第一篇：北師大珠海分校十年探索高等教育改革試驗

北師大珠海分校十年探索高等教育改革試驗

北師大珠海分校十年探索高等教育改革試驗——

“唯行方成大道”(教改在基層)

本報記者

趙婀娜

雖然面臨很多困惑，但高等教育改革試驗區(qū)的使命讓我們感到肩上責(zé)任的重大，我們的信念不變！

——北京師范大學(xué)(微博)副校長、北師大珠海分校校長陳光巨

在北京師范大學(xué)珠海分校有一個特殊的“自主學(xué)習(xí)中心”，熱鬧而充滿活力。

30多間教室、3000多平方米的場地內(nèi)，同學(xué)們可以進(jìn)行自主教學(xué)活動：社區(qū)室內(nèi)樂團(tuán)、公民素質(zhì)系列訓(xùn)練營，請老師講授交流溝通技巧、英語口語，法律案例探討等……從“被動接受”到“自主選擇”，從“服從教學(xué)安排”到“從興趣出發(fā)”，同學(xué)們在這里切實感受到了“以人為本”、“尊重個性”的氛圍。

“自主學(xué)習(xí)中心”只是北師大珠海分校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索之一，珠海分校還探索了“三學(xué)期”教學(xué)改革的大膽嘗試，利用國內(nèi)外大學(xué)假期的空當(dāng)，以“時間”換取“空間”，利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，引進(jìn)名師入校講課、講座，讓學(xué)生走出去，或到國外大學(xué)“游學(xué)”、或到北師大校本部親自感受名師講課、與名家座談。同時，學(xué)校全方位引進(jìn)和利用國際優(yōu)質(zhì)教育資源，與英國、澳大利亞、德國等國家及港澳臺地區(qū)的60多所大學(xué)合作，聯(lián)合培養(yǎng)人才。

作為2002年國家確定的“高等教育改革綜合試驗區(qū)”，北師大珠海分校十年來始終致力于人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，并取得了較好的成效。

目光追溯到十年前，2002年3月14日，教育部印發(fā)《教育部關(guān)于同意北京師范大學(xué)與珠海市合作舉辦珠海教育園區(qū)的批復(fù)》，明確北京師范大學(xué)珠海分校的高等教育改革試驗區(qū)的使命，“積極進(jìn)行以新的管理模式和運行機(jī)制拓展教育資源的探索，加強管理，加快建設(shè)，努力把珠海教育園區(qū)建設(shè)成為教育與科技產(chǎn)業(yè)復(fù)合發(fā)展、特色鮮明的綜合性教育改革試驗區(qū)?！睆拇耍睅煷笾楹７中５娜w人員吹響了高等教育改革的集結(jié)號。

改革從何入手？正如珠海分校在學(xué)校百年紀(jì)念廣場的建校十周年銘文中撰寫的“世本無路，唯行方成大道”，十年的探索與實踐，珠海分校形成了以創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)為核心的教學(xué)模式。同時，充分利用北京師范大學(xué)本部的師資力量，并激發(fā)教師活力。十年來，北師大一批名師為珠海分校上課或開講座：寫作課，北師大教授劉錫慶條分縷析；《史記》課，北師大教授韓兆琦論述精辟；心理學(xué)課，著名心理學(xué)家、北師大教授張厚粲彰顯大師風(fēng)范……

突破高等教育教學(xué)改革中的難點也是北師大珠海分校作為高等教育改革試驗區(qū)的改革與試驗方向。針對高等教育去“行政化”，北師大珠海分校將行政工作定位于為教育教學(xué)服務(wù)，在行政管理體制上，實行“大部制”，有效整合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)生事務(wù)、招生就業(yè)等部門，使得傳統(tǒng)的學(xué)生工作與教學(xué)工作、教師工作與教學(xué)工作分離的現(xiàn)象在這里得到解決。

經(jīng)過十年的改革與探索，北師大珠海分校碩果累累：在校生首次參加全國大學(xué)英語四級統(tǒng)考，通過率比全國重點大學(xué)高出近20個百分點，工程三維建模創(chuàng)新大賽中取得了全國創(chuàng)新一等獎，還培養(yǎng)出第一個直接攻讀被譽為“西方金融家搖籃”的卡斯商學(xué)院博士學(xué)位的中國大學(xué)生。

試驗初見成效，未來，路在何方？

對于珠海分校來說，未來的路并不好走。作為高等教育試驗區(qū)的探索者，遇到了“非公即私”的體制性束縛，被定位為“獨立學(xué)院”，就業(yè)、招生、經(jīng)費以及國際合作等方面的限制，使得學(xué)校始終面臨進(jìn)一步發(fā)展的困惑。

有困難，但不妨礙信心。北京師范大學(xué)副校長、北師大珠海分校校長陳光巨的話說出了未來的努力方向，“十年來，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，未來雖然面臨很多困難，但高等教育改革試驗區(qū)的使命讓我們感到肩上責(zé)任的重大，我們的信念不變！”

2011年12月16日，北師大珠海分校迎來了十周年華誕。從十年前在一片荒山野嶺之上奠基，到今天成為亞洲最美麗校園之一，十年風(fēng)雨路，肩負(fù)著高等教育試驗區(qū)改革的使命和責(zé)任，使這所北師大百年學(xué)府旗下的世紀(jì)新校在南海之濱畫出了一道美麗的風(fēng)景線。.icon_sina,.icon_msn,.icon_fx{ background-position: 2px-1px}.icon_msn {background-position:-25px-1px;}.icon_fx {background-position:-240px-50px;}分享到:

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第二篇：北師大珠海分校商業(yè)法考試標(biāo)準(zhǔn)答案

Case one Issue---Was the ambulance center liable for Rose’s injury in car crash and delay of treatment? Rules—

1.Negligence liability(1)The duty of care.[Barnett v Packer(1940)][Stennett v Hancock(1939)](2)The defendant failed to perform that duty(3)As a result, the claimant suffered damage.2.Omissions to act: “false omissions” in situation with duty of care between parties.(1)Act is part of chain of events.(2)The claimant in a dependent relationship with defendant.3.Public authorities and statutory discretion: Public service providers operate in the context of statutory duties and powers.Such duties are mandatory but often widely drafted, leaving a large element of discretion to the authority about how it is implemented.4.Nervous shock(1)Primary victim(2)Secondary victim Applications---In daily life, emergency personnel have state immunity for ambulance accidents like happened in the case.But, when they have negligence in their duties, they are liable.In the case, when the ambulance center’ employees arrived at Rose’s home, they hand a duty of care.And definitely, they had a close relationship that now.However ambulance center’ employees performed their duties negligently that after.(1)The medical employees didn’t secure Rose to the portable bed;

(2)And failed to fasten the portable bed to the emergency straps in the ambulance;For those two points, both are duties that employees should have done which may prevent the damages.In some distance, for their omissions Rose had a suffering.On the other hand, after the car crash, medical equipment fell from the ambulance hitting Rose in the head causing a severe injury.In the high speed driving, it’s normal to have a brake.So, for ambulance center, they should have a sense of fastening equipment in the car.In this case, obviously, they breach their duty.For the crash happened, Rose had to be transported by another ambulance to a hospital causing a delay in treatment which may lead a nervous shock to Rose for a primary victim, and should be considered in the case.All above may not only the medical employees liable, but the Ambulance Service might also be liable for failing to properly supervise and train their employees.Also, there may be a liability of another driver failed to observe the right of way of an emergency vehicle and thereby caused the ambulance wreck in the first place.Conclusion---1.The ambulance center is liable for Rose’s injury in car crash

2.Third-party(another car in the accident)is liable for Rose’s delay of treatment.Case two Issue---Could Jenny successfully claim all losses including price of Barbie doll, other property damages and medical cost from Supertoy Company? Rules---1.The Consumer Protection Act 1987(1)Strict liability: only prove causal link between the defendant’s tortious behavior and the damage suffered.(2)Potential claimant: any person hurt, or suffered damage from defective goods.(3)Methods of supply: including gift.(4)Potential defendants a.The producer b.The supplier(5)Defective means dangerous: a.The packaging and any warnings or instructions b.The normal uses of the product c.The time when the product was issued 2.Negligence(1)The duty of care.[Barnett v Packer(1940)][Stennett v Hancock(1939)](2)The defendant failed to perform that duty(3)As a result, the claimant suffered damage.(4)The scope and influence of Lord Atkin?ˉs judgment a.Manufacturer b.Product c.The ultimate consumer 3.Pure economic loss & Consequential economic loss Applications---

In the case, the gift was playing in according to the packaging directions, however, still caused damages.And persons generally expect that Barbie dolls are safe to sleep with.So, the manufacture---Supertory Company has a strict liability in CPA.The connector in the back of the doll ignited and the doll caught fire, which also ignited a portion of Maggie’s pajamas Maggie’s arm was burned also.For the death/personal injury in CPA, Supertory Company is totally liable.However, claims are limited to those over ￡275, and pure economic loss(Barbie doll)is never recoverable.So, if other damages was less than ￡275, we take the consideration of negligence.Act as a manufacture of baby’s doll, Supertory Company should have a foreseeability of children would sleep with doll, and reasonable to prove the quality of doll in that case.Because of it’s negligence, Jenny had a suffer.In this circumstance, Jenny can claim losses including property damages and medical cost.Still the price of Barbie doll cannot be recovered.Because the lack of quality in goods does not in itself give rise to negligence liability.Conclusion---Jenny can successfully claim losses including property damages and medical cost from Supertoy Company, except price of Barbie doll.Case three Issue---Should British Assurance Company pay any money to Mr.Murphy?

Rules---1.Corporate A corporation is a legal entity separate from the individual shareholders and employees that contribute to it.2.Contract(1)Consideration---consideration must move from the promise.(2)Privity of contract 3.The veil of incorporation Once registration has been successfully completed, a new legal person is created.Its legal liabilities are entirely separate from those of its members.Applications---In the case, Irish Sawmills Company is a legal entity, it separates from the individual shareholders and employees that contribute to it.The total asset belongs to corporate instead of its shareholders.Mr.Murphy had a contract with British Assurance Company in his own name which is a nature person.The timber which was damaged by fire did not belong to Mr.Murphy, but to the company.If Mr.Murphy claims that he represents the company for the only shareholder, then British Assurance Company can lifting the veil of incorporation that Mr.Murphy was directly prejudiced by the paucity of the company’s assets, not by the fire.Conclusion--British Assurance Company should not pay any money to Mr.Murphy

Case four Issue---Was Mr.White personally liable for his company’s current business against Smart Motors?

Rules---1.Contract Once the contract has been made, the both party of the contract has liability to perform the contract.2.Duty of director(1)Promote the success of the company(2)Avoid conflict of interest 3.Legal entity A corporation is a legal entity separate from the individual shareholders and employees that contribute to it.4.The veil of incorporation Once registration has been successfully completed, a new legal person is created.Its legal liabilities are entirely separate from those of its members.Applications---In this case, Mr.White has a written employment contract with Smart Motors stating that he would not solicit any customer for his own benefits or purposes either when he was managing director or after he left Smart Motors, it his duty to perform the contract.Acting as a managing director, Mr.White should take the interest of the company in the first place, and must be honestly for the benefit of the business.However, for his own benefit, Mr.White subsequently left Smart Motors, and started a new company to supply spare parts for Smart Motors’ customer at a very undercutting price.Even though, the company which is newly registered by Mr.White is a legal entity, the purpose of creating the company was to avoid performing the contract, which is a fraud.Mr.White was personally liable and must perform the contract.The veil of incorporation did not protect him.Conclusion---Mr.White was personally liable for his company’s current business against Smart Motors

Case five Issue---Who will be liable for the payment of design fees?

Rules---1.The creation of agency(1)By implication – implied by conduct.(2)Express agreement – either verbally or in writing(3)By ratification – if Agent exceeds his authority or duty.[Kelner v Baxter(1866)(retrospective authority)](4)By necessity-operation of law(automatically)2.Agency by estoppel

In many situations, principal authorizes another person(agent)to act on his or her behalf, a third party may presume that person has the authority of an agent and enforce a resulting contract against the principal.3.Apparent authority Apparent authority is a term used in the law of agency to describe a situation in which a principal leads a third party to believe that an agent has authority to bind the principal, even where the agent lacks the actual authority to bind the principal.4.The duty of agency(1)Performance(2)Reasonable skill

Applications---In this case, The Top One Real Estate Company has never given authority to Mr.Smith to sign any contract.However, because Mr.Smith who, with the knowledge of the board of director, the development of the land(the company’s business)left to him.So, he always acts as managing director.That we can see, the relationship of agency between The Top One Real Estate company with Mr.Smith is existing by implication.The third party(design firm)believes that Mr.Smith is the agent of Top One Real Estate Company, and had a contract with The Top One Real Estate Company is reasonable, Where the company is estopped from denying that the relationship exists.In fact, we can see, Mr.Smith made the contract is for the benefit of the company in his knowledge not for his interest, which did not go against the duty of the agency.Conclusion---the company was bound to pay design firm for their design fee.

第三篇：精品二搞 - 北師大珠海分校

北京師范大學(xué)珠海分校

品牌專業(yè)建設(shè)實施方案

（試行）

根據(jù)廣東省有關(guān)文件精神和《北京師范大學(xué)珠海分校關(guān)于深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的要求，經(jīng)過充分醞釀和準(zhǔn)備，我校決定2005年正式啟動本科品牌專業(yè)建設(shè)工作。

一、指導(dǎo)思想

圍繞我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)目標(biāo)，依據(jù)我校的辦學(xué)基礎(chǔ)，通過開展名牌專業(yè)建設(shè)工作，切實推進(jìn)教育創(chuàng)新，建立適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展要求的、有較強競爭力的學(xué)科專業(yè)，形成自身的辦學(xué)特色和優(yōu)勢。

二、建設(shè)目標(biāo)

計劃在2005年立項建設(shè)2-3個校級品牌專業(yè)，以后根據(jù)需要和可能再建設(shè)幾個，每個項目3-5年完成。品牌專業(yè)要在教師隊伍、辦學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平、招生就業(yè)等方面達(dá)到最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，成為示范專業(yè)，以此帶動學(xué)校專業(yè)、學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

品牌專業(yè)是指“人無我有，人有我強”的特色鮮明的專業(yè)。品牌專業(yè)建設(shè)要做到高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，體現(xiàn)先進(jìn)性、科學(xué)性和示范性。按照廣東省教育廳的有關(guān)要求，應(yīng)符合下列標(biāo)準(zhǔn)：

1.專業(yè)設(shè)置定位準(zhǔn)確，特色鮮明，在同類專業(yè)、同一辦學(xué)層次中處于領(lǐng)先地位。2.師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量充足，學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平高，有

一、兩位在學(xué)科、行業(yè)內(nèi)有知名度的專業(yè)帶頭人。

3.課程結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)內(nèi)容、方法、手段先進(jìn)。4.教學(xué)管理規(guī)范，專業(yè)改革力度大，教學(xué)改革成果顯著。

5.實踐性教學(xué)水平高，學(xué)生創(chuàng)新能力強；緊密依靠行業(yè)，主動為行業(yè)、企業(yè)服務(wù)，吸收行業(yè)、企業(yè)參與教學(xué)改革。

6.生源數(shù)量充足、質(zhì)量高，畢業(yè)生就業(yè)率高，社會聲譽好。

四、申報程序

1．由專業(yè)負(fù)責(zé)人提出立項申請，院務(wù)委員會決定是否申報。

2．申請單位提交書面的《北京師范大學(xué)珠海分校名牌專業(yè)申報書》（在教務(wù)處網(wǎng)葉下載）一式十份，同時向教務(wù)處提交電子版。3．學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會評審并報校長審批。

五、品牌專業(yè)建設(shè)的條件支持 1.每個項目資助80-100萬元人民幣，由學(xué)校和學(xué)院各承擔(dān)一半，分提供，?？顚Ｓ?。主要用于引進(jìn)人才、專業(yè)負(fù)責(zé)人崗位津貼、學(xué)術(shù)研究、教材建設(shè)和教學(xué)設(shè)備等開支。

2.獲得立項建設(shè)的專業(yè)，學(xué)校將在師資配備、教學(xué)條件等方面給予支持，并在招生名額分配時予以傾斜。

六、品牌專業(yè)建設(shè)的運行管理

1.獲準(zhǔn)立項的專業(yè)，要在限定的時間內(nèi)達(dá)到學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校將組織評估專家分階段對立項專業(yè)進(jìn)行評估驗收，對于認(rèn)定達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)，經(jīng)全校公示兩周無異議，報校長批準(zhǔn)后，由學(xué)校授予“北京師范大學(xué)珠海分校品牌專業(yè)”的稱號。

2.獲得“校品牌專業(yè)”稱號的專業(yè)，要將其師資、招生、教學(xué)、就業(yè)等方面的資料通過校園網(wǎng)對全校開放。學(xué)校信息中心應(yīng)指定專門人員負(fù)責(zé)相關(guān)網(wǎng)站的維護(hù)和資料更新工作。

3.學(xué)校將組織專家每年對已獲得“品牌”稱號的專業(yè)進(jìn)行檢查和年終評審，評審后被確定為不合格的專業(yè)，學(xué)校將取消其“北京師范大學(xué)珠海分校品牌專業(yè)”的稱號。

5.學(xué)校評審合格的“品牌專業(yè)”，也是參評省級“名牌專業(yè)”的候選專業(yè)。

七、知識產(chǎn)權(quán)

凡授予“北京師范大學(xué)珠海分校品牌專業(yè)”稱號的學(xué)院要無條件的同意將有關(guān)信息在網(wǎng)上公開并免費使用，并要承諾上網(wǎng)內(nèi)容不侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。

八、時間安排 1、4月8日--5月8日（第6-10周），學(xué)?！捌放茖I(yè)”建設(shè)工作新聞發(fā)布，有意申請“品牌專業(yè)”建設(shè)項目的單位，成立“品牌專業(yè)”建設(shè)小組，完成本單位“品牌專業(yè)”建設(shè)規(guī)劃，做好“品牌專業(yè)”的申報工作。2、5月8日--5月25日（第10-13周），學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會評審各申報單位的申報材料，確定進(jìn)入?！捌放茖I(yè)”的立項名單。3、5月25日--6月5日（第13-14周），報送校長審批。

教學(xué)指導(dǎo)委員會 二00五年三月三十日通過

第四篇：北師大珠海分校2010教育哲學(xué)期末考試題

考試前根據(jù)石中英老師的論文發(fā)表來出題

“狼來了”道德故事原型的價值邏輯及其重構(gòu)

材料：狼來了故事

1、結(jié)合身邊，舉出3個狼來了故事的例子

2、材料里的道德缺陷

3、社會、學(xué)校、家庭怎樣（加強）道德教育？

考試主題：道德問題

1、結(jié)合身邊，舉出3個狼來了故事的例子

有一個學(xué)生，三次裝病，前兩次老師相信了，第三次不相信了，對他進(jìn)行曠課處理 2有一個學(xué)生，三次晚交作業(yè)，前兩次老師相信了，第三次不相信了，對他進(jìn)行缺交作業(yè)處理

3借錢不還

作為誠信的啟蒙教育，“狼來了”廣泛地為學(xué)校道德教育乃至社會道德教育所使用。故事給人的警示就是：一個人要誠實；如果不誠實，就會有麻煩。但是，這種價值邏輯并不能得到充分地或有效地經(jīng)驗證實。對一個人來說，生活中的不誠實并不一定帶來麻煩或消極后果。只有當(dāng)不誠實、謊言、作弊或騙術(shù)被發(fā)現(xiàn)或戳穿時，才會如此。否則，不僅沒什么壞處，甚至可得到某種好處。因此，如果把誠實教育的價值著眼于功利目的，則削弱了說服力和約束力。這恐怕是我們整個教育體系盡管從來都講究誠信教育，但卻缺乏令人滿意的實際效果的根源之一。

誠信教育的當(dāng)務(wù)之急是將其價值取向從功利主義轉(zhuǎn)移到人文主義，從利益考量轉(zhuǎn)移到人文訴求。通俗一點說，就是教導(dǎo)青少年講誠信，并不是為了維護(hù)與增加自己的利益，而是要盡到做人的本分。在一般情況下，不管做什么事情，不管后果如何，一個人都應(yīng)該講誠信?！吨杏埂分杏嘘P(guān)“誠”的價值認(rèn)識就是這個思想，所謂“自誠明，謂之性；自明誠，謂之教。誠則明矣，明則誠矣?！薄拔ㄌ煜轮琳\為能盡其性”?！罢\”的目的就是為了盡心知性，率性“成人”。這就是從“成人”而不是“成事”的角度來闡述誠信的價值，凸現(xiàn)了中國傳統(tǒng)誠信教育的人文主義底蘊，對于今天的誠信教育頗有啟發(fā)。從這個視角來看，“狼來了”故事中的孩子并非錯在“撒謊帶來了消極后果”，而是錯在“撒謊本身”。“撒謊”的最大害處也不在于失去了人們的信任并進(jìn)而損失了羊群，而在于損害了他自己的“人格”———做人的資格。

隨著對誠信教育價值的重新審視和表述，誠信教育的方法也應(yīng)當(dāng)更新。以往的誠信教育方法主要是“道德勸告”加“紀(jì)律規(guī)訓(xùn)”。一方面，教育者苦口婆心地告訴青少年學(xué)生要誠實不要撒謊，撒謊的孩子不是好孩子，會長“長鼻子”或受到其他懲罰；另一方面，教育者會利用個人的或機(jī)構(gòu)的權(quán)威對那些已經(jīng)查明不誠實的青少年學(xué)生進(jìn)行懲罰，從實際后果方面證明道德勸告的正當(dāng)性。

這兩方面的教育是有點效果的。不管是在學(xué)校還是在家里，沒有哪一個青少年不知道撒謊是不好的，也沒有哪一個青少年不知道撒謊一經(jīng)查明是要受到處罰的。但這并不能使他們從根本上遠(yuǎn)離謊言。原因一方面在于上述的消極后果不一定出現(xiàn)，另一方面還在于不正當(dāng)?shù)睦嬖V求。在這種情況下，如果一個學(xué)生作弊被抓住了，他并不認(rèn)為作弊本身不好，而是認(rèn)為自己“倒霉”、“運氣不好”?？梢詳嘌裕诠髁x道德勸告和紀(jì)律規(guī)訓(xùn)的誠信教育方法總體上效果不會太好。

二

很多道德故事就是這樣，這種狼來了的故事，你把這個事件換一換，結(jié)構(gòu)完全是一樣的。最后結(jié)論是他再也不敢撒謊了。不敢撒謊了，原因是什么？你要撒謊嗎？你要不聽爸爸媽媽的話，我把你扔了去。我們現(xiàn)在來分析他的價值邏輯在什么地方？

所謂價值邏輯，就是人們說服你接受這種價值目標(biāo)的邏輯。別人告訴你，這是你值得追求的。這個過程我們來分析。從六個步驟來分析。這個故事告訴我們的道理就是不能撒謊。后來羊被咬死了。不能撒謊的原因是什么？撒謊你會受到懲罰的。道德教育經(jīng)常是兩面的。你不能怎樣。還有許多誠

實的故事，華盛頓的故事，列寧的故事，為什么要誠實？誠實的孩子會受到獎勵。這個獎勵不一定是物質(zhì)的。要誠實，誠實的人會受到獎勵。我們許多的道德，勤奮，勇敢都是這樣。你為什么要講道德，因為有道德的人會受到獎勵，有道德的人會受到人們的肯定。你不能不講道德，不講道德的人會受到懲罰。這個最后就歸結(jié)到我們長期以來所講的一個東西，中國民間社會的道德邏輯，善有善報，惡有惡報。你做好事情一定有好結(jié)果，壞事情一定有不好的結(jié)果。從這樣一個故事型來看，我們當(dāng)前的家庭教育，學(xué)校教育，我們所奉行的價值是功利主義的。人為什么要講道德，講道德對你有好處。為什么不能不講道德？不講道德對你有壞處。這個取向我稱之為功利主義的價值取向。這個邏輯我覺得在我們學(xué)校生活里也有表現(xiàn)，我們總是獎勵那些勤奮的勇敢的孩子。這個邏輯實際是現(xiàn)實道德邏輯的心理基礎(chǔ)。但這個邏輯本身是有問題的，是有邏輯缺陷的。

第一，撒謊一定會受到懲罰嗎？那個孩子差點被狼咬死了。在經(jīng)驗世界里，在生活世界里，大家想一想。作弊一定會受到處分嗎？弄虛作假一定會受到懲罰嗎？經(jīng)驗世界里不認(rèn)同這個邏輯。在經(jīng)驗世界里，撒謊受到懲罰有一個前提，謊言一定會被弄穿。誠實一定會受到獎勵嗎？我們說了許多誠實的故事，這些人總會被人們懷念，但是現(xiàn)實生活中是這樣的嗎？有時候你講了實話，你不但得不到獎勵，你還得到了懲罰。這就是我們的價值邏輯。這在現(xiàn)實生活中行不通，他有另一種可能。我們由此上升到另一種道德邏輯，勇敢，正義是非常高尚的，但對他們自己來講，他們很可能得不到任何的獎勵，各位看一看網(wǎng)上見義勇為的人死了，被救的人跑了。有的時候你主持公道可能遭到報復(fù)。道德一定能夠給我們下面的獎勵嗎？不道德一定會受到懲罰嗎？也不是這樣的。實際上他和前面的分析是一致的。不道德被懲罰的前提是被發(fā)現(xiàn)，道德受到獎勵的前提是被發(fā)現(xiàn)。所以現(xiàn)在有人救人的時候看看旁邊有沒有記者。這就是這種邏輯的結(jié)果。更為一般的倫理學(xué)看，善一定有善報，惡一定有惡報嗎？這只是民眾的道德期待，可是在現(xiàn)實生活里有時候是好人不長命，壞人活千年。這種價值邏輯，他把趨利避害看作是道德的目的。有人說道德是最大人的最大幸福。我們游說孩子講道德的時候，我們講的也是這個東西，不過今天講得更高明一點。比如一個德育老師講，道德是一種文化資本，社會資本。所以我覺得，狼來了道德故事型的缺陷是明顯的。這種價值邏輯的缺陷究竟給我們的道德教育道德生活帶來什么樣的后果？我想是不是有下面幾方面的后果：第一是公開的道德與私下的敗德。所謂公開的道德就是在許多公共場合人們都能夠表現(xiàn)出道德的一面，表現(xiàn)出自己對國家對他人的一種道德的一面，愛國啊愛民啊等等。為什么，因為你講道德是會受到獎勵的。沒有人不認(rèn)為講道德是重要的，但私下里的敗德情況是很嚴(yán)重的。那些被揭露出有問題的人，比如馬列教授露題，還有教授每到美國去一次就換一次妻子。像這些問題都是令人震驚的。我們有時候在表面的道德背后，有多少敗德的行為，道德的大廈是建立在流沙之上。人們認(rèn)為重要的不是做不道德的事情，關(guān)鍵是要，你不要讓人知道。這是中國現(xiàn)實中一種相當(dāng)普遍嚴(yán)峻的道德現(xiàn)象。所以你發(fā)現(xiàn)人們極力去掩蓋許多東西。一個謊言需要更多的謊言來支持。我們今年期末考試發(fā)現(xiàn)八個研究生作弊，這些研究生都是高校老師。抓住以后一個兩個都說沒有問題，證據(jù)出示以后百般求饒。我看了以后非常痛心，連尊嚴(yán)都不要了。這個問題是公開的道德與私下的敗德。第二個是利益的追求戰(zhàn)勝了道德的良知?，F(xiàn)在社會上形成了一種看法，講道德的人吃虧。所以現(xiàn)在家庭教育里有時候培養(yǎng)孩子的狠勁，認(rèn)為這個是生存術(shù)。其實在生活中，那些從來不管用，但是已經(jīng)成為家長的普遍道德信念。前面我講過，把利益做為追逐目的。但是反過來，為了追求利益，我就不講道德。所以現(xiàn)在的社會，我們不是缺乏消費能力，我們是缺乏消費安全。有一次我看到一個報道，城里人還能吃什么？這個是用色素染的等等。

關(guān)鍵是經(jīng)營者明明知道，他覺得不要緊，吃不死人的。利益的追逐戰(zhàn)勝了道德的良知。第三是為了追求善報而不為善，善行本身不帶有善性。那個行為本身是好的。比如好學(xué)生幫差學(xué)生補課等。但他們這樣做的目的是為了追求利益。像這樣的一些到西部去鍛練是為了將來讀研究生，這樣的行為是不是道德的。我個人的說法覺得這種善行不帶有善性。而且為了逃避惡行而為惡。作弊是中國教育界的第一惡行。一個學(xué)生不認(rèn)為誠實地面對考試是一種美德，他不作弊本身是不是一種德行。如果他發(fā)明了對付考試更高明的方式，他可能去算。所以這里面有風(fēng)險問題。在道德中，冒險，投機(jī)，計算是很多的。不是內(nèi)心向善的，而是沒辦法，不能干，干了以后就倒霉了。一部分人遵守道德只是害怕懲罰。這樣一個價值邏輯可以看出人們沒有理解道德邏輯。只要缺乏環(huán)境的監(jiān)督，就是無效的。使得我們對道德的向往，追求變成了一種功利的追求。我個人認(rèn)為這種邏輯是有很大缺陷的。

3、社會、學(xué)校、家庭怎樣（加強）道德教育？

第一，必須整體規(guī)劃學(xué)校德育課程體系。從小學(xué)1-2年級起，開設(shè)《品德與生活》，3-6年級開設(shè) 《品德與社會》，重在品德啟蒙教育和行為養(yǎng)成教育；初中開設(shè)《思想品德》，重在良好品德教育、健康人格教育和公民意識教育；高中開設(shè)《思想政治》，重在中國特色社會主義理論基本常識教育和世界觀、人生觀、價值觀教育；高等學(xué)校開設(shè)《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等課程，深入進(jìn)行社會主義核心價值體系教育。

第二，必須打好全面加強學(xué)校德育體系建設(shè)的基礎(chǔ)，把德育滲透在學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。從德育覆蓋領(lǐng)域看，應(yīng)整體推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作，在中小學(xué)全面整合德育資源，改進(jìn)德育方法和形式；在高等學(xué)校重點加強思想政治教育的學(xué)科建設(shè)、課程教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。

第三，必須把學(xué)校德育體系與構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合。加強青少年思想道德教育工作是全黨全社會的共同任務(wù)，學(xué)校德育體系建設(shè)不僅要全面覆蓋、橫向滲透，更要內(nèi)外銜接，讓德育貫穿學(xué)校教育、家庭教育、社會教育各個方面。當(dāng)前工作著力點，一是健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，把青少年德育工作納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃、列入重要議事日程，形成專兼結(jié)合、高素質(zhì)的德育工作隊伍。二是建立教師與家長、社區(qū)工作者密切聯(lián)絡(luò)，學(xué)校與家庭、社區(qū)經(jīng)常溝通的渠道，整合社會和行業(yè)系統(tǒng)資源，調(diào)動工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)及各類社會組織力量，在引導(dǎo)社會參與學(xué)校管理監(jiān)督基礎(chǔ)上，讓家長和社會承擔(dān)起加強青少年德育的應(yīng)盡責(zé)任。三是建立健全科學(xué)的德育工作考核評價機(jī)制，考核學(xué)校執(zhí)行國家規(guī)定德育課程計劃及各科教學(xué)蘊涵德育的成效，評價學(xué)校創(chuàng)建文明校園情況；同時，建立校外力量支持學(xué)校德育工作的評價標(biāo)準(zhǔn)與制度，考察企事業(yè)、公共文化設(shè)施及各類社會資源為青少年德育實踐提供支持與服務(wù)情況。

第五篇：海珠啤酒北師大珠海分校市場分析報告

海珠啤酒北師大珠海分校市場分析報告

（一）市場狀況：北師大珠海分校所售啤酒品牌主要有海珠、青島、哈爾濱等。雖然海珠啤酒在珠海市的市場占有率高居榜首，但是海珠啤酒具有明顯的區(qū)域性，這個特點決定在北師大珠海分校學(xué)生群中并不是主流啤酒，學(xué)生的飲酒品牌更多傾向于青島、珠江等品牌。本小組經(jīng)過調(diào)查北師大珠海分校兩個主要超市后發(fā)現(xiàn)，海珠啤酒上架率大概約為全部啤酒類的15%。經(jīng)過后期的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，海珠啤酒的忠實消費者不足啤酒消費人群的10%。整體銷售效果在北師大珠海分校顯得不是非常理想。

（二）消費者和消費心里、消費行為分析：

1：經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在北師大珠海分校每周都有喝啤酒的人群中，男士占84.55%，女士占15.45。

2：在有喝啤酒習(xí)慣人群中，第一選擇是海珠啤酒的約占：26% 3：飲酒需求中 社會交往的需要占50.6 %、節(jié)日歡慶32.1%、解悶消愁14.3%、覺得刺激3.0%、父母和家庭影響27.3%、同學(xué)影響19.9 %、大眾傳媒5.7%。

4：在飲酒和健康的認(rèn)識上認(rèn)為飲酒有利于健康的占11.4 %、有害于健康的占7.9%、適度飲酒有利于健康的占50.1%、無害無利的占30.6%。

（三）競爭對手

北師大珠海分校中，海珠啤酒的同類競爭對手主要是青島啤酒和珠江啤酒。非同類競爭對手主要集中在統(tǒng)一飲品和咖啡，（四）Swot分析

S優(yōu)勢：1：海珠啤酒是珠海市的本土知名品牌，在珠海市擁有極高的占有率，其他品牌啤酒很難在珠海市場立足。這就給北師大珠海分校中的海珠啤酒銷售提高有了大的市場保證。2：海珠啤酒因為是本地品牌，其銷售價格，在學(xué)校中比其他啤酒相對來說更低寫。

3：北師大珠海分校學(xué)生中大部分為廣東籍學(xué)生，傳統(tǒng)就有喝啤酒的習(xí)慣，這就為學(xué)校中開展海珠啤酒促銷活動提供了龐大的潛在消費者。

W劣勢：：1：習(xí)慣口味不同。大多數(shù)南方人喜歡喝低酒精度、清淡型的啤酒。但是海珠啤酒幾個系列口味都比較重。

2：海珠啤酒價格比較便宜，在啤酒市場中屬于中下等級。3：和青島啤酒，珠江啤酒等產(chǎn)品重復(fù)率高。

O機(jī)會：1：學(xué)校廣東籍學(xué)生多，有龐大的潛在消費群。

2：臨近光棍節(jié)這些大學(xué)生普遍感興趣的節(jié)日，為海珠啤酒促銷提供時機(jī)。

3：大四畢業(yè)生即將畢業(yè)離校，聚會和感恩時都會刺激啤酒的消費。

T威脅：1：青島啤酒已經(jīng)在學(xué)校中搶占了先機(jī)，已經(jīng)入主各大主要的熱門飯店。

2：海珠啤酒本生味道較重，南方人居多的學(xué)校比較難以接受。

3：海珠啤酒促銷活動時所需要借用的場地具有很強的不確定性。

4：海珠啤酒和其他飲品比起來價格更高。