第一篇：司新明先進(jìn)材料

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

高塄初中 司新明 2014.7.16 自2003年8月參加工作,任教于高塄初中的他，十一年來，一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的英語教學(xué)工作；教育教學(xué)工作中，他以一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，把自己絢麗的青春時(shí)光毫不保留地獻(xiàn)給熱愛的教育事業(yè)。

一、用高尚的師德完善自己的人格

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。他常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則。

作為班主任，他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，看看同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，甚至是幫他們整整衣領(lǐng)的瑣事。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事留意。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病……這些看起來很平常的事情，卻正是一個(gè)班主任愛學(xué)生的體現(xiàn)。

二、用愛的心泉塑造美好的心靈

在師生交往中，他的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)他的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。他的學(xué)生李彩萍，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變這位學(xué)生，他先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，他沒有泄氣。知道她喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加書畫比賽，取得良好的成績。于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過他的努力，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級(jí)的大集體中來了。學(xué)生宋飛，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。他及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通，還主動(dòng)問寒問暖。經(jīng)過他不懈的努力，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高，并成功考取了隴西一中。

三、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂

在教研教改中，他把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)中。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。在課堂教學(xué)中，他以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。由于多年的刻苦鉆研與實(shí)踐，2011年被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課教師；2012年被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課教師，并成功參加了縣教育局舉行的“碧巖初中送教下鄉(xiāng)”活動(dòng);2014年所代畢業(yè)班英語及格率為45%，高出全縣平均及格率9個(gè)百分點(diǎn)，單科英語及格率排名全縣第8名。所帶班級(jí)合格12人，合格率為24%，居于同年級(jí)之首。

四、用自己的言行去影響每一名學(xué)生 教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率，在日常生活中他一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。寒冷冬日，他帶頭提前到校，開始時(shí)，往往是他第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來，比他早的學(xué)生越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，他首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，他和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。在本班畢業(yè)聯(lián)歡班會(huì)上，同學(xué)們都爭先恐后地讓班主任簽名寫留言時(shí)，唯有何東勝同學(xué)一直拿著留言冊(cè)站在講桌旁靜靜地等著同學(xué)們一一散去時(shí)，才走到他旁邊并深深地鞠了一躬，說：“司老師，感謝您！感謝您三年來對(duì)我的不棄教誨和父親般的關(guān)愛，使我的英語成績從最初的40多分增長到現(xiàn)在的90多分……”話說完后又是學(xué)生對(duì)他深深的鞠躬，此時(shí)，他的眼眶里縈繞著的是學(xué)生成長所帶來的幸福的淚花。

五、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。他深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。為此，他從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。多次參加省、市教育部門組織的培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，他被派往上海觀摩學(xué)習(xí)，他主動(dòng)積極地參與聽課，一絲不茍、力爭盡善盡美地聽好每一節(jié)課。還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并在教育刊物上發(fā)表了數(shù)篇文章。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教好書、育好人，是他永遠(yuǎn)的追求。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

高塄初級(jí)中學(xué) 司新明

2014年7月

第二篇：司新明班主任班級(jí)工作總結(jié)

班主任工作研討材料

------用愛心和責(zé)任托起明天的太陽

本人自2003年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作。十三年的教育路上，沒有轟轟烈烈的壯舉，唯有一顆樸素而熱誠的教育心。眾所周知，班主任工作瑣碎而繁雜，需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí)，教育的路上，更需要精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持。多年來，我以“沒有愛心就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育”為座右銘，一直鼓勵(lì)著我做一名好老師。

一、完善班級(jí)管理

1.一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。每帶一屆學(xué)生，在新學(xué)期開始，我都會(huì)有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)觀察和分析，師生投票，代理工作等方法，通過全班學(xué)生民主投票的方法，將一些關(guān)心集體，熱情守紀(jì)，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生選拔為班干部。在工作中，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，做好他們的后盾。嚴(yán)格要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。日常班級(jí)工作中要加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，建立班級(jí)骨干力量，讓學(xué)生自管。班干部組建大到班長，學(xué)習(xí)委員，小到班級(jí)小組量化組長，四人一組檢查作業(yè)的小組長，甚至是檢查個(gè)人衛(wèi)生，桌椅板凳是否整齊的小組長。班級(jí)事務(wù)分工到人，各司其職

2.通過對(duì)班級(jí)學(xué)生的精細(xì)化管理，使他們既明確分工，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到了班內(nèi)“事事有人做，人人有事做”的良好氛圍。使學(xué)生自己管理自己，逐步形成團(tuán)結(jié)守紀(jì)、尊師樂學(xué)、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化思想教育、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 作為老師，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù)，在日常工作中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”。當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。由此，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，同科任教師密切配合，共同研究教育學(xué)生的辦法。1.組織學(xué)生積極開展好文體活動(dòng)，堅(jiān)持不間斷陪同學(xué)生上早操、開展大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。督促值日生堅(jiān)持每天的三灑三掃，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)持每天早上、中午提前到校，檢查學(xué)生的到校情況，督促學(xué)生上好早讀、自覺完成作業(yè)，盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不斷增強(qiáng)，班級(jí)成績有了明顯提高。2.依據(jù)班級(jí)量化考核結(jié)果，全面評(píng)價(jià)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的成長，并及時(shí)指導(dǎo)，總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。利用班會(huì)、晚自習(xí)、課間時(shí)間與學(xué)生廣泛交流，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

三、愛心助成長，教育重責(zé)任

“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育”。在工作中，我要求自己以一顆慈愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。

關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。我班共有住校生21人，校外租住生5人。他們中部分學(xué)生在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顧，往往被忽視、被冷落。只有用誠摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為班主任，1.我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等問題，隨時(shí)與他們交談，了解他們的思想動(dòng)態(tài)；對(duì)生病的住校生一定到寢室看望，了解病情，做出適當(dāng)?shù)奶幹?；?duì)晚間突發(fā)病變的住校生，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶。這些做法，很好的拉近了師生關(guān)系，有利于學(xué)生“親其師，信其道”，促進(jìn)了班級(jí)成績的穩(wěn)定提高。

2.積極創(chuàng)造條件，豐富課余生活

為了使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，能夠得到身心健康、快樂發(fā)展，我努力創(chuàng)造條件，舉行各種課余活動(dòng)，豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活。春天來了讓他們聆聽窗外走進(jìn)自然，學(xué)習(xí)疲憊了，組織班級(jí)文娛活動(dòng)，讓他們舞出青春的色彩。

四、注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的學(xué)困。在后進(jìn)生的教育中，首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生，因?yàn)樗麄冞€是孩子。所以在處理他們的問題時(shí)，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力把他們留在學(xué)校、留在課堂，使他們堅(jiān)持受完義務(wù)教育?，F(xiàn)在，班上有一個(gè)我成功勸返的同學(xué)，他叫付洞軍。他家境貧寒，母親早逝，父親年邁等原因，造成他曾幾度輟學(xué)。經(jīng)過多次、反復(fù)、耐心、細(xì)致的思想工作和家訪，終于把他拉回了課堂。記得是去年冬天的一個(gè)寒冷的早自習(xí)，當(dāng)我在教室檢查學(xué)習(xí)情況時(shí)經(jīng)過他的座位后面，無意間注意到他穿的一雙運(yùn)動(dòng)鞋已經(jīng)破舊到腳后跟處鞋面鞋底大張口，而且光著腳脖子沒穿襪子。于是我小聲將他叫到教室后面，原來他是沒有新鞋和襪子穿了。于是在中午我到街上商店里照他的尺寸給他買了一雙襪子和運(yùn)動(dòng)鞋，下午放學(xué)后我悄悄把他叫到我宿舍讓他穿去。

我熱愛班主任工作，因?yàn)槲覠釔郯嗌系拿恳粋€(gè)孩子。我希望能用自己的愛心和責(zé)任托起他們明天的希望。

第三篇：市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料-于新明

市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

——扎根農(nóng)村，無悔青春獻(xiàn)教育

新安縣北冶鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)

于 新 明

我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業(yè)績，只有平凡的瑣事；沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻(xiàn)。1988年參加工作至今，一直在農(nóng)村中學(xué)任教，無怨無悔地為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。

自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個(gè)好老師！信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘。“忠誠教育，敬業(yè)愛崗；為人師表，教書育人；關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)……”是我一貫的教學(xué)作風(fēng)。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)力的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，在三尺講臺(tái)上默默地耕耘了已有28個(gè)春秋，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。在我已經(jīng)走過的28年里，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)青春、灑向教育無限的愛。

愛灑學(xué)生，用真情從教

我一直牢記教書育人的宗旨，總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。我認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。2007年6月的一天班里的一名學(xué)生突發(fā)疾病當(dāng)時(shí)正值深夜，班里的一名學(xué)生跑過來將此事告知班主任的我，我不由分說迅速跟著這位來報(bào)告的學(xué)生來到宿舍，簡單的訊問后覺著這個(gè)病不簡單，可是又是深夜，不愿意驚動(dòng)其他正在休息的老師，我就一人背起生病的學(xué)生往醫(yī)院走去，炎熱的六月雖值深夜氣溫卻一點(diǎn)沒有下降，沒有走多遠(yuǎn)汗水就開始從額頭一滴滴往下低落，但是考慮到孩子的病情他并沒有休息而是堅(jiān)持將其送往醫(yī)院，最后醫(yī)生經(jīng)過診斷說這種突發(fā)病情處理的很及時(shí)要是晚一會(huì)就會(huì)落下后遺癥。正是我有這顆對(duì)學(xué)生如同對(duì)自己孩子愛的心，才能在關(guān)鍵時(shí)刻不顧一切的為學(xué)生著想。

我不光愛學(xué)生，還把本人的愛中注入藝術(shù)的成分，28年來，我的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，我的話語，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，我的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣，雖然面對(duì)的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，我一直用智慧的愛去感悟他們，教育他們。我一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹，讓它開出智慧之花，結(jié)出民主之果。我堅(jiān)持教學(xué)面向全體，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由，我將更多的關(guān)愛給予學(xué)生，學(xué)生都最喜歡上我的課，在他的課上總是積極回答問題，因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值，找到了自己的位置，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落。

愛崗敬業(yè) 無私奉獻(xiàn)

任教以來，工作積極，踏實(shí)賣力，忠誠人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。從不計(jì)較個(gè)人得失。舍小家保大家以工作為重，2006年他的女兒被狗咬成重傷當(dāng)時(shí)情景慘不忍睹，需要第一時(shí)間送往鄭州醫(yī)院進(jìn)行搶救，當(dāng)時(shí)的我正在學(xué)校上課，妻子打電話讓我回來陪同前去，此時(shí)的我聽到這個(gè)消息內(nèi)心痛苦，但是正在上課的我考慮到學(xué)生而拒絕請(qǐng)求，最終請(qǐng)求妻子自己一人帶上女兒去鄭州醫(yī)院。2010年父親患腦梗住進(jìn)縣醫(yī)院，母親因?yàn)殡p腿骨質(zhì)增生現(xiàn)已殘疾不能行走，兩個(gè)兄弟有常年在外務(wù)工，照顧父母的責(zé)任就落在了我一身上，一次又一次電話打來催促，可是這時(shí)教九年級(jí)的我正面臨著中招考試，怎么辦？一邊是生養(yǎng)自己的父母一邊是即將上考場的學(xué)生，最終我做出了一位老師所應(yīng)擔(dān)負(fù)的選擇------選擇留下來陪著學(xué)生到最后的考試結(jié)束，而父母那邊又一次打來了電話，這一次我很堅(jiān)決的回復(fù)了，雖然我知道這樣做有多傷父母的心，其他老師也說我傻，可我就一句話：我是一名教師，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這個(gè)教師所應(yīng)盡的責(zé)任。作為同事都佩服我的擔(dān)當(dāng)，為我的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。

精心備課 潛心教研

88年我分配到了家鄉(xiāng)中學(xué)，面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待、學(xué)生對(duì)求知的渴望，我傾心農(nóng)村教育的信念很快堅(jiān)定下來。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課，做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會(huì)、研討經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，力求上好每一?jié)課。課余時(shí)間經(jīng)常電話與家長溝通交流，及時(shí)地向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，了解學(xué)生的家庭情況等，得到家長的一致好評(píng)。由于我的學(xué)歷只是中師，剛參加工作時(shí)，常常感覺到知識(shí)的匱乏，課余時(shí)間他總是不斷的學(xué)習(xí)，自考取得了中央廣播電視大學(xué)大學(xué)中文系本科學(xué)歷。教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名語文老師，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué)，散文的配樂朗誦，記敘文分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的小品演出，詞語大賽等活動(dòng)在我的課堂上尤為常見。2013年我參加了學(xué)校的科研課題《從詞句積累入手，提高學(xué)生的作文水平》，在2015年縣教研所的結(jié)題驗(yàn)收中，順利結(jié)題。

班級(jí)管理 無微不至

任教28年來，擔(dān)任多年初中畢業(yè)班班主任，自1999年8月至今擔(dān)任17年班主任，擔(dān)任班主任期間，我立足本職工作，深入班級(jí)，細(xì)心觀察學(xué)生的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把問題消滅在萌芽狀態(tài)中，班中從沒有突

發(fā)事件發(fā)生，確保了班級(jí)的穩(wěn)定。對(duì)于愛逃課的學(xué)生，經(jīng)常耐心細(xì)致做學(xué)生的思想工作，還不斷家訪，千方百計(jì)使逃課學(xué)生返校，力爭使每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。對(duì)家庭困難的學(xué)生，除了關(guān)心照顧外，還主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，使困難學(xué)生看到了光明，不在為上學(xué)困難而苦惱。經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，激發(fā)他們的求知欲望，使他們對(duì)未來充滿了信心。我經(jīng)常早起晚睡，早起帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成你追我趕的學(xué)習(xí)熱潮，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成為了學(xué)校的領(lǐng)頭班。晚自習(xí)后還經(jīng)常檢查自己班級(jí)學(xué)生的就寢情況，發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)化解；課間經(jīng)常到班檢查衛(wèi)生紀(jì)律安全等情況，積極配合學(xué)校搞好班級(jí)管工作。由于我務(wù)實(shí)肯干，勤奮賣力，積極上進(jìn)，班級(jí)管理取得了良好的成績，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中名列前茅，本人也多次被評(píng)為縣鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。

一份耕耘 一分收獲

28年來由于自己兢兢業(yè)業(yè)，誠誠懇懇，嘔心瀝血，孜孜不倦。功夫不負(fù)有心人，終于換來了豐碩的成果。96年輔導(dǎo)的學(xué)生高鴻飛在全國作文競賽中獲得二等獎(jiǎng)；96、97年被評(píng)為縣教學(xué)能手；撰寫的多篇教學(xué)論文在市縣獲獎(jiǎng)；2004年獲得縣語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2005年被評(píng)為縣師德標(biāo)兵；2015年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師；并多次被鎮(zhèn)、學(xué)校評(píng)為 “優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶頭人”。尤其在2016年中招考試中所教班級(jí)被縣一

二三高錄取26人，超額完成學(xué)校所分配的統(tǒng)招生和計(jì)劃生指標(biāo)；所教學(xué)科語文2016學(xué)年上下兩期縣期末統(tǒng)考教學(xué)成績?cè)谌h分別獲第一、第二。本人被評(píng)為洛陽市優(yōu)秀教師，所教班級(jí)也被評(píng)為縣優(yōu)秀班集體。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！背煽冎荒艽磉^去，在以后的工作中，我將一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠(yuǎn)是我心中一方最神圣的熱土。我有顆不衰老的童心，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識(shí)化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書育人的崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求！

第四篇：新司訓(xùn)感言

新司訓(xùn)感言

通過新司訓(xùn)的宣讀和學(xué)習(xí)，我深刻的感受到了平安企業(yè)文化的精髓及魅力。新司訓(xùn)是平安文化、平安精神的最集中最有力的表達(dá)方式，在學(xué)習(xí)過程中我真切的感受到作為一名平安人的驕傲與自豪。

新司訓(xùn)：誠信守法，簡單務(wù)實(shí)

團(tuán)結(jié)進(jìn)取，迎難而上

追求卓越、服務(wù)領(lǐng)先

創(chuàng)造價(jià)值、回饋社會(huì)。

“誠信守法，簡單務(wù)實(shí)”——

誠信是中華名字的傳統(tǒng)美德之一。“言不信者，行不果”，“民無信不立”，“誠者，天之道也；思誠者，人之道也”??這些都是我們傳承千年關(guān)于誠信的名言名句。同樣在現(xiàn)代社會(huì)，尤其是市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，誠信更是我們必須始終秉承的信念。我認(rèn)為誠信是企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展的根基，同時(shí)誠信更是各種商業(yè)活動(dòng)的最佳競爭手段，是市場經(jīng)濟(jì)的靈魂，誠信為企業(yè)健康發(fā)展起到了保駕護(hù)航的作用。而守法正是今天我們?cè)诜ㄖ粕鐣?huì)，遵守誠信的最好體現(xiàn)。我理解法律是一種社會(huì)性的“共同協(xié)議”，大家守法并非是因?yàn)檫`反它要受到處罰，更重要的是我們?cè)谧袷匚覀冏约核S下的承諾。

我們正處于市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展過程中，物質(zhì)的極大豐富往往會(huì)讓我們感到前途迷茫，看不清生活的方向??而簡單務(wù)實(shí)正是我們現(xiàn)在所需要的發(fā)展觀念。因?yàn)楹唵蝿?wù)實(shí)可以使我們從紛亂的生活和工作中冷靜下來，清醒的去思考和解決問題，真真切切的生活，腳踏實(shí)地的工作。我們需要這種穩(wěn)健的態(tài)度，作為我們發(fā)展的基礎(chǔ)。“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，迎難而上”——

在今天的市場競爭中，企業(yè)的生存與發(fā)展要面臨各種各樣的挑戰(zhàn)與困難。困難的存在是企業(yè)存在的理由，而克服困難、接受挑戰(zhàn)則是企業(yè)競爭能力強(qiáng)弱最直接的體現(xiàn)。我認(rèn)為只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神才能使企業(yè)立于不敗之地，使企業(yè)的資源得到有效利用，發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)勢。當(dāng)我們克服困難，贏得挑戰(zhàn)時(shí)，我們就擁有了不可替代、不可復(fù)制甚至是無法超越的核心競爭力，而這是我們企業(yè)長久發(fā)展的基石?！白非笞吭?，服務(wù)領(lǐng)先”——

作為一名普通的平安員工，“卓越”對(duì)我來說就是為客戶提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。雖然由于我們核保工作性質(zhì)的特點(diǎn)，在日常工作不與終端客戶直接接觸，但我們是平安服務(wù)體系的一個(gè)重要組成部分，我們工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)影響著平安的整個(gè)服務(wù)體系，所以我們應(yīng)當(dāng)樹立先進(jìn)的、高效的與公司整體發(fā)展相適應(yīng)的服務(wù)觀念。讓這種觀念滲透到我們工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，在工作中把“追求卓越，服務(wù)領(lǐng)先”作為我們的最高目標(biāo)去不斷奮斗?！皠?chuàng)造價(jià)值、回饋社會(huì)”——

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營觀念，要求企業(yè)在實(shí)現(xiàn)自身利潤目標(biāo)、滿足客戶需求和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任三個(gè)方面尋求完美的平衡。企業(yè)發(fā)展的終極目標(biāo)和最高要求，是其所創(chuàng)造的價(jià)值在社會(huì)公眾利益中得以體現(xiàn)，為社會(huì)進(jìn)步和人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)。到目前為止，平安已經(jīng)援建了51所平安希望小學(xué)；2007年發(fā)起設(shè)立了“中國平安希望小學(xué)百名優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”，給予貧困地區(qū)的教師們物質(zhì)上、精神上的鼓勵(lì)；2010年3月，中國平安正式啟動(dòng)主題為“綠色承諾平安中國”的低碳100行動(dòng)計(jì)劃，努力將100條低碳舉措貫徹和落實(shí)到公司經(jīng)營管理、業(yè)務(wù)發(fā)展、員工日常辦公等具體工作中，從我做起，倡導(dǎo)環(huán)保理念，實(shí)現(xiàn)低碳運(yùn)營，推動(dòng)綠色金融，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展；2010年，3月，平安員工志愿者協(xié)會(huì)正式成立；中國平安持續(xù)多年舉行全國范圍的紅十字主體公益月大型獻(xiàn)血活動(dòng)，目前平安員工的累積捐血量已達(dá)1000萬CC；中國平安已連續(xù)5年向所有造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者贈(zèng)送保額35萬元的一年期重大疾病和意外傷害保險(xiǎn)，捐贈(zèng)總保額已逾3億元；歷年以來，中國平安在洪澇災(zāi)害、抗“非典”斗爭、印度洋大地震和海嘯災(zāi)難、抗擊“禽流感”等各種災(zāi)害中累計(jì)捐款已達(dá)到近1700萬元??這么多的公益活動(dòng)，充分說明了平安作為一家有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的企業(yè)，一直以來致力于懷抱感恩之心，反哺社會(huì)的信念與理想。而作為一名普通的平安員工，對(duì)于平安“創(chuàng)造價(jià)值、回饋社會(huì)”的理念有這更深刻的理解，那就是平安對(duì)我們每個(gè)員工真真切切的關(guān)懷、關(guān)心、關(guān)注。在平安工作的每一天，各種各樣豐富多彩的，人性化十足的培訓(xùn)，讓我們能學(xué)到很多適合自己的新知識(shí)、新技能，為我們完成工作目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。在平安，我們感受的是家庭般的溫暖和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的喜悅，讓我們深深的體會(huì)到了工作與生活的快樂，人生的美滿，社會(huì)的和諧。

我們的新司訓(xùn)，它闡述了平安文化的精髓與核心：“誠信守法，簡單務(wù)實(shí)”這是我們企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的根基；在此基礎(chǔ)上，“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，迎難而上”是我們工作的態(tài)度；而“追求卓越、服務(wù)領(lǐng)先”為我們指明了經(jīng)營發(fā)展的方向；“創(chuàng)造價(jià)值、回饋社會(huì)”是我們每一個(gè)平安人所為之奮斗的終極目標(biāo)。新司訓(xùn)短短4句話、32個(gè)字構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體，這不僅是我們每一個(gè)平安人的行為準(zhǔn)則、工作標(biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)成為我們每一個(gè)平安的人的人生理想！

讓我們?cè)谛滤居?xùn)的引導(dǎo)下，不斷努力、不斷奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)造平安更美好、更輝煌的明天。

核保4組：王銘義

2010-6-6

第五篇：地奧司明片說明書

地奧司明片說明書

【藥品名稱】

通用名稱：地奧司明片

英文名稱：Diosmin Tablets 漢語拼音：Diaosiming Pian

【成份】本品主要成份為地奧司明，其化學(xué)名稱為：7-[[-6-O-(6-脫氧-α-L-吡喃甘露糖基)-β-D-吡喃(型)葡萄糖基]氧]-5-羥基-2-(3-羥基-4-甲基苯基)-4H-1-苯并吡喃-4-酮。

分子式：C28H32O15 分子量：608.54

【性狀】本品為薄膜衣片,除去包衣后顯黃色至淡黃色。

【適應(yīng)癥】-治療靜脈、淋巴功能不全相關(guān)的各種癥狀(如靜脈性水腫、軟組織腫脹、四肢沉重、麻木、疼痛、晨起酸脹不適感、血栓性靜脈炎及深靜脈血栓形成綜合癥等)；

-治療急性痔發(fā)作的各種癥狀(如痔靜脈曲張引起的肛門潮濕、瘙癢、便血、疼痛等內(nèi)外痔的急性發(fā)作癥狀)?！疽?guī)格】每片含地奧司明0.45g

【用法用量】服藥劑量：常用劑量為每日2片；當(dāng)用于治療急性痔發(fā)作時(shí)，前四天每日6片，以后三天，每日4片。

服用方法：將每日劑量平均分為兩次于午餐和晚餐時(shí)服用。

【不良反應(yīng)】有少數(shù)輕微胃腸反應(yīng)和植物神經(jīng)紊亂的報(bào)告，但未致必須中斷治療。

【禁忌】對(duì)本品中任何成份過敏者禁用。

【注意事項(xiàng)】急性痔發(fā)作：用本藥治療不能替代處理其它肛門疾病所需的特殊治療。本治療方法必須是短期的。如果癥狀不能迅速消除，應(yīng)進(jìn)行肛腸病學(xué)檢查并對(duì)本治療方案進(jìn)行重新審查。

【孕婦及哺乳期婦女用藥】妊娠期婦女用藥：動(dòng)物實(shí)驗(yàn)并未顯示有任何致畸作用。進(jìn)一步而言，到目前為止，對(duì)人類尚無有害作用的報(bào)告。

分娩：尚缺乏詳細(xì)的研究資料。

哺乳期婦女用藥：雖然尚無有關(guān)藥物隨母乳分泌的資料，但治療期間不推薦母乳喂養(yǎng)?！緝和盟帯可腥狈υ敿?xì)的研究資料。【老年用藥】遵醫(yī)囑

【藥物相互作用】目前為止，未發(fā)現(xiàn)與其它藥物有相互作用。

【藥物過量】臨床研究證明，連續(xù)28天服用本品每日6片或每日只服一次（4片）未見任何副作用產(chǎn)生，在推薦劑量的基礎(chǔ)上適當(dāng)過量服用本品（每日6片以內(nèi)）無大的危害

【臨床試驗(yàn)】雙盲安慰劑對(duì)照試驗(yàn)證實(shí)了本產(chǎn)品在靜脈學(xué)方面的活性作用，對(duì)治療慢性下肢 靜脈功能不全（功能性和器質(zhì)性者）的治療作用。

【藥理毒理】

1、藥理作用：

本品為增強(qiáng)靜脈張力性藥物和血管保護(hù)劑。(1)藥理學(xué)

藥物以下列方式對(duì)靜脈血管系統(tǒng)發(fā)揮其活性作用： ——降低靜脈擴(kuò)張性和靜脈血淤滯。

——在微循環(huán)系統(tǒng)，使毛細(xì)血管壁滲透能力正常化并增強(qiáng)其抵抗性。(2)臨床藥理學(xué)

在人體，采用雙盲對(duì)照研究方法，驗(yàn)證和定量顯示藥物對(duì)靜脈血流動(dòng)力學(xué)的作用，結(jié)果表明其具有下述藥理學(xué)特征?！?jiǎng)┝浚?yīng)關(guān)系

采用測量靜脈體積描記法的參數(shù)包括：容量、擴(kuò)張性和排空速率，已經(jīng)確定其具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的劑量－效應(yīng)之量效關(guān)系。服用2片可得到最佳量效比值。——靜脈張力性作用

地奧司明能增強(qiáng)靜脈張力：采用水銀張力計(jì)測定靜脈閉塞體積描記法，參數(shù)的變化顯示了其排空速率降低?！⒀h(huán)作用

在患毛細(xì)血管脆性癥的病人，進(jìn)行雙盲對(duì)照研究，用血管張力測量法測量其脆性變化，結(jié)果表明：地奧司明改善毛細(xì)血管脆性的作用和安慰劑之間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2、毒理作用：

(1)急性毒性：大鼠和小鼠灌胃的最大耐受量是大于3000mg/kg。

(2)長期毒性：

對(duì)小鼠、大鼠和倉鼠，分別以相當(dāng)180倍和35倍治療量重復(fù)給藥13周和26周，均未見任何毒性和致死作用。

大鼠經(jīng)口給予相當(dāng)12、24、48倍每日治療量，動(dòng)物仍顯示出很好的耐受性。

大鼠經(jīng)口給藥60、180、200mg/kg/d，連續(xù)給藥13周或26周，無動(dòng)物死亡，體重、食量無改變，一般狀況無異常，對(duì)血液和尿液實(shí)驗(yàn)室參數(shù)無影響。

(3)致突變：

通過微生物基因突變?cè)囼?yàn)(Ames)、體外哺乳動(dòng)物細(xì)胞染色體畸變?cè)囼?yàn)(培養(yǎng)人淋巴細(xì)胞中期分裂相的觀察)、體外真核生物系基因突變?cè)囼?yàn)細(xì)胞(采用釀酒酵母D4觀察中國倉鼠V79細(xì)胞HPRT位點(diǎn)，Ade2和TRP5位點(diǎn)的突變)、體內(nèi)clastogelic損傷試驗(yàn)(OFI小鼠骨髓微核的出現(xiàn)率)、DNA修復(fù)試驗(yàn)(Hela細(xì)胞DNA的程序外合成)，均未見本品的致突變活性。

(4)生殖毒性：

大鼠經(jīng)口給予相當(dāng)37倍每日治療量，對(duì)動(dòng)物的生殖能力，繁殖能力，胚胎毒性，圍產(chǎn)期，子代的發(fā)育均無影響。

自動(dòng)射線照相術(shù)證實(shí)，大鼠口服本品后96小時(shí)，藥物可完全消除，靶器官無蓄積。Wistar大鼠單次給予本品10mg/kg，進(jìn)入胎盤的量很小，每個(gè)胎兒內(nèi)的藥物僅為給藥量的0.003%。藥物在孕鼠體內(nèi)基本上分布在腸內(nèi)，腎次之。母體的藥物含量很少，致使新生鼠的藥物含量也很少，僅為給藥量的1%。

(5)致癌性：尚未見研究報(bào)道。

(6)遺傳毒性：尚未見研究報(bào)道。

【藥代動(dòng)力學(xué)】

在人體試驗(yàn)中，口服以14C標(biāo)記的含有地奧司明制劑后，主要通過糞便排泄，平均有14％ 隨尿排泄；半衰期是11小時(shí)；藥物代謝廣泛，在尿中存在的各種酚酸證實(shí)了這一點(diǎn)。

【貯藏】密封保存。

【包裝】本品采用鋁塑包裝，每盒裝24片。

【有效期】24個(gè)月

【生產(chǎn)企業(yè)】

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