第一篇：睦倫小學(xué)2013—2014德育工作計(jì)劃

睦倫中心小學(xué)2013—2014德育工作計(jì)劃

我校根據(jù)學(xué)校工作的總體要求以及學(xué)校德育工作的總體思路，結(jié)合學(xué)?！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十八大全會精神，落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，切實(shí)做好學(xué)校德育工作。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，樹立師表良好形象

1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人注重率先垂范，講黨性、講政治、講團(tuán)結(jié)、講正氣、講奉獻(xiàn)、樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、敬業(yè)盡職，成為全體師生樹立楷模。一年中，在“好班子”建設(shè)活動中我校取得了顯著成績。

2、注重加強(qiáng)和突出師德建設(shè)

一年來，我校實(shí)施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫響了“老師不只是知識傳播者，更要做靈魂的工程師”的口號，堅(jiān)持組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)江總書記《關(guān)于教育問題的談話》精神，深刻領(lǐng)會“三個(gè)代表”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，還組織學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀規(guī)范自己的言行。結(jié)合“師德建設(shè)月”開展系列活動，如下半年組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)比武，全面檢閱，提高了我輔導(dǎo)區(qū)德育骨干的能力；每學(xué)期定期召開的師德教育講座及師德標(biāo)兵表彰暨先進(jìn)事跡報(bào)告會,讓全體教職工以身邊的模范為榜樣，進(jìn)一步認(rèn)清教育的地位，堅(jiān)定育人信念進(jìn)一步矯正自己的人生座標(biāo)，取得整飭隊(duì)伍，提高修養(yǎng)，重塑形象的良好成效；我校還全面實(shí)施“內(nèi)鑄師魂、外塑師表、精練師能”的活動計(jì)劃，舉行“我們今天應(yīng)該怎樣當(dāng)教師”演講比賽，組織教師參加無償獻(xiàn)血活動，超額完成了上級交給的任務(wù)。這些充分展示了年青一代敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)、奮力拼搏的師德風(fēng)范，學(xué)校還建立健全了一系列的師德建設(shè)制度。

二、把學(xué)校與家庭社會結(jié)合起來（轉(zhuǎn)載自第一范文 學(xué)校德育需要家長的配合，社會的關(guān)注與參與。因此，在校內(nèi)，我們對校長室、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部、班級的四級責(zé)任教育網(wǎng)進(jìn)一步明確分工。校長室負(fù)責(zé)日常學(xué)生教育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)日常工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)；少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)宣傳、逐日的檢查、評比及開展一些活動；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的教育、管理、家訪和后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。由于我們分工明確，各施其職，大事小事有人管，使學(xué)生的禮儀教育、規(guī)范教育形成常規(guī)化、規(guī)范化，教育效果也日漸明顯。

在校外，我們通過給家長一封信、召開二次家長會，向?qū)W生家長通報(bào)學(xué)校開展各種主題教育的具體情況，大力宣傳學(xué)校制定的《學(xué)生假日休閑活動指導(dǎo)意見》，請求家長對學(xué)校的教育提出建議，要求家長對學(xué)生在家的禮儀等情況（包括尊老愛幼、待人處事、舉止行為、衛(wèi)生習(xí)慣、家務(wù)勞動等）及時(shí)與學(xué)校溝通。最大限度落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的教育從學(xué)校延伸到家庭?，F(xiàn)在社會上一些人舉止粗魯、行為陋習(xí)，動輒打架斗毆，一方面是無知，更重要是不懂法。因此我們認(rèn)為學(xué)生的禮儀教育應(yīng)該與法制教育結(jié)合起來。因此，我們在開展禮儀教育中十分注重學(xué)生的法制教育，不但要求中高部的學(xué)生要認(rèn)真閱讀圖書室法制教育叢書，還在中高年級部開設(shè)禮儀、法制講座（每學(xué)期一至二次），并加強(qiáng)與“文明建設(shè)共建單位”和法制副校長的工作聯(lián)系。由于我們的常規(guī)教育十分注重學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，注重禮儀與法制教育相結(jié)合，拓寬了學(xué)校行為教育的渠道，使教育更有效果。

三、把規(guī)范的管理與多種活動結(jié)合起來

在管理上，我們充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的獨(dú)特作用，利用隊(duì)員們積極好勝的上進(jìn)心，在各中隊(duì)間開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態(tài)用語等規(guī)范教育的班風(fēng)評比。少先隊(duì)大隊(duì)委組成一個(gè)每日班風(fēng)評比檢查小組，通過校門輪值檢查督促，班級實(shí)地檢查、（內(nèi)容包括學(xué)生的紀(jì)律、公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、出勤、穿著儀表、禮貌用語、兩操、公物保管、行為習(xí)慣等），把每天檢查結(jié)果逐日公布在學(xué)校的布告欄上。做到每日有檢查登記，每周又有小結(jié)評比，每月有總結(jié)表彰。這樣，各中隊(duì)都不甘落后，各方面力爭上進(jìn)，全校形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風(fēng)尚。

在形式上，我們一方面進(jìn)行廣泛的宣傳。通過大會、小會、班會、黑板報(bào)、班級以禮儀教育為內(nèi)容的主題活動，把合格小公民的具體內(nèi)容，小學(xué)生行為守則進(jìn)行廣泛宣傳教育，創(chuàng)造濃烈的教育氛圍。另一方面，我們要求每位學(xué)生都必須會熟知《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、知曉合格小公民的具體內(nèi)容、禮貌語言用語及禮貌體態(tài)用語的常用語言，并組織各中隊(duì)開展 “做合格小公民”的演講比賽。由于我們宣傳到位，為開展規(guī)范教育活動創(chuàng)造了良好的氛圍。

四、把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來

我們特別注意弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型。定期開展評“星”評“佳”活動。如評“校園之星”、“單項(xiàng)小能手”，評“最佳少先隊(duì)員”、“最佳小公民”“最佳環(huán)保小衛(wèi)士”、“最佳志愿者”等。學(xué)校專門開辟“評星榜”專欄，把被評為各種“星”，各種“最佳”獲得者的照片貼在專欄上，每周升旗儀式上由各中隊(duì)當(dāng)選的小標(biāo)兵上臺作自我介紹，通過及時(shí)表彰先進(jìn)，樹立典型，逐步形成了學(xué)“星”學(xué)“佳”、追“星”追“佳”，互學(xué)互幫、勤學(xué)知禮、文明向上爭做合格小公民的良好校風(fēng)。

五、結(jié)合不同時(shí)期開展有針對性的活動

一年中，在把“爭當(dāng)校園之星，創(chuàng)建五星中隊(duì)”做為德育工作的重點(diǎn)的同時(shí)，我們還結(jié)合不同時(shí) 期開展一系列、不同形式的活動。如①結(jié)合開學(xué)初一些學(xué)生家庭比較困難，交不起書雜費(fèi)這一情況，我們在減免一部分同學(xué)學(xué)習(xí)費(fèi)用的同時(shí)開展“看誰最關(guān)心困難同學(xué)、最有愛心”的師生捐款活動活動。②結(jié)合三月份學(xué)雷鋒活動月，開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、爭做雷鋒式的好少年”活動，③結(jié)合6月禁毒月組織4—6年級開展“遠(yuǎn)離毒品、關(guān)愛生命”的讀書活動和征文演講比賽。④結(jié)合后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，開展任課教師家訪活動，共商后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的措施與家?；ハ鄥f(xié)調(diào)的有關(guān)事宜。⑤結(jié)合國慶節(jié)開展“愛國、愛家、愛?！崩收b比賽，⑥結(jié)合預(yù)防“非典”工作及本村一些村民環(huán)保意識差，造成一些村道臟、亂、差的現(xiàn)象，開展?fàn)巹?chuàng)省級“綠色學(xué)?！?，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，并經(jīng)常組織學(xué)生走上社會，開展宣傳、考查、清掃等環(huán)保實(shí)踐活動。

六、進(jìn)一步深化德育課題的研究和實(shí)踐

一年來，我校圍繞“小班化教育與學(xué)習(xí)潛能開發(fā)”的省級課題和心理健康教育的學(xué)校特色創(chuàng)建動了不少腦筋，開展了一系列行之有效的活動。我們認(rèn)識到學(xué)校心理健康教育和德育課題研究如果停留在預(yù)防與矯正層面上是不夠的，因此，全校教職員工圍繞學(xué)校的育人總目標(biāo)以實(shí)踐帶研究，在深化課題研究上取得一些成績。如我校進(jìn)行了“小學(xué)生潛能開發(fā)”的系列研究，探索農(nóng)村小學(xué)生身心素質(zhì)潛能開發(fā)的規(guī)律。（轉(zhuǎn)載自

第一階段，我們進(jìn)行了“小學(xué)生自我管理潛能開發(fā)”的研究。圍繞班務(wù)自我管理與個(gè)人事務(wù)管理的具體目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人的實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識。我們讓學(xué)生全員參與管理，學(xué)生在班級中人人有崗位。把教師要學(xué)生“做什么”變成學(xué)生要“怎么做”。教師把班級的一些事務(wù)落實(shí)到小組，小組落實(shí)到人，由每個(gè)人輪流干，班務(wù)分管，井然有序，使每個(gè)人都進(jìn)入不同的角色。學(xué)生在自我管理中得到了自我教育，各種能力得到了提高。

第二階段，我們進(jìn)行了“小學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開發(fā)”的研究。圍繞觀察、記憶、思維、想象、情感、意志等方面的目標(biāo)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。以課堂教學(xué)為切入口，根據(jù)各科教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，自我控制能力，教給學(xué)生記憶方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。注重課外延伸，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心。激勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，逐步養(yǎng)成自覺學(xué)、主動學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過研究，我們已取得了階段性成果。

面對如何科學(xué)地提高學(xué)校德育工作實(shí)效的新課題，我校將進(jìn)—步輕說教，重實(shí)踐，重體驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平。

第二篇：睦倫小學(xué)2013—2014德育工作總結(jié)

睦倫中心小學(xué)2013—2014德育工作總結(jié)

一年來，我校德育工作以鄧小平理論和黨的十八大精神為指針，全面貫徹全國教育工作會議精神，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，以提高師生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以活動為載體，全面實(shí)施《中小學(xué)德育綱要》，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的主要目標(biāo)。把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強(qiáng)滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效，在幾方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，樹立師表良好形象

1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人注重率先垂范，講黨性、講政治、講團(tuán)結(jié)、講正氣、講奉獻(xiàn)、樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、敬業(yè)盡職，成為全體師生樹立楷模。一年中，在“好班子”建設(shè)活動中我校取得了顯著成績。

2、注重加強(qiáng)和突出師德建設(shè)

一年來，我校實(shí)施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫響了“老師不只是知識傳播者，更要做靈魂的工程師”的口號，堅(jiān)持組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)總書記《關(guān)于教育問題的談話》精神，深刻領(lǐng)會“三個(gè)代表”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，還組織學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀規(guī)范自己的言行。結(jié)合“師德建設(shè)月”開展系列活動，如下半年組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)比武，全面檢閱，提高了我輔導(dǎo)區(qū)德育骨干的能力；每學(xué)期定期召開的師德教育講座及師德標(biāo)兵表彰暨先進(jìn)事跡報(bào)告會,讓全體教職工以身邊的模范為榜樣，進(jìn)一步認(rèn)清教育的地位，堅(jiān)定育人信念進(jìn)一步矯正自己的人生座標(biāo)，取得整飭隊(duì)伍，提高修養(yǎng)，重塑形象的良好成效；我校還全面實(shí)施“內(nèi)鑄師魂、外塑師表、精練師能”的活動計(jì)劃，舉行“我們今天應(yīng)該怎樣當(dāng)教師”演講比賽，組織教師參加無償獻(xiàn)血活動，超額完成了上級交給的任務(wù)。這些充分展示了年青一代敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)、奮力拼搏的師德風(fēng)范，學(xué)校還建立健全了一系列的師德建設(shè)制度。

二、把學(xué)校與家庭社會結(jié)合起來（轉(zhuǎn)載自第一范文 學(xué)校德育需要家長的配合，社會的關(guān)注與參與。因此，在校內(nèi)，我們對校長室、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部、班級的四級責(zé)任教育網(wǎng)進(jìn)一步明確分工。校長室負(fù)責(zé)日常學(xué)生教育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)日常工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)；少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)宣傳、逐日的檢查、評比及開展一些活動；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的教育、管理、家訪和后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。由于我們分工明確，各施其職，大事小事有人管，使學(xué)生的禮儀教育、規(guī)范教育形成常規(guī)化、規(guī)范化，教育效果也日漸明顯。

在校外，我們通過給家長一封信、召開二次家長會，向?qū)W生家長通報(bào)學(xué)校開展各種主題教育的具體情況，大力宣傳學(xué)校制定的《學(xué)生假日休閑活動指導(dǎo)意見》，請求家長對學(xué)校的教育提出建議，要求家長對學(xué)生在家的禮儀等情況（包括尊老愛幼、待人處事、舉止行為、衛(wèi)生習(xí)慣、家務(wù)勞動等）及時(shí)與學(xué)校溝通。最大限度落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的教育從學(xué)校延伸到家庭?，F(xiàn)在社會上一些人舉止粗魯、行為陋習(xí)，動輒打架斗毆，一方面是無知，更重要是不懂法。因此我們認(rèn)為學(xué)生的禮儀教育應(yīng)該與法制教育結(jié)合起來。因此，我們在開展禮儀教育中十分注重學(xué)生的法制教育，不但要求中高部的學(xué)生要認(rèn)真閱讀圖書室法制教育叢書，還在中高年級部開設(shè)禮儀、法制講座（每學(xué)期一至二次），并加強(qiáng)與“文明建設(shè)共建單位”和法制副校長的工作聯(lián)系。由于我們的常規(guī)教育十分注重學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，注重禮儀與法制教育相結(jié)合，拓寬了學(xué)校行為教育的渠道，使教育更有效果。

三、把規(guī)范的管理與多種活動結(jié)合起來

在管理上，我們充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的獨(dú)特作用，利用隊(duì)員們積極好勝的上進(jìn)心，在各中隊(duì)間開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態(tài)用語等規(guī)范教育的班風(fēng)評比。少先隊(duì)大隊(duì)委組成一個(gè)每日班風(fēng)評比檢查小組，通過校門輪值檢查督促，班級實(shí)地檢查、（內(nèi)容包括學(xué)生的紀(jì)律、公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、出勤、穿著儀表、禮貌用語、兩操、公物保管、行為習(xí)慣等），把每天檢查結(jié)果逐日公布在學(xué)校的布告欄上。做到每日有檢查登記，每周又有小結(jié)評比，每月有總結(jié)表彰。這樣，各中隊(duì)都不甘落后，各方面力爭上進(jìn)，全校形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風(fēng)尚。

在形式上，我們一方面進(jìn)行廣泛的宣傳。通過大會、小會、班會、黑板報(bào)、班級以禮儀教育為內(nèi)容的主題活動，把合格小公民的具體內(nèi)容，小學(xué)生行為守則進(jìn)行廣泛宣傳教育，創(chuàng)造濃烈的教育氛圍。另一方面，我們要求每位學(xué)生都必須會熟知《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、知曉合格小公民的具體內(nèi)容、禮貌語言用語及禮貌體態(tài)用語的常用語言，并組織各中隊(duì)開展 “做合格小公民”的演講比賽。由于我們宣傳到位，為開展規(guī)范教育活動創(chuàng)造了良好的氛圍。

四、把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來

我們特別注意弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型。定期開展評“星”評“佳”活動。如評“校園之星”、“單項(xiàng)小能手”，評“最佳少先隊(duì)員”、“最佳小公民”“最佳環(huán)保小衛(wèi)士”、“最佳志愿者”等。學(xué)校專門開辟“評星榜”專欄，把被評為各種“星”，各種“最佳”獲得者的照片貼在專欄上，每周升旗儀式上由各中隊(duì)當(dāng)選的小標(biāo)兵上臺作自我介紹，通過及時(shí)表彰先進(jìn)，樹立典型，逐步形成了學(xué)“星”學(xué)“佳”、追“星”追“佳”，互學(xué)互幫、勤學(xué)知禮、文明向上爭做合格小公民的良好校風(fēng)。

五、結(jié)合不同時(shí)期開展有針對性的活動

一年中，在把“爭當(dāng)校園之星，創(chuàng)建五星中隊(duì)”做為德育工作的重點(diǎn)的同時(shí)，我們還結(jié)合不同時(shí) 期開展一系列、不同形式的活動。如①結(jié)合開學(xué)初一些學(xué)生家庭比較困難，交不起書雜費(fèi)這一情況，我們在減免一部分同學(xué)學(xué)習(xí)費(fèi)用的同時(shí)開展“看誰最關(guān)心困難同學(xué)、最有愛心”的師生捐款活動活動。②結(jié)合三月份學(xué)雷鋒活動月，開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、爭做雷鋒式的好少年”活動，③結(jié)合6月禁毒月組織4—6年級開展“遠(yuǎn)離毒品、關(guān)愛生命”的讀書活動和征文演講比賽。④結(jié)合后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，開展任課教師家訪活動，共商后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的措施與家校互相協(xié)調(diào)的有關(guān)事宜。⑤結(jié)合國慶節(jié)開展“愛國、愛家、愛?！崩收b比賽。

六、進(jìn)一步深化德育課題的研究和實(shí)踐

一年來，我校圍繞“小班化教育與學(xué)習(xí)潛能開發(fā)”的省級課題和心理健康教育的學(xué)校特色創(chuàng)建動了不少腦筋，開展了一系列行之有效的活動。我們認(rèn)識到學(xué)校心理健康教育和德育課題研究如果停留在預(yù)防與矯正層面上是不夠的，因此，全校教職員工圍繞學(xué)校的育人總目標(biāo)以實(shí)踐帶研究，在深化課題研究上取得一些成績。如我校進(jìn)行了“小學(xué)生潛能開發(fā)”的系列研究，探索農(nóng)村小學(xué)生身心素質(zhì)潛能開發(fā)的規(guī)律。（轉(zhuǎn)載自

第一階段，我們進(jìn)行了“小學(xué)生自我管理潛能開發(fā)”的研究。圍繞班務(wù)自我管理與個(gè)人事務(wù)管理的具體目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人的實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識。我們讓學(xué)生全員參與管理，學(xué)生在班級中人人有崗位。把教師要學(xué)生“做什么”變成學(xué)生要“怎么做”。教師把班級的一些事務(wù)落實(shí)到小組，小組落實(shí)到人，由每個(gè)人輪流干，班務(wù)分管，井然有序，使每個(gè)人都進(jìn)入不同的角色。學(xué)生在自我管理中得到了自我教育，各種能力得到了提高。

第二階段，我們進(jìn)行了“小學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開發(fā)”的研究。圍繞觀察、記憶、思維、想象、情感、意志等方面的目標(biāo)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。以課堂教學(xué)為切入口，根據(jù)各科教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，自我控制能力，教給學(xué)生記憶方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。注重課外延伸，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心。激勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，逐步養(yǎng)成自覺學(xué)、主動學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過研究，我們已取得了階段性成果。

面對如何科學(xué)地提高學(xué)校德育工作實(shí)效的新課題，我校將進(jìn)—步輕說教，重實(shí)踐，重體驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平。

第三篇：睦倫中心學(xué)校2011—2012年德育工作總結(jié)

睦倫中心學(xué)校2011—2012學(xué)年

德育工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校德育工作繼續(xù)以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續(xù)推進(jìn)公民道德教育為主線，以創(chuàng)建文明班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的新形象，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、主要成績：

1、能做到依法治校、依規(guī)辦學(xué)，嚴(yán)格抓好師德師風(fēng)建設(shè)，形成了教師“敬業(yè)、勤業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的良好形象，教師隊(duì)伍朝著師德高尚、業(yè)務(wù)精良的方向發(fā)展。

2、加強(qiáng)了學(xué)生思想教育和行為管理，進(jìn)一步樹立了良好的校風(fēng)校紀(jì)，展示了師生嶄新的精神風(fēng)貌。

3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動，全面提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

4、學(xué)生中沒有出現(xiàn)重大安全事故和責(zé)任事故，學(xué)生違法犯罪率為零。

三、主要做法：

（一）加大力度，堅(jiān)持不懈，著力抓好德育師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、繼續(xù)開展政治學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī)，特別是有關(guān)教育的法律法規(guī)，緊跟時(shí)代步伐，依法執(zhí)教，使廣大教師“講大局、講團(tuán)結(jié)、講穩(wěn)定”。

2、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。倡導(dǎo)教師甘清貧、講奉獻(xiàn)，提高教師的精神境界。強(qiáng)化師德建設(shè)，通過持之以恒的師德教育，提醒教師不斷增強(qiáng)“為人師表、教書育人”的自覺性。

3、嚴(yán)格考核方案，設(shè)定“高壓線”，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

4、班主任隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈。

（1）加強(qiáng)班主任工作研討。針對思想工作和班級管理方面的先進(jìn)典型，適時(shí)召開班主任工作研討會。

（2）努力提升班會課質(zhì)量。結(jié)合教導(dǎo)處安排，將班會課時(shí)間統(tǒng)一（周一下午第3節(jié)），制定統(tǒng)一內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合各班實(shí)際，充分調(diào)動全班學(xué)生，特別是班委會成員的積極性，要讓主題班會活動繼續(xù)成為學(xué)生思想教育重要陣地。

（3）加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)工作。通過對班主任的培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識，不斷提高班主任工作水平。

（4）完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業(yè)績考核相結(jié)合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進(jìn)行陽光評估，充分調(diào)動班主任的工作積極性和主動性。

（二）拓寬渠道，注重實(shí)效，廣泛開展德育實(shí)踐活動。大力加強(qiáng)德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，把激發(fā)和組織學(xué)生參加德育實(shí)踐活動作為提高德育工作實(shí)效的一個(gè)重要途徑。

1、開展一系列豐富多彩的校園活動。

（1）以每月一主題，與少先隊(duì)部聯(lián)合開展藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、科技活動、讀書活動等各類文體活動，活躍學(xué)生校園生活，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長。

（2）配合有關(guān)重大節(jié)日和紀(jì)念日開展相關(guān)主題教育。（3）辦好學(xué)期初的開學(xué)典禮，對新生進(jìn)行入學(xué)教育。

（4）精心安排學(xué)生做好在國旗下的講話和繼續(xù)開展大課間活動。

2、充分利用升旗這一德育主陣地，教育學(xué)生擁有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和強(qiáng)烈的愛國主義精神，要從升旗儀式的態(tài)度上端正每一個(gè)學(xué)生的思想認(rèn)識，杜絕一切不嚴(yán)肅不恭敬的行為出現(xiàn)。

3、大力開展安全和法制教育，開展知識競賽，圖片展覽，專家講座等活動，促使學(xué)生增強(qiáng)安全法律意識，并內(nèi)化為自主行為。學(xué)校要制訂切實(shí)可行的安全管理制度，按照防止學(xué)生傷害事故的管理規(guī)則要求，與班主任簽訂《安全責(zé)任書》，努力避免安全事故的發(fā)生。

4、切實(shí)抓好少先隊(duì)工作。

（1）通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、小主人電視臺、鼓號隊(duì)訓(xùn)練、值周檢查等活動，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣。

（2）做好新隊(duì)員入隊(duì)工作和紅領(lǐng)巾廣播站宣傳教育活動。

5、發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育。

6、構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭以及學(xué)校和社會的聯(lián)系。充分利用校信通這一平臺為師生提供便利和幫助。定期召開家長會，聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)各方面工作的意見和建議。通過發(fā)放《告家長書》、開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅(jiān)持，讓學(xué)校教育和家庭教育齊發(fā)展、共進(jìn)步。

（三）嚴(yán)格常規(guī)，狠抓落實(shí)，創(chuàng)新德育工作的管理制度

1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育課程建設(shè)。按照新課程改革的要求，切實(shí)加強(qiáng)思品課的教改力度，繼續(xù)抓好學(xué)科滲透德育的研究，組織開展思想品德課和主題班會課的觀摩評比活動，充分發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。

2、以“六心教育”為載體，以養(yǎng)成教育為抓手，力爭校風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)新面貌。要立足于抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、活動常規(guī)。切實(shí)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，開展知禮儀、講誠信、多寬容、合作、敢創(chuàng)新為主題等活動。提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，要重視學(xué)校公物的愛護(hù)和維護(hù)。

3、檢查到位，反饋及時(shí)。各項(xiàng)活動力爭有安排、有規(guī)則、有督導(dǎo)、有檢查、有反饋。

4、繼續(xù)執(zhí)行值周常規(guī)“流動紅旗”評比制度。每天公布班級常規(guī)檢查結(jié)果，根據(jù)常規(guī)檢查結(jié)果，每周按常規(guī)積分高低，各年級組評選出一個(gè)獲得流動紅旗的班級，表揚(yáng)常規(guī)管理先進(jìn)班級，指出常規(guī)檢查扣分較多的班級及原因。

（四）、突出重點(diǎn)，把握難點(diǎn)，深入開展德育科研工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全力為學(xué)生的健康成長營造良好的物質(zhì)、精神、制度環(huán)境。本學(xué)期要重點(diǎn)開展“國學(xué)教育”活動，把校園綠化、美化、凈化與校園的書香文化相結(jié)合，形成“一墻一壁會說話、一磚一瓦都含情、一草一木都有靈”的文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”。

2、著力探索小學(xué)開展心理健康教育的新思路，加強(qiáng)培訓(xùn)，落實(shí)內(nèi)容。注意典型案例剖析和創(chuàng)設(shè)情境教育，注重個(gè)別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)相結(jié)合，努力消除學(xué)生在學(xué)習(xí)、交往等方面的心理障礙。心理健康教育的課題要逐步深入，取得實(shí)效。四：存在的問題及努力的方向

個(gè)別學(xué)生受社會不良風(fēng)氣影響，自我控制能力較差，個(gè)別學(xué)生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個(gè)別班思想教育工作不較細(xì)，學(xué)生行為規(guī)范管理不到位；“三結(jié)合”教育仍有待加強(qiáng)等。今后要進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的管理，強(qiáng)化管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范管理，統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。進(jìn)一步樹立良好的校風(fēng)。

第四篇：2017年季學(xué)期睦倫小學(xué)一年級德育工作總結(jié)

2017年春季學(xué)期小學(xué)一年級德育工

作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)年，回想這近一年以的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。在我任一年級二班的班主任工作中，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，深化德育教育，使德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、德育教育重點(diǎn)抓。

一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)都比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，他們基本能遵守每一項(xiàng)規(guī)章制度，履行相應(yīng)的職責(zé)，這都是值得驕傲的地方。學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中經(jīng)過我有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育?！鞍倌甏笥?jì)，教育為先；教育大計(jì)，德育為先”，首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。

1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，明辨是非，提高要求，嚴(yán)格規(guī)范自己以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用隊(duì)活動，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹節(jié)，清明節(jié)，勞動節(jié)，“六一”兒童節(jié)，民族節(jié)及家長開會日等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)，墻報(bào)及多媒體教學(xué)視頻的教育作用進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

4、這個(gè)學(xué)期有四分之三的孩子加入少先隊(duì)，佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，他們的笑容多燦爛，天空多么蔚藍(lán)，班主任也成為中隊(duì)輔導(dǎo)員，肩上有一份使命感，但我希望通過努力不負(fù)眾望。孩子們在屬于自己的節(jié)日這天盡情的展現(xiàn)自我，表演的同學(xué)在舞臺上沉著冷靜，發(fā)揮正常，真是一群可塑之材，是未來的藝術(shù)家。接下來又是富寧縣民族舞蹈操的學(xué)習(xí)，孩子們又積極又認(rèn)真，聽到音樂就在那里跟隨著做，能跟上音樂節(jié)奏，師生共同學(xué)習(xí)，差不多三節(jié)課就能掌握基本動作，到最后比賽時(shí)他們能在舞臺上動起來，跳起來就很不錯(cuò)了，我為孩子們加油！

二、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)年的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：班長趙禮美，學(xué)習(xí)委員蘭鴻相、徐世秋;體育委員張子政;紀(jì)律委員田環(huán)瑞、熊永蘭;生活委員楊迪、廖建彬;衛(wèi)生委員溫代羽、李方蕊等等同學(xué)。讓我的班主任工作輕松了很多。

1、課堂紀(jì)律:首先師生共同制定一年級二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。讓學(xué)生養(yǎng)成課前把下節(jié)課的課本和文具準(zhǔn)備好,課前一分鐘靜息,課上坐姿端正,認(rèn)真聽講,不隨意走動,積極回答問題,前后桌四個(gè)同學(xué)小組討論時(shí)每個(gè)成員都積極參與,鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)合作深入探究意識,激發(fā)學(xué)生的欲望,把課堂生活化,真正運(yùn)用到實(shí)際中.課上對積極表現(xiàn)的同學(xué)給予及時(shí)獎勵(lì),對學(xué)困生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步需要夸大表揚(yáng),因?yàn)樗麄冊谝稽c(diǎn)一滴的積累知識逐步達(dá)到老師和家長的期望值,我還采用了獎勵(lì)兌換制度,使學(xué)生有一種成就感。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌

猜謎語 ”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每天上午早自習(xí)前,中午上課前,下午放學(xué)后都要清掃教室，我要求走讀的值日同學(xué)提前十分鐘來到學(xué)校認(rèn)真打掃并保持清潔,設(shè)立兩個(gè)衛(wèi)生委員,其中一個(gè)是住校的,另一個(gè)是走讀的，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不清潔的給予提醒。要求住校生每個(gè)周末備兩雙鞋和一套衣服及一把雨傘,每個(gè)同學(xué)都要做到:四勤”,并且做到自己的事情自己做(洗衣服,洗書包整理書包等)，大人的事情幫著做。

四、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

對于后進(jìn)生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步。家庭教育對后進(jìn)生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展。

加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。一學(xué)年以來有計(jì)劃地開展心理健康教育主題班會，注重個(gè)別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)相結(jié)合，努力消除學(xué)生在學(xué)習(xí)、交往特別是厭學(xué)方面的心理障礙，培養(yǎng)健全的人格和良好的各項(xiàng)心理品質(zhì)。組織學(xué)生開展活動，提升學(xué)生實(shí)踐能力，我努力做好留守兒童甚至單親家庭兒童關(guān)愛教育工作，使其快樂學(xué)習(xí)生活。

五、班級建設(shè)，共同出力。

為了讓新教室更有生機(jī)，我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學(xué)主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?2)班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。我在班級管理中還存在著很多不足,下學(xué)期，我會同孩子們一起努力，把這個(gè)班級建設(shè)得越來越好。

第五篇：2012-2013第一學(xué)期德育工作計(jì)劃_德倫小學(xué)

德倫中心小學(xué)德育工作計(jì)劃 2012-2013學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，以培育和弘揚(yáng)“北京精神”為重點(diǎn)，把社會主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，營造全員、全過程、全方位的教育環(huán)境，堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合，堅(jiān)持增強(qiáng)理想價(jià)值認(rèn)同與養(yǎng)成良好行為習(xí)慣相結(jié)合，堅(jiān)持集體主義教育與個(gè)人全方面發(fā)展相結(jié)合，全面加強(qiáng)與改進(jìn)我校德育工作，全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

二、工作思路

堅(jiān)持圍繞一個(gè)中心，明確兩條主線，完善三級工作體系，拓展四條育人途徑的德育工作總體思路。即以提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)為中心，明確學(xué)生綜合素質(zhì)和教師育人素養(yǎng)提升兩條主線，整體構(gòu)建學(xué)校、教師、班級三級德育工作體系，拓展活動育人、實(shí)踐育人、課程育人、文化育人四條實(shí)施途徑。通過鞏固原有工作成果，明確新學(xué)期工作定位，實(shí)施提升行動，全面提高我校學(xué)生文明素養(yǎng)，形成我校德育特色。

三、工作目標(biāo)

1、構(gòu)建德育工作體系，科學(xué)、系統(tǒng)的開展德育工作。

2、規(guī)范常規(guī)管理，完善工作機(jī)制，提高德育實(shí)效。

3、轉(zhuǎn)變工作方式，整合教育資源，拓寬育人途徑。

4、創(chuàng)新德育形式，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力。

5、堅(jiān)持“以人為本，健康發(fā)展”的理念，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

四、重點(diǎn)工作

（一）加強(qiáng)課程德育建設(shè)和學(xué)科德育落實(shí)

深入挖掘國家、地方、校本三級課程中蘊(yùn)涵豐富的德育資源，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道、主陣地作用，加強(qiáng)課程德育的落實(shí)。推進(jìn)《品德與生活》、《品德與社會》等德育課程的教學(xué)改革，增強(qiáng)課程的吸引力與實(shí)效性。堅(jiān)持開展學(xué)科德育的展示、交流、研討活動。在確保開齊開足德育課程的前提下，開設(shè)好《德倫河畔》這門地主特色德育課程，同時(shí)加強(qiáng)德育課程研究。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成富有內(nèi)涵和特色的校園文化。

學(xué)校文化是德育工作的重要陣地和學(xué)生價(jià)值觀念形成的有力導(dǎo)向，是學(xué)校發(fā)展的靈魂，對學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成發(fā)揮著潛移默化的作用。結(jié)合校情，加強(qiáng)校園環(huán)境、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、班級文化、學(xué)生社團(tuán)、紅領(lǐng)巾陣地、黨團(tuán)建設(shè)等方面的建設(shè)，努力形成富有內(nèi)涵和特色的學(xué)校文化。

1、加強(qiáng)校園宣傳欄、閱報(bào)欄等宣傳陣地的建設(shè)，營造濃厚的校園文化氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校組織制度建設(shè)。建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，并抓好貫徹落實(shí)，做到嚴(yán)格管理，規(guī)范有序；學(xué)校內(nèi)各部門分工清晰，職責(zé)明確。

3、加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)。深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，挖掘?；?、校訓(xùn)、校歌等文化載體的象征意義，開展詮釋校訓(xùn)、唱響校歌等主題教育。

4、加強(qiáng)活動文化建設(shè)。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動；加強(qiáng)課外興趣小組和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活動。通過家長開放日、社區(qū)開放日走進(jìn)學(xué)校等形式，開展校園文化展示交流活動，從而進(jìn)一步推動學(xué)校文化建設(shè)。

5、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。凈化、綠化、美化教室，建設(shè)班級優(yōu)美環(huán)境。以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，根據(jù)班級實(shí)際，制定體現(xiàn)自身特色的班級制度，塑造班級精神，培養(yǎng)班級凝聚力，開展班級活動，優(yōu)化人際關(guān)系，營造健康向上的班級精神文化。

（三）深化社會大課堂，開展志愿服務(wù)活動。

進(jìn)一步深化社會大課堂，認(rèn)真落實(shí)《海日區(qū)社會大課堂牽手計(jì)劃實(shí)施方案》相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生開闊視野，提升人文素養(yǎng)；精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)及實(shí)踐環(huán)節(jié)，保證知識學(xué)習(xí)和操作體驗(yàn)相結(jié)合。建立學(xué)生參加社會實(shí)踐的評價(jià)機(jī)制，將其參加社會實(shí)踐活動情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

制定好各年級學(xué)生社會實(shí)踐活動計(jì)劃，開足開好綜合實(shí)踐活動課程。深入開展社區(qū)服務(wù)和志愿服務(wù)活動。全面推動社會公共服務(wù)活動，鼓勵(lì)學(xué)生力所能及地參與社會服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做志愿者，舉辦學(xué)生公共服務(wù)周，根據(jù)不同主題，組織形式多樣、豐富多彩的社會公共服務(wù)活動。建立健全學(xué)生參與校內(nèi)及社會志愿服務(wù)的制度與機(jī)制，保證公共服務(wù)活動安全順利開展。

（四）推動主題教育系列化，專題教育系統(tǒng)化。

推動中小學(xué)主題教育系列化，專題教育活動系統(tǒng)化。規(guī)范開展國旗下講話、班隊(duì)會、開學(xué)典禮等德育常規(guī)活動，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，增強(qiáng)德育效果。

1、堅(jiān)持開展 “尋找身邊的道德榜樣”、“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”等常規(guī)思想道德主題教育。堅(jiān)持每月一節(jié)主題班隊(duì)活動課，做到主題鮮明教育深刻。堅(jiān)持每月更換一次黑板報(bào)，要貼近實(shí)際、有教育意義、美觀大方。

2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，制定學(xué)校行為規(guī)范教育規(guī)劃和工作目標(biāo)，落實(shí)崗位職責(zé)和評估考核制度；開展學(xué)生日常行為規(guī)范教育量化考評，把考評結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要依據(jù)。

3、深入開展文明禮儀教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)相關(guān)教育內(nèi)容；通過活動和實(shí)踐文明禮儀行動；總結(jié)、展示、交流好做法、好成果、好經(jīng)驗(yàn)；利用地方課程和校本課程深入進(jìn)行文明禮儀教育。

4、規(guī)范開展心理健康教育。將心理健康教育納入地方課程體系，規(guī)范開設(shè)心理活動課或心理健康教育課；建立心理教師教研制度，將生涯教育納入心理健康教育內(nèi)容。

5、建立中小學(xué)法制安全教育長效機(jī)制。落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，提升學(xué)生法律素養(yǎng)。開齊、開足、上好法制教育課程，開展形式多樣的法制教育專題活動，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法觀念和自我保護(hù)意識；聘請法制教育輔導(dǎo)員和法制副校長，充分發(fā)揮他們在學(xué)生法制教育中的重要作用。

6、大力開展可持續(xù)發(fā)展教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀、學(xué)習(xí)方式和行為方式。在課題引領(lǐng)下，以活動促發(fā)展，積極參與，積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索機(jī)制。

（五）建立德育工作體系，健全育人機(jī)制，推進(jìn)綜評工作。

探索創(chuàng)新德育管理工作機(jī)制，推進(jìn)德育工作水平穩(wěn)步提升，德育隊(duì)伍工作能力大幅提高，德育效果持久穩(wěn)定。

1、初步建立學(xué)校德育工作體系、班級德育工作體系。全方位指導(dǎo)開展德育工作，使各項(xiàng)工作有規(guī)可依、有章可循，規(guī)范德育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、建立班主任德育工作交流報(bào)告制度。在各項(xiàng)德育工作的推進(jìn)中，通過座談會的形式，組織班主任交流、研討相關(guān)工作，加強(qiáng)班主任間的溝通與交流。學(xué)期末，組織班主任以工作報(bào)告形式匯報(bào)班級德育工作情況。

3、健全家校社協(xié)作育人機(jī)制。完善學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)班主任與家長之間的聯(lián)系。做好家訪工作，準(zhǔn)確及時(shí)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，有目的的進(jìn)行教育。繼續(xù)按要求開好家長會，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容有針對性，特別重視做好與后進(jìn)生家長的經(jīng)常性聯(lián)系，并且認(rèn)真做好資料積累，有記錄。

4、規(guī)范綜合素質(zhì)評價(jià)工作機(jī)制。成立以校長為第一責(zé)任人的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)教學(xué)、德育、體育、衛(wèi)生等部門共同推進(jìn)綜合素質(zhì)評價(jià)工作。

（六）建設(shè)德育工作隊(duì)伍，提供育人保障。

建設(shè)一支理念先進(jìn)、專業(yè)能力強(qiáng)的德育工作者隊(duì)伍是推動學(xué)校育人工作的重要保障。加強(qiáng)以班主任、品生品社教師、心理教師、德育管理干部、大隊(duì)輔導(dǎo)員為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作管理規(guī)程》，培養(yǎng)和塑造優(yōu)秀班主任典型。建立班主任校本培訓(xùn)制度；實(shí)施青年班主任和德育骨干導(dǎo)師制，促進(jìn)青年班主任加快成長；建立科學(xué)的班主任工作考核評價(jià)機(jī)制。

2、以學(xué)生為本，堅(jiān)持正確的育人方向。改進(jìn)德育工作方法，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性，為學(xué)生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做學(xué)生滿意的教師。

（七）完善德育研究工作機(jī)制，開展校本德育研究。

科研是實(shí)現(xiàn)中小學(xué)德育科學(xué)發(fā)展的重要支撐。完善德育研究工作機(jī)制，加強(qiáng)德育基礎(chǔ)性調(diào)研，開展德育重點(diǎn)工作研究。積極開展校本德育研究活動，完善育人體系。

五、各月工作重點(diǎn)

九月份：弘揚(yáng)民族精神月

1、開學(xué)典禮；

2、制訂新學(xué)期班主任工作計(jì)劃，落實(shí)班級方化，學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》。

3、上好開學(xué)第一課主題班會。

4、教師節(jié)慶?；顒?。

5、德育培訓(xùn)。

6、開展校園讀書節(jié)活動。

7、紅領(lǐng)巾廣播站開始播音。

8、聘任法制副校長。

9、安全疏散演練。

10、召開家長會和家教協(xié)會會議。

11、培養(yǎng)書寫“三個(gè)一”好習(xí)慣。

12、班主任朗讀比賽。

13、“誦中華經(jīng)典”詩歌朗誦。

14、九月班主任工作考核。十月份：文明禮儀教育月

1、國慶假期。

2、建隊(duì)日活動。

3、“文明禮儀”活動。

4、開展校園藝術(shù)節(jié)活動。

5、德育培訓(xùn)。

6、體質(zhì)健康測試賽活動。

7、志愿者服務(wù)周活動。

8、班主任師德征文比賽。

9、社會大課堂實(shí)踐活動。

10、“文明伴我出行”主題班會。

11、培養(yǎng)文明用語好習(xí)慣。

12、秋季防疫和疾病預(yù)防宣傳工作。

13、快樂童年校園歌曲比賽。

14、十月班主任工作考核。十一月份：法制安全教育月

1、開展校園科技節(jié)活動。

2、召開家長會和家教協(xié)會會議。

3、學(xué)生階段素質(zhì)評價(jià)。

4、“珍惜生命、安全第一”主題班會。

5、德育培訓(xùn)。

6、社會大課堂實(shí)踐活動。

7、志愿者服務(wù)活動。

8、培養(yǎng)個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣。

9、法制安全講座。

10、冬季護(hù)林防火專題教育。

11、班主任師德演講比賽。

12、尋找身邊的雷鋒故事比賽。

13、十一月班主任工作考核。十二月份：愛心奉獻(xiàn)教育月

1、開展校園科技節(jié)活動。

2、開展敬老、愛老、關(guān)愛他人體驗(yàn)活動。

3、學(xué)生階段綜合素質(zhì)評價(jià)。

4、“學(xué)會感恩，學(xué)會生活”主題班會。

5、德育培訓(xùn)。

6、培養(yǎng)鍛煉身體好習(xí)慣。

7、志愿者服務(wù)活動。

8、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動。

9、雪天安全專題教育。

10、“我來畫家鄉(xiāng)”校園比賽。

11、開展元旦慶?；顒?。

12、十二月班主任工作考核。一月份：假期安全教育月

1、期末總結(jié)工作，評選先進(jìn)。

2、班主任工作總結(jié)交流會。

3、假期安全、文明教育及活動安排。

4、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

5、資料整理及工作總結(jié)。

6、班主任考核。