第一篇：鵝埠中學(xué)德育工作總結(jié)(14-15)下（范文）

海豐縣鵝埠中學(xué)德育工作總結(jié)

（2014-2015學(xué)年度

德教育、心理健康教育，促進青少年學(xué)生健康和諧發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、具有明確的德育工作總體目標(biāo)：

1、以強化師德、師風(fēng)為重點，組織全校教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》及學(xué)校的獎懲制度，結(jié)合上級要求，把各項制度落實到日常工作中。借學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展之機，進一步解放思想。全校德育工作要樹立一個理念，運用六大策略，確定一個目標(biāo)，打造一支隊伍，扎扎實實做好各項工作?！耙粋€理念”即“育人為本、德育為先，營造一個良好的育人環(huán)境”；“六大策略”即“關(guān)愛激勵、嚴(yán)格要求、愉快成功、科學(xué)管理、落實細節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣”；“一個目標(biāo)”即“班班爭創(chuàng)文明班級，創(chuàng)造幸福美好校園”；“一個核心”即開展以“教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，樂于奉獻”為核心的師德教育；“打造一支隊伍”即建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學(xué)生，尊重家長，嚴(yán)謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表”的教師隊伍。

2、加強班主任培訓(xùn)，優(yōu)化班主任的師德，加強班主任工作的指導(dǎo)，完善班主任考核，建設(shè)一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，奉獻精神強的班主任隊伍。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《鵝埠中學(xué)管理手冊》中的各項制度，全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才，即努力培養(yǎng)政治觀點鮮明，思想品德高尚，科學(xué)素質(zhì)較高，個性發(fā)展突出的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

4、搞好活動育人，寓教育于活動之中。開展豐富多彩的文體活動，團隊活動。繼續(xù)開展：“比出勤、比紀(jì)律、比做操、比衛(wèi)生、比做好人好事、爭創(chuàng)文明班級的評比活動。

5、做好“雙差生”轉(zhuǎn)化工作，提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作效率，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

6、嚴(yán)格執(zhí)行《鵝埠中學(xué)管理制度》，落實家訪、防輟制度，協(xié)調(diào)學(xué)校、社會、家庭教育的關(guān)系，創(chuàng)新“三位一體”的德育教育體系的內(nèi)涵和外延，努力實現(xiàn)三方面教育一體化，提高家長學(xué)校工作成效，切實做好防流控失工作。

7、加強校園環(huán)境和校園文化的建設(shè)，體現(xiàn)以人為本，與時俱進的教育理念，創(chuàng)設(shè)環(huán)境育人的良好氛圍。

8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，休、轉(zhuǎn)、退做到手續(xù)齊全，數(shù)字清楚，嚴(yán)格控制輟學(xué)與流失。

9、加強對共青團工作、學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮團隊組織在德育教育中的特殊作用，爭創(chuàng)海豐縣紅旗團總支，調(diào)動學(xué)生參與管理，學(xué)習(xí)管理的積極性，創(chuàng)設(shè)安全文明校園。

10、加強對衛(wèi)生工作和安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生工作條例和安全制度。

11、加強德育研究，探索德育新方法，鞏固我校文明向上的良好校風(fēng)，爭創(chuàng)師德師風(fēng)高尚化，學(xué)校管理規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀化，校風(fēng)校紀(jì)優(yōu)良化，學(xué)校環(huán)境園林化。

12、從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念。

三、主要工作和成績

（一）健全德育制度，加強德育管理，形成教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人，活動育人，和學(xué)生自我教育于一體的科學(xué)高效的德育工作運行機制，努力做到?jīng)Q策層有謀略，有規(guī)劃，實施層有措施，有辦法，接受層有愿望，有行動，整個德育工作呈現(xiàn)“人人主動參與，人人都有德育形象，事事都是德育資源，處處都是德育陣地”的良好局面。

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：葉煉松，副組長：藍賢鑫、葉耀貞，成員：其他行政人員及全體班主任。

2、加強學(xué)習(xí)以科學(xué)的理論武裝人，增強德育工作的科學(xué)性與規(guī)范性，德育領(lǐng)導(dǎo)成員要做到“兩學(xué)”即：多學(xué)習(xí)一些時事政治，捕捉現(xiàn)代德育發(fā)展的新動態(tài)，新途徑；多學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，拓寬自己的視野，深入了解學(xué)生的心理特點，掌握科學(xué)的育人方法。

（二）、加強對共青團學(xué)生會組織的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮共青團在德育工作中的先鋒作用，促進文明向上校風(fēng)的形成。

本學(xué)期團隊組織嚴(yán)格入團組織程序，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，造好名冊，做好團費收支管理工作，嚴(yán)格團組織紀(jì)律，組織了一次校性團隊生活或活動，三月份舉行了“學(xué)雷鋒活動”；五月份舉行了“五四”紀(jì)念活動，“五四”期間吸收64名新團員，團隊領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會，積極參與學(xué)校管理，參與文明班評比；六月份舉行了“扶貧濟困捐款活動”，全期累計做好人好事1800多人次，捐款2000多元。

（三）、加強班主任隊伍建設(shè)

1、抓好班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，奉獻精神強的現(xiàn)代班主任隊伍。新學(xué)期初組織二次班主任培訓(xùn)和工作條例學(xué)習(xí)，期中期未要召開德育工作交流會。引導(dǎo)鼓勵班主任勤于學(xué)習(xí)，善于積累，及時總結(jié)，把學(xué)習(xí)作為提高內(nèi)在素質(zhì)的需要和動力，逐漸內(nèi)化為一種自覺的行為。

（1）讓班主任明確職責(zé)，提高班主任的責(zé)任意識。明確職責(zé)：即：一責(zé)，二管，三包，四抓，五解決。

一責(zé)：突出班主任在班級管理中的法人地位作用，建立健全班主任法人責(zé)任制，要求班主任要對所管班級全員負責(zé)，對每一個學(xué)生負責(zé)，對每一個學(xué)生全面負責(zé)。

二管：管好課內(nèi)外、校內(nèi)外。三包：包儀表；包衛(wèi)生；包財產(chǎn)管理。四抓：抓思想；抓學(xué)習(xí)；抓紀(jì)律；抓健體。

五解決：解決德育、智育、體育之間和諧發(fā)展的問題；解決學(xué)校與家庭教育相互配合的問題；解決減輕學(xué)生心理負擔(dān)的問題；解決學(xué)生與任課教師關(guān)系的問題；解決和預(yù)防學(xué)生突發(fā)性問題。

（2）讓班主任加強學(xué)習(xí)，工作要講究藝術(shù)和方法，班主任要加強學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，班主任要用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶每一位學(xué)生，使班主任成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，成為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，成為學(xué)生的朋友、知心人。

（3）讓你給班主任明確班主任工作承諾制度。① 多對學(xué)生微笑——讓每一個學(xué)生不受冷落和歧視； ② 多與學(xué)生交談——每一個學(xué)生都必須能和老師平等對話； ③ 多幫學(xué)生明理——讓每一個學(xué)生在體驗中辮別真、善、美； ④ 多教學(xué)生求知——耐心解答學(xué)生提出的每一個問題； ⑤ 多讓學(xué)生自主——尊重學(xué)生意志，張揚學(xué)生的個性；

⑥ 多給學(xué)生機會——讓每一個學(xué)生的特長都能得到充分的展示； ⑦ 多為學(xué)生著想——幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

⑧ 多替家長分憂——學(xué)生在校園生活、學(xué)習(xí)愉快安全，家長無牽掛。（4）推行《班主任工作職責(zé)條例》，實施《鵝埠中學(xué)管理手冊》的規(guī)定，細化班主任一日工作，即：管好早讀、午唱，管好出勤，管好學(xué)習(xí)，管好衛(wèi)生，管好紀(jì)律，管好儀容儀表。

（5）加強檢查力度，在進一步完善班主任評價制度的基礎(chǔ)上，加強抽查，做到每天有反饋，每周一公布，結(jié)果與考核直接掛鉤。

2、運用班主任工作考核機制，圍繞“鑄高尚師德塑教師形象”的工作重點，強化師德建設(shè)，挖掘每一位教師的德育功能。

（1）開學(xué)初，利用三天的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)和文件文獻，學(xué)習(xí)他人先進的教育方法，先進人物事跡，從中體會領(lǐng)悟教師的人生價值，用先進典型引導(dǎo)教師，激勵教師，使每位教師明理知法，依法治學(xué)治教，并要求教師撰寫心得體會。

（2）抓好學(xué)科滲透，教學(xué)活動是實施德育的主渠道，課堂上任何一門課程除了具有知識價值以外，還具有能力價值，品格價值和方法價值。各科教師要把德育寓于各門學(xué)科的教學(xué)過程之中，充分發(fā)揮任何一門課程內(nèi)含的德育因素，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義以及科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的教育。

（3）進一步完善班級日志的管理與使用，實行任課教師與差生結(jié)對子制度，增強教育的統(tǒng)一性，提高教育效果，實現(xiàn)全程德育。

（4）推行任課教師與班主任交流會，實現(xiàn)全員德育。各班主任積極配合各科任協(xié)調(diào)各教育。

（四）做好常規(guī)工作

1、開學(xué)

?大力弘揚學(xué)習(xí)優(yōu)勝者，評選出5名市、縣“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的先進事跡，四月份評選并表彰了18名“十佳中學(xué)生”，用同學(xué)們身邊的榜樣，鮮活的事實去教育他們感染他們，進而激發(fā)起每一個學(xué)生心中渴望成功，渴望受到表揚的精神需求，自覺地向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，改掉自身的不良行為，不良習(xí)慣。

② 各班組織開展“講文明話，做文明事，當(dāng)文明中學(xué)生”及“講禮貌，講禮儀，講團結(jié)，謝師恩”主題的班會，對學(xué)生進行品行教育，使學(xué)生明確新時期的中學(xué)生應(yīng)該怎樣做才能符合時代需求，做一個合格學(xué)生。

（3）養(yǎng)成靠督促——建立一套科學(xué)嚴(yán)謹?shù)臋z查制度。

① 繼續(xù)實行課間巡視制度，衛(wèi)生檢查，兩操檢查，儀表著裝檢查制度等，充分發(fā)揮學(xué)生會在德育管理過程中的作用。本學(xué)期每月學(xué)校檢查一次儀容儀表，班主任每日監(jiān)控。

② 繼續(xù)實行定期檢查與抽查相結(jié)合，對學(xué)生的出勤、紀(jì)律、做操、衛(wèi)生等實行量化公布制，做到每天有檢查，每日有反饋，每周有總結(jié)，每月有評比，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)貫徹《鵝埠中學(xué)文明班級評比制度》，評出四期文明班級。每期發(fā)放流動獎牌，敦促每一位學(xué)生懂得我的一言一行代表著我的班級，我的年級，我的學(xué)生，我的行為和學(xué)校班級的榮辱息息相連，樹立我為班級爭榮譽，我為學(xué)校添光彩的信心。

③ 加強對問題學(xué)生的教育與管理工作，實行學(xué)?！彝ァ獙W(xué)生聯(lián)系日志，對于問題學(xué)生的表現(xiàn)能夠做到及時了解情況，找出問題分析原因，對癥下藥，減少差的積累，消除學(xué)生中的不穩(wěn)定因素，確保各項教育教學(xué)活動的順利進行。提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差的績效。

④ 定期對學(xué)生思想品德進行量化評估通過自評——家長評——教師評，找到學(xué)生身上存在的問題并予以矯正，扎實做好學(xué)生的跟蹤教育。

（4）獎優(yōu)促差——繼續(xù)推行學(xué)校管理中的各項獎懲制度。

①各班 每周一在全校學(xué)生會、班會對學(xué)生執(zhí)行規(guī)范的情況進行總結(jié)，表揚先進，弘揚正氣，批評不良現(xiàn)象，不良行為。

②樹立典型，表彰先進，對“三好” 生、先進學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、團干、“三個十佳”等先進個人給予表彰，期末共表彰：先進團支部三個，先進團員17人，優(yōu)秀干部24人，三好學(xué)生22人。

2、加強班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生和諧人格，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（1）美化教室環(huán)境，發(fā)揮育人功能。

開學(xué)初三個周內(nèi)要求各班布置好教室，學(xué)校組織檢查評比。班中有名方警句，有規(guī)章制度，有班風(fēng)，有班板報，有各項專欄。

（2）開展板報，學(xué)習(xí)園地展評活動，力求做到教室的墻壁會說話，學(xué)校的文化長廊有特色，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。（以安全、禁毒、學(xué)雷鋒、紀(jì)念五四等為內(nèi)容）每月出一次班報，每學(xué)期出版三次校板報。

3、開展豐富多彩，形式多樣的教育活動，促使學(xué)生健康人格的形成。（1）開學(xué)初，各班著手舉行

僅僅局限在他為人們做好事，樂于助人，更要學(xué)習(xí)他的釘子精神，勤儉精神，通過讀雷鋒的故事，學(xué)雷鋒精神活動讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感動，在感動中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中提高自身修養(yǎng)。

（3）初三級組織學(xué)生開展社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（4）“五四”期間，團隊要組織學(xué)生走進社區(qū)、敬老院開展青年志愿者服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感與關(guān)心他人，愛心獻社會的良好品質(zhì)。

（5）加強美育工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實

1、推行與家長交通的方法，定期給家長介紹教育教學(xué)的進度以及涉及的內(nèi)容和要求，提出家長配合的具體要求，對每日缺勤學(xué)生要及時電訪或家訪，并做好記錄。

2、定期家訪，了解他們的建議和要求，協(xié)商一致，共同培養(yǎng)學(xué)生，本學(xué)期繼續(xù)推行集中普訪和分組家訪的制度，并建立家訪檔案，將家訪工作納入班科任評比，期末統(tǒng)計全體班主任的家訪率都能達到92%以上，大部分達到100%，完成了學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)。

3、充分發(fā)揮派出所、社區(qū)居委會村委會、司法所等共建單位的作用，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，使學(xué)生減少社會不良因素的侵擾。

（七）、加強健體衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作條例，創(chuàng)建健康學(xué)校。

1、按有關(guān)規(guī)定上好體育課，堅持做操，做好學(xué)生近視眼的預(yù)防與保健，宣傳用眼衛(wèi)生，做好眼保健操。

2、為每位學(xué)生進行一次體檢，關(guān)心學(xué)生身心健康。

3、做好各類春、夏季傳染病的預(yù)防教育工作，做到食堂、宿舍定期消毒，預(yù)防疾病傳染。

4、做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，繼續(xù)貫徹《鵝埠中學(xué)衛(wèi)生管理制度》，實行衛(wèi)生包干區(qū)管理。

四、存在問題和今后努力方向

我校的德育工作雖然取得了一定的成績，但也存在很多不足，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；少部分差生紀(jì)律散慢；少數(shù)學(xué)生出勤紀(jì)律松散等等。今后，我們將針對存在的問題，創(chuàng)新工作管理方法，提高全體教師教書育人的思想認識，全員參與德育管理，共同努力，把學(xué)校德育工作推上新的臺階。

海豐縣鵝埠中學(xué)

2015年7月

第二篇：2017-2018小學(xué)德育工作總結(jié)下

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校能根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo)，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，我們對學(xué)校的德育工作進行了如下總結(jié)。

一、德育工作的做法和措施 1.切實加強學(xué)校德育工作管理。

我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、值周教師、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、值周教師具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先大隊小干部堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，對學(xué)生的行為和表現(xiàn)每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；科任教師輪流值周，帶領(lǐng)值周學(xué)生每天三次對學(xué)生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動德育工作開展的熱情。

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi)、食堂、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校的服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計教學(xué)樓和功能室布置，觀看有意義的教育影片，開展有利于學(xué)生特長教育的興趣活動。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強德育工作研究。德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：邀請法制副校長作有關(guān)違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。

4.注重加強德育陣地建設(shè)。

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持通過豐富多彩的興趣小組活動和校園文化生活、開展了“學(xué)雷鋒，爭做合格小學(xué)生”、漢字聽寫大賽、讀書演講、“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”，慶六一趣味運動會等有意義的活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中快樂成長。

5.定期開展學(xué)生心理健康教育，進行心理咨詢，促進了學(xué)生健康人格的發(fā)展。

6、學(xué)校定期組織學(xué)生們進行社會實踐活動，讓他們在勞動中成長。

二、其他工作

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

三、存在的問題和不足

本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育不盡人意。如課間上下樓梯、樓道行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄垃圾，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學(xué)生在校吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

3．班級之間存在不平衡，某些班級在管理上還存在一些細小的管理問題。

三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2.對德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。3.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展。

4.根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的，促進學(xué)生全面將康的發(fā)展，培養(yǎng)合格的小學(xué)生。

大興鄉(xiāng)中心小學(xué)

2018年7月3日

學(xué)校德育工作總結(jié)

大興鄉(xiāng)中心小學(xué)

2018年7月4日

第三篇：2016-2017小學(xué)德育工作總結(jié)下

2016-2017學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校能根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo)，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，我們對學(xué)校的德育工作進行了如下總結(jié)。

一、德育工作的做法和措施 1.切實加強學(xué)校德育工作管理。

我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊自主管理委員會干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。自主管理委員會堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，對學(xué)生的行為和表現(xiàn)每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天三次對學(xué)生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動德育工作開展的熱情。

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校的服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、教學(xué)樓，宿舍樓和教室布置教育宣傳欄，觀看有意義的教育影片，開展有利于學(xué)生特長教育的興趣活動。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強德育工作研究。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：邀請法制副校長作有關(guān)違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。

4.注重加強德育陣地建設(shè)。

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持通過豐富多彩的興趣小組活動和校園文化生活、開展了“學(xué)雷鋒，爭做合格小學(xué)生”、漢字聽寫大賽、讀書演講、“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”慶六一藝術(shù)展演等有意義的活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中快樂成長。5.定期開展學(xué)生心理健康教育，進行心理咨詢，促進了學(xué)生健康人格的發(fā)展。

6、學(xué)校定期組織學(xué)生們進行社會實踐活動，讓他們在勞動中成長。

二、其他工作

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

三、存在的問題和不足

本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育不盡人意。如課間上下樓梯、樓道行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄垃圾，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學(xué)生在校吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

3．班級之間存在不平衡，某些班級在管理上還存在一些細小的管理問題。

三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2.對德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。

3.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展。

4.根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的，促進學(xué)生全面將康的發(fā)展，培養(yǎng)合格的小學(xué)生。

石峽灣中心小學(xué)

2017年7月3日

小學(xué)德育工作總結(jié)

（2016-2017學(xué)年第二學(xué)期）

石峽灣中心小學(xué)

第四篇：鵝埠中小學(xué)德育工作績效評估實施方案

海豐縣鵝埠中學(xué)德育工作績效

評估實施方案

為貫徹落實海豐縣教育局關(guān)于《海豐縣中小學(xué)德育工作績效評估實施方案的通知》的指示精神，結(jié)合我校實際，特制訂本德育工作績效評估實施方案。

一、指導(dǎo)思想

為進一步加強我校德育工作績效評估，促進我校德育工作科學(xué)發(fā)展和素質(zhì)教育的全面實施，切實落實育人為本，德育為先，加強德育工作規(guī)范化管理，不斷改革創(chuàng)新，提高實效，形成特色，為學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展提供保障。

二、工作目標(biāo)

用三年時間完成我校德育工作績效評估，成為縣級德育達標(biāo)學(xué)校，力爭成為市、省級德育示范學(xué)校。

三、組織機構(gòu)

（一）成立我校德育工作績效評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：葉煉松

副組長：藍賢鑫、葉耀貞

成 員：林容木、柯海輝、劉恒鑫、方月權(quán)、蔡連和、朱土順、高嵩昌。

（二）學(xué)校評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)學(xué)校德育績效評估工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，組織指導(dǎo)和自評工作。

四、組織實施

㈠整體規(guī)劃，分步實施

根據(jù)我校制定的實施方案，對學(xué)校德育績效評估，實施方案要以省德育先進學(xué)校創(chuàng)建德育示范學(xué)校為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)他人的先進工作方法，貫徹落實上級的指示 精神，確保三年內(nèi)完成第一周期評估驗收工作。

㈡分級負責(zé)，協(xié)同推進

在創(chuàng)建中，要明確學(xué)校創(chuàng)建時間、整改內(nèi)容和整改措施，明確評估驗收進度安排?！翱h德育示范學(xué)校”的評估驗收工作由縣教育局負責(zé)。對于“廣東省德育示范學(xué)校”的申報，實行學(xué)校申報、縣推薦、市驗收并向省推薦的工作流程。

㈢同步驗收，以績定級

評估按照《廣東省中小學(xué)校德育工作績效評估指標(biāo)》組織實施。德育績效評估結(jié)果分為：縣德育達標(biāo)學(xué)校、縣德育示范學(xué)校、市和省德育示范學(xué)校，其中5項必達指標(biāo)達到35分以上，總評分達到260分以上為縣德育達標(biāo)學(xué)校；5項必達指標(biāo)達到38分以上，總評分達到275分以上，由縣教育局授予“縣德育示范學(xué)?！狈Q號。5項必達指標(biāo)達42分以上、總評分290分以上，由市教育局授予“市德育示范學(xué)?！狈Q號。

㈣評估交流結(jié)合 把評估驗收工作和學(xué)習(xí)交流活動結(jié)合起來，評估驗收工作采用集中述績、實地考察、書面反饋的形式進行，以交流促發(fā)展，進一步促進學(xué)校德育工作規(guī)范化，不斷提升學(xué)校德育特色。

五、實施步驟

（一）組織動員（2011年8、9月）

1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組和評估隊伍。

2、制定實施方案。

（二）試評（2011年9月）

由縣教育局確定試評學(xué)校，對照指標(biāo)體系進行評估驗收，在試評基礎(chǔ)上進一步調(diào)整完善評估方案，總結(jié)組織工作的成功做法和推廣示范學(xué)校的經(jīng)驗做法。

（三）全面鋪開（2011年10月至2013年4月）

在此階段，要注重創(chuàng)建過程和督促整改，一要注重總結(jié)德育工作經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展、形成特色，建立長效的自我評價和可持續(xù)發(fā)展機制；二要關(guān)注存在問題，對問題進行深度研判分析，指導(dǎo)學(xué)校破解難題；三要向政府和有關(guān)部門提供學(xué)校德育狀況和德育工作質(zhì)量信息，跟進落實整改工作，促進存在問題的解決，形成各盡其責(zé)，齊抓共管的良好工作氛圍。同時注重點面結(jié)合，不斷推廣學(xué)校德育工作經(jīng)驗和研究解決制約學(xué)校德育工作水平提升的問題。㈣總結(jié)（2013年5月至6月）

回顧總結(jié)評估工作，進一步促進后進學(xué)校達標(biāo)，進一步總結(jié)發(fā)掘我校德育工作典型經(jīng)驗和特色，研究建立日常工作實時管理監(jiān)測體系和德育特色展示交流機制。

六、工作要求：

1、學(xué)校全體教師要高度重視德育績效評估工作，要將評估工作與德育常規(guī)、德育創(chuàng)新結(jié)合起來，不斷提升學(xué)校德育工作水平，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

2、學(xué)校定期在每年2月15日、7月10日前，將開展德育績效評估工作情況報送縣教育局。

海豐縣鵝埠中學(xué)

2011年9月

第五篇：總結(jié)下

一年級語文下冊教學(xué)總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，能根據(jù)學(xué)校的語文教學(xué)工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

(一)抓實生字的認寫，提高學(xué)生的識字能力。

本學(xué)期要求學(xué)生認識550個字，會寫250個字。在教學(xué)中我把生字教學(xué)放在最重要的位置，生字教學(xué)是每堂課的教學(xué)重點，同時我又遵循認寫分步，多認少寫的原則。對于要求會認的生字，我引導(dǎo)學(xué)生找到識字方法，以便能快速地識記?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了許多好的識字方法。有熟字加偏旁法，熟字換偏旁法，熟字加熟字法，猜謎語法等等。學(xué)生根據(jù)不同的生字選用不同的識字方法。學(xué)生識記生字后，我會采用不同的形式，讓生字復(fù)現(xiàn)在學(xué)生眼前。如從課文中摘抄含有生字的句子讓學(xué)生誦讀，或把本課生字貫串起來成為一句話讓學(xué)生認讀。如《想做好事的孩子》一文中要求認讀的生字是：媽、、棉、照、曬、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺，我就把它們串連起來是：“早晨，陽光照到丁丁家陽臺上，媽媽給奶奶曬棉被。中午，媽媽要睡午覺，奶奶脫下棉鞋擺好，躺進被窩，奶奶舒服地合上了眼睛?！边@樣連串后便于學(xué)生識記了;或者隔斷時間以生字卡片形式讓學(xué)生認讀……?？傊氡M一切辦法讓生字重復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生對生字能牢牢記住。同時在教學(xué)中重點還要抓實250個會寫的字，要求學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解意思，正確書寫，并能在口頭和書面表達中靈活運用。每學(xué)完一課的生字，我使要求學(xué)生在最短的時間內(nèi)識記并正確書寫。對于要求會寫的字，我要求課課清(即每學(xué)完一課，學(xué)生就能對本課要求寫的字能準(zhǔn)確默寫，不讓生字放在下課書中識記)。采用課課清的方法主要是同桌之間互相聽寫(一人說生字，一人聽寫)。然后小組長抽查，同時在書寫生字時，要求學(xué)生在田字格中書寫規(guī)范、端正、整潔，在書寫完生字后，同桌之間互相提出寫得不好的地方，并指出改進的方法，從而使學(xué)生之間的學(xué)習(xí)做到互相監(jiān)督，共同提高。

(二)采用多讀法，提高學(xué)生的閱讀能力

閱讀教學(xué)是教學(xué)工作中的重點和難點，每一篇課文的教學(xué)我強調(diào)學(xué)生的“讀”，讓學(xué)生在讀中感，讀中悟，然后同學(xué)之間互相說說自己讀后的收獲，對課文內(nèi)容認識了多少，還有哪些地方不懂，我就在一旁引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，找出答案。之后，再指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在學(xué)生入情入境、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟也就出來了，對課廣的理解就不需要教師太多的分析了，學(xué)生就能根據(jù)自己對課文的理解，體會課文的思想感情，就能有感情地誦讀課文了，并能根據(jù)課文要求和自己的喜愛，正確、流利地背誦課文片段。通過一個學(xué)期的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生對這種閱讀教學(xué)法非常的喜愛，自己的閱讀能力地得到提高。

(三)閱讀課外書，提高詞語積累能力 一年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一千多個漢字，能閱讀淺顯易懂的課外書了。我鼓勵學(xué)生在課外多看書，多學(xué)詞語，和學(xué)生一起尋找課外讀物。如《小學(xué)生天地》、《連環(huán)畫》和《小星星》等等，都是學(xué)生的好朋友，并且向?qū)W校圖書室借書，盡可能地讓學(xué)生有書可讀。又如《小壁虎借尾巴》、《小蝌蚪找媽媽》等課文中的插圖。由于連環(huán)圖每一幅圖之間都有較緊密的聯(lián)系且將九幅圖合起來都有一個較完整的故事。除了仔細觀察每一幅圖，還要根據(jù)插圖設(shè)置一些問題，幫助學(xué)生弄清每一幅圖的意思和所表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生能用幾句話把圖意說出來，然后引導(dǎo)學(xué)生把每幾幅圖順次連起來觀察，結(jié)合學(xué)習(xí)課文中的重點詞句，能根據(jù)幾幅圖說出一個完整的故事。不斷積累好詞句，慢慢養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。然后一個月內(nèi)開展一次詞語展評，比比誰積累的詞語又多又好，以此促進學(xué)生的閱讀積極性。

(四)好好利用《語文園地》拓展孩子的思維

語文園地中設(shè)置的口語交際，是提高學(xué)生口語交際能力的主渠道。我在教學(xué)中首先做到認真?zhèn)湔n，選好話題，使學(xué)生有話可說，其次采取適合兒童喜聞樂見的形式進行訓(xùn)練，如：每周一次的看圖說話表演賽，兩周一次的講故事比賽，等，都在一定程度上激活了學(xué)生的思維。采取多種形式，配以科學(xué)的學(xué)法引導(dǎo)，可使學(xué)生變得樂說、會說。口語訓(xùn)練的形式可采用“看-說-寫”、“聽-說-寫”、“讀-說-寫”、“畫-說-寫”、“做-說-寫”。在句式上，通過提供典型范例，讓學(xué)生觀察、理解、模仿，既達到會“說”，又能夠說好。訓(xùn)練的句式如：“有……有……還有……”、“先……再……最后……”等。語文課堂教學(xué)是提高口語表達能力的主要途徑，我們應(yīng)充分發(fā)揮低年級語文教科書的作用，利用內(nèi)容簡短、語言精練、故事性強的特點，讓學(xué)生反復(fù)朗讀品味，必要時“拿來”仿一仿，用一用，說一說，所耗時間短暫，學(xué)習(xí)頻率快捷。對于解決“怎樣仿、用，如何促說”這一問題，我們不斷在實踐中摸索方法，學(xué)習(xí)研討。實踐證明，要提高學(xué)生的口語表達能力，必須改變語文作業(yè)設(shè)置內(nèi)容和形式。因此，我要求一年級每天寫一句話，先模仿寫，再獨立寫，中間插上優(yōu)美詞句的積累;并讓他們互相交流，以此促進“說”的訓(xùn)練。學(xué)生在交際時，我就在一旁認真傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言。同時如發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言，就及時給予肯定，使學(xué)生的思維更活躍，能自由、愉悅地參與口語交際。

五、開展語文實踐活動，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力

語文課還強調(diào)教師要創(chuàng)造性地使用教材，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。新教材中有許多學(xué)生進行展示創(chuàng)造作品的機會。如語文園地中的展示臺就是學(xué)生展示創(chuàng)造的大舞臺。為了讓每位學(xué)生都有機會展示自己的才能，我經(jīng)常在班級開展一些比賽，如識字比賽、唱歌比賽、講故事比賽……，通過比賽，提高學(xué)生的能力。

六、注重課內(nèi)外結(jié)合 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學(xué)習(xí)《春天》后，組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習(xí)《小溪笑了》，引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。

此外，注意學(xué)科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而奮斗!