第一篇：白音套海寶泉幼兒園中班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則

白音套海寶泉幼兒園中班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則

根據(jù)新綱要的指導(dǎo)思想，結(jié)合本園幼兒的實(shí)際情況，以“好孩子好習(xí)慣”為目標(biāo)，以日常生活常規(guī)培養(yǎng)為重點(diǎn)，制定中班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。注重幼兒發(fā)展為本，提高和促進(jìn)幼兒的能力發(fā)展。

晨間來園：

1、能準(zhǔn)時(shí)到園，主動(dòng)接受晨檢，向老師問好。入園時(shí)不攜帶物品、零食。

2、能主動(dòng)、有禮貌的向老師問早，與家人說再見。

3、在老師引導(dǎo)下，會(huì)向客人問好。

4、放好自己的物品（帽子、圍巾等）在指定地點(diǎn)。

5、在教師指導(dǎo)下參加簡單的值日生活動(dòng)。晨間鍛煉：

1、積極參與活動(dòng)前的熱身活動(dòng)，能選擇不同運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行不同形式的鍛煉活動(dòng)。

2、能與同伴交換或合作使用體育器械。

3、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、活動(dòng)后能將器具放回原處。間操：

1、能聽從教師的口令較迅速地排好隊(duì)，有順序地不推擠、不搶先。

2、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿。

3、動(dòng)作較協(xié)調(diào)地做操，情緒愉快。

4、間操后有順序地回教室。洗手：

1、洗手：先卷衣袖——濕 手——擦肥皂——搓手心手背——沖洗——雙手靠近盥洗池甩水——打開毛巾擦干凈。

2、洗手時(shí)在別人后面等待，不擁擠。日常衛(wèi)生：

1、知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便躺在地上。

2、知道勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。

3、不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。

4、知道流鼻涕要用手帕或紙巾，學(xué)會(huì)正確使用的方法。

5、不隨便把物品放進(jìn)口、鼻中。

6、會(huì)使用垃圾桶，知道將廢物扔進(jìn)垃圾桶中。

7、注意保持桌面、墻面的清潔，不用蠟筆、水彩筆畫桌面、墻面。

8、能協(xié)助老師放好玩具、用品，不把玩具丟在地上。

入廁：

1、男孩女孩分開入廁，能獨(dú)立解小便，男孩不把小便灑在別人身上或廁外，便后提好褲子，學(xué)會(huì)整理好衣服；大便按規(guī)定拿紙，自己擦拭。

2、便后做到自覺、正確的洗手、擦手。

3、便泌、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴老師。喝水：

1、學(xué)習(xí)自己取水喝，知道多喝開水對(duì)身體有好處。

2、能耐心等待，不擁擠。進(jìn)餐：

1、加餐、午餐前有秩序、自覺地洗手。

2、愿意幫助老師和保育老師一起分發(fā)餐具。

3、能有秩序地取放加餐食品，能安靜地吃完自己的一份食品。

4、坐姿正確，小椅子往里挪，胸口盡量貼近桌子。

5、安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不長時(shí)間講話。

7、正確使用餐具，一手扶碗一手拿勺子，嘴巴接在碗上一口一口地吃，不掉飯菜。

8、能夠獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)按需添飯菜。

9、餐后自己清理桌面，吃完后把桌上的飯菜清理到垃圾碗里。

10、飯后能將餐具放到指定的位置，自覺擦嘴。

11、能用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。

12、午餐后能輕拿椅子坐在指定地點(diǎn)，安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。坐姿：

1、身體直立，雙腳自然平放，雙手自然擺放。

2、能注意糾正自己斜趴、蹺腳、駝背坐等不正確的坐姿。

3、繪畫、看書時(shí)，上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳平放，上身不歪斜，不趴在桌上。

集體活動(dòng)：

1、對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，能進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，注意力較集中，樂于動(dòng)手、動(dòng)腦。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果。

3、學(xué)習(xí)遵守教學(xué)常規(guī)。

4、能安靜的按照老師提出的話題進(jìn)行交談和傾聽他人的談話，不隨便插嘴。午睡：

脫衣：脫鞋——脫上衣；穿衣：穿鞋——穿上衣。

1、睡前愿意將口袋里的東西交給老師。

2、能有秩序地入廁，然后安靜地進(jìn)入午睡室。

3、能自己脫鞋、衣，疊好后放在指定的位置，較迅速地睡下。

4、安靜入睡，睡姿正確。不影響他人午睡。

起床：

1、學(xué)會(huì)自己穿衣服、鞋，能互相幫助拉背后的拉鏈、扣扣子等。散步：

1、在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠，不大聲喊叫。

2、在老師的指導(dǎo)下，能觀察周圍事物，樂意和同伴、老師交流。游戲活動(dòng)：

1、樂于參加各種游戲，在老師的提醒下，能遵守游戲規(guī)則。

2、會(huì)主動(dòng)取放材料，知道輕拿輕放。

3、愛護(hù)游戲材料，不亂扔，活動(dòng)后會(huì)收拾好材料。

4、樂意與同伴一起游戲，初步懂得謙讓、合作。

5、按照游戲要求，有序地進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)會(huì)分配活動(dòng)材料。區(qū)域活動(dòng)：

1、在老師的引導(dǎo)下，自己選擇游戲材料、內(nèi)容、同伴、角色、場地。

2、愿意參與多種形式的區(qū)域活動(dòng)，嘗試去操作，獲取成功。

3、安全操作活動(dòng)材料和工具，注意活動(dòng)操作的安全。

4、堅(jiān)持完成自己選擇的操作內(nèi)容，初步培養(yǎng)自己認(rèn)真、耐心的操作習(xí)慣。

5、會(huì)收拾整理活動(dòng)材料，保持自己操作范圍內(nèi)的整潔。

玩沙：

1、注意衛(wèi)生，卷起袖子玩沙，不用臟手揉眼睛，不將灑到自己與別人身上、頭上。

2、能較正確地使用玩沙工具，初步學(xué)習(xí)合作、分享。

3、結(jié)束后能將玩沙工具放在指定地點(diǎn)，拍掉手上、身上的沙后再回教室。

4、玩沙后能主動(dòng)洗手。游樂器械：

1、能一個(gè)接一個(gè)依次玩，不推擠、不爭先、不爭搶。

2、從滑梯上坐著往下滑，腳先下，不從滑梯低處往高處爬。

3、不劇烈奔跑、不大聲喧嘩，不用力晃動(dòng)玩具。

4、不隨意拖拉小型玩具，不摔玩具。

5、與同伴一起玩，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。離園：

1、能管理好自己的物品。

2、愿意與老師一起整理活動(dòng)室的玩具、桌椅等。

3、有禮貌地坐在自己的位置上等家人，并主動(dòng)與老師、同伴道別。

第二篇：白音套海寶泉幼兒園大班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則

白音套海寶泉幼兒園大班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則

根據(jù)新綱要的指導(dǎo)思想，結(jié)合本園幼兒的實(shí)際情況，以“好孩子好習(xí)慣”為目標(biāo)，以日常生活常規(guī)培養(yǎng)為重點(diǎn)，制定大班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。注重幼兒發(fā)展為本，提高和促進(jìn)幼兒的能力發(fā)展。

入園:

1、能準(zhǔn)時(shí)到園，主動(dòng)接受晨檢，向熟悉的人問好，與同伴相互問好，與家人說再見。

2、入園時(shí)不攜帶物品、零食。

3、放好自己的物品（帽子、圍巾等）在指定地點(diǎn)。

4、向客人問好。

5、根據(jù)班級(jí)值日安排，做好值日生活動(dòng)。晨間鍛煉：

1、積極參與活動(dòng)前的熱身活動(dòng)，能選擇不同運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行不同形式的鍛煉活動(dòng)。

2、能與同伴交換或合作使用體育器械。

3、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、活動(dòng)后能將器具放回原處。

5、感覺熱后知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。間操：

1、聽到間操音樂迅速地排好隊(duì)，有順序地上下樓梯，不推擠、不搶先。

2、能夠隨口令或音樂節(jié)奏變化隊(duì)形，有節(jié)奏地做操，動(dòng)作到位，精神飽滿。

3、能有序地拿取與擺放輕器械操材料。

4、間操后有順序地回教室。洗手：

1、洗手：先卷衣袖——濕 手——擦肥皂——搓手心手背——沖洗——雙手靠近盥洗池甩水——打開毛巾擦干凈。

2、洗手時(shí)在別人后面等待，不擁擠。日常衛(wèi)生：

1、知道自己的身上是否清潔，能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便躺在地上。

2、知道勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。

3、不吮手指、不咬手指，不用臟手擦眼睛。

4、有鼻涕能及時(shí)用手帕或紙巾擦拭。

5、不隨便把物品放進(jìn)口、鼻中。

6、會(huì)使用垃圾桶，知道將廢物扔進(jìn)垃圾桶中。

7、能保持桌面、墻面的清潔，不用蠟筆、水彩筆畫桌面、墻面。

8、能主動(dòng)放好玩具、用品，不把玩具丟在地上。入廁：

1、男孩女孩分開入廁，能獨(dú)立解小便，男孩不把小便灑在別人身上或廁外，便后提好褲子，會(huì)整理好衣服；大便按規(guī)定拿紙，會(huì)自己擦拭。

2、便后能自覺、正確的洗手、擦手。

3、便泌、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴老師。進(jìn)餐：

1、加餐、午餐前有秩序、自覺地洗手，餐前能保持雙手清潔。

2、能輪流幫助老師和保育老師學(xué)做餐前準(zhǔn)備工作和餐后整理工作。

3、能有秩序地取放點(diǎn)心用具，能安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心。

4、坐姿正確，小椅子往里挪，胸口盡量貼近桌子。

5、安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不長時(shí)間講話。

6、正確使用餐具，一手扶碗一手拿勺子，嘴巴接在碗上一口一口地吃，不掉飯菜。

7、能夠獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)按需添飯菜。

8、餐后自己清理桌面，吃完后把桌上的飯菜清理到垃圾碗里。

9、飯后能將餐具放到指定的位置，自覺擦嘴。

10、用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。

11、午餐后能輕拿椅子坐在指定地點(diǎn)安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。坐姿：

1、會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，放椅子、轉(zhuǎn)椅子時(shí)不能發(fā)出聲音，知道愛護(hù)桌椅。

2、身體直立，雙腳自然平放，雙手自然擺放。

3、能糾正自己斜趴、蹺腳、駝背坐等不正確的坐姿。

4、繪畫、看書時(shí)，上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳平放，上身不歪斜，不趴在桌上。

集體活動(dòng)：

1、對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，能進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，注意力較集中，樂于動(dòng)手、動(dòng)腦。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果。

3、能遵守教學(xué)常規(guī)。

4、能安靜的按照老師提出的話題進(jìn)行交談和傾聽他人的談話，不隨便插嘴。

5、未經(jīng)過允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。午睡：

脫衣：脫鞋——脫上衣；穿衣：穿鞋——穿上衣。

1、睡前愿意將口袋里的東西交給老師。

2、能有秩序地入廁，然后安靜地進(jìn)入午睡室。

3、能自己脫鞋、衣服整齊疊好后放在指定的位置，較迅速地睡下。

4、安靜入睡，睡姿正確。不影響他人午睡。起床：

1、學(xué)會(huì)自己穿衣褲、鞋，能互相幫助拉背后的拉鏈、扣扣子等。散步：

1、在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠，不大聲喊叫。

2、能主動(dòng)觀察周圍事物，樂意和他人交流。游戲活動(dòng)：

1、樂意參加各種游戲，在老師的提醒下，能遵守游戲規(guī)則。

2、會(huì)自由主動(dòng)取放材料，知道輕拿輕放。

3、愛護(hù)游戲材料，不亂扔，活動(dòng)后會(huì)收拾好材料。

4、能愉快地與同伴游戲，初步懂得謙讓、合作。

5、按照游戲要求，有序地進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)會(huì)自由分配活動(dòng)材料。區(qū)域活動(dòng)：

1、在老師的引導(dǎo)下，自己選擇游戲材料、內(nèi)容、同伴、角色、場地。

2、愿意參與多種形式的區(qū)域活動(dòng)，嘗試去操作，獲取成功。

3、能安全操作活動(dòng)材料和工具，注意活動(dòng)操作的安全。

4、堅(jiān)持完成自己選擇的操作內(nèi)容，初步培養(yǎng)自己認(rèn)真、耐心的操作習(xí)慣。

5、會(huì)收拾整理活動(dòng)材料，保持自己操作范圍內(nèi)的整潔。玩沙：

1、注意衛(wèi)生，卷起袖子玩沙，不用臟手揉眼睛，不將灑到自己與別人身上、頭上。

2、能較正確地使用玩沙工具，初步學(xué)習(xí)合作、分享。

3、結(jié)束后能將玩沙工具放在指定地點(diǎn)，拍掉手上、身上的沙后再回教室。

4、玩沙后能主動(dòng)洗手。游樂器械：

1、能一個(gè)接一個(gè)依次玩，不推擠、不爭先、不爭搶。

2、從滑梯上坐著往下滑，腳先下，不從滑梯低處往高處爬。

3、不劇烈奔跑、不大聲喧嘩，不用力晃動(dòng)玩具。

4、不隨意拖拉小型玩具，不摔玩具。

5、與同伴一起玩，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。離園：

1、能管理好自己的物品

2、愿意與老師一起整理活動(dòng)室的玩具、桌椅等。

3、有禮貌地坐在自己的位置上等家人，并主動(dòng)與老師、同伴道別。

第三篇：幼兒園中班幼兒一日常規(guī)

幼兒園中班幼兒一日常規(guī)要求

一、入園接待及晨檢

1、情緒愉快，積極地來園參加活動(dòng)，主動(dòng)使用禮貌用語。

2、配合教師晨檢，身體不適知道告訴老師。

3、入園時(shí)不攜帶零食及危險(xiǎn)玩具入園。

4、會(huì)正確在老師幫助下整放衣帽。

二、做操

1、做操時(shí)能安靜迅速的聽好口令準(zhǔn)備好站整齊隊(duì)伍。下樓時(shí)要保持安靜不推拉小朋友，下樓后到中班的位置找好自己的位置，認(rèn)真有精神跟老師進(jìn)行早操活動(dòng)，聽口令、站隊(duì)；

2、做操時(shí)做到不嬉戲打鬧，會(huì)聽口令，初步跟著音樂節(jié)拍積極、愉快地做操，動(dòng)作逐步到位。

三、入廁及課前準(zhǔn)備

1、能夠排隊(duì)有秩序的入廁。

2、能大小便自理，會(huì)使用便紙；

3、便泌、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴老師。

4、回到教室能安靜等待老師上課。

四、教育活動(dòng)

1、活動(dòng)中能注意聽老師、同伴講話，發(fā)言先舉手，大膽在集體面前回答問題，養(yǎng)成良好的語言聽說習(xí)慣；

2、活動(dòng)中喜歡動(dòng)腦，大膽操作；養(yǎng)成正確的用眼、握筆、坐立、舉手發(fā)言的姿勢(shì)。

五、喝水

六、盥洗及餐前準(zhǔn)備

1、在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，方法正確，洗手后不亂摸。

2、用自己的毛巾擦手臉；

3、養(yǎng)成飯前便后用肥皂洗手的習(xí)慣。

4、能夠跟著老師做餐前游戲，不吵鬧，不亂摸。

七、午餐

1、幼兒坐在自己的位置上安靜進(jìn)餐，會(huì)正確地使用碗筷，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜；

2、不偏食、細(xì)嚼慢咽；不撒飯，保持桌面和衣服干凈； 3.飯后輕輕地把餐具放在指定地點(diǎn)。并用自己的餐巾擦嘴。4.養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的好習(xí)慣。

八、午睡

1、安靜入寢，會(huì)正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整齊；

2、遵守睡眠室紀(jì)律，輕聲走路和上下床，不大聲說笑影響他人睡眠

3、不帶各種小玩具上床，睡姿正確。

九、起床、飲水、自由活動(dòng)

1、起床后，能夠自己穿好衣服、鞋子。

2、午睡起床，取自己的水杯，在指定地點(diǎn)喝水，會(huì)相互謙讓，不浪費(fèi)水，口杯用完后會(huì)放回原處。

3、選擇較為安靜的活動(dòng)，自由結(jié)伴，進(jìn)行自由活動(dòng)。

十、戶外游戲或體育活動(dòng)

1、積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，會(huì)收放玩具和使用玩具；

2、遵守游戲規(guī)則，不喊叫，不亂跑，學(xué)習(xí)與同伴合作，主動(dòng)交往，愛護(hù)玩具；

3、在老師的引導(dǎo)下，自己選擇游戲材料、內(nèi)容、同伴、角色、場地。

4、積極參加戶外自選活動(dòng)、體育活動(dòng)，在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，注意安全。

十一、加點(diǎn)

安靜吃點(diǎn)心，不爭搶、不浪費(fèi)

十二、區(qū)域活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)辨認(rèn)區(qū)角標(biāo)記。

2、會(huì)使用玩具愛護(hù)玩具、學(xué)習(xí)整理玩具。

3、能在各個(gè)區(qū)角中安靜活動(dòng)，不干擾同伴、不串區(qū)

4、與同伴友好相處，遇到問題會(huì)找老師或同伴幫助解決，學(xué)習(xí)自我防范不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

十三、離園準(zhǔn)備及離園

1．整理儀表，攜帶好自己的物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開。

2、離園時(shí)能夠主動(dòng)與老師、小朋友再見。

3、不獨(dú)自離開幼兒園，不跟陌生人走。

第四篇：幼兒園中班一日活動(dòng)常規(guī)要求

幼兒園中班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求

一、入園活動(dòng)

1.衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。

2.樂意接受老師的晨檢，會(huì)將自己身體不舒服的感覺告訴老師。

3.將自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥里。

4.積極參與區(qū)域活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)后將玩具放回原處，擺放整齊。

5.擔(dān)任值日生時(shí)認(rèn)真完成任務(wù)。

二、教育活動(dòng)

1.入廁、洗手，做好活動(dòng)準(zhǔn)備。

2.積極參加教育活動(dòng)，心情愉快。

3.意力集中，樂于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。

4.與老師、同伴分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

三、戶外活動(dòng)

1.整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。

2.值日生協(xié)助老師準(zhǔn)備好器械。

3.在指定的范圍活動(dòng)，興趣濃厚，活潑愉快，學(xué)習(xí)和提高動(dòng)作技能，會(huì)利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護(hù)能力。

第五篇：幼兒園 幼兒常規(guī)建立以及一日活動(dòng)組織要點(diǎn)

貝貝樹幼兒園2012第一學(xué)期

班級(jí)常規(guī)建立以及一日活動(dòng)組織要點(diǎn)

一、培訓(xùn)背景

由于本學(xué)期我們新教師占的比例比較大，為幫助新教師能較快適應(yīng)教學(xué)崗位工作，促進(jìn)專業(yè)能力的提高，幼兒園加大培訓(xùn)力度，在開學(xué)初期針對(duì)“班級(jí)常規(guī)建立以及一日活動(dòng)組織要點(diǎn)”進(jìn)行培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)時(shí)間：2012年9月11日

三、主持人：李雪菲

四、培訓(xùn)形式：講座、交流

五、活動(dòng)記錄：

（一）聆聽講座：“班級(jí)的常規(guī)建立以及一日活動(dòng)要點(diǎn)”講座（內(nèi)容略）

（二）互動(dòng)交流：

陸遂萱：今天李老師的講座非常的清晰，并且對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)都非常的細(xì)致，對(duì)于我今后怎樣做好這些常規(guī)工作很有幫助。

朱春燕：李老師的講座，非常具有操作性，原先在組織一日活動(dòng)的過程中，我還有些盲目，現(xiàn)在心中踏實(shí)多了，我想我會(huì)在今后組織活動(dòng)的過程中更加有序、更加自信。

趙丹丹：講座對(duì)我們來說是及時(shí)雨，正值新學(xué)期，幼兒園為我們青年教師做了這樣一次，有關(guān)“班級(jí)常規(guī)建立以及一日活動(dòng)組織要點(diǎn)”工作的全面梳理，時(shí)間恰到好處，內(nèi)容也是我們的迫切需要，從中感受到幼兒園對(duì)于我們青年教師培養(yǎng)工作的重視。

丁瑩：正如趙老師講的那樣，講座及時(shí)的滿足了我們當(dāng)前開展教學(xué)工作的迫切需要，而且其中的內(nèi)容也是為我們量身定做的，非常的具體細(xì)致和具有實(shí)踐操作性。李梅紅：李老師在講座中對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)，不同年齡段孩子應(yīng)進(jìn)怎樣體現(xiàn)不同的指導(dǎo)講解的非常清晰，活動(dòng)給予我們不僅是有關(guān)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，也滲進(jìn)不同年齡特點(diǎn)以及不同指導(dǎo)的培訓(xùn)，對(duì)我們非常有益。

朱梅芳：我有這樣種感受，就是作為一個(gè)幼兒園的老師無時(shí)無刻都要關(guān)注孩子，要沉于孩子之中，非常清晰地了解現(xiàn)在他們需要什么？同時(shí)也明確自己該做什么？

李雪菲：朱老師有感而發(fā)，她的觀點(diǎn)體現(xiàn)了新課程的教育理念，但關(guān)鍵是要落實(shí)

到我們教學(xué)實(shí)踐工作的具體行為上。我們今天的培訓(xùn)指導(dǎo)就是需要大家在了解這些細(xì)節(jié)的過程中去感受，教師怎樣才能時(shí)刻關(guān)注孩子，并且是實(shí)實(shí)在在的。薛蕾：對(duì)于一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的把握原先我有些把握不清。聽了講座我明白了許多，對(duì)于每一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)，我要關(guān)注幼兒一些什么？我要做些什么？都明確了，這對(duì)于我有條不紊的開展各項(xiàng)工作一定是非常有幫助的。

閻芯瑩：今天我收獲最大的是教師要有一雙慧眼，能夠看到孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，李老師的講座，其實(shí)就是為我們呈現(xiàn)了，她在一日常規(guī)活動(dòng)中對(duì)孩子細(xì)致入微的工作作風(fēng)和沉于孩子的教育理念。這是我們所缺少的，也是我們需要在實(shí)踐中努力去提升的。

夏軍：講座對(duì)于我們有序開展各項(xiàng)工作是一個(gè)非常清晰梳理，是我們青年教師學(xué)習(xí)的寶典。講座也看到了幼兒園對(duì)于我們青年教師的用心良苦，我們一定會(huì)用好這些經(jīng)驗(yàn)，提升我們的專業(yè)能力。

2、青年教師的困惑所在陶瑛：講座中李老師為我們仔細(xì)的講述了每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)孩子整體的組織與指導(dǎo)，非常的具體和細(xì)致，但在實(shí)踐中我們所面臨的孩子個(gè)體的能力水平是不一樣的，我們?cè)撊绾巫龊茫?/p>

李雪菲：結(jié)合個(gè)體差異落實(shí)因材施教，這是教學(xué)的基礎(chǔ)原則。對(duì)能力比較弱的孩子教師自然要對(duì)其放低要求，更多的給予關(guān)注。對(duì)于能力比較強(qiáng)的幼兒我們則要給予發(fā)揮的空間，讓他施展自己的才能。我們一起來思考怎樣體現(xiàn)個(gè)體差異。張小燕：我認(rèn)為首先要充分了解自己班級(jí)幼兒的發(fā)展情況。比如教學(xué)活動(dòng)中，我們的提問設(shè)計(jì)本身就是體現(xiàn)不同的難易程度的。可以把難一些的問題留給能力相對(duì)強(qiáng)的幼兒，簡單的給予相對(duì)弱一些的幼兒。

張婷：有些孩子生活能力強(qiáng)，則可以成為其老師和其他小朋友生活中的小幫手。這樣既培養(yǎng)了孩子見樂于互相幫助，也給予了生活能力強(qiáng)的幼兒一些空間。李梅紅：有的孩子認(rèn)知相對(duì)不足，但是生活能力比較強(qiáng)，我們可以更多的從孩子的優(yōu)勢(shì)入手，促進(jìn)全面發(fā)展。

李雪菲：看來對(duì)于這個(gè)問題大家還是能夠有一些具體的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的。當(dāng)然在具體教學(xué)實(shí)踐中還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只要我們真正做到關(guān)注每個(gè)孩子，尊重孩子發(fā)展的不同，滿足孩子成長的需要，我們一定會(huì)成為一名合格的幼兒教師。

活動(dòng)小結(jié)：

關(guān)于“班級(jí)常規(guī)建立以及一日活動(dòng)組織要點(diǎn)”的青年教師培訓(xùn)專題活動(dòng)，得到了青年教師的一致好評(píng)，大家覺得活動(dòng)選擇了適宜的時(shí)間，選擇了符合她們發(fā)展需要的內(nèi)容。講座中對(duì)一日常規(guī)活動(dòng)的組織和指導(dǎo)具有非常具體的操作性，有益于促進(jìn)青年教師有序開展各環(huán)節(jié)工作。