第一篇：教師實(shí)習(xí)個(gè)人計(jì)劃

2009年韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)個(gè)人計(jì)劃

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。

一、實(shí)習(xí)目的

1、檢驗(yàn)和鞏固大學(xué)三年的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。

2、檢查自己專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的不足，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施問題、獨(dú)立解決問題的能力。

3、在教育實(shí)習(xí)中，提高人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、任務(wù)執(zhí)行能力，實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求

1、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日

鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱和教師參考書等資料，搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，閱讀教育學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書籍，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。

2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日

（1）聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。

（2）積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。

（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動(dòng)，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。

3、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日。

包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查工作三個(gè)方面。

（一）教學(xué)實(shí)習(xí)：（1）備課：

A、在原任教師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣。

B、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排。

C、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程。

（2）上課：根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必須做到： A、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。

B、上課時(shí)做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行。C、上課時(shí)注意態(tài)度的從容、大方，恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言。

D、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語言的簡潔、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。3）聽課和評議：

A、虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課，做好聽課筆記。

B、課后主動(dòng)、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評議。（4）作業(yè)與輔導(dǎo)：

A、要精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當(dāng)，難度適當(dāng)，完成作業(yè)的時(shí)間適度。B、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)技能。

C、對布置的作業(yè)要及時(shí)檢查，認(rèn)真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評。

D、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進(jìn)行研究，得出正確的答案，必要時(shí)請指導(dǎo)教師把關(guān)。

（二）班主任實(shí)習(xí)：

A、了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。

B、做好日常的班級工作，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

C、與學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。D、針對各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo)，特別是后進(jìn)生。E、通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。F、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。G、定期開展有益的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（三）教育調(diào)查：

A、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向；

B、在實(shí)習(xí)過程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊(yùn)，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改經(jīng)驗(yàn)等；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教育經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法等。

C、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)做準(zhǔn)備。

4、總結(jié)階段：11月9日至11月15日 A、寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

B、寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。

C、按照實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃要求，組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作。

D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。E、認(rèn)真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校

小欖二中心理健康教育計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，心理健康教育逐漸成為當(dāng)代學(xué)校教育乃至社會(huì)教育的重大課題。有關(guān)人類心理健康及其教育的思想雖然由來已久，但心理健康教育及其教育問題卻從未像今天這樣尖銳地?cái)[在人們面前。過去，人們的痛苦主要來自饑和寒，而今天，豐衣足食了，人們卻又深切地感受到種種精神的、心理的痛苦。中小學(xué)生是國家的未來，他們的心靈健康成長給非常關(guān)鍵。而當(dāng)今的心理健康教育主要有兩方面的任務(wù)，一方面是要祛除許多不利于兒童、青少年成長的人為的、超負(fù)荷的內(nèi)外負(fù)擔(dān)，營造一個(gè)健康、快樂而充實(shí)的成長環(huán)境，另一方面是要培育他們健康的心理狀態(tài)，增強(qiáng)挫折承受能力，提高生活質(zhì)量，使之成為熱愛生活、珍惜生命、自尊自強(qiáng)、善于選擇人生目標(biāo)、勇于進(jìn)取并善始善終的人。

以下是我們這次實(shí)習(xí)的大概計(jì)劃，具體的計(jì)劃還要根據(jù)學(xué)校的具體情況制定。

1．心理健康調(diào)查以及心理檔案的建立

到達(dá)學(xué)校后，針對中學(xué)生進(jìn)行一次的全面的心理健康調(diào)查，例如癥狀自評測量（SCL-90）?？梢詮乃季S、情感、行為、人際關(guān)系、生活習(xí)慣等方面對學(xué)生的心理狀況進(jìn)行初步的測評，為接下來的課程教學(xué)和心理輔導(dǎo)提供參考，并據(jù)此建立本校的學(xué)生心理檔案。對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的同時(shí)，還可以適當(dāng)對任課老師以及班主任進(jìn)行結(jié)構(gòu)或半結(jié)構(gòu)式訪談，為接下來的工作指明方向。

2．建立心理咨詢室

這是心理教育的一個(gè)很重要的輔助途徑。心理檔案是對全體學(xué)生心理狀況的關(guān)注，而心理咨詢就是針對個(gè)別心理狀況較嚴(yán)重的個(gè)案。從心理健康狀況調(diào)查中篩選出分?jǐn)?shù)較高者或者心理問題較嚴(yán)重的學(xué)生，對其進(jìn)行心理訪談并根據(jù)實(shí)際需要做進(jìn)一步的治療。從另一個(gè)側(cè)面也可以更多、更深入地了解學(xué)生存在的主要問題。

3．心理健康教學(xué)

通過調(diào)查和小組討論后，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)。

4．心理健康開放日

為了進(jìn)一步宣傳心理健康知識(shí)，在某一天舉行一次全校性的心理開放日。內(nèi)容主要包括心理咨詢、心理測試、心理趣圖與知識(shí)、心愿樹以及心理游戲等。內(nèi)容以及形式多樣，將給學(xué)生以及老師全新的體驗(yàn)。

5．教學(xué)效果檢驗(yàn)

將實(shí)施心理健康教育的班級與沒有實(shí)施心理健康教育的班級的成績進(jìn)行對比，將實(shí)施心理健康教育前與實(shí)施后的成績作對比，檢驗(yàn)其差異顯著性。整個(gè)檢驗(yàn)過程將在統(tǒng)計(jì)軟件SPSS中進(jìn)行，并將檢驗(yàn)結(jié)果寫成報(bào)告，希望可以為將來的教學(xué)提供參考。

實(shí)習(xí)教學(xué)是一個(gè)嘗試，也是一個(gè)鍛煉。希望期間的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能夠?yàn)閷W(xué)校將來的教學(xué)提供哪怕一丁點(diǎn)的參考價(jià)值。

第二篇：實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)計(jì)劃萬能

實(shí)習(xí)計(jì)劃

一．實(shí)習(xí)目的通過到小學(xué)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名任科老師以及如何做好班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。熟悉教師工作，鍛煉與同學(xué)溝通的能力，適應(yīng)新角色的轉(zhuǎn)變，處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系。

二．實(shí)習(xí)單位

砂子塘泰禹小學(xué)

三．實(shí)習(xí)時(shí)間

2012年9月----2013年9月

四．實(shí)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)真聽課，做好聽課筆記。對于適應(yīng)實(shí)習(xí)老師的身份，好好聽課，汲取原任課教師的上課經(jīng)驗(yàn)和技巧是十分有必要的，做好聽課筆記把老師的上課流程記錄先來，在自己備課時(shí)做到心中有數(shù)不至于時(shí)亂了頭緒。

2.備好課，上好實(shí)習(xí)課。作為一名實(shí)習(xí)老師，最基本也是最重要的就是自己的講課水平了。教育實(shí)習(xí)就是一個(gè)鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機(jī)會(huì)。其中講課的水平至關(guān)重要，因此，在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要認(rèn)真對待，而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí)，聽取他人的意見。每次上完課之后也應(yīng)該主動(dòng)咨詢老師以及隊(duì)友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時(shí)改正自己的不足之處。

3.適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。教育實(shí)習(xí)為期一年，而且是到一個(gè)自己完全陌生的地方，能否好好適應(yīng)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的生活直接影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量，因此，融入實(shí)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要。一是要與帶隊(duì)老師相處融洽，與實(shí)習(xí)隊(duì)友互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛；二是要盡自己的能力為集體服務(wù)，該提意見的時(shí)候提意見，該干活的時(shí)候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。

五．實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.認(rèn)真聽課。通過聽原任課老師的課，大體了解教學(xué)的情況，進(jìn)而使自己對這些課程有一個(gè)大概的了解。另外，聽隊(duì)中相同專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法；聽隊(duì)中其他專業(yè)同學(xué)的課，和他們一起探討講課技巧。

2.備好每一節(jié)課。俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們認(rèn)真把每一節(jié)要上的課都提前準(zhǔn)備好，搜集相關(guān)的資料，理好教學(xué)思路、寫好教案及教學(xué)設(shè)計(jì)、做好PPT，一定能給自己交上一份滿意的答卷。

3.教學(xué)技能方面。技能的高低在某種程度上應(yīng)該是左右著整個(gè)課堂的進(jìn)程。只有我們在教學(xué)技能方面下工夫，課堂才會(huì)變得活躍生動(dòng)，學(xué)生才不會(huì)昏昏欲睡，教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)上去。

4.做好實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)，為自己的實(shí)習(xí)生活做好記錄，為自己留下一段美好的回憶。

5.盡力做好實(shí)習(xí)帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師分派的任務(wù)，完成實(shí)習(xí)目標(biāo)。

六．實(shí)習(xí)方式

1、深入了解學(xué)生的具體情況，針對學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，編寫教案，制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好上實(shí)習(xí)課的準(zhǔn)備，并且虛心介紹原科任老師的指導(dǎo)。

2、認(rèn)真做好批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的工作，對于作業(yè)中存在的普遍問題要進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)誤要個(gè)別指正，對于學(xué)生提出學(xué)習(xí)、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。

3、爭取多上實(shí)習(xí)課，多上新課，每次課后要及時(shí)做好總結(jié)工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其他相同專業(yè)老師的課、隊(duì)友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補(bǔ)短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學(xué)技能。

4、了解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其他任課老師交談，看學(xué)生手冊，學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，掌握班級學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，同時(shí)制定班主任工作計(jì)劃。

5、服從學(xué)校和學(xué)校的指導(dǎo)老師及隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)，并嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)制度，實(shí)行坐班制。

6、自覺服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心請教實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)任課老師、班主任，服從實(shí)習(xí)學(xué)校工作安排，嚴(yán)格遵守請示匯報(bào)制度。

第三篇：教師實(shí)習(xí)計(jì)劃

教師實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、教育實(shí)習(xí)概要：

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：城南一中

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：2017年2月14日至2017年3月10日

3、授課科目：初三語文(人教版)

4、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)。

二、教育實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo)：在本次教育實(shí)習(xí)中，我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)技能，提高課堂的控制能力和處理問題的能力，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。具體目標(biāo)如下：

1、在教學(xué)上：提高備課，講課能力。通過聽原科任老師和其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真研讀教材，精心備課，并在與隊(duì)友的互相聽課和評議中提高講課技能，課后積極做好總結(jié)，提高自身的備課和講課能力。

2、在班主任工作上；提高個(gè)人的組織，協(xié)調(diào)和管理班集體的能力。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn)，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助班主任開展各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開展各種活動(dòng)。

3、提高溝通交際能力。積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師，班主任的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。

三、教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排：教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。以下是進(jìn)度計(jì)劃與安排：

（一）見習(xí)階段（第1周）1、2月13日到達(dá)學(xué)校后盡快整理好內(nèi)務(wù)，適應(yīng)實(shí)習(xí)的生活。

2、了解學(xué)校。通過實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，科組老師，班主任等了解學(xué)校，科組，班級的基本情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。

3、了解班級。通過原班主任帶領(lǐng)介紹到班與學(xué)生見面，盡快了解和熟悉班級情況，并從即日起積極參加班級活動(dòng)。研究本班學(xué)生的檔案資料，盡快了解各個(gè)學(xué)生的背景，性格和品行等，第一周內(nèi)記住學(xué)生的姓名。在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃（包括班主任工作目標(biāo)要求，班活動(dòng)安排，主題班會(huì)的內(nèi)容，思想政治教育工作重點(diǎn)，集體工作措施）。

4、了解學(xué)科教學(xué)。聽原科任老師的課，做好聽課記錄。積極與指導(dǎo)老師溝通，請指導(dǎo)老師指點(diǎn)。如果條件允許，進(jìn)行跨年級，跨專業(yè)多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，修改教案課件。了解本班本學(xué)科的上課進(jìn)度，認(rèn)真鉆研所本學(xué)科的教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，力求弄懂弄通基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在原科任老師指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。寫好的教案要請老師指導(dǎo)和修改，逐步完善。

6、準(zhǔn)備班會(huì)，第二課堂的內(nèi)容。

（二）實(shí)習(xí)階段（第2周至第3周）

1、教學(xué)實(shí)習(xí)：

（1）積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請教，積極爭取上課的機(jī)會(huì)。（2）深入了解所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行備課，確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教。（3）在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授，課后不斷總結(jié)上課情況，觀看優(yōu)秀教師講課視頻，虛心向指導(dǎo)老師請教，爭取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步。

（4）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問題(包括優(yōu)，缺點(diǎn))作好記錄，及時(shí)反饋給指導(dǎo)老師，也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對實(shí)際問題，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

（5）組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開展課外知識(shí)講座，或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物。

（6）實(shí)習(xí)期間，實(shí)行每天一小結(jié)，每個(gè)星期的周末進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)不足之處，以及自己的收獲。

2、班主任工作：

（1）研究本班學(xué)生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景，性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對上號(hào)，記住學(xué)生的姓名。

（2）堅(jiān)持每天早讀，早操，自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

（3）提高板報(bào)，墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

（4）開展有意義的主題班會(huì)，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。

（9）做好班主任日記。

（四）總結(jié)階段（第4周）

1、寫個(gè)人工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

2、請?jiān)迫谓處熀驮嘀魅螌懞脤?shí)習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績，最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章。

第四篇：個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃

自3月21日入職以來，至今已有一周的時(shí)間。通過這一周的工作，切實(shí)的發(fā)覺自身有太多需要學(xué)習(xí)補(bǔ)充的知識(shí)。為了使自己能夠盡快熟悉工作流程、融入工作環(huán)境，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一．實(shí)習(xí)的目的

通過實(shí)習(xí)期學(xué)習(xí)并掌握公司所有流程制度，以及醫(yī)療器械行業(yè)物流的實(shí)操作業(yè)。以能夠盡快實(shí)現(xiàn)獨(dú)立上崗、獨(dú)立思考以及提供建設(shè)性思維的崗位要求。

二．實(shí)習(xí)要求

1、不遲到、早退、曠工、遵守公司考勤制度。

2、認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，虛心向身邊同事學(xué)習(xí)。

3、與同事多加交流，有利于加深同事間的感情，取得同事對本人工作的支持與配合。

4、深入基層、學(xué)習(xí)并實(shí)操每一步流程。

三．實(shí)習(xí)計(jì)劃及計(jì)劃完成時(shí)間

1、了解公司企業(yè)文化、發(fā)展史、制度、組織架構(gòu)以及各大部門的崗位職責(zé)。（計(jì)劃時(shí)間：一周內(nèi)）

2、閱讀本部門所有標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程（文字版），并熟記重要節(jié)點(diǎn)及要求。（計(jì)劃時(shí)間：一周內(nèi)）

3、熟記所有專業(yè)術(shù)語英文簡寫。（計(jì)劃時(shí)間：兩周內(nèi)）

4、了解公司目前所有在售產(chǎn)品以及工具的品牌、型號(hào)、用途等情況。（計(jì)劃時(shí)間：三周內(nèi)）

5、學(xué)習(xí)并實(shí)操所有系統(tǒng)應(yīng)用及操作。（計(jì)劃時(shí)間：三周內(nèi)）

6、了解并掌握所有配送方式及交接流程。（計(jì)劃時(shí)間：四周內(nèi)）

7、了解各經(jīng)銷商以及原廠的交接流程和運(yùn)作情況。（計(jì)劃時(shí)間：六周內(nèi)）

8、學(xué)習(xí)了解下單、入庫、上架、儲(chǔ)位調(diào)撥、出庫、退貨等實(shí)操作業(yè)，以及手術(shù)訂單的發(fā)貨、提貨、貨物跟蹤、貨物歸還、回庫消耗等業(yè)務(wù)流程。并學(xué)習(xí)異常情況的處理方式。（計(jì)劃時(shí)間：八周內(nèi)）

9、學(xué)習(xí)全國分倉管理制度，協(xié)助上級領(lǐng)導(dǎo)對各分倉日常業(yè)務(wù)進(jìn)行監(jiān)控。學(xué)習(xí)公司與原廠及經(jīng)銷商的溝通方式，針對達(dá)成共識(shí)的改善方案進(jìn)行落實(shí)與跟進(jìn)工作。（計(jì)劃時(shí)間：十周內(nèi)）

10、通過十周的學(xué)習(xí)，能夠針對庫區(qū)作業(yè)優(yōu)化、流程改善、分倉管理、梯隊(duì)構(gòu)建等方面提出建設(shè)性意見。并且確保實(shí)習(xí)期后能夠獨(dú)自擔(dān)起分倉日常業(yè)務(wù)管控、新流程制度的制定，實(shí)施與監(jiān)控、分倉盤點(diǎn)機(jī)制工作的推進(jìn)、原廠及經(jīng)銷商的改善方案落實(shí)以及其他各項(xiàng)輔助管理工作的職責(zé)要求。（計(jì)劃時(shí)間：十二周內(nèi)）

第五篇：個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃

個(gè)人暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃

實(shí)習(xí)的目的：為了加深對專業(yè)知識(shí)的理解，了解企業(yè)電子商務(wù)的運(yùn)營狀況和電子商務(wù)企業(yè)的網(wǎng)上銷售模式，學(xué)習(xí)電子商務(wù)企業(yè)實(shí)際的營銷渠道和推廣的方法，理論聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)電子商務(wù)企業(yè)文化和管理方法，鍛煉自己吃苦耐勞的精神和提升解決實(shí)際問題的能力，為今后從事電子商務(wù)事業(yè)打下基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的時(shí)間規(guī)劃：為了學(xué)習(xí)更多的專業(yè)的知識(shí)，個(gè)人計(jì)劃的暑期實(shí)習(xí)時(shí)間是6.27~8.14，請2個(gè)星期時(shí)間的假，寫學(xué)年論文和回家一趟。已經(jīng)向組長和朱慧慧協(xié)商過，同意請假。

個(gè)人希望能繼續(xù)留在太平鳥魔法風(fēng)尚，能到運(yùn)營部門更好的學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)。但由于下學(xué)期每周 一、三、四有課程，一個(gè)人上晚班回學(xué)校也比較遠(yuǎn)，不方便，希望能安排5.6.7三天白班。因?yàn)橹挥?周的課程，11月份就要考試，10月底開始需要準(zhǔn)備考試，大概需要請2~3周的時(shí)間的假，考試結(jié)束了基本很少會(huì)回學(xué)校一趟，就剩下畢業(yè)論文需要準(zhǔn)備，這是我具體的時(shí)間安排，是否能繼續(xù)留下實(shí)習(xí)還需要根據(jù)企業(yè)人事部門的安排和協(xié)調(diào)后給以答復(fù)。

樂町 黃奇

8.6