第一篇：一個(gè)平凡的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,在綜一小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著

華北油田一處小學(xué)申報(bào)滄州市優(yōu)秀教師事跡材料

勤學(xué) 善思 求實(shí)

李社彩事跡材料

李社彩，小學(xué)高級(jí)教師，一九八六年參加工作,一直在教育戰(zhàn)線上默默地耕耘著，參加工作多年來，她堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真地走過每一天。她的人生目標(biāo)與方向，那就是努力要求使自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。

學(xué)高為師，身正為范

“學(xué)高為師，身正為范”，陶行知先生的真知灼言，時(shí)刻牢記在心，她深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，干一行，愛一行，精一行，李社彩老師一直嚴(yán)于律己，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到為人師表，廉潔從教?？梢哉f對(duì)教育事業(yè)傾注了滿腔熱情，從心里上認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)在默默無聞中無私奉獻(xiàn)。始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

博采眾長(zhǎng),積極進(jìn)取

認(rèn)真上好每一節(jié)課是她心中最重要的砝碼，她深知教“新課標(biāo)”，就要有新方法，尤其需要在備課上下真功夫,必須深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,她的持之以恒的精神真是讓人心悅誠(chéng)服。在備課中,她認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。從不放過一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié),并注重參閱各種學(xué)術(shù)雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。尤其在課上,她能充分利用方便、直觀的多媒體教學(xué)，在課余時(shí)間精心制作學(xué)生喜聞樂見的課件，即使比較難理解的深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生也能輕而易舉的理解到位，多媒體的運(yùn)用，每每使她的教學(xué)效果極佳。新時(shí)代的教師需要吸取營(yíng)養(yǎng)，博古通今，增強(qiáng)底蘊(yùn)，她深知只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。李社彩老師平時(shí)注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。她們現(xiàn)在的

～1～ 五年級(jí)使用的是人教版新課標(biāo)的教材，可以說是新教材教學(xué)的領(lǐng)頭人，所以學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。她經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊，汲取的這些教學(xué)上的營(yíng)養(yǎng)更使她錦上添花。心系學(xué)生，愛意濃濃

李社彩同志熱愛自己的事業(yè)，發(fā)自內(nèi)心喜歡這個(gè)職業(yè)，她把崇高的師德化作對(duì)學(xué)生的摯愛，淋漓盡致的傾注在每一個(gè)學(xué)生的身上?！皭邸笔冀K充盈在她的心中，愛當(dāng)然一視同仁，不會(huì)厚此薄彼，那些聰明、懂事、優(yōu)秀的學(xué)生從她的身上感受到愛；淘氣調(diào)皮，學(xué)習(xí)不太積極主動(dòng)的學(xué)生也能從她身上體會(huì)到愛，她堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，用自己一顆樸實(shí)的心去愛每一位學(xué)生，她常說：一個(gè)老師必須從心底熱愛學(xué)生，才能在知識(shí)上教好他們，二十多年來，李老師從不懈怠，把一切空間和時(shí)間都留給了學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，既是嚴(yán)師，又是益友，她細(xì)心呵護(hù)每一顆正在成長(zhǎng)中的心靈，讓他們健康、安全的成長(zhǎng)，學(xué)生有了錯(cuò)誤，從來沒有簡(jiǎn)單敷衍，而是語重心長(zhǎng)、循循善誘給他們講道理，能愛學(xué)生之所愛，樂學(xué)生之所樂，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢(shì)，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，是最容易產(chǎn)生后進(jìn)生的學(xué)科之一，她設(shè)法讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中找到自信，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂。因?yàn)橛辛藧叟c喜歡，學(xué)生總是喜歡上她的課，喜歡找她談心，讓她感到由衷的欣慰，辛苦過后的幸福感也會(huì)油然而生。恪盡職守，成績(jī)突出

參加工作以來，一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，能高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，雖然教學(xué)任務(wù)重，憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過堅(jiān)持不懈的努力，能出色完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，多年來所帶班級(jí)數(shù)學(xué)考試成績(jī)突出，在第二屆河北省中小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用與創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)中榮優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，在局抽測(cè)中同樣也名列前茅，日常辛勤的工作換來了這些可喜的成績(jī)。平時(shí)能積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，在依法治校方面作為學(xué)校職工代表積級(jí)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，閱讀了大量的素質(zhì)教

～2～ 育和新課程改革的理論書籍，時(shí)常寫讀書心得，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)余時(shí)間精心制作教學(xué)課件，使工作中更得心應(yīng)手，效果好，成績(jī)佳，并在局獲了獎(jiǎng)。雖然多次得到了各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)，但始終如一以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，努力做好每一件事。

成績(jī)屬于過去，路還在腳下延伸，她總是還在不停地思索：人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。她沒有慷慨激昂的豪言壯語，她也將繼續(xù)在綜一小學(xué)的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地為學(xué)生無私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，用知識(shí)和愛心澆灌這片肥沃的土地，讓棵棵幼苗綻放出最燦爛的花朵。

～3～

第二篇：青春在農(nóng)村教育的沃土上閃光——天津市大港區(qū)第五小學(xué)董新玉先進(jìn)事跡材料

青春，在農(nóng)村教育的沃土上閃光

天津市大港區(qū)第五小學(xué) 董新玉

1989年那個(gè)炎熱的夏天，董新玉第一次踏上了天津市大港區(qū)中塘鎮(zhèn)這塊土地。寒來暑往，風(fēng)雨21年，她不曾為自己的早出晚歸而后悔，也不曾為自己挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谒膶W(xué)生身上，她看到了自己的付出所開的花，所結(jié)的果。21年來，在這塊陌生的土地上她激情地書寫著自己的青春，實(shí)踐著自己用綿薄之力改變農(nóng)村教育的理想。

21年艱辛的付出，董新玉先后榮獲了全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵、天津市優(yōu)秀教師、市師德先進(jìn)個(gè)人、市課程改革先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、市基礎(chǔ)教育科研帶頭人、天津市普教系統(tǒng)十佳青年教師提名獎(jiǎng)、市三八紅旗手、大港區(qū)首屆名教師、大港區(qū)杰出青年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、區(qū)師德標(biāo)兵、區(qū)十大師德楷模、十佳青年教師、連續(xù)三次區(qū)級(jí)十佳教師、三次區(qū)級(jí)農(nóng)村十佳教師、連續(xù)六屆擔(dān)任區(qū)青年教師研修班指導(dǎo)教師等30多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，事跡先后在《天津教育報(bào)》《天津教育》《天津日?qǐng)?bào)》大港電視臺(tái)報(bào)道。

更令董新玉激動(dòng)不已的是，2009年4月9日，她接到了天津市中小學(xué)“未來教育家奠基工程”首期學(xué)員錄取通知書，她高興得不知怎么形容。作為一名農(nóng)村小學(xué)語文教師，她感到了無上的殊榮，更感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)村教育的高度重視和殷殷深情。

成績(jī)的取得固然離不開個(gè)人的努力，但董新玉知道，榮譽(yù)的獲得離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助，離不開這片她腳下這片自己深愛的沃土。

了解董新玉的人常跟她開玩笑，“你呀！也就會(huì)教教書，讓你去做飯、料理家務(wù)就傻眼了?！泵看温牭酵聜冞@樣說，她總是尷尬地低下頭。

但是，一走上講臺(tái)，董新玉的精神頭兒就來了。領(lǐng)讀課文，她表情豐富，抑揚(yáng)頓挫，學(xué)生們形容她稱之為“像央視的主持人”；講起課來，她旁征博引，激情四溢，讓聽課的學(xué)生沉浸其中，讓聽課的專家和同行交口稱贊。

一路走來，董新玉和學(xué)生一起享受著新課程帶來的歡樂與精彩。她3次執(zhí)教國(guó)家級(jí)觀摩課、5次執(zhí)教市級(jí)觀摩課，還在本區(qū)和武清區(qū)、西青區(qū)多次執(zhí)教觀摩課，先后8次在大港區(qū)各類優(yōu)秀課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。

她還先后獲得市級(jí)“雙優(yōu)課”一等獎(jiǎng)、市小學(xué)信息技術(shù)與課程整合課一等獎(jiǎng)、市小學(xué)語文教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、市活動(dòng)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)課例評(píng)比一等獎(jiǎng)、第六屆中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)。

21年來，董新玉在教育教學(xué)上用心琢磨，“新玉”之光日日增輝，在農(nóng)村教育的沃土上譜寫了一曲壯麗的青春之歌。

偏遠(yuǎn)農(nóng)村煉意志

1989年，董新玉從師范學(xué)校畢業(yè)。性格爽朗的她，在中塘鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的萬家碼頭小學(xué)走上了從教之路。坑洼泥濘的村路，破敗潮濕的宿舍，泥頭土臉的孩子，老邁貧弱的同事，讓這個(gè)對(duì)未來有著無限憧憬的姑娘發(fā)懵了。因早年喪父，董新玉與老母親相依為命。然而來到這偏僻的鄉(xiāng)村，與母親相距遙遠(yuǎn)，難盡孝心。她哭過，惱過，也埋怨過，也生起了離開的念頭。但是孩子們那渴求知識(shí)的眼神，鄉(xiāng)親們那殷殷期盼的目光，讓她逐漸打消了這種念頭，決定在這偏遠(yuǎn)的農(nóng)村校干出個(gè)樣子來。

困難激發(fā)動(dòng)力，艱辛鍛造成熟。由于缺少教師，她包攬了二年級(jí)所有學(xué)科的教學(xué)工作。執(zhí)教第一年，她所帶的班級(jí)成績(jī)就在鄉(xiāng)鎮(zhèn)名列前茅。村民們對(duì)這個(gè)仍帶著學(xué)生氣的小老師刮目相看，爭(zhēng)著請(qǐng)她去家里吃飯；學(xué)生們也喜歡上了她，把自己最喜歡吃的東西留給她??為了這份信任，她更加投入地工作，教學(xué)成績(jī)更加突出，先后多次獲市、區(qū)級(jí)課一等獎(jiǎng)。

農(nóng)村孩子由于家庭環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件較差，視野、見識(shí)狹窄，比較封閉。學(xué)生們普遍表現(xiàn)得不自信，課堂上真正的“對(duì)話”難以達(dá)成，課堂缺乏靈動(dòng)?？吹竭@種情形，她陷入了深思：一個(gè)個(gè)“惟命是從”的孩子，沒有自己的思想，將來又怎能活出精彩的人生，成為國(guó)家的棟梁之才？

為了幫這些農(nóng)村娃開闊視野，找到自信，她借鑒經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新方法，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式。孩子們進(jìn)步了，她自費(fèi)買來他們最喜歡的少兒圖書作獎(jiǎng)品。每星期，她組織孩子們開展課外閱讀活動(dòng)，排演課本劇，朗誦詩(shī)歌。假期里，她組織學(xué)生集體外出參觀，增長(zhǎng)見識(shí)。伴著妙趣橫生的課本劇表演和深情的朗誦，學(xué)生越來越喜歡上她的課，“膽子”也大起來。在她的課堂上，孩子們“小手如林、小嘴常開，小臉通紅”。聽過她講課的外校同行們贊許地對(duì)她說：“這樣的課堂可不像是農(nóng)村學(xué)校的課堂。你給孩子們的是生活大餐和心靈雞湯，聽你的課是一種享受啊！”

課改實(shí)驗(yàn)做先鋒

2001年，大港區(qū)代表天津市被遴選為國(guó)家課程改革試驗(yàn)區(qū)。全新的教學(xué)理念使她眼前豁然開闊，理想的教育境界令她深深向往。憑著年輕人的熱情，她全身心地投入到這場(chǎng)轟轟烈烈的課程改革大潮中去。課改的這幾年，是董新玉教學(xué)生涯中濃墨重彩的一筆，并不是因?yàn)樗@得了諸多榮譽(yù)，而是這幾年的磨練真正地讓她嘗到了教育教學(xué)的快樂，感受到了這份工作的幸福與詩(shī)意！

投身課改，需要努力汲取知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)。為此，她開始與教育名家、課改同行進(jìn)行心靈的對(duì)話，揣摩、體味一道道有些艱澀而又能得到啟迪的大餐。領(lǐng)教著魏書生、于漪、于永正等大家的儒雅與大氣，如蜜蜂般吸吮著芬芳的花蜜??記不清多少個(gè)節(jié)假日，當(dāng)別人快樂休閑時(shí)，她卻在翻閱教學(xué)雜志，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；記不清多少次獨(dú)自一人在空曠的教室里練板書；更記不清多少個(gè)夜晚，為了上好一節(jié)課，她反反復(fù)復(fù)修改教案，直至凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。雖然感覺身體勞累，雖然無暇顧及家人，但是，她知道上好每一節(jié)課，讓每一個(gè)孩子發(fā)揮出最大的潛力是她神圣的責(zé)任。日久天長(zhǎng)，厚積薄發(fā)，董新玉的課越來越大氣，越來越受到學(xué)生喜愛。語文課后，常有學(xué)生追著說：“老師，下節(jié)課還上語文吧！”

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！?001年底，她受邀參與天津市基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)教材語文教學(xué)用書的編寫工作。當(dāng)時(shí)，時(shí)間緊、任務(wù)重，她本可以和其他人一樣住在賓館里辦公，但女兒剛剛上學(xué)，愛人外出，只有年近七旬的老母親代為照料，董新玉只好在大港和市區(qū)間來回跑。時(shí)值隆冬，早6點(diǎn)趕車，晚8點(diǎn)到家，研討、撰稿、修改、校對(duì)，可謂披星戴月，馬不停蹄。回到家，渾身散了架的她還得指導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)。緊張的工作、來回的奔波竟讓她不知不覺在十幾天之內(nèi)瘦下了十多斤。這時(shí)的她不能說沒有動(dòng)搖過，但骨子里的倔強(qiáng)沒有使她退縮，而是讓她抖擻精神，戰(zhàn)勝了困難。董新玉踏實(shí)、認(rèn)真的工作作風(fēng)和扎實(shí)、厚重的專業(yè)功底贏得了編委會(huì)專家的肯定，2002年，她再次受邀參加天津市課改教材的編寫。

近年來，她所撰寫的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)共計(jì)35篇，其中14篇分別在《中國(guó)小學(xué)語文教學(xué)論壇》《小學(xué)教學(xué)參考》《天津教育》《天津教研》等刊物發(fā)表，21篇在國(guó)家、市級(jí)論文評(píng)選中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。由于她在課改中的突出表現(xiàn)，作為大港區(qū)唯一的教師代表，她應(yīng)邀參與天津市九年義務(wù)教育教材一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)用書與教學(xué)參考書的編寫工作，與天津市眾多專家、名師在一起工作。因?yàn)樗那趭^、認(rèn)真，隨后，她又先后參加了《語文實(shí)踐》一年級(jí)學(xué)生用書、由市教委主持的課題《中小學(xué)展示性閱讀》配套叢書一年級(jí)上下冊(cè)、新課程改革實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案的編寫工作，多次承擔(dān)市、區(qū)教研室練習(xí)冊(cè)、生字卡片的編寫工作。主持的基礎(chǔ)教育課程改革研究市級(jí)專題在2008年成功結(jié)題。目前作為課題主要參與者的天津市教科院立項(xiàng)的“十一五”規(guī)劃課題《構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的農(nóng)村校本教研模式的研究》正在結(jié)題階段。

大愛無痕師生情

“愛物、愛人，教師的愛是博大的”，這樣形容董新玉一點(diǎn)也不夸張。參加工作以來，她以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去叩開每個(gè)學(xué)生的心扉。因?yàn)樗溃恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都預(yù)示著一個(gè)光明燦爛的未來。

李蒙（化名）的父母是外來務(wù)工人員，整天忙于生計(jì)，無暇照顧她。黨員和貧困學(xué)生結(jié)對(duì)子的時(shí)候，董新玉選擇了這個(gè)女孩?？吹嚼蠲烧齑┲K兮兮的衣服，董新玉悄悄地告訴她：“回家讓媽媽給洗洗，女孩子要干凈哦！”李蒙點(diǎn)點(diǎn)頭，但轉(zhuǎn)天仍然穿著那身臟衣服。董新玉經(jīng)了解得知，李蒙的母親在市里打工，一個(gè)月才回來一趟，父親也是天天早出晚歸，根本顧不上照顧她和姐姐。每天連飯都是冷一口熱一口，更別提洗衣服、關(guān)心她們的學(xué)習(xí)了??從此，董新玉就多了一個(gè)女兒：衣服臟了，拿來干凈的讓她換上；學(xué)具沒了，送給她一套新的。董老師悉心的呵護(hù)贏得了李蒙的信任，溫暖了她幼小的心靈。如今的李蒙，小臉上總是掛著開心的笑容。

仝童（化名），媽媽智障；李玲（化名），媽媽智障，爸爸聾啞。當(dāng)董新玉第一天從兩個(gè)孩子的父母手中接過她們的時(shí)候，她為孩子們感到幸運(yùn)，為孩子們智力正常而幸運(yùn)，天生的悲憫之心讓她對(duì)這兩個(gè)孩子多了一些偏愛，同時(shí)她也意識(shí)到，這兩個(gè)孩子的明天對(duì)這兩個(gè)家庭意味著什么。這兩個(gè)孩

子共同之處就是自卑，不愿與人交流。針對(duì)她們這一特點(diǎn)，課堂上她會(huì)盡量為兩個(gè)孩子提供展示的機(jī)會(huì)，特別是李玲，由于從小缺少和其他人的溝通，她在回答問題、讀課文的時(shí)候常會(huì)緊張得哆嗦，這時(shí)候，董新玉就會(huì)輕輕地握住她的小手，示意其他小朋友給她掌聲，為她加油。慢慢地，李玲的嗓門大了；慢慢地，她敢舉手回答問題了。

悉心、特殊的關(guān)愛讓這三個(gè)小女孩和其他孩子一樣快樂、幸福地在班里成長(zhǎng)著。其實(shí)，在從教的21年里，受到董新玉資助的又何止這三個(gè)孩子，農(nóng)村孩子受經(jīng)濟(jì)條件所限，閱讀量有限。經(jīng)濟(jì)并不寬裕的她首先自費(fèi)為全班孩子購(gòu)置圖書，布置圖書角。然后每學(xué)期設(shè)置圖書獎(jiǎng)勵(lì)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生可以到新華書店挑選自己心儀已久的圖書，看到學(xué)生開心的樣子，她覺得自己花的這個(gè)錢絕對(duì)值！

她常常想，她雖不能給這些孩子物質(zhì)上更多的財(cái)富，但她一定會(huì)盡自己的微薄之力為他們營(yíng)造一個(gè)快樂的世界，帶領(lǐng)他們走過美好的小學(xué)時(shí)光，讓他們?nèi)松酚幸粋€(gè)美好的開端。

無私奉獻(xiàn)做人梯

“一花獨(dú)放不是春，百花開放春滿園”，董新玉深諳其中的道理。在學(xué)校里，作為大港區(qū)首屆名師的董新玉，并沒有孤芳自賞、傲視他人，而是帶領(lǐng)著全校語文老師一起進(jìn)行課題研究，一起研討教學(xué)課例，在她們的共同努力下，由她承擔(dān)的市級(jí)課題成功結(jié)題。翟洪梅、趙衛(wèi)軍、王少賓等老師的課在大港區(qū)各級(jí)各類優(yōu)秀課比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。多篇論文在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)的比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在區(qū)里，她已經(jīng)連續(xù)擔(dān)任了6屆大港區(qū)青年教師研修班小語班的指導(dǎo)教師。自己的教學(xué)任務(wù)再加上這項(xiàng)兼職，她的工作更加繁重，但這并沒有成為她應(yīng)付工作的理由，因?yàn)樗钪逃诸I(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。大港區(qū)小城區(qū)大農(nóng)村，很多學(xué)員都是農(nóng)村教師，為了指導(dǎo)他們，她借助網(wǎng)絡(luò)、電話等，及時(shí)與他們溝通，為了能盡快地提高他們的教學(xué)能力，她安排學(xué)員們輪流作課、評(píng)課、交流心得，根據(jù)他們的需求，她詳細(xì)總結(jié)了自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為他們作專題講座，毫無保留地把自己從教多年的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，6年來，她堅(jiān)持為每一期學(xué)員作教學(xué)示范課。她真誠(chéng)地希望自己這一顆星，能發(fā)揮更多的光和熱，能點(diǎn)亮更多的星星，為大港的小學(xué)語文群星燦爛貢獻(xiàn)自己的一份力量。

扎根農(nóng)村育桃李

今年按照教育局的有關(guān)規(guī)定，董新玉再次有能調(diào)入城區(qū)教學(xué)的機(jī)會(huì)，按說，已在農(nóng)村教育戰(zhàn)線工作21年的她，應(yīng)該回到家人的身邊，因?yàn)榧磳⒅锌嫉呐畠盒枰?，已?jīng)76歲高齡的老母親更需要她的照顧。但孩子們的愛讓她再次決定放棄這次機(jī)會(huì)。記得她結(jié)束一個(gè)月的培訓(xùn)，回到學(xué)校，推開教室門的時(shí)候，孩子們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊刷刷地站立起來，伴隨著熱烈的掌聲，一聲聲真情的“歡迎董老師回來”送到了她的耳邊。隨后，孩子們一擁而上，把她圍在當(dāng)中，一張張寫滿“我想您了”的賀卡、一顆顆舍不得吃的棒棒糖，一件件親手折疊的手工作品塞入她的懷中，直到她抱不下??那一刻她真的很感動(dòng)，真的很滿足，但更多的是惶恐，她沒想到自己應(yīng)有的付出，竟得到孩子們?nèi)绱撕駩?、如此深情，她無以回報(bào)，只有滿腔赤誠(chéng)！

回首來時(shí)路，董新玉倍感欣慰；展望未來，她更信心百倍。腳下的路還很長(zhǎng)，她將深深植根于農(nóng)村教育這片沃土，帶領(lǐng)著她的孩子們一路快樂地前行！她堅(jiān)信，在農(nóng)村教育這片沃土上，她將會(huì)活出更加精彩、更加有意義的人生！