第一篇：技術狀元個人簡介

領頭雁里的佼佼者

——記山西焦煤第七屆職工技能運動會礦長狀元、霍州煤電河津騰暉煤業(yè)礦長曹懷建

在山西焦煤集團公司第七屆職工技能運動會上，首次列為比賽項目的安全管理崗位尤其是礦井“六長”的比拼，是大家關注的焦點。山西焦煤霍州煤電河津騰暉煤業(yè)的年輕礦長曹懷建，憑借著扎實的基本功和出色的臨場發(fā)揮，過關斬將，一舉拔得頭籌。走馬上任謀發(fā)展

39歲的曹懷建是一位年輕的實干家，平和、細心、有魄力。十幾年來，從技術員到科長、總工，他一步一個腳印、一步一個臺階地成長為煤礦的領頭雁、職工群眾信賴的當家人。“原來我一直搞專業(yè)技術，比較專注、認真。去年來到山西焦煤霍州煤電騰暉煤業(yè)，站在大局的角度來統(tǒng)領一個單位還是第一次，角色的轉變，讓我倍感壓力……”面對記者的疑問，曹懷建娓娓道來。濃眉下，一雙明眸飛射著晶瑩智慧的光芒，挺拔的鼻梁、分明的楞角、沉著的舉止談吐，透露出他性格中特有的嚴謹與剛毅……

上任伊始，擺在他面前的是一副沉甸甸的擔子：生產銜接和組織管理難度加大；礦井瓦斯?jié)舛却?；職工隊伍素質難以適應企業(yè)發(fā)展需要……一系列難題，讓全公司職工把期盼的目光投向了這位年輕的礦長。

在工作中，曹懷建擅長找準工作重點、難點，抓住主要矛盾，有的放矢地解決問題。整合礦井遺留問題較多，礦井雙回路供電、瓦斯治理、防治水、防滅火、立井提升等方面均不能滿足安全生產需要。針對這些突出問題，他緊緊牽住礦井安全這個牛鼻子，嚴格要求，按照建設項目安全設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用的三同時原則進行組織施工，先后完成并投用了地面抽放泵站、35KV變電站等，并開工建設了中央水倉，礦井安全保障水平得到了進一步提升。精益求精抓管理

深夜的礦山，喧鬧遠去。在山西焦煤霍州煤電騰暉煤業(yè)辦公樓的礦長辦公室里，經(jīng)常透出明亮的燈光。作為礦長的曹懷建，坐在辦公桌前，時而疾書、時而沉思……

曹懷建以嚴謹細致的工作態(tài)度，從抓基層、抓基礎、抓基本功入手，完善各項規(guī)章制度，層層分解責任，層層傳遞壓力，有效提高干部職工執(zhí)行力、落實力，促進各項工作有序開展；以精益求精的工作作風，嚴格履行“雙七條”規(guī)定。在一線工作面，他以身作則現(xiàn)場督導安全生產，對違規(guī)指揮的干部、操作不規(guī)范的職工及時幫教糾正；建立了安全質量標準化建設管理體系，由生產科負責管理，由安全系統(tǒng)牽頭組織旬檢月驗及考核，由系統(tǒng)包保組織現(xiàn)場動態(tài)檢查。他針對礦井實際，組織專業(yè)人員認真研究、嚴密設計，完善了礦井瓦斯抽采系統(tǒng)，更換了礦井主要通風機，安裝了瓦斯監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)和人員定位系統(tǒng)，形成了井下的瓦斯監(jiān)控網(wǎng)，將礦井頭號殺手——瓦斯牢牢控制，為礦工的生命安全保駕護航，為礦井的安全發(fā)展排難解困。

曹懷建說：“我經(jīng)常查找相關資料，做成課件，給相關人員講，也讓他們自己組織學習，包括鉆孔在什么地方打、打幾個、什么角度等等。和大家一起邊學習、邊研究現(xiàn)場，并分析討論解決方案……”從年初到現(xiàn)在，該公司就組織了4次瓦斯專項治理分析研討會，經(jīng)過科學的理論分析和精細的計算，最終使通風設施質量標準化達標難的問題得到解決，抽采率由年初的8.5%提高到了目前的22%，工作面至今從未出現(xiàn)過瓦斯超限的情況。以賽促干求突破

在技術比武備戰(zhàn)的日子里，曹懷建更是廢寢忘食。除了正常工作時間外，其余時間都用來學習。在旁人看來辛苦的過程，在他的心里，卻是一個全面梳理、系統(tǒng)掌握煤礦專業(yè)知識的好機會。他多次帶領著工程技術人員深入井下每條巷道、每個工作面調研。每到一處，他都要細心觀察、潛心研究，及時解決生產中出現(xiàn)的棘手問題，對礦井進行全面會診，熟悉并掌握礦井十大生產系統(tǒng)、六大避險系統(tǒng)以及中長期規(guī)劃和指標完成情況，以便于指揮起來得心應手。

要做好一名礦長，首先要對自己的工作準確定位?！拔业闹饕氊熓?，全面負責礦井安全生產，是本單位安全生產第一責任者；落實安全生產方針，建立健全本單位安全生產責任制……”這是曹懷建在比武場上的開場白，是他結合自己的認識和礦井實際逐條總結出來的。在這個梳理總結的過程中，他把礦井管理的各個方面又認認真真學習了一遍，把礦井各項系統(tǒng)也徹徹底底熟悉了一遍，平時不注意的細節(jié)記牢了，被忽略的知識掌握了，基本功得到了進一步夯實。平日里的勤奮和認真，換來的是登臺亮相時的出色表現(xiàn)。在比賽中，無論是理論考試、現(xiàn)場演講，還是隨機論述、備課教案，曹懷建都胸有成竹、沉著應對，獲得了裁判和領導的一致好評。

“這個?狀元?稱號對于我來講，更多的是鼓勵、是期望，是一份沉甸甸的責任?！?帶著這份榮譽，曹懷建將以他一貫的認真與謙和，腳踏實地、開拓進取，籌劃騰暉煤業(yè)美好的未來！

第二篇：技術狀元XXX事跡材料

扎根煤海，錘煉青春

——“技術狀元”XXX同志先進事跡

XXX，男，41歲，XX煤礦XX隊一名運行班組長。99年入礦之初，便樹下了扎根煤海，以礦為家，奉獻礦山的決心和意志，他在工作中努力開拓進取，拼搏奉獻，經(jīng)過他本人的不懈努力，終于使他由一名普通職工成長為一名優(yōu)秀的基層班組長。他在平凡的工作崗位上，默默無聞，腳踏實地，一干就是12年。他始終工作在生產第一線，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，取得了令人矚目的業(yè)績：多次被評為礦“先進生產工作者”；連續(xù)兩年在我礦組織的青工技術比武中，奪得“技術狀元”這一稱號。

有責任者，有大成

XXX同志是一個有責任心的人，這一點從他進礦之日起就已顯示出來。他善于把別人眼中“流于形式”的工作，實踐成自己工作中的閃光點。這使他在實際工作中，遭受了不少同事的冷眼和譏諷，認為他是一個“缺根筋”的人，甚至說他會“諂媚現(xiàn)眼”。面對如此的冷嘲熱諷，XXX同志充耳不聞，他說：“我喜歡踏實，我愿意付出”。

2000年，新莊煤礦按計劃進行-600瓦斯泵房的安裝工作，這一任務就落在了XXX同志當時所在的安裝隊。-600泵房所在安裝環(huán)境非常差，地質條件復雜，通風設施不到位，環(huán)境溫度高達30度，而由于運輸軌道鋪設不完整，所安裝設備全靠人拉肩扛的方式，既危險又勞累。在這種環(huán)境條件下，班組里的同志們大部分人都有“躲活兒”的心理，誰也不愿意往前沖。XXX同志在這種情形之下，毅然站出來，主動要求任務。他的大無畏精神，深深感染了同事們的激情，全體安裝人員克服困難，共同努力，最終勝利完成了泵房的安裝工作。而XXX同志則由于表現(xiàn)突出，當年被隊里任命為班長。

善學習者，能攀登

XXX同志自參加工作以來，已經(jīng)拼搏了十多年，在這十余年的工作歷程中，他始終堅持服從領導，聽從指揮，思想上政治上始終與黨組織保持高度一致，工作中時刻不忘積極認真學習科學文化知識，深入鉆研專業(yè)技術技能，從而養(yǎng)成了對工作高度負責的主人翁責任感，經(jīng)過10余年的辛勤努力，他的工作技能和業(yè)務水平不斷提高，并且在實際工作中，解決了一個又一個難題。

為了滿足生產需要，我礦在2003年新購進了1.6米液壓絞車，安裝于三2煤組，負責人車運轉與物料的供應。為了盡快掌握設備各方面的知識和技術，XXX同志針對設備說明書和有關技術資料，結合實際，爭分奪秒的學習、鉆研、探索，不懂就問，不會就學，經(jīng)常提出一些令廠家頭疼的問題。并在廠方技術人員對人車司機進行培訓時，就絞車操作程序不合理的問題，提出了異議。廠方技術人員對他提出的異議表示懷疑，當即就調閱有關的資料和數(shù)據(jù)。事實證明，小夏提出的問題是客觀存在的，廠方當即對設計缺陷進行了修改和完善。授課人員對他這種一絲不茍、篤志好學的鉆研精神投以敬佩的目光。

能授業(yè)者，為師矣

XXX同志不但自己發(fā)奮學習，還帶領班組員工共同學習，共同進步。他經(jīng)常組織班組人員學習和鉆研設備的結構及各種技術問題，并努力實踐，不斷總結經(jīng)驗，不斷提高員工操作能力和技術水平，使人車班組人員個個都是技術尖子，在歷屆青工技術比武中，他班組的員工李成民、李宏波等同志都取得了較好的成績。多年來，他始終堅持：要求別人不做的，自己堅決不能做，要求別人做到的，自己首先要做到。他一如既往的堅持每班都早早來到隊里，做好班前會的準備工作，和員工一同檢查絞車設備的運行狀態(tài)，認真排查各種安全隱患。更為可貴的是，他經(jīng)常利用倒班休息時間來到班上，搜集各種學習資料，不斷充實自己的不足，對絞車設備進行深入學習和研究，并對照實際出現(xiàn)的問題及時查找答案。雖然犧牲了許多休息時間，卻大大提高了他的崗位技術，豐富了業(yè)務知識。

班組管理，成垂范

在區(qū)隊基層班組的管理過程中，他始終堅持“以人為本”的管理思想，在井下現(xiàn)場跟班時，他重點抓好勞動紀律和安全生產，他深知，安全是天字號工程，安全是職工的最大福利，因此工作中他時刻要求和帶領職工嚴格按章作業(yè)，并處處率先垂范，在他10余年的管理過程中，從沒有出現(xiàn)一次安全事故，并且由于紀律嚴明，他帶領的隊伍連年被單位評為“優(yōu)秀班組”和“黨員示范崗”，他管轄的工作范圍多年保持了“精品工程”。

為規(guī)范班組管理，確保生產任務完成，他在所負責的班組制定了有效的激勵管理制度： “設備運行責任追究制”、“50小時強制停機保養(yǎng)制”、“優(yōu)秀員工、試用員工評價辦法”等等。并在執(zhí)行中嚴格認真，一絲不茍。無論是誰，只要違反規(guī)定，就嚴格按制度執(zhí)行處罰。雖然因此得罪了一些人，但卻使員工們養(yǎng)成了良好的習慣，使班組管理工作逐漸走上了科學化、規(guī)范化的軌道，確保了各項工作的順利進行。2010年，他所帶的人車班組，在全隊班組評比中，連續(xù)獲得了第一名，成為運二隊班組建設的學習榜樣，為各生產區(qū)隊按時運送物料并及時完成回收任務，確保了三2煤各工作面生產的順利進行，并且從未出現(xiàn)任何安全事故，安全質量標準化達到全礦精品工程，而XXX所在班組也因成績顯著，于今年被調往北大巷，負責帶領由20余人組成的大班，擔負起更重的運輸任務。

因公誤私，成美談

在公事與家事的權衡上，XXX同志永遠是“工作第一，家事第二”。由于他因工作為重，經(jīng)常為了幫助其它班組解決絞車操作中的難題，常常失去了和家人團聚的機會，這些因公誤私的事情在同事中間被傳為美談。

有一次，妻子上班臨走時，一再囑咐他盆里發(fā)著面，記著蒸饃。恰巧那天三2煤組絞車出了故障，他處理完后回家已是晚上十點多了，也實在太累了，倒在床上就進入了夢鄉(xiāng)。妻子晚上十二點下班回家想找饃吃，誰想生面還在盆里，且已發(fā)到了盆外。妻子當時真想把丈夫叫起來臭罵一頓，可看到他累得那樣子，又于心不忍，只好自己含著淚和面生火，直忙到凌晨三點多鐘才把饃蒸完。這件事后來傳到單位以后，大家都逗他：你饃蒸好了沒有？XXX同志就笑了。

XXX同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻，他愛崗敬業(yè)，扎根煤海，艱苦奮斗，求真務實，表現(xiàn)出了工人階級高度的主人翁責任感和強烈的事業(yè)心，他刻苦鉆研，努力學習新知識，掌握新技能，體現(xiàn)出了工人階級的先進性和時代特征；他拼搏進取，爭創(chuàng)一流，為礦、為集團公司爭光，他團結協(xié)作，友愛互助，無私奉獻，展現(xiàn)出了工人階級的崇高品格和風范。XXX同志工作中的那種與時俱進的進取精神，以強烈的工作創(chuàng)新意識和嚴謹?shù)目茖W的工作態(tài)度，不斷超越他人，超越自我，在挑戰(zhàn)面前不退縮，在困難面前不屈服，永不懈怠，永不滿足，永不停步，他在為企業(yè)做出無私奉獻的過程中，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，以集團公司的利益為最高利益，在煤炭事業(yè)中實現(xiàn)了自己的人生價值。

目前，XXX同志正在工作中繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)，立足本職，勤奮工作，干一行愛一行，專一行、精一行，團結帶領職工心往一處想，勁往一處使的工作精神，抓住機遇不斷進取，不斷創(chuàng)新的觀念和崗位爭一流的信念，努力學習新知識，掌握新技能，爭做一個學習型、知識型、創(chuàng)新型的企業(yè)員工，為全體企業(yè)員工樹立光輝的榜樣，為企業(yè)繁榮和振興，為集體榮譽和個人夢想努力奮斗！

第三篇：技術傳幫帶 狀元扶新兵

技術傳幫帶 狀元扶新兵

一支獨秀不是春，百花齊放春滿園。保養(yǎng)車間在參加公司技術比武狀元 “傳幫帶”競賽活動的基礎上，選拔車間技術骨干，實施1名技術骨干帶1名技術徒弟，技術比武狀元帶3名技術徒弟，通過面對面講理論，手把手教技能的方法，不斷培養(yǎng)技術尖子和技術能手的獨立操作能力，形成了車間有技術狀元，有技術能手，班組有生產骨干的技術互動人才格局，為港口內燃機械維修不斷挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

隨著公司“傳幫帶”活動的深入開展，保養(yǎng)車間在活動中，讓掌握精湛技藝的老師傅帶徒弟、教絕活，秉承“師道傳承”這一概念，激勵師徒們樹立“我們一直在努力，我們一直在進步” 的思想；為了讓“門外漢”盡快變?yōu)椤靶屑依锸帧?，在學習過程中，班長高玉珺和技術比武狀元崔書亮組織大家每天互相提問，互相學習，共同切磋，等新進員工掌握好基本技能后，機械維修班又改變了學習方法——輪流當老師。大家都表示這次“師帶徒”活動不走形式，師傅好好教，徒弟好好學，在較短時間內完成師帶徒任務。不管誰找到了“竅門”，練出了“絕招”，下一次的班組學習活動中，就會被“聘”為老師，同時到工作崗位上進行實際操作演練，讓每位新員工都認識到提高技術素質的重要性。同時加強新員工的集體榮譽感的培養(yǎng)，提高相互協(xié)作能力，并與同事們分享自己的經(jīng)驗。

技術比武狀元——崔書亮深深感到，目前，一些進口車輛不斷補充到碼頭裝卸生產機械當中，覺得雖然自己已帶過幾批徒弟，但也要不斷加強學習、不斷鉆研學習新技術，在修理內燃機械這一塊能夠從整體方面不斷提高技術水平，才能完成領導交給我的工作任務。發(fā)動機重載時反應動力不足在以往工作中出現(xiàn)過，經(jīng)過思考和多方面考慮，我親自動手、逐個部位檢查排查故障。經(jīng)查發(fā)現(xiàn)柴油油路及廢氣渦輪增壓器正常，從所檢查的情況來看，似乎表現(xiàn)發(fā)動機各項性能是正常的，不應該出現(xiàn)無力的故障，面對這些問題，回到家中崔師傅翻閱了相關書籍，第二天上班，又啟動試車，試車中發(fā)現(xiàn)發(fā)動機啟動困難，發(fā)動機抖動、敲缸、冒黑煙，加速無力，因為柴油油路及廢氣渦輪增壓器已查修過了，所以排除本身故障，他又把目標轉移到進氣系統(tǒng)上，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)中冷系統(tǒng)管路有破損，更換后開出去路查一圈回來，發(fā)現(xiàn)故障仍存在，又測試氣缸內壓力經(jīng)查缸內壓力正常，最后發(fā)現(xiàn)原因所在就是噴油嘴的故障，噴油嘴密封性不好，保持不住壓力，霧化不好。通過這次故障排除，崔師傅明白了作為一名內燃機械修理技術人員，時刻都要提高自己的技術水平，做到精益求精。

班組成員——于學文、于鵬盡管是去年新入港的大學生，是機械維修方面的新手，但由于勤學苦練，技術進步快，已經(jīng)當上了好幾回老師。

大徒弟——吳祖英，“看，這次是誰當老師”。他在日常工作中覺得自己的技術還有一定的差距，工作之余閱讀了很多港口機械保養(yǎng)、維修、故障排除等方面的書籍，把在工作中出現(xiàn)的問題弄通弄懂，使技術有了新的提高，使他更加熱愛內燃修理這項工作，也有信心做好這項工作。技術主管于景剛等專業(yè)技術人員又換位成了老師。在這里，不管是誰，只要自己有一技之長，他就有機會走上講臺當老師授課。如此一來，在濃厚的學習氛圍中，車間青年員工學習積極性高漲，班內 “能人”輩出，大家你追我趕、爭先創(chuàng)優(yōu)，大學生們把在學校學習的理論知識融會貫通到實際機械維修工作中，把港口裝卸機械的維修、保養(yǎng)、排故等結合起來，在技術難題中，鍛煉技術能力；在機械維修中，進行自我提高；如果每一項機械的大修和臨修及日常保養(yǎng)，真的做到位的話，發(fā)揮我們技術攻關小組的作用，那我們的設備備件費用將大大的減低。徒弟們也紛紛表示，現(xiàn)在我們正在積極學習技術，是為將來打好結實的基礎。

此舉，在工作中營造比、學、趕、超的學習氛圍，充分發(fā)揮優(yōu)秀、典型的師徒在不同崗位上的示范帶頭作用，促進青工在學習中工作、在工作中學習，激勵新職工主動學習新技術，鉆研業(yè)務，挑戰(zhàn)自我，超越自我，專人授課，繼而成為報效企業(yè)的中堅力量。

十年樹木，百年樹人。開展“傳幫帶”活動是企業(yè)加大教育培訓力度，實施人才強企戰(zhàn)略的重要步驟，也是基層班組開展現(xiàn)場培訓的重要手段。人才的培養(yǎng)非一朝一夕所能，重要的是持之以恒。不僅要持續(xù)開展“師帶徒”活動，還應大力拓展師帶徒活動內涵，幫助職工們互幫互學、取長補短，使他們在本職崗位上樂于輔導，迅速提高專業(yè)技能，逐步解決目前企業(yè)非常棘手的技術、技能人才斷層的問題，努力營造良好的職工互幫互助的學習氛圍，為企業(yè)始終保持一支年齡結構合理、綜合素質較高、業(yè)務技能較強的職工隊伍，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供強大的人才后盾。

第四篇：個人簡介

個人簡介

田潮，男，1978年出生，2000年畢業(yè)于陜西經(jīng)貿學院計算機應用專業(yè)，同年就業(yè)于周至縣職業(yè)教育中心至今，現(xiàn)任教育副主任，在職期間通過自學考試，獲得陜西師范大學化學教育本科學歷，并多次獲上級表彰獎勵。

周至縣職業(yè)教育中心

2015年6月23日

第五篇：個人簡介

個人簡介：

張安琪，女，漢族，92年12月生。復旦大學2010級材料科學系材料化學專業(yè)本科生，成績排名年級第一，本科期間發(fā)表多篇高水平SCI論文（第一作者5篇，最高影響因子7.79），獲全國大學生創(chuàng)新計劃、上海市大學生創(chuàng)新計劃、莙政、望道等研究資助。曾受邀在U21國際大學聯(lián)盟年會、全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會、上海市大學生創(chuàng)新論壇等國內外重要學術會議進行口頭報告，多次為我校取得個項榮譽，是我校2013學年獎學金獲獎者的優(yōu)秀代表。張安琪作為復旦大學唯一代表收錄在《國家獎學金獲獎學生風采錄》中（全國5萬名國家獎學金獲得者中共選出72名學生）。同時，她還是上海新東方教育的托福英語教師、國家認證翻譯，門薩俱樂部會員、并且有五年的專業(yè)模特經(jīng)歷。

“挫折是成功的必經(jīng)之路”

張安琪同學與化學的淵源由來已久。從初中到高中，她一直參加化學競賽，并多次獲得國家級獎項，并對科研產生了濃厚的興趣。進入復旦后，她在第一學期末就加入化學系陳萌老師課題組開展科研探索。由于她在學業(yè)上只需付出比較少的精力，而且具有很好的英語基礎，導師建議她嘗試寫一篇綜述，總結納米顆粒合成中用到的具有還原性和穩(wěn)定性的聚合物。綜述通常是由積累了多年研究經(jīng)驗的“前輩”完成的，不僅要總結某專題的發(fā)展方向，還要作出可靠的趨向預測。張安琪那時從來沒有寫過學術論文，也沒有太多實驗經(jīng)歷，想要在專業(yè)方面和寫作用詞上得到評審專家的認可，談何容易。正所謂“初生牛犢不怕虎”，她懷著初涉科研領域的一腔熱血，接下了這個任務。之后的一個月中，她認真閱讀了上千篇有關論文，完成了初稿。然而，導師的評價是，文章結構和用詞太過青澀。她又查閱了大量資料，對論文中的每一句話都進行了仔細推敲、反復修改，可得到的評價還是太不專業(yè)。

與此同時，張安琪在其他幾個方向的工作也屢次受挫，幾乎看不到成功的希望。之后的整整兩年，她在科研上投入了絕大多數(shù)時間和心血，卻沒有任何成果發(fā)表，也無從證明她付出了多少努力。此時，許多同學正活躍在學生會和社團當中，他們的付出立竿見影，很快就晉升到了主席、部長。數(shù)次與國家獎學金等榮譽擦肩而過后，張安琪對自己的選擇產生了懷疑：“我到底有沒有能力把自己的名字寫在SCI論文上？如果這些精力投入到其他方面，會不會已經(jīng)碩果累累了？更重要的是，難道我真的要終身從事科研工作，奮戰(zhàn)在做實驗、寫論文、改論文、投稿、被退稿的循環(huán)之中嗎？”雖然有這些顧慮，但她卻沒有放棄的念頭。她骨子里是一個不甘平淡、享受挑戰(zhàn)的人。既然決定要走的路，那么跪著也要走完。

在逐字逐句修改了十幾遍論文之后，張安琪已經(jīng)閱讀了幾千篇文獻，掌握了納米科學多個領域的基礎知識，為后來的研究打下了堅實的基礎。兩年后，這篇綜述發(fā)表在了聚合物頂級SCI期刊上。此后，她寫的論文幾乎都可以一次通過導師的審查?；仡^看看大一的初稿，她才意識到這兩年帶來多么大的進步與成長。世上最幸福的事，莫過于看到自己的努力終于換回豐厚的回報。除了自身的興趣之外，科研工作對她的巨大吸引力，皆源于此。

“潛心科研終有突破”

從大二開始，張安琪主要從事納米材料的合成以及光學特性模擬工作。有一回，她在讀文獻時，偶然想到了一種巧妙的不對稱粒子合成法，極有可能成為溶液合成法的一大突破。她為這個發(fā)現(xiàn)興奮不已，迫不及待地投入到實驗中，常常起早貪黑，每天工作常達16小時。然而，就在她即將完成實驗的時候，國外一個課題組在化學類頂級SCI期刊上發(fā)表了一篇文章，與她此前的思路和結果基本一致。所有的努力盡皆化為泡影。然而，張安琪并沒有就此放棄，而是試圖從其他合成方法中尋找新的突破。在查閱了數(shù)百篇文獻之后，她受到氣-液-固機理的啟發(fā)，成功地開發(fā)出一種通過反應動力學控制合成具有全新形貌的空心納米硅材料的方法，相比于最初的思路，甚至具有更大的突破。與此同時，為了更好地支持課題組的實驗結果，她還開展了納米材料光學特性模擬的研究。由于國內做過相關理論工作的同行極少，整個春節(jié)假期，她幾乎一天到晚泡在圖書館，讀完了館藏的所有電磁吸收教材，并自學了Fortran, Matlab等編程語言，嘗試獨立開發(fā)新的程序，實現(xiàn)納米顆粒的光學模擬。最初，她的程序收到無數(shù)錯誤信息，在建模方面也出現(xiàn)了問題。她發(fā)郵件請教國際上許多從事納米光學模擬的教授，但卻沒有得到太多回應。后來，她找到計算機學院的幾位教授，與他們討論了關于3D成像的有關問題，終于靈光一現(xiàn)，想到了一種新的建模方法，連夜寫出了一套新的代碼，成功地實現(xiàn)了對任意形貌和組成的納米材料散射光譜的快速計算。

2013年7月，張安琪作為復旦大學代表赴阿姆斯特丹大學參加U21 國際大學聯(lián)盟年會，并受邀做現(xiàn)場報告（全世界38名大學生在大會上做學術報告），介紹她的研究成果。報告結束后，許多國外大學的教授都紛紛表示十分欣賞并充分肯定了她的研究成果?？蒲兄?，是一條布滿荊棘的艱難旅途。對于熱門領域則更是如此，不僅要有常人難以企及的執(zhí)著和耐心，還要有直面競爭、不斷創(chuàng)新的勇氣和毅力。

講臺上的舞者

在科研工作之余，張安琪還在多個兼職工作崗位上小有成績。19歲起，她走上了上海新東方的托福講臺，成為了最年輕的教師。進入新東方的過程充滿了曲折和艱辛。最初，由于她的年齡太小，學生當中很多人年齡比她還要大，她站在講臺上總是缺乏權威感。為了鍛煉講臺上的氣勢和激情，獲得老教師和學生們的認可，她每天中午站在光華樓下旁若無人地練習演講，毫不在意來往行人奇怪的眼神。這種“不要臉”的精神收效極佳，她終于在最后的試講中成功打動了評審委員會，從此走上講臺，并成為了首個在學生評教中獲得滿分的教師。過去的兩年中，張安琪累計面授學生數(shù)千人，授課班級最大規(guī)模在200人以上，學生年齡跨度從十幾歲到四十多歲。在享受教學樂趣、獲得豐富的教學經(jīng)驗的同時，她也學會了如何進行公眾演講，與不同年齡段的人群更有效地交流，因此復旦大學參與的國際國內重要本科生學術會議常會推舉她為現(xiàn)場報告代表。此外，張安琪還是門薩俱樂部（國際頂級智商俱樂部，中國大陸會員已有200多名）的會員，數(shù)次擔任門薩入會測試主考官、年會主持人等，結識了不同年齡的朋友。從大二起，她還成為了國家認證翻譯，中國譯協(xié)會員，從事中英雙向交替?zhèn)髯g和筆譯工作。

大學是人一生中最寶貴、最難忘的財富。張安琪覺得，他的大學四年，是奮斗的四年，拼搏的四年，也是收獲與成長的四年。“我從來沒有只把自己當成女生、當成本科生，而是一直以科學工作者的標準要求自己”，她對記者表示道。大學生活即將結束，所有成績都將成為過去，未來的學術道路依然很遠、很長。泰戈爾說：只管一路走過去，一路上的鮮花自會開放的。追尋夢想的道路，必定困難重重。但對于張安琪來說，一個信念她將永遠堅守：所有付出終將獲得豐厚的回報。