第一篇：寫作技巧

工作總結(jié)與經(jīng)驗交流材料寫作技巧

工作總結(jié)寫作技巧

工作總結(jié)即為單位或個人對過去某一段時間內(nèi)的工作進行回顧、歸納、總結(jié)，找出經(jīng)驗教訓(xùn)，對以后的工作提供借鑒而形成的文書。

一、工作總結(jié)相關(guān)認識

1.工作總結(jié)屬于文書范疇，不屬于公文，因而格式只需要相對規(guī)范 即可。

2.工作總結(jié)一定要實事求是，不夸大成績、不縮小缺陷，更不可弄 虛作假。

3.工作總結(jié)一般分為五個部分——標題、導(dǎo)言、正文、結(jié)尾、落款。4.工作總結(jié)寫作時要求語氣嚴謹謙和，以陳述語氣為主，力爭簡明、簡潔、嚴肅、認真，人稱多用第一人稱復(fù)數(shù)。

5.對工作進行回顧歸納時切忌流水帳，每部分均要有材料支撐且剪 裁得體、詳略得體。

6.工作總結(jié)是政務(wù)型文書，一般呈上級審閱，須做到全面客觀。

二、工作總結(jié)基本格式 1.標題

基本形式——“單位+關(guān)于+時間、內(nèi)容+的總結(jié)”；

如：“宜化集團關(guān)于2011年上半年人才創(chuàng)新工作的總結(jié)”，上述

標題基本形式中，也可將單位項省略。

標題也可采用雙標題形式，但不常用，即——“主標題+副標題”，主標題一般是總結(jié)所提煉的東西，副標題指明總結(jié)的單位、時間、內(nèi)容。如：“克難奮進結(jié)碩果

——交運集團2010年工作總結(jié)”。

2.導(dǎo)言

總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括說明所要總結(jié)的問題、時間、地點、背景、事情的大致經(jīng)過；或者將總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示；或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于對總結(jié)的全貌有一個概括的了解。一般不超過200字。

3.正文

正文是總結(jié)的主體，一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實事求是地反映出了成績與問題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓(xùn)；文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信服，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。

回顧部分：重點交待事項起因、發(fā)展過程、經(jīng)過了幾個步驟、取得了哪些成就以及取得這些成就的體會，成績表現(xiàn)為物質(zhì)可運用一些準確的數(shù)字圖標表現(xiàn)出來。

經(jīng)驗教訓(xùn)部分：對存在的不足進行分析，此部分力求客觀、切合實際、透徹分析，不可一筆帶過，篇幅為占總篇幅30%為宜。

下步工作計劃：對下一步工作的方向和具體內(nèi)容及要求進行陳述。

4.結(jié)尾

只需精煉、簡短的幾句話即可。5.落款

注意四點：（1）若需要加蓋公章，則不用寫單位名稱，蓋章時，做到“起年跨月”；

（2）不用蓋章的，做到不與標題的單位重復(fù)，即將標

題中的“單位”項省略；

（3）日期使用中文大寫數(shù)字，二O一一年八月八日；

（4）落款一般在正文下空兩到三行。

三、正文寫作時常見的結(jié)構(gòu)手法（結(jié)構(gòu)即為文章的骨骼，行文之前必須先構(gòu)思好文章的結(jié)構(gòu)）

1.橫式結(jié)構(gòu)：以空間為順序結(jié)構(gòu)文章。一般用于大型集團公司在做 總結(jié)時，用空間順序陳述各個分公司的工作情況。

2.縱式結(jié)構(gòu)：以時間為順序結(jié)構(gòu)文章。先做了哪些工作，后做了哪 些工作；或者是工作的發(fā)展過程。

3.縱橫交錯式結(jié)構(gòu)：即縱式結(jié)構(gòu)為主線，穿插橫式結(jié)構(gòu)，以時間順 序為主線，在每個時間段又使用空間順序。為最常用結(jié)構(gòu)手法。

經(jīng)驗交流材料寫作技巧

經(jīng)驗交流材料即為在進行工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，對成功的秘訣、成熟的做法、創(chuàng)新的模式、典型的事跡等進行提煉和升華，以利于更大范圍的推廣和傳播而形成的文稿。

一、經(jīng)驗交流材料需要注意的方面

1.經(jīng)驗交流材料建立在工作總結(jié)的基礎(chǔ)之上，但是對先進性、創(chuàng)新 性、成效性等事跡進行提煉和升華。

2.經(jīng)驗交流材料必須具有其“眼睛”，即找到最具說服力的亮點。3.經(jīng)驗交流材料一定要制定一個非常漂亮的標題。

4．在對問題的分析、事跡的敘述時要合情合理、實事求是，要具有很強的說服力。

5.各部分的小標題一定要緊緊圍繞主標題；要合理分配素材，材料不可重復(fù)使用。

6.經(jīng)驗交流材料一般用于同級之間交流，也用陳述語氣，但用于可相對輕松，力爭“樸素中透出自得，謙遜中透出自信”。

7.經(jīng)驗交流材料靠靈魂支撐，要盡量出新意；標題是關(guān)鍵，標題出爐后，結(jié)構(gòu)也就隨之而來。

8.從典型的角度去尋找經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗（思路獨特、做法先進、效果顯著），從啟發(fā)的角度去梳理經(jīng)驗、總結(jié)經(jīng)驗，從體會的角度其咀嚼經(jīng)驗、提煉經(jīng)驗。9.落款一般不蓋公章。

二、經(jīng)驗交流材料標題格式

1.直述式：直接敘述點題。如“人才引進工作連跨三臺階” 2.主標題+副標題：主標題表述文章的主題思想，副標題一般為“XX公司XX工作交流材料”。

如“群策群力謀發(fā)展

盡職盡責(zé)創(chuàng)和諧

——XX公司黨建工作交流材料”

“領(lǐng)導(dǎo)給力 力排眾議謀發(fā)展

群眾同心 心系未來謀宏圖

——XX公司XX工作交流材料” 3.引題+主標題+副標題：引題用于引出主題，主標題敘述文章主題 思想，副標題依舊使用“XX公司XX工作交流材料”。如：“我們是怎樣培養(yǎng)參天大樹的？

人才創(chuàng)新工作連跨三臺階

——XX公司人才工作經(jīng)驗交流材料”

“天上雨

地下風(fēng)

園里花

政策與執(zhí)行齊綻放

——XX公司發(fā)展經(jīng)驗交流材料”

4.標題往往需要用到修辭手法，最常見的是對偶，排比、比喻也較 常用，但不可用夸張手法，5.標題中一般不使用標點，主標題字號要比副標題和引題的字號的 大。

領(lǐng)導(dǎo)講話稿與調(diào)研報告寫作技巧

領(lǐng)導(dǎo)講話稿

一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿三種類型（禮儀性講話、節(jié)慶性講話、工作性講話）

（一）禮儀性講話

1.禮儀性講話：包括歡迎辭、祝賀辭、祝酒辭等。2.此類講話稿要求精短，一般不宜超過一頁A4紙。

3.要弄清對方的身份地位，稱呼方面必須準確定位；要求有祝福的 話、歡迎的話、期待的話，不能有批評的話。

4.主體中一般包含歡迎、祝賀、某項工作或項目的基本情況、重要性、相關(guān)事務(wù)表態(tài)、祝愿等內(nèi)容。

（二）節(jié)慶性講話

1.一般見于建黨、國慶等紀念儀式上；其基本格式是回顧歷程、總結(jié)經(jīng)驗成就、部署將來。

（三）工作性講話

1.一般常見于企業(yè)經(jīng)營指導(dǎo)性會議或工作總結(jié)性會議。

2.針對某項工作、某一問題或統(tǒng)一與會者思想，進行深刻的理性分析，深入淺出，循循善誘，邏輯性強，說服力強。

3．總結(jié)會、表彰會、辦公會、經(jīng)驗交流會以及大會閉幕式上的領(lǐng)導(dǎo)講話，側(cè)重于總結(jié)評論；或?qū)η耙欢蔚墓ぷ?，或?qū)Υ髸某晒?，或?qū)Ω鞣N有價值的意見或建議，作一番總結(jié)評論，肯定成績，指出問題和今后努力方向，是這種講話的主要內(nèi)容。

二、領(lǐng)導(dǎo)講話稿四個部位 1.標題

單標題：領(lǐng)導(dǎo)人姓名（可省略）+會議名稱+文種

如：“江澤民同志在中共中央紀律檢查委員會第二次會議上的講話”

“在中華人民共和國澳門特別行政區(qū)成立慶祝大會上的講話” 雙標題：將主要內(nèi)容或中心思想概括為一句話作主標題，再由講話人姓名、會議名稱、文種組成副標題。

如“把教育工作認真抓起來——鄧小平同志在全國教育工作會議上的講話”。

日期：將講話當天的日期用漢字書寫，加括號置于標題下方中央。稱謂：根據(jù)會議的性質(zhì)、與會者的身份，分別使用“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“同志們”(黨的會議常用)、“各位代表”(代表大會常用)、“各位專家學(xué)者”(學(xué)術(shù)會議常用)、“女士們，先生們”(國際性會議常用)等詞語。2.引言

講話稿的開頭，類似新聞中的導(dǎo)語，包括全文提要或概括性介 紹（會議性質(zhì)、背景、任務(wù)、程序、意義），是主體內(nèi)容展開的序幕。

講話稿的引言有多種寫法，歸納起來有下列主要類型：（1）強調(diào)時間、空間，概略描述場面，慶祝大會比較多地采用這種引言。

（2）表示慰問和祝賀，上級領(lǐng)導(dǎo)出席下屬某部門或系統(tǒng)會議時的

講話，較多采用這種引言。

（3）開門見山，提出中心話題，在傳達精神、布置工作的會議上的講話，較多采用這種引言

3.主體

作為講話稿的核心部分，講話稿在寫作中務(wù)必注重主題明確、內(nèi)容充實、層次清楚、表達通暢、文字準確。

主體部分的層次安排主要是并列和遞進兩種方式：并列式結(jié)構(gòu)就是將幾個方面的問題相互并置地排列起來，說完一個，再說一個，各個層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達；在布署工作的會議或總結(jié)性的會議上的講話，這種寫法比較常見。遞進式結(jié)構(gòu)是由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現(xiàn)逐層深入的關(guān)系；在統(tǒng)一思想的會議上，較多采用這種講話方式。

4.結(jié)尾

總結(jié)、概括、升華，表明對會議的看法和期待，常見的有總結(jié)式、召喚式、預(yù)測式、希望式、鼓舞式。

三、把握領(lǐng)導(dǎo)講話的三大板塊

1.思想認識板塊：講形勢、講意義、講重要性。

2.工作部署板塊：講目標任務(wù)、講工作重點、講重大舉措。3.加強領(lǐng)導(dǎo)板塊：講組織指揮、講營造環(huán)境、講稽查落實。

四、把握領(lǐng)導(dǎo)講話的三大關(guān)鍵（高度、深度、準度）

1.把握好會議的主題

2.把握好三情——上情：上級精神指示等，中情：講話人的職務(wù)個性風(fēng)格，下情：與基層實際情況向結(jié)合。3.把握好會議的對象

調(diào)研報告

一、定義

調(diào)研報告是指針對某一個社會現(xiàn)象、某一項工作、某一項改革、某一個典型等進行調(diào)查搜集材料后做深入的分析，然后向領(lǐng)導(dǎo)提供的書面材料；一般分為經(jīng)驗型、問題型、對策型調(diào)研報告。

調(diào)研報告向上級提供，能起到?jīng)Q策參考作用。分為三個階段： 調(diào)查：搜集材料的過程，一般有實地調(diào)查、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式。

研究：對搜集的材料進行分析、深入思考，然后形成提綱。報告：文稿起草的階段，先確立主題，然后確定文章結(jié)構(gòu)；次過程要注意用語的準確性，敘述的邏輯性。

二、調(diào)研報告的寫作 1.制作標題：

點題式：直接揭示主題，如“為了3000多個困難家庭的希望和明天”。

公文式：關(guān)于+主題內(nèi)容+調(diào)研報告，如“關(guān)于推進宜昌城市創(chuàng)新的調(diào)研報告”

點題與公文結(jié)合式：如“從困境中裂變和新生——關(guān)于市物資公司改革與發(fā)展的調(diào)研報告” 2.導(dǎo)言：

導(dǎo)言部分是整個文章拉開的序幕，一般寫法是講緊迫性、講現(xiàn)實

背景、講意義然后引出此調(diào)研報告的主題。3.布局謀篇：

布局謀篇即確定正文部分的結(jié)構(gòu)，一般分為“遞進式”和“并列式”，遞進式即按照事物的邏輯發(fā)展順序進行敘述分析，“做法——成果——啟示——結(jié)論”；并列式是將每個“做法——成果——啟示”或者“問題——原因——對策”進行并列的排布?？蓞⒖脊ぷ骺偨Y(jié)正文部分結(jié)構(gòu)方法。

三、需要注意的問題

1.把握好三度：

高度：錘煉一個好的標題，能瞬間襲人眼球；導(dǎo)言部分一定要有一定高度的語言支撐，使人瞬間感覺到緊迫性、啟迪性；各個觀點和結(jié)論都要有具有高度的語言支撐，如“科技創(chuàng)新是發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵”“突破核心技術(shù)和掌握自主知識產(chǎn)權(quán)式發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的根本著力點”等相對定型的語言；適當引用領(lǐng)袖、政府文件、會議精神等權(quán)威性語言。

深度：正文部分既要有全面情況論述又要有典型案例和事例的分析，做到普遍性與典型性結(jié)合。

準度：觀點、數(shù)字、政策等務(wù)必做到準確，不能出現(xiàn)“據(jù)了解、據(jù)反映”等字眼。

2.力求三實（事例案例真實、結(jié)論對策求實、語言文字樸實）。3.堅持三不（不唯上、不唯眾、不唯己）。

先進事跡材料寫作技巧

一、概述

先進事跡材料即為通過文字對先進單位或集體或個人的先進事跡進行表述，以達到通報作用和榜樣作用。

二、基本格式

先進對象的基本情況，包括姓名、性別、年齡、籍貫、政治面貌等信息；

主要先進事跡敘述（敘述時無固定格式，一般采用自由綜合的敘述方式）以及欲推薦先進的榮譽名稱；

署名。

三、寫作技巧

1.圍繞目標對象精選先進事跡；

2.敘述時不用面面俱到，突出重點事跡即可；

3.描寫時突出細節(jié)、把握分寸，可引用先進對象的語言烘托氛圍；

4.注重渲染矛盾，從而更加彰顯成績來之不易和先進性；

5.注重標題的錘煉以及開題和正文部分分標題的提煉；

6.恰當運用感情元素，選取感動自己的事例、帶著情感進入寫作對象、用富有情感的文字去描述、突出表現(xiàn)富有情感沖突和內(nèi)心矛盾的事例。

第二篇：寫作技巧

同生活中一樣，在商業(yè)活動中，第一印象也非常重要。在通常情況下，你同客戶的第一次接觸是以文字的方式開始的——通過信件、宣傳冊子、銷售材料或報告等等。下面是一些基本的寫作指南，它可以幫助你提高寫作技巧，讓你在寫作商務(wù)材料方面成為一名稱職、思維清晰，而且知識淵博的行家里手。

清晰易懂，簡明扼要。避免使用不純正、不必要的詞語，當然也沒有必要用復(fù)雜的句子。

不要畫蛇添足。如果用一句話就夠了，就不要用幾句話說明。舉例來說：能用“現(xiàn)在”就不要用“在當前這段時間里”；能用“因為”就別用“由于這個原因”等。

盡量使用簡單而不是復(fù)雜的詞語。如果“使用”就可以了，干嗎還要用“付諸應(yīng)用”呢？

語氣要強而有力——它會讓你倍感自信。堅決不要讓下列詞語出現(xiàn)在你所撰寫的商業(yè)材料當中——“有一點兒”、“有幾分”、“相當”、“非?！薄@些詞語會減弱你的說服力。比如，下面這種句子將會是致命的：“這是一種相當好的好產(chǎn)品，我非常相信你一定會喜歡它的?！?/p>

多用主動語態(tài)，少用被動語態(tài)?！八麑羟驌舫隽俗笸鈭龅膰鷻凇碑斎槐日f“棒球被他擊出了左外場的圍欄”好得多。

不要撒謊或夸大其詞。一旦被人發(fā)現(xiàn)，哪怕只是虛構(gòu)一個小小的謊言，你在報告或信件中所說的每句話都將會引起他人的懷疑。

使你的文字看起來通俗易懂、活潑有趣。引用趣聞軼事，在適當?shù)牡胤蕉嘤眯祟}、補充內(nèi)容、粗體圓點標記和圖形。要以一種對話式的風(fēng)格去寫，態(tài)度友好，但是千萬不能粗心大意或使用粗俗的話語。

要想提高你的寫作水平，最好的辦法就是學(xué)會多修改。哪怕只有一頁紙的內(nèi)容，也要仔細檢查，刪除多余的句子或例子、被動語態(tài)的句法結(jié)構(gòu)以及不必要的客套話。最重要的是，你要時刻保持頭腦清醒，知道你想要表達的意思。記?。核季S混亂也會導(dǎo)致文字混亂。在你寫作的時候，找些工具書放在手邊，這個方法一定會起到幫助作用，比如寫作指南、詞典以及其他能夠指點寫作的工具書都可以。

第三篇：寫作技巧

寫作技巧

寫實一點——抒發(fā)感動，為作文注入溫柔的基因

情感是文章的血液，有一顆善感的心，“情動于中而形于言”，便可以眼中有世界，筆下起波瀾?！豆识嫉那铩罚靡环N近乎唯美的筆調(diào)描寫了故都的秋色、秋聲和秋味，眷戀之情洋溢在筆鋒之下?！缎」钒堋?，在平靜的敘述中表達出巴金先生對自己靈魂的深刻反省，懺悔之情流露于字里行間。可見，情感的表達正是作者綴文的目的，就像古人所說的“夫綴文者情動而辭發(fā)”。

高考作文的命題也越來越注重考查考生的情感世界，把感情真摯作為一個評分的重要砝碼，多年來，很多滿分作文都是因為真情實感打動了閱卷老師。這與新課標中所倡導(dǎo)的健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度的培養(yǎng)是相一致的。高考就是通過閱讀和寫作考查考生的情感態(tài)度價值觀，從而倡導(dǎo)個體生命的和諧發(fā)展，引領(lǐng)健康美好的思想情感。如安徽卷曾經(jīng)連續(xù)幾年都在命題上格外關(guān)注情感，從2007年的“提籃春光看媽媽”到2008年的“帶著感動出發(fā)”，命題本身就提示了以情感為側(cè)重點。

怎樣表達情感?一種方法是在細節(jié)中傾注情感。《背影》中那個爬月臺的肥胖的努力的身影，《我與地壇》中那個不知道兒子走了多久卻還是雕塑一樣原地站立的母親，都曾經(jīng)帶給作者靈魂的震動，當他們把這種感動自己的細節(jié)形諸文字，便也令讀者動容。這都是生活中最真實的細節(jié)，因為本身飽含情感方能超越時空，久久地攫住人的心靈。我們寫文章就是要找到生活中這樣的一些細節(jié)。

2008年的上海卷，要求以“他們”為題寫一篇作文?？此脐P(guān)注到第三人稱，實際還是通過“我”的眼和“我”的筆表現(xiàn)“我”對“一個群體”的情感和認識。當年上海卷的唯一的一篇滿分作文就以深刻的社會責(zé)任感和真摯的感情贏得了閱卷老師的認可。其中第二段是這樣寫的：

讓我怎樣稱呼他們?外來務(wù)工人員子女?農(nóng)民子弟?抑或是農(nóng)民工二代?不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……

當小作者把眼光投向那一個群體，把自己對“他們”的人格和尊嚴的尊重凝聚到兩個細節(jié)——希望叫著他們的乳名，希望拉起他們的小手，這本身就給人一種震撼的力量，表現(xiàn)出一種純真與善良。敘述有了明顯的態(tài)度，思想帶著感情的溫度，行文充滿著一種強烈的人文關(guān)懷。

另一種方法是直接抒情。

《記念劉和珍君》中，魯迅先生一邊回憶劉和珍等人的遇害以及與劉和珍的交往，一邊直接傾訴難以抑制的悲憤。2009年湖北卷《站在黃花崗陵園的門口》那首長詩，不僅體現(xiàn)了作者深厚的文字功底，更直接抒發(fā)了強烈的愛國情懷。2007年安徽卷一篇優(yōu)秀高考作文在結(jié)尾用了這樣的一段話：“母親啊，在每一個漫漫長夜里，您都枕著女兒的名字入眠。今夜，就讓女兒枕著您的無盡的愛和牽掛入眠。在夢里，我提籃春光去看您，醒來時看到您美麗幸福的容顏?！边@樣的抒情是在前面充分敘述的基礎(chǔ)上有感而發(fā)的，所以水到渠成，畫龍點睛，起到了升華情感的作用。

我們的作文教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生體會這種生命最本初最普通的感動與震撼，捕捉生命中最細微而又最真切的情感體驗，關(guān)注自我，用心去觸摸身邊的人和眼前的事。的確，觸動你情感的可以是北京奧運那種磅礴的愛國情，可以是汶川地震生死考驗中那種澎湃的民族情，但更多的還是平凡生活中靜水流長的親情和友情，這種情感更具體更真實也更深厚更真摯。

寫深一點——理性思考，為作文插上智慧的翅膀

好的文章不但是生活情景的再現(xiàn)，帶給人情的熏陶，更給人理的思考。理性思考，是情感的進一步升華，使作文流動著智慧。審題上透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在立意上充滿思辨色彩，這是使文章充滿理性思考的一個方法。2010年山東卷的“光明與陰影”、北京卷的“仰望星空與腳踏實地”、安徽卷的詩歌材料作文，本身就充滿著哲理與思辨色彩，可以從辯證的角度立意，以保證自己的論述充分而嚴密。全國卷Ⅱ的“淺閱讀”的問題更揭示了一個社會問題。快餐時代，網(wǎng)絡(luò)時代，快節(jié)奏的生活中，“淺閱讀”應(yīng)運而生，充斥在我們的周圍。“淺閱讀”這種方式究竟怎么樣?任何事物都是雙刃劍，如果只滿足于信息的攝入，當然也不失為一種讀書方法。但如果深入思考一下，“淺閱讀”帶給人的精神世界的影響恐怕不僅僅是一種讀書方法的問題，更會帶來一種思維習(xí)慣的變化，進而影響到整個民族的文化心理。怎一個“淺閱讀”了得!這樣辯證地思考便能使認識得到提高與深入。

表達上滲透自己的態(tài)度和觀點，表現(xiàn)自己的思想品質(zhì)和價值取向，也可以讓文章因理性而精彩。高考作文命題既有選拔優(yōu)秀學(xué)生的顯性而實際的功能，同時也擔負著影響考生世界觀、人生觀和價值觀等精神方面的導(dǎo)向責(zé)任，而后者是我們更應(yīng)關(guān)注的問題。所以關(guān)注生活，體察生活，思考生活，并有意識地引導(dǎo)考生表達個人的認識和觀點是我們備考的一個重要內(nèi)容。2009年天津卷的“我說90后”、江蘇卷的“品味時尚”，2010年浙江卷的“角色轉(zhuǎn)換之間”、江蘇卷的“綠色生活”，都考查著考生的認識能力，都需要體現(xiàn)作者的態(tài)度。尤其是2010年全國卷Ⅰ的漫畫作文，那只貓說了一句非常經(jīng)典而且耐人尋味的話：都什么年代了，有魚吃還捉老鼠!這的確代表了社會上很多人的想法，但一個人應(yīng)有的最基本的社會責(zé)任感應(yīng)該因時代的變化而消失嗎?答案當然是否定的?？梢?，理性的思考可以啟迪一種正確的健康的人生觀。高考正是要通過作文來檢驗考生的理性判斷能力，從而導(dǎo)向一種正確的價值取向和積極的生命態(tài)度，而這恐怕也正是高考的終極目的。

第一

我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，捕捉自己生活的精彩瞬間，讓它們成為我們寫作中最鮮活的素材。語文的外延等于生活的外延。生活林林總總，包羅萬象，而我們最熟悉的莫過于自己的生活，自己與周圍熟悉的人的故事。別人的東西，用用固無不可，卻不免千人一面，而自己的生活和經(jīng)歷卻是獨一無二的，因為獨特而生動，因為唯一而珍貴?！段遗c地壇》彌漫著史鐵生的糾結(jié)，其間有絕望，有彷徨，十五年的糾結(jié)終于有了生命的徹悟。這就是自己的生活，一份孤本，別人難以復(fù)制，幸福也好，痛苦也好，都打著鮮明的自我的烙印。

第二 也可以合理取舍，提煉生活的真實。生活有時平淡無奇，既不生動，也不典型，這時就可以學(xué)學(xué)小說人物創(chuàng)造的方法——雜取種種人，合成一個——合理進行取舍，甚至可以適當?shù)匾浦埠图藿?。只要符合生活的真實，便能取得最好的效果，最可貴的就是在這平淡無奇中發(fā)現(xiàn)生活的本質(zhì)。下面是2010年高考天津卷一篇滿分作文的開頭和結(jié)尾：

我是一個盲人，但我的世界卻是多姿多彩的。

因為我的親人、朋友，我的世界才會有那么多的顏色，才會變得五彩繽紛。純潔的白，熱情的紅，暖暖的黃，清澈的藍……每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個小角落。“愛是什么顏色?”“愛沒有固定的顏色，每一種顏色中都飽含親人對你的愛。”

作者未必是一個盲人，但可能與盲人有過一些接觸，或者生活中可能有這樣的一個盲人，于是他有感于“那一個”盲人的生活和精神世界，有感于“那一個”盲人快樂的生命狀態(tài)，便有了這盲人世界里最可貴的色彩。

其實，當我們撇開那些所謂亮點的練習(xí)，撇開那些程式化的語言，不讓那些滔滔不絕的排比句裹挾學(xué)生可愛的生命，回歸到學(xué)生自己的生活，還原他們最本初的生命狀態(tài)，引導(dǎo)他們在最原始的生命形態(tài)中感受一下生活與生命的美好與珍貴，自然可以寫出令人感動的文章。生活本就是無形的文章，文章卻正是有形的生活。

第四篇：寫作技巧

申論的復(fù)習(xí)經(jīng)驗

今年我參加江西公務(wù)員考試，政審已經(jīng)通過了，再過兩個月就要去上班了，進的是別人說沒有關(guān)系絕對進不去的單位，我只想說，只要你有足夠?qū)嵙?，灰色潛?guī)則是奈何不了你的。我并不擅長這種考試，但是這次的申論80分的得分讓我占足了便宜，筆試成績就高出了第二名一大截，最后面試沒有一點風(fēng)險地就成功了。這次考試完了我發(fā)現(xiàn)申論絕對是有竅門的，而且是大竅門！作為回饋，我以我最詳盡的表達來介紹一點經(jīng)驗，希望對還在為公考奮斗的壇友有一點作用。

我真正說來復(fù)習(xí)公務(wù)員斷斷續(xù)續(xù)也有半年時間了，我以為申論無非就是多練猛寫，每天寫一篇，堅持了大概有一個月，終于堅持得惡心了。但是從最開始半天擠不出來一句話到后來確實有話可說了，寫作速度也上去了。每次模考或者正式考試也好，行文總是行云流水，考完感覺甚佳。但是每次考出的結(jié)果非常失望，根本不知道自己的問題在哪里，我甚至一度以為我天生申論就寫不好了。

在最后一次考試的前一個月左右，我遇到了一位老師，他是我們學(xué)校里面中文系的老師，以前參加過職員考試申論的閱卷，我說起我公考申論的慘痛往事，他就向我索要了一些寫過的文章，說可以幫我想想辦法。我拿了自以為寫得不錯的一些申論文章給他看，看完他嘆嘆氣對我說，你寫的文章是不錯，但這不是申論，申論有兩點比文章本身內(nèi)容還重要，那就是“結(jié)構(gòu)和條理”。結(jié)構(gòu)和條理，這兩點的指導(dǎo)對于我來說就跟沒說一樣。他跟我細說了之后我才意識到這兩點的重要，不但要有結(jié)構(gòu)，而且要結(jié)構(gòu)精美，不但要有條理，而且條理要很容易看出來。這開始讓我的申論寫作有一點頭緒了。

在家里復(fù)習(xí)一段時間里，我父親幫我找了一個土地管理所的臨時職位，說他們最近在做總結(jié)報告，反正我也是練習(xí)寫申論，讓我過去看看，有可能可以學(xué)點東西，于是我將信將疑去了那個小的單位。工作并不太累，每天統(tǒng)計數(shù)據(jù)，寫總結(jié)些意見，讓領(lǐng)導(dǎo)提修改意見，還有就是閱讀大量的地方報告。我并不認為這些對我的申論有什么幫助，可當我實習(xí)完一段時間回來，有一天寫關(guān)于農(nóng)民失地問題的一篇申論的時候，我發(fā)現(xiàn)腦子里面清晰無比，寫出的文章我覺得比參考答案還要深入，可能很多壇友早就明白這個事情，可是我這個時候才明白什么叫策論文--就是腦子里面有貨，心里有主意。所以我開始狼吞虎咽地閱讀各種新聞資料，國內(nèi)的國際的，經(jīng)濟的社會的，然后在接下來的一次地方考試我終于突破了60分，68分，但是還是不高，所以沒以絕對優(yōu)勢取勝。

這次失敗并沒有讓我氣餒，因為我發(fā)現(xiàn)申論不是虛無縹緲，而是有章可循，而且這些要點是不容易被重視的。所以我繼續(xù)練習(xí)，但是今天寫一篇明天寫一篇，可沒有人打分，我并不能判斷我今天寫的是不是比昨天的好，感覺效率很低。有一天我以前的舍友打電話給我（我的成功全靠我身邊有這么多人支持我），說深圳有一個申論批改標準中心的機構(gòu)，是專門訓(xùn)練申論閱卷人員的，在他們中心的網(wǎng)站上可以申請?zhí)峤簧暾摚喚斫M會給你的申論打分并且給出評審意見。這無疑絕好地解決了我的問題，我馬上申請了測試賬號，在接下來的15天里我除了每天打打籃球就做一篇申論，然后晚上等著評分和批改結(jié)果的出來。

當你發(fā)現(xiàn)每天有權(quán)威人士按評審標準幫你的文章打分給評語的時候，就像你知道了

對手的底牌一樣的感覺，看完分數(shù)和評語馬上就知道是哪里的問題，每天看完批改我就上網(wǎng)找找資料，補充下腦子里的材料，然后躺在床上想想今天的分高或者分低的原因，慢慢就摸透了申論評分標準的規(guī)律和脾氣。我感覺這是我并不漫長的申論復(fù)習(xí)史上最有效率的15天。

終于到了去南京考試的，因為我是外地考生，所以前一天晚上買的機票，很晚才到南京，找了個小旅館匆匆住下來了，和以往不同，這次我的心里出奇地平靜，就像是來旅游一樣。我的行測向來是發(fā)揮比較穩(wěn)定的，分數(shù)不高不低。申論考試的時候感覺變化很大了，我把材料仔細讀了三遍，確定自己每一個材料的細節(jié)都讀透了，然后刷刷刷開始下筆，我提前10分鐘完成了試卷，把自己的答卷紙看了一遍，我覺得這次的分數(shù)至少在75分以上。不再是以前那種盲目自我良好的感覺，而是覺得如果不出錯，一定能拿到這個分數(shù)。所以到最后考試結(jié)果出來，旁邊的人覺得我人品爆發(fā)了，但我自己并不太吃驚。

第五篇：寫作技巧

作文語言要流暢很關(guān)鍵

具體講，語言流暢，是指文章的語言表達流利，語句通暢。好文章的語言應(yīng)該是流暢的，而不是疙里疙瘩的；表述應(yīng)該是簡潔明白的，而不是啰里啰嗦里的；詞匯應(yīng)該是豐富的，而不是貧乏的；用語應(yīng)該是準確的，而不是詞不達意的；語意應(yīng)該是通暢連貫的，而不是前言不搭后語的；比喻應(yīng)該是新奇、貼切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的；描寫應(yīng)該是具體的、細膩的、生動形象的，而不是籠統(tǒng)的、粗糙的、枯燥乏味的；讀起來應(yīng)該是瑯瑯上口的，而不是佶屈聱牙的。需要說明的是，入選本書的上海歷年中考作文的語言，大多是流暢的。當然，寫出優(yōu)秀考場作文的要求和注意點還有很多，例如，情感要真實，中心要明確，結(jié)構(gòu)要有特色，條理要清晰，詳略要得當?shù)龋诖瞬灰灰毁樖?，但上述五點尤為重要。如果你的考場作文做到了上述五點，寫出了自己生活中的獨特體驗和感悟，寫出了特色或亮點，那么，得高分就有希望。