第一篇：最美(600字)作文

精選作文:最美(600字)作文

寂靜的家中，我獨(dú)坐在窗邊，任幽幽的月光如綢曼揮灑窗前，撥下一粒西藥，生生地咽下，孤獨(dú)的我又一次想起了你。

從小體弱多病，不知何時(shí)起，你就成為了一位專業(yè)的“釀藥師”。似乎為了熬制最新鮮的中藥，你總是在某個(gè)清晨早早出門，踏過泥濘的山間小路，在樹叢中精挑細(xì)選，當(dāng)你背著籮筐氣喘吁吁的歸來(lái)時(shí)，太陽(yáng)早已當(dāng)空照。

午后，暖暖的陽(yáng)光透過屋檐，稀稀拉拉的灑落在院中。架好煤爐，你又開始燒中藥了。中藥在瓦爐中浸潤(rùn)，“滋滋地”慢慢舒展開來(lái)。不知不覺中，白煙從小口溢出，淡淡的香氣氤氳開來(lái)。

我蹲坐在你身邊，靜靜地注視著你專注的神情，不禁好奇道：

“奶奶，你為什么要這么累呢?”

你頓了頓，忽地發(fā)出了咯咯的笑聲。

“傻孩子，為了你，再苦再累也是值得的呀!”

我呆呆地，默默地會(huì)想你說的話，卻猛然瞥見你展開的笑臉。陽(yáng)光斜射而入，在你齒間蕩漾著光波。你嘴微微的咧著，小小的酒窩若隱若現(xiàn)與微紅的臉頰，平日的魚尾紋褶皺在一塊，猶如一條條淡淡的彩虹，那狹長(zhǎng)的眼睛早已瞇成了一條細(xì)縫，隱隱閃爍著你愛的光芒。

竹子似乎醉了，輕輕地?fù)u擺枝葉;風(fēng)兒似乎醉了，帶著些醇厚的藥香;我也似乎醉了，醉在你的笑靨中。我驚詫于平日平凡而又普通的你也有如此美麗的笑容，難道平日苦苦追尋的美就在每一個(gè)人身上嗎?那笑似乎化作了一滴朝露，滴在了我的心田蕩起了一層層思想的漣漪。

白駒過隙，如今的你我已遠(yuǎn)隔千里。周圍靜悄悄的，只聽見心潮在洶涌澎湃。啊，奶奶，你一直都在嗎?我遙望星空，卻見天邊的那顆星，笑著，眨了眨眼。

篇一：最美作文指導(dǎo)

最美作文指導(dǎo)

【文題設(shè)計(jì)】

春天的新綠，故鄉(xiāng)的圓月； “采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時(shí)的義無(wú)反顧??在生活中，美隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟最美，是美的升華，它令人刻骨銘心、靈魂震撼、心馳神往

請(qǐng)以“最美的 ”為題作文要求：補(bǔ)全題目，文體自選，不少于600字

【寫作導(dǎo)航】

這是一道“材料半命題”的作文題要寫好本文，需做好以下幾點(diǎn)：

一、讀材料，補(bǔ)全題

首先要好好審讀所供材料，正確理解材料所包蘊(yùn)的信息“最美”顯然是文章所應(yīng)表現(xiàn)的主題，提示材料則限定了寫作內(nèi)容及選材范圍可以說，你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有感悟據(jù)此，可以把題目補(bǔ)為“最美的風(fēng)景” “最美的情感”“最美的風(fēng)采”“最美的心靈”“最美的記憶”“最美的一瞬”“最美的聲音（或樂章）”“最美的時(shí)光”“最美的你”等

二、抓題眼，精選材

補(bǔ)好題目后，要進(jìn)一步結(jié)合提示材料分析所擬題目表達(dá)的含意，揣摩命題者的意圖，抓住題眼精選材，從而確定文章的寫作走向如“最美的一瞬”，可具體寫自己的親身經(jīng)歷或耳聞目睹之事，“最美”就是題眼，它強(qiáng)調(diào)了所選材料必須是生活中“最美”的瞬間； “一瞬”指極短的時(shí)間，這一限制性詞語(yǔ)與提示材料中的“陌路上的相視一笑，危難時(shí)的義無(wú)反顧”相扣合三、定文體，巧立意

就本題來(lái)說，如果側(cè)重描述自己的經(jīng)歷和感受，則比較適于寫記敘文；如果側(cè)重闡述某種情感或修為的價(jià)值和意義，則比較適于寫議論文不管采用哪種文體，都要做到構(gòu)思新、立意巧，力求寫出自己的獨(dú)特之處

以“最美的風(fēng)采”為例比如，文章可獨(dú)辟蹊徑，緊扣“最美”，擷取自然界中微不足道的“清泉”和“苔蘚”這兩個(gè)主要意象，用它們來(lái)象征“生命”和“希望”，贊頌它們的執(zhí)著、樸質(zhì)、平淡和旺盛的生命力，從而展現(xiàn)其風(fēng)采“最美的情感”，可圍繞“寬容”立意，從自己的切身體會(huì)出發(fā)，表達(dá)自己對(duì)“寬容”的理解如寫記敘文，可以在敘述親身經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加以議論，巧妙地點(diǎn)明“寬容”的意義和價(jià)值；如寫議論文，可著重闡述寬容是一種美德，是一種氣度，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑

作文輔導(dǎo)之：最美的xxx 目的：發(fā)現(xiàn)生活的亮點(diǎn)，提煉感人肺腑的瞬間和寶貴品質(zhì)，寫出真實(shí)的感受，抒發(fā)真實(shí)的情感

一、為什么老師布置這篇作文

&61550;

1、國(guó)家教育部關(guān)于中考的《指導(dǎo)意見》中，對(duì)作文的要求是：不得設(shè)置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感這篇作文，其實(shí)就是對(duì)學(xué)生真情實(shí)感的提煉

&61550;

2、從標(biāo)題角度，中考作文多半是命題作文，無(wú)論怎么命題，對(duì)主題的要求都是積極向上的向上的立意，都可以用“美”來(lái)概括大家想想看，《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《從 身上學(xué)到的》，都可以換個(gè)標(biāo)題，成為“最美的xx”

&61550;

3、從立意來(lái)考慮，中考作文的幾種類型的立意，基本上多與“最美”產(chǎn)生聯(lián)系大家想想，無(wú)論面對(duì)什么題目，抒發(fā)什么感情，都能與一種美好的品質(zhì)產(chǎn)生聯(lián)系

&61550;

4、從題材上看，我們選擇的題材，都應(yīng)該是典型的，凡是能為健康立意服務(wù)的，都是“最美的”何況，我們身邊的很多品質(zhì)和情感，在我們看來(lái)，都能被視為“最美的”

&61550;

5、作文備考作文而言，“最美的”能往很多主題上靠因此，我們把這篇作文寫好了，很多作文也就能寫生動(dòng)換言之，我們這一篇作文，能完成多篇考場(chǎng)作文的準(zhǔn)備

二、“最美的”也是社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)

&61550;

1、最美司機(jī)：杭州客車司機(jī)吳斌用盡生命的最后力氣，在1分16秒中挽救24名乘客的壯舉震撼了全中國(guó)，被網(wǎng)民封為“最美司機(jī)”

&61550;

2、最美女教師：2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折她被譽(yù)為“最美女教師”

&61550;

3、最美媽媽：去年7月2日13時(shí)30分，杭州濱江區(qū)白金海岸小區(qū)，一個(gè)兩歲女童突然從10樓墜落，樓下31歲的女士吳菊萍奮不顧身沖過去，用雙手接住了孩子，隨后女童被送往醫(yī)院搶救她被稱為“最美媽媽”，用徒手托出了“生命奇跡” &61550;

4、最美女孩：在蘇州吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，來(lái)自天津的網(wǎng)友李先生用相機(jī)記錄了一個(gè)女孩在暴雨中為行乞的殘疾老人撐傘，自己卻被淋透的感人故事廣大讀者和網(wǎng)友對(duì)這位好心女孩贊嘆不已，很多媒體也互動(dòng)發(fā)起了“尋找美麗女孩”的行動(dòng)

三、關(guān)于補(bǔ)題的一些選擇最美的，可以從以下幾個(gè)方面補(bǔ)題和立意

&61550;

1、風(fēng)景、景色寫成寫景作文最美的風(fēng)景、最美的季節(jié)、最美的月光

&61550;

2、外表、外形、表情如：最美的微笑、最美的陽(yáng)臺(tái)、最美的路燈

&61550;

3、心靈美麗、品質(zhì)美麗、內(nèi)涵的美麗如：最美的心靈、最美的母愛、最美的師愛 &61550;

4、社會(huì)風(fēng)氣、道德風(fēng)尚如最美的報(bào)答

&61550;

5、生活片段最美的瞬間、最美的歲月

&61550;

5、偷換概念，如：最美的苦難、最美的放棄、最美的歧視、最美的失敗、最美的名字等等

四、這篇作文的幾種寫法

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1、寫景作文，把景色與感悟緊密結(jié)合，寫出內(nèi)心真實(shí)的情感

&61550;

2、記敘文，講述自己人生經(jīng)歷中，有哪些動(dòng)人的人和事，寫出來(lái)，提煉其中“最美的”感悟如情感世界、人生體驗(yàn)?zāi)愣紩?huì)有難忘的瞬間和片段

&61550;記住，這種記敘文有多種寫法，胡老師提議的是敘事性強(qiáng)的文體一句話開頭，點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)人物事件，迅速引起下文，不玩弄開頭的技巧用分總結(jié)構(gòu)，末尾抒情扣題

&61550;

3、寫議論性的記敘文采用總分總并列段結(jié)構(gòu)，把一些最美的品質(zhì)歸納為一類譬如《最美的回味》，你就可以寫幾件事情

&61550;

4、議論文提出問題，分析問題，解決問題，提出呼吁如《最美的他們何以令我們感動(dòng)》——既是一種新的補(bǔ)題方式，又是一種寫作的創(chuàng)新

&61550;

5、注意，我們以前的很多文章都可以改成這篇作文如《最美的足跡》，寫溫總理《最美的牽掛》寫爸爸對(duì)兒子的牽掛《最美的滋味》寫母親為媽媽熬藥《最美的溫暖》寫雨夜里的遭遇只是，你在結(jié)尾處，必須強(qiáng)力抒情并“糊膏藥”

五、這篇作文切忌泛泛而談，最好以點(diǎn)帶面

&61550;

1、如果你想寫母愛或者父愛、師愛，在補(bǔ)題的時(shí)候，最好不要補(bǔ)成《最美的母愛》《最美的老師》之類，可以補(bǔ)成《最美的凝視》《最美的日記》《最美的批評(píng)》等，這樣從立意和題目上，顯得新穎很多今后大家要注意這一點(diǎn)

&61550;

2、要善于通過一點(diǎn)，牽動(dòng)整篇作品，使整篇作文都火起來(lái)譬如《最美的凝視》，你可以寫成長(zhǎng)過程中，媽媽給你的幾次難忘的凝視《最美的牽手》，你可以寫同學(xué)友誼，用“牽手”來(lái)串起成長(zhǎng)中的精彩瞬間

&61550;

3、上述寫法，就是“總分總并列段”，記住，這是記敘文寫作的萬(wàn)能結(jié)構(gòu)有了“總分總”，就用了敘事或說理的并列即使結(jié)構(gòu)顯得不并列，在敘事的時(shí)候，也要有“意并列”亦即構(gòu)思中把敘事的過程分為幾個(gè)節(jié)

&61550;

4、當(dāng)然，這篇作文極力提倡

&61550;寫景：必須有景色描寫

&61550;寫人：必須有肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫

&61550;寫事：必須要細(xì)節(jié)描寫

&61550;因?yàn)檫@篇作文是

14歲的年紀(jì)，即將走向成熟的年紀(jì)我不知我還有多少像這樣值得炫耀的時(shí)光，那心底的那份純真，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏14歲，哭過，笑過，經(jīng)歷過，感受過，收獲過青春這一本相冊(cè)，記錄了所有最珍貴的場(chǎng)景在最美的時(shí)候，永遠(yuǎn)地定格張開雙臂，閉上雙眼，靜靜地?fù)肀啻海@最永恒的年華青春伴隨著我們走過無(wú)知，走過幼稚，走過放蕩，走過不羈，走過酸甜苦辣，走過崎嶇坎坷，又漸漸走向成熟那些年華，最簡(jiǎn)單的快樂，最真實(shí)的快樂青春，她總守護(hù)著每一個(gè)人，讓人們?cè)谶@一段最美的回憶里，留下最美的故事她賜予我們勇氣，賜予我們毅力，賜予我們歡樂，賜予我們她所擁有的最珍貴的東西但最后，她總不忘給我們每個(gè)人添上一對(duì)翅膀，讓我們能夠翻越山川，翻越阻礙，到達(dá)成功的彼岸青春是彩虹，給我們的人生道路上留下一道最美的風(fēng)景線青春的時(shí)光，總會(huì)鐫刻在我們腦海中這些不可泯滅的回憶，是最最燦爛的痕跡

在青春的旅途中，總想踮起腳尖，觸摸那束最耀眼的光芒，因?yàn)槲抑?，那束遙不可及，卻又近在咫尺的光芒是屬于自己的最神圣的夢(mèng)想多少次抬頭遙望燦爛的星空，總堅(jiān)信自己一定會(huì)是那最耀眼的一顆那時(shí)，總會(huì)傻傻的會(huì)心一笑不知道自己到底在執(zhí)著些什么心底千萬(wàn)次地告訴自己那夢(mèng)想遙不可及，卻總有一股力量推動(dòng)著自己，告訴自己：“一定能行！”我知道，這就是青春，執(zhí)著的青春，倔強(qiáng)的青春！

青春，讓每個(gè)人徘徊在夢(mèng)想的邊緣她在每個(gè)人心中都種下一顆夢(mèng)想的種子而我們要用努力和汗水來(lái)澆灌這顆種子，細(xì)心地栽培它，生根，發(fā)芽，結(jié)果當(dāng)我們真正收獲到累累碩果時(shí)，我們也已經(jīng)在不知不覺中到達(dá)了夢(mèng)想的彼岸推開這扇名叫“夢(mèng)想”的大門，成功的殿堂將會(huì)擁抱你的到來(lái)

青春，一個(gè)揮灑熱血的青春，一個(gè)奮力拼搏的青春，一個(gè)熱烈的青春！

但青春，也可以是一只小船，毫無(wú)束縛地在屬于她的大海上流浪，肆無(wú)忌憚地尋找屬于自己的遠(yuǎn)方大海雖總是險(xiǎn)象環(huán)生，但卻絲毫沒有將她壓倒她用勇氣做帆，夢(mèng)想做船，迎著風(fēng)，和希望一起漂流浪花說她張揚(yáng)，礁石說她輕狂那又怎樣？只要敢闖，必定能看到成功的曙光她也曾膽怯，也曾彷徨，但她知道，既然是船，就必須脫離任何庇護(hù)，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)雨的阻礙，擋不住一心向往自由的信念和力量這就是青春，張揚(yáng)的青春，叛逆的青春，勇敢的青春！讓我們把握青春，把握這最最燦爛的時(shí)光！

青春之所以美好，是因?yàn)樗o我們的人生帶來(lái)了最珍貴的回憶

青春之所以美好，是因?yàn)樗屛覀兊纳陟谏x

青春之所以美好，是因?yàn)槌瘹馀畈奈覀兂錆M著熱血沸騰的生命力和必勝的信念去追尋屬于自己最神圣的夢(mèng)想！

青春之所以美好，是因?yàn)檎滟F，是因?yàn)橛篮??

范例三 最美

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛美無(wú)處不在，它不是表象，而是人們發(fā)自內(nèi)心的感受美沒有極致，只有人們不斷的去尋找美的真諦

黃美廉出生時(shí)，腦部神經(jīng)受到嚴(yán)重的傷害，以致顏面四肢肌肉都失去正常作用，還不能說話自小落下的疾病并未使她灰心，如今已取得博士學(xué)位，成為畫家在一次演講上，一個(gè)學(xué)生冒然地問她：“黃女士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，你會(huì)認(rèn)為老天不公嗎？在人生的旅途上，你有沒有怨恨？”

對(duì)一位身有殘疾的女士來(lái)說，這個(gè)問題是那樣的尖銳而苛刻，大家唯恐黃美廉因此感到難堪，因?yàn)?，這個(gè)問題會(huì)刺傷她的心但是，黃美廉沒有這樣做，而是微微一笑，轉(zhuǎn)過身來(lái)，用粉筆在黑板上寫道：我怎么看自己？

1、我很可愛！

2、我的腿很長(zhǎng)很美！

3、我的爸爸媽媽很愛我！

4、上帝會(huì)公平地對(duì)待每一個(gè)人！

5、我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿子！

6、還有很多的生活方式讓我熱愛

??

黃美廉一下子寫出了幾十條讓她熱愛生活的理由，并且，是熱愛得那樣的理直氣壯看著黑板上寫下的理由，整個(gè)演講上鴉雀無(wú)聲，大家都感動(dòng)得熱淚盈眶

黃美廉轉(zhuǎn)過身來(lái)看了大家一眼，再次轉(zhuǎn)過身去，在黑板上重重寫下了她的那句名言：我只看我所有的，不看我所沒有的??

自信便是美

名人如此，我們身邊的人亦是如此

夜，已很深了，窗口的燈卻還亮著，手中的紅筆不停地跑動(dòng)，在作業(yè)本上畫下一個(gè)個(gè)鮮紅的勾叉老師在燈光下不知疲倦地批改著作業(yè)，一道道紅色的線條，飽含著老師無(wú)言的關(guān)懷，在每一面上有力地，重重地劃過翻開教案，一絲絲銀白色的發(fā)若隱若現(xiàn)，紅色、黑色的字錯(cuò)綜復(fù)雜，襯得白發(fā)更加明顯深夜，燈光，老師有些發(fā)困，伏在桌上休息片刻，繼續(xù)為學(xué)生的學(xué)習(xí)操勞

這，也是美，是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛

美無(wú)處不在，只要你用心去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)美一直在我們身邊，沒有最美，只有用美創(chuàng)造的和諧的世界

范例四 最美

一粒種子飄呀飄，落到一戶莊園人家，那里有妖嬈的玫瑰、淡雅的菊花、高潔的百合，她落到這里，并沒有引起其他花的注意，這里種子暗下決心：“一定要成為這里最美的花”

下頁(yè) 余下全文篇二：最美的人作文 最美 有人認(rèn)為大海最美，美在它的浩瀚；有人認(rèn)為藍(lán)天最美，美在它的湛藍(lán)；有人認(rèn)為星星最美，美在它的神秘??我認(rèn)為，大海、藍(lán)天、星星還有蝴蝶、貓、狗是美的，但我還是覺得那那勤勞樸實(shí)的小蜜蜂是最美的。

當(dāng)我還是小孩的時(shí)候，媽媽帶我到鄉(xiāng)下去看外婆。一到外婆家，我就和村上的小孩子打成一片，我們組成了一個(gè)“武裝戰(zhàn)隊(duì)”，專門對(duì)付我們眼中的壞蛋。大概覺得我是客人，大家就一致推選我為隊(duì)長(zhǎng)。于是在我就雄赳赳氣昂昂的登上了“隊(duì)長(zhǎng)”的寶座。

俗話說“新官上任三把火”，我命令“手下”找一個(gè)合適的武器到野外去尋找并收拾“壞蛋”。

我們來(lái)到了野外，哇塞！眼前的風(fēng)景真是美不勝收??！正值春天，整個(gè)大地鋪上了一層厚厚的綠地毯，在地毯上散落著許多野花，有白的，有紅的，有黃的，有紫的??有叫的出名的，有叫不出名的，她們隨意怒放在綠地毯上，芳香四溢。還有更為壯觀的是那成片成片的金黃，自古以來(lái)，金黃代表著高貴，代表著權(quán)利，代表著帝王，但即使是皇宮也沒有這兒的油菜花的這種氣勢(shì)。她們盛開在綠色的枝頭，一般高，成片成片的，猶如天安門廣場(chǎng)國(guó)慶閱兵時(shí)穿著上黃下綠的女兵方正，整齊劃一，微風(fēng)拂過，送來(lái)真陣陣清香??春姑娘用她的妙筆為我們繪制了一幅絕美的“春日美景圖”。我們陶醉于這幅美景圖中，我愛死這兒的景色了。

我們正在欣賞中，腦海中的思緒延綿不斷，手上的“武器”也不知不覺地放下了，可一陣不和諧的“嗡嗡”聲打亂了我們的思緒，我們不禁怒火燃燒，連忙尋找那煩人的東西，看誰(shuí)在這兒搗亂。只見一群蜜蜂“偷偷摸摸”地飛到幾朵油菜花上，不知在干些什么。那時(shí)的我年少無(wú)知，認(rèn)為它們偷偷摸摸的一定不是什么好東西。于是身為隊(duì)長(zhǎng)的我指揮大家：“沖??！把這幫?壞蛋?干掉！”于是小伙伴們個(gè)個(gè)拿起武器朝蜜蜂打去。誰(shuí)知他們太靈活，我們太笨拙，是他們躲過一劫。讓它們躲過了，我們更氣憤。于是我們“化氣憤為力量”，繼續(xù)向蜜蜂進(jìn)軍。這回我們可是不幸運(yùn)的。蜜蜂被我們?nèi)桥耍蛭覀儼l(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，我連忙指揮撤軍。為了體現(xiàn)出我英勇的氣概，我對(duì)伙伴們說：“你們走前，我來(lái)斷后?！庇谑俏覕[出“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”的氣勢(shì)來(lái)?？擅鄯洳蛔R(shí)這一套，是一群典型的“文盲”。于是它們就派出一個(gè)“小兵”蟄了我一下，痛得我“哇哇大叫”，我連忙跑到媽媽那里。媽媽幫我上了些藥，然后問我怎么回事。

我把事情告訴了媽媽。媽媽笑著對(duì)我說：“蜜蜂那是在采蜜，你最愛吃的蜂蜜就是蜜蜂采得花蜜經(jīng)過釀造、加工做成的?！蔽野胄虐胍傻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?！斑€有，那只蜜蜂蟄了你以后，它的生命也就完結(jié)了，它為大家不被受殘害而奉獻(xiàn)自己，實(shí)在令人深思?。　蔽乙呀?jīng)完全愣住了。

蝴蝶最美，在于他為人類吃害蟲；狗最美，在于它為人類看家；貓最美，在于它為人類捉老鼠??蜜蜂最美，在于它為蜂蜜的釀造做出了貢獻(xiàn)。一切用自己雙手做出貢獻(xiàn)的都是最美的！

我要說的這位“最美的人”不是英國(guó)皇室的公主，不是好萊塢的女巨星，不是穿金戴銀的貴婦人，而是一位普普通通的人——女清潔工。

她每天早上都會(huì)出現(xiàn)在林蔭道上，拿著一把已經(jīng)用過多年的掃帚，穿著一身橙色的衣服。

年復(fù)一年，日復(fù)一日。她不知道在這條林蔭道上出現(xiàn)了多少次。而她總是不厭其煩的這樣做。每次有人問她為什么當(dāng)清潔工的時(shí)候，她總是說“是清潔工給了我

感悟到世間的美。

老人喜歡獨(dú)自看落霞，因?yàn)樵谀菚r(shí)，孤寂蒼老的心會(huì)感受到親人的溫馨；戀人喜愛相依看落霞，因?yàn)樵谀菚r(shí)，浪漫的氣息會(huì)讓情意更濃更淳；孩子喜歡招朋引伴看落霞，望著天邊變化的云，幻想騎上白馬奔馳??一切的一切，都不禁讓我想到一個(gè)詞——最美。

生活中有你，有我，有他，我們?cè)谕瑯拥年?yáng)光下，在同一片藍(lán)天下長(zhǎng)大。我們的成長(zhǎng)離不開父母，多少個(gè)花開花落，父母望著我們舒心地微笑，他們將濃濃的愛意傳遞在眉宇間，用愛呼喚孩子快快長(zhǎng)大。

在年老時(shí)，他們會(huì)望著那落霞，去回想我們年幼時(shí)的笑臉，追尋我們?nèi)绾伍L(zhǎng)大??伴隨著青春的旋律，我們忽然會(huì)覺得秋的天空很藍(lán)，冬的雪地很白，忘記一切的陰暗，心中常有一份圣治??睡在我上鋪的兄弟在彈著吉他，沒有分別時(shí)的苦楚，我們?cè)诠餐貞浫陙?lái)的歡聲笑語(yǔ)，驀地，抽出鋼筆在那嶄新的扉頁(yè)上，寫下“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的祝福。也許，在異國(guó)他鄉(xiāng)我們會(huì)重逢，一生朋友洗盡千萬(wàn)句離愁。

我們便生活在這匆忙的蕓蕓眾生中，偶然間我們相識(shí)，內(nèi)心便會(huì)多一份湛藍(lán)；也許我們素不相識(shí)，但，朋友同樣感謝你，因?yàn)槟愕拇嬖?，這世上有了豐富的見聞，讓我們開心地度過每一天。

獨(dú)木不成林，只有百樹爭(zhēng)春，生命才有競(jìng)爭(zhēng)的熱烈；獨(dú)花不成春，只有百花齊放，春天才有那份姹紫嫣紅；獨(dú)流不成浪，只有萬(wàn)泉齊匯，才會(huì)有瀑布的壯烈，才會(huì)有大海的威嚴(yán)。我切身感受這生命中的最美

還記得迷惘時(shí)陌生人伸出的援助之手嗎？還記得離家時(shí)，父母殷切的呼喚嗎？還記得做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，老師細(xì)心的輔導(dǎo)嗎？那一切的一切，都在詮釋著一個(gè)字：愛。因?yàn)閷?duì)生命的熱愛，才有不屈不撓的執(zhí)著；因?yàn)閼偃说膼?，才有教堂中婚紗的純潔；因?yàn)橛信笥训膼?，才有在人生路中不?huì)有孤獨(dú)的淡然??有愛的生命最美。

張開雙臂，一切都如那由亮及白及紅及粉的落霞，當(dāng)我們懷著感恩的心面對(duì)生活中的種種,那將是生命中最美的一瞬間......最美教師

2012年5月8日，一個(gè)感動(dòng)的故事在此刻發(fā)生，“最美女教師”張麗莉進(jìn)入了人們的視線，通過這個(gè)事情，我們是否也應(yīng)該反思呢？

2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心，張麗莉的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威

脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。這位80后的年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。社會(huì)需要這種正能量，她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|專門致電省委書記吉炳軒，對(duì)張麗莉及其家人致以誠(chéng)摯的慰問，對(duì)張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚(yáng)張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時(shí)代英雄。

張麗莉，1984年1月19日出生，2007年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)中文系，現(xiàn)任黑龍江省佳木斯市

地快樂的記憶，連同你斜倚樹桿的姿勢(shì)以及散文詩(shī)淡淡的墨香依然清晰如昨.我踩著你的足跡邁在人生的征途，你是我生命中一道美麗的風(fēng)景，有著花一樣的馨香，雨露一樣的甘甜，陽(yáng)光一樣的溫暖。

你知道嗎?你在我心中就象是一本內(nèi)涵豐富的書，我一直用心的讀你。把最精彩的篇章珍藏在心底。你那深沉的愛，那溫暖的呵護(hù)，讓我覺得自己不曾長(zhǎng)大。

從來(lái)不曾說愛你，可你一直是我心中最愛的人。從來(lái)不曾告訴你你是我心中最美麗的風(fēng)景。一道讓我深感幸福的風(fēng)景，一道讓我牽掛著淡淡憂傷的風(fēng)景。

我很幸運(yùn)我的生命中有一個(gè)你，因?yàn)橛心阄业娜松兊酶用利惻c幸福。我會(huì)珍惜這份濃濃的深情。我知道在我人生的路上會(huì)有很多的風(fēng)景，而你，永遠(yuǎn)都是我心中最美的那一道風(fēng)景。

《最美》

有一種美是青春的動(dòng)力。

有一種美是劃過臉龐的汗水。

有一種美是馳騁的力量??

下課了，一行人馬飛速?zèng)_到了操場(chǎng)，捧起籃球。奔跑中如風(fēng)般的速度，搶球時(shí)瘋狂的雙手，轉(zhuǎn)身時(shí)華麗的假動(dòng)作，扣籃時(shí)騰起的雙腳??命中了，自己隊(duì)的隊(duì)員抱成一團(tuán)，別隊(duì)的隊(duì)員咒罵失誤，怨天尤人。且慢，不要批評(píng)他們的文明水平，那是他們對(duì)自己競(jìng)爭(zhēng)失誤的悔恨和惱怒。

喜悅和悲傷交織后，又激起了全隊(duì)昂揚(yáng)不敗的斗志。又是一次轉(zhuǎn)身，又是一次扣籃??五對(duì)五的決斗中，五人踏著替補(bǔ)的肩膀，帶著拉拉隊(duì)的歡呼與鼓勵(lì)，挎著必勝的決心。他們馳騁在球場(chǎng)是，劃過的汗水是他們?cè)忈屩啻鹤蠲赖淖C明！雙方打得正在白熱化，卻是被數(shù)學(xué)老師叫走了本隊(duì)的郁，稍遠(yuǎn)處，聽見數(shù)學(xué)老師的聲音，準(zhǔn)備扣籃的他任憑手中籃球掉落，身體卻僵硬得不知所措??現(xiàn)在回去，恐怕這場(chǎng)球賽是打不成了吧！呆立一小會(huì)兒，看見郁被老師領(lǐng)著回班。他走得極慢，不時(shí)回頭望望打球的隊(duì)友，用手臂蹭蹭汗水，戀戀不舍地回了頭，從那個(gè)惆悵不舍的背影中，我讀懂了一個(gè)血汗男兒對(duì)籃球一顆渴望的心！

轉(zhuǎn)身沉思，如果所有隊(duì)員這一刻都被令回班，和郁一樣，那么束縛了那份渴望的心靈，縛住了他們對(duì)球場(chǎng)的眷戀；捆起那雙本該騰躍的雙腳??試問，這樣的男兒，還會(huì)像球場(chǎng)上那么美么？

抬起頭，從思考中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)球場(chǎng)上仍是速度和力量的戰(zhàn)斗，他們希望成為喬丹，成為無(wú)人可敵的飛人，通過他們的努力。沉思甚多，再次抬起臉望向球場(chǎng)，人皆已散。我走向球場(chǎng)，觸了一下地上的一小滴水，那一定是奔跑中遺下的吧，這也足以證明他們對(duì)速度、控制和力量的無(wú)限渴望，這才是詮釋青春力量最美的證明——汗水，汗水中沒有謊言，青春中只有美的汗水。這是馳騁最美的證明，證明青春中只有劃過臉龐的汗水，才能證明血汗男兒在球場(chǎng)豪放的時(shí)光才是最美的。

美，是一個(gè)讓人高興的字，而最美的人，不在外表，而是取決于他的內(nèi)心。

我認(rèn)為最美的人是城市的美容師---環(huán)衛(wèi)工人。他們是最早起床工作的人。當(dāng)我們還在睡覺

下頁(yè) 余下全文篇三：......最美600字作文

一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一朵花可以點(diǎn)綴春天的美麗，一顧螺絲打可以帶動(dòng)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。盡管世間繁華萬(wàn)千，但你依然可以發(fā)現(xiàn)：其實(shí)平凡也美麗。

平凡的一滴水非常關(guān)麗。茫茫人海中，洪戰(zhàn)輝便是一滴平凡的水。他不走星光閃閃的明星，也不是家常萬(wàn)貫的富錄，他，只不過是個(gè)平凡的大學(xué)生。他打工掙錢，不是為了“推動(dòng)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”，而只不過是為了撐起困攏中的家庭，讓妹妹生活得更好罷了。平凡的心愿，平凡地去實(shí)現(xiàn)，可他卻感動(dòng)了中國(guó)。洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不，息的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感是他的美麗所在，他的行為所折射的正是精神文明的光輝。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗——只要我們向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)。

平凡的一朵花非常關(guān)麗。許多人喜歡牡丹花，因?yàn)樗喝萑A貴，高貴而又典雅。而邵麗華讓我發(fā)現(xiàn)：平凡的一朵花也美麗。如果說一般的人是平凡人，那么殘疾人更是平凡中的平凡。麗華，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果沒有那次春晚的綻放，她根本不為人所知道?？伤須堉緢?jiān)，那纖弱的雙臂，舞出了天地間絕美的姿態(tài)!我忽然聞到了生命的芳香。部麗華堅(jiān)強(qiáng)的意志和艱苦奮斗的精神正是她的美麗所在，她點(diǎn)緩的正是心靈春天的美麗。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份關(guān)麗——只要我們向部麗華那樣散播內(nèi)在的芳香。

平凡的一顆螺絲打非常關(guān)麗。神舟六號(hào)成功發(fā)封，費(fèi)俊龍兩位英雄航天員受到所有人的鮮花與掌聲，他們的背后，有一群扎根在戈壁雙雙奉獻(xiàn)的科技工作者，他們中的每一個(gè)都像一顆螺絲釘，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，攻克一道過技術(shù)難關(guān)，認(rèn)真刻苦，老不張揚(yáng)，這就是他們的關(guān)麗所在，他們的工作帶動(dòng)了航天機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份關(guān)麗——只要我們能踏踏實(shí)實(shí)做好自己的分內(nèi)之事。平凡不是平庸，那是一種比偉大更值得尊敬的品格。平凡何嘗不美麗?就讓我們?nèi)プ瞿且坏嗡?、一朵花、一顆螺絲打，于無(wú)聲處綻放我們最光彩奪目的美麗

篇四：最美作文700字

最美作文700字

最美作文700字—記憶中也許有那么一個(gè)地方，安安靜靜，午后的陽(yáng)光暈染著宣紙一樣的墻，綠藤輕垂。它安靜地守候在時(shí)光的角落，等著那尋美的人回眸。老城靜默地立在群山之中，曾經(jīng)像細(xì)細(xì)妝飾過的仕女面容一般的粉墻上，已悄悄爬上了絲絲歲月帶來(lái)的枯黃。一條青石板的小街穿城而過，晴天里馬鈴聲像是孩童的笑，從街的那一頭不疾不徐的漾出。蹄聲也歡快，倒像是念著某句古老的童謠，車夫也全沒有了逼著馬一路狂奔的急色，倒像是個(gè)無(wú)事的老人，淺笑著搖搖頭。雨天里鈴聲卻成了遠(yuǎn)方高臺(tái)上傳出來(lái)的戲詞，清潤(rùn)，卻不響亮。溫婉，因?yàn)椴皇强桃庖萌速澓谩?/p>

城里還有那么些老房子，散在山邊。陽(yáng)光從天井里漏下來(lái)，在地上織著木窗格的形狀。那雕了花的梨木窗格的面孔上籠了一層灰面紗。小桌上的菱花鏡曾照出過無(wú)數(shù)的影像，靜婉的，甜美的，羞澀的......如今再?zèng)]有女子的面容在其中浮現(xiàn)，那映過盛妝與素顏的鏡子默然立在桌上映著夕陽(yáng)，候著紅妝。舊主也許曾一呼百應(yīng)，也許曾門庭若市，如今房舍若素，伊人不故，再?zèng)]有簾下低眉順眼的婢女，只余墻角一樹清芬的木香。

城里還有幾條小河蜿蜒而過，幾葉小舟在水面怡然地飄。沒有要去的地方，一路隨興。幾位老婦坐在艙內(nèi)，不緊不慢地織上幾針線腳，不急不徐地插上幾句閑話，鄉(xiāng)音永遠(yuǎn)柔而潤(rùn)，輕而緩，珠圓玉潤(rùn)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，長(zhǎng)街的盡頭傳來(lái)了清脆的童謠，茉莉與珠蘭的幽香穿街而過。間或有一兩雙白若新藕的小手怯生生遞上幾枚銅錢，取下一串清芬，柔枝隨著發(fā)絲舞動(dòng)，清香悠遠(yuǎn)。

老城的美，如陳酒，在歲月中越釀越香。甘美卻淡雅。安靜，絕不招搖，只是在時(shí)光的一個(gè)角落默默等著最美的花開一瞬，尋美之人驚鴻一般的回眸?；ㄩ_只有短短一瞬，但剎那的芬芳，卻可以在記憶中永生永世地流轉(zhuǎn)。

第二篇：關(guān)于對(duì)黃亢美字理識(shí)字的批評(píng)

王玲湘老師：

謝謝你昨天寄給我關(guān)于黃亢美先生的字理教學(xué)會(huì)議通知和相關(guān)的字理教學(xué)材料。

字理是漢字科學(xué)的重要內(nèi)容之一。我研究漢字科學(xué)教學(xué)，就很講究字理。字理本身就是對(duì)每個(gè)漢字的構(gòu)形原理的科學(xué)說明，來(lái)不得虛假和臆造。但是，自字理識(shí)字教學(xué)開展以來(lái)，我很遺憾地看到，許多人打著字理教學(xué)的旗號(hào)，所解說的漢字，卻有很多是違背字理的，是錯(cuò)誤的，臆造的，跟當(dāng)今小語(yǔ)教師隨意解析漢字相同，與江湖拆字幾無(wú)區(qū)別。我斥之為“偽字理”。但沒有想到黃亢美先生竟然也有如此的做法。我真為這位名滿全國(guó)識(shí)字教學(xué)領(lǐng)域的一代“宗師”感到悲哀和惋惜。

他曲解字理和蒙哄國(guó)人的理論，在漢字科學(xué)面前就蒼白了。當(dāng)漢字的科學(xué)解析被越來(lái)越多的人掌握，他那非科學(xué)的理論和解析，便會(huì)轟然倒地。

且看其字理教學(xué)的理論之一。

他這次寄發(fā)的材料仍然宣揚(yáng)“形聲字占漢字的80%以上”，可見其漢字科學(xué)知識(shí)缺乏之程度。因?yàn)椤?0%以上的形聲字”的論斷是根據(jù)許慎《說文》中的小篆字形確定的，而不是字形已經(jīng)大變的楷書體。但是，我們現(xiàn)在用的、教的是現(xiàn)代楷書，更何況還是簡(jiǎn)化字呢。比如“還、環(huán)”的聲旁是“瞏”，但規(guī)范簡(jiǎn)化為“還、環(huán)”，原聲旁變成了“不”，是既不能表音，也不能表意的“記號(hào)”字符——這類字挺多的。現(xiàn)代漢字學(xué)就總結(jié)有“常用字從簡(jiǎn)”的規(guī)律。常用字從簡(jiǎn)了，簡(jiǎn)體字距離許慎的小篆就遠(yuǎn)了，距離甲骨文、金文更遠(yuǎn)了。如此，古代的許多偏旁還能做合體字的聲旁嗎？許多形聲字在楷書化后，特別是簡(jiǎn)化，已經(jīng)不是形聲字了。

除了字形的變化外，還有語(yǔ)音的變化。許慎時(shí)期的古音到今音變化很大，那時(shí)的形聲字很多不是當(dāng)今普通話的形聲字了。比如“江?！钡摹敖?，其“工”的古音是“gang”，做聲旁還有“缸、項(xiàng)”等，但是，這些字在今音中還算是形聲字嗎？至于“?！敝械穆暸浴懊俊币?，更不能表示“?！币袅?。

關(guān)于古今形聲字的變化問題，漢字學(xué)研究早有指正，并且科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代漢字形聲字為56.7%（蘇培成《現(xiàn)代漢字學(xué)綱要》北京大學(xué)出版社）。

以上這些漢字科學(xué)知識(shí)我們已經(jīng)耳熟能詳，隨手舉例了。但是，作為識(shí)字教育的專家，黃亢美先生竟然還是抱著古代漢字的理論來(lái)論證現(xiàn)代漢字，并且作為其識(shí)字教學(xué)的一條重要理論根據(jù)，真是錯(cuò)誤啊。這種做法，無(wú)異于戰(zhàn)國(guó)韓非子所批評(píng)的“守株待兔”者，拘泥古法，不知與世變通啊。

再看黃亢美先生所公示的字理教學(xué)的課例，我看了，真可以用“驚詫”來(lái)形容。其課例解字，有些是科學(xué)的，但有幾個(gè)，立見其偽字理的非科學(xué)性了。

比如“品”和“茶”字，在其《品字形結(jié)構(gòu)漢字》教例評(píng)析解析為：

師：對(duì)，像這樣一小口一小口的嘗出茶的味道，可以用這個(gè)詞來(lái)表示（電腦出示課件“品茶”。）……

“品”字由三個(gè)“口”組成，就表示品嘗了很多口茶的意思?！?/p>

師：“茶”字為什么由“艸、人、木”組成呢？

（在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們經(jīng)過相互交流討論理解了“茶”字的基本字理：茶葉是長(zhǎng)在茶樹上的，所以“茶”字下面是“木”字；茶葉是采摘茶樹上的嫩芽制成的，嫩芽象嫩草一樣尖細(xì)，所以“茶”字上面是個(gè)“艸”；茶葉是“人”從茶樹上采摘的，泡制成茶后給“人”喝的，所以“茶”字的中間是個(gè)“人”。）

真是領(lǐng)教了，竟有如此篡改中國(guó)文字歷史和茶文化的教師！

漢字學(xué)研究，“品”字出現(xiàn)在甲骨文，在商朝，而“茶”字的出現(xiàn)，是在唐朝，相差千余年。

“茶”本寫作“荼”，指苦菜?，F(xiàn)在的“茶“字，古時(shí)先寫作“槚”（jia）。因有苦味，后來(lái)用“荼”表示“茶”義。到中唐，為了區(qū)別“荼、茶”二義，將“荼”中“余”的上面一橫去掉，寫作“茶”。故《說文》：“荼，苦荼也，從艸（草），余聲”（古音yu與u同韻），北宋徐鉉注解：“此即今之荼字?！薄度罩洝げ琛罚骸拜弊肿灾刑剖甲冏鞑琛！彼?，“茶”的字理就是“荼”中的“余”減去一橫，并不是“草木林中有一人”（民間謎語(yǔ)）。如果“茶”中是“人”，那么，“荼”中的“人”是什么？“余”上的“人”又怎么解釋？當(dāng)然，這樣歪解“茶”字是為了學(xué)生記住這個(gè)字。但是，如果給學(xué)生講清“荼”與“茶”的“減一減”的科學(xué)關(guān)系，學(xué)生對(duì)這兩個(gè)形近字是不是更容易牢記呢？

還要補(bǔ)充的是，“茶”在先秦時(shí)期是用于藥用的，并不是現(xiàn)在的飲料。上網(wǎng)即可查清茶的文化史。所以，“品”字產(chǎn)生時(shí)，跟“茶”根本不搭界。

“品”，《說文》；“品，眾庶也，從三口?！币浴翱凇北硎救耍巳秊楸?，“眾庶”就是指眾多的人。由人的眾多引申指物品的眾多。由“眾多”又引申為類種，類品。由“品類”進(jìn)而引申為品格，指物的性質(zhì)。用于論人之品，就叫品德、人品、品行。故清朝劉熙載《藝概·詩(shī)概》：“詩(shī)品出于人品”。

由物的“品類”又引申為等差（級(jí)），如“品次”（次第），故中國(guó)有九品中正制，官品位、七品芝麻官等詞語(yǔ)。

品的等差，又引申為評(píng)論事物的高下優(yōu)劣，如“品評(píng)”，“品酒”，“品茶”，“品畫”?！捌吩?shī)”在南朝梁有鈡嶸的《詩(shī)品》，唐朝有司空?qǐng)D的《二十四詩(shī)品》。

由“品詩(shī)”、“品畫”又引申為品嘗，這已是后來(lái)之意的。即使如此，“品嘗”在最初也是遍嘗的意思，之后才有品味之義，如“品茶”——這已是“品”字產(chǎn)生后的許多年后的事了。

以上解析，才是科學(xué)的字理。但，這不是我的研究，而是古今漢字學(xué)家們前后相繼研究的成果。

所以，上述黃亢美先生的理論和課例解字，明顯地違背了漢字科學(xué)的字理。以上知識(shí)，你可以查《漢語(yǔ)大字典》，《說文》（有翻譯的），《現(xiàn)代漢字學(xué)綱要》等漢字學(xué)書籍，以證實(shí)。

你從事小語(yǔ)教學(xué)，識(shí)字教學(xué)是躲不過去的一關(guān)，建議你看一些漢字學(xué)的書籍。當(dāng)你掌握了一些漢字科學(xué)知識(shí)和理論，就能認(rèn)清多種識(shí)字教法中的不科學(xué)處，就會(huì)對(duì)識(shí)字教學(xué)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，采用新的教法。

即頌 寒假愉快！

金文偉 2010-1-26

第三篇：閃耀智慧的生活,怎一個(gè)美字了得!（最終版）

閃耀智慧的生活，怎一個(gè)美字了得

------教師實(shí)踐技能大賽隨想

調(diào)兵山市素質(zhì)教育實(shí)踐學(xué)校

賀 鷹

閃耀智慧的生活，怎一個(gè)美字了得

------教師實(shí)踐技能大賽隨想

調(diào)兵山市素質(zhì)教育實(shí)踐學(xué)校

賀

鷹

新學(xué)期伊始，我們素質(zhì)教育實(shí)踐學(xué)校為了更好地開發(fā)新的實(shí)踐活動(dòng)課程，開展了一場(chǎng)校內(nèi)的教師實(shí)踐技能大賽。比賽分為水果拼盤，藝術(shù)插花，創(chuàng)意餃子，舊物改造四個(gè)項(xiàng)目。我們?nèi)＝處煼譃槿蠼M，每組共同協(xié)作，共同創(chuàng)意，再派分小組與其他組PK。

通過半個(gè)月的組內(nèi)研討，構(gòu)思，設(shè)想，2012年3月16日一場(chǎng)別開生面的教師實(shí)踐技能大賽在激烈與緊張的氣氛中開始了。首先第一輪進(jìn)行的是水果拼盤和藝術(shù)插花兩項(xiàng)，每項(xiàng)四人參賽，每?jī)扇送瓿梢唤M作品，限時(shí)50分鐘，作品完成后由一人進(jìn)行兩分鐘的作品創(chuàng)意說明。第二組選派我參加了藝術(shù)插花的比賽。對(duì)于美，我覺得我很自信，熱衷生活，擅長(zhǎng)打扮，喜歡漂亮?？墒钱?dāng)在網(wǎng)上搜索相關(guān)信息，查找相關(guān)內(nèi)容時(shí)，才發(fā)現(xiàn)美也不容易，真正的美麗是靈動(dòng)著無(wú)限的智慧的。

嘀嗒嘀嗒，時(shí)間在不知不覺中流逝，12個(gè)人面對(duì)自己精心購(gòu)置的各種花枝，不斷地修剪、整枝、彎曲，構(gòu)思、造型、設(shè)色，前一分鐘還再沉寂中的花枝，轉(zhuǎn)眼間變成了一件件精制完美、富有詩(shī)情畫意的花卉藝術(shù)品。

時(shí)間就像手中的魔術(shù)棒，揮舞出我們?nèi)蠼M的六件作品：祖國(guó)頌，祝福母親，春色滿園，一枝獨(dú)秀，漢宮“金*玉”佳麗圖，水中望月。

我參與完成的作品是漢宮“金*玉”佳麗圖。我們選用了一個(gè)古色古香的花瓶，目的有二，首先介紹了插花藝術(shù)在中國(guó)已經(jīng)有近2000年的歷史，唐朝時(shí)已盛行起來(lái)，并在宮廷中流行，明朝達(dá)到鼎盛。再者交代了花材與瓶器色彩的配合。采用東方式插花特點(diǎn)，著重自然姿態(tài)之美，采用淺、淡色彩，體現(xiàn)優(yōu)雅。整個(gè)作品也展現(xiàn)了東方式插花的藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)，花枝較少。

作品創(chuàng)意：金色的大葉子作襯，寓意著漢朝富麗堂皇的宮廷生活；淡綠色的滿天星則寓意著漢宮佳麗各個(gè)凝脂如玉；每種花朵各一枝寓意漢宮美女國(guó)色天香，各有雅韻，爭(zhēng)奇斗妍，芳香滿園。作品同時(shí)張顯了封建統(tǒng)治時(shí)期宮廷中女人們的凄美。我們?cè)谛蕾p鮮花美麗綻放的同時(shí)，也仿佛看到了一幅絕美的漢宮“金

*玉”佳麗圖。還不錯(cuò)吧。

我們欣賞著彼此的作品，真是美極了，聆聽著彼此的創(chuàng)意，真是好極了。通過對(duì)花卉的定格，我們表達(dá)了一種意境來(lái)體驗(yàn)生命的真實(shí)與燦爛，更表現(xiàn)了我們對(duì)美的詮釋。

再來(lái)看看水果拼盤的成果，一件件令人賞心悅目的作品更是讓人心旌搖曳。西瓜雕刻的花籃，蓮花，做成的小烏龜，小青蛙，桔瓣、草莓和小杮子擺成的金魚，幾種水果做成的孔雀等等等等。一件件極富營(yíng)養(yǎng)的水果拼盤讓我不僅感嘆生活居然可以如此充滿著智慧和藝術(shù)美。

第二輪是創(chuàng)意餃子和舊物改造。比賽方式方法和第一輪一樣。時(shí)間在我們手中流動(dòng)，漸漸映入眼簾的卻令人感嘆。舊筷子搭拼成的“古今絕唱”的四大美女燈籠；廢的易拉罐做成“萬(wàn)家燈火”的藝術(shù)品；喝剩的酸奶瓶，吃過的大碗面筒做成的“韓式小臺(tái)燈”；空礦泉水瓶剪成的兒童“小筆筒”；破損的棉線衣褲與棉花編成的美麗“椅墊”，縫成的“頸靠枕”……每一件都會(huì)令你愛不釋手，爭(zhēng)相把玩。

你吃過五顏六色的餃子嗎？看過餃子擺成的“孔雀東南飛”“魚躍龍門”嗎？沒有吧，那你得來(lái)見識(shí)一下。其實(shí)都是以基本的包餃子方法，捏成的一條條紅色金魚，一個(gè)個(gè)金色元寶，一朵朵粉色的五瓣花，一束束黃色的麥穗，一片片綠色的葉子……如果不是親眼看到真是無(wú)法想象。你會(huì)問這能吃嗎？不僅能吃還極具營(yíng)養(yǎng)呢，味道倍棒。

通過這一次的技能比賽，讓我對(duì)生活充滿了無(wú)限的熱愛，生活并不是我們想象的平淡如水，水下的波瀾壯闊是靠我們自己來(lái)激起的迭宕。迭宕的每一分鐘都會(huì)有新的智慧，新的精彩，新的美麗，生活是閃耀著智慧的，怎一個(gè)美字得了呢！

第四篇：最牛作文

微博上流傳這篇“最牛小學(xué)生作文”。這篇作文看上去更像一篇日記，文章最上面署名“11月7日，星期三 天氣晴”，字體稚嫩。

作文一開始，小作者就表達(dá)了他的憂慮之情。文中說“時(shí)間過得真快，一下就到半期考了，現(xiàn)在已經(jīng)在開始緊張的復(fù)習(xí)了，我必須要開始努力了?！敝螅∽髡呔烷_始他強(qiáng)大的“蝴蝶效應(yīng)”思維，從如果不努力，成績(jī)就上不去；到成績(jī)上不去，就會(huì)被家長(zhǎng)罵；之后，小作者又擔(dān)心被家長(zhǎng)罵，就會(huì)失去信心；再之后，如果不好好讀書——>第三次世界大戰(zhàn)——>核武器——>人類消失！

文章結(jié)尾：“為了全人類的生命財(cái)產(chǎn)安全，我要在就剩下的幾天里好好復(fù)習(xí)，不讓悲劇發(fā)生?！?/p>

看完后責(zé)任感油然而生

這篇作文經(jīng)老師審閱，批文：“呵呵。老師看了都笑了?！憋@然，這篇文章逗笑的不止是他的老師，還有廣大網(wǎng)友。

不少網(wǎng)友被小作者強(qiáng)大的邏輯思維“震撼”。網(wǎng)友笑稱，“小小年紀(jì)就領(lǐng)悟了蝴蝶效應(yīng)，前途不可限量”。還有網(wǎng)友表示，看完后責(zé)任感油然而生。

也有不少人認(rèn)為，這完全是一篇“勵(lì)志”作文。網(wǎng)友“小米”就表示，別看小作者小小年紀(jì)，就懂得要好好學(xué)習(xí)，不讓父母為自己的學(xué)業(yè)操心，更心系國(guó)家?！翱赐曛?，我覺得太慚愧了?！毙∶渍f，她經(jīng)常抱怨生活枯燥，上班無(wú)聊?！艾F(xiàn)在看了這篇小學(xué)生作文，精神值得我們學(xué)習(xí)?！弊诤?/p>

【七嘴八舌】

丁?。盒∨笥?，太有才了！以后保衛(wèi)世界和平就全靠你啦！

老杜：思路清楚，推理流暢。為了全人類，好好學(xué)習(xí)！

時(shí)秀靈兒：這才是為人類崛起而讀書啊！

新東方家庭教育中心：后生可畏啊。作文告訴我們，一定要好好工作，不讓悲劇發(fā)生。vv牌茶水：一個(gè)小學(xué)生形象地教會(huì)了我什么是蝴蝶效應(yīng)。

本人好好的爹：換了是我們那時(shí)候的老師，這樣寫，直接換來(lái)三個(gè)字：流水賬！

bhdrswxjs：這么多字都會(huì)寫，而且知道這么多時(shí)政信息，六年級(jí)生吧我也被逗笑了。72條半弄：聰明的娃，可畏的娃。別說我是小學(xué)生，就是現(xiàn)在的我也想不出這么一連串的邏輯來(lái)，向娃致敬！

梁：我滾回去看書了。

月兒119：一個(gè)孩子由期中考試而引發(fā)關(guān)系到全人類財(cái)產(chǎn)安全的思考。

stayture：境界，境界你懂嗎

暴暴龍a：這孩子，有說相聲的潛質(zhì)。

第五篇：最悲傷作文

媽媽去世兩年多了，她為五姐弟囤積的稻谷還剩六七袋，就碼放在床邊，足有四五百斤。16歲的大姐木苦衣生木說，缸里空了，她跟妹妹木苦衣伍木便背著稻谷去街上碾米。不脫殼，稻谷能儲(chǔ)藏多年?！皨寢尞?dāng)時(shí)可能想，有這些大米，起碼我們餓不著了。”

坐在木床邊提及早逝的媽媽，彝族女孩木苦衣生木平靜得像個(gè)大人。妹妹則靦腆地躲在她身后，對(duì)外人的提問大多只是點(diǎn)頭或搖頭，但特別愛笑。12歲的木苦衣伍木（漢語(yǔ)名：柳彝），將對(duì)媽媽的思念寫進(jìn)了作文?！帮堊龊?，去叫媽媽，媽媽已經(jīng)死了??”300多字的一篇課堂習(xí)作《淚》，令讀者無(wú)不為之心疼。

因?yàn)樽魑摹稖I》，木苦衣伍木一家的命運(yùn)更為受到關(guān)注。隨著政府及公益人士的介入，五姐弟的未來(lái)多了一種可能性。

姐弟五人 已習(xí)慣了沒有父母的生活

從涼山彝族自治州州府西昌出發(fā)，火車在山間穿梭3個(gè)小時(shí)，便是涼山州老九縣之一的越西縣，老九縣均在海拔2000到3500米的地區(qū)，顯著特征是彝族聚集、交通不便、經(jīng)濟(jì)落后。這里有一個(gè)普雄鎮(zhèn)，出去4公里，便是寶石村，那里是木苦衣伍木的家。

相比其他藏身于大山深處的村落，寶石村不算偏遠(yuǎn)，只是路難走。她家的三間灰磚房，是爸爸去世前剛蓋好的，還保留著當(dāng)初的模樣，在村里算中等水平。外屋有一個(gè)舊沙發(fā)和十來(lái)只小板凳，兩側(cè)臥室兼具儲(chǔ)藏室的功能。三個(gè)弟弟擠在一張單人床上，屋角堆放著土豆，另一間是木苦衣伍木和姐姐的房間，床邊還碼放著媽媽屯下的稻谷。

5個(gè)孩子中，大姐木苦衣生木16歲，老二是哥哥木苦小平14歲，兩人早已輟學(xué)。寫下《淚》的木苦衣伍木12歲，排行老三，下面還有兩個(gè)弟弟，10歲的木苦小和5歲的木苦小杰。

這個(gè)家庭似乎早已習(xí)慣了沒有父母的生活。早上，小杰醒了，喊一聲，兩個(gè)哥哥立馬進(jìn)屋給他穿衣服，哄他玩耍。他的小書包里，裝著學(xué)前班的數(shù)學(xué)作業(yè)本，上面歪歪扭扭的算術(shù)題答案，都是老四木苦小教他寫的。

家里的一畝多地，種著土豆、玉米。今年，大姐、哥哥先后外出，木苦衣伍木在放學(xué)后會(huì)帶著老四挖土豆，割豬草喂豬、再給倆弟弟做飯，年近七旬的奶奶有時(shí)也會(huì)過來(lái)幫忙。可是奶奶精力有限，木苦衣伍木的叔叔也去世了，留下3個(gè)年幼堂妹，這3個(gè)孩子跟著爺爺奶奶生活在老宅。

2010年以前，這個(gè)家里還是有頂梁柱的。大姐木苦衣生木記得，爸爸去普雄、成都打工，在建筑工地做最繁重的活兒，總咳嗽。有時(shí)，兩三個(gè)月回來(lái)一趟，幫媽媽種地。但即便是她，也記不住父親去世的具體日期了，她只記得是2011年，父親死于肺結(jié)核。她當(dāng)年只有12歲，才讀到三年級(jí)，最小的弟弟還不到1歲。

眼看媽媽太辛苦，身體又不好，大姐輟學(xué)，在家?guī)蛬寢尭赊r(nóng)活、照看弟弟妹妹。再后來(lái)，媽媽因心臟疾病臥床不起，陰影籠罩了這個(gè)不堪一擊的家庭。

木苦衣伍木在作文里描述了她們帶媽媽到鎮(zhèn)上、到西昌看病的情景，稱錢花完了，病仍不見好。2013年的5月，媽媽又病倒了，臉色很難看，被打工回來(lái)的叔叔送到鎮(zhèn)上醫(yī)院。但她這次執(zhí)意回家?！懊妹茫究嘁牢槟镜男∶瑡寢屜牖丶?。這里不舒服，還是家里舒服?！?/p>

最終，木苦衣伍木跟大姐把媽媽接回了家，那天，她去外屋給媽媽做飯，端上前時(shí)，媽媽已經(jīng)死了，五姐弟從那時(shí)起，都成了孤兒。

各路媒體記者和政府人員踏進(jìn)家門

早在今年6月，大姐去學(xué)校時(shí)就看到教室墻上貼著妹妹寫的作文，當(dāng)時(shí)這篇作文還沒有被媒體關(guān)注。大姐說“看了心里很難受”，于是姐妹相處時(shí)，誰(shuí)也沒有談過這個(gè)話題。

木苦衣生木說，最難的時(shí)候，她們家靠?jī)蓚€(gè)低保指標(biāo)—每月100元維持生計(jì)。但自去年6月，政府為五姐弟發(fā)放孤兒生活補(bǔ)助專項(xiàng)救助金，每人每月有678元。5個(gè)人加起來(lái)每月能領(lǐng)到3000多元。寶石村村支部書記潘小伍介紹，該村人均年收入才5000余元。

“他們?nèi)钡牟皇清X，而是關(guān)愛?！彼拇ㄊ∷鳜敾ɑ饡?huì)理事長(zhǎng)黃紅斌強(qiáng)調(diào)。

班主任任中昌老師曾到木苦衣伍木家進(jìn)行家訪，送給木苦衣伍木一只粉綠相間的玩具—卡通小牛。這是家里看得見的唯一玩具，也是房間內(nèi)顏色最鮮亮的物件。這幾天，各路媒體、政府人員踏進(jìn)家門，木苦衣伍木大多時(shí)候不知所措，她低頭擺弄手上的小牛，別人問話時(shí)，多回以點(diǎn)頭或搖頭，但一直在笑。她告訴記者，自己非常喜歡老師送的這件禮物，晚上睡覺時(shí)，都會(huì)抱著小牛。

小弟弟木苦小杰特別黏人，他喜歡讓人抱抱，體重輕得跟城里三歲小孩子差不多。他會(huì)在鏡頭前大方地“擺造型”，愛在電視機(jī)前仰頭看《熊出沒》，還喜歡灰太狼。來(lái)探望的熱心人士臨走前說“拜拜”，他揮手追著喊了一路的“拜拜”。

外人面前，大姐木苦衣生木儼然家長(zhǎng)模樣。她隱忍、得體，說得最多的是“還好”、“還行”，避談過去苦難。但她的朋友圈簽名，寫的是“只有我自己知道我過的有多累”。

老二木苦小平，2014年8月輟學(xué)，當(dāng)時(shí)六年級(jí)還沒讀完。他自己解釋稱，放學(xué)后要干農(nóng)活，沒時(shí)間復(fù)習(xí)功課，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就不想讀書了。去年12月，他只身到江蘇無(wú)錫，投奔在那里打工的表哥。

“要不是家里窮，爸爸也不用去打工了”

木苦衣伍木的遭遇，在大涼山并非個(gè)例。木苦衣伍木所在的寶石小學(xué)四年級(jí)教室，貼著語(yǔ)文老師選出的優(yōu)秀范文，包括《淚》。挨個(gè)讀下去，愈發(fā)感覺，墻面上的文字更像大涼山農(nóng)村圖景的微縮版。針對(duì)此前出現(xiàn)的對(duì)該作文真實(shí)性的質(zhì)疑聲音，校長(zhǎng)吉木給四年級(jí)教室多加了一把鎖。

12篇作文中，有3個(gè)孩子提到眼見父親或母親的死亡。其中，既有木苦衣伍木這樣被認(rèn)定的孤兒，又有格吉日達(dá)、阿支阿呷木這樣的事實(shí)孤兒—彝族民俗中，母親改嫁不帶孩子。被留下的孩子，只能跟爺爺奶奶或叔叔伯伯生活在一起。有的缺少關(guān)愛，情感難以宣泄。這種經(jīng)歷會(huì)對(duì)孩子的心理造成何種沖擊，外人似乎很難揣測(cè)。但僅從他們的文字中，便能感受到絕望和悲傷。14歲才讀四年級(jí)的格吉日達(dá)寫道：“我一個(gè)人守在父親的房里，可是我的父親沒過幾天就死了。媽媽領(lǐng)著自己的孩子，在我身邊哭泣。她說，我要走了。”

黃紅斌轉(zhuǎn)述支教老師的話稱，格吉日達(dá)是個(gè)聰明又內(nèi)向的孩子，作文尤其寫得好。但他的爸爸早年病逝，母親改嫁?？傆猩鐣?huì)上的朋友到學(xué)校找他逃課去玩，他有點(diǎn)沒法安心讀書。

被志愿者接到西昌索瑪花兒童村后，政府曾委托其親戚詢問，他是愿意回來(lái)還是繼續(xù)留在兒童村。格吉日達(dá)選擇留下。志愿者解釋，他在家里時(shí)只有奶奶，倆人居住在土坯房子里，交流很少，生活狀況也不太好，從他家到學(xué)校要步行半個(gè)多小時(shí)。到西昌后，有同齡孩子在一起生活，還有他熟悉的老師，格吉日達(dá)開朗了很多，對(duì)功課更加上心。

還有三四個(gè)孩子用并不太熟練的漢語(yǔ)抒發(fā)著留守兒童的感傷。如老師眼中樂觀的小胖子尼苦拉哈會(huì)在作文里寫：“爸爸姐姐都去很遠(yuǎn)的城里打工了。每次我到山上砍柴，就望著火車開來(lái)的方向，盼著他們。我問：親愛的老爸，你在那城市里過得好嗎？爸爸說：還好?？晌抑?，他們?cè)诔抢锎蚬ず苄量唷！?/p>

另一名同學(xué)也表達(dá)相似的思念“我很希望我的爸爸能夠不走”，他對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知是“要不是家里窮，爸爸也不用出去打工了”。

普雄鎮(zhèn)寶石村村支部書記潘小伍介紹，寶石村1991名村民中，外出打工的有300多人。按一個(gè)家庭兩名大人三個(gè)孩子的家庭結(jié)構(gòu)推算，幾乎每個(gè)家庭都有勞動(dòng)力外出打工，而且以年輕男性為主。

“我們看到網(wǎng)上有人說，彝族人因?yàn)閼卸杷蕴貏e窮，氣得不行”。潘小伍反問，如果真像網(wǎng)上說的那么懶惰，怎么會(huì)有那么多村民外出去打工？因?yàn)樯嚼镓毟F，種地賺不到錢，為了生計(jì)，青壯年大多離開農(nóng)村，去到外地打工。

潘小伍脫口而出的數(shù)據(jù)中，還包括村里的社會(huì)救助名額。據(jù)其介紹，該村有177個(gè)低保戶，符合國(guó)家救助范圍的孤兒就有8名，還有特殊困難兒童24人，多是父親去世的孩子。

當(dāng)?shù)卮迕穹Q，這里的孩子們很小就懂事，除了上學(xué)，還要做農(nóng)活。種土豆、割豬草、上山劈柴、挑水等，都是家常便飯。

當(dāng)本家叔叔跟旁人大聲談?wù)摵⒆铀廊サ母改笗r(shí)，三個(gè)弟弟就坐在旁邊小板凳上，自顧自地盯著電視畫面，仿佛這一切與他們并不相干。年幼時(shí)就被打上“孤兒”的標(biāo)簽，對(duì)他們而言，沒有條件自憐，似乎這只是生活的本來(lái)面目，就得坦然接受。

意外帶來(lái)的一家人生活改變

當(dāng)然，因?yàn)樽魑摹稖I》，木苦衣伍木一家的命運(yùn)更為受到關(guān)注。而隨著政府及公益人士的介入，五姐弟的未來(lái)多了一種可能性。

此前，兩個(gè)弟弟及木苦衣伍木先后被索瑪花基金會(huì)接到西昌索瑪花愛心小學(xué)免費(fèi)讀書學(xué)習(xí)。后政府人士征求其親戚及三個(gè)孩子本人的意見后，將他們接回家，并安排木苦衣生木、木苦小平重回校園。

越西縣政府工作人員表示，越西縣民政、教育、移民扶貧等部門將整合力量、采取多種渠道加大對(duì)木苦依五木一家的救助幫扶力度。其中，大姐將免費(fèi)就讀越西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)院，每月約有300元補(bǔ)助；弟弟將在逸夫小學(xué)繼續(xù)讀六年級(jí)；最小的木苦小杰將進(jìn)入普雄鎮(zhèn)上的幼兒園，每天有校車接送。

木苦小平說，看到妹妹的作文后自己也很感動(dòng)，就想著也要回去上學(xué)，“我還是想讀書，讀書很有必要，我希望將來(lái)能夠幫助別人?！?/p>

對(duì)于眼前的改變，核心當(dāng)事人木苦衣伍木留給記者的，還是羞澀的笑容。