第一篇：幸福與美麗

幸福與美麗

每個人得每一天都是以首詩，有像蘇軾一樣的思鄉(xiāng)之情，有像五柳先生一樣的田園之情，還有像李白一樣的灑脫之情。

我覺的我的每一天是像香菱一樣雖然清談，但是過的很快樂，很美哦！

雖沒有漂亮的衣物，沒有高級餐廳的美食。但是我覺的我還是那么的開心快樂。我是幸福的。

每天都穿著媽媽枳得衣服，純棉的母愛把握裹得暖暖的，這是我會覺的我的衣服是世上最美的。我是世上最美麗的。

每個人的每一天都是一首詩。我無時無刻的在攥寫她。里面有幸福與美麗。

羅陽鎮(zhèn)第二中學(xué)九年級 翁雙青

第二篇：美麗幸福書香

美麗幸福書香

毛澤東說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀?！彪m然我不像毛主席一樣為讀書而廢寢忘食，但我也是個名副其實(shí)的小書迷。記事開始，我第一本接觸的書是在三聯(lián)書店讀書節(jié)買的非常精致的《安徒生童話》。雖然那時候我還不識字，只是隨便看看書里的插圖而已，但我還是從這本書中受益匪淺，因?yàn)槲揖痛藧凵狭藭?。記得那時候每天晚上，我都纏著媽媽在睡覺前給我讀一篇童話，什么《海的女兒》，《打火匣》，《賣火柴的小女孩》??這些美麗的童話讓我入迷。

隨著年齡的增長，我認(rèn)識的字越來越多，慢慢的，我更喜歡讀書了，經(jīng)常纏著媽媽帶我去書店看書。一拿到書就如饑似渴地閱讀起來。我沉浸在書里的世界里。與主人公一起快樂，悲傷，感動??

8歲以后，我開始對童話失去了興趣，一次我偶然經(jīng)過書報(bào)亭，看到了《兒童文學(xué)》和《故事會》。從那以后，我經(jīng)常買文學(xué)和作文選之類的好書?，F(xiàn)在，我愛上了中外名著。如《格列佛游記》，《水滸傳》，《魯濱孫漂流記》??主人公們的精彩人生曲折經(jīng)歷讓我心醉神迷。

書，我的良師益友，我愿永遠(yuǎn)徜徉在書海中，與書相伴，一起成長。

四年級:正得小鈺

第三篇：美麗中國,幸福起航

美麗中國，幸福起航

夢想改變現(xiàn)實(shí)，夢想創(chuàng)造未來。在啟航2013年的寒假里，讀完《共筑中國夢——美麗中國幸福啟航》等系列圖書，讓我對可愛的祖國有了更深的認(rèn)識。

中華民族歷來就是一個勇敢追求夢想的民族。自新中國成立以來，中國在那首廣為傳唱的《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》歌曲聲中，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得一個又一個勝利。特別是改革開放30多年來，美麗的中國讓世界羨慕，北京奧運(yùn)、上海世博、嫦娥奔月、神九飛天、蛟龍?zhí)胶！⒑侥赶滤?、?0和運(yùn)20成功試飛??這些夢想的實(shí)現(xiàn)讓中華民族在世界上有了自尊和話語權(quán)。

黨的十八大首次提出建設(shè)美麗中國。我認(rèn)為，美麗中國應(yīng)該是指人們每天都生活在藍(lán)天白云之中，不再有霧霾，人們能健康快樂地工作和學(xué)習(xí)。建設(shè)綠色生態(tài)文明城市，人們生活有保障，患了重大疾病能住得起醫(yī)院并得到有效治療，關(guān)注弱勢人群，不要讓貧困孩子沒書讀。

這些年，讓我感到變化最深的是蘇州城市的變化，過去狹窄街巷和破舊的平房消逝了，取代的是寬闊的道路和一幢幢高樓大廈，輕軌的建設(shè)極大緩解城市的交通壓力。目前，城市里還有許多待建工程，相信到2014年，蘇州會變得更美。此外，還有我們的變化。記得兩年前，我們剛踏進(jìn)蘇州市平直實(shí)驗(yàn)小學(xué)校大門時，還是一群什么都不懂的小孩子。如今，我們這些學(xué)生在學(xué)校老師智慧教肓的熏陶下，快樂地學(xué)習(xí)知識，健康地茁壯成長，校園里洋溢著一種平等、包容、尊重和大愛的氛圍。

建設(shè)美麗中國需要大批人才，包括有理想和有才華的青少年，少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。在學(xué)校，每當(dāng)升國旗時，我們戴著鮮艷紅領(lǐng)巾，舉起右手，注視著陽光映托下的五星紅旗，我們發(fā)誓要做“中囯夢”未來的開拓者，為“中囯夢”的更美好盡自己的一份力。

六年級:成磊

第四篇：美麗心情,幸福人生

美麗心情，幸福人生

活動背景：

鄭曉邊主持的中國教育部重點(diǎn)課題《高中生心理健康測評與團(tuán)體輔導(dǎo)研究》表明，78%的中國高中生認(rèn)為“青春年華是痛苦的”，79%的人覺得生活灰暗。而華中師范大學(xué)心理學(xué)系的一項(xiàng)調(diào)查表明，70%的人把上大學(xué)作為學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)，45%的人學(xué)習(xí)很少感到快樂，69%的人認(rèn)為“考不好無顏見父母”，75%的人遇到考試過分緊張，29%的人覺得考試壓力可怕。來自社會的巨大壓力，來自家長的殷切期盼，來自學(xué)校的嚴(yán)格要求，讓學(xué)生們?nèi)缑⒃诒?，坐立不安。如何提高學(xué)生的生命質(zhì)量，如何提高學(xué)生的成就感與幸福感，就顯得特別重要。活動目標(biāo)： 1．知識目標(biāo)

幸福的智慧：感恩，寬容，勇敢。2．技能與方法目標(biāo)

樹立讓自己幸福的思想和信念。3．情感目標(biāo)

學(xué)會用感恩的心境，理解每一個親人。學(xué)會用寬容的心情，包容每一個對手。學(xué)會用勇敢的心態(tài)，對待每一個困難?；顒右蠹皽?zhǔn)備：

1．投影或多媒體展示 2．幸福指數(shù)心理測試題 3．《康熙王朝》電視劇選段 4．《美麗心情》音樂 活動過程： 熱身：幸福工作坊

教師導(dǎo)入：很高興與大家進(jìn)行一次心靈之旅。我們今天討論的是一個非常溫暖的話題――幸福。那么要想獲得幸福首先要知道自己追求的是什么，找到真正屬于自己的幸福。下面，就讓我們用心來為自己制作一份幸福的糖果吧。

首先，我向大家介紹一下幸福糖果的備選成分：

1.愛與被愛――父母和長輩很愛我，我喜歡的朋友也都喜歡我； 2.自我實(shí)現(xiàn)、肯定――考試考得好，有擅長的事情，比賽得獎； 3.隨心所欲――晚回家不被家長罵，想吃什么就吃什么；

4.理解與寬容――有說知心話的朋友，我的一些缺點(diǎn)別人可以遷就； 5.感官滿足――吃最好吃的東西，穿最好看的衣服，玩最好玩的游戲； 6.幫助別人，關(guān)心周圍世界――幫助需要幫助的朋友，愛護(hù)動物?? 希望每位同學(xué)根據(jù)這些成分配制出自己幸福糖果的獨(dú)家配方。具體要求是：

1.在六種成分中最多只能選擇四種； 2.已選擇的成分可以有不同的用量；

3.搭配出的“幸福糖果”能夠讓自己獲得比較持久的幸福。學(xué)生按要求在工作紙相應(yīng)位置畫出“幸福糖果”的配方，完成之后，在小組內(nèi)交流分享。一般情況下，學(xué)生都會傾向于選擇1、2、4、6四種成分作為自己的幸福配方。

教師小結(jié)：其實(shí)，要想獲得幸福是一件很簡單的事情。我們平時盲目追求的很多東西，比如“吃穿用最好的，至少不比別人差的”也許并不是我們真正想要的。相反，那些平時習(xí)以為常幾乎被忽視的事情，比如“父母朋友對我的愛和理解”才是我們真正看重的，才是我們幸福的源泉。

（本環(huán)節(jié)中幸福糖果的備選成分是以馬斯洛的需要層次理論為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)的。通過配制幸福糖果配方這樣一個價(jià)值觀澄清的游戲，讓學(xué)生進(jìn)行一次與自己心靈的對話，了解自己真正追求的幸福是怎樣的。同時在與他人的交流分享中，可以引發(fā)學(xué)生對自我價(jià)值觀更多的思考。從而幫助學(xué)生樹立積極健康的價(jià)值觀，獲得更多的幸福感。）

一、閑話心情

現(xiàn)在你覺得自己是個幸福的人嗎？請同學(xué)們做一份幸福指數(shù)測試卷。（附后）

同學(xué)們表現(xiàn)出積極參與的神情，非常關(guān)注自己的幸福指數(shù)。教師：很多同學(xué)都能夠充分感受到自己擁有的幸福了。其實(shí)每個人都有幸福的理由，只是我們要懂得去發(fā)現(xiàn)和珍惜自己的幸福。

2、請同學(xué)們思考：最近你的心情還好嗎？進(jìn)高二后，你都遇到什么困惑或煩惱呢？

學(xué)生暢所欲言，一般包括以下三類（1）家長重復(fù)嘮叨成績，（2）同學(xué)之間學(xué)業(yè)的競爭，（3）各科老師作業(yè)的壓力。

3、淺析原因。

一切煩惱的背后，其實(shí)歸結(jié)為兩個字，那就是——高考。中國的高考一直被大多數(shù)中國民眾認(rèn)為是最重要的考試之一。絕大多數(shù)人認(rèn)為只有上過大學(xué)，而且上的是名牌大學(xué)，畢業(yè)后才能找到一個好工作（工資高，待遇好）。而高考最重要的就是看分?jǐn)?shù)。來自社會的巨大壓力，來自家長的殷切期盼，來自學(xué)校的嚴(yán)格要求，讓學(xué)生們?nèi)缑⒃诒?，坐立不安?/p>

4、教師提升。

高考，我們無法改變，但我們可以改變面對高考的心態(tài)。環(huán)境，我們無法改變，但我們可以改變面對環(huán)境的感覺。幸福需要智慧。

（出現(xiàn)幻燈片）幸福的智慧 幸福不是終點(diǎn),而是一個旅程。所以快樂過好每一天才是幸福！!你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。你改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在。你改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度。你不能控制他人，但可以掌握自己。你不能預(yù)知明天，但可以把握今天。你不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容。你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能樣樣順利，但可以事事盡力。

二、美麗心情

（一）、享受嘮叨 播放《美麗心情》輕音樂。

請同學(xué)們閉上眼睛，然后做深呼吸放松，口微開，盡量吐出胸部余氣，體會前胸向后收縮的感覺；閉口，讓空氣從鼻腔進(jìn)入，盡量吸入空氣，使空氣注入腹部，肚子逐漸屏住呼吸幾秒鐘后，呼氣，讓氣體慢慢從鼻孔，盡量讓自己的心情平靜下來，設(shè)想：

假如我們沒有明亮的眼睛，假如我們沒有聰慧的耳朵，假如我們像海倫?凱勒一樣看不到美麗的藍(lán)天白云，聽不到悅耳的鳥鳴，我們將會怎樣？假如我們孤身在外，假如我們遠(yuǎn)離親人，置身于完全陌生的環(huán)境，我們將會怎樣？

通過想象，同學(xué)們會身臨其境地體會到，那種拿起電話不知道要打向哪里，拿著門鑰匙不知道出門后要去向何方無所依托的感覺，原來父母的嘮叨其實(shí)也是一件很幸福的事。（出現(xiàn)幻燈片）幸福的智慧一：感恩 感謝上蒼，讓我們生活在和平年代 感謝上蒼，讓我們有健康的體魄 感謝上蒼，讓我們有關(guān)心我們的親人

感謝上蒼，讓我們可以與那么多同窗好友一起學(xué)習(xí)感謝上蒼，??

（二）、感謝對手

1、請一同學(xué)閱讀下列文章：

日本的北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區(qū)，要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其它幾家捕撈鰻魚的漁戶，無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港后都全是死的。由于鮮活的鰻魚價(jià)格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上，所以沒幾年功夫，老漁民一家便成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。周圍的漁民做著同樣的營生，卻一直只能維持簡單的溫飽。

老漁民在臨終之時，把秘訣傳授給了兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的秘訣，就是在整倉的鰻魚中，放進(jìn)幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出名“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成倉的對手，便驚慌地在鰻魚堆里四處亂竄，這樣一來，反而倒把滿滿一船倉死氣沉沉的鰻魚全給擊活了。

2、播放《康熙王朝》電視劇選段

（康熙大帝在繼位執(zhí)政60周年舉行的“千叟宴”上敬了三杯酒，而第三杯正是敬給他的對手：吳三桂、鄭經(jīng)、噶爾丹還有螯拜，正是他們逼著他建立了豐功偉業(yè)，成就了盛世帝王。）（出現(xiàn)幻燈片）幸福的智慧二：寬容 幸福是懂得寬容才開始的 因?yàn)椋蠛５膶捜?在于匯集大大小小的川流 生命的汪洋

在于包容深深淺淺的緣分 心，因?yàn)閷捜蒿@得真實(shí) 愛，因?yàn)閷捜莶疟豢匆?/p>

所以，讓我們把煩惱全部拋開，讓我們寬容一切可以寬容的人，讓我們的心情變得美麗。

（三）、走出枯井 請同學(xué)閱讀下列文章：

一頭驢子不小心掉進(jìn)一口枯井里，它哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出去。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策，確實(shí)想不出好的辦法搭救驢子。大家倒是認(rèn)定，反正驢子已經(jīng)老了，“人道毀滅”也不為過，況且這口枯井遲早也要填上的。

于是，人們拿起鏟子開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井里時，驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。

又一鏟泥土落到枯井里，驢子出乎意料地安靜了。人們發(fā)現(xiàn)，此后每一鏟泥土打在它背上的時候，驢子都在做一件令人驚奇的事情，它努力地抖摟背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點(diǎn)。

人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖摟那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑、溜溜達(dá)達(dá)地走出枯井。

假如你現(xiàn)在就身處枯井中，求救的哀鳴也許換來的只是埋葬你的泥土。驢子教會了我們，面對學(xué)習(xí)的壓力，我們要勇敢，勇敢，再勇敢！（出現(xiàn)幻燈片）幸福的智慧三：勇敢 假如生活欺騙了你，不要憂郁，不要憤慨； 不順心時暫且忍耐

相信吧，快樂的日子將會到來。心兒憧憬著未來，現(xiàn)在卻總是令人悲哀； 一切都是瞬息，一切都會過去，而那逝去了的，將重新變?yōu)榭蓯邸?/p>

三、幸福人生

播放音樂《美麗心情》

幸福是一種過程，我們必須享受過程，才能找到幸福。讓我們拋開煩惱，讓我們學(xué)會用感恩的心境，理解每一個親人；讓我們學(xué)會用寬容的心情，包容每一個對手；讓我們學(xué)會用勇敢的心態(tài)，對待每一個困難；變得勇敢再勇敢！《美麗心情》 多雨的冬季總算過去 天空微露淡藍(lán)的晴 我在早春清新的陽光里 看著當(dāng)時寫的日記 原來愛曾給我美麗心情??

附一：測測自己的幸福指數(shù)有多高？ 幸福方程式

年齡 性別 職業(yè) 實(shí)際收入

首先請你平心靜氣地開始回答下面的四個問題(每題滿分為10分，總分為100分): 1.你是否充滿活力，以靈活和開放的心態(tài)面對變化？ P 2.你是否以積極的心態(tài)面對未來，可以快速地從挫折中恢復(fù)過來，重新感到自己有力量掌控生活？p 3.生活中基本的需要你是否實(shí)現(xiàn)了呢？——例如：健康的身心、不錯的財(cái)務(wù)狀況、個人安全感、擁有選擇的自由。E 4.是否有親密的朋友在需要的時候，被你有力的支持呢？無論做什么，你都可以沉浸其中，而不受其他事情的干擾？你能否達(dá)到對自己期望的水平，而且鼓勵自己義無返顧地去達(dá)到目標(biāo)呢？H 幸福=P+5E+3H。

假設(shè)，如果你的第一題和第二題的感覺分別為7分、7分，那么P=7+7=14，如果第三題的得分為6，第四題的得分為7，那么E=6，H=7。你的幸福指數(shù)=14+5*6+3*7=65。

P**個性，比如你的世界觀、適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。E**生存，包括健康狀況、財(cái)務(wù)狀況和交友的情況。H**更高層次的需要，比如自我評價(jià)、期望、雄心和幽默感。附二：幸福人生之秘訣

1、要擁有快樂的信念

（1）我是為了快樂才來到這個世界上，我一定要快樂!（2）快樂就是我，我就是快樂，我是快樂的我！（3）我喜歡所有的人和事?。?）快樂從現(xiàn)在開始！

（5）我喜歡我自己及所有的人、事、物！

2、讓自己快樂的五個法則

法則一：“如果你喜歡一件事，那就享受吧！” 法則二：“如果你不喜歡一件事，那就避免它吧！”

法則三：“如果你不喜歡一件事而且你又無法避免它，那就改變它吧！” 法則四：“如果你不喜歡一件事，無法避免它，又無法或者不愿意改變它，那就接受它吧！”法則五：“當(dāng)你改變對一件事情的觀點(diǎn)，你就可以接受它?！?/p>

3、進(jìn)入積極快樂的環(huán)境

（1）接觸和進(jìn)入積極快樂的人和人群；

（2）進(jìn)入各種積極向上，令人興奮快樂的場所（如休閑娛樂、劇場影院等場所）。

（3）自己可以創(chuàng)造一些環(huán)境來調(diào)動快樂的情緒（如送自己或別人禮物等來愉悅家庭氛圍、工作環(huán)境等）。（4）做自己喜歡的事情，過適合自己的生活。

（5）盡量不要攀比，如果比也是跟自己比，而不是跟別人比。（6）制造些有趣的小插曲，制造新鮮感；收集趣聞，笑話，并與你周圍的人分享。

4、要有自己的追求和夢想

蕭伯納有句名言：“一般人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情而說為什么如此呢？我卻夢想從未有過的事物，并問自己為什么不能呢？”夢想應(yīng)該屬于所有人，它不分高低貴賤。如何設(shè)定和追求自己的夢想？（1）追求自己所喜歡的；

（2）設(shè)定符合自己特長的夢想或目標(biāo)；

（3）盡量都是自己能夠?qū)崿F(xiàn)或稍高于自己能力的；（4）一定是在滿足自己的同時，能給別人產(chǎn)生價(jià)值和快樂；（5）擴(kuò)大生活領(lǐng)域、嘗試新的事物，要讓自己充實(shí)、讓生活充滿激情。

5、活在當(dāng)下，享受生活：昨天是過去的，明天是未來的，只有今天才是上帝的禮物！

（1）擁有積極樂觀的心態(tài)；（2）不要讓憂慮沾染你的心；

（3）不要有太多的欲求，堅(jiān)定自己的夢想；（4）熱愛今天和你現(xiàn)在所擁有的；

（5）遺忘令你不快樂的事，原諒令你不快樂的人；

（6）享受人生，把握今天，別把時間浪費(fèi)在不必要的憂慮上。（7）臉皮可以厚一點(diǎn)。不要太在乎別人的批評和冷嘲熱諷，換句話說就是臉皮要厚一點(diǎn)。（8）遺忘令你不快樂的事，原諒令你不快樂的人

6、追求卓越而非完美： 快樂來自于需求并得到需求，快樂來自于卓越而非完美。

（1）成為某門學(xué)科或某個愛好中最好的；（2）不斷地挑戰(zhàn)原有的自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；（3）不斷地追求卓越，創(chuàng)造卓越，享受卓越！

第五篇：美麗語文, 幸福之旅

美 麗 語 文，幸 福 之 旅

——《跟談老師學(xué)語文之課堂演講素材》的學(xué)習(xí)體會與收獲

車墩學(xué)校 桂啟平

踏上語文教學(xué)的工作已有十年之久，不止一次地迷茫于語文教學(xué)的方方面面，比如教材的編排，考試的把握??語文這個美麗的字眼，在我眼中黯然失色。作為一個語文老師，忙于應(yīng)付教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生考試，常常感受不到作為語文老師的幸福。

然而，在多年的教學(xué)實(shí)踐和探索中，尤其在讀了談老師每周一篇的《課堂演講素材》中的文章后，我似乎有一種醍醐灌頂，茅塞頓開的感覺。我依然堅(jiān)信：語文還是那么美麗，語文老師仍是最幸福的老師。

下面，我就來談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)和使用“跟談老師學(xué)語文”之《課堂演講素材》的一些體會和感受。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界，給學(xué)生真實(shí)的貼近生活的語文補(bǔ)充素材。我們經(jīng)常遲疑于一些遠(yuǎn)離學(xué)生生活實(shí)際，且他們又難以理解的課文的教授。而談老師所著述的文章總是與學(xué)生的生活很貼近，讓他們?nèi)菀赘惺?，也易于理解。這里有一些知識的介紹：《最新版新華字典》，讓學(xué)生了解了最新的知識動態(tài)；《中國的重陽節(jié)》提醒孩子們別忘中國的傳統(tǒng)——敬老；《是不是天狗吃了月亮》也能引起孩子們對科學(xué)知識的好奇和探索。這里也有一些對學(xué)生熟知的名人事件的告知和對其品德的宣揚(yáng)：姚巨人的成就；劉翔的大度；巴金爺爺?shù)闹?。這里還有對環(huán)保、對學(xué)生身體健康的關(guān)注：《快樂，只要一顆糖》甜蜜了孩子們的心，《請留心問題食品》給了學(xué)生重視食品安全的警戒。

給學(xué)生真實(shí)美麗的情感體驗(yàn)。語文學(xué)科與其他學(xué)科最大的區(qū)別可能就是它的人文性。談老師所編著的內(nèi)容，是談老師用心用情著述的。很多內(nèi)容都能讓學(xué)生體驗(yàn)到真切、善良、美麗的情感?！稅凼遣荒芡浀摹肥恰稅坌臉洹返淖x后感，談老師真切的感受“愛，是不能被遺忘的。即使遺忘，生活會喚醒你，告訴你——”給了我們共鳴；《每人都有一塊藍(lán)布》中，談老師那段真實(shí)的記憶和感慨，深深地觸動了我；《蝴蝶之家》是一篇感人至深的故事，當(dāng)我在班級中演講后，很多孩子都情不自禁地流下了眼淚，恰好讀過這則故事后，電視臺也在新聞透視欄目中播放了這個新聞報(bào)道，第二次再溫故這個故事，孩子們更感受到了人世間最無價(jià)的真情和最無私的愛心??在寒冷的冬季，談老師的很多文章都給了我們溫暖的感動。給學(xué)生自然簡潔而又靈動的語言熏陶。翻看談老師的二十篇文章，沒有華麗辭藻的堆砌，沒有變幻莫測的形式。所有的內(nèi)容都在他娓娓道來的敘述中得以呈現(xiàn)。自然簡潔又不失靈動多變的語言，引導(dǎo)讀者（師生）輕松而又情趣盎然地走進(jìn)文本中，去學(xué)習(xí)知識，去感悟道理，去體驗(yàn)情感??你看，談老師用一句“只要努力，只要參與，普通人也可以成名人”簡潔的地表達(dá)出蘇珊大媽的成名給他的感悟；《快樂，只要一顆糖》中“那是不是吃得越多越好呢？我相信每個孩子都有自己的判斷，會做出自己正確的選擇?！睕]有說教式的言辭，只有給孩子的尊重；“那是快成熟的水稻啊，一畦畦，一片片，像油彩潑在大地上，金子一般?！币环嗝疵利惖呢S收田園景色呀??讀這樣如出水芙蓉般的文字，讓人總有一種如坐春風(fēng)的感覺，在不知不覺中明白了道理，獲得了知識，體驗(yàn)了情感。

講到這里，我只能說感受到了美麗，來自語文的美麗，這是談老師用自己的智慧和辛苦，給予我的分享和收獲。

曾經(jīng)獲得過談老師的贈書——《講述身邊的故事》，那是他任教于中山小學(xué)時課堂演講的精粹選編。一邊讀他的著述一邊在想，一位語文兼班主任的老師，工作是那么的繁忙，還

在做這些看似微不足道卻很有價(jià)值的小事，并且是如此的成功，這除了談老師的智慧之外，就是他的堅(jiān)持和熱情了。他曾引用亞里士多德的一句名言，大意是：人反復(fù)做什么事，他就是什么人。談老師的堅(jiān)持就是認(rèn)真的反復(fù)，智慧的反復(fù)，有創(chuàng)造性的反復(fù)。上學(xué)期他每周一篇文章更讓我感受到這種堅(jiān)持給我們帶來的收獲。

從他的一些作品中我了解到他的經(jīng)歷，在蘇州他從教師成長到教研員，來到上海之后，在語文教學(xué)和研究方面也做得很成功。談老師無論多么辛苦，他都充滿激情，一直做到“教學(xué)做寫思合一”，并且給我們分享著他對語文的熱愛，對專業(yè)的全心付出。我感覺他始終是一位幸福的、快樂的語文老師。

不僅如此，我還從談老師身上學(xué)習(xí)到了作為一位老師所應(yīng)具有的素質(zhì)——要富有激情，要不忘閱讀，要筆耕不輟，要創(chuàng)造性的教學(xué)，另外那種持之以恒的精神，讓我更加感動和敬佩！

作為一位教師，有談老師這樣一位老師的引領(lǐng)，我覺得自己似乎也正走在語文教學(xué)的幸福旅程上。

所以，我們打開郵箱的時候，一定去認(rèn)真品讀談老師的著述，并把它分享給我們的學(xué)生和其他的語文老師。我相信，我們一定能從中感受語文學(xué)科的魅力所在，也能體會到作為語文老師的幸福感！