(xué)教師的師德素養(yǎng)和專業(yè)水平、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)環(huán)境為議題的主題論壇活動(dòng)。

（三）展示禮儀

各中小學(xué)校要認(rèn)真組織，卓有成效地開展好本次教育活動(dòng)。五月二十九日前，將活動(dòng)總結(jié)材料交教委，同時(shí)交活動(dòng)照片電子版3—5張（發(fā)至教委郵箱），教委將根據(jù)各單位活動(dòng)開展情況，評(píng)選出 “文明禮儀教育活動(dòng)先進(jìn)班集體”、“百優(yōu)十佳”文明中小學(xué)生，于六一節(jié)期間進(jìn)行通報(bào)表彰。通過此項(xiàng)活動(dòng)，展示廣大師生在文明禮儀教育月活動(dòng)中的階段性成果。

碼頭鎮(zhèn)教委 教育工會(huì) 團(tuán)委

2010年4月27日

第四篇：文明禮儀月資料（模版）

曾子避席

“曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個(gè)非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我?！谶@里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

孔融讓梨

孔融(153—208年)，魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛的典型?？兹谒臍q的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。

程門立雪

“程門立雪”這個(gè)故事出自《宋史·楊時(shí)傳》：“見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”

“程門立雪”說的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時(shí)、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

相傳，一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

這個(gè)故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅(jiān)。

“六尺巷”的故事

清代中期，有個(gè)“六尺巷”的故事。據(jù)說當(dāng)朝宰相張英與一位姓葉的待郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出面干預(yù)。這位宰相到底見識(shí)不凡，看罷來信，立即作詩勸導(dǎo)老夫人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！睆埬敢姇骼?，立即把墻主動(dòng)退后三尺;葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。

“六尺巷”的故事告訴今天的我們禮讓，和睦，中華民族的傳統(tǒng)美德。古代開明之士尚能如此，今天同事之間、鄰里之間處理小事小非，更應(yīng)該比封建時(shí)代做的更好。事情就是這樣：爭一爭，行不通;讓一讓，六尺巷。

劉備三顧茅廬的故事

漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據(jù)朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學(xué)識(shí)，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中（今河南南陽城西，一說為湖北襄陽城西南）臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險(xiǎn)局面的意思。過了一些時(shí)候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請諸葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有真才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。

1、良好的禮貌是由微小的犧牲組成?！獝勰?/p>

2、不學(xué)禮，無以立?！鬃?/p>

3、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。

——《晏子春秋》

4、在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)。

——莎士比亞

5、無禮是無知的私生子?！吞乩?/p>

6、禮儀，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。

——愛默生

第五篇：學(xué)校月工作總結(jié)

又一個(gè)月過去了，國慶節(jié)假期一過，感覺時(shí)間飛逝般的告別了金秋十月。外語學(xué)院勤工助學(xué)分中心在本月中共做了不少工作，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下。

第一 上個(gè)月在老區(qū)校外開拓的工作崗位在十一黃金假期后的第一周里進(jìn)行了崗位落實(shí)。我們共安置了六名大一新生，并按照學(xué)校關(guān)于校外青工助學(xué)崗位的安全告知規(guī)定，組織新生分別與廠家簽訂了《西南科技大學(xué)校外學(xué)生勤工助學(xué)協(xié)議書》，作為工資和安全的保障。

第二 遵照學(xué)校勤工助學(xué)的統(tǒng)一安排，我們部門全體人員參加了持續(xù)五天的西南科技大學(xué)勤工助學(xué)干部干事培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容涉及專業(yè)工作知識(shí)、心理培訓(xùn)和能力訓(xùn)練等。通過此次培訓(xùn)，我們對校學(xué)生勤工助學(xué)中心及分中心的工作有了更深一層的認(rèn)識(shí)，對自己工作的重要性和必要性有了更透徹的理解，增深了與各兄弟學(xué)院的友誼，也有利于我門下一步開展工作。

第三 校勤工助學(xué)中心家教部將于近期開展家教培訓(xùn)工作，這將是有史以來最大最正式的一次家教培訓(xùn)。外語學(xué)院依據(jù)本身學(xué)語言的優(yōu)勢，獲得比其他學(xué)院略多的教員名額。我們分中心負(fù)責(zé)本學(xué)院的教員報(bào)名工作。我們張貼通知，安排人員登記相關(guān)資料，并將名單上報(bào)給校那邊的負(fù)責(zé)人。另外，我們還負(fù)責(zé)在本學(xué)院征集家教部標(biāo)志的工作，在18號(hào)將所有同學(xué)的創(chuàng)意投稿如實(shí)上交。

第四 在第六屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們部門負(fù)責(zé)學(xué)院大本營基地的飲水機(jī)看管、文稿發(fā)放及衛(wèi)生打掃和秩序維持工作。我們部門每天安排一個(gè)部長和三名干事在大本營執(zhí)勤，真正的做到了有事必應(yīng)，有需必答。同時(shí)在20號(hào)下午協(xié)助文藝部為迎新晚會(huì)做布置會(huì)場的工作。