第一篇：事跡整理 三

《平凡的世界》1 孫少平是路遙在《平凡的世界》中塑造的一個(gè)重要人物，他代表的是和他一樣處于生活最底層的農(nóng)民青少年的奮斗形象，作為一個(gè)平平凡凡的農(nóng)村青年卻有著不平凡的經(jīng)歷。在人們心中他的歷史是一部奮斗史，一部苦難史，也是生命的無(wú)奈與悲劇史。他在殘酷的現(xiàn)實(shí)中卑微的生活著，經(jīng)歷著常人無(wú)法忍受的痛苦，卻依然堅(jiān)強(qiáng)。路遙正是通過(guò)對(duì)孫少平這個(gè)人物艱苦奮斗的苦難歷程和他的悲劇性結(jié)局的刻畫(huà)，引起讀者對(duì)人生與社會(huì)的關(guān)系，人生與他人的關(guān)系的思考

孫少平的人物形象

（一）苦難的承擔(dān)者

作為農(nóng)民子弟的孫少平首先是苦難的承擔(dān)者，他在艱辛和饑餓中長(zhǎng)大，一天幾個(gè)高粱黒饃是他中學(xué)時(shí)代永恒的記憶。生活帶給他的不只是物質(zhì)上的貧乏，更有精神上的折磨?！八ゎ^瞧了瞧，雨雪迷霧的大院里空無(wú)一人。他很快蹲下來(lái)，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底混著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。他閉住眼，緊接著，就見(jiàn)兩顆淚珠慢慢的從臉頰上滑落下來(lái)”，為了那幾個(gè)沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)的用高粱做成的黑饃，他每天都要忍受著心靈上的折磨，可讓他感到痛苦的是由于貧困而給自尊心帶來(lái)的傷害，也正是這些不得不忍受的痛苦讓他慢慢懂得活著就是隨時(shí)經(jīng)受磨難。孫少平處在社會(huì)最底層，他做過(guò)攬工漢，蓋過(guò)房子，砸過(guò)石頭，無(wú)論什么活，再苦再累他都干。長(zhǎng)期的艱苦勞動(dòng)使他確立了自己艱苦的人生態(tài)度和人生哲學(xué)。

（二）頑強(qiáng)拼搏的奮斗形象

孫少平是中國(guó)農(nóng)民子弟個(gè)人奮斗形象，他代表著像他一樣出身于農(nóng)村而又不安于現(xiàn)狀，向往現(xiàn)代文化的農(nóng)村知識(shí)青年，擁有夢(mèng)想和追求。盡管不知道外面等待他的是什么，“可到外面去闖蕩世界的想法還是一直不能從他的心靈中勾銷，現(xiàn)在正當(dāng)年輕氣盛，他為什么不去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想呢？哪怕他闖蕩一回碰的頭破血流，再回到雙水村來(lái)，他也可以對(duì)自己的人生聊以自慰了”。孫少平有理想有抱負(fù)，他總是在不斷的頑強(qiáng)的拼搏著，不論在黃原上攬工還是在黑漆漆的煤礦上當(dāng)?shù)拿禾抗ざ际撬鶑氖碌臉O其艱苦危險(xiǎn)的工作?！懊慨?dāng)背著石頭爬坡的時(shí)候，他的意識(shí)就處于半麻痹狀態(tài)，沉重的石頭幾乎把他擠到土地里去，汗水像小溪一樣在臉上縱橫漫流，而他卻騰不出手來(lái)去揩一把，眼睛被汗水腌得火辣辣的疼，一路上只能半睜半閉”，“三天下來(lái)他的脊背就被壓爛，他無(wú)法呼吸和目睹自己脊背上的慘狀，只感到像帶刺的葛針一般，兩只手隨即也腫脹起來(lái)，肉皮被石頭磨得像一層透明的紙，連毛細(xì)血管都能看得見(jiàn)”。工作的重量使他匍匐在現(xiàn)實(shí)之中，可他卻沒(méi)有自暴自棄。由此更體現(xiàn)了孫少平與生活抗?fàn)幹械牟环數(shù)膴^斗精神，與其本身的個(gè)性。他在城市闖蕩人生，挑戰(zhàn)困難，他不貪圖和哥哥少安合辦磚廠的收入，而離開(kāi)溫馨的家庭赤手空拳的闖入陌生的城市，去開(kāi)辟新的空間。在他的身上，我們看到的是一個(gè)在苦難中奮斗的影子。

（三）善良、寬容、孝順的優(yōu)秀品質(zhì)

孫少平身上擁有著善良、寬容、孝順的優(yōu)秀品質(zhì)。中國(guó)儒家文化中的“孝”和“義”都在他的身上有所體現(xiàn)。雖然他還在上學(xué)，但他總是盡最大的能力去為家里做些事，奶奶的眼不好，他就早上起來(lái)和妹妹蘭香一起去收集露珠，讓奶奶回來(lái)滴，他上學(xué)后有多大事都麻煩家里，潤(rùn)葉給他的糧票和錢，但少平畢竟受過(guò)教育，腦子比他的哥哥靈活一些，很多場(chǎng)合顯得大方。在莫不相識(shí)的女工小翠受到工頭的欺凌時(shí)，他像一個(gè)義士一樣站出來(lái)主持公道，并且把自己拼命賺來(lái)的血汗錢給了小翠，讓她逃離苦海。在大亞灣煤礦中，當(dāng)王世才死后，他幫助慧英嫂走出喪夫的悲痛，幫助她整頓家務(wù)，照顧孩子。雖然用拳頭回?fù)袅税叉i子對(duì)慧英嫂的侮辱，卻在安鎖子面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，用自己的身體保護(hù)了他。處于生活最底層的他如此有情有義，使他的男子漢形象一下子高大起來(lái)。孫少平正是以他這樣一個(gè)硬漢子的形象向我們展示了那

《平凡的世界》2 些農(nóng)民子弟在艱難的現(xiàn)實(shí)中，偉大而堅(jiān)強(qiáng)的生存著。

二、孫少平的悲劇人生

（一）愛(ài)情悲劇

魯迅先生說(shuō)過(guò)，“悲劇就是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”。孫少平的人生中有很多有價(jià)值的東西，比如他有過(guò)一段很美好的情感。生活的平凡而個(gè)性氣質(zhì)的不平凡賦予了孫少平深受女性的崇敬，在高中讀書(shū)期間，孫少平的不平凡的氣質(zhì)就受到了田曉霞的青睞。田曉霞出身高干家庭，是在一個(gè)寬松和民主的環(huán)境中長(zhǎng)大的。從小愛(ài)讀書(shū)，善思考，對(duì)事物常有超出年齡的不平凡見(jiàn)解和獨(dú)立的分析能力，長(zhǎng)大后逐漸養(yǎng)成了，豪爽灑脫的男孩子性格。田曉霞經(jīng)常借書(shū)給孫少平看，兩個(gè)人共同思考和商討社會(huì)問(wèn)題和國(guó)家大事。當(dāng)她畢業(yè)后再次碰到孫少平時(shí)，兩個(gè)人有著不同的生活環(huán)境，但并沒(méi)有阻擋兩個(gè)人在思想上的交流。兩個(gè)人在不同的生活中交流著思想，互為導(dǎo)師。他們之間逐漸建立起了一般人難以理解的超凡脫俗的愛(ài)情。他們有著共同的文化素養(yǎng)、語(yǔ)言、愛(ài)好和志趣。他們對(duì)于人生有著共同的感受和理解，對(duì)于事業(yè)都有一種獻(xiàn)身的熱情。田曉霞是省報(bào)記者，有著公家的身份，但面對(duì)黑色的礦山，特別是目睹到井下的工人，深刻的體驗(yàn)到了勞動(dòng)的偉大和莊嚴(yán)。孫少平是田曉霞心中的男子漢，他們?cè)趷?ài)情生活中不斷從對(duì)方身上汲取新的思想、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)?！拔覟槲业摹吞肌煞蚋械津湴?，是的，真正的愛(ài)情不應(yīng)該是利己的，而應(yīng)該是利他的，是心甘情愿與愛(ài)人一起奮斗并不斷自我更新的過(guò)程，是融合在一起——完全融合在一起的共同斗爭(zhēng)”。他們破除陳舊的愛(ài)情觀念，追求平等的人格和自我尊嚴(yán)，然而我們不能不看到現(xiàn)實(shí)的殘酷。田曉霞，一個(gè)身為書(shū)記的女兒，省報(bào)記者，孫少平，一個(gè)普通農(nóng)民的兒子，一個(gè)煤礦工人，在世俗的眼光看來(lái)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，他們的結(jié)合無(wú)異于天方夜譚。最終，作者讓田曉霞以搶救落水兒童英勇獻(xiàn)身來(lái)展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)，使作品籠罩上了一層悲劇色彩。

（二）事業(yè)悲劇

對(duì)于出身農(nóng)村并試圖脫離農(nóng)民命運(yùn)的孫少平來(lái)說(shuō)，他的出路只有一條，就是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變命運(yùn)。于是，孫少平參加高考，但他的初、高中基礎(chǔ)太差，無(wú)法與老三屆匹敵，以至于名落孫山。由于特定時(shí)期的客觀社會(huì)原因，孫少平通過(guò)考試來(lái)成就一番事業(yè)的道路被徹底葬送了，他的未來(lái)也只能重新回到雙水村。這樣的結(jié)局無(wú)疑是帶有悲劇色彩的?；氐诫p水村后，他成為一名民辦教師，這對(duì)他來(lái)說(shuō)也是次難得的機(jī)會(huì)，起碼他不必再去地里勞動(dòng)了。但是，他是否對(duì)于自己的事業(yè)滿足了呢？“毫無(wú)疑問(wèn)，這青年已很不甘心在農(nóng)村度過(guò)自己的一生了，即便就是外面的世界充滿了風(fēng)險(xiǎn)，也愿意出去闖蕩一番”。后來(lái)，村中的初中班垮掉了，他當(dāng)民辦教師的夢(mèng)想也破滅了，他又重新成為了農(nóng)民。此時(shí)，他強(qiáng)烈的想走出雙水村，去外面的世界闖一闖。70年代，城鄉(xiāng)差距巨大，孫少平在大城市里能找到什么工作呢？在這里，他只能靠自己的力氣謀生。他做過(guò)小工，扛過(guò)石頭，但這樣的體力活根本用不上他的智慧和知識(shí)。他用勞力奮斗的結(jié)果也只是換了本城市戶口，其余的什么也沒(méi)有。這對(duì)于一個(gè)有知識(shí)有文化有理想的農(nóng)村青年來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)悲劇。后來(lái)，在田曉霞的幫助下，他成為了一名煤炭工人，這使孫少平短暫的得到了物質(zhì)和精神上的滿足。然而他追求的不僅是溫飽問(wèn)題，而是不斷追求的精神生活。但最終，他的“精神導(dǎo)師”田曉霞獻(xiàn)身而死。他想開(kāi)創(chuàng)屬于自己的事業(yè)的理想也就戛然而止了。他向現(xiàn)實(shí)屈服了，他又繼續(xù)回到大亞灣煤礦，繼續(xù)在井下工作，過(guò)著普通平凡的生活。這對(duì)孫少平來(lái)說(shuō)是莫大的悲哀。

三、孫少平人物形象的現(xiàn)實(shí)意義

藝術(shù)是現(xiàn)實(shí)的反映，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)尤其注重對(duì)現(xiàn)實(shí)的原生態(tài)表現(xiàn)。在中國(guó)文壇上，平民的卑微生存的境遇一直是藝術(shù)表現(xiàn)的盲點(diǎn)，這并不是說(shuō)，平民的卑微生存沒(méi)人表現(xiàn)。然而沒(méi)有經(jīng)

《平凡的世界》3 歷現(xiàn)實(shí)苦難煎熬的作家，是很難真實(shí)反應(yīng)生活的。路遙作為從農(nóng)村走進(jìn)城市的知識(shí)分子，他的生活道路具有普遍的意義。他從這一特定的角度觀察當(dāng)代農(nóng)民的性格心理及其歷史命運(yùn)，他的身上帶著城市和農(nóng)村兩個(gè)文化層次的烙印。路遙的作品有一個(gè)主題，就是對(duì)農(nóng)民的深摯的理解，對(duì)他們的生活狀況的焦灼與痛苦以及農(nóng)村中小知識(shí)分子對(duì)于幸福生活的追求。對(duì)于人格解放的渴望和對(duì)于文明的接受和向往，“作為中國(guó)當(dāng)代文壇上唯一一位堅(jiān)守平民立場(chǎng)的山西作家，他在四十余年的倉(cāng)促人生中留下了一系列史詩(shī)性的經(jīng)典作品”。孫少平是他作品中的一個(gè)典型形象，孫少平是農(nóng)民的子弟，他走的是現(xiàn)今農(nóng)民子弟很多都在走的路，他是中國(guó)農(nóng)民子弟個(gè)人奮斗者的形象?！伴L(zhǎng)期處于失語(yǔ)狀態(tài)下的中國(guó)底層民眾，尤其是農(nóng)民，始終擺脫不了他們的悲劇宿命。這是一個(gè)很重要的社會(huì)問(wèn)題”。路遙正是通過(guò)對(duì)孫少平這個(gè)人物艱苦奮斗的苦難歷程和他的悲劇性結(jié)局的刻畫(huà)，引起讀者對(duì)人生與社會(huì)的關(guān)系，人生與他人的關(guān)系的思考。這里包含了許多人生道理和哲學(xué)道理，給讀者以深刻的教育意義。一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)作品都是經(jīng)過(guò)典型的人物塑造來(lái)完成的，孫少平就是其中比較成功的一個(gè)。他向而我們展示了一個(gè)普普通通的平民在處于人生的困境和痛苦的邊緣時(shí)，是怎么樣卑微而又可敬的生存著。他代表的是精神的強(qiáng)者，是農(nóng)村未來(lái)的希望。他的形象意義，具有一定的社會(huì)性，令所有和他一樣的農(nóng)村背景的人感到沉重的憂傷。

路遙的作品《平凡的世界》中孫少平這一人物的形象分析，從作者的生活經(jīng)歷，黃土高原上的歷史文化背景入手，來(lái)展現(xiàn)人物的奮斗精神。在人生路上，他們艱辛的拼搏著，他們的堅(jiān)強(qiáng)意志令人佩服，同時(shí)里面包含的友情、愛(ài)情、親情都是真實(shí)地，能夠讓人感覺(jué)到人世間可貴的溫情。作品尤其贊揚(yáng)了他們的勞動(dòng)，歌頌了他們對(duì)生活的熱情，對(duì)人生的追求，坦然面對(duì)生活的苦難，有著許多讓我們思考的東西。

《平凡的世界》

1.作為農(nóng)民子弟的孫少平首先是苦難的承擔(dān)者，他在艱辛和饑餓中長(zhǎng)大，一天幾個(gè)高粱黒饃是他中學(xué)時(shí)代永恒的記憶。生活帶給他的不只是物質(zhì)上的貧乏，更有精神上的折磨?！八ゎ^瞧了瞧，雨雪迷霧的大院里空無(wú)一人。他很快蹲下來(lái)，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底混著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。他閉住眼，緊接著，就見(jiàn)兩顆淚珠慢慢的從臉頰上滑落下來(lái)”，為了那幾個(gè)沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)的用高粱做成的黑饃，他每天都要忍受著心靈上的折磨，可讓他感到痛苦的是由于貧困而給自尊心帶來(lái)的傷害，也正是這些不得不忍受的痛苦讓他慢慢懂得活著就是隨時(shí)經(jīng)受磨難。孫少平處在社會(huì)最底層，他做過(guò)攬工漢，蓋過(guò)房子，砸過(guò)石頭，無(wú)論什么活，再苦再累他都干。長(zhǎng)期的艱苦勞動(dòng)使他確立了自己艱苦的人生態(tài)度和人生哲學(xué)。

2.孫少平是中國(guó)農(nóng)民子弟個(gè)人奮斗形象，他代表著像他一樣出身于農(nóng)村而又不安于現(xiàn)狀，向往現(xiàn)代文化的農(nóng)村知識(shí)青年，擁有夢(mèng)想和追求。盡管不知道外面等待他的是什么，“可到外面去闖蕩世界的想法還是一直不能從他的心靈中勾銷，現(xiàn)在正當(dāng)年輕氣盛，他為什么不去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想呢？哪怕他闖蕩一回碰的頭破血流，再回到雙水村來(lái)，他也可以對(duì)自己的人生聊以自慰了”。孫少平有理想有抱負(fù)，他總是在不斷的頑強(qiáng)的拼搏著，不論在黃原上攬工還是在黑漆漆的煤礦上當(dāng)?shù)拿禾抗ざ际撬鶑氖碌臉O其艱苦危險(xiǎn)的工作?！懊慨?dāng)背著石頭爬坡的時(shí)候，他的意識(shí)就處于半麻痹狀態(tài)，沉重的石頭幾乎把他擠到土地里去，汗水像小溪一樣在臉上縱橫漫流，而他卻騰不出手來(lái)去揩一把，眼睛被汗水腌得火辣辣的疼，一路上只能半睜半閉”，“三天下來(lái)他的脊背就被壓爛，他無(wú)法呼吸和目睹自己脊背上的慘狀，只感到像帶刺的葛針一般，兩只手隨即也腫脹起來(lái)，肉皮被石頭磨得像一層透明的紙，連毛細(xì)血管都能看得見(jiàn)”。工作的重量使他匍匐在現(xiàn)實(shí)之中，可他卻沒(méi)有自暴自棄。由此更體現(xiàn)了孫少平與生活抗?fàn)幹械牟环數(shù)膴^斗精神，與其本身的個(gè)性。他在城市闖蕩人生，挑戰(zhàn)困難，他不貪圖和哥哥少安合辦磚廠的收入，而離開(kāi)溫馨的家庭赤手空拳的闖入陌生的城市，去開(kāi)辟新的空間。在他的身上，我們看到的是一個(gè)在苦難中奮斗的影子。

3.孫少平身上擁有著善良、寬容、孝順的優(yōu)秀品質(zhì)。中國(guó)儒家文化中的“孝”和“義”都在他的身上有所體現(xiàn)。雖然他還在上學(xué)，但他總是盡最大的能力去為家里做些事，奶奶的眼不好，他就早上起來(lái)和妹妹蘭香一起去收集露珠，讓奶奶回來(lái)滴，他上學(xué)后有多大事都麻煩家里，潤(rùn)葉給他的糧票和錢，但少平畢竟受過(guò)教育，腦子比他的哥哥靈活一些，很多場(chǎng)合顯得大方。在莫不相識(shí)的女工小翠受到工頭的欺凌時(shí)，他像一個(gè)義士一樣站出來(lái)主持公道，并且把自己拼命賺來(lái)的血汗錢給了小翠，讓她逃離苦海。在大亞灣煤礦中，當(dāng)王世才死后，他幫助慧英嫂走出喪夫的悲痛，幫助她整頓家務(wù)，照顧孩子。雖然用拳頭回?fù)袅税叉i子對(duì)慧英嫂的侮辱，卻在安鎖子面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，用自己的身體保護(hù)了他。處于生活最底層的他如此有情有義，使他的男子漢形象一下子高大起來(lái)。孫少平正是以他這樣一個(gè)硬漢子的形象向我們展示了那些農(nóng)民子弟在艱難的現(xiàn)實(shí)中，偉大而堅(jiān)強(qiáng)的生存著。

《士兵突擊》

1.“不拋棄”，關(guān)心隊(duì)友，關(guān)心下屬?！妒勘粨簟分袖撈哌B的核心價(jià)值觀就六個(gè)字：不拋棄，不放棄。而劇中史班長(zhǎng)正是因?yàn)閷?duì)主角許三多的“不拋棄”，才造就了一個(gè)不可多得的尖兵；而許三多正是因?yàn)閷?duì)隊(duì)友的“不拋棄”，才譜寫(xiě)了一段又一段的感人故事。

2.“不放棄”，堅(jiān)定信念。士兵許三多，連單桿都爬不上去，卻憑著沒(méi)日沒(méi)夜的努力，在桿上連續(xù)大回環(huán)333圈，破全連紀(jì)錄，他因此而昏迷了好幾天，這就是信念；士兵許三多，被貶到鳥(niǎo)不拉屎的專門收留垃圾士兵的五班，面對(duì)著天天無(wú)所事事、渾渾噩噩的隊(duì)友，而他卻始終保持著士兵的本色，每天負(fù)重長(zhǎng)跑10公里以上，這就是信念。

3.許三多懵懵懂懂踏入了軍營(yíng)。新兵訓(xùn)練結(jié)束了，三多被分到了偏遠(yuǎn)艱苦的后勤管道維護(hù)班，單純的三多依然每天出操、訓(xùn)練，老兵們覺(jué)得他不合群，許三多卻不明所以。許三多把班長(zhǎng)的話(修路）當(dāng)成了命令，靠一個(gè)人的力量修成了這條路。團(tuán)長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了此事，把許三多調(diào)到了鋼七連。到了鋼七連后，許三多成了越來(lái)越?jīng)]信心的人——周圍的人都比他強(qiáng)。越怕犯錯(cuò)誤卻錯(cuò)誤不斷，作為裝甲偵察兵，他還竟然暈車??許三多拖累了全班的成績(jī)，班長(zhǎng)史今又一點(diǎn)一滴地啟發(fā)教導(dǎo)許三多。為了克服暈車，許三多一次次地在單杠上旋轉(zhuǎn)，又一次次摔下來(lái)。直到在一次全團(tuán)考核中，在班長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，許三多讓全連上下大吃了一驚??漸漸地，許三多成為了訓(xùn)練和比賽的尖子。??在離別的痛苦和艱苦的訓(xùn)練中，許三多成長(zhǎng)了起來(lái)。然而他所在的鋼七連卻在這次演習(xí)中難逃失敗的命運(yùn)-----撤編?？繄?jiān)持和每天一成不變的行動(dòng)，許三多默默堅(jiān)守著??許三多進(jìn)入了一個(gè)他從未預(yù)料到的世界——“A大隊(duì)”。新的作戰(zhàn)形態(tài)需要單純的許三多頭腦不能太單純、需要喜歡依賴別人的許三多獨(dú)立判斷和決定自己的行動(dòng)，在一次又一次挑戰(zhàn)生理和心理極限的訓(xùn)練中，許三多靠本我的力量，堅(jiān)持了下來(lái)。在一次實(shí)戰(zhàn)行動(dòng)中，毒販臨終的眼神和第一次殺人對(duì)三多的沖擊，讓許三多精神難以恢復(fù)過(guò)來(lái)，善良的許三多甚至開(kāi)始懷疑自己是否還能干下去。許三多回到了老部隊(duì)，遇到了當(dāng)年伴他成長(zhǎng)的戰(zhàn)友們，軍人的理解讓?xiě)?zhàn)友們看出了許三多的痛苦和掙扎。許三多尋找著一個(gè)答案、一種解脫。許三多的家庭此時(shí)也發(fā)生了重大變故。許三多回到家鄉(xiāng)，從監(jiān)獄里接出了父親，又靠袁朗他們的集資讓親人們有了新的前景。許三多回來(lái)了。在一場(chǎng)突發(fā)戰(zhàn)斗中，A大隊(duì)奉命出擊，迅捷無(wú)比的行動(dòng)表達(dá)了一往無(wú)前的堅(jiān)定信念??

第二篇：三下鄉(xiāng)主要事跡

為了促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)，深入貫徹黨的十四屆六中全會(huì)精神，大力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，滿足廣大農(nóng)民的精神文化生活需求，我們大學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)于7月5日到13日來(lái)到重慶萬(wàn)州區(qū)羅田鎮(zhèn)進(jìn)行了科普知識(shí)的宣傳活動(dòng)。羅田鎮(zhèn)與湖北省利川市接壤，距萬(wàn)州主城區(qū)71公里。該鎮(zhèn)建鎮(zhèn)距今已有200多年歷史，這里古時(shí)為土家族人的聚集地，現(xiàn)該鎮(zhèn)土家族近11000人。千百年來(lái)，羅田古鎮(zhèn)形成了獨(dú)特而厚重的民俗民風(fēng)。這里的文化旅游資源也相當(dāng)豐富，目前正在進(jìn)行古鎮(zhèn)的重建工程。

在老師的帶領(lǐng)下，我們大學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)一行十余人在羅田鎮(zhèn)及梓桐、六合、天生村等周邊村莊展開(kāi)了宣傳活動(dòng)。針對(duì)羅田鎮(zhèn)“旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)立鎮(zhèn)、邊貿(mào)活鎮(zhèn)、文化興鎮(zhèn)”的發(fā)展宗旨，我們利用羅田鎮(zhèn)的趕場(chǎng)天，在場(chǎng)鎮(zhèn)上發(fā)放 “物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)科普知識(shí)”、“食品安全”、“居民低碳生活”等宣傳資料800余份和《建設(shè)新農(nóng)村農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)讀本》、《經(jīng)典100句》等讀物500余本，并開(kāi)展了科技咨詢活動(dòng)，向廣大群眾普及了保護(hù)文化遺產(chǎn)、加強(qiáng)旅游開(kāi)發(fā)、發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)等知識(shí)，受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎，從智力上助推了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

我們針對(duì)羅田鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村技術(shù)需求情況，在永場(chǎng)、振興等街，對(duì)鎮(zhèn)上100余戶居民開(kāi)展了“一對(duì)一”的科技興農(nóng)的問(wèn)卷調(diào)查，全面了解了居民的生活現(xiàn)狀和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)技術(shù)的需求，并且通過(guò)入戶調(diào)查的形式，透過(guò)村民們生活的一點(diǎn)一滴深入了解到羅田鎮(zhèn)目前的發(fā)展?fàn)顩r。

7月13日，三峽學(xué)院大學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)聘請(qǐng)學(xué)校經(jīng)管院鄭亞章副教授來(lái)到萬(wàn)州羅田鎮(zhèn)政府舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“羅田旅游開(kāi)發(fā)策略”的講座。前來(lái)參加的人員有羅田鎮(zhèn)黨政干部、各村村委干部及科

普志愿者近百余人。

鄭教授從事旅游開(kāi)發(fā)調(diào)研多年，他從古鎮(zhèn)周邊自然資源豐腴、歷史文化悠久、鄉(xiāng)村風(fēng)情濃厚及古建筑保存完好等方面透徹分析了羅田當(dāng)前開(kāi)發(fā)旅游資源的優(yōu)勢(shì)，以及古鎮(zhèn)輻射范圍小、交通不便、休閑設(shè)施不夠齊全及旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈等劣勢(shì)兩方面進(jìn)行了透徹分析，并提出了建設(shè)性的建議，為羅田量身打造了一種獨(dú)特的旅游開(kāi)發(fā)模式。在場(chǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)鄭亞章副教授的建議給予了高度評(píng)價(jià)，并表示愿與鄭亞章副教授建立進(jìn)一步的合作關(guān)系，整個(gè)講座在一片熱烈的掌聲中結(jié)束。

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，羅田古鎮(zhèn)正處于一個(gè)不斷成長(zhǎng)、不斷發(fā)現(xiàn)自我的一個(gè)過(guò)程，有優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也存在不足。調(diào)查結(jié)果顯示：

1.村民總體文化水平不高，文化程度初中及以下占了多數(shù)，還存在文盲9人，可見(jiàn)該鎮(zhèn)居民還在一定程度上需要科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.大多數(shù)家庭是靠務(wù)農(nóng)和外出打工獲得收入，年收入基本能維持在萬(wàn)元以上。新農(nóng)村建設(shè)的情況不明顯，大多數(shù)人表示村里改善現(xiàn)狀的措施是重建古鎮(zhèn)，急需改善交通條件。

3.接受調(diào)查的人中多數(shù)表示愿意接受政府機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)服務(wù)，可見(jiàn)政府的信服力在民眾中間還是建立起來(lái)了的。

4.羅田鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)在最需要的還是種植及養(yǎng)殖技術(shù)，部分民眾表示村里沒(méi)有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，需要政府提供該方面的培訓(xùn)。同時(shí)，有些村民認(rèn)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模都不大，很多想法是好的，但沒(méi)有

辦法實(shí)施。在問(wèn)到需要得到的支持和幫助時(shí)，除了種植養(yǎng)殖技術(shù)外，還有關(guān)于低保問(wèn)題、水利設(shè)施、安全生產(chǎn)等許多方面的問(wèn)題。

我們大學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)很高興能夠參與到三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，積極響應(yīng)三個(gè)代表重要思想，倡導(dǎo)宣傳科學(xué)文明健康的生活方式，為提高農(nóng)民素質(zhì)和生活質(zhì)量做出自己的一份貢獻(xiàn)?，F(xiàn)根據(jù)我們的調(diào)查，對(duì)羅田鎮(zhèn)發(fā)展及人民生活提出以下幾點(diǎn)建議：

一.科學(xué)致富?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在我們的入戶調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多農(nóng)民都有心想科學(xué)致富，讓日子過(guò)的更好，但是愁于不知道該在怎么做，不知道通過(guò)什么渠道來(lái)獲取知識(shí)。農(nóng)民有科學(xué)致富的愿望，這是好事，他們需要指引道路的人，這就需要政府出一份力了。致富需要科學(xué)的方法，像蠻牛一樣只出力卻收益甚微是沒(méi)有什么效果的。羅田鎮(zhèn)的土地資源充足，是否可以加大果樹(shù)種植規(guī)模；除了農(nóng)業(yè)發(fā)展，可以發(fā)展中小型加工業(yè)甚至工業(yè)；農(nóng)民有了積極的態(tài)度，可以開(kāi)辦技術(shù)培訓(xùn)班。

二.大力開(kāi)發(fā)古鎮(zhèn)旅游資源，羅田鎮(zhèn)是重慶名古鎮(zhèn)，如果能注重古鎮(zhèn)旅游業(yè)的開(kāi)發(fā)，并以此為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他方面的繁榮，想必會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

三.在相對(duì)貧困的地區(qū)，計(jì)劃生育抓的并不嚴(yán)。但是考慮到羅田鎮(zhèn)的發(fā)展，村民們應(yīng)該有這個(gè)意識(shí)并自我強(qiáng)化它才好。只有這樣，才能逐步解決人口老齡化和留守兒童的問(wèn)題。

四.除了鎮(zhèn)上設(shè)施的建設(shè)，也要考慮精神文明建設(shè)，物質(zhì)文明與精神文明是相輔相成，缺一不可的，不論是在大城市或是小山

村都是一樣。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覓真知。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到深刻的啟發(fā)和教育，讓我們的思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了自己的認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。我們很高興，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，大家變得更加成熟，更加自信。我們有理由相信，當(dāng)代大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)！

第三篇：三下鄉(xiāng)事跡簡(jiǎn)介

個(gè)人事跡簡(jiǎn)介

我是當(dāng)代大學(xué)生中普通的一員，是湛江師范學(xué)院莘莘學(xué)子的一份子。執(zhí)著的我從不相信緣分，但這次，冥冥中就像注定的一樣，讓我與“攜手共創(chuàng) 情懷華誕”結(jié)下不解之緣。

白駒過(guò)隙，暑期已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)星期，三下鄉(xiāng)的旅程竟已成為回憶的一分子，但就好像時(shí)間的車輪滾過(guò)，留下了刻骨銘心的痕跡，昨日之事仍清晰在目。

湛江師范學(xué)院大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)一如既往地如期舉行，而且今年特別熱辣。滕地，全校一百多支“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)伍先后成立。并，大多數(shù)隊(duì)伍面向全校招賢引新。因自我持有一技，曾受外語(yǔ)學(xué)院的誠(chéng)邀，而我毅然留在本班。天有不測(cè)之風(fēng)云，因豬流一事，一切了了。峰回路轉(zhuǎn)，院隊(duì)“攜手共創(chuàng) 情懷華誕”正缺攝影工作者一位，就這樣，我成了本隊(duì)的一員。

在物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“攜手共創(chuàng) 情懷華誕”三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)里，我主要負(fù)責(zé)本隊(duì)報(bào)道組的攝影工作和處理學(xué)生們的日常住宿。

實(shí)踐期間，參加了“開(kāi)班儀式”、“電白歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)調(diào)研”、“同慶60周年的大型宣傳活動(dòng)”、“園游會(huì)”、“三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)晚會(huì)”等各個(gè)重大活動(dòng)攝影工作，追蹤了第一課堂、第二課堂、學(xué)生與隊(duì)員生活的全程動(dòng)態(tài)拍攝，做到全程至真至實(shí)。并提供了諸多新聞網(wǎng)站圖片新聞的相關(guān)照片。針對(duì)學(xué)生們的住宿作息，貫切了團(tuán)隊(duì)的科任巡班與班主任負(fù)責(zé)制度。負(fù)責(zé)每天的情況收集登記并上報(bào)。使得生活上井然有序，從而使得各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。

在湛江師范學(xué)院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們所有“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍舉行了隆重的出征儀式，將神圣的志愿者實(shí)踐旗幟傳遞與我們，乘著迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟我們“攜手共創(chuàng) 情懷華誕”踏上了艱巨而又期待的旅程。

印象尤新，初到我們的實(shí)踐基地“電白漢山學(xué)?！?，一切都那么新奇，那么陌生。在一個(gè)如此不安的土地上我們?nèi)绾握ｉ_(kāi)展我們?yōu)槠谑斓摹叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)呢，一切默然。

我不忍操縱起手中的相機(jī)，讓我們隊(duì)員們乍到的迷茫留于心底。我喜歡用自己的雙手，快速按下快門，捕捉人們臉上最自然、最真切的表情，希望通過(guò)我的雙手，給大家的回憶增添一絲光彩，為隊(duì)伍的工作添加一份薄力！

13天，一個(gè)看似渺小的數(shù)字，卻積聚著無(wú)比珍貴的回憶與艱辛的汗水。電白歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)調(diào)研，我們跋涉了冼太夫人遺址、鐘鼓樓、莊山寺、玄天宮等電城的古跡，雖然有點(diǎn)累，但收獲頗豐，真切感受到風(fēng)土人情、收集了第一手資料，并結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查及訪談的方式，調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)它們保護(hù)意識(shí)，取得了不小的成就；在調(diào)研中，我們還得到了茂名市書(shū)法學(xué)院榮譽(yù)院長(zhǎng)陳光宗先生、莊山寺主持、玄天宮、冼太廟的領(lǐng)導(dǎo)與工作人員等的大力支持。

炎炎夏日，湛師物理學(xué)院“攜手共創(chuàng)，情懷華誕”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)于22日早上從漢山學(xué)校出發(fā)，前往嶺門市場(chǎng)舉行以 “同慶60周年”為主題的大型宣傳活動(dòng)。其間，各隊(duì)員積極配合各項(xiàng)工作，踴躍向當(dāng)?shù)卮迕裥麄鹘▏?guó)60周年來(lái)教育、安全、醫(yī)療等方面的相關(guān)

知識(shí)，我們還深入市場(chǎng)及附近村莊進(jìn)行走訪，親試了農(nóng)事耕作。得到當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢潞迷u(píng)與肯定。在校內(nèi)，我雖然大雨無(wú)期，但我還是抓住時(shí)機(jī)抓拍到了我們工作者心中的場(chǎng)面。雖不能圓滿，可仍有安慰。

園游會(huì)那每一張真誠(chéng)的笑臉是最美的風(fēng)景，學(xué)生們踴躍參加，活力四射；課余時(shí)間，第二課堂小學(xué)生們師生們一起打籃球，默契十足；消防演練，我讓當(dāng)時(shí)緊張的情景而今仍鮮明再現(xiàn)。

然而，快樂(lè)之余，不免有些遺憾。每次提起相機(jī)，瞬間抓住同學(xué)們最真摯、最純真的笑臉時(shí)，心里總不時(shí)泛起一絲絲的成就感，可每次欣賞著“杰作”，想要在人群中尋找自己的身影時(shí)，總難免有種莫名的遺憾涌上心頭！

晚會(huì)，節(jié)目很精彩，孩子們無(wú)與倫比的演繹，給所有人都獻(xiàn)上了一份驚喜，也讓隊(duì)員們感到無(wú)比欣慰！但是，看到幾乎所有其他隊(duì)員們都在舞臺(tái)上表演手語(yǔ)時(shí)，唯獨(dú)自己孤零零地在黑暗的臺(tái)下呆望，無(wú)名的落魄感掠過(guò)心頭，感覺(jué)自己就像是被孤立的丹頂鶴，脫離群體，自己一人躲在黑暗的角落里，黯然傷感……

我很明白，我是“攝影師”，這種付出就是我的職業(yè)道德，我這職業(yè)的精髓所在！13天飛逝而去，那些人，那些事都將遠(yuǎn)去，其間充滿了酸甜苦辣。我做的不多，但愿大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如長(zhǎng)江之流，滔滔東去，奔騰無(wú)阻……

第四篇：三下鄉(xiāng)個(gè)人事跡

三下鄉(xiāng)個(gè)人事跡

班級(jí)：410111

學(xué)號(hào)：41011124

姓名：吳子增

作為當(dāng)下的大學(xué)生，暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)改進(jìn)青年思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才的重要舉措，是接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的總要途徑。同時(shí)響應(yīng)黨的號(hào)召，我們學(xué)校組織了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。青春建功九十載，作為大學(xué)生的我有幸參加了這次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)。

這次的活動(dòng)對(duì)我們有著很大的影響，讓我們懂得了理論在于實(shí)踐，只有自己親自去做了才能理解，才會(huì)懂得如何去應(yīng)用。學(xué)校一共有三個(gè)系參（電氣系、商學(xué)院、國(guó)交院）加了這次三下鄉(xiāng)活動(dòng) 這次活動(dòng)我主要負(fù)責(zé)的義務(wù)維修。

2012年7月2號(hào)下午一點(diǎn)半左右我們坐車前往我們的目的地淮安市漣水縣五港鄉(xiāng)，傍晚時(shí)分我們到達(dá)了目的地。來(lái)到了我們住的地方五港中學(xué)，下了車，拿著行李住進(jìn)了五港中學(xué)。晚上老師給我們講了一些注意事項(xiàng)。

七月三號(hào)上午我們吃過(guò)早飯我們就去吳港鎮(zhèn)做宣傳，為后面的活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。我沒(méi)三個(gè)系21人按系別分成三個(gè)大組，然后又分為幾個(gè)小組做宣傳工作。我們走在五港鎮(zhèn)的大街上沿著街道到老鄉(xiāng)家門做宣傳。詢問(wèn)一下老鄉(xiāng)家里是否有壞的家電我們可以幫他們免費(fèi)義務(wù)維修，當(dāng)天上午我們就收了幾個(gè)壞的家電帶到五港中學(xué)去維修。結(jié)束了一上午的宣傳工作，下午我們有排練了第二天“淮安信息學(xué)院三下鄉(xiāng)文藝演出”。晚上我們?cè)谖甯壑袑W(xué)食堂阿姨們的帶領(lǐng)下我們組織了一次包水餃比賽，同學(xué)們玩的都很開(kāi)心。

七月四號(hào)上午我們搭建文藝匯演舞臺(tái)和家電免費(fèi)義務(wù)維修攤位，義務(wù)維修站擺好沒(méi)多大會(huì)就有很多老鄉(xiāng)拿著自家壞的家電讓我們來(lái)維修，看到老鄉(xiāng)們的熱情非常的高，我當(dāng)時(shí)還擔(dān)心怕自己做不好呢！最后我還是很出色的完場(chǎng)了自己的任務(wù)，把老鄉(xiāng)們送來(lái)的壞的家電修好了還給他們，看到老鄉(xiāng)們臉上的笑容我感到自己的內(nèi)心得到了極大的滿足感，很高興讓我知道我學(xué)到的不只是理論，我還會(huì)實(shí)踐。在文藝匯演上我克服了內(nèi)心的世界站在舞臺(tái)上完成了屬于我的節(jié)目。到了中午天忽然下起了大雨，我們就把東西收拾好了帶到了五港中學(xué)，到了五港中學(xué)我們把還沒(méi)來(lái)得及維修的家電修好后送回給老鄉(xiāng)。下午我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到五港中學(xué)來(lái)看望我們。忙完了一天的活動(dòng)，半下午的時(shí)候我們學(xué)校的車來(lái)接我們回去了。

我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)就結(jié)束了，再回來(lái)的車上同學(xué)們都還不想回去，說(shuō)還想再接著幫老鄉(xiāng)們維修家電和教小朋友們英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

這次的活動(dòng)充分的發(fā)揮了我所學(xué)的特長(zhǎng)讓我明白了實(shí)踐過(guò)后理論知識(shí)才是最有用的。很感謝學(xué)校給了我這次發(fā)揮自我特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第五篇：三下鄉(xiāng)個(gè)人事跡

個(gè)人事跡

七月驕陽(yáng)，熱情如火。人的心情也會(huì)被這股熱力所感染，跟著澎湃起來(lái)，特別我們?cè)诮?jīng)歷緊張一輪期末考試后，就全面開(kāi)展我們豐富多彩的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而我參加的活動(dòng)就是學(xué)校積極組織的大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)。通過(guò)這一次活動(dòng)，我感慨良多，收獲不少，也成長(zhǎng)了很多。

7月18號(hào)，我懷著興奮參加學(xué)校2009社會(huì)實(shí)踐啟動(dòng)儀式后，便隨著我院“陽(yáng)光”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)來(lái)到漢山學(xué)校進(jìn)行一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我是擔(dān)任隊(duì)中第二課堂負(fù)責(zé)人和秘書(shū)組副組長(zhǎng)的職務(wù)。因此，我要認(rèn)真做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備外，還要及時(shí)對(duì)隊(duì)里的情況反映和討論解決。

第二課堂的管理工作比較多。早在前期準(zhǔn)備中，我就要收集好第二課堂老師們需要打印或準(zhǔn)備的資料以及課堂上要用到的設(shè)備。接著便是對(duì)課室的安排，第二課堂的形式是多樣的，因此對(duì)教室要求也不一。為此，在到達(dá)學(xué)校后我就要對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓進(jìn)行查看，以便在學(xué)生回來(lái)之前就做好教室的安排，使得教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行。還有平時(shí)課堂的管理，如在教學(xué)過(guò)程中隊(duì)員需要到某些材料或問(wèn)題，就會(huì)先和我反映，能當(dāng)時(shí)解決就解決，不能解決就向隊(duì)長(zhǎng)團(tuán)里反映一起討論解決。多媒體教室的管理也是我的責(zé)任。漢山學(xué)校有兩間多媒體教室可供隊(duì)員們進(jìn)行教學(xué)使用，而我就負(fù)責(zé)兩間教室的管理，就是隊(duì)員在我那里登記他們想要使用多媒體時(shí)間，課時(shí)和用途，讓我進(jìn)行分配。雖是資源有限，但我會(huì)盡量滿足隊(duì)員的需求，做到合理分配。

相對(duì)第二課堂的管理，秘書(shū)組負(fù)責(zé)的事情就比較繁雜，但也是很重要的一環(huán)。秘書(shū)組的工作是記錄隊(duì)里每一天的活動(dòng)安排和人員值班以及我們隊(duì)里的財(cái)政收支情況。這都需要我們組里及時(shí)列出來(lái)，讓隊(duì)員明白自己當(dāng)天的活動(dòng)，讓活動(dòng)順利開(kāi)展，而對(duì)于隊(duì)費(fèi)我們管理是比較嚴(yán)格，保證每一分錢都用得有價(jià)值，而且每一段時(shí)間就會(huì)公開(kāi)財(cái)政情況，讓隊(duì)員知道它們的用處，使得隊(duì)員放心。對(duì)于這些工作，不但需要我們的細(xì)心和耐心，也需要我們組員之間的合理分配工作。

除了隊(duì)里的職務(wù)外，我還是四年級(jí)（1）班的百科老師。這是我第一次做老師，真的有期待有緊張，但百科這門課程是比較有趣實(shí)用的一門課程，課堂內(nèi)容豐富，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)很有新鮮感。雖說(shuō)簡(jiǎn)單的課程，而且課程不多，但我絲毫不敢怠慢，在上課前就做了很多的準(zhǔn)備，還準(zhǔn)備了PPT的課件。也許小學(xué)生對(duì)于用多媒體上課接觸很少，他們都很認(rèn)真的聽(tīng)講，并積極發(fā)表自己看法。總的來(lái)說(shuō)，我的百科課上的不錯(cuò)，這是給予第一次當(dāng)老師的我很大的鼓勵(lì)，讓我建立信心當(dāng)好一名教師。

活動(dòng)的尾聲便是我們籌劃已久的“情懷華誕，攜手共創(chuàng)，愛(ài)灑漢山”的大型晚會(huì)匯演。晚會(huì)當(dāng)天，我們很早就得到舞臺(tái)那里進(jìn)行場(chǎng)地的布置，舞臺(tái)很大，花費(fèi)我們不少的時(shí)間才得以弄好。出席晚會(huì)的有全體學(xué)生、隊(duì)員，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及部分家長(zhǎng)。看著舞臺(tái)上排演已久的精彩節(jié)目，我們的心里是感動(dòng)的，覺(jué)得付出的一切是值得的。晚會(huì)順利開(kāi)展，是師生共同努力地體現(xiàn)，也是我們希望的寄予。

時(shí)間總在不知不覺(jué)中溜走，十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)已到了結(jié)束的時(shí)候。在這段時(shí)間，我們除了支教外，還進(jìn)行了調(diào)研、宣傳、消防演練和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些活動(dòng)不但大大豐富了小學(xué)生的生活和提高他們課外知識(shí)，還拉動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，讓他們知道學(xué)習(xí)之外的一些有益活動(dòng)。

暑期社會(huì)三下鄉(xiāng)雖已結(jié)束了，但它對(duì)我的意義非凡，在短短的十多天中，它教會(huì)我集體間需要團(tuán)結(jié)，想問(wèn)題要周全，相處之間要真誠(chéng)，這也許不是我人生中最難忘的，但一定是我人生中一次重要的經(jīng)歷，也是我人生課程中寶貴的一課。在以后的路上，我會(huì)借鑒這次經(jīng)歷來(lái)面對(duì)路上的阻礙。