第一篇：杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院20O6級(jí)體育專業(yè)

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杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院20O6級(jí)體育專業(yè)

（師范類）教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

〈2009—2010第一學(xué)期〉

為了貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和《關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教工作的意見》及我校教務(wù)處下發(fā)的《師范生教師專業(yè)能力訓(xùn)練大綱》的要求,依據(jù)杭師大教管[2009]3號(hào)文件《杭州師范大學(xué)2006級(jí)師范類本科專業(yè)教育實(shí)習(xí)工作通知》精神,特制定體育與健康學(xué)院體育專業(yè)（師范類）教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃:

一、目的要求

1．通過教育實(shí)習(xí),使實(shí)習(xí)生受到深刻的思想教育和師德教育,熱愛教育工作,熱愛學(xué)生,樹立獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的崇高志向。

2．通過教育實(shí)習(xí),使實(shí)習(xí)生將所獲得的體育基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和技能綜合運(yùn)用于體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的工作實(shí)踐中,培養(yǎng)他們獨(dú)立從事學(xué)校體育工作的能力。

3．通過教育調(diào)查等方式,使實(shí)習(xí)生了解當(dāng)前學(xué)校體育改革的狀況,總結(jié)體育教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們基本的學(xué)校體育科研能力。

4．檢驗(yàn)我院的辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格,不斷改進(jìn)課程設(shè)置、教學(xué)管理工作。

二、具體任務(wù)

1．實(shí)習(xí)中小學(xué)體育教學(xué)工作（包括備課、上課、課外輔導(dǎo)），初步培養(yǎng)學(xué)生課堂教育、教學(xué)的能力。

2．參與班主任工作,使實(shí)習(xí)生初步掌握班級(jí)工作管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)做學(xué)生思想工作。3．撰寫教育調(diào)查報(bào)告（小論文），對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的發(fā)展歷史、先進(jìn)教師事跡、教學(xué)改革成果等亮點(diǎn)進(jìn)行探索,提高觀察、分析和研究能力。

4．實(shí)習(xí)早操、課間操、課外體育活動(dòng)以及校運(yùn)會(huì)的組織工作及裁判工作,培養(yǎng)學(xué)生組織與指導(dǎo)各項(xiàng)課外體育活動(dòng)的能力。

5．結(jié)合畢業(yè)論文選題進(jìn)行相關(guān)研究內(nèi)容的調(diào)研、取證及問卷調(diào)查等，為畢業(yè)論文撰寫積累實(shí)踐依據(jù)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)本年度教育實(shí)習(xí)成員如下 組長: 盧競(jìng)榮 副組長:胡水蘭

組員: 白莉 宣鳳霞 俞世軍 林光躍 楊擁軍 董勝康 張輝 酈飛 何麗紅

徐振兵

(二)帶隊(duì)教師:全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)生的思想、生活和業(yè)務(wù)指導(dǎo)及教育工作,主要職責(zé): 資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計(jì)算機(jī)，物化生政歷地)

1．帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生了解實(shí)習(xí)學(xué)校的教育工作情況(包括聽課、參觀等)。2．指導(dǎo)實(shí)習(xí)生參加觀察教學(xué)、課外指導(dǎo)、評(píng)議會(huì)、班級(jí)活動(dòng)。

3．配合實(shí)習(xí)學(xué)校體育組、指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生備課、上課等環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)。4．檢查督促實(shí)習(xí)生遵守《實(shí)習(xí)生守則》。

5．每周填寫一份實(shí)習(xí)點(diǎn)情況反饋表，交學(xué)院教務(wù)科。

（三）實(shí)習(xí)小組長：實(shí)習(xí)小組長在帶隊(duì)教師、指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同做好實(shí)習(xí)小組的思想、業(yè)務(wù)和生活管理工作，主要職責(zé): 1．帶領(lǐng)實(shí)習(xí)組全體同學(xué)認(rèn)真做好教育實(shí)習(xí)的一系列工作。2．協(xié)助教師抓好實(shí)習(xí)生的備課、試教、聽課和課外活動(dòng)等工作。3．嚴(yán)格執(zhí)行和認(rèn)真檢查實(shí)習(xí)生的組織紀(jì)律,做好安全和團(tuán)結(jié)工作。

4．負(fù)責(zé)做好小組實(shí)習(xí)總結(jié)、小組成員鑒定工作及所有作業(yè)(包括:各實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)、教案若干份,實(shí)習(xí)記載及聽課筆記若干份等。)5.督促本組同學(xué)向本校《實(shí)習(xí)通訊》及?？?、廣播臺(tái)投稿，報(bào)導(dǎo)實(shí)習(xí)工作動(dòng)態(tài)。

四、實(shí)習(xí)學(xué)校

教育實(shí)習(xí)是高等教育教學(xué)的重要組成部分，是高校學(xué)生培養(yǎng)中十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)新一代教師的重要措施。而實(shí)習(xí)學(xué)校是高師院校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的基地。為了做好教育實(shí)習(xí)工作,提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量,實(shí)習(xí)學(xué)校的主要任務(wù)是指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。

（一）請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校建立指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組.由實(shí)習(xí)學(xué)校校長、指導(dǎo)教師和學(xué)院派出的帶隊(duì)教師三方組成,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)習(xí)。具體任務(wù)是: 1．確定實(shí)習(xí)班級(jí)和實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師。2．安排具體實(shí)習(xí)任務(wù),制定有關(guān)制度。3．認(rèn)真指導(dǎo)和積極支持實(shí)習(xí)工作。

4．對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教育,介紹建校歷史、提供改革與發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)信息。5．研究解決實(shí)習(xí)期間的有關(guān)問題。

6．總結(jié)指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出改進(jìn)意見。(二)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的任務(wù)

1．幫助實(shí)習(xí)生熟悉班級(jí)的教學(xué)情況和學(xué)生思想、學(xué)業(yè)、體質(zhì)以及班級(jí)工作情況。2．指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課、上課及課后評(píng)價(jià)，做好班主任工作及教育調(diào)查工作。3．指導(dǎo)實(shí)習(xí)生開展課外體育活動(dòng)和課外運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練及競(jìng)賽組織等工作。4．對(duì)實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)寫出評(píng)語和評(píng)定成績等級(jí)。

五、實(shí)習(xí)時(shí)間

2006級(jí)教育實(shí)習(xí)時(shí)間共12周(從9月7日至11月27日),進(jìn)實(shí)習(xí)點(diǎn)時(shí)間為09年9月14日，具體安排: 1．準(zhǔn)備階段1周（進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校前一周，在杭師大進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練）。資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計(jì)算機(jī)，物化生政歷地)

2．見習(xí)階段1周（進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校后第一周：聽課和了解情況）。2．實(shí)習(xí)階段9.5周。

3．總結(jié)階段（在實(shí)習(xí)學(xué)校最后2天，總結(jié)與鑒定）。注：11月30日（周一）復(fù)課。

六、有關(guān)教育實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作的具體要求。(一)體育教學(xué)

1．備課:實(shí)習(xí)生必須備好課。備課時(shí)應(yīng)做好一切課前準(zhǔn)備工作，寫出詳細(xì)教案并提前送交指導(dǎo)教師審批,經(jīng)同意、簽字后方能上課。

2．預(yù)練:是上好課的前提。預(yù)練要根據(jù)教案進(jìn)行演示,在預(yù)練中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)提出并予以改正。

預(yù)練側(cè)重于講解示范和組織教法兩個(gè)方面,凡是這兩個(gè)方面不符合要求的,應(yīng)對(duì)教案進(jìn)行修正。原則上每位實(shí)習(xí)生在前2-3周的課前必須進(jìn)行預(yù)練。

3．上課:是體育教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)新課標(biāo)要求和實(shí)習(xí)學(xué)校具體情況認(rèn)真上好每一堂課。上課要做到:(1)要有先進(jìn)教育理念，遵循體育教學(xué)的規(guī)律,貫徹教學(xué)原則,靈活運(yùn)用教學(xué)方法；(2)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體，做到言傳身教；（3）認(rèn)真編寫教案,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；（4）要達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)技能和增進(jìn)健康的目的；(5)注意安全教育,防止運(yùn)動(dòng)損傷；(6)實(shí)習(xí)期間至少上2節(jié)理論課。（7)認(rèn)真寫好課后小結(jié),要求內(nèi)容具體,文字力求簡明扼要。

4．看課:看課是相互學(xué)習(xí)、共同提高的有效措施,因此,看課應(yīng)有目的性。它包括課時(shí)目標(biāo)的制定和落實(shí)情況、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)原則的貫徹、教學(xué)方法的運(yùn)用、教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮以及練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排等?？凑n要做看課筆記,課后及時(shí)交換意見,評(píng)議課時(shí)要積極發(fā)言,提出建議。

（二）早操、課間操

實(shí)習(xí)生要按時(shí)到場(chǎng),配合班主任進(jìn)行組織紀(jì)律教育、領(lǐng)操或技術(shù)指導(dǎo)、檢查評(píng)比工作。

（三）班級(jí)體育活動(dòng)

每個(gè)實(shí)習(xí)生要負(fù)責(zé)自己教學(xué)班級(jí)的課后體育活動(dòng)的組織和指導(dǎo)工作(包括班級(jí)體育小干部培養(yǎng)以及對(duì)體育技術(shù)、身體素質(zhì)差的學(xué)生的輔導(dǎo)等)。

(四)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

1．實(shí)習(xí)生應(yīng)積極協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校體育組搞好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。注意對(duì)周訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練課計(jì)劃的制訂。

2．積極參與學(xué)校的課余競(jìng)賽活動(dòng)的指導(dǎo),擔(dān)任競(jìng)賽組織、裁判工作。(五)班主任工作實(shí)習(xí)

內(nèi)容:制訂班級(jí)工作計(jì)劃、主持班主任日常工作,開班會(huì)、個(gè)別教育、德育講話、處理班級(jí)中突發(fā)事件等。資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計(jì)算機(jī)，物化生政歷地)

要求:深入教學(xué)班級(jí)了解學(xué)生情況。聽取班主任指導(dǎo)教師對(duì)班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)介紹,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)并掌握班主任工作基本內(nèi)容、基本方法和特點(diǎn)。

(六)教育調(diào)查

內(nèi)容:1.了解實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀及貫徹黨的教育方針和政策的情況。2.調(diào)查優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、教育教學(xué)的改革及經(jīng)驗(yàn)情況。3.調(diào)查上課對(duì)象的思想情況、心理與生理發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與方法、知識(shí)結(jié)構(gòu)與智能水平及身體素質(zhì)發(fā)展情況。

要求:調(diào)查報(bào)告選題及調(diào)查計(jì)劃擬定可在指導(dǎo)教師或帶隊(duì)教師指導(dǎo)下進(jìn)行；調(diào)查報(bào)告內(nèi)容要真實(shí)，主題明確語句通暢并文字要簡明扼要等,全文3000字左右。

(七)對(duì)實(shí)習(xí)生的幾項(xiàng)具體要求: 1．每位實(shí)習(xí)生每周上課一般為4-6節(jié)。

2．進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校后的前一周，首先要認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的課,實(shí)習(xí)期間每周聽同學(xué)的課不得少于3節(jié),做好聽課筆記。

3．在實(shí)習(xí)期間上一堂“實(shí)習(xí)公開課”,課后實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議。

4．寫好個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。要求內(nèi)容豐富具體,表達(dá)通暢,一般在1500-2000字為宜。

5．遵守實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)要求和實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。包括:(1)嚴(yán)格請(qǐng)假制度。因事、因病不能實(shí)習(xí)時(shí)必須事先向指導(dǎo)教師請(qǐng)假。請(qǐng)假1天以內(nèi)由帶隊(duì)教師批準(zhǔn)，2至3天向?qū)嵙?xí)學(xué)校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組請(qǐng)假，超過3天向二級(jí)學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組請(qǐng)假,一周以上必須報(bào)杭師大教務(wù)處備案。

(2)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,不準(zhǔn)遲到早退。

(3)認(rèn)真搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,做到衣著樸素整潔,儀表端莊大方。(4)團(tuán)結(jié)友愛,互幫互學(xué)。

(5)尊敬師長、尊重指導(dǎo)教師,愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰或變相體罰。(6)重視安全保護(hù)工作。

6．實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間必須堅(jiān)持人人講普通話,講文明話，寫規(guī)范字并相互督促。

七、教育實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定

(一)評(píng)定等級(jí)分優(yōu)秀、良好、中、及格和不及格五級(jí)。

(二)評(píng)定等級(jí)的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)為90分以上、80分、70分、60分、不到60分。

(三)教育實(shí)習(xí)成績考評(píng)內(nèi)容及分值如下：教育實(shí)習(xí)成績總分為100分，其中教學(xué)工作為50分、班主任工作和課余體育訓(xùn)練指導(dǎo)工作各20分、教育調(diào)查為10分，以上成績以實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師為主并與我院帶隊(duì)教師協(xié)商予以初評(píng),實(shí)習(xí)成績 “優(yōu)秀”率嚴(yán)格控制在40%以內(nèi),其標(biāo)準(zhǔn)可詳見細(xì)則(見附件一)。

(四)實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)成績,必須在11月27日前評(píng)定完畢,并將總成績欄的百分制轉(zhuǎn)換成五級(jí)制,簽名蓋章后一式二份由實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師帶回體育學(xué)院。資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計(jì)算機(jī)，物化生政歷地)

附件一: 杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院2006級(jí)師范類（本科）教育實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定細(xì)則

優(yōu)秀: 1．教學(xué)

(1)備課:準(zhǔn)確把握大綱中關(guān)于某項(xiàng)教材的具體要求,明確本年級(jí)段教材的重、難點(diǎn)；科學(xué)預(yù)測(cè)學(xué)生接受知識(shí)、技能的障礙,并提出合理的教學(xué)策略；教案書寫工整、準(zhǔn)確、條理清晰。

(2)上課:切合學(xué)生實(shí)際分解教學(xué)中的知識(shí)、技能、能力和德育等目標(biāo),并具可測(cè)性。準(zhǔn)確把握教學(xué)的重、難點(diǎn),并采取有效的輔助性與誘導(dǎo)性手段；復(fù)習(xí)、引導(dǎo)、講授、反饋、總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)清晰；分組教學(xué)有序；場(chǎng)地、器材的設(shè)計(jì)新穎、合理；練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排適宜。

(3)教學(xué)管理:激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與表達(dá)能力,強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),不搞“一言堂”；注重組織學(xué)生小群體的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

(4)教學(xué)效果：課堂氣氛活躍，90%以上的學(xué)生能夠獨(dú)立、高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過思考獲得一定的體育知識(shí)。

(5)自我總結(jié):主動(dòng)與指導(dǎo)教師談上課的體會(huì),剖析教學(xué)中存在的問題,提出有效的改進(jìn)方法并付諸實(shí)踐。

2．班主任工作和課余體育訓(xùn)練指導(dǎo)工作

(1)熟悉班級(jí)工作的內(nèi)容,掌握班主任工作的基本方法。(2)掌握班主任工作的特點(diǎn),協(xié)助班主任指導(dǎo)教師妥善地處理班級(jí)出現(xiàn)的問題。(3)協(xié)助班主任指導(dǎo)教師組織1至2次有特色主題的班會(huì)。

(4)協(xié)助原教練員做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練指導(dǎo)工作和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的組織和裁判工作，效果優(yōu)良。3．教育調(diào)查

(l)調(diào)查報(bào)告選題適宜、計(jì)劃可行。

(2)內(nèi)容真實(shí)、材料充實(shí),分析合理,見解獨(dú)特并具可行性。(3)格式規(guī)范、文筆流暢、結(jié)構(gòu)完整、表述清晰。4．其他

(1)主動(dòng)參加班級(jí)的早操、課間操、課外體育活動(dòng)的輔導(dǎo)。

(2)自覺遵守《實(shí)習(xí)生守則》和實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。(3)按時(shí)、高質(zhì)量地完成教育實(shí)習(xí)各項(xiàng)作業(yè)和總結(jié)工作。良好：

1．教學(xué)

(1)備課:準(zhǔn)確把握大綱中關(guān)于某項(xiàng)教材的具體要求,能夠預(yù)測(cè)學(xué)生接受知識(shí)、技能的障礙,并提出教學(xué)策略；教案書寫工整、準(zhǔn)確、條理清晰。

(2)上課:切合學(xué)生實(shí)際分解教學(xué)中的知識(shí)、技能、能力和德育等目標(biāo)，可測(cè)性一般；基本把握教學(xué)的重、難點(diǎn)；能采取輔助性與誘導(dǎo)性手段；教學(xué)環(huán)節(jié)清晰:組織教學(xué)有序；場(chǎng)資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計(jì)算機(jī)，物化生政歷地)

地、器材設(shè)計(jì)合理:練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排適宜。

(3)教學(xué)管理:給學(xué)生獨(dú)立思考與表達(dá)的機(jī)會(huì)；基本不組織學(xué)生小群體的活動(dòng)。

(4)教學(xué)效果:課堂氣氛一般,80%的學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)、并通過思考獲得一定的體育知識(shí)。

(5)自我總結(jié)：主動(dòng)與指導(dǎo)教師談上課的體會(huì)，提出改進(jìn)方法。2．班主任工作和課余體育訓(xùn)練指導(dǎo)工作

(1)熟悉班級(jí)工作的內(nèi)容,了解班主任工作的基本方法。

(2)掌握班主任工作的特點(diǎn),協(xié)助班主任指導(dǎo)教師妥善地處理班級(jí)出現(xiàn)的問題。(3)協(xié)助班主任指導(dǎo)教師組織1至2次有特色主題的班會(huì)。

(4)協(xié)助原教練員做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練指導(dǎo)工作和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的組織和裁判工作，效果良好。3．教育調(diào)查

(1)調(diào)查報(bào)告選題適宜、計(jì)劃可行。

(2)內(nèi)容真實(shí)、材料較為充實(shí),分析較為合理,有自己的獨(dú)到見解。(3)格式規(guī)范、文筆流暢、結(jié)構(gòu)完整、表述清晰。4．其他

(1)主動(dòng)參加班級(jí)的早操、課間操、課外體育活動(dòng)的輔導(dǎo)。(2)自覺遵守《實(shí)習(xí)生守則》和實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。(3)按時(shí)、高質(zhì)量地完成教育實(shí)習(xí)各項(xiàng)作業(yè)和總結(jié)工作。中等: 1．教學(xué)

（1）備課：基本把握大綱的具體要求；能夠預(yù)測(cè)學(xué)生接受知識(shí)、技能的障礙，并提出教學(xué)策略；教案書寫工整準(zhǔn)確。

(2)上課:切合學(xué)生實(shí)際分解教學(xué)中的知識(shí)、技能、能力和德育等目標(biāo),可測(cè)性一般；基本把握教學(xué)的重、難點(diǎn)；能采取輔助性與誘導(dǎo)性手段；教學(xué)環(huán)節(jié)清晰；組織教學(xué)有序；場(chǎng)地、器材設(shè)計(jì)合理；練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排適宜。

(3)教學(xué)管理:給學(xué)生獨(dú)立思考與表達(dá)的機(jī)會(huì)；基本不組織學(xué)生小群體的活動(dòng)。

(4)教學(xué)效果:課堂氣氛一般,80%的學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)、并通過思考獲得一定的體育知識(shí)。

(5)自我總結(jié):主動(dòng)與指導(dǎo)教師談上課的體會(huì),提出改進(jìn)的方法。2．班主任工作和課余體育訓(xùn)練指導(dǎo)工作

(1)熟悉班級(jí)工作的內(nèi)容,了解班主任工作的基本方法。

(2)掌握班主任工作的特點(diǎn),在班主任指導(dǎo)教師的協(xié)助下,能妥善地處理班級(jí)出現(xiàn)的問題。

(3)有一定指導(dǎo)課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽的組織、裁判的能力，具有一定效果。3．教育調(diào)查

(1)調(diào)查報(bào)告選題適宜、計(jì)劃可行。資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計(jì)算機(jī)，物化生政歷地)

(2)內(nèi)容真實(shí)，材料較為充實(shí),分析合理，缺乏自己的獨(dú)到見解。(3)格式規(guī)范、結(jié)構(gòu)相對(duì)完整、表述清晰。4．其他

(1)參加班級(jí)的早操、課間操、課外體育活動(dòng)的活動(dòng)輔導(dǎo)不積極、不準(zhǔn)時(shí)。(2)不能嚴(yán)格遵守《實(shí)習(xí)生守則》和實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。(3)按時(shí)完成教育實(shí)習(xí)各項(xiàng)作業(yè)和總結(jié)工作,質(zhì)量不高。不及格: 1．教學(xué)

(1)備課:不了解大綱的具體要求；不能提出教學(xué)策略；教案書寫條理不清。

(2)上課:不能切合學(xué)生實(shí)際分解教學(xué)目標(biāo)；不能把握教學(xué)的重、難點(diǎn)；練習(xí)方法僵化;教學(xué)環(huán)節(jié)不清,組織教學(xué)無序；場(chǎng)地、器材的設(shè)計(jì)不合理；練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排不適宜。

(3)教學(xué)管理:不允許學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)；搞“一言堂”或放任學(xué)生自由活動(dòng),課堂紀(jì)律渙散。

(4)教學(xué)效果:課堂氣氛沉悶,全班50%以上的學(xué)生不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(5)自我總結(jié):不與指導(dǎo)教師談教學(xué)體會(huì),一意孤行。2．班主任工作和課余體育訓(xùn)練指導(dǎo)工作

(1)不熟悉班級(jí)工作的內(nèi)容,尚未掌握班主任工作的基本方法。(2)對(duì)班主任工作的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,缺乏處理班級(jí)問題的能力。(3)組織主題班會(huì)的能力差。(4)組織訓(xùn)練和競(jìng)賽能力差，效果較差。3．教育調(diào)查

(1)調(diào)查報(bào)告選題適宜、計(jì)劃可行。

(2)內(nèi)容失真、材料不充分、分析不合理,觀點(diǎn)不明確。(3)格式不規(guī)范、結(jié)構(gòu)不完整、表述不清。4．其他

(1)參加班級(jí)的早操、課間操、課外體育活動(dòng)的輔導(dǎo)不積極、不準(zhǔn)時(shí)。(2)有違規(guī)行為。

(3)不能按時(shí)完成教育實(shí)習(xí)各項(xiàng)作業(yè)和總結(jié)工作。資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計(jì)算機(jī)，物化生政歷地)

附件二: 體育與健康學(xué)院2O06級(jí)師范類（本科）教育實(shí)習(xí)前期工作安排

教育實(shí)習(xí)是高等師范教育和教學(xué)的重要組成部分,是培養(yǎng)合格教師的重要環(huán)節(jié),是高師院校學(xué)生必修的一門綜合性、實(shí)踐性課程,而實(shí)習(xí)前期的準(zhǔn)備工作是高質(zhì)量地完成實(shí)習(xí)任務(wù)的重要保證。為此,院辦公室、教務(wù)科、團(tuán)總支、各教研室應(yīng)通力合作,確保實(shí)習(xí)前期各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

現(xiàn)把工作步驟安排如下(09年4月至9月): 1．確定實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。2．聯(lián)系、確定實(shí)習(xí)學(xué)校。

3．確定各實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)教師與實(shí)習(xí)生名單。

4．召開教育實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師會(huì)議,培訓(xùn)教育實(shí)習(xí)帶隊(duì)知識(shí)。5．召開實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。

6．各帶隊(duì)教師組織實(shí)習(xí)生開會(huì),布置前期準(zhǔn)備工作。7．進(jìn)行體育教師專業(yè)能力強(qiáng)化訓(xùn)練。

8．進(jìn)行口令、隊(duì)列隊(duì)形、廣播操等訓(xùn)練,進(jìn)行組織教學(xué)能力訓(xùn)練等。9．請(qǐng)教研員和中學(xué)高級(jí)教師給實(shí)習(xí)生作相關(guān)講座。

10．由學(xué)院學(xué)工辦負(fù)責(zé)做好實(shí)習(xí)前期宣傳指導(dǎo)工作(每組可定一名通訊員)。11．各帶隊(duì)教師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行新課改理念的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教學(xué)設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練。12．中教法教師運(yùn)用新課改理念對(duì)實(shí)習(xí)教材進(jìn)行講解、分析并指導(dǎo)實(shí)習(xí)生寫一個(gè)教案、試講一堂課，開展說課和評(píng)課以及組織學(xué)生到中學(xué)進(jìn)行見習(xí)活動(dòng)，對(duì)實(shí)習(xí)生撰寫教育調(diào)查報(bào)告進(jìn)行指導(dǎo)。

(注意:口令、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練及領(lǐng)操練習(xí)安排在早操、課外活動(dòng)時(shí)間,每次至少60分鐘。課外活動(dòng)還可針對(duì)實(shí)習(xí)教材內(nèi)容,進(jìn)行技能等訓(xùn)練)。

資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計(jì)算機(jī)，物化生政歷地)

體育與健康學(xué)院2006級(jí)體育專業(yè)（師范類）本科教育實(shí)習(xí)分組名單

杭州市第十四中學(xué)：（4女，16男，共20人）帶隊(duì)教師： 董勝康

組

長：沈建祥

副組長：陳鴻博

組

員：胡良榮（女）

陳開斌

蔣

威

樊

亮

陳龍昉

王寶磊（女）

邵志平

項(xiàng)楊楊

周斌

程陳宏

錢

龍

顧

宇

孫敬剛

胡

維（女）

黃

霞（女）

趙學(xué)強(qiáng)

邊

琦

沈

青

杭州市第十一中學(xué)：（3女，7男，共10人）帶隊(duì)教師：張

輝

組

長：章利鋒

副組長：錢明星（女）

組

員：金雙蕓（女）

鄭桂玲（女）

劉

佳

郭一波

姜禮鵬

朱宏斌

楊東東

沈健匯

杭州市東方中學(xué)：（3女，8男，共11人）帶隊(duì)教師：徐振兵

組

長：孫軍毅

副組長：李云勇

組

員：陳愛紅（女）

王芳芳（女）

施夢(mèng)夢(mèng)（女）

周獻(xiàn)

王春獻(xiàn)

趙

寅

董

楊

趙明建 王

洲

浙江大學(xué)附屬中學(xué)：（3女，9男，共12人）帶隊(duì)教師： 何麗紅

組

長：李國峰

副組長：蘇

蝶（女）

組

員：謝

晶（女）

沈

超

張來博

王

江

濮旭杰

鄧

白

來學(xué)鋒

顧志斌

鄭

劍

封曉剛

杭州市留下中學(xué)：（2女，5男，共7人）帶隊(duì)教師：宣鳳霞

組

長：葉靜娜（女）

副組長：張

鋩

組

員：周輝

林歡歡（女）

趙千俊

張澤明

周冬冬

杭州錢塘外國語學(xué)校：（3女，7男，共10人）帶隊(duì)教師：白

莉

組

長：楊

艷（女）

副組長：叢

輝

組

員：蔡海虹（女）

楊

洋（女）

陳超平

盧劍兵

劉

迪

安寶增

沈凌軍

王

偉 資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計(jì)算機(jī)，物化生政歷地)

杭州夏衍中學(xué)：（2女，3男，共5人）帶隊(duì)教師：宣鳳霞

組

長：徐景建

副組長：鄭潔潔（女）組

員：朱靖平

王鵬鵬

施佳杰

桐鄉(xiāng)職業(yè)教育中心學(xué)校：（2女,10男，共12人）帶隊(duì)教師：俞世軍

組

長：王琦楠（女）

副組長：翁偉杰

組

員：于海斌

王雨雁（女）

陳

吉

劉

賀

陳德旭

胡

巍

李

科

王凱迪

蔡挺挺

林

超

余杭第二高級(jí)中學(xué)：（2女，6男，共8人）帶隊(duì)教師： 林光躍

組

長：林

國

副組長：肖建波

組

員：李秋宇（女）

王

超（女）

王學(xué)科

范

樂

顧俊俊

李德鵬

義烏私立群星學(xué)校：（2女，7男，共9人）帶隊(duì)教師：楊擁軍

組

長：胡俊麗（女）

副組長：鄭麥克

組

員：鄔超容（女）

徐

超

許

寧

張

帥

王敏俊

黃海龍

諸暨中學(xué)：（2女，7男，共9人）帶隊(duì)教師：酈

飛

組

長：何

佳

副組長：陳

敘

組

員：陳

紅（女）

周丹丹（女）

楊

波

朱凱杰

李

敏

王建芳

謝哲超

杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院 2006級(jí)教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

2009年4月

第二篇：杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院第一屆校友會(huì)組織機(jī)構(gòu)人員...

杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院第一屆校友會(huì)組織機(jī)構(gòu)人員名單

一、會(huì)長：

凌平杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長、教授

二、常務(wù)副會(huì)長：

于海達(dá)杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院黨總支副書記

三、副會(huì)長：

周建新杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院副院長

洪吉根浙江省國資信托投資控股集團(tuán)公司黨委書記、總經(jīng)理王衛(wèi)浙江省教育工會(huì)副主席

周曉明杭州市教育局教研室體育教研員

于立平寧波市社會(huì)科學(xué)院處長

劉堅(jiān)溫州市鹿城區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心體育教研員

蔣懷長嘉興市嘉善縣教育局教研室體育教研員

楊震宇湖州市教育局監(jiān)察審計(jì)處副處長

黃明軍紹興市工商行政管理局消保處處長

李郁華金華市東陽市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)副主任

盧國勝金華市體育局競(jìng)訓(xùn)處副處長

翁芳衢州市柯城區(qū)新華中學(xué)工會(huì)主席

李任文舟山市教育局辦公室副主任

羅鈴芳臺(tái)州市臨海市體育局黨組書記、副局長

梁忠臺(tái)州市人民政府辦公廳秘書科秘書

吳恒曄麗水市麗水學(xué)院體育系黨支部書記

潘智慧麗水市水利局水政監(jiān)察支隊(duì)支隊(duì)長

四、秘書長：

萬林華杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院辦公室主任

五、副 秘 書 長：

顧海春杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院團(tuán)委副書記

施云峰杭州市第九中學(xué)政教處副主任

六、理事：

凌平杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長、教授

于海達(dá)杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院黨總支副書記

周建新杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院副院長

洪吉根浙江省國資信托投資控股集團(tuán)公司黨委書記、總經(jīng)理王衛(wèi)浙江省教育工會(huì)副主席

周曉明杭州市教育局教研室體育教研員

俞富根杭州市上城區(qū)教育局教研室體育教研員

劉萬榮杭州市下城區(qū)教育局教研室體育教研員

王馨華杭州市江干區(qū)天成教育集團(tuán)副校長

鮑作鷗杭州市拱墅區(qū)拱宸中學(xué)副校長

孟勝慧杭州市西湖區(qū)翠苑中學(xué)體育組組長

殷超杭州市濱江區(qū)教育局教研室體育教研員

陳志相杭州市蕭山區(qū)聾校校長、黨支部書記

朱根年杭州市余杭區(qū)臨平中學(xué)體育組組長

方世紅杭州市桐廬縣教育局教研室體育教研員 徐躍進(jìn)杭州市淳安縣威坪中學(xué)校長

葉小妹杭州市建德市嚴(yán)州中學(xué)體育組組長 呂軍杭州市富陽市大源中學(xué)副校長

劉泉國杭州市臨安市教育局教研室體育教研員 于立平寧波市社會(huì)科學(xué)院處長

劉偉平寧波市海曙區(qū)教育局教研室體育教研員唐展寧波市江東區(qū)曙光中學(xué)體育組

桂世昌寧波市江北區(qū)教體局辦公室主任 任志豪

朱蘇龍

陳七一

許振喜

吳和莉

方小麗

岑州達(dá)

張國瑞

劉堅(jiān)

陳雅蓮

李勝

姜秀華

倪潁

張崢

鄭勝壽

黃偉

葉世友

季慶生

何正躍

吳君艷

蔣懷長

黃艷

邵雪亮

崔海華

沈衛(wèi)東

徐爭春

婁利明

楊震宇

姜曉華

陳進(jìn)武

陳正治

吳杭

潘永祁

黃明軍

周國才 寧波市寧波港務(wù)集團(tuán)北侖股份公司寧波市鎮(zhèn)海區(qū)中興中學(xué)總務(wù)主任 寧波市鄞州區(qū)體育局體育中心主任寧波市象山縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)副校長寧?？h教育局教研室體育教研員 寧波市余姚市紀(jì)委監(jiān)察局副局長 寧波市慈溪市體育局競(jìng)訓(xùn)科長 寧波市奉化市公安局交通警察大隊(duì) 溫州市鹿城區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心科長、體育教研員溫州市鹿城區(qū)溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育組組長 溫州市龍灣區(qū)紀(jì)委監(jiān)察室黨組成員溫州市甌海區(qū)甌海中學(xué)體育組組長 溫州市洞頭縣體育局副局長 溫州市永嘉縣城關(guān)中學(xué)體育組組長 溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)黨委副書記、政法委書記 溫州市蒼南縣第一中學(xué)體育組長溫州市文成縣第二中學(xué)體育組組長 溫州市泰順縣第一中學(xué)總務(wù)處主任 溫州市瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校校長 溫州市樂清市白象中學(xué)體育組組長 嘉興市嘉善縣教育局教研室體育教研員 嘉興市浙江科技工程學(xué)院體育組長嘉興市嘉善縣第一中學(xué)副校長 嘉興市海鹽縣體育局少體校 嘉興市海寧市第一中學(xué)體育組嘉興市平湖市體育局少體校 嘉興市桐鄉(xiāng)市第一中學(xué)總務(wù)主任 湖州市教育局監(jiān)察審計(jì)處副處長 湖州市湖州第一中學(xué)體育組組長 湖州市南潯區(qū)菱湖中學(xué)體育組組長 湖州市德清縣第三中學(xué)總務(wù)處主任 湖州市長興縣第三中學(xué)工會(huì)主席 湖州市安吉縣教育局督導(dǎo)室（校長）紹興市工商行政管理局消保處處長 紹興市第一中學(xué)分校體育組長

周忠紹興市紹興縣魯迅中學(xué)工會(huì)主席呂冶鋼紹興市新昌縣城關(guān)中學(xué)體育組組長 吳先苗紹興市諸暨市諸暨中學(xué)體育組長

朱伯根紹興市上虞市體育局體育發(fā)展中心主任 葉秀春紹興市嵊州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校總務(wù)處主任 李郁華金華市東陽市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)副主任 盧國勝金華市體育局競(jìng)訓(xùn)處副處長

王康云金華市武義縣大田鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長黃曄東金華市浦江縣體育局少體校

趙承杭

勞天仁

陳玲娟

趙鑫芳

應(yīng)向群

翁芳

葉炎富

岳海

陳體英

江玉梅

嚴(yán)新花

李任文

沈克鋒

陳虎

張志岳

高和國

羅鈴芳

梁忠

陳愛國

何勝堯

王利軍

盛喜

林榮郁

潘繼灶

陳梅芳

馮小龍

吳恒曄

潘智慧

項(xiàng)亮宏

潘孫國

葉清

諸葛彤

林祖良

翁吉發(fā)

龔賢偉 金華市磐安縣體育局副局長 金華市蘭溪市第一中學(xué)體育組組長 金華市義烏市教育局教研室體育教研員 金華市東陽市教育局教研室體育教研員 金華市永康市委組織部人才辦辦公室主任衢州市柯城區(qū)新華中學(xué)工會(huì)主席 衢州市衢江區(qū)后溪中學(xué)體育組組長衢州市常山縣廣播電視總臺(tái)副臺(tái)長 衢州市開化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育組組長 衢州市龍游縣第二中學(xué)教務(wù)處 衢州市江山市雙塔中學(xué)舟山市教育局辦公室副主任 舟山市體育局少體校 舟山市普陀區(qū)第二初級(jí)中學(xué)工會(huì)主席 舟山市岱山縣大巨中學(xué)副校長 舟山市嵊泗縣海星中學(xué)黨支部書記 臺(tái)州市臨海市體育局黨組書記、副局長 臺(tái)州市人民政府辦公廳秘書 臺(tái)州市椒江區(qū)教育局教研室體育教研員 臺(tái)州市黃巖區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處主任 臺(tái)州市路橋區(qū)路橋中學(xué)體育組組長 臺(tái)州市玉環(huán)縣文體局少體校校長 臺(tái)州市三門縣體育局副局長 臺(tái)州市天臺(tái)縣教育局教研室體育教研員 臺(tái)州市仙居縣教育局教研室體育教研員 臺(tái)州市溫嶺市第三中學(xué)工會(huì)副主席 麗水市麗水學(xué)院體育系黨支部書記 麗水市水利局水政監(jiān)察支隊(duì)支隊(duì)長麗水市青田縣青田中學(xué)體育組組長 麗水市縉云縣人民政府辦公室主任麗水市遂昌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育組組長 麗水市松陽縣體育局 麗水市云和縣體育局 麗水市慶元縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)麗水市龍泉市司法局局長

高偉淼麗水市景寧縣鶴溪鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長

萬林華杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院辦公室主任 顧海春杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院團(tuán)委副書記 施云峰杭州市第九中學(xué)政教處副主任

杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院

二〇〇八年五月十八日

第三篇：杭州師范大學(xué)各個(gè)學(xué)院專業(yè)

人文學(xué)院：漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、旅游管理、對(duì)外漢語、人文教育

理學(xué)院：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、科學(xué)教育、統(tǒng)計(jì)學(xué) 材料與化學(xué)化工學(xué)院：化學(xué)（師范類）、應(yīng)用化學(xué)、高分子材料與工程、制藥工程 生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院：生物科學(xué)、生物技術(shù)、環(huán)境科學(xué)

國際服務(wù)工程學(xué)院：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（國際IT服務(wù)外包方向）、信息與計(jì)算科學(xué)（國際金融服務(wù)外包方向）、電子信息工程（嵌入式軟件服務(wù)外包方向）、軟件工程（國際軟件服務(wù)外包方向）

信息科學(xué)與工程學(xué)院：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)

音樂學(xué)院：音樂教育、音樂表演、舞蹈學(xué)、藝術(shù)教育

體育與健康學(xué)院：體育教育、社會(huì)體育、民族傳統(tǒng)體育

美術(shù)學(xué)院：美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫

外國語學(xué)院：英語、日語

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院：思想政治教育、社會(huì)工作、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)(電子商務(wù))法學(xué)院：法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)

教育科學(xué)學(xué)院：

初等教育學(xué)院：小學(xué)教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、藝術(shù)教育專業(yè)（學(xué)前方向）臨床醫(yī)學(xué)院：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)

護(hù)理學(xué)院：護(hù)理學(xué)

健康管理學(xué)院：公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理）、市場(chǎng)營銷（醫(yī)藥方向）、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué) 阿里巴巴商學(xué)院：電子商務(wù)、市場(chǎng)營銷（網(wǎng)絡(luò)營銷方向）

錢江學(xué)院：

文學(xué)系：英語、漢語言文學(xué)

理學(xué)系：高分子材料與工程、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)

經(jīng)管系：會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營銷專業(yè)、社會(huì)工作專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

藝術(shù)系：廣播電視編導(dǎo)、動(dòng)畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、舞蹈學(xué)

電氣機(jī)械工程系：材料成型及其控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、電子信息工程（嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（游戲軟件設(shè)計(jì)與制作）

法學(xué)系：法學(xué)專業(yè)

體育系：社會(huì)體育專業(yè)

醫(yī)學(xué)系：護(hù)理學(xué)專業(yè)

第四篇：浙江師范大學(xué)體育專業(yè)

浙江師范大學(xué)體育專業(yè)

中小學(xué)名師省級(jí)培訓(xùn)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為振興浙江省基礎(chǔ)教育事業(yè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。以鄧小平理論為指導(dǎo)，以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，根據(jù)“科教興省”的戰(zhàn)略要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為主題，研究和遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律，努力為我省在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支具有一定特色的中小學(xué)體育名教師隊(duì)伍。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和具體要求

(一)培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)與科研能力諸方面的綜合素質(zhì)得到全面的提高，為培訓(xùn)對(duì)象在省內(nèi)外逐步形成一定的影響力和輻射度，成為具有某些方面專長的中小學(xué)體育教育教學(xué)專家創(chuàng)造條件。

(二)具體要求

1、堅(jiān)持正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能自覺全面貫徹黨的教育方針，為人師表，具有高尚的人格。

2、更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育思想；熟悉國內(nèi)外教育理論研究的最新發(fā)展，具有實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

3、具有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)和其它相關(guān)知識(shí)，了解本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有較強(qiáng)的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)與教育實(shí)踐能力；在教學(xué)實(shí)踐中形成或發(fā)展自身的教育教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)藝術(shù)方面獨(dú)樹一幟。

4、正確把握基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，具備從事較高水平教育教學(xué)科研的知識(shí)和能力，善于將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為理論，能夠主持或獨(dú)立開展教育教學(xué)科學(xué)研究；具有創(chuàng)新精神和改革意識(shí)，積極參與教育教學(xué)改革，并能發(fā)揮骨干、帶頭和示范作用，推動(dòng)本地區(qū)教育教學(xué)的改革和發(fā)展。

5、具有較強(qiáng)的自我提高能力，能夠通過包括信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在內(nèi)的各種途徑廣泛收集教育教學(xué)資料與信息，豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。

6、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠經(jīng)常地在課堂教學(xué)中合理地使用，能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，探索新型教學(xué)模式。

7、具有一定的國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的能力。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全省各地市推薦選送的中小學(xué)體育骨干教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和具體要求，培訓(xùn)內(nèi)容由理論與技術(shù)、實(shí)踐與考察和課題研究三個(gè)板塊組成，各板塊的學(xué)分比例為4∶3∶3。其中，教育理論與教學(xué)技能著重提高培訓(xùn)對(duì)象的理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平，開拓專業(yè)視野，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)手段，增強(qiáng)自我提高能力；教育教學(xué)實(shí)踐與考察著重在實(shí)踐中提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力、加強(qiáng)理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，對(duì)形成一定教育教學(xué)風(fēng)格與特色打下良好的基礎(chǔ)；課題研究著重提高教育教學(xué)研究能力和拓寬專業(yè)研究視野，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律的能力和總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力，增強(qiáng)教育創(chuàng)新的能力。

五、培訓(xùn)方法

1、堅(jiān)持理論與實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)與集中、階段性培訓(xùn)及持續(xù)性提高相結(jié)合的原則，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，加強(qiáng)案例教學(xué)，采取理論學(xué)習(xí)——教育教學(xué)實(shí)踐與考察——課題研究相結(jié)合的形式實(shí)施培訓(xùn)。12、實(shí)行導(dǎo)師(組)負(fù)責(zé)制，采用集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合的方式，以分散研修為主。集中學(xué)習(xí)采取專題講座、專題研討、實(shí)地考察等形式；分散研修采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)、專題研究、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等方式進(jìn)行。

3、注意培訓(xùn)對(duì)象自身的實(shí)際情況，重視發(fā)揮個(gè)體特長，在導(dǎo)師指導(dǎo)下制訂出個(gè)性化的培訓(xùn)方案，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

4、理論學(xué)習(xí)與專題研究可和我校課程與教學(xué)論專業(yè)、教育碩士以及碩士研究生主干課程班等的學(xué)習(xí)相結(jié)合。上述各種形式研究生教育的全部課程允許培訓(xùn)對(duì)象選修。

六、考核

考核內(nèi)容由學(xué)業(yè)課程考核、教育教學(xué)實(shí)踐研究能力考核和實(shí)績考核三部分組成。學(xué)業(yè)課程考核主要采取考試或課程論文的方式，并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)和研討情況評(píng)出成績；教育教學(xué)實(shí)踐研究能力的考核采取教育教學(xué)實(shí)踐成果評(píng)估和結(jié)業(yè)論文答辯相結(jié)合評(píng)定成績；實(shí)績考核則由培訓(xùn)對(duì)象所在地市教委和培訓(xùn)單位提出考核意見和綜合素質(zhì)評(píng)語。最后匯總形成考核結(jié)論，考核合格者由省教育廳發(fā)給相應(yīng)證書。

七、管理

為了保障培訓(xùn)方案的全面落實(shí)，我校成立由主管成人教育的副校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、有關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為成員的名師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)成立由校內(nèi)外專家學(xué)者、教授、中小學(xué)名師組成的專家組和各學(xué)院的導(dǎo)師組，確保培訓(xùn)工作的順利完成。

八、培訓(xùn)時(shí)間及安排

第一階段：2002 年11月1日～2003年10月31日，在浙江師大集中學(xué)習(xí)，完成第一板塊和第二板塊的任務(wù)，并完成課題研究的開題報(bào)告。

第二階段：2003年11月1日～2004年10月31日，培訓(xùn)人員由原單位結(jié)合本職工作進(jìn)行課題研究和撰寫論文，完成第三板塊的任務(wù)。

第三階段：2004 年11月1日～2005 年10月31 日，在浙江師大集中，進(jìn)行論文修改和答辯。

九、組織機(jī)構(gòu)

體育專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳京生(院長)

組員：薛嵐應(yīng)躍興

班主任：王恬

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：薛嵐

十、導(dǎo)師組名單

導(dǎo)師組組長：陳京生教授

導(dǎo)師：陳京生、徐金堯、薛嵐、潘慧炬、王章明、張夏榕

十一、培訓(xùn)的預(yù)期成果

（一）通過培訓(xùn)，在以下方面得到提高：

1、基本觀點(diǎn)：現(xiàn)代教育理念，素質(zhì)教育觀、創(chuàng)新人才觀，等等。

2、基本技能：現(xiàn)代信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究，等等。

3、基本理論：體育學(xué)科教學(xué)論、現(xiàn)代教育理論、體育測(cè)量方法等等。

4、基本能力：自學(xué)更新知識(shí)能力、自我評(píng)價(jià)和規(guī)劃能力、教育分析研究能力、實(shí)施素質(zhì)教育能力、課堂教學(xué)藝術(shù)，等等。

（二）具體成果：

1、中學(xué)體育教師名師培訓(xùn)課程設(shè)置和培訓(xùn)研究報(bào)告與系列論文。

2、中學(xué)體育教師名師培訓(xùn)教材或講義。

3、培訓(xùn)教師教學(xué)案例分析文集。

4、培訓(xùn)教師研制創(chuàng)作的中學(xué)體育CAI軟件。

附件一：培訓(xùn)課程計(jì)劃

（一）、現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)（公共課）（68學(xué)時(shí)）

1、始業(yè)教育與師德教育6學(xué)時(shí)

本課程主要就教師的職業(yè)特點(diǎn)、教師角色的社會(huì)意義及教師素質(zhì)要求等問題展開討論。分兩個(gè)專題：

（1)教師角色的社會(huì)意義和教師的職業(yè)特點(diǎn)。浙江師范大學(xué)杜衛(wèi)教授

（2)現(xiàn)代教師的素質(zhì)要求。北京師范大學(xué)兒心所申繼亮教授

2、現(xiàn)代教育理論32學(xué)時(shí)

本課程介紹當(dāng)前的教育教學(xué)理論發(fā)展?fàn)顩r，主要內(nèi)容包括課程開發(fā)、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)與教學(xué)心理學(xué)，教育科研方法等方面。分五個(gè)專題：

（1)國際課程改革展望及新課程研究華東師范大學(xué)鐘啟泉教授

（2)當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)在教學(xué)中的運(yùn)用西南師范大學(xué)張慶林教授

（3)現(xiàn)代教育科研方法及其應(yīng)用北京師范大學(xué)裴娣娜教授

（4）心理教育問題研究浙江師范大學(xué)李偉健教授

（5）建構(gòu)主義教育理論及其教學(xué)模式研究北京師范大學(xué)陳琦教授

3、現(xiàn)代教育技術(shù)30學(xué)時(shí)

本課將介紹各種教學(xué)媒體及與此相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)思想和方法，課件開發(fā)和使用實(shí)踐等，理論與實(shí)踐并重。主要包括：

（1）課件設(shè)計(jì)及主要軟件的使用華東師范大學(xué)祝智庭教授

（3）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用浙江師范大學(xué)張劍平教授

（2）課件觀摩、上機(jī)實(shí)踐

（二）專業(yè)學(xué)科課程（200學(xué)時(shí)左右）

1、培訓(xùn)課程

（1）體育科技新進(jìn)展國家體科所所長李元偉教授20學(xué)時(shí)

（2）體育學(xué)科新進(jìn)展國家體育總局科教司杜利軍副司長30學(xué)時(shí)

（3）體育學(xué)科教學(xué)論浙江師范大學(xué)王章明副教授20學(xué)時(shí)

（4）體育測(cè)量方法論浙江師范大學(xué)張夏榕副教授20學(xué)時(shí)

（5）課余訓(xùn)練與競(jìng)賽專題研究上海體院張洪潭教授20學(xué)時(shí)

（6）體育科學(xué)研究專題陳京生、徐金堯、薛嵐、潘慧炬90學(xué)時(shí)

2、主干課程簡介

（1）體育科技新進(jìn)展

主要內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、生物化學(xué)、生物力學(xué)、醫(yī)學(xué)保健等最新研究成果

教研形式：講座、自學(xué)、討論

任課教師：李元偉教授

（2）體育學(xué)科新進(jìn)展

主要內(nèi)容：體育社會(huì)學(xué)、體育美學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育游戲等新理論新觀點(diǎn)等

教研形式：講座、自學(xué)、討論

任課教師：杜利軍副司長

（3）體育學(xué)科教學(xué)論

主要內(nèi)容：體育課的設(shè)計(jì)原理、操作技藝、評(píng)價(jià)方法；技能傳授、體能鍛煉、品性培育的理論

與方法；確立目標(biāo)的依據(jù)、優(yōu)化內(nèi)容的途徑、構(gòu)建模式的方法等。

教研方式：講座、案例分析、專題討論、調(diào)查設(shè)計(jì)

任課教師：王章明副教授

（4）體育測(cè)量方法論

主要內(nèi)容：體育領(lǐng)域中各類信息的研究設(shè)計(jì)、測(cè)量、處理、評(píng)價(jià)、反饋的理論與方法

教研方式：講座、討論

任課教師：張夏榕副教授

（5）課余訓(xùn)練與競(jìng)賽專題研究

主要內(nèi)容：現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練新理論新觀點(diǎn)、競(jìng)賽的規(guī)則與規(guī)程、編排組織與指揮等

教研方式：講座、觀摩、研討、帶訓(xùn)

任課教師：張洪潭教授

（6）體育科學(xué)研究專題

主要內(nèi)容：

1、籃球技戰(zhàn)術(shù)研究

2、學(xué)校體育的改革與發(fā)展

3、籃球運(yùn)動(dòng)基本理論與籃球教學(xué)理論研究

4、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的測(cè)量與評(píng)價(jià)

教研方式：講座、討論

任課教師：陳京生、徐金堯、薛嵐、潘慧炬

附件二：實(shí)踐與考察方案

1、組織學(xué)員說課與評(píng)課；教育教學(xué)案例分析與討論；以自主教育和自我反思的方式提高教學(xué)實(shí)踐能力。

2、組織培訓(xùn)學(xué)員到浙江省各中學(xué)（杭州第二中學(xué)、杭州第四中學(xué)、江山中學(xué)、回浦中學(xué)等）參觀、聽課，與優(yōu)秀教師座談；專題考察；借班上課，開展教學(xué)研討；撰寫考察報(bào)告。

3、到省外重點(diǎn)與特色學(xué)?？疾?、交流。進(jìn)行自主性反思、自主評(píng)價(jià)。

附件三：研究課題選題（供學(xué)員參考）

1、我省普高選項(xiàng)教學(xué)的成功與問題

浙江省普高盛行體育選項(xiàng)課，其中，杭二中開本省先河。有許多成功的經(jīng)驗(yàn)，也有許多成功后的問題，如選項(xiàng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限、邊界條件(班級(jí)數(shù)、項(xiàng)目數(shù)、教師的質(zhì)與量、場(chǎng)器要求等)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。這些問題需要總結(jié)、交流、分析與解決。

2、現(xiàn)代教學(xué)理論與中學(xué)籃球教學(xué)實(shí)踐研究

運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，研究中學(xué)籃球教學(xué)的相關(guān)問題。如籃球教學(xué)的最優(yōu)化研究，程序教學(xué)法的研究等；以相關(guān)教學(xué)模式的研究為代表，力求尋找理論與實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，以保證研究的理論性與可操作性的有機(jī)結(jié)合；運(yùn)用邏輯方法對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)理論中若干概念、分類、系統(tǒng)的研究，以及對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)的研究，使籃球教學(xué)內(nèi)容與方法的研究更具科學(xué)性和前沿性；對(duì)籃球健身理論與方法的研究，使籃球教學(xué)與大眾的自身需要緊密結(jié)合，使籃球教學(xué)研究進(jìn)入新的領(lǐng)域。

3、基本動(dòng)作的生物力學(xué)分析

運(yùn)動(dòng)技術(shù)由若干基本動(dòng)作構(gòu)成，如推拉、蹬擺、鞭打等，利用這些基本動(dòng)作的力學(xué)原理，可進(jìn)一步分析各類、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)。結(jié)合本人在教學(xué)訓(xùn)練中的某運(yùn)動(dòng)技術(shù)進(jìn)行定性或定量的生物力學(xué)分析。

4、學(xué)校體育的改革與發(fā)展

主要對(duì)解放以來我國學(xué)校體育目的、目標(biāo)及指導(dǎo)思想進(jìn)行回顧，對(duì)體育課程體系，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)模式的改革與發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，然后對(duì)學(xué)校體育學(xué)科理論的研究與發(fā)展進(jìn)行介紹，重點(diǎn)論述在“健康第一”教育指導(dǎo)思想下學(xué)校體育的改革與思考。

5、中學(xué)籃球業(yè)余訓(xùn)練

中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員的選材、訓(xùn)練和競(jìng)賽，訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系處理，與班主任，家長的溝通。

第五篇：40周年校慶體育與健康學(xué)院有關(guān)情況介紹

40周年校慶體育與健康學(xué)院有關(guān)情況介紹

1.學(xué)院發(fā)展史

體育與健康學(xué)院創(chuàng)辦于1973年9月，初期為肇慶地區(qū)師范學(xué)校體育班（校址在新興縣高村），1975年9月更名為肇慶地區(qū)“五七”師院體育科，1977年學(xué)校更名為肇慶師范專科學(xué)校后成立體育系（1979年學(xué)校遷至現(xiàn)校址），1985年更名為西江大學(xué)體育系，2000年根據(jù)廣東省政府的指示，西江大學(xué)與肇慶教育學(xué)院合并，組建了肇慶學(xué)院并升格為本科院校，將原西江大學(xué)體育系、肇慶教育學(xué)院體育系、西江大學(xué)公共體育部三單位合并，重組為肇慶學(xué)院體育學(xué)系，2007年肇慶學(xué)院實(shí)施學(xué)院制，按照學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)劃，原體育學(xué)系于2007年7月11日改制為體育與健康學(xué)院。2000年學(xué)校升格為本科院校后我院于2001年9月招生了第一屆體育教育專業(yè)本科生，在延續(xù)體育教育專業(yè)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，我院申辦了社會(huì)體育專業(yè)，于2003年招收了一屆社會(huì)體育專業(yè)本科生，后來由于種種原因停招。在學(xué)院不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，于2008年經(jīng)過申請(qǐng)，又恢復(fù)了社會(huì)體育專業(yè)招生。目前，我院有體育教育和社會(huì)體育兩個(gè)本科專業(yè)，社會(huì)體育專業(yè)分體育旅游和健身與休閑運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)兩個(gè)方向。1994年開始，我院開辦了成人教育，有體育教育專業(yè)的函授班和自學(xué)考試班。

體育與健康學(xué)院的體育教育專業(yè)是我校最早開辦的專業(yè)之一，在三十多年的辦學(xué)歷程中，我院培養(yǎng)了合格畢業(yè)生4000多人，遍布國內(nèi)外各個(gè)地區(qū)及領(lǐng)域。他們中間有全國“十佳” 校長、全國優(yōu)秀教師，省勞動(dòng)模范，有政府機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各類學(xué)校校長、具有高級(jí)職稱的教師，有企、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人及知名企業(yè)家，有國際級(jí)、國家級(jí)裁判，有保齡球亞洲亞軍教練，有培養(yǎng)出優(yōu)秀競(jìng)技體育人才的基層體校教練員，他們?cè)诟鳁l戰(zhàn)線上為國家的社會(huì)主義建設(shè)，尤其是廣東省的體育教育事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，高質(zhì)量的人才培養(yǎng)成就贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。在近幾年日趨激烈的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭中就業(yè)情況良好，2006年畢業(yè)生就業(yè)率為96.1%；2007年畢業(yè)生就業(yè)率為99.6%；2008年畢業(yè)生就業(yè)率為99.62%；2009年畢業(yè)生就業(yè)率為99.1%；在全校各專業(yè)中一直排序在前列。在近幾屆畢業(yè)生質(zhì)量的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：用人單位對(duì)我院畢業(yè)生質(zhì)量綜合反映滿意和比較滿意率為97.1%。2008年我院學(xué)生考研工作也獲得突破性進(jìn)展，繼2007年考研取得“零的突破”之后，2008年有5人考取碩士研究生，2009年又有4 1 人考取碩士研究生，考研工作的突破性進(jìn)展，極大的改善了我院學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

我院在走“內(nèi)涵式”專業(yè)建設(shè)發(fā)展道路思想的指導(dǎo)下，初步形成了以科學(xué)研究為先導(dǎo)，以實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為兩翼的辦學(xué)特色。產(chǎn)生了一批在國內(nèi)外具有一定影響力的科研、教研成果，大幅度地提高了本院在國內(nèi)外的知名度。2002年在全國高等學(xué)校體育專業(yè)綜合實(shí)力排名榜上，我院領(lǐng)先于部分省市的體育專業(yè)院校和十個(gè)省的師范大學(xué)體育學(xué)院（系），在我省高校同類專業(yè)中名列前茅。2005年我院代表廣東省參加教育部組織的“全國體育教育專業(yè)大學(xué)生基本功大賽”，獲得二等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分在全國24個(gè)省市自治區(qū)代表隊(duì)中列第7名，創(chuàng)造了近幾屆比賽廣東省代表隊(duì)的最好成績。2003——2004我院以全?？蒲锌偡值谝坏某煽儤s獲“科研先進(jìn)集體”稱號(hào)；2004年體育教育專業(yè)獲得全校首批只有兩個(gè)名牌專業(yè)之一的名牌專業(yè)； 2005年體育專業(yè)改革理論與實(shí)踐成果獲得廣東省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；2005年《籃球》課程，進(jìn)入校級(jí)“精品課程” 六強(qiáng)的行列；2006年《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》進(jìn)入校級(jí)“精品課程”行列； 2007年我院獲廣東省自然基金、國家體育總局科研立項(xiàng)各1項(xiàng)；2008年，我院體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)被學(xué)校評(píng)為校重點(diǎn)學(xué)科。田徑和實(shí)習(xí)指導(dǎo)兩門課程為校級(jí)精品課程建設(shè)課程；大學(xué)體育、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育心理學(xué)、田徑運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)等五門課程被評(píng)選為校級(jí)“優(yōu)秀課程”。2009年，體育教育專業(yè)在全國眾多體育院校申報(bào)第四批國家級(jí)特色專業(yè)的評(píng)審中，被教育部、財(cái)政部評(píng)為國家級(jí)特色專業(yè)，成為被評(píng)出的6個(gè)體育教育專業(yè)之一，并成為國家全額撥款資助建設(shè)的三所院校之一。

我校體育健兒在參加廣東省第五、六、七屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得的金牌、獎(jiǎng)牌、團(tuán)體總分在參賽的37所本科院校中排位一直在前十名，在同類院校中排名第一。近10年，定向運(yùn)動(dòng)、田徑、二人籃球、三人籃球、龍獅、龍舟、等項(xiàng)目在亞洲城市錦標(biāo)賽、全國、全省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)以及全國、全省單項(xiàng)比賽中獲得多項(xiàng)冠、亞、季軍。

目前，體育與健康學(xué)院下設(shè)體育教育系、大學(xué)體育部、社會(huì)體育系、院辦公室、實(shí)驗(yàn)中心、重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中心6個(gè)部門。學(xué)院在體育教育訓(xùn)練、社會(huì)體育二級(jí)學(xué)科具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。我院現(xiàn)有正式教職工66人，其中教授7名，平均年齡49歲；副教授19名，平均年齡44歲；講師28名，平均年齡37歲。具有博士、碩士研究生學(xué)歷的教師28名；教學(xué)名師1人，校級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人5人，校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人1人，優(yōu)秀教學(xué)骨干1人；廣東省校級(jí)千百十培養(yǎng)對(duì)象2 人。全院教師平均年齡40.25歲，是一支結(jié)構(gòu)、年齡比較合理的朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。優(yōu)良規(guī)范的管理，突出的競(jìng)賽成績，較好的科研成果，為體育與健康學(xué)院今后的發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)與管理

我院體育教育專業(yè)繼2004年獲得全校首批只有兩個(gè)名牌專業(yè)之一的名牌專業(yè)后，憑借良好的辦學(xué)聲譽(yù)和鮮明的專業(yè)特色，在2009年又入選教育部第四批高校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，這是我?！氨究平虒W(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”項(xiàng)目首次獲得國家級(jí)立項(xiàng)的項(xiàng)目。

我院體育教育專業(yè)經(jīng)過30多年辦學(xué)的積累和不懈努力，勇于摸索實(shí)踐，在專業(yè)建設(shè)中逐步形成了自己的專業(yè)特色，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教育專業(yè)人才不斷變化的需求規(guī)格，在人才培養(yǎng)上以滿足社會(huì)需要為終極目標(biāo)，適時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案和課程計(jì)劃，以滿足應(yīng)用型、復(fù)合型和學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)的需要。在人才培養(yǎng)過程中，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，確保學(xué)生的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)與體育教師的實(shí)際工作相匹配，緊緊抓住實(shí)踐能力培養(yǎng)這一核心，堅(jiān)持四年不斷線。從學(xué)生入學(xué)開始，通過各個(gè)項(xiàng)目的裁判小組、訓(xùn)練小組和單項(xiàng)俱樂部，培養(yǎng)學(xué)生的裁判工作能力、教學(xué)與訓(xùn)練能力和社會(huì)工作組織能力，同時(shí)充分利用我院的教育教學(xué)研究基地和實(shí)習(xí)基地，對(duì)學(xué)生的教學(xué)組織能力進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。由于我院畢業(yè)生的實(shí)踐能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其它院校，在激烈的就業(yè)競(jìng)爭中，我院畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持在全校前列，體育教育專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上贏得了很好的信譽(yù)，為本專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展開辟了良好的前景。多年以來，肇慶市各個(gè)系統(tǒng)及各縣、區(qū)體育比賽的裁判工作90％以上由我院學(xué)生承擔(dān)，在為社會(huì)提供良好服務(wù)的同時(shí)，學(xué)生的實(shí)踐能力得以大幅度提高，在人才培養(yǎng)規(guī)格、人才培養(yǎng)模式上形成了富于創(chuàng)新、注重實(shí)踐能力培養(yǎng)的鮮明特色。

在我校開展“本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”改革中，我院根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，對(duì)體育教育專業(yè)和社會(huì)體育專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行了重新修訂，以滿足應(yīng)用型、復(fù)合型和學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)的需要。同時(shí)加強(qiáng)了專業(yè)技能培訓(xùn)，體育教育專業(yè)1-6學(xué)期分別進(jìn)行口令與隊(duì)列隊(duì)形調(diào)動(dòng)、講解與示范、體育繪圖、運(yùn)動(dòng)損傷與急救、中小學(xué)體育課解說（說課）、中小學(xué)體育課教學(xué)文件制訂的技能培訓(xùn)。社會(huì)體育專業(yè)1-6學(xué)期分別進(jìn)行攻關(guān)與禮儀、戶外拓展運(yùn)動(dòng)、體育社會(huì)調(diào)查、運(yùn)動(dòng)損傷與急救、社會(huì)體育職業(yè)技能微格訓(xùn)練、社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)組織能力的培訓(xùn)。在學(xué)校 建設(shè)的實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，為了滿足今后一學(xué)期教育實(shí)習(xí)的需要，學(xué)院又相繼與8所中小學(xué)簽訂了實(shí)習(xí)基地協(xié)議。為了更好地完成實(shí)習(xí)工作，在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)階段，加強(qiáng)了觀摩中小學(xué)體育與健康課的教學(xué)，并延續(xù)實(shí)習(xí)前每位學(xué)生進(jìn)行一次課試教的傳統(tǒng)，使每位學(xué)生在實(shí)習(xí)前對(duì)中小學(xué)體育與健康課程的教學(xué)有所感性認(rèn)識(shí)。為了全面了解中小學(xué)體育與健康課程的發(fā)展，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，聘請(qǐng)了肇慶市優(yōu)秀中學(xué)體育教師和學(xué)科帶頭人為我院兼職教師。

為加強(qiáng)教學(xué)管理與監(jiān)督，體育與健康學(xué)院年成立了教學(xué)督導(dǎo)組，督導(dǎo)組每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行教學(xué)檢查，在督促任課教師執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度、貫徹課堂常規(guī)、提高教學(xué)質(zhì)量等方面起到了積極作用?？茖W(xué)開展本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，其工作程序是學(xué)院按課程組（教研室）列出有指導(dǎo)資格教師名單，發(fā)給每個(gè)班，學(xué)生根據(jù)自己研究方向和需要選擇指導(dǎo)教師，匯總后，以課程組（教研室）為單位，根據(jù)學(xué)院關(guān)于畢業(yè)論文工作的時(shí)間安排和程序，組織開題報(bào)告、論文評(píng)閱、論文答辯等工作。

在開展專業(yè)建設(shè)和管理過程中，學(xué)院將以建設(shè)特色專業(yè)為契機(jī)，立足辦學(xué)實(shí)際，制定了科學(xué)合理的專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，明確了專業(yè)建設(shè)思路，細(xì)化了專業(yè)建設(shè)措施，凸顯專業(yè)建設(shè)特色，不斷探索與社會(huì)各部門的合作機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)院專業(yè)建設(shè)總體實(shí)力，保證專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，取得了顯著的教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)及對(duì)學(xué)院發(fā)展的影響

體育與健康學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心自2003年成立以來，本著以教學(xué)為中心、全面服務(wù)于師生的宗旨，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，著力培養(yǎng)體育事業(yè)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。

3.1致力于學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。中心堅(jiān)持以生為本的基本原則，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)是著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。因此在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，始終都將加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)放在重要位臵。其次，在學(xué)生掌握基本技能的基礎(chǔ)上，中心還為學(xué)生創(chuàng)造多層次的學(xué)習(xí)條件，以培養(yǎng)科研和創(chuàng)新能力，因此教學(xué)效果是顯著的。

3.2不斷改進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與質(zhì)量。為教學(xué)服務(wù)是實(shí)驗(yàn)中心工作的中心環(huán)節(jié)，5年來，實(shí)驗(yàn)中心協(xié)助有關(guān)課程教師開設(shè)了教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)課程包括運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、體育測(cè)量學(xué)等七個(gè)學(xué)科門類，實(shí)驗(yàn)開出率為100%。隨著實(shí) 驗(yàn)室環(huán)境與儀器設(shè)備的更新，極大的豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量也有了顯著的提高。實(shí)驗(yàn)課程體系的建設(shè)也使實(shí)驗(yàn)教學(xué)更系統(tǒng)化、層次化。

3.3注重抓好開放性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中心教師在認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)工作的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部有關(guān)高校本科教學(xué)水平評(píng)估的基本要求，積極開展開放性實(shí)驗(yàn)，不斷完善開放性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，注重開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，使開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目增加到40多種，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、畢業(yè)論文的撰寫能力都有很大提高。

3.4對(duì)外科技服務(wù)工作。2004年5月，實(shí)驗(yàn)中心積極協(xié)助肇慶市皮劃艇訓(xùn)練基地完成運(yùn)動(dòng)員機(jī)能水平的測(cè)定工作。2007年4月～6月，協(xié)助學(xué)校參加大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員完成身體機(jī)能監(jiān)測(cè)工作。2007年5月，協(xié)助肇慶市體校運(yùn)動(dòng)員完成機(jī)能的測(cè)定工作。

3.5學(xué)術(shù)活動(dòng)。中心成員積極參加國內(nèi)各種類型的學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過交流學(xué)習(xí)，提高了師資隊(duì)伍的學(xué)術(shù)研究能力和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。中心還協(xié)助承辦了一次全國性教材編寫會(huì)議。

實(shí)驗(yàn)中心開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)90項(xiàng)，涵蓋了包括運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、體育側(cè)量與評(píng)價(jià)、體育康復(fù)學(xué)、運(yùn)動(dòng)處方學(xué)、人體解剖和生理學(xué)等11門課，完成實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)人時(shí)數(shù)約達(dá)78000人時(shí)/年。同時(shí)承擔(dān)了全校各類專業(yè)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試工作，每年參加測(cè)試的學(xué)生人數(shù)約為3300人。

4.學(xué)院特色文化建設(shè)

為了培育與學(xué)院辦學(xué)定位、學(xué)科發(fā)展環(huán)境相適應(yīng)的特色學(xué)院文化，不斷完善有體育專業(yè)特色的學(xué)院文化，優(yōu)化育人環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我院始終堅(jiān)持“以生為本”的育人原則，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，緊扣時(shí)代脈搏，利用體育專業(yè)教育的特點(diǎn),建立起了具有本院專業(yè)特色的校園文化。校園體育文化是校園文化中的一道獨(dú)特的風(fēng)景線，積極向上的體育文化有助于當(dāng)代師生身心健康和諧發(fā)展。最近幾年，體育與健康學(xué)院依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，除了重視體育教學(xué)、體育科研、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽之外，還通過各種形式和渠道、搭建各種平臺(tái)，在廣大師生中普及體育觀念和體育意識(shí)。通過我們的不斷努力，以學(xué)生為主體、以課外體育文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的群眾體育文化正在逐漸形成。為了豐富我校校園文化的內(nèi)涵，我院憑借專業(yè)優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展體育社團(tuán)、協(xié)會(huì)，先后配合學(xué)校團(tuán)委成立了龍獅協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)、排球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、健美操協(xié)會(huì)、輪滑協(xié)會(huì)、定向越野協(xié)會(huì)等體育協(xié)會(huì)。我院集中師生中的精兵強(qiáng)將，對(duì)這些體育協(xié)會(huì)進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)、并參與日常的訓(xùn)練、比賽工作的指導(dǎo)，體育生不僅僅得到了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，提升自己，建立自信心、榮譽(yù)感，最重要的是學(xué)生們通過努力使這些體育協(xié)會(huì)得以健康、蓬勃的發(fā)展。目前，我校校園體育文化在我院師生的共同努力下，正以其時(shí)代性、時(shí)尚性、多樣性、共享性、娛樂性和趣味性的特點(diǎn)吸引著越來越多的在校師生參與。通過體育文化的陶冶，師生中的群體意識(shí)，群體向心力與凝聚力得到培植，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏精神、“公平”的競(jìng)爭意識(shí)和精神、集體主義和團(tuán)體協(xié)作精神正在校園的土壤上滋生，校園精神文化之軀健康成長。5.學(xué)院教學(xué)改革與研究成果

2001年至2003年，發(fā)表教學(xué)論文30篇；2001年至2003年獲校級(jí)教學(xué)課題立項(xiàng)13項(xiàng)；2004年至2008年，發(fā)表教學(xué)論文69篇；

2001年廣東省普通高校體育教育專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容改革實(shí)踐研究（[粵高教2001]106號(hào)1-20）子課題——21世紀(jì)初、中期廣東省體育教育專業(yè)人才需求特征及培養(yǎng)目標(biāo)的研究獲立項(xiàng)，其研究成果獲廣東省一等獎(jiǎng)；體育運(yùn)動(dòng)與人體結(jié)構(gòu)CAI課件獲中國電化教育協(xié)會(huì)二等獎(jiǎng)；2005年體育專業(yè)改革理論與實(shí)踐成果獲得廣東省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；2005年《籃球》課程，進(jìn)入校級(jí)“精品課程” 六強(qiáng)的行列；2006年《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》進(jìn)入校級(jí)“精品課程”行列，大學(xué)體育、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育心理學(xué)、田徑運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)五門課程被評(píng)選為校級(jí)“優(yōu)秀課程”。2006年定向運(yùn)動(dòng)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站獲廣東省高等教育網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2007年7月；吳忠義教授主持的廣東省社科基金重點(diǎn)課題——普通高校體育教育專業(yè)改革和“名牌專業(yè)”建設(shè)理論與實(shí)踐研究，在國內(nèi)體育教育專業(yè)具有較大影響。2007年，王景貴教授任《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材的副主編在該書中撰寫7萬字, 該書已由高等教育出版社出版，2007年7月第1版；陳廣森老師參編《傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)》教材, 撰寫5萬字, 該書已由高等教育出版社出版；2008年，張殿亮教授參編《田徑》教材, 撰寫2字, 該書已由高等教育出版社出版

2008年，體育教育訓(xùn)練學(xué)獲得學(xué)校第三批重點(diǎn)學(xué)科立項(xiàng)。有五名教授經(jīng)專家評(píng)審成為校學(xué)術(shù)帶頭人，有兩項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目獲得“校質(zhì)量工程”立項(xiàng)。

6.學(xué)院科學(xué)研究與成果

學(xué)校一貫重視科研工作與教學(xué)工作緊密結(jié)合。2003年成立了體育科研所。長期以來鼓勵(lì)和支持教師開展高水平科學(xué)研究和教學(xué)研究。

2001年以獨(dú)立作者及第一作者身份發(fā)表論文44篇，其中在核心刊物上以獨(dú)立作者及第一作者身份發(fā)表論文11篇，參編教材3部；

2002年以獨(dú)立作者及第一作者身份發(fā)表論文35篇，其中在核心刊物上以獨(dú)立作者及第一作者身份發(fā)表論文12篇，參編教材1部；

2003年以獨(dú)立作者及第一作者身份發(fā)表論文65篇，其中在核心刊物上以獨(dú)立作者及第一作者身份發(fā)表論文27篇；

2004年以獨(dú)立作者及第一作者身份發(fā)表論文48篇，其中在核心刊物上以獨(dú)立作者及第一作者身份發(fā)表論文8篇；

2005年以獨(dú)立作者及第一作者身份發(fā)表論文51篇，其中在核心刊物上以獨(dú)立作者及第一作者身份發(fā)表論文10篇；

2006年獲得廣東省第七屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“科學(xué)論文報(bào)告會(huì)”團(tuán)體總分第八名。該我院教師累計(jì)發(fā)表論文39篇，其中以獨(dú)立作者及第一作者身份發(fā)表在核心刊物論文9篇，參編教材3部。張新安教授主編全國高校教材《定向運(yùn)動(dòng)》。主持完成廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)“151工程”首批立項(xiàng)項(xiàng)目《定向運(yùn)動(dòng)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》，該網(wǎng)站是全國首個(gè)定向運(yùn)動(dòng)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，2006年獲“廣東省高等教育網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀獎(jiǎng)”。近年還在公開刊物發(fā)表論文30篇，獲得校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2次，獲得省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1次。

2007年在核心刊物上以獨(dú)立作者及第一作者身份發(fā)表論文5篇，在其他省級(jí)期刊以獨(dú)立作者及第一作者身份發(fā)表論文25篇，合計(jì)30篇。并獲國家級(jí)、省部級(jí)課題立項(xiàng)三項(xiàng)，分別是：楊海平教授的《低氧力竭運(yùn)動(dòng)對(duì)骨肌細(xì)胞凋亡及其相關(guān)基因表達(dá)的影響》獲2007年廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)，課題編號(hào)為7300481；馬忠利博士的關(guān)于“《俄羅斯聯(lián)邦2006—2015年體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展》聯(lián)邦計(jì)劃綱要》”的研究獲2007年國家體育總局體育社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)，課題編號(hào)1182SS07139；陳廣副教授以項(xiàng)目第二申請(qǐng)人參與的《和諧社會(huì)構(gòu)建下的農(nóng)村體育發(fā)展戰(zhàn)略》獲2007年國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)，課題編號(hào)為07BTY025。并主持該課題中《我國農(nóng)村體育的發(fā)展現(xiàn)狀與特征》、《我國農(nóng)村體育發(fā)展程度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究》兩項(xiàng)子課題；在其他方面，楊海平教授《低氧、力竭運(yùn)動(dòng)對(duì)大鼠骨骼肌細(xì)胞凋亡及bcl-

2、bax表達(dá)的影響》在中華人民共和國第八屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)論文報(bào)告會(huì)上獲二等獎(jiǎng)；

2008年，在核心刊物及省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文38篇。同年，我院體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)被學(xué)校評(píng)為校重點(diǎn)學(xué)科。2009年，體育專業(yè)在全國眾多體育院校中，被教育部、財(cái)政部評(píng)為第四批國家級(jí)特色專業(yè)。

7.學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽

2003年7月，廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在定向越野、田徑、羽毛球、乒乓球、健美操、游泳等項(xiàng)目比賽獲得金牌9塊、銀牌10塊、銅牌8塊、4至8名15人次。

2004年，全國學(xué)生定向錦標(biāo)賽獲得第1名2人，第4名2人；中國學(xué)生健康活力大賽健美操賽獲得二、三等各1個(gè)；香港亞洲城市野外定向錦標(biāo)賽獲得第一名1個(gè)，第三名4個(gè)，第九、十名各1個(gè)；廣東省大學(xué)生三人籃球賽獲得第三、四、七名各1個(gè)。

2005年6月，參加廣東省大學(xué)生三人籃球賽獲得第一、四、五、六、名各一個(gè)；8月在湖南參加中華人民共和國“炎帝杯”大學(xué)生龍獅錦標(biāo)賽獲男子南獅第一名，獲得最佳獅頭設(shè)計(jì)獎(jiǎng)一項(xiàng)；8月在廣州參加省全民健身傳統(tǒng)武術(shù)比賽獲一等獎(jiǎng)6項(xiàng)；二等獎(jiǎng)25項(xiàng)；12月參加肇慶市籃球聯(lián)賽男子獲得第三名；“菲普萊杯”廣東省大學(xué)生田徑賽獲第一名1個(gè)，第四名2個(gè)。

2005年我院代表廣東省參加教育部組織的“全國體育教育專業(yè)大學(xué)生基本功大賽”，獲得二等獎(jiǎng)。團(tuán)體總分在全國24個(gè)省市自治區(qū)代表隊(duì)中列第7名，創(chuàng)造了近四屆比賽廣東省代表隊(duì)的最好成績。

2006年，參加廣東省第七屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得獎(jiǎng)牌24枚，在參賽的37所本科院校中團(tuán)體排位第九名；在同類院校中排名第一。

2007年6月，我院學(xué)生陳磊、吳計(jì)亮參加摩托羅拉ＭＢＡ2對(duì)2籃球挑戰(zhàn)賽在上海舉辦的中國總決賽勇奪亞軍。

2008年，我校龍舟隊(duì)參加了2008年中國第二屆大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽，獲得男子1000米直道競(jìng)速賽冠軍。

2009年4月與肇慶市體育局合作，承接了全國U17女子籃球賽。在學(xué)校的 直接領(lǐng)導(dǎo)下，比賽獲得圓滿成功。肇慶學(xué)院賽區(qū)受到了各參賽隊(duì)的贊揚(yáng)，成功的擴(kuò)大了我校的知名度。

8.學(xué)院優(yōu)秀校友代表風(fēng)彩

體育與健康學(xué)院在三十多年的辦學(xué)歷程中，培養(yǎng)了合格畢業(yè)生4000多人，遍布國內(nèi)外各個(gè)地區(qū)及領(lǐng)域。他們中間有全國“十佳” 校長、全國優(yōu)秀教師，省勞動(dòng)模范，有政府機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各類學(xué)校校長、具有高級(jí)職稱的教師，有企、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人及知名企業(yè)家，有國際級(jí)、國家級(jí)裁判，有保齡球亞洲亞軍教練，有培養(yǎng)出優(yōu)秀競(jìng)技體育人才的基層體校教練員，他們?cè)诟鳁l戰(zhàn)線上為國家的社會(huì)主義建設(shè)，尤其是廣東省的體育教育事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，高質(zhì)量的人才培養(yǎng)成就贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

8.1 黨、政部門任職副處級(jí)以上優(yōu)秀校友代表

姓名 就讀學(xué)校／專業(yè) 入學(xué)時(shí)間 現(xiàn)任職單位 職務(wù) 溫仕嬋 肇慶師專.體教 1978.9 惠州市黨群辦 書 記 方文釗 肇慶師專.體教 1980.9 清遠(yuǎn)市勞動(dòng)局服務(wù)總公司總經(jīng)理 陳 寧 肇慶師專.體教 1981.9 德慶縣委 常 委 雷毅丹 肇慶師專.體教 1981.9 肇慶市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 校 長 梁敏雄 肇慶師專.體教 1981.9 江門市體育局 副局長 謝子超 肇慶師專.體教 1984.9 云浮市教育局 局 長 林偉祥 肇慶師專.體教 1984.9 云浮市體育局 副局長 楊滿華 肇慶師專.體教 1984.9 云浮市供銷社 副主任 朱偉光 肇慶師專.體教 1984.9 東莞市體育局 副局長 羅浩翔 肇慶師專.體教 1985.9 廣寧縣委

常 委

黃學(xué)武 肇慶教育學(xué)院 1987.9 肇慶市體育局 局 長 吳建華 肇慶師專.體教 1987.9 云浮市住建局 副局長

8.2 任縣、市（區(qū)）教育局長及重點(diǎn)中學(xué)校長優(yōu)秀校友代表 姓名 就讀學(xué)校／專業(yè) 入學(xué)時(shí)間 現(xiàn)任職單位 職務(wù) 李偉遠(yuǎn) 肇慶師專.體教 1984.9 三水區(qū)華僑中學(xué) 校 長 廖肇健 肇慶教育學(xué)院.1984.9 廣寧縣教育局 局 長 馮智靈 肇慶師專.體教 1985.9 廣寧縣廣寧中學(xué) 校 長

陳國強(qiáng) 肇慶師專.體教 1985.9 惠陽市高級(jí)中學(xué) 校 長 林群生 肇慶師專.體教 1987.9 陸豐市龍山中學(xué) 校 長

8.3 獲省級(jí)以上的勞動(dòng)模范優(yōu)秀校友代表

姓名 就讀學(xué)校／專業(yè) 入學(xué)時(shí)間 單位 獲勞動(dòng)模范時(shí)間 葉桂漢 肇慶師專.體教 1981.9 云浮市云城區(qū)教育局 1994年廣東省勞動(dòng)模范 朱炳強(qiáng) 肇慶師專.體教 1981.9 封開縣體育局局長 2006年廣東省勞動(dòng)模范 林群生 肇慶師專.體教 1987.9 陸豐市龍山中學(xué) 2009年獲廣東省勞動(dòng)模

范、全國“十佳”校長

8.4 扎根基層工作的優(yōu)秀校友代表

姓名 就讀學(xué)校／專業(yè) 入學(xué)時(shí)間 現(xiàn)任職單位 職務(wù) 廖泳光 肇慶師專.體教 1978.9 端州區(qū)教育局體衛(wèi)科 科 長

扎根基層工作30年以來獲全國、省、市多項(xiàng)表章及獎(jiǎng)勵(lì) 8.5 知名企業(yè)家優(yōu)秀校友代表

姓名 就讀學(xué)校／專業(yè) 入學(xué)時(shí)間 現(xiàn)任職單位 職務(wù) 唐怡健 肇慶師專.體教 1981.9 佛山市南海區(qū)

楊 陽 肇慶師專.體教 1985.9 佛山市三水區(qū)金利國際有限公司 陳正理 肇慶師專.體教 1985.9 廣州市

吳 學(xué) 肇慶師專.體教 1987.9 深圳市豐華洋傘有限公司

8.6 有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀校友代表

姓名 就讀學(xué)校／專業(yè) 入學(xué)時(shí)間 現(xiàn)任職單位 職務(wù) 黃獻(xiàn)國 肇慶師專.體教 1978.2 廣東工業(yè)大學(xué)體育部 書記 王錦秀 肇慶師專.體教 1978.2 廣東工業(yè)大學(xué)工會(huì) 副主席 關(guān)潤雄 肇慶師專.體教 1978.9 中國龍舟協(xié)會(huì)技術(shù)委員會(huì) 副主任

佛山市南海區(qū)武術(shù)龍獅協(xié)會(huì) 會(huì) 長 佛山市南海區(qū)體育總會(huì) 主 席

張宗珊 肇慶師專.體教 1984.9 肇慶市科技中等職業(yè)學(xué)校 校 長 李京多 肇慶師專.體教 1987.9 云浮市云浮中學(xué) 副校長 盧景值 肇慶學(xué)院.體教 2002.9 肇慶工商學(xué)院學(xué)生處 副處長

體育與健康學(xué)院 2010年6月20日