第一篇：“最美”在神州處處涌動(dòng) 最平凡人鑄就最美風(fēng)景

“最美”在神州處處涌動(dòng) 最平凡人鑄就最美風(fēng)景

感人的畫(huà)面定格在這個(gè)春天的５月８日。面對(duì)失控客車(chē)沖向孩子的那一瞬間，一位年輕的女教師沒(méi)有絲毫猶豫，一把推開(kāi)兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾壓，造成多處骨折，雙腿高位截癱……

張麗莉的名字，瞬間傳遍了神州大地，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈。而她，只是我們這個(gè)時(shí)代平民英雄群體的代表。

弘揚(yáng)理想的旗幟，凝聚精神的力量。黨的十六大以來(lái)，我國(guó)大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)道德建設(shè)，不斷提高道德水平，繼續(xù)為中國(guó)歷史書(shū)寫(xiě)新的精神篇章。

“最美”在神州處處涌動(dòng)

擊非典精神、青藏鐵路精神、北京奧運(yùn)精神、抗震救災(zāi)精神、載人航天精神……黨的十六大以來(lái)，中國(guó)人民不斷從民族精神中汲取力量，又不斷賦予民族精神新的時(shí)代內(nèi)涵。

在這個(gè)清涼的夏季，平民英雄扮靚?最美?中國(guó)——?最美司機(jī)?吳斌，在高速公路上，用生命阻止了悲劇的發(fā)生，留下讓無(wú)數(shù)人震撼與感動(dòng)的７６秒和一條筆直的剎車(chē)線(xiàn)；高鐵成，北京衛(wèi)戍區(qū)一名普通士兵，當(dāng)面館發(fā)生爆炸時(shí)，他三入火場(chǎng)排險(xiǎn)救人，被稱(chēng)為?最美警衛(wèi)戰(zhàn)士?……

在長(zhǎng)江邊大學(xué)生們接力救人搭成的人鏈中，在白方禮老人艱難蹬 行的?支教三輪?上，在陳賢妹面對(duì)無(wú)助孩子?救人最重要?的一閃念，在?最帥警察?挺身接住墜橋青年的一瞬間……平凡人的善舉，無(wú)不閃耀著?最美?的人性光輝。

盡管，身處深刻轉(zhuǎn)型的社會(huì)，也有一些不盡如人意的事件觸動(dòng)人們的神經(jīng)。也有人在思考、在發(fā)問(wèn)，我們的道德是否滑坡了？

?不可否認(rèn)，‘道德滑坡’現(xiàn)象在我們社會(huì)局部確實(shí)存在，但我們不能由此斷定，中華民族的整體道德水平在下降。?全國(guó)政協(xié)委員周幼馬嚴(yán)肅指出，我們絕不能以偏概全。

中央文明辦專(zhuān)職副主任王世明表示，評(píng)價(jià)中國(guó)人的道德，要分清主流和支流。從主流上看，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，中國(guó)人呈現(xiàn)了良好道德風(fēng)貌。中華民族就是一個(gè)有道德、講道德的民族。

我們欣喜地看到，在價(jià)值取向日益多元化的今天，中國(guó)人對(duì)道德有著高度的共識(shí)。每當(dāng)出現(xiàn)不道德的事件，人們都給予強(qiáng)烈的批判與譴責(zé)。每一次真善美的道德案例，都會(huì)在神州大地廣泛傳揚(yáng)。

善的種子點(diǎn)燃愛(ài)的火種

郭明義，一個(gè)平平凡凡的采場(chǎng)公路管理員，一名普普通通的共產(chǎn)黨員。

２０１１年３月２５日開(kāi)通微博，僅一年多時(shí)間，郭明義微博的粉絲已達(dá)９７０多萬(wàn)人；５０００多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名加入郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)，１０００多位遇到困難的人得到網(wǎng)友救助。

?郭明義微博?告訴我們：每個(gè)人心中都有愛(ài)與善的火種，只要有一個(gè)情感?燃點(diǎn)?，就能激起大家向善的實(shí)際行動(dòng)，激發(fā)強(qiáng)烈的情 感共鳴。

你的行為是他人的環(huán)境，眾人的行為就是社會(huì)整體環(huán)境。你信任別人，別人就會(huì)感到空氣中充滿(mǎn)誠(chéng)信的因子；你幫助別人，別人就會(huì)感到身邊處處有雷鋒的影子。每一位道德模范，每一位平民英雄，每一個(gè)道德舉動(dòng)，都點(diǎn)燃了中華大地?zé)o數(shù)向上向善的火種。

張麗莉的同事——黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍說(shuō)：?作為時(shí)代楷模的誕生地，我們更應(yīng)該立足本職，率先垂范。?

吳斌的同事、浙江杭州長(zhǎng)運(yùn)運(yùn)輸集團(tuán)公司員工余偉說(shuō)：?作為他的同事，全公司３０００名員工決心以他為榜樣，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、舍己為人、助人為樂(lè)的精神，用更好、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，感恩關(guān)懷，回報(bào)社會(huì)。?

這就是種子的力量——它能破土而出，迸發(fā)出生命的希冀；它能染綠荒野、映紅林間，舞動(dòng)生命的活力；它能延續(xù)生命讓大樹(shù)參天，創(chuàng)造生命的輝煌。

在榜樣的引領(lǐng)下，越來(lái)越多的中國(guó)人正以自己的實(shí)際行動(dòng)，將道德的火種燎原到神州大地每一個(gè)角落。

道德力量生長(zhǎng)壯大

不隨地吐痰、不亂扔垃圾、垃圾分類(lèi)、過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)、在公交車(chē)上主動(dòng)讓座、在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、在滾動(dòng)電梯上靠右站、遵守銀行和郵局的一米線(xiàn)規(guī)則……點(diǎn)滴細(xì)節(jié)之間，有一種道德的力量在生長(zhǎng)、在壯大。

黨的十六大以來(lái)，我國(guó)道德模范大量涌現(xiàn)，感人事跡廣為傳揚(yáng)，好人好報(bào)導(dǎo)向鮮明，講道德、做好人蔚然成風(fēng)。

去年夏天，天津體育學(xué)院學(xué)生陳小煥主動(dòng)參與了關(guān)心和幫助經(jīng)濟(jì)暫時(shí)困難青少年系列公益活動(dòng)，在一所中學(xué)義務(wù)教跳健美操。她不僅力圖每一次教學(xué)都能讓孩子們體驗(yàn)到健康和快樂(lè)，還成為孩子們的知心姐姐。

她說(shuō)，要是畢業(yè)能留在天津，她還會(huì)繼續(xù)參與這個(gè)公益活動(dòng)，繼續(xù)教這些孩子。

和陳小煥一樣，被天津體育學(xué)院評(píng)選表彰為?道德模范標(biāo)兵?的，還有９個(gè)學(xué)生。張俸彬、孫紅波、吳帥霖……照片貼在學(xué)校宣傳欄櫥窗里，燦爛的笑容像一團(tuán)團(tuán)溫暖跳動(dòng)的火焰。每個(gè)同學(xué)路過(guò)，都會(huì)被感染。

從楊善洲、沈浩、郭明義、吳菊萍、王順友到這些?９０后?的孩子們，盡管他們年齡不同、經(jīng)歷各異，但人們看到的是同一種精神、同一種信念、同一種理想、同一種力量。

道德的力量，在每一位中華兒女中傳遞；道德的光芒，照耀著整個(gè)神州大地。

（新華網(wǎng)記者 隋笑飛、衛(wèi)敏麗）

第二篇：風(fēng)景最美在家中

風(fēng)景最美在家中

----記園戶(hù)村下三工“最美家庭”事跡

周曉燕，是新疆呼圖壁縣園戶(hù)村婦女主任，雖說(shuō)在村上是名村干部，但在她樸素而又端莊的儀表下，絲毫不見(jiàn)她的冷談與殊途，擁有著一個(gè)幸福的家庭，丈夫、兩個(gè)兒子及兒媳，還有個(gè)年以八旬的婆婆。近幾年家里又多了仨孫女，大大小小以近十口之家。

她的家庭沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但全家人用自己的勤勞、樸實(shí)和寬容守護(hù)著最真實(shí)的幸福，享受著最舒心的生活。二十多年來(lái)，夫妻共同努力，建立起了一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。丈夫勤儉持家，兒子兒媳懂事孝順，婆婆善良樸素，在鄰里之間架起一座互助互愛(ài)、攜手共進(jìn)的幸福橋梁。

一、尊老盡孝，愛(ài)“駐”老人心田

身為人妻、人母和婆婆，周曉燕一直堅(jiān)持著中國(guó)傳統(tǒng)婦女的樸素、孝順和勤勞，盡心盡力地做好本職工作的同時(shí)，沒(méi)有忘記照顧好婆婆。婆婆已經(jīng)八十多歲了，在周小燕十幾年如一日的精心照顧下，依然紅光滿(mǎn)面，精神矍鑠，每天的一日三餐，都是由她悉心烹飪的，她變著花樣做出美味的菜肴、葷的、素的、甜的、酸的應(yīng)有盡有。孝敬老人長(zhǎng)輩是家庭和諧的重要因素，每當(dāng)看到老人如同孩子般童真的笑臉，她心理如同吃了蜜糖一樣的甜。只要為了這個(gè)家庭，為了老人能幸?？鞓?lè)，她付出什么都在所不惜，心甘情愿。所以 老婆婆逢人就夸：“我們家娶了個(gè)好媳婦”

二、體貼丈夫，愛(ài)“植”愛(ài)人心田

關(guān)心體貼丈夫。希望能夠通過(guò)自己的努力，給予家人最無(wú)微不至的關(guān)懷，讓她的家庭變得更加溫暖。為了讓丈夫能勤勞治家，平日里，周曉燕總會(huì)主動(dòng)打理大大小小的家務(wù)，同時(shí)協(xié)助丈夫管理好家里種植的棉花。幫助丈夫進(jìn)行養(yǎng)殖奶牛，每逢農(nóng)忙時(shí)，往往從凌晨三四點(diǎn)就要出門(mén)，一忙就是一天，雖然勞累但她的心理使舒服的。

作為一名農(nóng)村婦女，她一直主張依靠自己的辛勤勞動(dòng)、合作進(jìn)取來(lái)共同發(fā)家致富。她的丈夫是個(gè)養(yǎng)殖能手，家里養(yǎng)了十幾頭奶牛，每天起早貪黑，給牛填料擠奶忙忙碌碌，很辛苦也很勞累，可他從沒(méi)有埋怨過(guò)，始終以一顆博大的胸懷包容著妻子，周曉燕有時(shí)因村務(wù)工作忙碌而無(wú)暇照顧家里，丈夫的理解和寬容給了她無(wú)窮的力量，家里的里里外外，她安排的盡然有序。由于工作比較繁忙，丈夫照顧家庭的精力相對(duì)增多，她看在眼里，愛(ài)在心底。丈夫是一個(gè)樂(lè)于助人的“老實(shí)人”，村里誰(shuí)家有困難，都會(huì)想到找他幫忙。而他總是有求必應(yīng)，盡管有時(shí)候真的無(wú)能為力，他也會(huì)盡最大努力去幫忙。有時(shí)候開(kāi)著自家機(jī)子，無(wú)償為一些貧困戶(hù)耕地、播種。因此在他們的居住地，他家的客人總是絡(luò)繹不絕?？吹秸煞?yàn)榧依锏男燎诟冻觯吹街車(chē)拇迕窈茏鹁春苡H切的稱(chēng)呼丈夫“賽老哥”時(shí)，她心里的那種喜悅無(wú)以言表，他常常調(diào)侃說(shuō)：“正是我和丈夫之間的這種很默契的愛(ài)才換來(lái)了今天的喜悅和幸?！?。

三、關(guān)心子女----愛(ài)“灑孩”子心間

說(shuō)起孩子，周曉燕有兩個(gè)兒子。倆孩子非常聽(tīng)話(huà)懂事，平時(shí)在家，掃地、做飯等家務(wù)都幫忙分擔(dān)，若是碰上農(nóng)忙的時(shí)候，更是會(huì)主動(dòng)地去幫忙。現(xiàn)在孩子都已成家立業(yè)。雖然倆兒子在家的時(shí)間少了，但是在外的孩子們常打電話(huà)回來(lái)提醒母親和父親注意身體，每當(dāng)節(jié)假日回家時(shí)總帶些好吃好用的禮物回來(lái)孝敬父母。看到孩子如此孝順，自己心里總是美滋滋的。鄉(xiāng)鄰們有時(shí)會(huì)問(wèn)起周小燕關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題，她覺(jué)得是言傳身教，做好行動(dòng)表率非常重要，與其說(shuō)教孩子十句，不如父母認(rèn)認(rèn)真真做一件。而且任何事情只有我們當(dāng)父母的做到了，才有資格要求孩子。所以平時(shí)哪怕再苦再累，周曉燕也不會(huì)在孩子們面前表現(xiàn)出來(lái)，爭(zhēng)取做到任勞任怨、勤儉持家、肯于吃苦以及尊老愛(ài)幼，給孩子做個(gè)好榜樣，讓其養(yǎng)成良好的品德。教育孩子要付出許多，但是也可以獲得許多幸福。

倆孩子創(chuàng)業(yè)很艱難，而她總是諄諄善誘：“世上無(wú)難事、只怕有心人”萬(wàn)事開(kāi)頭難，于是她就四處奔波，尋親訪(fǎng)友，東挪西湊，為倆孩子湊夠創(chuàng)業(yè)基金，在烏市開(kāi)啟了農(nóng)村大學(xué)生在城市的創(chuàng)業(yè)大門(mén)。倆孩子通過(guò)幾年的努力，各自有了寫(xiě)資本積累，先后在烏市和昌吉購(gòu)買(mǎi)了住房，安了家?，F(xiàn)在倆孩子都有了孩子，自己抱上可愛(ài)的孫子的時(shí)候，欣慰、喜悅、快樂(lè)、開(kāi)心時(shí)刻洋溢在她那善良而又淳樸的臉上。

去年，因?yàn)樾鹤幽贻p，在生意上遇到了些麻煩，盡管欠了幾十萬(wàn)的債務(wù)，可全家毫不氣餒，在經(jīng)歷了顛簸、爭(zhēng)議和糾結(jié)后，大家齊心協(xié)力，眾志成城，最終排除了艱險(xiǎn)，她充滿(mǎn)信心的說(shuō)：“孩子們出事了，父母才是他們最堅(jiān)強(qiáng)的精神后盾，我們給他們的不僅僅是財(cái)物上的幫助，更要給他們精神上和心靈的撫慰和愛(ài)護(hù)。。?！?。

“家和萬(wàn)事興”，一個(gè)和睦的家庭，之所以和睦，周小燕總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。相識(shí)是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來(lái)的福氣，所以她經(jīng)常告慰自己要懂得知足常樂(lè)，善待自己與家人，而她的努力也讓她收獲了幸福和溫暖。這真所謂“愛(ài)在家中、美在家中”正是這許許多多最美的家庭構(gòu)建了現(xiàn)在的和諧安康的生活。

第三篇：最美女教師,最美的風(fēng)景

最美女教師，最美的風(fēng)景

5月8日晚，正當(dāng)黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車(chē)追尾相撞，被撞客車(chē)猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，女教師張麗莉奮不顧身去救學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。事件經(jīng)媒體報(bào)道后，張麗莉被網(wǎng)民稱(chēng)為中國(guó)?最美女教師?。

無(wú)論是在火場(chǎng)一線(xiàn)書(shū)寫(xiě)花樣年華的?最美女消防警官?，還是面對(duì)素不相識(shí)的溺水老人，毫不猶豫地跪在地上為他做人工呼吸?最美女孩?；無(wú)論是給盲人溫暖牽引的?最美女大學(xué)生?，還是用雙臂接住墜落女童的?最美媽媽?吳菊萍，這些人之所以被我們稱(chēng)為?最美?，不在于她們的外表多么靚麗，而在于她們用自己的道德善舉豎起了文明的標(biāo)桿，托舉了整個(gè)社會(huì)向善的力量，向無(wú)數(shù)曾經(jīng)因?yàn)楦鞣N冷漠、誤解和誣賴(lài)事件而變得麻木的人們證明，我們身處的世界從來(lái)不缺乏溫暖，它仍然充滿(mǎn)光明和美好。

而?最美女教師?的美，不僅在于那推開(kāi)學(xué)生那一瞬間所展現(xiàn)出來(lái)的高尚本能，更在于她長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)于自己職業(yè)的堅(jiān)守、對(duì)于學(xué)生們的愛(ài)護(hù)，在于她在平常生活和工作中所展現(xiàn)出的溫暖和美好。據(jù)張麗莉同事介紹，為了帶好初三畢業(yè)班，張麗莉選擇先不要孩子，每天把大量的時(shí)間都花在了學(xué)生身上，這一點(diǎn)一滴的付出，讓同事很是敬佩。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：?張麗莉接教這個(gè)班的時(shí)候剛結(jié)婚，到現(xiàn)在還不到兩年，在這期間，她曾經(jīng)懷孕，但為了帶好這個(gè)班，連她的孩子都不幸流產(chǎn)了。?……正因?yàn)橛刑嗟那殂禾N(yùn)藏在這份職業(yè)當(dāng)中，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出。

另一個(gè)值得讓我們品味良久的事情是，在白巖松的?新聞1+1?中說(shuō)了張老師這樣一件事：就在出事之前，這位語(yǔ)文老師剛給學(xué)生出了兩道作文題，一道是《你是我心中最美的風(fēng)景》，另一道是《那一刻，我的世界春暖花開(kāi)》；……小小的一件事，卻讓我們不禁猜想，給學(xué)生們出這樣作文題目的老師，心中該有著怎樣美麗的風(fēng)景？她對(duì)于這個(gè)世界、對(duì)于學(xué)生、對(duì)于自己教師的職業(yè)，又會(huì)有多么深沉純粹的愛(ài)？

我們都說(shuō)教師是?人類(lèi)靈魂的工程師?，然而一些師德敗壞的例子卻讓這個(gè)?陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)?似乎變得黯淡了；教育家陶行知先生曾寫(xiě)下教師的信條，?我們深信如果全國(guó)教師對(duì)于兒童教育都有‘鞠躬盡瘁，死而后已’的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命?，也似乎喪失了意義。然而?最美女教師?張麗莉，以她日常的一言一行，以危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)的堅(jiān)決舉動(dòng)，證明她身為一名教師?最美?的一面，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課，告訴我們師德從來(lái)都是高尚無(wú)私的，這世間的美好和善良從未走遠(yuǎn)。

最新的消息是，張老師已經(jīng)清醒，但仍未脫離危險(xiǎn)。我們祝福她能夠康復(fù)，重新回到她的學(xué)生中。我們更希望她的故事傳播到更多人的心間，然后如同她的作文題目一般春暖花開(kāi)，成為更多的人心中最美的風(fēng)景。

1、“最美媽媽、最美女孩、最美女消防警官、最美女大學(xué)生”這些人之所以被我們稱(chēng)為“最美”的原因是什么?

2、最美女教師張麗莉的美表現(xiàn)在那些地方?

3、側(cè)面描寫(xiě)，又叫間接描寫(xiě)，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。細(xì)讀文章,找出本文運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的語(yǔ)句,體會(huì)其表達(dá)作用.4、你認(rèn)為張麗莉老師在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出的思想根源是什么?

5、“我們都說(shuō)教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，然而一些師德敗壞的例子卻讓這個(gè)“陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”似乎變得黯淡了；”請(qǐng)從修辭角度對(duì)此句進(jìn)行賞析.6、張麗莉老師給學(xué)生留了這樣的作文：“你是我心中最美的風(fēng)景”在你的學(xué)習(xí)生活中也一定有最美的風(fēng)

景,請(qǐng)你用優(yōu)美的語(yǔ)言把它描繪出來(lái).參考答案：

1、她們用自己的道德善舉豎起了文明的標(biāo)桿，托舉了整個(gè)社會(huì)向善的力量，向無(wú)數(shù)曾經(jīng)因?yàn)楦鞣N冷漠、誤解和誣賴(lài)事件而變得麻木的人們證明，我們身處的世界從來(lái)不缺乏溫暖，它仍然充滿(mǎn)光明和美好。

2、“最美女教師”的美，不僅在于推開(kāi)學(xué)生那一瞬間所展現(xiàn)出來(lái)的高尚本能，更在于她長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)于自己職業(yè)的堅(jiān)守、對(duì)于學(xué)生們的愛(ài)護(hù)，在于她在平常生活和工作中所展現(xiàn)出的溫暖和美好。

3、(1)張麗莉同事介紹，為了帶好初三畢業(yè)班，張麗莉選擇先不要孩子，每天把大量的時(shí)間都花在了學(xué)生身上，這一點(diǎn)一滴的付出，讓同事很是敬佩。(2)學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“張麗莉接教這個(gè)班的時(shí)候剛結(jié)婚，到現(xiàn)在還不到兩年，在這期間，她曾經(jīng)懷孕，但為了帶好這個(gè)班，連她的孩子都不幸流產(chǎn)了?！?文中用張麗莉同事和家長(zhǎng)的話(huà),使她的形象更加真實(shí)豐富,4、正因?yàn)橛刑嗟那殂禾N(yùn)藏在這份職業(yè)當(dāng)中，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出。

5、此句運(yùn)用了對(duì)比的修辭方法,形象在寫(xiě)出了教師職業(yè)的偉大與崇高。寫(xiě)出了人們對(duì)正直善良盡職盡責(zé)地做好本職工作的美好行為的呼喚.答題指導(dǎo)：對(duì)比故意把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說(shuō)明，這種修辭手法叫對(duì)比，也叫對(duì)照。運(yùn)用對(duì)比，能把好同壞，善同惡，美同丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái)，給人們以深刻的印象和啟示。

6、寫(xiě)出人物事跡即可.

第四篇：如星子劃過(guò)天空(你是我心中最美的風(fēng)景)(最美)(我的那一片天空)(抵達(dá)自己的夢(mèng)想)(夢(mèng)想)

如星子劃過(guò)天空(你是我心中最美的風(fēng)景)（最美）（原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單）（我的那一片天空）（抵達(dá)自己的夢(mèng)想）（禮物）（雨露）（心中的明月）（夢(mèng)想）（讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)）曾幾何時(shí)，我的天空黯淡無(wú)星，只能憑本能摸索著前行。黑暗他給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光亮。我多么希望我的天空能有一星閃爍，來(lái)指引著我前行。

在我茫然之際，她悄然出現(xiàn)。她靜悄悄地融入我的天空，那樣自然，以至于我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)她已經(jīng)成為了我最好的朋友。她與越長(zhǎng)大越沉默的我不同，她樂(lè)觀，她愛(ài)笑，她是對(duì)“少年不識(shí)愁滋味”最好的詮釋。她總是這么快樂(lè)。她讓星子從我天空劃過(guò)，然后駐扎進(jìn)我的心。

毫不夸張的說(shuō)，是她帶給我夢(mèng)想。

她鐘愛(ài)畫(huà)畫(huà)，她的畫(huà)風(fēng)曾經(jīng)稚嫩，但就是她稚嫩的畫(huà)風(fēng)，讓我開(kāi)始迷戀上“畫(huà)”這個(gè)字眼。她從不畫(huà)風(fēng)景，我知道她不是那種會(huì)乖乖坐在樹(shù)下寫(xiě)生的那種人。她畫(huà)個(gè)種各樣的人物，卻從不畫(huà)真人，她畫(huà)筆下的人物個(gè)個(gè)都如同小個(gè)子的她一樣可愛(ài)。我甚至能從她的畫(huà)中看出那些她的快樂(lè)，她的童真。我想這特點(diǎn)，即使等我們都長(zhǎng)大后，也不會(huì)改變。

正是那些她畫(huà)筆下的卡通人物讓我提起勇氣，我開(kāi)始拿起畫(huà)筆，略過(guò)畫(huà)圓畫(huà)線(xiàn)，直接開(kāi)始了我想象的旅行。初時(shí)的作品總是不如意的，我也曾垂頭喪氣過(guò)。這時(shí)她就會(huì)從她的小書(shū)架上抽出一個(gè)小本子，翻看來(lái)給我看。那上面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是她初學(xué)的畫(huà)，水平跟我相當(dāng)。我再看看她之后的作品，心中就又燃起了信心。她總是以這種無(wú)聲的方式，默默地鼓勵(lì)著我。使我對(duì)畫(huà)畫(huà)越來(lái)越著迷。

在我略有進(jìn)步之后，我們倆開(kāi)始合作，她畫(huà)她擅長(zhǎng)的，我畫(huà)我喜歡的。不用事先討論，只需動(dòng)筆，凝神。畫(huà)成之后，我們總會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，竟是前所未有的完美。畫(huà)的瑕疵比之前我的她的所有作品都要少。于是我們對(duì)合作畫(huà)畫(huà)這一事樂(lè)在其中?；蛟S我們?cè)?jīng)驚喜的這些畫(huà)在高手眼中只不過(guò)是玩家家，但對(duì)那時(shí)的我們而言，是一種夢(mèng)想的突破。我們倆畫(huà)的風(fēng)格如此相似，卻又彼此互補(bǔ)，從來(lái)都是我滿(mǎn)意的她也滿(mǎn)意。我想這是默契使然，即使我們從未刻意提及各自所好。

她的想象力之豐富是我所不能及的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在創(chuàng)造，不在進(jìn)步。她讓我看到了畫(huà)畫(huà)這條路上無(wú)限的可能。她的執(zhí)著也令我慚愧，她不會(huì)以時(shí)間不夠?yàn)橛?，像我一樣光明正大地忘記了拿起?huà)筆，她對(duì)畫(huà)畫(huà)熱愛(ài)讓我也對(duì)畫(huà)畫(huà)越來(lái)越欲罷不能。

我從不把我和她所共同著迷的畫(huà)畫(huà)稱(chēng)為繪畫(huà)。繪畫(huà)是先思考再畫(huà)，是刻意的。而畫(huà)畫(huà)則是想什么畫(huà)什么，其中的隨意與自由是繪畫(huà)所缺少的。我們憑著想象畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出的是繪畫(huà)沒(méi)有的快樂(lè)。不會(huì)有人因?yàn)槲覀儺?huà)的不好而譴責(zé)，因?yàn)樗麄円詾檫@是我們的興趣，好或不好無(wú)所謂。我和她卻從不解釋?zhuān)皇前旬?huà)畫(huà)視為珍寶放在了內(nèi)心最柔軟的地方。畫(huà)畫(huà)于她于我都是無(wú)法言喻地重要。

她、她的畫(huà)筆和她的畫(huà)如同星子滑過(guò)我的天空。盡管我與她遺憾的沒(méi)能在同一個(gè)中學(xué)，聯(lián)系也在所難免地減少了，但這些星子卻凝實(shí)不散地高高掛在我的天空中，給我?guī)?lái)前行的信心和動(dòng)力。我不只一次在沒(méi)有她陪伴的日子里對(duì)自己說(shuō)，記得有時(shí)間拿起畫(huà)筆，畫(huà)下你想畫(huà)的畫(huà)。