第一篇：三烈小學(xué)開(kāi)展黨的群眾路線活動(dòng)方案

中共金堂縣三烈小學(xué)支部

深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)《中共金堂縣委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和《金堂縣關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》《關(guān)于印發(fā)<金堂縣教育系統(tǒng)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)方案>的通知》文件精神以及金堂縣教育局黨委的文件精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。

一、充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)重大意義

深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大以來(lái)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策。我校黨支部按照教育局黨委要求，深入開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，密切師生關(guān)系、家校關(guān)系，辦人民滿(mǎn)意的三烈教育，提高廣大三烈人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度，實(shí)現(xiàn)人人享有平等優(yōu)質(zhì)教育是民心所向，群眾期盼。三烈小學(xué)支部11名黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)，悉心體會(huì)，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性，以高度的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，積極投身教育實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，反“四風(fēng)”，主動(dòng)踐行“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求，以“千里之行”的卓越胸懷、“始于足下”的實(shí)干精神，圍繞教育局“十項(xiàng)重點(diǎn)工作”，瞄準(zhǔn)學(xué)有良教的目標(biāo)，精細(xì)管理，內(nèi)涵發(fā)展，勵(lì)精圖優(yōu)，創(chuàng)特升位，爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)標(biāo)兵”，以抓鐵有痕、踏石留印的實(shí)干精神，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，奮力譜寫(xiě)三烈鄉(xiāng)村教育新篇章。

二、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)活動(dòng)指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、總書(shū)記一系列重要講話(huà)精神為指導(dǎo)，深入貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，在“六個(gè)更加注重”方面著力，按照縣委“黨群零距離，真情惠萬(wàn)家”、局黨委“提振精氣神，教育惠民生”的要求，立足我校教育實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變作

風(fēng)，提升能力，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，切實(shí)解決人民群眾反映的突出問(wèn)題，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生成才，讓群眾滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。

三、準(zhǔn)確把握活動(dòng)總體要求

認(rèn)真貫徹中央和省委確定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟，把縣委“黨群零距離，真情惠萬(wàn)家”貫穿于活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)局黨委“提振精氣神，教育惠民生”活動(dòng)主題，突出學(xué)習(xí)教育，突出問(wèn)題導(dǎo)向，突出服務(wù)群眾，突出領(lǐng)導(dǎo)示范，切實(shí)把握三個(gè)方面要求：

（一）全面貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。緊緊圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”主題，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委省政府十項(xiàng)規(guī)定精神、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》《金堂縣教育局關(guān)于貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”進(jìn)一步優(yōu)化教育風(fēng)氣的十條意見(jiàn)》等規(guī)定，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，把活動(dòng)開(kāi)展與解決群眾切身利益相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題、與保障和改善民生、與為群眾多辦實(shí)事好事相結(jié)合，使黨員干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，“為民、務(wù)實(shí)、清廉”形象進(jìn)一步樹(shù)立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，努力做到黨員干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教育發(fā)展惠民生。

（二）突出重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)對(duì)象。堅(jiān)持以學(xué)校黨員干部為重點(diǎn)對(duì)象，在食堂管理、飲用水等方面為重點(diǎn)領(lǐng)域，認(rèn)真落實(shí)省委“五個(gè)帶頭”精神的基礎(chǔ)上，帶頭開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研、帶頭征求意見(jiàn)、帶頭對(duì)照檢查、帶頭整改落實(shí)、帶頭推動(dòng)工作實(shí)踐、帶頭參加支部組織生活會(huì)，要堅(jiān)持先學(xué)先行、先查先改，以身作則、率先垂范，當(dāng)好教育實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵。

（三）認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)更加注重”要求。充分借鑒運(yùn)用第一批教育實(shí)踐

活動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)，主題不變、鏡頭不換，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神，堅(jiān)持正面教育為主，堅(jiān)持開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持講求實(shí)效，更加注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，切實(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到學(xué)校支部每一名黨員；更加注重聚焦“四風(fēng)”、解決問(wèn)題，切實(shí)規(guī)范干部干事、方便群眾辦事、破解發(fā)展難事；更加注重敞開(kāi)大門(mén)、群眾參與，確?；顒?dòng)全過(guò)程都發(fā)動(dòng)群眾參與、置于群眾監(jiān)督之下；更加注重分類(lèi)指導(dǎo)、有序推進(jìn)，找準(zhǔn)解決問(wèn)題重點(diǎn)、明確工作要求、豐富活動(dòng)載體，確?；顒?dòng)規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色；更加注重上下協(xié)力、銜接帶動(dòng)，形成行政班子、黨員教師、社區(qū)家長(zhǎng)三級(jí)促學(xué)幫學(xué)、查找問(wèn)題、解決問(wèn)題、聯(lián)動(dòng)整改的良好格局；更加注重嚴(yán)格要求、真督實(shí)導(dǎo)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。

四、明確活動(dòng)的重點(diǎn)任務(wù)

通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)解決學(xué)校黨員干部教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，工作作風(fēng)飄浮；課堂教學(xué)效率不高，教學(xué)能力不強(qiáng)；對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重；家訪工作不深入，家校聯(lián)系不緊密；敬業(yè)精神不強(qiáng)，“六認(rèn)真”工作落實(shí)不夠深入等問(wèn)題。

五、把握著力解決的主要問(wèn)題

教育實(shí)踐活動(dòng)要緊緊抓住反對(duì)“四風(fēng)”這個(gè)重點(diǎn)，集中解決學(xué)校行政班子、黨員干部“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢作一次大排查、大檢修、大掃除。要圍繞縣委“黨群零距離，真情惠萬(wàn)家”這個(gè)實(shí)踐載體，認(rèn)真落實(shí)局黨委“提振精氣神，教育惠民生”活動(dòng)主題，下大力氣解決師德師風(fēng)、教育公平、學(xué)校周邊環(huán)境等方面存在的問(wèn)題，注重解決關(guān)系群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教育事業(yè)健康、均衡發(fā)展，把改進(jìn)作風(fēng)的成效真正落實(shí)到黨的基層組織和“末梢神經(jīng)”。緊緊圍繞反對(duì)“四風(fēng)”、服務(wù)群眾、改進(jìn)作風(fēng)這個(gè)著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決以下問(wèn)題：

（一）著力解決我校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校黨員在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。

1、我校支部領(lǐng)導(dǎo)班子的問(wèn)題。班子學(xué)習(xí)的整體意識(shí)還不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性，且學(xué)習(xí)形式和方法單一；班子成員之間溝通不足；班子的帶頭作用體現(xiàn)不足，還需進(jìn)一步加強(qiáng)；對(duì)困難教師和學(xué)生幫扶不夠；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干工作拘泥于原有的框架，創(chuàng)新意識(shí)和拓展精神不足；對(duì)涉及學(xué)校教育發(fā)展的重大問(wèn)題雖然有思考，有謀劃，但創(chuàng)新力度不夠，很多問(wèn)題仍需要深入研究，仍需下大力氣謀劃破解；工作安排統(tǒng)籌兼顧不夠，多而雜；工作安排多，指導(dǎo)少；深入社區(qū)、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師層面力度不夠，直接傾聽(tīng)教師和學(xué)生等意見(jiàn)的時(shí)間少；對(duì)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)關(guān)心不夠。

2、學(xué)校黨員干部存在的問(wèn)題。黨員干部學(xué)風(fēng)不濃，忽視理論武裝；學(xué)校教研重形式，輕實(shí)效；推動(dòng)工作計(jì)劃性不強(qiáng)，缺乏前瞻性，隨意性較大；具體工作聯(lián)系實(shí)際不夠，憑經(jīng)驗(yàn)做事；奉行“好人主義”，“和稀泥”，回避矛盾。

3、我校黨員教師的問(wèn)題。少數(shù)黨員教師重教書(shū)輕育人，看重學(xué)生分?jǐn)?shù)，工作上遇到困難有等、靠、拖、推的思想；教學(xué)方法不多，教學(xué)質(zhì)量不高；個(gè)別黨員教師紀(jì)律渙散，工作隨意性較大；危機(jī)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，少鉆研，靠“經(jīng)驗(yàn)”教學(xué)；黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠；“學(xué)高為師、身正為范”認(rèn)識(shí)不足；部分黨員教師與家長(zhǎng)交流溝通少，或形式花樣多、實(shí)際成效不明顯。

（二）著力解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題

一是向上級(jí)申報(bào)配備音樂(lè)、體育、英語(yǔ)等專(zhuān)職教師；二是名優(yōu)教師的培養(yǎng)進(jìn)展緩慢，名師沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“0”的突破。三是在校園及周邊環(huán)境方面，向上級(jí)部門(mén)反映情況，爭(zhēng)取支持、協(xié)同配合解決校園周邊火三輪非法運(yùn)營(yíng)接送學(xué)生、校門(mén)口擁堵無(wú)序、小攤小販違規(guī)經(jīng)營(yíng)“三無(wú)”食品，干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序；四是向上級(jí)申報(bào)，加快推進(jìn)學(xué)校修建項(xiàng)目的建設(shè)，解決好

教師工作和生活方面的困難；五是校級(jí)家委會(huì)的組織機(jī)構(gòu)的具體分工不明確；家訪形式單一（多數(shù)電話(huà)交流），且參與面不廣；六是學(xué)校方面宣傳力度不夠，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校今后發(fā)展走向不太清楚。希望通過(guò)與群眾真心溝通、為群眾真心服務(wù)，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題，讓群眾滿(mǎn)意。

（三）著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題

以黨支部為主體，以加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，深入推進(jìn)“踐行群眾路線，爭(zhēng)做“示范黨員”“黨群結(jié)對(duì)幫扶”等活動(dòng)，提升黨組織管理能力，強(qiáng)化黨員教師思想意識(shí)，提高服務(wù)群眾能力；以深入推進(jìn)校長(zhǎng)“駐學(xué)校、進(jìn)課堂、走家訪”；黨員干部“一人一崗一聯(lián)一扶”；領(lǐng)導(dǎo)干部分工深入到各個(gè)教研組帶頭上示范課、參加集體備課、說(shuō)課、磨課活動(dòng)；領(lǐng)導(dǎo)分工指導(dǎo)和監(jiān)管學(xué)校畢業(yè)班教育教學(xué)工作；領(lǐng)導(dǎo)帶頭和教師一起深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部帶頭深入一線教師及家庭困難教師，了解他們的工作和生活需求等一系列的活動(dòng)為載體，廣泛收集民情民意，解決群眾關(guān)注熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、為群眾辦好事、辦實(shí)事。深入實(shí)施“五小”工程關(guān)愛(ài)干部職工，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校黨員干部服務(wù)群眾的積極性，實(shí)現(xiàn)走基層零距離、家校溝通零距離、幫扶學(xué)生零距離。

六、時(shí)間安排

2014年3月至2014年9月

七、范圍對(duì)象

本校支部的全體黨員，歡迎非中共黨員的教職工參加。

八、抓好教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持教育實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，形成“思想同心、目標(biāo)同向、行動(dòng)同步、成果同享”的良好局面，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把整改落實(shí)貫徹始終，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)工作有效銜接、互相貫通。重點(diǎn)抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

(一)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)(3月中旬至6月下旬)重點(diǎn)圍繞實(shí)現(xiàn)“思想零距離”目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)校黨員、干部思想理論武裝，深入開(kāi)展馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，著力增強(qiáng)黨員、干部的理想信念、宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)，使黨的群眾路線在全體黨員、干部中深深扎根，視學(xué)生為親人，視家長(zhǎng)為朋友，讓全體黨員干部深懷關(guān)愛(ài)學(xué)生的真摯感情。

1、深入思想發(fā)動(dòng)

（1）召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校黨支部邀請(qǐng)家委會(huì)代表，普通一線教師代表列席，召開(kāi)學(xué)校動(dòng)員大會(huì)。由支部書(shū)記吳文彬同志作動(dòng)員報(bào)告，黨務(wù)工作負(fù)責(zé)人員何英老師作具體工作安排。動(dòng)員報(bào)告呈報(bào)學(xué)區(qū)督導(dǎo)組組長(zhǎng)審閱，報(bào)局黨委群教辦審核備案。動(dòng)員大會(huì)做到“四個(gè)講清楚”，即：講清楚開(kāi)展活動(dòng)的重大意義，講清楚中央和省、市、縣委的重點(diǎn)要求，講清楚本單位開(kāi)展活動(dòng)的工作安排，講清楚對(duì)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的具體要求。制定方案。

（2）開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。動(dòng)員大會(huì)后，在學(xué)區(qū)督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，組織參會(huì)人員開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。評(píng)議范圍：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。評(píng)議的主要內(nèi)容包括：對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)方面的總體評(píng)價(jià)；領(lǐng)導(dǎo)班子在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題；搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)建議等。

2、學(xué)習(xí)教育（1)學(xué)習(xí)內(nèi)容

以總書(shū)記一系列重要講話(huà)精神和《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》為重點(diǎn)，組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大報(bào)告，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)省、市、縣主要領(lǐng)導(dǎo)在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)上的講

話(huà)精神，學(xué)習(xí)中發(fā)[2013]4號(hào)文件規(guī)定內(nèi)容，學(xué)習(xí)省委十屆四次全會(huì)和市委十二屆三次全會(huì)、縣第十三屆四次黨代會(huì)精神、《縣委縣政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)的通知》、《金城書(shū)記在全縣教師工作會(huì)上的重要講話(huà)》、《金堂縣中小學(xué)（幼兒園）教師行為規(guī)范及管理辦法（試行）》等教育相關(guān)文件。

（2）學(xué)習(xí)方式多樣化

采取個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專(zhuān)題輔導(dǎo)等方式，組織搞好學(xué)習(xí)討論。開(kāi)展“四項(xiàng)專(zhuān)題教育”，一是通過(guò)“教師淺丘論壇”、師德講座開(kāi)展“一月一講”、“一月一議”，加強(qiáng)理論宣講；二是開(kāi)展先進(jìn)典型引導(dǎo)教育，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，強(qiáng)化典型宣講；三是開(kāi)展幫扶實(shí)踐教育，學(xué)校黨員每人聯(lián)系一至兩名留守兒童或?qū)W困生，開(kāi)展走家訪活動(dòng)，撰寫(xiě)家訪記錄，并關(guān)注家訪效果，積極開(kāi)展幫扶教育活動(dòng)，組織廣大黨員、干部開(kāi)展實(shí)踐體會(huì)教育；四是開(kāi)展反腐倡廉警示教育，筑牢黨員、干部防腐拒變的思想防線。

(3)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)討論

開(kāi)展“入黨為什么、在職干什么、為后人留下什么”專(zhuān)題討論，切實(shí)解決群眾路線怎么走的問(wèn)題；開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”和教育系統(tǒng)“四風(fēng)”的表現(xiàn)的專(zhuān)題討論，解決改進(jìn)作風(fēng)怎么辦、五好干部怎么做的問(wèn)題；通過(guò)“一月一議”、師德師風(fēng)評(píng)比、演講比賽等方式，解決“學(xué)校教育正能量怎么聚”的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，使學(xué)習(xí)教育過(guò)程真正成為黨員、干部強(qiáng)思想、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象的過(guò)程。

(4)學(xué)習(xí)要求

全校黨員干部學(xué)習(xí)討論不少于20個(gè)學(xué)時(shí)，其中行政班子成員組織集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于2天，開(kāi)展集中討論交流不少于2次。每名黨員干部要聯(lián)

系學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)J識(shí)、聯(lián)系思想實(shí)際談體會(huì)、聯(lián)系作風(fēng)建設(shè)談收獲，撰寫(xiě)1篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)，支部將選取撰寫(xiě)的好的心得在黨務(wù)公開(kāi)欄中公開(kāi)。

3、聽(tīng)取意見(jiàn)。

（1）主動(dòng)納諫。深入學(xué)生家中，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)；依托家長(zhǎng)委員會(huì)平臺(tái)，暢通群眾利益訴求表達(dá)渠道，廣泛收集群眾意見(jiàn)建議。

（2）開(kāi)門(mén)評(píng)風(fēng)。采取無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查方式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、教師代表等，分別對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員作風(fēng)進(jìn)行評(píng)議。

（3）百姓聽(tīng)音。廣泛聽(tīng)取黨員教師、家長(zhǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員和解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)的意見(jiàn)。

（4）基層問(wèn)癥。結(jié)合“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)，采取 “個(gè)別聽(tīng)”、“集體談”等方式，“面對(duì)面”、“背靠背”聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議。（5）躬身自省。認(rèn)真開(kāi)展“重溫誓詞問(wèn)三問(wèn)”活動(dòng)，即：重溫入黨誓詞，問(wèn)自己：是否心中裝著群眾、是否一切為了群眾、是否真正依靠群眾，捫心自問(wèn)師德師風(fēng)，自我反省教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面的差距。

(二)查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)(6月上旬至7月下旬)重點(diǎn)圍繞實(shí)現(xiàn)“溝通零距離”目標(biāo)，視群眾為老師，對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)四面鏡子，找準(zhǔn)抓住突出問(wèn)題，廣泛開(kāi)展交心談心，扎實(shí)開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和專(zhuān)題組織生活會(huì)，促使黨員、干部坦誠(chéng)相待言心聲、開(kāi)誠(chéng)布公提意見(jiàn)、互相幫助促提高，激發(fā)齊心協(xié)力、共謀教育事業(yè)發(fā)展的干事激情，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)的實(shí)際成效惠及萬(wàn)家。

1．找準(zhǔn)抓住突出問(wèn)題

要堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉要求，學(xué)習(xí)和對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，對(duì)照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》及有關(guān)規(guī)定，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師個(gè)人實(shí)際，查找“四風(fēng)”問(wèn)題具體表

現(xiàn)，注重從關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題中查找“四風(fēng)”問(wèn)題，一風(fēng)一風(fēng)列出具體表現(xiàn)、典型事例，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。學(xué)校黨支部要認(rèn)真分析研究，集體討論形成“四風(fēng)”具體表現(xiàn)材料，并呈報(bào)學(xué)區(qū)督導(dǎo)組審閱，報(bào)局黨委群教辦審核備案。

2．認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師要按照“重在擺問(wèn)題、重在找原因、重在查自身”的要求，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，內(nèi)容主要包括：一是遵守黨的政治紀(jì)律情況，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、省委省政府十項(xiàng)規(guī)定以及市委市政府實(shí)施辦法和發(fā)展觀、政績(jī)觀，貫徹執(zhí)行民主集中制的基本情況；二是主要問(wèn)題和具體表現(xiàn)；三是原因分析；四是改進(jìn)措施等。有問(wèn)題的分析原因并提出整改措施，沒(méi)問(wèn)題的進(jìn)行明示。學(xué)校黨支部主要負(fù)責(zé)同志主持起草班子對(duì)照檢查材料，在學(xué)校范圍內(nèi)征求意見(jiàn)；領(lǐng)導(dǎo)班子及成員、基層黨員教職工自己動(dòng)手撰寫(xiě)個(gè)人對(duì)照檢查材料。

3．分層次審閱對(duì)照檢查材料

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其主要負(fù)責(zé)同志的對(duì)照檢查材料呈報(bào)學(xué)區(qū)督導(dǎo)組審閱；黨員教師的對(duì)照檢查材料呈報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審閱，黨支部將對(duì)各級(jí)各類(lèi)對(duì)照檢查材料備案。

對(duì)照檢查材料聯(lián)系實(shí)際不夠、問(wèn)題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的，要在規(guī)定時(shí)限內(nèi)認(rèn)真修改或重新撰寫(xiě)。

4．搞好交心談心

召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)前，要廣泛深入開(kāi)展談心活動(dòng)，坦誠(chéng)交換意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志要與班子成員逐一談心，班子成員與黨員教師之間要互相談心。廣泛征求對(duì)方對(duì)自己存在問(wèn)題的意見(jiàn)和改進(jìn)建議，相互溝通思想、增進(jìn)了解、化解矛盾。召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)前，支部負(fù)責(zé)人要與每一名黨員搞好交心談心。

5．開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)，會(huì)議時(shí)間原則上不少于2天。會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志要帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，并代表班子進(jìn)行剖析；黨員教師既要進(jìn)行深刻的自我批評(píng)，又要進(jìn)行誠(chéng)懇的相互批評(píng)。發(fā)言要虛實(shí)并舉，觸及思想和靈魂，正視矛盾和問(wèn)題，既“紅紅臉、出出汗”，又明確整改方向。邀請(qǐng)學(xué)區(qū)督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)參加專(zhuān)題民主生活會(huì)，全程參與，并對(duì)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6．開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)

我校黨支部要開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)，每個(gè)黨員都要參加專(zhuān)題組織生活會(huì)。會(huì)上，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、民主評(píng)議黨員，針對(duì)存在問(wèn)題提出改進(jìn)措施和辦法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加，并在會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)題組織生活會(huì)要邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加。

7．搞好會(huì)議通報(bào)

專(zhuān)題民主生活會(huì)后，校黨支部將在職工大會(huì)范圍內(nèi)通報(bào)會(huì)議情況，主要內(nèi)容包括：會(huì)議基本情況，領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問(wèn)題和整改方向，以及其他需要說(shuō)明的問(wèn)題。專(zhuān)題組織生活會(huì)后，學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)，主要內(nèi)容包括：會(huì)議基本情況、存在問(wèn)題和整改方向、民主評(píng)議黨員情況等。

(三)整改落實(shí)，建章立制(8月上旬至9月底)

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，分類(lèi)梳理問(wèn)題，逐條制定整改措施，明確整改時(shí)限。要通過(guò)整改，使學(xué)校教職工的形象在群眾中大改進(jìn)，師德師風(fēng)大提升，人民滿(mǎn)意教育的水平進(jìn)一步提高。要把堅(jiān)持正面教育的經(jīng)驗(yàn)和解決突出問(wèn)題的成功做法，用制度的形式確定下來(lái)，創(chuàng)新管理體制，建立長(zhǎng)效機(jī)制。要完善科學(xué)、民主、依法決策制度，使出臺(tái)決策的過(guò)程成為改進(jìn)校園風(fēng)氣、規(guī)范辦學(xué)行為、聽(tīng)取民聲、集中民智的過(guò)程，使制定的政策措施符合廣大師生的根本利益，符合學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，符合辦人民滿(mǎn)意教育的時(shí)代潮流。

1、制定整改方案，公開(kāi)整改承諾

（1）撰寫(xiě)整改方案。學(xué)校的整改方案由主要負(fù)責(zé)人主持起草，召開(kāi)會(huì)議集體研究，抓住重點(diǎn)問(wèn)題，制定出整改任務(wù)書(shū)、時(shí)間表，明確整改責(zé)任，做到重點(diǎn)突出、措施具體、切實(shí)可行。班子成員和黨員都要分別形成整改措施。

（2）審閱整改方案。黨支部書(shū)記的整改措施交領(lǐng)導(dǎo)班子成員審閱；普通黨員的整改措施，由黨支部書(shū)記主持召開(kāi)支委會(huì)集體審核。

（3）公示整改方案。整改方案和整改措施要在一定范圍內(nèi)公布，征求群眾意見(jiàn)。黨支部書(shū)記的整改措施，主要在支部以會(huì)議形式征求意見(jiàn)。普通黨員個(gè)人的整改措施，在支部范圍內(nèi)進(jìn)行公示，并以組織生活會(huì)形式征求意見(jiàn)。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈問(wèn)題的整改，要向社會(huì)作出公開(kāi)承諾，及時(shí)公布整改情況，自覺(jué)接受社會(huì)評(píng)價(jià)和監(jiān)督。

整改方案和整改措施要報(bào)學(xué)區(qū)督導(dǎo)組審核，對(duì)整改思路不清、整改措施不力的，要在規(guī)定時(shí)限內(nèi)認(rèn)真修改或重新制定。

2、抓好整改落實(shí)，開(kāi)展“四大”專(zhuān)項(xiàng)整治，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。（1）開(kāi)展教師師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)治理。以“強(qiáng)師德、鑄師魂、提質(zhì)量、樹(shù)形象’為主題，開(kāi)展師德師風(fēng)宣誓、簽定師德師風(fēng)承諾書(shū)、師德師風(fēng)第三方測(cè)評(píng)等活動(dòng)，重點(diǎn)推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展、著力解決學(xué)校管理人員、教師為人師表意識(shí)淡薄，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，體罰和變相體罰學(xué)生；敬業(yè)精神不強(qiáng)，課堂教學(xué)不認(rèn)真等問(wèn)題，提振教師隊(duì)伍精氣神。

（2）開(kāi)展教育收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)治理。進(jìn)一步加強(qiáng)教育行政事業(yè)收費(fèi)、學(xué)生保險(xiǎn)、學(xué)生伙食費(fèi)、校服制訂等服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)的自查自糾，嚴(yán)查違紀(jì)違規(guī)行為，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的收費(fèi)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

（3）開(kāi)展學(xué)校常規(guī)管理專(zhuān)項(xiàng)整治。加大常規(guī)月查力度，深入推行行政巡

課制，重點(diǎn)整治重教書(shū)輕育人，教師教學(xué)六認(rèn)真未落實(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生不整潔，學(xué)生德育管理不到位，教育設(shè)施設(shè)備使用率偏低等問(wèn)題，進(jìn)一步為提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。

（4）開(kāi)展校園周邊環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)整治。會(huì)同相關(guān)部門(mén)，重點(diǎn)整治校園周邊火三輪非法運(yùn)營(yíng)接送學(xué)生、校門(mén)口擁堵無(wú)序、小攤小販違規(guī)經(jīng)營(yíng)“三無(wú)”食品，干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序；校門(mén)圍墻旁堆放垃圾等問(wèn)題。3．“五個(gè)著力”提升服務(wù)群眾工作能力

（1）著力抓好師德建設(shè)，提振教師精氣神。虛功實(shí)做抓師德。學(xué)校啟動(dòng)“師表工程”，認(rèn)真組織教師參加禮儀培訓(xùn)，全面提升教師的“精、氣、神”。組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，擬定教師誓詞，在國(guó)旗下鏗鏘承諾；認(rèn)真做好做實(shí)師德測(cè)評(píng)，作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)年度考核的重要參數(shù)；認(rèn)真組織教師政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“教師淺丘論壇”，樹(shù)典型，揚(yáng)正氣，鼓勵(lì)教師修身立德，喚醒教師心中對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，以靈魂育靈魂，以人格育人格。

（2）著力激勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為重心，建立科學(xué)、有效的教育教學(xué)考評(píng)機(jī)制。抓緊抓實(shí)抓好畢業(yè)班指導(dǎo)與管理，積極投身新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建，積極進(jìn)行新教育實(shí)驗(yàn)，積極展開(kāi)小專(zhuān)題研究，積極謀劃學(xué)校特色建設(shè)。

（3）著力狠抓常規(guī)落實(shí)，提升管理水平。常規(guī)常在，常規(guī)常態(tài)。把常規(guī)落實(shí)作為進(jìn)一步提高質(zhì)量的重要抓手。立足學(xué)校實(shí)際，深入解讀“六認(rèn)真”，力求“六認(rèn)真”具體化、細(xì)節(jié)化，在教育教學(xué)工作中一以貫之。通過(guò)實(shí)施層級(jí)管理，推行每日巡課，展開(kāi)學(xué)月檢測(cè)，進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，抓常規(guī)落實(shí)，抓管理精細(xì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作更為規(guī)范。

（4）著力豐富服務(wù)群眾載體，提高服務(wù)實(shí)效。以校長(zhǎng)“駐學(xué)校、進(jìn)課堂、走家訪”，黨員干部“一人一崗一聯(lián)一扶”（一人做好一個(gè)示范崗、聯(lián)系一

名群眾，幫扶一名學(xué)生）等活動(dòng)為載體，推進(jìn)黨員干部走基層零距離、家校溝通零距離、幫扶學(xué)生零距離。

（5）著力修訂完善制度，提升創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)效能。對(duì)照2013年教育局的“年考”，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我們找問(wèn)題，看差距。為此，學(xué)校有“破”有“立”，以問(wèn)題為導(dǎo)向，認(rèn)真健全改進(jìn)作風(fēng)的常態(tài)化制度，及時(shí)展開(kāi)對(duì)規(guī)章制度、考核細(xì)則的調(diào)整、修訂與完善，重點(diǎn)完善黨員干部直接聯(lián)系群眾和家校溝通制度，暢通群眾訴求反映渠道，健全學(xué)校民主管理制度，全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)制，重點(diǎn)加強(qiáng)收費(fèi)、工資分配、評(píng)優(yōu)晉職、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)等制度建設(shè)，健全干部作風(fēng)狀況考核評(píng)價(jià)機(jī)制、厲行節(jié)約制止浪費(fèi)制度，完善會(huì)議、培訓(xùn)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理辦法，建立健全公務(wù)支出、公款消費(fèi)方面的審計(jì)制度等，充分發(fā)揮其導(dǎo)向和引領(lǐng)作用，激發(fā)教職員工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4．認(rèn)真測(cè)評(píng)整改，及時(shí)開(kāi)展“回頭看”

教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束前，學(xué)校圍繞學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題、自我剖析、談心交心、開(kāi)展批評(píng)、邊查邊改等各個(gè)環(huán)節(jié)，逐項(xiàng)進(jìn)行“回頭看”，真正看出問(wèn)題、找到差距，不足的要“補(bǔ)課”，不夠的要“加把火”，走過(guò)場(chǎng)的要堅(jiān)決返工重來(lái)。

九、具體工作要求：

學(xué)校黨支部要把教育實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前首要政治任務(wù)，思想上高度重視，工作上落實(shí)責(zé)任，組織上提供保障，確保教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處、取得實(shí)效。

（一）、建立機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。

學(xué)校成立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組級(jí)組織機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記吳文彬?yàn)榻M長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張文濤為副組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組，行政班子黨員與黨員教師為成員的工作小組，活動(dòng)設(shè)立學(xué)校群眾教育實(shí)踐活

動(dòng)專(zhuān)用辦公室，精心組織實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

（二）、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氣氛。

圍繞活動(dòng)主題，懸掛橫幅，建專(zhuān)項(xiàng)宣傳欄，并充分利用校園廣播、黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站等媒體平臺(tái)，大力宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、部署要求、工作進(jìn)展和重要成果的宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好輿論氛圍。并及時(shí)報(bào)送活動(dòng)信息、簡(jiǎn)報(bào)。

（三）、統(tǒng)籌兼顧，搞好結(jié)合。

學(xué)校黨支部書(shū)記要帶頭開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持把教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校規(guī)范管理、質(zhì)量提升、特色培育、基礎(chǔ)黨建、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)一部署，整體推進(jìn)。并著眼取得實(shí)效，圍繞局黨委“學(xué)有良教”、“質(zhì)量提升年”、全局“十項(xiàng)重點(diǎn)工作”等中心工作，統(tǒng)籌安排好工作進(jìn)度、每個(gè)環(huán)節(jié)的工作重點(diǎn)，既堅(jiān)持活動(dòng)基本要求不變通，把“規(guī)定動(dòng)作”做到位，又結(jié)合各自實(shí)際探索務(wù)實(shí)管用的具體載體，使“自選動(dòng)作”有特色。

（四）、督促檢查，嚴(yán)格落實(shí)。

在教育實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真接受縣教育局黨委、學(xué)區(qū)督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督，全力支持和配合工作。加強(qiáng)與督導(dǎo)組溝通，及時(shí)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，保證把群教工作要求認(rèn)真落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

第二篇：三烈小學(xué)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)議程

三烈小學(xué)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)議程

活動(dòng)時(shí)間：2014年9月29號(hào)上午9點(diǎn) 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使幼兒和少年兒童從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)校購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品、氣球2袋、廢報(bào)紙、排球10個(gè)、木棒4根。活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白: 在這金秋送爽，碩果累累的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了又一個(gè)九九重陽(yáng)節(jié)，迎來(lái)了老人們自己的節(jié)日。今天我們和爺爺奶奶歡聚一堂，共度這美好的時(shí)光，我代表學(xué)校全體教職工和小朋友，一起來(lái)祝賀爺爺奶奶們健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事好意！下面我宣布“14年三烈小學(xué)九九重陽(yáng)節(jié)慶祝活動(dòng)”開(kāi)始……

2、學(xué)校校長(zhǎng)致詞。

3、首先請(qǐng)退休教師代表講話(huà)【介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)】

4、學(xué)校副校長(zhǎng)講話(huà)【報(bào)告學(xué)校一年的變化和所取得的成績(jī)】。

4、少先隊(duì)員為老年人獻(xiàn)賀卡。

5、幼兒節(jié)目表演。

(1)、中班---《快樂(lè)星貓》(2)、大班---《我是一個(gè)小兵》

(3)、中班---《我真的很棒》(4)、大班---《小猴子》

6、游藝活動(dòng) a踩氣球

準(zhǔn)備：氣球2袋

玩法：每組由一名老教師和一名幼兒參加，裁判給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)老教師將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始，老教師就背著寶寶踩其他老教師的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰(shuí)是冠軍。b夾球跑

玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給老教師。老教師將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。c玩報(bào)紙

準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張

玩法：幼兒站在起點(diǎn)，游戲起點(diǎn)老教師把兩張報(bào)紙依次展在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面，以速度快慢獲得不同的禮物。d快樂(lè)一家人

規(guī)則：兩位老教師雙手交叉，幼兒坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，幼兒投球，兩位老教師共同拿桶子接球，兩位老教師各投中1個(gè)后，兩位老教師手拿木棒，幼兒雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

7、活動(dòng)結(jié)束 【三烈張華餐廳進(jìn)餐】。

學(xué)校校長(zhǎng)致詞

尊敬的各位老教師，同志們：

“霞披夕陽(yáng)情無(wú)限，霜染秋楓葉正紅?！痹谂e國(guó)上下歡慶新中國(guó)華誕的歡聲笑語(yǔ)中，我們又迎來(lái)了我國(guó)傳統(tǒng)的敬老節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、行政及全體教職員工向你們表示節(jié)日的慰問(wèn)，并致以崇高的敬意！祝您們福如東海，壽比南山！

憶往昔，你們?cè)诟髯云椒驳墓ぷ鲘徫簧希瑥椬嗔瞬黄椒驳臉?lè)章！把自己的青春無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。為教育事業(yè)的發(fā)展立下了汗馬功勞！學(xué)校的每一寸土地上都留下了你們辛勤的汗水與足跡。翻開(kāi)那些年的辦學(xué)史，其中抒寫(xiě)了勇氣，浸透了智慧。既有披荊斬棘的艱辛，又有春風(fēng)得意的榮耀。放眼如今的學(xué)校，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭；教師敬業(yè)愛(ài)崗，學(xué)生朝氣蓬勃。

各位老教師們，教育事業(yè)的發(fā)展，滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血，離不開(kāi)你們辛勤的探索與奉獻(xiàn)。學(xué)校的一磚一瓦都銘刻著你們獻(xiàn)身教育事業(yè)的功勞，學(xué)校的一草一木都浸潤(rùn)著孜孜求索的深情。今天，雖然你們離開(kāi)了工作崗位，但是你們的精神永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

在這里，再一次向各位尊敬的長(zhǎng)輩表示節(jié)日的祝賀，祝各位離退休的前輩身體健康，笑口常開(kāi)，快樂(lè)生活，知足常樂(lè)！愿你們?nèi)缟介g不老的青松，園中傲霜的晚菊，湖畔爭(zhēng)艷的古楓，珍惜夕陽(yáng)般的暮年，用不老的腳步去丈量生命中的第二春天！

退休教師代表講話(huà)【介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)】

九九重陽(yáng)，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的《楚詞》中已提到了。屈原的《遠(yuǎn)游》里寫(xiě)道：“集重陽(yáng)入帝宮兮，造旬始而觀清都”。這里的“重陽(yáng)”是指天，還不是指節(jié)日。三國(guó)時(shí)魏文帝曹丕《九日與鐘繇書(shū)》中，則已明確寫(xiě)出重陽(yáng)的飲宴了：“歲往月來(lái)，忽復(fù)九月九日。九為陽(yáng)數(shù)，而日月并應(yīng)，俗嘉其名，以為宜于長(zhǎng)久，故以享宴高會(huì)。”

晉代文人陶淵明在《九日閑居》詩(shī)序文中說(shuō)：“余閑居，愛(ài)重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。這里同時(shí)提到菊花和酒。大概在魏晉時(shí)期，重陽(yáng)日已有了飲酒、賞菊的做法。到了唐代重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日。

到明代，九月重陽(yáng)，皇宮上下要一起吃花糕以慶賀，皇帝要親自到萬(wàn)歲山登高，以暢秋志，此風(fēng)俗一直流傳到清代。

重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)和大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日一樣，重陽(yáng)節(jié)也有古老的傳說(shuō)。

相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。

一場(chǎng)瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣?。病愈之后，他辭別了心愛(ài)的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽(tīng)到在東方有一座最古老的山，山上有一個(gè)法力無(wú)邊的仙長(zhǎng)，恒景不畏艱險(xiǎn)和路途的遙遠(yuǎn)，在仙鶴指引下，終于找到了那座高山，找到了那個(gè)有著神奇法力的仙長(zhǎng)，仙長(zhǎng)為他的精神所感動(dòng)，終于收留了恒景，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈(zèng)他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。

這一天仙長(zhǎng)把恒景叫到跟前說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要出來(lái)作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了”。仙長(zhǎng)送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。

恒景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時(shí)恒景手持降妖寶劍追下山來(lái)，幾個(gè)回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來(lái)。梁人吳均在他的《續(xù)齊諧記》一書(shū)里曾有此記載。

后來(lái)人們就把重陽(yáng)節(jié)登高的風(fēng)俗看作是免災(zāi)避禍的活動(dòng)。另外，在中原人的傳統(tǒng)觀念中，雙九還是生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的意思，所以后來(lái)重陽(yáng)節(jié)被立為才老人節(jié)。

第三篇：黨的群眾路線開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)方案

黨的群眾路線開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)方案3篇

黨的群眾路線開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)方案第1篇

為促進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化城管黨員干部的群眾意識(shí)和宗旨意識(shí)，根據(jù)《中共縣委關(guān)于在全縣深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(〔2014〕3號(hào))文件精神，以“三學(xué)三問(wèn)四照”為抓手，局黨組決定在局機(jī)關(guān)和局屬各單位開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、解決突出問(wèn)題、保持清廉本色、密切聯(lián)系為目標(biāo)，以現(xiàn)場(chǎng)參觀、專(zhuān)題講座、座談?dòng)懻?、警示教育等為主要方式，教育引?dǎo)廣大城管黨員干部牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，使理論學(xué)習(xí)更加深入、宗旨觀念進(jìn)一步強(qiáng)化、實(shí)踐黨的群眾路線更加自覺(jué)，實(shí)現(xiàn)改進(jìn)作風(fēng)、聯(lián)系群眾的常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

二、活動(dòng)安排

（一）組織一次集中學(xué)習(xí)和專(zhuān)題討論。

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是：學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神和________系列講話(huà)精神，學(xué)習(xí)中發(fā)[2013]4號(hào)和贛發(fā)[2013]8號(hào)、撫發(fā)[2014]7號(hào)等文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，研讀中央指定的《論群眾路線一重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)一重要論述摘編》等學(xué)習(xí)讀本，學(xué)習(xí)《____同志在正定》、《同呼吸才能心相印一一____在正定工作期間堅(jiān)持群眾路線芝實(shí)》，觀看《筑夢(mèng)之基》、《永恒的信念》等電視專(zhuān)題片，開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)——我的群眾觀”專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論。領(lǐng)導(dǎo)班子成員采取集中學(xué)習(xí)討論的方式進(jìn)行，每個(gè)班子成員要作學(xué)習(xí)體會(huì)交流發(fā)言，集中學(xué)習(xí)討論時(shí)間不少于5天。

（二）聽(tīng)取一次先進(jìn)事跡報(bào)告。

組織全局黨員干部聽(tīng)取和學(xué)習(xí)《信念之光》——龔全珍先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。同時(shí)，注重發(fā)現(xiàn)、挖掘身邊為民服務(wù)先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大黨員向先進(jìn)同志學(xué)習(xí)，以先進(jìn)為榜樣，模范貫徹黨的群眾路線、踐行黨的群眾路線。

（三）開(kāi)展一次廉政基地教育。

組織全局黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)，上廉政黨課、組織觀看廉政專(zhuān)題片、參觀廉政教育基地等形式深化黨的紀(jì)律教育。

（四）進(jìn)行一次革命傳統(tǒng)教育。

組織黨員干部到湖坊閩贛省委，參觀紅軍廣場(chǎng)，瞻仰革命烈士墓、參觀革命傳統(tǒng)教育基地、請(qǐng)老同志講黨吏等形式，引導(dǎo)全局黨員干部自覺(jué)堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)蘇區(qū)精神、改進(jìn)工作作風(fēng)。

（五）觀看一場(chǎng)電影。

組織黨員、干部集體觀看電影《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》，引導(dǎo)廣大黨員、干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、注重品行鍛煉、養(yǎng)成良好作風(fēng)。

三、幾點(diǎn)要求

“五個(gè)一”活動(dòng)自3月中旬至3月底，整體部署，分頭推進(jìn)，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

（一）要提高認(rèn)識(shí)。

“五個(gè)一”活動(dòng)，是我局關(guān)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，是深化學(xué)習(xí)的具體措施。廣大黨員干部要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)克服思想上的模糊認(rèn)識(shí)、厭煩情緒，按計(jì)劃組織好學(xué)習(xí)和討論，保證活動(dòng)質(zhì)量和效果。

（二）要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各部門(mén)要把“五個(gè)一”活動(dòng)作為近期的一項(xiàng)重要工作，納入工作計(jì)劃。班子成員既要以一名普通黨員的身份參加學(xué)習(xí)教育，又要分擔(dān)起督促、指導(dǎo)的職責(zé)，確保這次活動(dòng)真正落到實(shí)處。

（三）要統(tǒng)籌兼顧。

當(dāng)前各項(xiàng)工作任務(wù)繁重，要正確處理工學(xué)關(guān)系，把開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)與集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)城市管理工作結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排，有序開(kāi)展，及時(shí)把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)工作開(kāi)展的動(dòng)力，真正做到工作學(xué)習(xí)兩促進(jìn)。

黨的群眾路線開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)方案第2篇9月13日，上海交大機(jī)關(guān)黨委召開(kāi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)（第一階段）學(xué)習(xí)交流暨“部處長(zhǎng)論壇”。校黨委副書(shū)記、校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、組織部部長(zhǎng)、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記胡近在會(huì)上講話(huà)。校紀(jì)委副書(shū)記、教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組副組長(zhǎng)李昕榮介紹學(xué)校征求意見(jiàn)情況，機(jī)關(guān)黨委副書(shū)記董玉山主持會(huì)議。全體機(jī)關(guān)黨委委員、各部處黨支部書(shū)記和副書(shū)記、黨員部處長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

胡近指出，學(xué)校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)梳理出的意見(jiàn)中相當(dāng)一部分集中在機(jī)關(guān)，學(xué)校對(duì)此非常重視；機(jī)關(guān)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)一定要形成對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)高度重視的意識(shí)，充分意識(shí)到這是政治責(zé)任、政治任務(wù)、政治考驗(yàn)；并以此為契機(jī)，梳理群眾意見(jiàn)、形成整改方案、推動(dòng)職能改進(jìn)、推動(dòng)機(jī)關(guān)改革。胡近提出“五個(gè)一”的具體要求：機(jī)關(guān)各部門(mén)都要制訂一份可操作的活動(dòng)實(shí)施方案；每個(gè)黨員特別是部處領(lǐng)導(dǎo)都要寫(xiě)一份深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)；每個(gè)支部都要過(guò)一次專(zhuān)題組織生活，匯總形成一份“原汁原味”的征求意見(jiàn)專(zhuān)題報(bào)告，初步形成一份對(duì)整改項(xiàng)目的梳理清單。他希望機(jī)關(guān)各部門(mén)以這“五個(gè)一”為抓手，深入推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，積極查擺問(wèn)題，切實(shí)解決作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，推進(jìn)“服務(wù)機(jī)關(guān)、效率機(jī)關(guān)、責(zé)任機(jī)關(guān)”建設(shè)。

會(huì)上，李昕榮就學(xué)校征求意見(jiàn)情況作詳細(xì)說(shuō)明。校工會(huì)主席賈金平、學(xué)指委秘書(shū)長(zhǎng)王偉明、基建處副處長(zhǎng)干建華圍繞本部門(mén)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段進(jìn)展情況作重點(diǎn)發(fā)言。董玉山再次傳達(dá)了機(jī)關(guān)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體安排，希望各部門(mén)緊緊圍繞“改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展、凝心聚力創(chuàng)一流”的主線，既要把“規(guī)定動(dòng)作”做到位，也要開(kāi)展一些有特色的“自選活動(dòng)”，9月份全面完成第一階段學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)的各項(xiàng)任務(wù)，切實(shí)促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。

黨的群眾路線開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)方案第3篇昨日，省質(zhì)監(jiān)局召開(kāi)視頻會(huì)議，對(duì)全省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總動(dòng)員和部署，省質(zhì)監(jiān)局局長(zhǎng)、黨組書(shū)記任小鐵作動(dòng)員講話(huà)，省委第十三督導(dǎo)組組長(zhǎng)陳文杰參加會(huì)議。

任小鐵要求，全省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)各級(jí)黨組織要緊密結(jié)合質(zhì)監(jiān)工作實(shí)際，貫徹落實(shí)好有關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)的部署要求，充分發(fā)揮質(zhì)監(jiān)技術(shù)機(jī)構(gòu)服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)民生的重要作用，組織開(kāi)展質(zhì)監(jiān)技術(shù)機(jī)構(gòu)“暖企、暖民”活動(dòng)，樹(shù)立質(zhì)監(jiān)技術(shù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)為民品牌；將活動(dòng)與質(zhì)監(jiān)隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，推動(dòng)全省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)干部職工將群眾路線內(nèi)化于心、外化于行，自覺(jué)抵制“四種危險(xiǎn)”，堅(jiān)決成為群眾路線的倡導(dǎo)者和踐行者。據(jù)悉，省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)將重點(diǎn)開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)：“群眾路線大家談”活動(dòng)，查找問(wèn)題調(diào)研學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化角色體驗(yàn)辦事活動(dòng)，參觀反腐倡廉基地活動(dòng)，最美質(zhì)監(jiān)人先進(jìn)典型事跡宣傳活動(dòng)。

第四篇：食品學(xué)院開(kāi)展黨的群眾路線活動(dòng)方案

上海海洋大學(xué)食品學(xué)院開(kāi)展 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案

根據(jù)中央有關(guān)精神，按照《上海海洋大學(xué)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》及學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)、堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決學(xué)院師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，保持黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)院改革發(fā)展穩(wěn)定。

二、總體要求：

1．黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，著力于解決領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在的“四風(fēng)”（形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)）問(wèn)題。

2.在活動(dòng)開(kāi)展的具體過(guò)程中，要以認(rèn)真落實(shí)《上海海洋大學(xué)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》為切入點(diǎn)，聚焦反對(duì)“四風(fēng)”，從制度、方法、態(tài)度和思想根源上解決作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題。

3．黨員干部要通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，牢牢把握“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的內(nèi)涵，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法。

三、總體安排：

1.學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)（9月10日-10月16日）

1）動(dòng)員部署。9月17日，組織召開(kāi)全院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。使全體黨員明確開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)要求和具體安排。

2）學(xué)習(xí)教育。9月18日-9月30日，組織師生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論和政策。通過(guò)發(fā)放書(shū)面學(xué)習(xí)資料、發(fā)送電子郵件等方式組織干部和黨員開(kāi)展自學(xué)。9月底-10月10日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭進(jìn)行集體學(xué)習(xí)活動(dòng)；黨支部以多種形式組織黨員開(kāi)展集體學(xué)習(xí)；通過(guò)自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、研討會(huì)、校報(bào)專(zhuān)欄、網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題等形式進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，開(kāi)展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，開(kāi)展馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論。

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的十八大精神、黨章、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、總書(shū)記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話(huà)精神、韓正同志在全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話(huà)精神、市第十次黨代會(huì)報(bào)告和市委有關(guān)會(huì)議與文件精神、《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)重要論述摘編》。3）廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。

通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、直接聯(lián)系走訪等多種形式，廣泛聽(tīng)取黨代表、人大代表、政協(xié)委員、民主黨派成員、離退休干部和教師、在職教職工和學(xué)生的意見(jiàn)，認(rèn)真梳理匯總。

在學(xué)院黨務(wù)公開(kāi)網(wǎng)站上公布學(xué)習(xí)教育活動(dòng)專(zhuān)門(mén)郵箱：spxyqzlx@shou.edu.cn，隨時(shí)收集學(xué)院師生對(duì)學(xué)院各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議。積極動(dòng)員全院黨員和干部通過(guò)食品學(xué)院黨務(wù)公開(kāi)網(wǎng)站和易班平臺(tái)，積極參與意見(jiàn)征求活動(dòng)。

2.查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)（10月17日-11月16日）

圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，通過(guò)師生提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。這項(xiàng)工作從10月中下旬開(kāi)始。

要組織召開(kāi)一次高質(zhì)量的專(zhuān)題民主生活會(huì)。學(xué)院班子主要負(fù)責(zé)同志帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。會(huì)前，要充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，主要負(fù)責(zé)同志與班子成員逐一談心，班子成員之間要互相談心。主要負(fù)責(zé)同志還要配合督導(dǎo)組對(duì)班子成員進(jìn)行個(gè)別談話(huà)提醒。班子及其成員都要對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉要求撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料應(yīng)包括四個(gè)部分：班子及個(gè)人作風(fēng)建設(shè)基本情況、存在的主要問(wèn)題、原因分析、努力方向和改進(jìn)措施等。會(huì)上，既要進(jìn)行深刻的自我批評(píng)，又要進(jìn)行誠(chéng)懇的相互批評(píng)。會(huì)后，主要負(fù)責(zé)同志要配合督導(dǎo)組對(duì)班子成員的對(duì)照檢查材料、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并采取適當(dāng)形式反饋。要在一定范圍通報(bào)民主生活會(huì)情況。

基層黨支部要認(rèn)真組織本支部黨員參加教育實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)黨員都要參加所在黨支部或黨小組召開(kāi)的專(zhuān)題組織生活會(huì)，針對(duì)存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和辦法。3.整改落實(shí)、建章立制（11月17日-12月17日）

針對(duì)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，提出解決對(duì)策，制定和落實(shí)整改方案；對(duì)一些突出問(wèn)題，進(jìn)行集中治理。要抓住重點(diǎn)問(wèn)題，制定整改任務(wù)書(shū)、時(shí)間表，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，并在一定范圍內(nèi)公示。注重從體制機(jī)制上解決問(wèn)題，使貫徹黨的群眾路線成為黨員、干部長(zhǎng)期自覺(jué)的行動(dòng)。這項(xiàng)工作從11月中旬開(kāi)始。

要強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。緊扣為民務(wù)實(shí)清廉要求，在反對(duì)形式主義方面，推行“短實(shí)新”文風(fēng)會(huì)風(fēng)，嚴(yán)格控制會(huì)議規(guī)格、規(guī)模和數(shù)量，規(guī)范各類(lèi)文件簡(jiǎn)報(bào)，避免空話(huà)、套話(huà)、虛話(huà)，力戒以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決落實(shí)師德一票否決制，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，解決育人意識(shí)淡薄、治學(xué)不嚴(yán)、弄虛作假、心浮氣躁、學(xué)用脫節(jié)、不求實(shí)效等問(wèn)題。在反對(duì)官僚主義方面，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，堅(jiān)持以教師為本位、以學(xué)生為主體，著重解決脫離師生、脫離實(shí)際、不負(fù)責(zé)任，對(duì)師生利益不關(guān)心、不維護(hù)、不作為，敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、效率低下等問(wèn)題。在反對(duì)享樂(lè)主義方面，進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)接待，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)用餐住宿；堅(jiān)持辦公用房向教學(xué)、科研一線傾斜，嚴(yán)禁違規(guī)占用公房；堅(jiān)決堵塞漏洞，管好用好科研經(jīng)費(fèi)。在反對(duì)奢靡之風(fēng)方面，要進(jìn)一步加強(qiáng)“三公經(jīng)費(fèi)”使用審核，堅(jiān)決制止鋪張浪費(fèi)、貪圖享受、大手大腳行為；嚴(yán)格出訪管理，嚴(yán)禁組織或參加無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的出國(guó)（境）考察，杜絕公款出國(guó)（境）旅游；加強(qiáng)辦公經(jīng)費(fèi)管理，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約使用辦公用品。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和嚴(yán)格教育管理干部，對(duì)存在一般性作風(fēng)問(wèn)題的干部，立足于教育提高促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的干部，要進(jìn)行組織調(diào)整。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)違法問(wèn)題，要及時(shí)移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)或有關(guān)方面嚴(yán)肅查處。

要提高群眾工作能力。注重深入教學(xué)科研一線，傾聽(tīng)?zhēng)熒鷨T工意見(jiàn)，提高調(diào)查研究、科學(xué)決策、民主決策能力；注重直面困難，克服避重就輕、回避矛盾，提高解決問(wèn)題、化解矛盾能力；注重順應(yīng)師生員工意愿，回應(yīng)師生員工呼聲，提高宣傳群眾、組織群眾能力。對(duì)那些與師生員工有感情、為師生員工辦實(shí)事、得到師生員工擁護(hù)的干部，要提拔使用，樹(shù)立正確用人導(dǎo)向。

要加強(qiáng)制度建設(shè)。對(duì)貫徹黨的群眾路線已有制度進(jìn)行梳理，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、師生員工認(rèn)可的，要長(zhǎng)期堅(jiān)持，抓好落實(shí)；對(duì)不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的，要抓緊修訂完善；要研究出臺(tái)一些加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的新制度，推動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長(zhǎng)效化，以?xún)?yōu)良黨風(fēng)帶校風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng)。集中教育實(shí)踐活動(dòng)基本完成后，在及時(shí)做好總結(jié)工作的同時(shí)，要繼續(xù)抓好整改措施的落實(shí)，鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果。

要加強(qiáng)群眾監(jiān)督。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的整改方案須在本學(xué)院內(nèi)公示；領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的整改方案須向所在支部的黨員予以公布。集中教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，召開(kāi)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，并進(jìn)行第二次民主評(píng)議，評(píng)議的重點(diǎn)是解決問(wèn)題、改進(jìn)作風(fēng)情況。

四、組織保障：

學(xué)院成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由院黨委書(shū)記和院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記任副組長(zhǎng)，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和主要黨員干部為成員，并建立學(xué)院班子成員對(duì)口聯(lián)系系級(jí)單位制度。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校督導(dǎo)組的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，并加強(qiáng)對(duì)各黨支部開(kāi)展情況檢查監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由學(xué)院辦公室主任擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，具體負(fù)責(zé)日常活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督促檢查。各黨支部書(shū)記在院教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本支部教育實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施。

食品學(xué)院

2013年9月13日

第五篇：13年三烈小學(xué)食堂自主經(jīng)營(yíng)方案

金堂縣趙家鎮(zhèn)三烈小學(xué)

食堂逐步自主經(jīng)營(yíng)工作方案

一、引言

在學(xué)校改革不斷深入的今天，后勤工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，食堂又是后勤工作的重要組成部分，是學(xué)校的一個(gè)窗口。對(duì)外，能樹(shù)立學(xué)校的形象。對(duì)內(nèi)，直接影響到師生的學(xué)習(xí)生活、身心健康。因此根據(jù)金教辦發(fā)【2013】54號(hào)《關(guān)于開(kāi)展對(duì)非自辦學(xué)校食堂逐步實(shí)現(xiàn)自主經(jīng)營(yíng)進(jìn)行調(diào)研的通知》精神，結(jié)合我校食堂在經(jīng)營(yíng)管理中的一些問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)研；認(rèn)真研究影響和制約我校食堂發(fā)展的機(jī)制問(wèn)題，把握結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，積極探索一條適合我校教育教學(xué)管理的食堂經(jīng)營(yíng)之道，把食堂辦成全心全意為全校師生服務(wù)的膳食之家。

二、成立三烈小學(xué)食堂回收管理領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

（一）回歸處置機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：吳文彬【學(xué)校校長(zhǎng)】

副組長(zhǎng)：張文濤【學(xué)校副校長(zhǎng)】

成員：易基榮【工會(huì)主席、食堂管理員】

易云峰【后勤財(cái)務(wù)主管】

蔣遠(yuǎn)學(xué)【碧山校區(qū)校長(zhǎng)】

何英【教代會(huì)成員】

陳斌【工會(huì)委員】

劉波【德育主任】

徐前【社區(qū)主任、縣人大代表】

劉應(yīng)繁【社區(qū)書(shū)記、縣政協(xié)委員】

羅美妮【學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)副主任】

陳勇【副教導(dǎo)主任】

劉詩(shī)涌【少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員】

（二）實(shí)施辦法：

1、固定資產(chǎn)評(píng)估、議價(jià)：（2013年8月10日前完成）由領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)食堂承包人員提供物品清單逐一進(jìn)行清理上冊(cè)，然后由雙方對(duì)上冊(cè)物品進(jìn)行價(jià)格評(píng)議，折舊預(yù)算，以達(dá)到食堂能平穩(wěn)回收。

【物品清單見(jiàn)調(diào)研報(bào)告中附件2】

2、簽訂協(xié)議解除承包合同（2012年8月15日前完成）

校方與食堂承包人員對(duì)食堂固定資產(chǎn)價(jià)格評(píng)估后雙方簽訂解除食堂承包合同協(xié)議書(shū)，并一次性付清承包方固定資產(chǎn)折舊后經(jīng)費(fèi)與承包方所交的食品安全風(fēng)險(xiǎn)保證金【見(jiàn)合同】。

3、學(xué)校食堂自主管理前期準(zhǔn)備工作（2012年8月18日前完成）

學(xué)校與食堂承包方解除承包合同后，食堂所有財(cái)產(chǎn)均屬學(xué)校所有。學(xué)校將對(duì)食堂進(jìn)行自主管理，實(shí)行零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)，為了能使食堂工作順利運(yùn)行，學(xué)校必須做好以下幾點(diǎn)：

（1）食堂工勤崗位的聘任工作，根據(jù)上級(jí)下拔給學(xué)校的工勤崗位，學(xué)校選聘好食堂工勤人員，確保食堂順利運(yùn)行。

（2）食堂的一些維修及部分物品采購(gòu)工作，保證開(kāi)學(xué)前一切工作準(zhǔn)備就緒。

（3）按照教育局食堂自主經(jīng)營(yíng)管理的規(guī)章制度，選好學(xué)校食堂的管理人員。

4、學(xué)校食堂自主管理，實(shí)行零利潤(rùn)的經(jīng)營(yíng)模式：

學(xué)校食堂回收自主管理后，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)食堂的管理，嚴(yán)格實(shí)行各種食品衛(wèi)生制度，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，經(jīng)費(fèi)進(jìn)行公開(kāi)、透明管理，做到學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心，杜絕各種食品安全事故的發(fā)生。

（三）自主經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)

具體分工：

學(xué)校食堂法人：吳文彬?qū)κ程米灾鹘?jīng)營(yíng)管理負(fù)總責(zé)。

副校長(zhǎng)：張文濤對(duì)食堂經(jīng)營(yíng)管理工作進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。

食堂分管領(lǐng)導(dǎo)：易基榮負(fù)責(zé)食堂日常管理工作協(xié)調(diào)和食堂膳管會(huì)工作。

食堂日常管理員：陳勇協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)食堂的日常管理與用餐情況監(jiān)督測(cè)評(píng)。食堂日常協(xié)管員：易剛友協(xié)助食堂日常管理員陳勇負(fù)責(zé)每天配送菜品的核定與登記。

何英協(xié)助食堂日常管理員做好食堂用品的入庫(kù)、出庫(kù)、留樣管理。

食堂資產(chǎn)管理員：易基榮協(xié)助校長(zhǎng)做好食堂設(shè)備的維修、添置、食堂規(guī)定資產(chǎn)管理等工作。食堂衛(wèi)生督導(dǎo)員：趙敏協(xié)助食堂分管領(lǐng)導(dǎo)做好食堂衛(wèi)生制度建設(shè)、食堂衛(wèi)生監(jiān)督。

師生就餐安排：劉波協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)做好食堂就餐學(xué)生座位、值班教師安排、就餐紀(jì)律管理。食堂會(huì)計(jì)：負(fù)責(zé)食堂資金的出納；負(fù)責(zé)食堂票據(jù)的結(jié)算；負(fù)責(zé)月底的盤(pán)查工作；建立食堂賬目。由選擇合適教師兼任。

出納兼保管：負(fù)責(zé)物品進(jìn)出庫(kù)、現(xiàn)金支付。負(fù)責(zé)食堂主、副食及各類(lèi)庫(kù)存伙食物品的保管工作，并按計(jì)劃發(fā)放；嚴(yán)格履行出、入庫(kù)手續(xù)，出、入庫(kù)要驗(yàn)收質(zhì)量、單價(jià)、數(shù)量，不隨意出庫(kù)，不準(zhǔn)私拿倉(cāng)庫(kù)物品，購(gòu)入的主、副食品必須票物相符；物品要分類(lèi)保管，擺放整齊，保持庫(kù)內(nèi)清潔衛(wèi)生，要做到庫(kù)內(nèi)物品不霉變，不損壞，不損失，注意通風(fēng)，做好滅鼠、滅蟑防蟲(chóng)、防潮和安全防范工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)；認(rèn)真記好保管帳目，做到字跡清楚，數(shù)字準(zhǔn)確，格式規(guī)范；經(jīng)常清點(diǎn)庫(kù)內(nèi)物資，做到帳物相符，盤(pán)點(diǎn)準(zhǔn)確。由學(xué)校選擇合適教師專(zhuān)任。

廚師：負(fù)責(zé)白案、紅案（包括切菜），保證食品香甜可口；本著勤儉節(jié)約的原則，合理控制水、電、氣及輔料的使用。雜工：負(fù)責(zé)蒸飯、燒水、洗切菜、洗涮、衛(wèi)生，協(xié)助炊事員工作；

采購(gòu)：負(fù)責(zé)物品采購(gòu)、經(jīng)營(yíng)管理，保證食堂運(yùn)轉(zhuǎn)正常；堅(jiān)持“師生安全健康高于一切”的原則，把好食品質(zhì)量關(guān)；及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)采購(gòu)工作情況。由學(xué)校選擇合適教師專(zhuān)任。

三、保障措施

（一）回歸時(shí)間、責(zé)任安排及各階段配套保障措施【見(jiàn)《學(xué)校非自辦食堂回歸自主經(jīng)營(yíng)時(shí)間安排及相關(guān)信息表》附件】

（二）自主經(jīng)營(yíng)工作思路、措施

①進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)抓好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校是人群密集的地方，學(xué)校食堂的供餐對(duì)象是廣大的師生，而學(xué)生又是最脆弱的群體，需要得到認(rèn)真的呵護(hù)，尤其在飲食方面更是如此。如果我們學(xué)校食堂制度不健全，管理不嚴(yán)格，責(zé)任不明確，措施不到位，就很有可能存在食物中毒的隱患。因此每一名從事學(xué)校食品衛(wèi)生管理工作的員工，都要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的重要意義和重大責(zé)任，以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，管好學(xué)校食堂，確保廣大師生用餐安全。

②高度重視學(xué)校食堂從業(yè)人員的培訓(xùn)工作。學(xué)校食堂從業(yè)人員素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到食品的衛(wèi)生安全和質(zhì)量。學(xué)校要高度重視對(duì)學(xué)校食堂從業(yè)人員的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)校定期、不定期的培訓(xùn)，使他們了解《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)及食品衛(wèi)生的基本要求，樹(shù)立食品衛(wèi)生安全意識(shí)。要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校食堂從業(yè)人員先培訓(xùn)后上崗制度，凡未取得健康證的人員一律不得在學(xué)校食堂工作崗位工作。對(duì)未參加食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的學(xué)校食堂從業(yè)人員，要責(zé)成其限期完成培訓(xùn)任務(wù)。對(duì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)但仍不能達(dá)到培訓(xùn)要求的人員，要堅(jiān)決予以調(diào)離。

③認(rèn)真落實(shí)突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制和報(bào)告制度。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)食物中毒與食源性腸道傳染病的報(bào)告制度，一旦發(fā)生突發(fā)事件應(yīng)在2小時(shí)之內(nèi)上報(bào)教育行政部門(mén)、衛(wèi)生管理部門(mén)和衛(wèi)生疾控中心，并按照預(yù)案積極采取相應(yīng)措施，將損失降到最低。對(duì)因工作不到位，責(zé)任不落實(shí)，造成學(xué)校突發(fā)性公共衛(wèi)生事件實(shí)行責(zé)任倒查，同時(shí)將嚴(yán)肅追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

④及時(shí)掌握有關(guān)信息，及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生、從業(yè)人員的心聲，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)工作；同時(shí)要及早預(yù)防因?qū)W生放假、臨時(shí)性活動(dòng)就餐人數(shù)較少而導(dǎo)致的飯菜浪費(fèi)現(xiàn)象。要研究經(jīng)營(yíng)效益，講究經(jīng)營(yíng)策略，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，在提高管理效益上做文章，在強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量上下功夫，采取合理的方式降低食堂經(jīng)營(yíng)成本，合理調(diào)控食堂食譜，從細(xì)處著手，從一點(diǎn)一滴做起，想方設(shè)法在原材料采購(gòu)上盡量減少中間環(huán)節(jié)，從源頭上降低生產(chǎn)成本。

金堂縣趙家鎮(zhèn)三烈小學(xué)

食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急預(yù)案

為貫徹落實(shí)衛(wèi)生部教育部公安部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全聯(lián)防聯(lián)控做好學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督工作的通知》精神預(yù)防學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生，保證師生的身體健康和生命安全，依據(jù)《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》制定本預(yù)案。

一、工作目標(biāo)

1、普及食品衛(wèi)生知識(shí)，提高廣大師生員工的自我保護(hù)意識(shí)。

2、完善突發(fā)食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急處理工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，確保應(yīng)急處理工作快速有效。

二、工作原則

1、預(yù)防為主、常備不懈。

宣傳食品衛(wèi)生知識(shí)，提高全體師生員工和食堂工作人員食品衛(wèi)生意識(shí)，加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取有效的措施，杜絕事故的發(fā)生。

2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)突發(fā)食品衛(wèi)生安全事故事件的預(yù)防、報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理，成立學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)學(xué)校的突發(fā)食品衛(wèi)生安全事故事件的防治、處理工作。

3、快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效。

建立快速反應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化人力，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、處理等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置。

三、組織管理

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：吳文彬【學(xué)校支部書(shū)記、校長(zhǎng)】

副組長(zhǎng)：張文濤【學(xué)校支部委員、副校長(zhǎng)】

成員：易基榮易云峰蔣遠(yuǎn)學(xué)劉波

食品安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)現(xiàn)場(chǎng)指揮組、現(xiàn)場(chǎng)施救組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組和后勤保障組。

（二）各組職責(zé)

1、事故現(xiàn)場(chǎng)指揮組。

事故現(xiàn)場(chǎng)指揮組由副校長(zhǎng)和體育教師組成，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮，根據(jù)實(shí)際情況果斷采取有效措施及

時(shí)處理事故。

組長(zhǎng)：張文濤成員：吳勇劉詩(shī)涌沈佳富

2、事故現(xiàn)場(chǎng)施救組。

事故現(xiàn)場(chǎng)施救組組長(zhǎng)：易基榮成員：何英陳勇易剛友伍永瓊

①發(fā)生食品安全事故后，及時(shí)撥打120、110電話(huà)報(bào)警的同時(shí)，及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)逐級(jí)報(bào)告。②保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，防止安全事故有關(guān)的殘骸、物品、文件等物件的丟失，對(duì)應(yīng)當(dāng)作出標(biāo)記、拍照、錄像的要及時(shí)處理，保存好相關(guān)的痕跡、物證。

③做好家長(zhǎng)的安撫工作，妥善處理事故后續(xù)工作。

④及時(shí)傳達(dá)貫徹領(lǐng)導(dǎo)指示，報(bào)告事故的處理情況，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

3、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組：組長(zhǎng)：吳文彬成員：劉波周永宏

由校長(zhǎng)吳文彬及教務(wù)處組成，負(fù)責(zé)及時(shí)向當(dāng)?shù)蒯t(yī)院及上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告情況；同時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)及有關(guān)人員取得聯(lián)系；并在事故發(fā)生12小時(shí)內(nèi)將事故的簡(jiǎn)要情況書(shū)面呈報(bào)給上級(jí)主管部門(mén)。

4、后勤保障組：

由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員組成，負(fù)責(zé)有關(guān)后勤工作、物品、車(chē)輛的準(zhǔn)備。

組長(zhǎng)：易云峰 成員：嚴(yán)天文羅遠(yuǎn)潤(rùn)

四、突發(fā)事件預(yù)防

（一）高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

學(xué)校食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常對(duì)食堂進(jìn)行檢查，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)消除安全隱患。

（二）增加學(xué)校衛(wèi)生投入，切實(shí)改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。

（三）采取有效措施，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生規(guī)范化管理。

1、學(xué)校集體食堂必須向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)申領(lǐng)衛(wèi)生許可證。食品從業(yè)人員必須持有效健康證、培訓(xùn)上崗并注意個(gè)人衛(wèi)生。

2、購(gòu)銷(xiāo)和使用的食品應(yīng)當(dāng)定點(diǎn)采購(gòu)并按規(guī)定驗(yàn)收，禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無(wú)”產(chǎn)品；食品加工過(guò)程和儲(chǔ)藏必須生熟分開(kāi)；餐飲具必須采用高溫或藥物嚴(yán)格消毒，并有保潔措施。

3、食品及其原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實(shí)專(zhuān)人、專(zhuān)鎖、專(zhuān)保管責(zé)任制，強(qiáng)化安全防范措施，防止投毒事件發(fā)生。

4、對(duì)學(xué)校集體食堂采取切實(shí)可行的措施加強(qiáng)管理，明確責(zé)任。

5、加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水的管理。

6、加強(qiáng)廁所衛(wèi)生管理，防止污染環(huán)境和水源。

7、大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

五、突發(fā)事件監(jiān)測(cè)和報(bào)告

學(xué)校突發(fā)食品衛(wèi)生安全事故的內(nèi)容包括：中毒事件（食物中毒及急性化學(xué)物品中毒）、污染事故、以及其它重大疑難及不明原因的危害健康事件。

（一）突發(fā)事件監(jiān)測(cè)

1、建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。在學(xué)校建立點(diǎn)名監(jiān)測(cè)制度，教師對(duì)學(xué)生中的缺勤者查明缺勤原因。

2、重視信息的收集。要與區(qū)衛(wèi)生防疫部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系，隨時(shí)了解食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，做好預(yù)防工作。

（二）突發(fā)事件報(bào)告

1、出現(xiàn)集體性食物中毒等突發(fā)食品衛(wèi)生安全事件時(shí)，學(xué)校有關(guān)部門(mén)應(yīng)立即向校食品衛(wèi)生安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并以最快的通訊方式向所在地衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告，同時(shí)向上級(jí)教育行政管理部門(mén)報(bào)告。

2、任何部門(mén)和個(gè)人都不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)突發(fā)事件。

六、突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)

根據(jù)《全國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》和《浙江省突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)防與應(yīng)急辦法》的規(guī)定。根據(jù)食品衛(wèi)生安全事故突發(fā)事件的情況，在必要時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，作出應(yīng)急反應(yīng)。及時(shí)掌握學(xué)生健康狀況，一旦發(fā)生校內(nèi)食物中毒或可疑食物中毒時(shí)，學(xué)校衛(wèi)生安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)做好下列工作：

1、立即停止食品加工出售活動(dòng)，并在第一時(shí)間報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、教育和公安等部門(mén)。

2、立即將發(fā)病師生送往醫(yī)院，并協(xié)助醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治病人。

3、保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)，待確認(rèn)后交予衛(wèi)生部門(mén)處理。

4、積極配合衛(wèi)生、公安部門(mén)進(jìn)行調(diào)查，并按其要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。

5、落實(shí)衛(wèi)生部門(mén)要求采取的其他措施，并妥善處理善后事宜，維持學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

6、配合衛(wèi)生部門(mén)分析引起食物中毒的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出整改意見(jiàn)，杜絕類(lèi)似事件再次發(fā)生。

七、職責(zé)與分工

1、事故處理領(lǐng)導(dǎo)指揮小組對(duì)各類(lèi)事故統(tǒng)一指揮、調(diào)度，組織有關(guān)單位迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織施救，遏制事態(tài)擴(kuò)大，妥善處理善后工作，組織事故調(diào)查，總結(jié)事故教訓(xùn)，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

2、事故現(xiàn)場(chǎng)指揮組協(xié)助事故領(lǐng)導(dǎo)指揮小組做好各類(lèi)事故現(xiàn)場(chǎng)指揮工作。

3、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)事故的日常工作，做好事故處理情況的信息的匯總、匯報(bào)，監(jiān)督有關(guān)部門(mén)做好事故施救和善后處理工作。

4、事故現(xiàn)場(chǎng)施救組負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)護(hù)、排除現(xiàn)場(chǎng)險(xiǎn)情、搶救工作。