第一篇：拾回橋中學(xué)社會主義核心價值觀和“中國夢”主題教育方案

拾回橋中學(xué)社會主義核心價值觀和“中國夢”

主題教育方案

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)中國夢，結(jié)合學(xué)校教育工作實際，制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和習(xí)近平同志系列講話精神，堅持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，建立完善愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制，倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”，倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學(xué)全過程，使學(xué)校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

二、活動目的

圍繞黨的十八大提出的目標(biāo)任務(wù)，通過廣泛開展“中國夢和社會主義核心價值觀”主題宣傳活動，準(zhǔn)確把握國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福這一中國夢的本質(zhì)，深入宣傳實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重大意義、本質(zhì)要求和實踐路徑，把中國夢的學(xué)習(xí)宣傳教育與學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神結(jié)合起來、與社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)宣傳教育結(jié)合起來、與推動學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展結(jié)合起來，用中國夢來凝聚共識、團(tuán)結(jié)力量，團(tuán)結(jié)動員全體師生員工，通過努力工作和學(xué)習(xí)為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：陳鐵云

副組長：梁云橋

張保華

周同仿

組員：全利平

吳時兵

馬玉強(qiáng)

許曉敏

蔣軍

姚怡

四、活動內(nèi)容

（一）宣傳學(xué)習(xí)活動 各年級組要深入開展社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展社會主義核心價值觀專題討論，針對中央確定的社會主義核心價值觀內(nèi)容和要求，圍繞教學(xué)實踐，進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，教師要有不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記和一篇心得體會，學(xué)生要有班團(tuán)活動記載，切實將學(xué)習(xí)宣傳活動落到實處。

（二）社會主義核心價值觀實踐活動

1、開展“我的中國夢——愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”書信文化活動

按照上級有關(guān)要求，積極開展“我的中國夢——愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”第十屆書信文化活動。

2、開展國防教育月活動

為紀(jì)念新中國成立65周年和甲午戰(zhàn)爭120周年，開展國防教育月活動。通過辦國防教育知識黑板報、專題文化櫥窗、舉辦國防教育主題班會等，讓師生了解國防、關(guān)心國防，激發(fā)全體師生愛軍尚武、立志報國的思想情懷，引導(dǎo)學(xué)生將自己個人的夢想與中國夢、強(qiáng)軍夢結(jié)合起來，為強(qiáng)大國防貢獻(xiàn)自己的青春力量。

3、文明家庭評比活動

為進(jìn)一步加強(qiáng)家庭美德建設(shè)，落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)鄰里團(tuán)結(jié)、互助和睦，家庭平安溫馨的傳統(tǒng)美德，激發(fā)全體教職工共建平安、美好家園的熱情，學(xué)校開展文明家庭評比活動

4、文明班級和文明寢室評比活動

為培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，學(xué)校定期開展“文明班級”和“文明寢室”評比活動。

5、“十佳學(xué)生”和“校園之星”評比活動

為在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，學(xué)校每年開展“十佳學(xué)生”和“校園之星”活動

6、學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)活動

學(xué)校成立“拾回橋中學(xué)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊”，積極開展扶貧幫困、尊老助殘、美化凈化社區(qū)環(huán)境、街道保潔等學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。

7、學(xué)習(xí)道德模范活動

（1）黨組織通過民主生活會、黨員會議、黨課等學(xué)習(xí)我市道德模范的先進(jìn)事跡，提高自身黨性修養(yǎng)。

（2）通過教師和學(xué)生兩個層面開展道德講堂活動，學(xué)習(xí)身邊道德模范的先進(jìn)事跡，提高自身道德修養(yǎng)。

8、開展愛國主義教育活動

（1）黨組織通過民主生活會、黨員大會、黨課等方式進(jìn)行愛國主義專題學(xué)習(xí)教育活動。

（2）通過“迎國慶，唱紅歌”合唱比賽，在學(xué)生中開展愛國主義教育活動。（3）國慶期間積極開展“向國旗敬禮——網(wǎng)絡(luò)簽名寄語”活動。

9、繼續(xù)開展“一校一品”誠信教育活動

本年度，學(xué)校將繼續(xù)開展“在誠信中成長”德育“一校一品”品牌創(chuàng)建工作。

10、開展“我們的節(jié)日”主題活動 利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”活動，使全體師生在參與活動的同時接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力，接受民族精神教育，增強(qiáng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

11、其他活動

按上級有關(guān)要求，完成各項愛國主義教育活動。

拾回橋中學(xué)

2014年9月

第二篇：中國夢和社會主義核心價值觀

中國夢和社會主義核心價值觀

1、中國夢的基本內(nèi)涵是什么？

答：基本內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

2、中國夢的特色是什么？

答：把國家、民族和個人作為一個命運(yùn)的共同體，把國家利益、民族利益和每個人的具體利益都緊緊地聯(lián)系在一起。

3、“中國夢”的“兩個一百年”分別是什么？

答： 第一個一百年，到中國共產(chǎn)黨成立100年時（2021年）全面建成小康社會的目標(biāo)一定能實現(xiàn)；第二個一百年，到新中國成立100年時（2049年）中華民族偉大復(fù)興的夢想一定能實現(xiàn)。

4、習(xí)近平同志指出，實現(xiàn)“中國夢”的“三個必須”是什么？答：必須走中國道路、必須弘揚(yáng)中國精神、必須凝聚中國力量。

5、習(xí)近平同志在“中國夢”的闡述中，提出的“三個共享”是什么？

答：共同享有人生出彩的機(jī)會、共同享有夢想成真的機(jī)會、共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。

6、我國仍處于并將長期處于社會主義哪個階段？實現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力。

答：社會主義初級階段。

7、中國精神是什么？

答：以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

8、社會主義核心價值觀基本內(nèi)容是什么？

答：1）國家層面的表述：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；2）社會層面的表述：自由、平等、公正、法治；3）個人層面的表述：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

9、什么是興國之魂？ 答：社會主義核心價值體系。

10、社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括哪些？ 答：①馬克思主義指導(dǎo)思想；②中國特色社會主義共同理想；③以愛國主義為核心的民族精神；④以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；⑤社會主義榮辱觀。

11、推動核心價值觀的踐行，實現(xiàn)內(nèi)容和形式的有機(jī)結(jié)合，一定要注意什么？

答：貼近性、對象化、接地氣

12、如何培育和踐行社會主義核心價值觀？

答：1）做好工作部署；2)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德；3）組織實施活動；4）強(qiáng)化制度保障；5）叫響社會主義核心價值觀。

13、培育和踐行社會主義核心價值要做到什么? 答：入腦、入心、入行。

14、加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，要深入開展什么學(xué)習(xí)教育，用什么引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識？

答：社會主義核心價值體系。

15、堅定理想信念需要解決好的“總開關(guān)”要切實解決好哪個“總開關(guān)”問題？

答：世界觀、人生觀、價值觀。

16、我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民全面建設(shè)小康社會、進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目是什么？

答：著力改善和保障民生。

17、全面建設(shè)小康社會的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)是什么？ 答：提高人民的生活水平和質(zhì)量。

18、什么是民族振興和社會進(jìn)步的基石。答：教育。

19、習(xí)近平指出，干部要堅持三個深入，在改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿砥礪品質(zhì)、提高本領(lǐng)。這三個深入指什么？

答：深入基層、深入實際、深入群眾。

20、習(xí)近平在《紀(jì)念鄧小平同志誕辰110周年》上講到，鄧小平同志最鮮明的思想和實踐特點(diǎn)，就是從實際出發(fā)、從世界大勢出發(fā)、從國情出發(fā)，始終堅持我們黨一貫倡導(dǎo)什么？

答：堅持倡導(dǎo)群眾路線、實事求是、獨(dú)立自主。

21、習(xí)近平在蘭考講話時指出，要采取有效措施，認(rèn)真查糾群眾路線活動中出現(xiàn)的形式主義問題，真正以怎樣的勁頭推進(jìn)作風(fēng)好轉(zhuǎn)。

答：踏石留印、抓鐵有痕。

22、習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)群眾工作的本質(zhì)是什么？ 答：密切黨群關(guān)系。

23、習(xí)近平同志提出的“三嚴(yán)三實”中的“三嚴(yán)”是什么？ 答：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己。

24、習(xí)近平同志提出的“三嚴(yán)三實”中的“三實”是什么？ 答：謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

25、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的核心問題是什么？

答：保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

26、中共中央2013年6月正式啟動的黨的群眾路線教育實踐活動提出了哪“四風(fēng)”問題？

答：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。

27、中共十八屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出，堅持依法治國首先要堅持什么？

答：依憲治國。

28、依法治國的主體是誰？ 答：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民群眾。

29、黨的十八大報告中提出的兩個“五位一體”是指？

答：現(xiàn)代化建設(shè)總體布局“五位一體”，即經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體。黨的建設(shè)總體布局“五位一體”，即思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)五位一體。

30、黨的十八大報告強(qiáng)調(diào)，新形勢下哪些危險更加尖銳地擺在全黨面前。

答：精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。

31、我們黨的生命線和根本工作路線是什么？ 答：群眾路線。

32、黨的三大優(yōu)良作風(fēng)是什么？

答：理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評。

33、“四個全面”的具體內(nèi)容是什么？

答：全面建設(shè)小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨。

34、“三個自信”指的是什么？ 答：制度自信、道路自信、理論自信

35、延安精神的重要內(nèi)涵是什么？ 答：批評和自我批評。

36、全面深化改革，制約城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的主要障礙是什么？

答：城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)。

37、建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系要堅持哪些方針？ 答：標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防。

38、把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子的根本之策是什么？ 答：堅持用制度管權(quán)管事管人、讓人民監(jiān)督權(quán)力、讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。

第三篇：社會主義核心價值觀主題教育方案

開展“社會主義核心價值觀”主題教育方案

為落實立德樹人根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，貫徹落 實“社會主義核心價值觀”的宣傳教育，幫助全校師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。根據(jù)我校工作實際，特制定教育活動實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

圍繞 “社會主義核心價值觀”教育，利用集中學(xué)習(xí)和實踐活動等，引導(dǎo)全校師生不斷升華對“社會主義核心價值觀”的理解和認(rèn)識，樹立良好的道德風(fēng)尚。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作任務(wù)，確保“社會主義核心價值觀”教育活動取得實效，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：陳繼坤

成 員：劉昱

付穎

徐鴻林

鄭維鈞

三、活動內(nèi)容安排

1.氛圍營造。開展豐富多彩的“社會主義核心價值觀”教育活動，出好主題黑板報，宣傳圖說、主題標(biāo)語等形式，宣傳 “社會核心價值觀”，營造社會主義新風(fēng)氣。

2、開展教師志愿服務(wù)活動。組織教師走入學(xué)生家中，積極參加體驗活動。通過活動，大力弘揚(yáng)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會風(fēng)尚，在實踐中引導(dǎo)師生傳承雷鋒精神，先鋒模范作用，提高思想道德修養(yǎng)。

3、開展一次“尋找身邊的好人好事” 抓拍活動。師生把家鄉(xiāng)的美景，身邊的好人好事及時用相機(jī)或手機(jī)拍照，繼而進(jìn)行圖片展覽。

4、把社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容通過師生喜聞樂見的方式以及各種社會實踐活動，讓師生知行合一，踐行社會主義核心價值觀，必須從我做起，從小事做起，做一個熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動，做一個有道德的人。只有人人都行動起來，做好本職工作，集腋成裘，聚沙成塔，才能最終實現(xiàn)中國夢。

5、全體師生積極投身“踐行社會主義核心價值觀”實踐活動，樹立起奉獻(xiàn)愛心光榮的人生觀和價值觀。開展“一助一”“師生義務(wù)服務(wù)隊伍”活動，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，立足身邊，繼續(xù)深入開展幫扶和服務(wù)職工群眾的工作。

6、將社會主義核心價值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，與我校實際結(jié)合起來。我們倡議全校師生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給社會成員，把孝敬帶給家庭成員，把謙讓帶給他人。形成了目標(biāo)明確，紀(jì)律嚴(yán)明，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣，形成人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

六盤水市第二十中學(xué)

2017年8月

第四篇：社會主義核心價值觀主題教育

關(guān)于在我校大學(xué)生中開展社會主義核心價值觀主題教育的方案

各學(xué)院、機(jī)關(guān)有關(guān)部門：

為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神，貫徹落實中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，積極培育和大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，進(jìn)一步提升學(xué)校的育人水平和大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面成才，學(xué)校決定在大學(xué)生中開展社會主義核心價值觀主題教育，通知如下：

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和習(xí)近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢這一目標(biāo)，緊緊圍繞“三個倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，使社會主義核心價值觀融入青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和精神世界，激勵全校青年學(xué)生為把我們國家和學(xué)校建設(shè)好、發(fā)展好而努力奮斗。

二、活動主題

弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，引領(lǐng)學(xué)生健康成長成才

三、活動時間

2014年4月-2014年12月

四、主要內(nèi)容及活動方案

培育和踐行社會主義核心價值觀是一項凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，需要教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶和勤于實踐等多方融合。本次實踐活動分為理性認(rèn)知、感性認(rèn)同和實踐養(yǎng)成三個階段，進(jìn)而實現(xiàn)社會主義核心價值觀在廣大同學(xué)中內(nèi)化于心、外化于行之目的。

第一階段：理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)認(rèn)知

1．系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面了解，注重理論基礎(chǔ) 開展以學(xué)習(xí)黨的十八大精神為主線的形勢政策教育，組織報告會、講座、班級討論等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，大力進(jìn)行愛國主義和社會主義榮辱觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。開展“我為核心價值觀代言”、“發(fā)出改革好聲音”等紀(jì)念五四運(yùn)動95周年新媒體系列主題活動，開展 “學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列講話精神”主題團(tuán)日活動，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，深刻領(lǐng)會和把握社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)容和基本要求，為實踐發(fā)展提供學(xué)理支撐。

2．廣泛學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，提升理論修養(yǎng)

以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主旨，開展“君子文化”、“孝道智慧”、“真實的瞿秋白”等人文素養(yǎng)講座、“踐行社會主義核心價值觀，傳遞二十四字正能量”主題漫畫大賽等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動，加強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的挖掘,進(jìn)一步打牢核心價值觀的思想基礎(chǔ)。

3．深入學(xué)習(xí)，征文辯論，增強(qiáng)理性認(rèn)知

開展“學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀”主題征文、墻報評選活動。引導(dǎo)大學(xué)生談體會、談?wù)J識，談理想，注重作品的思想內(nèi)涵和時代意義，對優(yōu)秀作品予以表彰和宣傳。開展“常州市大學(xué)生禁毒”辯論賽、“凌波辯論賽”，以“構(gòu)建和諧社會是依靠個人素質(zhì)還是依靠制度”、“維護(hù)人際關(guān)系靠互信還是互利”等作為辯題，進(jìn)一步加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的理性認(rèn)知。

第二階段：增強(qiáng)認(rèn)同，內(nèi)化于心 1．加強(qiáng)宣傳，網(wǎng)絡(luò)覆蓋，增強(qiáng)認(rèn)同感

充分利用教室墻報、校園網(wǎng)、QQ群、微博、微信平臺、pu平臺、微電影等多種形式和工具進(jìn)行全方位、多角度宣傳，對學(xué)生大力進(jìn)行愛國主義和社會主義榮辱觀教育，堅定學(xué)生的理想信念，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使社會主義核心價值觀深入人心，為推動社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程打下堅實思想和輿論基礎(chǔ)。

2．典型引路，榜樣育人，傳遞“正能量”

注重榜樣引領(lǐng)，突出榜樣的時代性，通過選樹“黨員示范宿舍”、“學(xué)習(xí)型宿舍”、“我身邊的好青年”、“我的青春我的團(tuán)”特色團(tuán)支部等優(yōu)秀典型，營造氛圍，以先進(jìn)事跡感召青年，以優(yōu)秀人物影響青年，傳遞校園正能量，給青年學(xué)生提供積極、健康的心境和正確的追求導(dǎo)向。通過大學(xué)生優(yōu)秀事跡報告團(tuán)、大學(xué)生勵志成長報告會、“我的青春故事”大學(xué)生成長體驗報告會、校內(nèi)外專家學(xué)者講座以及座談會，積極宣傳“三個倡導(dǎo)”，進(jìn)一步深化大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識，增強(qiáng)培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。

3．明禮誠信，文明修身，形成良好的道德風(fēng)尚

通過誠信考試講座、誠信考試倡議與簽名等宣傳活動形式，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助大學(xué)生誠信做人。通過“文明修身計劃”、校園文明監(jiān)督、無煙校園建設(shè)等措施，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的文明意識，提升道德實踐的自覺性。通過道德講堂等活動，引導(dǎo)大學(xué)生形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。通過開展“活力、節(jié)儉、安全、文明”宿舍文化節(jié)活動，提出“厚德風(fēng)、博學(xué)堂、篤行組”的理念，把學(xué)生的思想政治教育、宿舍文化建設(shè)、素質(zhì)拓展活動有機(jī)結(jié)合起來，形成良好的舍風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)而影響社風(fēng)。

第三階段：知行結(jié)合，外化于行 1．志愿服務(wù)，社會實踐，弘揚(yáng)雷鋒精神

把學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)結(jié)合起來，建立健全志愿服務(wù)常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，依托“青果香”志愿者聯(lián)合會，發(fā)揮志愿者在學(xué)校、社區(qū)、基地及重大社會活動中的作用；依托暑期社會實踐，倡導(dǎo)“篤行”理念，圍繞扶貧濟(jì)困、大型活動、校園環(huán)境等方面，圍繞空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工子女、困難師生等群體，組織開展形式多樣的活動，傳承雷鋒精神，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感。

2．關(guān)愛自我、就業(yè)創(chuàng)業(yè)，愛校榮校

利用“3.20”心理健康教育周、“5.25”心理健康教育月、學(xué)生心理社團(tuán)等開展《幸福在我心》系列視頻講座、《心理學(xué)與生活》系列視頻講座，大學(xué)生職業(yè)決策訓(xùn)練團(tuán)體心理輔導(dǎo)，班級心理委員培訓(xùn)，舍長心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，倡導(dǎo)“關(guān)愛自我，助人自助”的校園氛圍。通過《陽光心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)》、《商務(wù)禮儀》等職業(yè)指導(dǎo)講座、大學(xué)生就業(yè)力訓(xùn)練營專題培訓(xùn)、SYB、GYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班等系列就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育活動，進(jìn)一步營造學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育氛圍，全面提升畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力能力，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。結(jié)合學(xué)校30周年紀(jì)念活動，引導(dǎo)學(xué)生知校史、知校情，加強(qiáng)對學(xué)生主人翁精神的培養(yǎng)和鍛煉，樹立“校興我興，校榮我榮”的觀念；積極教育引導(dǎo)畢業(yè)生文明離校，引導(dǎo)大學(xué)生在新的人生征程上用實際行動為母校爭得榮譽(yù)。

3．遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，愛我中華

定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法制法規(guī)及國家、學(xué)校有關(guān)大學(xué)生管理方面的規(guī)定和文件，教育學(xué)生自覺遵守法制法規(guī)及學(xué)校各項規(guī)章制度，使學(xué)生牢固樹立法制觀念和文明意識，增強(qiáng)安全防范意識,正確合理的維護(hù)自己的合法權(quán)益，做文明守紀(jì)的大學(xué)生。面向大學(xué)生開展“勤儉節(jié)約從每一滴水、一粒米、一度電、一張紙、一分錢開始”的主題教育，厲行勤儉節(jié)約，堅決反對鋪張浪費(fèi)，努力培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。

五、工作安排及要求

（一）動員部署階段（4月）

學(xué)校成立社會主義核心價值觀主題教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的安排與實施。各學(xué)院黨委（黨總支）、團(tuán)支部、班級根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合實際，制定具體教育實踐活動方案，明確各個階段、各個環(huán)節(jié)需要開展的具體工作，從“知、信、諾、行”四個方面切實提高廣大學(xué)生參與教育的積極性、主動性和自覺性。

（二）集中教育階段（4月-11月）

各學(xué)生組織根據(jù)實施方案開展具體的實踐教育活動，注重理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感；注重學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，強(qiáng)化教育效果；注重把社會主義核心價值觀融入學(xué)習(xí)生活的全過程，構(gòu)建長效機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督活動進(jìn)行，注重理論聯(lián)系實際，重點(diǎn)關(guān)注活動的實際效果。

（三）總結(jié)提升階段（11月-12月）

認(rèn)真總結(jié)社會主義核心價值觀主題教育的經(jīng)驗和做法，注意保存文字和影像資料，以研討會、座談會、表彰大會等形式，總結(jié)提煉，形成一批典型經(jīng)驗、研究成果，及時宣傳教育活動中的好典型、好做法，積極探索構(gòu)建活動開展的長效機(jī)制，不斷鞏固社會主義核心價值觀教育活動成果。

第五篇：主題征文;社會主義核心價值觀與中國夢

主題征文；社會主義核心價值觀與中國夢

十六屆六中全會首次提出建設(shè)社會主義核心價值體系的重大任務(wù)，十八大把社會主義核心價值體系的內(nèi)容進(jìn)一步表述為“三個倡導(dǎo)”，即倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，強(qiáng)調(diào)以此為內(nèi)容，“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。社會主義核心價值觀的明確提出，高度凝煉概括了未來國家、當(dāng)今社會和公民個人三個層面的價值目標(biāo)、價值取向和價值準(zhǔn)則，這些核心價值元素和中國夢理念共同構(gòu)成現(xiàn)時代精神的精華和引領(lǐng)社會進(jìn)步的旗幟。

社會主義核心價值觀各個范疇之間不是簡單的觀念羅列，而是一個相互聯(lián)系相互貫通的統(tǒng)一整體。一方面，這種相互聯(lián)系表現(xiàn)在國家精神、民族精神和社會風(fēng)俗中。富強(qiáng)民主文明和諧是國家精神、民族精神的核心元素，概括了中國特色社會主義的本質(zhì)屬性和本質(zhì)要求；自由平等公正法治是價值目標(biāo)在當(dāng)代中國社會生活各方面的總體表現(xiàn)，是國家精神、民族精神的外在顯現(xiàn)?！局黝}征文；社會主義核心價值觀與中國夢】主題征文；社會主義核心價值觀與中國夢。兩個方面的有機(jī)統(tǒng)一，共同構(gòu)成社會主義意識形態(tài)的核心內(nèi)容，構(gòu)成當(dāng)代中國的精神風(fēng)貌。另一方面，國家精神民族精神又表現(xiàn)在作為社會平等一員的個人活動和生活實踐上。愛國敬業(yè)誠信友善既是社會主義核心價值在公民個人方面的基本要求，也是社會主義核心價值觀得以實現(xiàn)和豐富的動力源泉。富強(qiáng)民主文明和諧的未來國家，自由平等公正法治的現(xiàn)代社會，中華民族偉大復(fù)興中國夢的夢想成真，描繪了一幅中華民族精神家園的美好愿景，為每一社會個體的全面發(fā)展提供了廣闊舞臺和空間，同樣，美好未來的實現(xiàn)，離不開每一個社會成員鍥而不舍的身體力行。積極培育和努力踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)個人與社會的良性互動，既實現(xiàn)富強(qiáng)民主文明和諧的國家目標(biāo)，又在這一過程中讓每一個社會個體感受自由

社會主義核心價值觀和中國夢理念又緊相關(guān)聯(lián)?！局黝}征文；社會主義核心價值觀與中國夢】文章主題征文；社會主義核心價值觀與中國夢出自，此鏈接！。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，反映了近代以來一代又一代中國人的美好夙愿，揭示了中華民族的歷史命運(yùn)和當(dāng)代中國的發(fā)展走向。中國夢的理念，歸根到底是在于用中國語言講述中國故事，在于用中國智慧解決中國問題，在于用中國精神凝聚中國力量，在于堅持中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。中國夢是引領(lǐng)未來的總方向總指針，社會主義核心價值觀又是中國夢理念的具體顯現(xiàn)和基本要素。中國夢理念和社會主義核心價值觀的內(nèi)在統(tǒng)一，總括和指明了中國特色社會主義事業(yè)在一個較長歷史時期的基本理念、根本目標(biāo)、價值導(dǎo)向、價值準(zhǔn)則和實踐要求，兩者共同貫穿和體現(xiàn)于中國特色社會主義總體布局的方方面面。

概念本身是抽象的，概念由以產(chǎn)生的社會生活則是豐富多彩日新月異的。社會主義核心價值觀和中國夢理念，導(dǎo)源于黨領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大經(jīng)驗，它的豐富內(nèi)容、內(nèi)在活力和持久生命力，也必然隨著中國特色社會主義的實踐發(fā)展而得以展開、深化和升華。【主題征文；社會主義核心價值觀與中國夢】征文zhengwen.html。同時，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中國文化的固有根本，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面具有關(guān)鍵意義。正如2月24日總書記在主持中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時所強(qiáng)調(diào)的那樣，“中華文化源遠(yuǎn)流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)”。繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解把握中華文化在當(dāng)代的獨(dú)特創(chuàng)造、價值理念和鮮明特色，才能在全球多元多樣文化思潮風(fēng)云激蕩的當(dāng)今世界，從根本上增強(qiáng)當(dāng)代中國的文化自信和價值觀自信，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。