第一篇：歷史講課材料大全

第13課

對外開放格局的初步形成

【課標要求】

概述我國創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)、興辦經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實，分析我國對外開放格局初步形成的特點。內(nèi)容解讀：

1．從地理位置、歷史經(jīng)驗、國家政策等方面分析我國建立經(jīng)濟特區(qū)的原因，比較它與舊中國的通商口岸有何區(qū)別；

2．簡述上海浦東開發(fā)開放的原因和有利條件；

3．簡述我國對外開放格局初步形成的過程，分析其特點?！窘虒W目標】

1．知識與能力：

（1）識記：掌握經(jīng)濟特區(qū)的概念、設立及意義，理解特區(qū)在社會主義建設中的作用和影響，認可、支持“對外開放”這項基本國策；

（2）掌握沿海經(jīng)濟開放地帶的形成和浦東開發(fā)的目的及影響，理解浦東成為中國90年代改革開放的重點和標志；

（3）掌握對外開放格局的初步形成，分析初步形成的特點，能在地圖上找出經(jīng)濟特區(qū)、沿海港口城市、沿海經(jīng)濟開放區(qū)的位置。2．過程與方法：

（1）利用歷史圖片、文字、示意圖等，引導學生從多種形式的材料中獲取有效信息，做到論從史出；

（2）運用上網(wǎng)查詢資料，課堂組織討論等方式，加深對教材內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生觀察、思考、探究問題的能力。運用比較、概括和闡釋等方式，引導學生掌握對外開放的過程，把握全貌；

（3）通過設置“為什么最早在深圳、珠海、汕頭、廈門四個地方建立經(jīng)濟特區(qū)？”“當代的對外開放與舊中國向列強開放通商口岸和商埠有哪些本質(zhì)區(qū)別？”等問題，組織學生探究。3．情感態(tài)度與價值觀：

（1）樹立對外開放意識，認可和支持我國對外開放政策，并從中獲得必要的現(xiàn)代經(jīng)濟意識。

（2）進一步思考如何應對對外開放給國家和個人發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的責任感，增強緊迫感。教育學生關(guān)心社會，關(guān)心國家，與時俱進。

（3）教育學生珍惜生活、奮發(fā)學習，為改革開放的偉大事業(yè)推波助瀾?！窘虒W重點難點】

重點：對外開放格局是如何初步形成的

難點：經(jīng)濟特區(qū)和浦東新區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用和影響 【教學方法】

本節(jié)課綜合性很強，涉及歷史、地理、經(jīng)濟常識等學科內(nèi)容，應注意培養(yǎng)學生綜合分析，獲取史料并得出歷史結(jié)論的能力，如首選深圳等四個地區(qū)設立經(jīng)濟特區(qū)、開發(fā)開放浦東的原因分析。要幫助學生養(yǎng)成使用歷史地圖的習慣，教會學生運用歷史地圖獲取有效信息的方法?？梢哉n前讓學生準備中國地圖，隨著課堂內(nèi)容的進行，學生自己在地圖上進行標注，完成對外開放格局示意圖，以幫助他們更好的理解我國對外開放初步形成的特點，從區(qū)域上講，我國對外開放已從沿海延伸到廣大內(nèi)陸，它是區(qū)域開放、梯次遞進、逐步擴大的。教學時可適當調(diào)整教學內(nèi)容順序，如經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)主要是20世紀90年代以來我國新一輪對外開放高潮中出現(xiàn)的對外開放新形式，可將設立經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)放在開發(fā)、開放浦東后講，這樣易使學生清晰掌握對外開放體系。【教學過程】 導入新課：

“一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。”這首耳熟能詳?shù)母枨械睦先司褪俏覈母镩_放的總設計師——鄧小平，而他當年畫的那個圈不斷擴展，開放的春風吹綠了江南岸，又度玉門關(guān)。在從南方到北方，從沿海到內(nèi)地的發(fā)展中，中國對外開放的格局初步形成。鄧小平為什么提出設立經(jīng)濟特區(qū)？我國的對外開放又形成了怎樣的開放新格局，有何特點？學完第13課《對外開放格局的初步形成》，我們就明白了。講授新課：

一、對外開放格局初步形成的背景

1．國際方面：20世紀70年代國際形勢走向緩和

表現(xiàn)：（1）20世紀70年代，中國恢復了在聯(lián)合國的合法席位；

（2）中美、中日關(guān)系相繼實現(xiàn)了正?；?；

（3）世界經(jīng)濟一體化進程加快，亞洲“四小龍”等一批新興工業(yè)化國家

和地區(qū)的經(jīng)濟騰飛。這一切都為中國的改革開放提供了難得的國際環(huán)境。2．國內(nèi)方面：

（1）“十年**”的破壞，致使國民經(jīng)濟到了崩潰的邊緣；

（2)以鄧小平為核心的黨的第二代領導集體，在十一屆三中全會上做出了

將黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來的重大決策。

3.鄧小平認識到“關(guān)起門來搞建設是不行的，中國的發(fā)展離不開世界” 1978年和1979年，鄧小平先后訪問了日本和美國。面對西方高速發(fā)展的經(jīng)濟，在深感中國已經(jīng)落后的同時，他深刻地認識到：“環(huán)顧全球，今天世界上經(jīng)濟發(fā)展較快的國家，沒有一個是閉關(guān)自守的。對外開放的政策是中國的希望。關(guān)起門來搞建設是不行的，中國的發(fā)展離不開世界?！?/p>

二、對外開放格局初步形成的過程

（一）經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦

【合作探究】1：什么是經(jīng)濟特區(qū)？“特”在哪里？

含義：經(jīng)濟特區(qū)就是一個主權(quán)國家或地區(qū)在交通便利，條件適合的地方劃出一定區(qū)域，在對外經(jīng)濟活動中采取開放的特殊政策用優(yōu)惠的辦法，吸引外資，引進技術(shù)，從而達到一定經(jīng)濟目的的特殊經(jīng)濟區(qū)。中國的經(jīng)濟特區(qū)是在中國共產(chǎn)黨的領導之下的，中華人民共和國完全行使主權(quán)管轄的行政區(qū)域，實行特殊的經(jīng)濟政策和管理體制。

特的表現(xiàn)：①特殊的經(jīng)濟政策，②不同于內(nèi)地的經(jīng)濟管理體制。1．創(chuàng)辦：

（1）1980年，深圳、珠海、汕頭、廈門成為我國第一批經(jīng)濟特區(qū)。

（2）1988年，中國設立海南省，劃出海南島設置海南經(jīng)濟特區(qū)?！竞献魈骄俊?：學生閱讀P58學思之窗，回答思考題：

1．國家為什么決定首先在廣東、福建兩省實行對外開放？

2．這個舉措有什么戰(zhàn)略意義？

1.這四個地方在地理、人文條件方面具有展開對外經(jīng)濟活動的優(yōu)勢。

一是靠近國際市場。深圳和珠海與香港、澳門毗鄰，汕頭和廈門也與港澳臨近，廈門還與臺灣隔海相望。

二是歷史上這些地方與海外有密切交往。

三是深圳是中國南方對外交通的重要陸路通道，汕頭和廈門是中國南方的重要海運港口。

四是有廣闊的經(jīng)濟腹地可為依托。

五是有許多海外華僑、外籍華人的祖籍就在這里。

2.深圳等經(jīng)濟特區(qū)不僅本身實現(xiàn)了經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，而且有力地促進了其他地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，有效發(fā)揮了示范、輻射和帶動作用，對加速我國的四個現(xiàn)代化建設有重要意義。

2．特殊政策：國家給予特區(qū)較大的經(jīng)濟管理權(quán)限 【合作探究】3：經(jīng)濟特區(qū)特殊在什么地方？

特區(qū)的“特”主要體現(xiàn)在中國政府對其實行特殊的經(jīng)濟政策和不同于內(nèi)地的經(jīng)濟管理體制。

（1）特區(qū)建設以吸收和利用外資為主。

（2）實行以社會主義公有制為主導的多元化經(jīng)濟所有制形式。

（3）經(jīng)濟活動以市場調(diào)節(jié)為主，對外商投資給予優(yōu)惠和方便。3．影響：

（1）特區(qū)在發(fā)展外向型經(jīng)濟方面，成為全國排頭兵；

（2）對沿海地區(qū)實行外向型經(jīng)濟戰(zhàn)略，具有探索和示范作用；

（3）特區(qū)的改革，為全國提供了寶貴經(jīng)驗；

【合作探究】4：1979年4月，在討論經(jīng)濟特區(qū)名稱問題時，鄧小平說：“就叫特區(qū)嘛，陜甘寧就是特區(qū)?！被卮稹瓣兏蕦幘褪翘貐^(qū)”的含義是什么？從地理位置、性質(zhì)和作用三個方面比較兩種特區(qū)的異同。【思路分析】這是一道典型的比較問答題，明確比較的內(nèi)容是中國歷史上出現(xiàn)的良種“特區(qū)”，把抗日戰(zhàn)爭時期的抗日根據(jù)地與現(xiàn)在的經(jīng)濟特區(qū)相比較，題目已經(jīng)給出了比較點，只要能夠?qū)?zhàn)比較點進行對應的概括和總結(jié)即可。

（1）抗日戰(zhàn)爭時期在國民黨統(tǒng)治下的陜甘寧邊區(qū)是由共產(chǎn)黨管理的地區(qū)。

（2）地理位置：都是中國內(nèi)部實行特殊政策的局部地區(qū)。但陜甘寧在內(nèi)陸不發(fā)達地區(qū)，面積大，人口少，而深圳等在沿海發(fā)達地區(qū)，面積小，人口多。性質(zhì)：都是在中國共產(chǎn)黨領導之下的地區(qū)。但陜甘寧是半殖民地半封建中國內(nèi)的新民主主義政治、經(jīng)濟、軍事特區(qū)，而深圳等是社會主義中國內(nèi)的在經(jīng)濟上實行特殊政策的地區(qū)（深圳仍是社會主義制度，對外開放走在前列）。作用：都對中國的革命和建設作出重要貢獻。但陜甘寧是全國抗日根據(jù)地的指揮中樞和總后方，而深圳是中國改革開放的前沿和窗口。

過渡：特區(qū)實踐的成果，使人們解放了思想，更新了觀念，加深了對社會主義本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的認識。鄧小平同志說：“除現(xiàn)在的特區(qū)之外，可以考慮再開放幾個港口城市，如大連、青島。這些地方不叫特區(qū)，但可以實行特區(qū)的某些政策?！庇谑牵覈涌炝藢ν忾_放的步伐。繼經(jīng)濟特區(qū)后，我國政府又在沿海開放城市和其他開放城市劃出一定的區(qū)域，建立經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。

（二）沿海經(jīng)濟開放區(qū)的開辟 1．開放沿海港口城市

（1）開放：1984年，國家決定開放天津、上海、廣州等14個沿海港口城市。（注意江蘇省的有兩個：南通和連云港）

（2）目的：加快利用外資、引進技術(shù)的步伐。

【合作探究】5：請同學們在P59地圖上找出14個城市的位置，并思考（1）這些城市發(fā)展經(jīng)濟具有哪些有利條件？

（2）沿海港口城市的開放對我國經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了哪些積極的影響？（1）沿海城市具有較雄厚的工業(yè)基礎，經(jīng)濟效益明顯高于全國平均水平； 交通方便，具有較大的外運港口，并且同內(nèi)地鐵路相連，是中國重要的貿(mào)易口岸。（2）沿海港口城市的開放，旨在加快利用外部資金、引進技術(shù)的步伐，它們將成為經(jīng)濟繁榮、技術(shù)先進的綜合性工業(yè)基地和溝通國內(nèi)、面向世界的現(xiàn)代化港口城市。

2．開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)（1）開放：

1985年以后，長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)相繼開辟為沿海經(jīng)濟開放區(qū)。（2）結(jié)果：

到1992年，沿海經(jīng)濟開放區(qū)已從南到北連成片，形成了沿海經(jīng)濟開放地帶。【合作探究】6：閱讀P59中國對外開放格局示意圖，思考我國沿海開放地帶發(fā)展經(jīng)濟有哪些有利條件？

水陸交通方便，自然資源豐富，工業(yè)基礎雄厚，科學技術(shù)進步，農(nóng)業(yè)條件好，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)達，又有廣闊的腹地作為依托。（3）意義：

①進一步深化了對外開放；

②外向型經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，對促進本地區(qū)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，帶動內(nèi)地開發(fā)，都有深遠影響。

小結(jié)：沿海經(jīng)濟開放區(qū)和經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市一樣，是中國發(fā)展對外經(jīng)濟貿(mào)易的橋梁和窗口、出口創(chuàng)匯的基地。開放區(qū)的目的是吸收國外資金和技術(shù)，借鑒吸收國外現(xiàn)代化的經(jīng)營管理經(jīng)驗，推動地區(qū)的科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。3．建立經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)（1）建立：

中國政府在沿海和其他地區(qū)的開放城市中，劃出一定區(qū)域建立經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。（2）特點：

a．以引進外資，生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品或加工出口產(chǎn)品為主； b．通常匯集了優(yōu)秀人才和先進技術(shù)，具有知識密集的特點；

c．是學習先進管理經(jīng)驗、提高管理水平的重要場所，也是了解國際行情的重要窗口。

“外向型經(jīng)濟”戰(zhàn)略的實施 改革開放初期，在我國經(jīng)濟發(fā)展急需解決外匯供應嚴重短缺以及市場經(jīng)營經(jīng)驗缺乏等問題的情況下，我國政府設立四個經(jīng)濟特區(qū)，開放沿海15個城市，頒布有關(guān)利用外資等法律法規(guī)。20世紀80年代中后期，國家調(diào)整外經(jīng)貿(mào)政策，我國利用外資取得顯著成果。在日本經(jīng)濟、亞洲四小龍發(fā)展外向型經(jīng)濟創(chuàng)造奇跡的影響下，我國經(jīng)濟由進口替代戰(zhàn)略向出口戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，利用外資、發(fā)展外貿(mào)、帶動經(jīng)濟增長的戰(zhàn)略思路逐步清晰和強化。1992年黨的十四大確定了社會主義市場經(jīng)濟體制改革目標。世界各國高度關(guān)注中國的改革和投資環(huán)境的變化，一些知名外企紛紛把中國作為投資地，外資大量涌入，我國外向型發(fā)展戰(zhàn)略進入全面實施階段。

“外向型經(jīng)濟”戰(zhàn)略，在制度創(chuàng)新和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級方面發(fā)揮了重要作用。外資外貿(mào)發(fā)展帶動了我國經(jīng)濟發(fā)展、增加了就業(yè)機會。外資帶動外貿(mào)增長的作用更加突出，大大增加了外貿(mào)在國民經(jīng)濟中的比重，1985年我國外貿(mào)依存度為22．7%，2006年進一步提高到70%。外資帶動外貿(mào)發(fā)展提高了中國在世界的地位。1980年我國外貿(mào)出口額排位在世界第26位，2006年位居第三。4．對外開放格局的初步形成

通過二十多年的改革開放，我國已形成經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市、沿海開放區(qū)、沿江開放港口城市、沿邊開放城鎮(zhèn)、內(nèi)地省會開放城市的開放體系。這個體系的形成，標志我國全方位、多層次、寬領域的對外開放格局的初步形成。

三、對外開放格局初步形成的特點。全方位、多層次、寬領域

全方位、多層次、寬領域分別指的什么？ “全方位”，就是既對發(fā)達國家開放，也對發(fā)展中國家開放，對世界所有國家開放?！岸鄬哟巍保褪歉鶕?jù)各地區(qū)的實際和特點，通過經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市等不同開放程度的各種形式，形成全國范圍內(nèi)的對外開放。“寬領域”不僅在經(jīng)濟領域，也涉及到保險、郵電通信等服務貿(mào)易以及環(huán)保、科技、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、文化、教育等領域的開放。

四、對外開放的新發(fā)展——上海浦東的開發(fā)和開放 進入20世紀90年代，中國對外開放的區(qū)域開始由沿海向內(nèi)地轉(zhuǎn)移。實現(xiàn)這一具有戰(zhàn)略意義轉(zhuǎn)移的第一大決策，是開發(fā)開放上海浦東。

浦東位于橫穿上海市區(qū)的黃浦江東側(cè)，面積556平方千米，是上海面積的1/12。在過去，“浦東”這個稱謂僅表示其位置在黃浦江以東，與上海老城區(qū)浦西隔江相望，地圖上沒有任何標志。

歷史上，黃浦江兩岸沒有橋梁和隧道溝通，浦東雖然與繁華的上海外灘、南京路僅一江之隔，但經(jīng)濟發(fā)展卻遠遠落后于有“東方小巴黎”之稱的上海老城區(qū)，以至于人們“寧要浦西一張床，不要浦東一間房”。1．目的：

（1）以浦東開發(fā)開放為龍頭，進一步開放長江沿岸城市；（2）盡快把上海建設成為國際經(jīng)濟、金融、貿(mào)易中心之一；（3）帶動長江三角洲和整個長江流域經(jīng)濟的新飛躍。

2、時間：1990年，浦東開發(fā)成為20世紀90年代初國家經(jīng)濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略步驟。

【合作探究】7：浦東開發(fā)的條件是什么？

上海在對外開放方面所擁有的優(yōu)勢：地理位置、交通條件、人才資源、自然資源以及歷史積淀的與國際交往的聯(lián)系和經(jīng)驗等等。這些，都預示上海有著迅速發(fā)展的內(nèi)在潛質(zhì)，有著重塑國際化、現(xiàn)代化大都市形象的先天條件。

3、意義：

（1）浦東新區(qū)已成為上海新興高科技產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代工業(yè)基地，成為上海新的經(jīng)濟增長點；

（2）也成為中國90年代改革開放的重點和標志； 浦東創(chuàng)下了哪些“全國第一”： “中華第一樓”金茂大廈、“中國第一塔”東方明珠電視塔、中國第一條磁懸浮鐵路、中國第一座現(xiàn)代化的垃圾發(fā)電廠、全國第一個保稅區(qū)──外高橋保稅區(qū)、全國惟一一個以“金融貿(mào)易”命名和定位的開發(fā)區(qū)──陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)。在體制創(chuàng)新、城市管理等方面，浦東的創(chuàng)舉更是不勝枚舉。僅在法律服務方面，就創(chuàng)建了全國第一家知識產(chǎn)權(quán)法庭、第一個法律援助中心、第一個“110”電話報警系統(tǒng)、第一臺“999”市民救助電話等。

【合作探究】8：當代的對外開放與舊中國向列強開放通商口岸和商埠有哪些本質(zhì)區(qū)別？

第一，背景不同：

近代開放是在西方列強為了打開中國市場發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的情況下出現(xiàn)的。當代開放是在世界各國聯(lián)系日益密切，經(jīng)濟全球化逐步加強的情況下出現(xiàn)的 第二，基礎不同：

近代開放是不平等的基礎上，而當代開放是建立在平等互利的基礎上。第三，指導思想不同：

當今強調(diào)獨立自主、自力更生、堅持國家主權(quán)這一前提，在舊中國這一點是無從談起的。

第四，性質(zhì)不同：

近代開放是西方列強對中國的經(jīng)濟侵略與掠奪。當代開放是中國與世界各國正常的經(jīng)濟技術(shù)交流。第五: 結(jié)果不同：近代開放，中國淪為半殖民地，有利于帝國主義在中國商品輸出和資本輸出而不利于中國的民族工業(yè)。今天對外開放有利引進外資，發(fā)展中國的民族經(jīng)濟，使中國走向富強繁榮。

【合作探究】9：當今中國的對外開放與舊中國的“門戶開放”的主要區(qū)別

（1）背景：鴉片戰(zhàn)爭后中國的開放是閉關(guān)自守、腐朽落后的清政府被英國的“堅船利炮”打敗后被迫開放的；當今的開放是在中國綜合國力日益強大、獨立自主的前提下實行的。

（2）內(nèi)容：舊中國的“開放”是西方列強以武裝入侵為手段，后又通過不平等條約強迫中國開辟通商口岸、降低關(guān)稅等；當今中國的開放是按照平等互利原則同其他國家進行經(jīng)濟、文化等方面的合作與交流，目的是發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟。（3）影響：舊中國的“開放”便利了外國資本主義國家對中國的侵略，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會，但在客觀上刺激了中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展以及向西方學習的思潮；當今中國的開放將能夠大大加快我國的社會主義現(xiàn)代化建設的進程，增強我國的綜合國力，提高人民的物質(zhì)和文化生活水平。

（4）性質(zhì)：舊中國的“開放”是西方列強侵略中國的產(chǎn)物；當今中國的開放是黨中央、國務院為使我國進一步參與經(jīng)濟全球化，加速我國改革開放和經(jīng)濟發(fā)展而作出的重大戰(zhàn)略決策?！颈菊n小結(jié)】

通過本節(jié)課的學習，我們感受到改革與開放是推動我國現(xiàn)代化的兩個車輪，是相輔相成的。經(jīng)濟體制改革與對外開放所取得的成就充分證明，實行改革開放的策略是完全正確的，它從理論與實踐相結(jié)合上豐富了我們對建設有中國特色社會主義的認識,共同推動著有中國特色社會主義建設事業(yè)的發(fā)展。

高中歷史必修2

《 對外開放格局的初步形成》教案

社旗縣第三高級中學 劉永娟

第二篇：歷史講課教案

第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭

[教學目標]

1、知識能力目標：

通過本課的學習，使學生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，春秋時期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭霸與城濮大戰(zhàn)，了解南方的吳越爭霸，掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長平之戰(zhàn)的影響。

能力要求：通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時代特征，培養(yǎng)學生在比較中認識歷史的能力。

2、情感態(tài)度價值觀：

通過對齊桓公、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過程的學習，使學生認識到國興靠治，人興靠明確的追求目標和堅忍不拔的毅力。興人是興國的關(guān)鍵。[重點和難點] 本課的重點是齊、晉稱霸。

本課的難點是春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同，東方六國再也無力抵御秦軍的進攻等表述中，就隱含著歷史走向統(tǒng)一趨勢的意思，要指導學生分析理解。[課時]1課時 [課型]新授課

[方式與方法]綜合啟發(fā)式教學

[教具]地圖冊、我國夏、商、西周相關(guān)多媒體 [教學過程] 情景導入：這段影片講述的是一個什么故事？（烽火戲諸侯）導致了什么后果？（當敵人真的來進攻時，往日報警、號令天下諸侯的烽火臺失去了威力和作用，周幽王被殺，西周滅亡，東周開始）東周就是我們通常所說的春秋戰(zhàn)國時期。今天我們就來學習第6課《春秋戰(zhàn)國的紛爭》

一、春秋爭霸

（一）第一霸主齊桓公

出示史料： “平王立,東遷于洛邑,避戎寇。平王之時,周室衰微, 諸

侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯.”--《史記·周本紀》 閱讀材料回答：

1、春秋時期為什么出現(xiàn)諸侯爭霸的局面？（出示西、東周變化對照表和春秋爭霸的背景）

2、春秋時期出現(xiàn)了哪些主要霸主？最早稱霸中原的是誰？

3、齊桓公稱霸的原因：

1.自然條件優(yōu)越：齊國東方，盛產(chǎn)魚鹽。

2.任用管仲，改革內(nèi)政。（政治上，經(jīng)濟上，軍事上）3.稱霸方式：“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。

過渡：齊桓公以后參與爭霸的是晉國和楚國。晉楚數(shù)次聯(lián)合盟國在中原地區(qū)對決，先后持續(xù)百余年，是春秋時代最壯觀的景象。

（二）、晉楚爭霸

1、晉文公稱霸的原因？（整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓練軍隊）

2、奠定晉文公成為霸主的戰(zhàn)役是什么？（城濮之戰(zhàn)）【退避三舍】

3、想一想春秋時期，齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因是什么？

4、除了中原各國的爭霸，還有南方的哪些國家也加入了爭霸戰(zhàn)爭？（吳國，越國，出示地區(qū)圖）

5、你聽說過臥薪嘗膽的故事嗎？（出示圖片）

春秋時期的三百多年間，諸候們打了四百多場大戰(zhàn)。到春秋末期，初期的一百多個諸候國銳減到二十幾個了。

6、開動腦筋：那么多的戰(zhàn)爭會給社會和人民帶來什么影響？（出示圖片）

二、戰(zhàn)國七雄

經(jīng)過春秋近300年的爭霸戰(zhàn)爭，大部分的小國被兼并，出現(xiàn)了一些疆域比較大的國家。大國對峙的局面形成，“戰(zhàn)國時期”開始了。戰(zhàn)國時期，形成七雄并立的局面（出示戰(zhàn)國七雄示意圖，讓學生觀察它們的地理位置，說出有什么特點？教師總結(jié)口訣：“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間）這七雄中，哪些國家變化最大？誰能指圖說說看？（如果學生能回答出三家分晉和”田氏代齊"可不作講解）

說一說：戰(zhàn)國時期著名的戰(zhàn)役有哪些？（出示桂陵之戰(zhàn)，馬陵之戰(zhàn)圖片）

戰(zhàn)國時期是一個人才輩出的時代，其中著名的軍事家有孫臏、龐涓（出示桂陵之戰(zhàn)要圖）【圍魏救趙】（繼續(xù)出示馬陵之戰(zhàn)壁畫圖）

4、戰(zhàn)國七雄的局面是怎樣被打破的？（出示長平之戰(zhàn)圖片）【紙上談兵】（繼續(xù)出示幻燈片）

三、課堂小節(jié)：

春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上的動蕩時期，社會主要特點是戰(zhàn)亂紛爭。春秋時期的戰(zhàn)爭以爭霸為主，戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭以兼并為主。戰(zhàn)爭給社會帶來了種種災難，但在爭霸與兼并過程中，國家逐漸趨向統(tǒng)一。（出示知識結(jié)構(gòu)圖）出示歷史歌謠

春秋諸侯齊首霸，尊王攘夷管助他，晉楚爭霸在中原，此時舊制如碎瓦。

戰(zhàn)國七雄并立打，桂陵馬陵留史話。長平戰(zhàn)后秦無敵，秦掃六合統(tǒng)天下

四、課堂練習（見幻燈片）附：板書設計

第三篇：歷史教育實習講課總結(jié)

歷史教育實習講課總結(jié)

對于初上講臺的大學生來說，講課就像是新媳婦上花轎——頭一回嘛。雖說，結(jié)婚沒有實習，但正式講課之前是可以進行試講的。經(jīng)過40多天的教育實習以及最近學校進行師范生從教技能測試后，在講課方面，我變得更加成熟、老練?，F(xiàn)總結(jié)幾點經(jīng)驗，僅供參考。

一、教態(tài)

“你看起來很有教師的風范”、“你講課很老練”主要指的就是教師的教態(tài)。教態(tài)自然不自然，直接關(guān)系到教師的個人形象。換句話說，一旦教師站在講臺上，雖說講臺三尺而已，但是教師已成為學生目光中的焦點，一舉一動、一顰一笑，全在學生的視線之內(nèi)。當然教師也可以掃視全班，起到一定的威懾作用，但畢竟是“力量懸殊”?。r且教師沒有個教師的樣子，還談什么“為人師表”、“傳道、授業(yè)、解惑”呢！

1、雙手不應老是扒在講臺上，教師也應該“站如風”。靈活的變化姿勢很重要，雙手扒在講臺上實屬不雅之舉，而且是過于呆板。當然，也不能太隨便，像時裝模特一樣地走動，就沒有教師的嚴肅性了。

2、來回走動應有度。不宜頻繁地走動，否則，有緊張、做作之嫌，更嚴重的是學生的目光老是跟著教師轉(zhuǎn)動，還能注意聽課嗎？即使是走動，也應該有一定的走相，學生式的“掉兒鋃鐺”成個什么樣！

3、有合適的教學手勢。一堂課站在講臺上，像個木雕一樣，也怪難受的。必要、適時的手勢可以更好地表達自己的意思。但是，不同的手勢代表不同的意思，萬萬不可手舞足蹈的，讓學生摸不著頭腦。所以，手勢要有一定的規(guī)范性。其實，就是平時我們所說的教師禮儀。

4、根除不雅的動作。比如抓頭皮、撓耳朵、擼袖子等不雅動作。

5、目光與學生交流。教學，是師生互動的一個全過程，不僅包括知識的傳遞，而且還更為重要的是教師的目光要與學生發(fā)生“碰撞”，否則，兩眼盯著書本、黑板、甚至是天花板、窗外等動作不是緊張就是害怕造成的，還談什么與學生互動交流呢？

6、講稿少看，最好不看。頻繁地翻閱講稿甚至盯著講稿講課，該是多么尷尬的事情啊！學生又是多么的無趣??！所以，講課前課要備好，最好是脫稿。

7、面部表情要切合實際。實際指的是與教學內(nèi)容、情感相吻合。滿臉微笑甚至興高采烈地講中英《南京條約》的簽訂，是十分不恰當?shù)摹?/p>

8、教師著裝要合適。學校雖不要求全部西裝革履，至少也應該正式一些，絕不能像學生時代一樣那么地隨便。畢竟老師就是老師，所謂“為人師表”嘛！男老師盡量穿得瀟灑、穩(wěn)重一些；女老師盡量樸素一些，花枝招展的、什么時裝新潮老師不要表現(xiàn)為好。你想想啊，學生是聽課還是看時裝表演??？至于大街上流行的“短、薄、透、露”服裝更是不宜在校園中出現(xiàn)。當然發(fā)型也不能太花哨。

二、普通話

中國地盤之大，可謂是“十里不同風，百里不同俗”，方言雖然是特色，但是也不應該在課堂是出現(xiàn)。普通話要盡量地標準，滿嘴地道的方言叫學生任何“消化”呢？

1、普通話過關(guān)。中文最低是二甲。其他是二乙。不要以為方言親切、方便就講嘛！學生可是大眼對小眼地看著你呢。

2、不讀錯別字。一個老師滿嘴是錯字別音，誰相信你有很好的教學質(zhì)量呢！歷史課更是重要，特別是古代史一些字是很難讀的，所以要特別注意。

3、口頭語要消除。一節(jié)課凈是“啊、嗯、哦、這個、那個、那么”等等豈不是笑話百出。有個實習生上課說了好幾個“首先”，指導老師說：到底哪個是“首先”呢？學生是個善于模仿的群體，如果出現(xiàn)滿堂哄笑不止，課還怎么上呢？

4、語速適中。過快，學生反應不過來，過慢，課又講不完。這不僅影響上課的質(zhì)量，也反應出老師準備不充分或者是怯場。講課又點抑揚頓挫是很好的，出現(xiàn)吞吞吐吐、結(jié)結(jié)巴巴的課的效果可想而知了。

5、上課講話盡量口語話、通俗化。給學生上課，等于是與學生交流，滿堂下來是書面語誰還受得了，更何況學生的接受能力是有限的啊。尤其是新課改后的歷史教材，知識點的難度很大，所以講得通俗易懂。

可以學習易中天、紀連海等老師的講課藝術(shù)。

三、板書

中學生很看重教師的板書。所以，板書的規(guī)范與否關(guān)系到學生的學習效果。滿黑板的龍飛鳳舞的草書、雜亂無章的文字，學生怎么記筆記呢？誰還有心去聽課！當然，現(xiàn)在許多學校有了多媒體，都是大部分學校也有，但很少用。高中生很在乎教師的板書，他們更多的是追求知識的廣博。要知道高考的指揮棒無處不在啊，所謂現(xiàn)在許多學校打出“一切為了學生，一切為了高考”不就是讓學生多學點知識嘛！

1、板書標題時盡量靠左，或者居中，萬萬不可靠右。

2、寫板書時，盡量不要講話。當然，更不能面朝黑板講課。

3、板書字體盡量規(guī)范，寫出來的字像小學生一樣，怎么可以呢？俗話說，字是門面啊！

4、板書文字之間間隔適當。太擠、太松都不雅觀。

5、板書內(nèi)容不宜過多，板書速度要快，不能因為板書耽誤太多的時間。副板書也應該有些條理。

四、講課注意的地方

1、教材中的插圖、插文盡量用上。新課改后的歷史教材更注重圖片、漫畫之類材料。把教材中的內(nèi)容讀好、用好是很重要的，資源不能浪費。

2、導入新課要自然。單元與單元、課與課、目與目、目與點之間的過渡應該自然靈活。講課條理清晰很很強的邏輯性。

3、歷史課好似富有感情色彩的。所以，講課時應該滿懷激情。歷史課其實就是故事課、教育課，應該是很有趣的，歷史課也一向以“煽情”著稱，失去了這些還怎么讓學生聽課，怎么談教育意義。失去了這些，那教室就是“臥室”了！

4、多講一些序數(shù)詞，吸引學生的注意力。高中生以學習知識為主，他們很看重知識的條理性。比如：第一、第二等等。

5、在講教材中的觀點時，盡量說“我們”而不用“我”。我們代表一部分人的觀點，而我只是你一個人的觀點，避免學生誤會。當然在表達個人觀點時，是可以用“我”的。

6、多與學生交流溝通。新課改后的歷史教材，相當重視師生之間的交流互動，改變課堂教學方式的，變過去“填鴨式”“滿堂灌”等機械方式為引導式、啟發(fā)式的新型的互動的教學方式。以前的“一言堂”“滿堂灌”已不適合當今的學生需求了。學生的參與，不僅口語調(diào)高學生學習的積極性，更能增加學生的興趣和探索的精神。

7、教師應該學會等待學生，給學生足夠的思考空間。教師在教學過程中，不能用急噪乃至急功近利的思想影響學生，那樣只會造成學生學習積極性的下降，也失去了教師的“為人師表”的表率作用。教師的基本姿態(tài)是接納，既不表示贊同，也不表示反對，而是表示非常樂意傾聽。不止于簡單評判“對”或“錯”，而是展開具體的閱讀與思考，給學生以方法的啟迪。

總之，學生應該課堂的主體，教師是引導者。和學生換位思考，多多站在學生的角度去思考、去講課。

（本人僅為個人的一點看法，不當之處還請老師、學生多提意見和建議。）

第四篇：2012講課稿!!!!

深入剖析邪教根源及危害

全面提高防范和處理邪教工作水平

前 言

再次受邀到“黃埔”交流感受，非常感謝，有機會向大家學習匯報，非常榮幸，見到許多優(yōu)秀年輕干部尤其熟面孔進入視野，非常欣慰。作為6期老學員，反邪教警示教育進黨校是一項長期的政治任務，定期進行黨內(nèi)斗爭形勢通報黨中央的明確要求，中央今年首次要求區(qū)縣副書記參加，傅書記和孫主任的昨培訓班天剛結(jié)束，我曾多次受委托，為黨校中青班、處級干部培訓班、統(tǒng)戰(zhàn)干部等培訓班匯報過反邪教工作情況和心得體會，也曾有幸作為區(qū)縣代表向中央辦領導專門匯報過我區(qū)干部教育培訓情況，雖然每一次都非常有收獲，但每一次都十分緊張，都期盼是最后一課，企盼斗爭盡快結(jié)束,特希望其他更多的同志通曉這項特殊業(yè)務，更因為課題高度敏感，原則性和機密性強。自己水平不高，難免失誤，系統(tǒng)內(nèi)都斗膽犯顏次數(shù)多了，系統(tǒng)領導（省市）也都原諒了我的魯莽，,有些建議也引起過重視,今天的匯報的權(quán)當讓我區(qū)各路精英們換換視角和口味，供未來政治新秀借鑒思考。題目：剖析邪教危害，提高執(zhí)政水平。

邪教是一種病態(tài)的社會現(xiàn)象,一般在自然災難、經(jīng)濟蕭條、社會動蕩和政治變革等時期滋生蔓延和瘋狂表演（戰(zhàn)爭除外）。當前邪教發(fā)展形勢不僅是不容樂觀，而且是出乎意料，在人口最多、最大最富裕（最有錢）的發(fā)展中國家內(nèi)，執(zhí)政時間最長的中國共產(chǎn)黨遇到了建國以來最大的敵人“法輪功”等邪教組織的嚴峻挑戰(zhàn)，對群眾身心健康、生命安全和正常的生產(chǎn)、生活秩序造成了現(xiàn)實的危害，更嚴重的是與我爭奪人心、爭奪群眾，侵蝕基層政權(quán)，對黨的執(zhí)政地位和國家政權(quán)構(gòu)成了潛在威脅?！拔尹h出問題必定出在黨內(nèi)”，直接的罪惡推手極有可能是“法輪功”，這一點恐怕已被境內(nèi)外敵對勢力所公認。所以同“法輪功”等邪教組織的斗爭，涉及到共產(chǎn)黨人的根本信仰，涉及到全國人民團結(jié)奮

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全面提高防范和處理邪教工作水平

斗的根本思想基礎，涉及到我們黨和國家的前途命運，是一場嚴肅的政治斗爭。作為黨的領導干部尤其中青年干部，必須深刻認識到這場斗爭的重要性、長期性、復雜性、艱巨性，增強政治意識、政權(quán)意識和憂患意識。

一、“法輪功”問題的產(chǎn)生和斗爭現(xiàn)狀

（一）“法輪功”問題回顧

大體經(jīng)歷四個階段：潛伏期（86-94）遭遇期（95-99），攻堅期（99-03），對攻期或消耗戰(zhàn)（04-12）。1992年5月李洪志在北京設立“法輪大法研究會”。98年在全國設立28000多個練功點，全國練習者達200多萬人，形成了一個完整的組織系統(tǒng)。期間95年傳濟南,96年金牛公園傳播,98年主管審批時參與取締違規(guī)辦學點, 我都親身經(jīng)歷和處臵過，99年濟南發(fā)生了4.23事件,北京發(fā)生了神不知鬼不覺地4.25事件，并作為區(qū)政府唯一成員參加促轉(zhuǎn)化工作組,差點負責轉(zhuǎn)化,05年樊區(qū)長推薦,07年又調(diào)進來,成為全區(qū)驅(qū)邪時間最長、接觸邪教及家屬成員最多的人，辦案辦班，出庭探監(jiān)，跟蹤查探，走訪座談，幫扶安臵，送葬送暖，以權(quán)力有限，責任無限，一干又6年，“法輪功”的關(guān)照和惦記卻非同一般，“惡人榜”有李梅，區(qū)縣610主任是邪教最痛恨和威脅報復的首要目標，親朋好友都勸，我從不說自己的單位，也說不清。有些思想不安狀況應該自然，就是有些領導不以為然。關(guān)鍵是反邪教成果顯現(xiàn)一般。斗爭11年，仍然看不到全勝收官的結(jié)局，而今“法輪功”發(fā)展成組織架構(gòu)最嚴密、宣傳體系最完備、資金實力最雄厚、鬧事最頻繁、手段最卑劣、現(xiàn)實危害最嚴重的邪教組織，更揪心的是其他邪教組織和異己實力紛紛復制和仿效其罪惡行為，執(zhí)政黨似被臵于遠離人民群眾的火山口上，國家命運或許再次面臨動蕩和危機的嚴峻考驗。

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（二）、當前境外“法輪功”活動情況

在西方在西方反華勢力支持庇護下，“法輪功”組織已在境外立足，其組織架構(gòu)嚴密、骨干人數(shù)穩(wěn)定、宣傳體系完備、對抗手段多樣，活動趨于常態(tài)化。

1、謀持久戰(zhàn),當急先鋒。境外“法輪功”組織始終將拓展活動空間放在突出位臵，極力發(fā)展和擴大組織?！胺ㄝ喒Α毙敖探M織總部受美國遙控，在全球80多個國家和地區(qū)建立了組織機構(gòu)，號稱擁有十幾萬人的活動基礎，形成了以美國紐約的“總部”為核心，以區(qū)域性“法輪功”組織為樞紐，以各國或地區(qū)的“法輪功”組織為枝干，以各主要城市“輔導站”和“練功點”為末梢的自上而下的組織體系。而且民運、疆獨、臺獨、藏獨勾連一體，成為領頭羊和急先鋒，聯(lián)邦調(diào)查局分析家們說，21世紀搞亂中國最可靠的力量就是“法輪功”。

2、搞宣傳戰(zhàn),耍輿論牌。宣傳手段應有盡有，有電視臺—新唐人電視臺，；有廣播電臺—希望之聲廣播電臺；有網(wǎng)站—明慧網(wǎng)，它是“法輪功”的指揮中心，經(jīng)常出臺發(fā)布新經(jīng)文；報紙—大紀元時報；有衛(wèi)星，目前是4顆。先后在美國、加拿大等地建立了集網(wǎng)絡、電視、報刊、廣播于一體的全方位反宣體系，今年又在日本、越南、韓國、印尼、蒙古等我周邊國家設立轉(zhuǎn)播點向我境內(nèi)非法播出節(jié)目，臺灣正在籌建由李洪志親自命名的地標性建筑 “中華傳統(tǒng)藝術(shù)中心”（臺北大劇院），造價38億新臺幣，大紀元時報春節(jié)前在臺灣舉辦所謂“國際論壇”，馬英九致電祝賀。香港2011年游行示威12次。

3、拼經(jīng)濟仗，建資金鏈。法輪功”邪教組織的4顆衛(wèi)星全部是高出市場2倍的價格租用的，大紀元時報每天以200萬份的數(shù)量免費向公眾發(fā)放，此費用全部由“法輪功”邪教組織負擔。主要資金來源是美國主子撥付或籌集，國會、中情局每年支持，準許成立公司并給與優(yōu)惠措施扶持，臺灣等親美勢力贊助，估計每年2億美元左右，此外“法輪功”謀求以商養(yǎng)邪，增強勢力，加緊建立

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“公司”、“學?！?、“出版社”、“雜志社”、“書店”等實業(yè)機構(gòu)，以籌集活動資本，僅2011年“神韻晚會演出”在臺的收入人民幣1799萬元，成為總部斂財?shù)摹叭】顧C”。受金融危機等因素影響，邪教組織活動經(jīng)費緊張，許多成員面臨失業(yè)壓力而減少鬧事活動，對組織的捐贈也不斷減少。境外“法輪功” 極力采取各種措施，網(wǎng)羅人才出境撈錢，緩解經(jīng)費緊張等問題，境外“法輪功”組織不得不轉(zhuǎn)變生存策略，從過去主要依靠美國等反華勢力豢養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^經(jīng)商、對“三大媒體”“公司化”經(jīng)營、向成員聚斂等手段自給自足。

4、攪精神戰(zhàn)，玩控制術(shù)?！胺ㄝ喒Α毙敖探M織攻擊我國衛(wèi)星、造謠生事，進行電話干擾，且樂此不疲，手段極其惡劣。用讖緯之術(shù)散布天滅中共言論，妄想謠言千遍成真理，不斷制造妄言，讖語，假新聞，挑起事端，干擾國內(nèi)視線。李洪志陸續(xù)拋出經(jīng)文近4萬篇，對境內(nèi)人員進行引導，要求成員“去除怕心”，企圖煽動境內(nèi)恢復“講真相”等常態(tài)化活動，對一些“不精進”、“不認真”、“不成熟”的行為進行批評，要求成員“堅定不移地修煉法輪大法”。針對近期傳言“李洪志被葉浩（2號人物，公安部）等人禁錮”和李洪志已死的傳言，“法輪功”組織千方百計試圖進行化解，關(guān)閉“清心論壇”，新開設“天地行論壇”，并拋出《警醒》等“經(jīng)文”，扭轉(zhuǎn)因我嚴密防范和嚴厲打擊出現(xiàn)的頹勢，極力加強對成員的精神控制，（其實，李洪志死了就是神，比拉丹更可怕）

5、搞滲透戰(zhàn)，織間諜網(wǎng)。不擇手段，組織各種直接針對我國的搗亂破環(huán)活動。一是加緊推進“文化戰(zhàn)略”，增強滲透能力。去年“神韻全球巡演”先后在15 個國家和地區(qū)的86個城市演出277場。同時，繼續(xù)舉辦“全球華人系列大賽”，極力擴大影響。2011年初，境外“法輪功”高調(diào)宣布將于今年1月27—31日在香港進行7場“神韻晚會”演出，并勾聯(lián)香港反對派大肆進行宣傳造勢，演出水平驚人之高，明珠小學教師于某揀拾到一張光盤后為之感動的流了淚，第 4 頁 深入剖析邪教根源及危害

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不顧預備黨員和全市藝術(shù)名師身份在課堂播放反動光盤，還給四川災區(qū)孩子宣傳邪教，更有甚者，濼口小太陽幼兒園教師劉某（還是610幫助就業(yè)）競向幼兒園孩子播放法輪功舞蹈該于和該劉確已轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)新生力量，“法輪功”從境內(nèi)外網(wǎng)絡各種人才，培養(yǎng)后備力量，去年我省成功截獲準備到美國“法輪功”飛天學校應試求學的18名文化藝術(shù)人才，最小的3歲，其中3名少年，兩名還在我區(qū)重點小學和初中就讀，1名“法輪功”畫家家庭至今還在濼口生活。二是借國內(nèi)各類社會矛盾和熱點問題炮制謠言，蠱惑民眾?！胺ㄝ喒Α毙敖探M織拋出“九評”文章后，其性質(zhì)發(fā)生了根本變化。境外“法輪功”宣傳煽動活動的重點目標是，以中國社會目前存在的各種社會矛盾為突破口，利用網(wǎng)絡、電視、廣播、電話、報刊等多種宣傳途徑和渠道，采取各種卑劣手段加大宣傳造勢，“從底層（特指上訪群眾沂南邪教第一大縣）和內(nèi)部開展宣傳策反工作，加速中國政權(quán)的變革”，“法輪功”還鼓動外國反華敵對分子建立了“法輪功之友”、“法輪功受迫害真相調(diào)查團”、“全球退黨服務中心”等近30個外圍組織。境外“法輪功”總部要求其組織和成員從事宣傳煽動活動時要突出民生主題，將個別問題擴大化、單一問題復雜化、一般問題政治化。春節(jié)前我最早在第一時間揭下了王立軍事件的傳單時，媒體尚未公開報道，我們系統(tǒng)今年家庭拒絕邪教承諾活動，準備3月份啟動，年初六二十多張拒簽傳單已到了我的手里，你說這工作干得咋能不讓人心寒膽顫。敵方已經(jīng)在我心腹周圍布設了情報信息網(wǎng)絡已是不爭事實，可有些領導就是不愿和不敢承認，前些年審判張某某案件，時間地點和審判人員名單一字不差的在網(wǎng)上公布，這些有些領導都不知道的內(nèi)容，竟然得到其美國家屬的抗議。“新唐人電視臺”、“大紀元時報”等邪教媒體極力將觸角延伸至我境內(nèi)，以記者采訪等方式與境內(nèi)部分“訪民”、“維權(quán)”律師、退伍軍人及其家屬建立固定“聯(lián)系渠道”，煽動失地農(nóng)民、下崗工人、退伍軍人、第 5 頁 深入剖析邪教根源及危害

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待業(yè)高校畢業(yè)生等進行“集體維權(quán)”，與政府對抗。三是加緊與各種勢力勾結(jié)，企圖形成鬧事合力。烏魯木齊“7〃5”事件發(fā)生后，李洪志專門召開會議，要求“法輪功”“三大媒體”策應“疆獨”進行宣傳造勢。針對香港“神韻晚會”演出“被迫”取消一事，“法輪功”派人向香港民主黨、公民黨、“設民連”頭面人物尋求支持。

（三）境內(nèi)“法輪功”活動情況

境內(nèi)“法輪功”鬧事基礎仍然存在，受境外指揮和影響，搗亂破環(huán)活動依然處于高發(fā)狀態(tài)。近年來，境內(nèi)法輪功開始出現(xiàn)新的反復，發(fā)生了一些我們始料未及的事件。為什么出現(xiàn)反彈，是因為“九評”的拋出給“法輪功”人員打了一陣強心劑，地震等天災給末劫論調(diào)的過度泛濫提供了荒唐的口實，使“法輪功”活動進入了“性質(zhì)轉(zhuǎn)型期、地下活躍期、惡性案件高發(fā)期”，1、數(shù)量仍然較大。據(jù)中央610辦公室統(tǒng)計，目前全國需攻堅鞏固“法輪功”人員共10.6萬人。我省占全國總數(shù)的1/8。我市占全省總數(shù)的1/7。數(shù)據(jù)有些保守和失真。主要是已轉(zhuǎn)化人員出現(xiàn)反復的情況比較突出，具有隨時接受境外煽動并造成現(xiàn)實危害的破環(huán)力量。

2、案件持續(xù)多發(fā)。2009年，全國公安機關(guān)共接報“法輪功”警情2萬多起，立案查處6200多起，破案5800多起，抓獲“法輪功”違法犯罪人員9000余名，查繳各種反宣品500余萬份。其中，我市共破獲“法輪功”案件59起，抓獲違法活動人員91人，發(fā)生“法輪功”組織宣傳煽動事件85起，查獲反宣品5萬余份。2010和2011增幅三至四成。

3、團伙屢挖不凈。“法輪功”地下組織骨干與境外組織勾聯(lián)頻繁，已由斗爭初期的自上而下、層層隸屬的“寶塔式”結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)榉稚⒏鞯?、互不隸屬、直接通過互聯(lián)網(wǎng)接受境外總部指令從事?lián)v亂破環(huán)活動的“扁平化”結(jié)構(gòu)。

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4、公開挑戰(zhàn)維權(quán)。在審理“法輪功”頑固分子張玉英、張興武、劉如平、等人期間，均有“維權(quán)”律師插手。我區(qū)律師呂君讓其女兒辯護。

5、變異組織不斷。目前掌握，全國共有所謂“彌勒佛法”、“圓頓法門”、“太極道學”等“法輪功”變異組織編造、傳播歪理邪說，串聯(lián)拉攏原“法輪功”人員頻繁組織聚會，甚至發(fā)展建立組織，進行騙財騙色等違法犯罪活動。由于“法輪功”變異組織活動隱秘，且多與傳銷、直銷活動甚至與宗教問題交織，處臵工作既敏感又棘手

6、我區(qū)形勢嚴峻。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我去每年發(fā)案7起，涉案10左右,案例（略講）：又保密廠企回民職工、藥廠下崗工人，鐵路工人和外來打工人員；有課堂（災區(qū)），幼兒園、中學政治教師、中專教師；有律師、監(jiān)獄干警、省體育局氣象局機關(guān)干部、區(qū)機關(guān)正處級退休干部，發(fā)現(xiàn)了手機短信、標語橫幅、地下加工和倉儲運輸?shù)确缸锓绞?。比較典型的是7.16和1.29大案，全運會和18大前夕，抓獲11人，24臺設備，萬余份反動宣傳品，人民幣4千元，04年后，我區(qū)年均抓獲7人，搗毀窩點3處以上。

當然，我們?nèi)哉莆樟硕窢幍闹鲃訖?quán)，且“法輪功”也絕非鐵板一塊，致命缺陷和覆亡下場造成定局，“成員迂腐固執(zhí)，缺少青年支持、濫用讖緯謊言、寄生美國西方、被人利用驅(qū)使”已成先天不足，要謹防被新惡勢力嫁接或駕馭，要想徹底扭轉(zhuǎn)被動局面在后2012時代是最佳時機，但方式方法必須改變。

二、其他邪教組織和有害氣功組織活動情況

(一)其他邪教的類型及其危害

邪教也是一個歷史問題，相伴各個不同歷史時期，也是朝代更替的主要因素。1983年開始我國再度出現(xiàn)邪教活動，把呼喊派定性為反動組織進行打擊，第 7 頁 深入剖析邪教根源及危害

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1988年對“法輪功”進行排查，定性為非法組織，1995年再度定性為邪教組織，從1995年開始，中央和公安部先后認定14種冒用宗教名義邪教組織，后又派生出7種，共21種，其中境外成立傳入境內(nèi)的8種派生6種:

1、世界基督教統(tǒng)一神圣協(xié)會（統(tǒng)一教）（反共勝共）曾向阿富汗傳教，“統(tǒng)一教”部分高層骨干認為，在華開辦經(jīng)濟實體不易引起政府注意，正在積極研究調(diào)整對華滲透活動方式。同我區(qū)法輪功骨干去萊蕪組織40余人參加的夏令營活動。

2、新約教會（基督教靈恩布道團）

3、耶穌基督教血水圣靈全備福音布道團（圣靈重建教會）“血水圣靈”。我市曾成功抓獲了該邪教組織“山東總區(qū)”為首骨干，獲取了該組織“山東總區(qū)”所轄9省五大片區(qū)組織體系、204處教會、59處聚會點，各片區(qū)負責人以及“以商養(yǎng)教”、教會體系骨干成員及全體信徒近8000人名單等大量深層次，內(nèi)幕性情報。

4、、呼喊派（神的教會，派生四種）去年1月份，有80名“呼喊派”邪教人員將在濰坊組織一次聚會活動，天橋有人要參加未成。近日，境外“呼喊派”骨干張某入境先后到濟南、臨沂、聊城等地與骨干進行串聯(lián)、協(xié)調(diào)，極力拉攏高級知識分子、國家公務員、政法系統(tǒng)人員加入“呼喊派”，并向“九三學社”等民主黨派內(nèi)部滲透，以“壯大組織力量”。

呼喊派派生：

5、常受教（逃避打擊改稱）；

6、能力主；

7、中華大陸行政執(zhí)事總站；

8、實際神（又稱東方閃電、全能神，其政治目的最明顯手段多樣、體系嚴密、方式詭秘、暴力突出、潛在威脅嚴重，初步掌握全國300萬人, “實際神”以推翻共產(chǎn)黨領導、改變社會制度為目的，總部設在境外，境內(nèi)建立監(jiān)察組、牧區(qū)、區(qū)等6級組織體系，組織發(fā)展迅速，大肆騙斂錢財，活動極為詭

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秘，蔓延至30個省區(qū)市，號稱中國是沒落的帝王大家庭，受“大紅龍”支配，煽動信徒與共決戰(zhàn)，將之滅絕，實用化名，單線聯(lián)系，預謀暴動，按照境外總部指令，在我市設臵了“重要接待家庭”。長清、槐蔭、我區(qū)洛口、桑梓均有成員活動.04年桑梓店鎮(zhèn)打掉了一個“實際神”團伙，涉案人員達30多人。）；

9、天父的兒女（攻擊馬列，說共產(chǎn)主義會導致核戰(zhàn)爭）

10、世界以利亞福音宣教總會

11、觀音法門 “觀音法門”境內(nèi)外勾聯(lián)密切，境內(nèi)活動活躍，情況復雜，問題突出。該組織打著“環(huán)?！逼焯枺笏列麄鳌八厥尘鹊厍颉?，實為聚斂錢財、“以商養(yǎng)教”，建立素食經(jīng)營培訓基地，開辦的素食店。該組織某骨干還打著臺商旗號，大量利用異地成員充當員工，以參與社會主義新農(nóng)村建設為招牌騙取信任，活動方式日益公開。

12、圓頓法門

13、靈仙鎮(zhèn)佛宗（勾結(jié)**）

14、達米宣教會（升天，集體自殺）境內(nèi)滋生的6種派生1種：

15、靈靈教

16、全范圍教會（罵共產(chǎn)黨是仇敵，是紅衣怪獸，要以惡魔爭戰(zhàn)）。

17、華南教會（要與共產(chǎn)黨白刀子進，紅刀子出）

18、三班仆人派（殺人）

19、被立王（推翻撒旦政權(quán)，”蒙召”奸淫幼女）20、門徒會（又稱曠野窄門，欲先奪人心、再多政權(quán)）

21、主神教（要改朝換代）。

我市實際神、血水圣靈、被立王、門徒會、靈靈教、三班仆人派、達米宣

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教會、圓頓法門等活動頻繁

邪教問題的特性：長期性、復雜性、尖銳性、對抗性、群眾性、國際性。冒用宗教名義邪教組織活動頻繁，呈現(xiàn)了境外指揮境內(nèi)、網(wǎng)上秘密勾聯(lián)、合法掩護非法、境內(nèi)非法聚會、暗中整合發(fā)展等特點

類型：以宗教面目出現(xiàn)，以救人濟世相標榜，以神秘面目出現(xiàn)，宣揚神異能力、超能力，以科學面目出現(xiàn)或以科幻小說面目出現(xiàn)，借殼出籠。其功能有：教主：謀生、斂財、泄欲、表達政治訴求，往往是小知識分子、市井無賴且能言善辯；骨干則期盼自我實現(xiàn)，多事多鬧，愛為幫兇，信徒則單純，信仰型，希望學好向善，除病消災，大多數(shù)輕信盲從，往往是越難越信，越信越窮。

全國共有21種其他邪教及14種偽氣功幾乎在我省都有分布，涉及到17個地市、130個縣，從前段各地調(diào)查摸牌情況看，其他邪教都把發(fā)展成員、壯大實力作為首要活動內(nèi)容和目標，不斷變換手法，極力發(fā)展擴大組織，蔓延非常迅速。省內(nèi)帶有邪教色彩的非法組織也不斷產(chǎn)生。濟南市長清區(qū)原女基督徒蘆某借宗教名義建立了“反規(guī)律基督教”，極力宣揚“末世論”，企圖組織“集體自殺升天”，并要求信徒見其必須跪拜，主動向其奉獻錢物.以上事例充分反映了其他邪教組織的囂張勢頭。所以弦不能松、手不能軟，要抓緊、抓死。按照中央對其他邪教及有害氣功的政策，我們采取“哪種邪教的活動突出就查處哪種邪教，哪些地方邪教活動嚴重就重點整治哪些地方”的戰(zhàn)術(shù)，堅持“有什么問題，處理什么問題，政治問題非政治化處理”的原則，嚴格執(zhí)行政策、講究策略、注意方法、多做少說，避免矛盾疊加，爭取最佳處理效果。對其他冒用氣功名義從事違法犯罪活動的新動向，堅持抓早、打小。

我們還要注意分清邪教和宗教有本質(zhì)的區(qū)別。祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是邪教，其中道家的五行、儒家的五常、佛家的五戒、善教的五倫等對改善人際關(guān)

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系和恢復社會管理秩序有積極作用。某些特定對象，宗教信仰比家長和單位領導管用，能自發(fā)自覺引導，道德規(guī)范約束和規(guī)章制度的強制遇到富人、貴人、惡人、壞人和小人它能多少作用嗎？以正驅(qū)邪，事半功倍，尤其“法輪功”和佛教的因果關(guān)系正好顛倒，佛說“我錯我忍”，法輪功則說“你錯我滅”，其他的基督則是我罪我贖，儒教“我義我從”，道教“我修你靜”，伊斯蘭教是“你欺我爭”，不一定準確，可以彌補社會規(guī)范的先天不足和政治缺陷。

（二）有害氣功組織活動情況

部分有害氣功組織與我爭奪人心、爭奪群眾，危害國家安全和社會穩(wěn)定的情況有所增多（機密）

1、“中功”、“普提功”組織活動處于整合上升期，對我國家安全和社會政治穩(wěn)定構(gòu)成嚴重影響和威脅。一是“中功”出現(xiàn)新的組織核心，帶動境內(nèi)外新一輪反彈。二是“菩提功”活動重點向爭奪境內(nèi)“市場”轉(zhuǎn)移，全面加強對境內(nèi)的滲透破壞活動。境外“菩提功”組織以臺灣為重點，在我周邊國家和地區(qū)建立近10個“禪堂”和“道場”，鼓動20余個省市組織成員出境參加活動。去年全國公安機關(guān)破獲轉(zhuǎn)移案件12起，截獲資金220萬元。

2、“元極功”、“萬法歸一功”活動處于全面恢復期，恢復和建立原組織體系的速度加快，現(xiàn)實和潛在威脅突出。“元極功”頭目張志祥繼續(xù)操縱其商業(yè)航母“海音公司”從事“以商養(yǎng)功”活動。去年，國慶節(jié)、全運會前夕，該組織企圖在我市召開秘密會議，并策劃大型聚會活動，被成功阻止。

3、“人宇特能功”部分骨干蠢蠢欲動，企圖恢復練功活動。綜上所述，個別其他邪教和有害氣功活動和危害呈日趨嚴重趨勢。

三、全面深刻認識這場斗爭的真實性

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十年教訓值得深思，新時期產(chǎn)生了這么多種邪教和那么多的邪教群體，我們有沒有直接或間接的責任，十一年了工作成效究竟如何考量，抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭不過11年，我們該不該認真檢討和反思一下工作基點和流程，下一步應該如何繼續(xù)，需要全黨同志認真思考。

1、執(zhí)政理念和方式有待提高。我們的改革取得了巨大成就，經(jīng)濟方面成功讓世人震驚，但政治體制改革亟待完善。新時期的巨大挑戰(zhàn)已瀕臨危機狀態(tài)，在行政管理方面，領導執(zhí)政權(quán)威和治理水平日益受到公眾質(zhì)疑。黨在社會主義革命和建設初期獲得的政治優(yōu)勢和法寶經(jīng)驗有失靈、失傳和失真的極大危險。尤其在管理和服務中存在突出問題，有些各級官員熱衷謀求的往往是絕對權(quán)利的最大化，競相比拼的可能是個人價值利益的最高值，有權(quán)后耐不住寂寞和清貧，不僅脫離群眾甚至作威作福，驕奢淫逸，循著舊的統(tǒng)治階級的敗落軌跡，無所不為，為所欲為，道德理想、黨性原則通通讓位于眼前直接利益，干群關(guān)系到了冰點，創(chuàng)業(yè)動能臨近枯竭，大局觀念自然變成了大頭意志，官場職場商場潛規(guī)則很快交織的難舍難分，社會集團和階層紛紛傍權(quán)綁權(quán)，有錢后不首先去服務社會，反而回報官場，以攫取更大的政治空間和個體利益，開發(fā)商左右地方政府，暴發(fā)戶爭搶紅頂官帽，領導帶頭搞封建迷信，邪教徒干預村級選舉，就連號稱最后凈土的教育界竟出現(xiàn)了初三教師為提高升學率集體求拜的現(xiàn)象，不法商販制假販假，奸邪歹徒欺行霸市，收藥、辦證、貸款、求子等野廣告充斥街巷，理財、傳銷、養(yǎng)生、保健等新騙術(shù)層出不窮，城鄉(xiāng)差距用“添加劑”“地溝油”找補平衡，人民身心健康被無情的私欲剝奪?！肮賳T嬌氣，百姓戾氣，富顯神氣，窮生邪氣”，社會缺乏起碼的底線和秩序，好一個亂字了得。種種社會不良現(xiàn)象既為邪教裹挾人民群眾提供了口實，也讓部分上當受騙的下層苦眾無

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法回頭。邪教能不趁機猖獗和泛濫嗎？在黨務管理方面，就反邪教而言，我們黨群口那一個部門沒有直接責任，我們組織群眾，武裝群眾等引導和服務功能和職能已完全喪失，所有的工作就是開會，包括基層99%的時間在務虛，文件落實文件，會議貫徹會議，有的索性連這些花架子都懶得去搞，有應酬的經(jīng)費就行。看看我們的對立面，則完全不同，法論功學法小組就雷同于我們的黨小組，四類協(xié)調(diào)（組織、宣傳、活動、經(jīng)費、）就類似是我們的組、宣、統(tǒng)、武等部門，其它邪教也紛紛仿照我們建立了基層機構(gòu)，把“支部建在連上”，有區(qū)、片、排、組若干組織單元，主動靈活性，組織紀律性和破壞性極強。而恰恰我們的黨小組干過什么，我們的基層黨組織尤其離退休黨組織又在何處，我們的用人機制已出現(xiàn)問題，要重視優(yōu)秀青年干部培養(yǎng)，莫不斷浪費有限的精英資源。老實人沒能力，老百姓覺悟低？我們必須盡快整頓好黨風官風，進而解決好管理秩序，民主法制、分配方式等社會問題，力促公平和正義，所以，我們領導干部一定要懂政治、知歷史，天意由來合人意，兒歌聲中換王朝，我們中青年干部更應該好好想想如何走出中國執(zhí)政周期率的怪圈，很有必要。

2、政治信仰和思想教育問題亟待強化。黨員干部信什么?真信共產(chǎn)主義嗎?老百姓信什么?不信邪教信什么?宗教信仰和宗法制度是中國百姓的固有心理支柱,每一種觀念都可能被接受,多神信,意念雜事中國人的通病,雙重管理是歷代統(tǒng)治者得心應手的杰作,要擠壓邪教發(fā)展空間，必須進一步做好引導、改造和融化消極思想意識的工作，更重要的是你在意識形態(tài)領域，黨的思想理論體系必須盡快完善創(chuàng)新和發(fā)展。共產(chǎn)主義思想是一脈相承的偉大理論體系。我們黨一向堅持解放思想實事求是的思想路線，善于總結(jié)經(jīng)驗和改正錯誤，但黨建工作要有信心，更要有策略，數(shù)典忘祖要不得，自我否定勢必自毀基業(yè)，現(xiàn)在中國怪現(xiàn)象之一“媒體一邊倒，跟著西方跑，罵臭老祖宗，再把身邊找”，“三罵毛鄧

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江，三贊胡、趙、蔣，三挺顧曉軍、袁騰飛、汪兆鈞；最后罵爹娘”。這些人狗都不如。另外無良無品的兩新媒體必須監(jiān)督。世界怪現(xiàn)象之一是“西方向左、東方向右”，西方世界一直在研究學習馬列主義，北歐等國家早就借用社會主義政治經(jīng)濟學理論搞福利國家建設，羅斯福新政核心就是尋找國家資本主義和社會主義結(jié)合點避免經(jīng)濟危機，西點軍校還積極倡導雷鋒精神，就連法國總統(tǒng)都提醒鄧小平同志要防止開放后拜金主義的沖擊，西方世界千方百計把資本主義都極力排斥的墮落腐朽的思想垃圾輸入社會主義國家，禍水東引后還嫁禍與人，美臺專家炮制“九評”，運用“移花接木”、“張冠李戴”等拙劣手法肆意栽贓陷害，把共產(chǎn)黨批得一無是處，一塌糊涂，“法輪功”分子撿起這個骯臟的“血饅頭”，炫耀兜售，何其不要臉，中國黨亡國亂一來有益于于漢奸國賊，讓他們搖尾乞憐的寄居生活有所改善，二來避護了貪官惡商，讓他們的既得利益迅速合法，與我們普通老百姓有百害而無一利，我們好多人卻對狼外婆抱有幻想。黨內(nèi)外也有好多糊涂蟲跟著瞎起哄，不斷鬧推西式民主，一味要求信仰自由。不要把所有的錯誤強加在共產(chǎn)黨身上，黨內(nèi)的問題也是黨性不強的壞分子造成的，因為我們放松了教育和管理，才是問題不斷積累。道德滑坡、人性扭曲是誰的事，正是不跟黨走，不信馬列主義所至，欺男霸女、花天酒地、奸商行為、金錢意識是共產(chǎn)黨的主張嗎？我們應該認真學習共產(chǎn)主義思想和理論，關(guān)鍵是讓廣大人民群眾愿聽真信，并帶頭實踐和發(fā)展馬克思主義，全面落實科學發(fā)展觀需要理論的第三次升華和飛躍。

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第五篇：講課稿

T: All right!Good morning, children!

T: I am your new English teacher.I am Vivian Xiang.You can just call me Vivian.Remember my name?

T: Who am I?

T: But I don’t know you.S1, S2…

May I know you name? /What’s your name?

T: Nice to meet you!與S握手 T: Nice to meet you!面向全體S

T: Oh!Good!Now let’s begin our class!Are you ready(for the class)?(S握拳，并說yes.)T: Great!

Firstly, I want to ask you a question.Have you ever seen rainbow? Rainbow.彩虹，你見過彩虹嗎？

T: Let’s enjoy a song.You can follow it./ follow it, please./Just try to follow it.T: Very nice song, and very beautiful rainbow, yeah?

(出示第二張幻燈片)T:彩虹有這么多種顏色，And what color do you like?（你最喜歡哪一種顏色呢？）(走到S中間，隨機問2到3名。)What about you? / And you? / Me, too./I like…, too.T: Children’s day is coming.六一兒童節(jié)快要到了，你想好準備什么節(jié)目了嗎？

T:老師倒有一個主意，我們表演一場時裝秀，怎么樣？

T: 表演時裝秀，首先，我們當然得準備很多很多漂亮的新衣服了。Let’s go shopping!(出示服裝店圖片)T: Wow, so many beautiful clothes.這么多漂亮的新衣服。那它們用英語分別怎么說，想不想知道？！

T:那我們一起來學習它們吧。(出示襯衫幻燈片)T: What’s this? 這是什么服裝?

出示單詞和讀音。讀音2遍。(拿起圖片，教讀)T: Say/Read after me.Shirt, shirt./Shirt, shirt, shirt./襯衫，shirt。(板書shirt的同時)

T: Show me your fingers, please.Let’s spell ‘shirt’.Can you spell？S-h-i-r-t, shirt.T:老師這里有一件shirt, 我把它貼上去。(T貼簡筆畫)May you do me a favor? T: Now you’re going to read it one by one./ You, please./ This line.Read it together./ This row.Read it, one by one!/

Your turn./next, please.You two, say it together./Once more, please.高低音，快慢讀。

(出示shirt單詞和讀音后)T: shirt看起來像什么？

T: T-shirt is like a “T”.T-shirt像一個大大的字母T。Do you think so?

其實這也正是t恤衫這類衣服名稱的由來。(板書T-shirt后)T: T-shirt是在shirt前加上了大寫字母T和一道短橫線。

(出示jacket讀音后)

T: jacket，夾克，你聽出來什么了嗎？ T: jacket的中文發(fā)音和英文發(fā)音很相近。

Jacket和我們學過的 sofa, coffee, cartoon, chocolate, hamburger一樣，是一個外來詞。外來詞的一個很重要的特征就是，它們的中文發(fā)音和英文發(fā)音很相近，因為它們都是直接音譯過來的。關(guān)于外來詞我們稍作了解就可以了。

(板書skirt后)T:大家有沒有覺得Skirt很眼熟呢？！

T:它跟我們剛剛學過的shirt長得很像。Shirt是s-h-i-r-t，而 skirt是s-k-i-r-t。

一定要注意區(qū)分shirt和skirt。T:一口氣學習了這么多有關(guān)服裝的生詞。T: Are you tired?

現(xiàn)在我們來輕松一下。

(出示說唱)T: Here is a chant.Show me your hands.Clap your hands when you chant.Just like this.(T示范，邊說唱，邊拍手打節(jié)奏。)Understand? T: let’s chant together.Ok? One, two, go!

T: Super!

T: And then, I’ll show you some pictures.You say what they are.Ok?

Can you remember all the pictures? Five, four, three, two, one!Time is up.時間到。Close your eyes.(出示what’s missing?)And open your eyes.What’s missing? Watch carefully!

Great!/ Good!/ Super!

T: 我們買了很多漂亮的新衣服，但是怎樣搭配才更好看呢？ 我們試著來搭配一身衣服！出示16 T: white sweater, green skirt.Are they beautiful?

T: white sweater搭配green skirt很美。那如何用英語描述這身搭配呢？（出示短語）T: the white sweater with the green skirt.With,搭配。

Take notes, please.I say, you repeat!/Follow me, please.With, with.With, with, with...T:這是一個將要和我們一起參加時裝秀的女孩。我們來為她搭配服裝吧。(課件演示。)Blue skirt with pink shirt, does she like them? 她喜歡嗎？

T:我想找一位同學扮演她。Who wants to try?

Come up to the front, please.Can you try? Don’t be shy!

Come on.You can do it.T: It snows.Oh, so cold.我們給她加件衣服!(課件演示。)Red sweater!

T:通過這節(jié)課的學習，我們不僅學會了用英語說服裝，還學會了用英語來表達服裝的搭配。

那在時裝秀上，大家好好表現(xiàn)！

聽Let’s learn 錄音 第一遍，只聽。第二遍，再跟讀。

T: Here’s today’s homework.設計自己喜歡的服裝，畫出來，并用今天所學的句型描述介紹自己的設計。

我們將在班內(nèi)舉行小型的展覽會。評出最佳設計獎。That’s all for today.Thank you for listening.You are so lovely.See you./ See you next time.