第一篇：藝術(shù)系申報(bào)優(yōu)秀輔導(dǎo)員個(gè)人事跡材料

天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)優(yōu)秀輔導(dǎo)員個(gè)人事跡材料

藝術(shù)工系輔導(dǎo)員

韓曉鳴

2010-10-11 我是藝術(shù)工程系的一名輔導(dǎo)員，從2008年開始先后擔(dān)任過03環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)五年制，06室內(nèi)設(shè)計(jì)，08環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，09藝術(shù)設(shè)計(jì)四個(gè)班的輔導(dǎo)員工作。我始終堅(jiān)持學(xué)院的“修德育能，日見其功”校訓(xùn)原則，注重對(duì)學(xué)生的思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的追求真善美的愿望。同時(shí)大力鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和鍛煉。我始終熱愛黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名輔導(dǎo)員的職責(zé)。所帶09藝術(shù)設(shè)計(jì)班級(jí)曾榮獲2009-2010年度院級(jí)“十佳五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)。兩年以來我踏實(shí)工作，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真并高質(zhì)量地完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面出現(xiàn)的問題及時(shí)地予以引導(dǎo)解決，取得了較好的效果，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與學(xué)生的愛戴。

一、思想上：注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)

作為一名輔導(dǎo)員，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，寫出心得體會(huì)。關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事政治，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷增強(qiáng)自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高自己，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)員的教育工作更具有說服力和感染力。

二、工作上：恪盡職守 開拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐

自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

（一）堅(jiān)持以誠(chéng)待人，善待每一位同學(xué)的每一份情感。

教育的真諦是真誠(chéng)而無私的愛。作為一名輔導(dǎo)員，我在工作中傾注了所有的熱情與愛心。本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)那份珍貴的情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)，特別是在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展的今天，我充分利用網(wǎng)絡(luò)工具，做好學(xué)生的思想政治工作，抓好網(wǎng)絡(luò)這塊宣傳陣地。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為了真正的知心朋友。

（二）關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。

我在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作期間，經(jīng)常下寢室、下班級(jí)，了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，和同學(xué)們談心，不厭其煩地做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問題，爭(zhēng)取進(jìn)步。有學(xué)生病了，不管有多晚，即使是在假期都會(huì)及時(shí)地送學(xué)生去就醫(yī)，確保學(xué)生得到及時(shí)的診治。

（三）言傳身教，不厭其煩，以身作則，教育和感染身邊的每一位同學(xué)。

在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開會(huì)時(shí)，要求同學(xué)不能遲到。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問題，一天要回答同學(xué)幾十遍，盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，也要保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。教育學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。我還在各項(xiàng)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，開展了一系列不同形式的主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容形式新穎，受到了各班團(tuán)支部的歡迎，充分調(diào)動(dòng)了廣大團(tuán)員青年開展團(tuán)日活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，收效良好。

三、開拓創(chuàng)新，把輔導(dǎo)員的工作當(dāng)成自己的事業(yè)。

良好的班風(fēng)是以學(xué)風(fēng)為基礎(chǔ)的，除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和學(xué)習(xí)引導(dǎo)外，堅(jiān)持班會(huì)制度和嚴(yán)格請(qǐng)銷假的同時(shí)，把抓學(xué)生宿舍和教室衛(wèi)生作為工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，營(yíng)造一個(gè)良好的宿舍環(huán)境可以使學(xué)生有一個(gè)愉快的心情。心情舒暢不僅可以增進(jìn)舍友間的友誼，同時(shí)有利于同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。兩年來，在我所帶班級(jí)的宿舍在學(xué)院的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，完成本學(xué)院下發(fā)的考核指標(biāo)。

勤奮工作，老實(shí)做人，是我的追求目標(biāo)和做人準(zhǔn)則。除了做好輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，還在系里擔(dān)任了許多其它的工作，竭盡全力盡量完成的各項(xiàng)工作。輔導(dǎo)員工作是在不斷發(fā)展的，特別是在新的形勢(shì)下，面對(duì)許多新問題，需要輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)輔導(dǎo)員工作新局面。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。成績(jī)和輝煌是屬于過去的，新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的實(shí)際工作，以面對(duì)將來更加艱巨的挑戰(zhàn)。

系別：藝術(shù)工程系 申報(bào)人：韓曉鳴 2010年10月10日

第二篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡申報(bào)

優(yōu)秀教育工作者申報(bào)材料

愛心激發(fā)熱情，責(zé)任凝練價(jià)值

從事輔導(dǎo)員工作兩年了。兩年，對(duì)于一個(gè)人的一生來說可能不算很長(zhǎng)，但是對(duì)于大多數(shù)像我一樣工作在大學(xué)校園里的年輕的輔導(dǎo)員來說，可能就是我們輔導(dǎo)員生涯的一半時(shí)光了。我很慶幸，在此刻，我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來對(duì)我的輔導(dǎo)員工作進(jìn)行一次回頭的、徹底的思索，我也相信，在這次思索之后，我的人生軌跡可能會(huì)發(fā)生一定的變化，我對(duì)輔導(dǎo)員這份工作的感情和意義也將會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，我也希望，在一次又一次的思索之后，能走得更加成熟，更加堅(jiān)定。在我當(dāng)輔導(dǎo)員之前，我曾經(jīng)幻想過很多種和學(xué)生相處的方式。比如像姐姐，像朋友，像老師等等。但是，有一種從沒有假設(shè)過的稱呼，卻是后來有些學(xué)生形容的所謂“慈祥的??”，不知道這對(duì)我來說是一種褒義還是含有什么別的意義，可是卻讓我思考了很多，歸根到底，那就是“我到底是學(xué)生的什么？”，“我要給他們帶來什么？

工作如果沒有激情就等于身體失去了靈魂，因?yàn)槲疫x擇了自己喜歡的工作，并且我愿意將它當(dāng)作我的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，因此，我的生活每天都是快樂的，我的工作每天都充滿激情。激情離不開目標(biāo)和理想，在工作中，我逐步的踐行著自己的理念，將我大部分的精力都放在了學(xué)生身上，下面就對(duì)我近兩年來的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧?！?/p>

一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

我作為08級(jí)計(jì)算機(jī)1班、2班，軟件外包1,2班，網(wǎng)絡(luò)管理班的輔導(dǎo)員。我深知，人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。一個(gè)班集體，對(duì)個(gè)人來說是一個(gè)重要的成才環(huán)境，尤其對(duì)于學(xué)?，F(xiàn)今硬件不完備的情況下，學(xué)生每天的上課、晚自習(xí)都是在班級(jí)里度過的。因此，一個(gè)團(tuán)結(jié)、優(yōu)雅、向上的班集體，對(duì)一個(gè)學(xué)生的大學(xué)三年乃至一生都有著非常重要的影響。這樣的班集體，應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競(jìng)爭(zhēng)氣息。在班級(jí)建設(shè)中，班委成員的選拔方式及個(gè)人素質(zhì)非常重要。對(duì)班干部的選拔任用，我采用最初軍訓(xùn)時(shí)的個(gè)人觀察、學(xué)生的積極申請(qǐng)、個(gè)人的競(jìng)選演講以及全班同學(xué)的集體投票表決，最后選出班委。實(shí)踐表明，通過這種方式選出來的班委也都是比較稱職的，在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面都起到了模范帶頭作用，能夠讓學(xué)生滿意，也能讓老師信任。其次，各班開展學(xué)習(xí)大學(xué)生生活指南及行為規(guī)范的主題班會(huì)，以規(guī)范個(gè)人的言行舉止，學(xué)風(fēng)，考風(fēng)。

班委定下來之后，接下來就是制定一整套科學(xué)而嚴(yán)密的班級(jí)管理制度并嚴(yán)格去執(zhí)行。對(duì)于大一學(xué)生來說首要的就是要嚴(yán)格考勤制度，保證學(xué)生做到不遲到、不曠課、不早退，每天都有各班委的輪流值班考勤，我也堅(jiān)持每天早讀、晚自習(xí)去教室檢查，其它課程部分抽查。通過學(xué)生干部的自查和我的檢查，兩種方式雙管齊下，有效杜絕了大一學(xué)生的遲到、曠課現(xiàn)象。對(duì)于曠課比較嚴(yán)重的個(gè)別同學(xué)，我也及時(shí)作他們的思想工作。學(xué)生的出勤率是一個(gè)方面，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的班集體來說，良好的自習(xí)紀(jì)律、班級(jí)同學(xué)的團(tuán)結(jié)和互幫互助又是另一方面，只有如此，學(xué)生才能夠靜下心來學(xué)習(xí)。我?guī)У挠?jì)算機(jī)管理2班，在接手這個(gè)班級(jí)時(shí)的確遇到了不少棘手的問題，班上男同學(xué)居多，上課自習(xí)紀(jì)律不是很好，管理起來更加困難。因此，我每天晚上都是在這個(gè)班的自習(xí)室度過，晚上深入學(xué)生寢室與每一個(gè)學(xué)生談心，每周在這個(gè)班召開紀(jì)律相關(guān)的班會(huì)。班委會(huì)并組織開展了一系列二課堂活動(dòng)，現(xiàn)在這個(gè)班紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，而且氣氛非常活躍，班級(jí)凝聚力得到很大提高！

二、思想及安全教育工作

大一是學(xué)生思想的初步形成時(shí)期。這些九零后的大學(xué)生自有他們的優(yōu)點(diǎn)：聰明、靈活多變、多才多藝。但對(duì)于這些大多為獨(dú)生子女的大學(xué)生來說，普遍具有獨(dú)立生活能力比較差、缺乏耐性、自我控制能力不夠強(qiáng)等特點(diǎn)。在進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)的適應(yīng)、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、人際關(guān)系處理、對(duì)大學(xué)三年的規(guī)劃以及未來的職業(yè)選擇等問題造成的心理積壓，如不及時(shí)排解可能對(duì)大學(xué)、乃至人生留下一個(gè)巨大的陰影。因此我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)《成功跨越：從高中生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變》，并在各班開展以“如何成為一名合格的大學(xué)生”為題的主題班會(huì)，結(jié)合我的親身經(jīng)歷，對(duì)他們的一些困惑和迷茫逐一進(jìn)行解答，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，在大學(xué)里再次找到航向和目標(biāo)。

近年來頻繁出現(xiàn)的校園事件也給我們敲響了警鐘：大學(xué)生的安全教育工作不容忽視，甚至在所有工作中要排在首位。去年上海商學(xué)院的火災(zāi)事件。我組織各班班委召開各種形式的安全教育學(xué)習(xí)，以“保護(hù)個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全，加強(qiáng)冬季防火、防盜”為主題的班會(huì)，用身邊的事例與同學(xué)們展開討論，收到了很好的效果。與此同時(shí)，我還多次深入學(xué)生宿舍，對(duì)他們的一些不良生活習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行糾正，化解同學(xué)之間矛盾，保證為同學(xué)們 創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。臨近期末考試，我適時(shí)組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)考風(fēng)建設(shè)，結(jié)合高年級(jí)學(xué)生因考試作弊受處分、無法順利畢業(yè)，乃至影響人生道路，讓他們從入學(xué)起就知道大學(xué)考試的嚴(yán)肅性、重要性。

三、加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)能力。

我?guī)У膸讉€(gè)班學(xué)生來自不同地區(qū)，有一部分人是來自災(zāi)區(qū)，很多是第一次離開家，第一次獨(dú)立生活，來到這個(gè)對(duì)于她們而言相對(duì)陌生的環(huán)境，需要自己獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)，不可避免地會(huì)有情緒上的波動(dòng)和心理上的苦悶。我也經(jīng)歷過大學(xué)生活，完全能理解和體會(huì)到他們心里的想法和情緒。為此，我經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的各種困難并積極提供相應(yīng)的力所能及的幫助，經(jīng)常深入學(xué)生寢室與她們交流。軟外1班的同學(xué)們相對(duì)其他班級(jí)比較沉悶一些，因此，我從班委會(huì)同學(xué)下手，讓她們帶動(dòng)自己身邊的同學(xué)，讓大家感受到自己在這個(gè)集體是何等的溫暖，三年后畢業(yè)的時(shí)候回憶起大學(xué)時(shí)光是何等的讓人留戀。軟外1班的王韻同學(xué)，因?yàn)樯《鴮?dǎo)致心里問題，自感很是自卑，但讓我感到高興的是她能夠把自己心中積壓多年的秘密告訴我。下來后我與她促膝長(zhǎng)談，化解她心中的困惑，讓她思想上得到一些解放，我心里也感到一絲欣慰。軟外1班的羅培同學(xué)，父親患病才過世不久，奶奶也剛剛?cè)ナ?，她想回家看看母親不允許，心里很委屈不知道怎么傾訴。那一刻我心里感到特別的不安和震驚。不安的是我的工作做的還不夠細(xì)心，震驚的是我們那些看似渺小的舉動(dòng)對(duì)有些學(xué)生來說可能非常必要。我給她講了母親不讓她回家自有他們的道理，擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)不放心，又耽擱女兒學(xué)習(xí)。你想家，想回家也是人之常情，利用周末時(shí)間回家看看未嘗不可，我是完全支持的。和她談心后我還找到她的舍友，讓她們也幫忙作些安慰工作。其實(shí)對(duì)上百名學(xué)生的管理，要想對(duì)學(xué)生更深入、全面的了解，還要對(duì)他們進(jìn)行劃分，入學(xué)初我和鄒老師就花費(fèi)很多時(shí)間建立起每位新生的個(gè)人檔案，按照生源地劃分為省外的省內(nèi)的；按城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村的進(jìn)行劃分；按高考成績(jī)進(jìn)行劃分。這樣的分批管理，掌握不同學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，點(diǎn)面結(jié)合，才是對(duì)學(xué)生全方位的關(guān)注。

四、結(jié)合專業(yè)知識(shí)，打造工學(xué)結(jié)合特色班集體

我所帶領(lǐng)的軟件外包班是一個(gè)新型的班集體。大家對(duì)于這個(gè)專業(yè)都是比較陌生的。班級(jí)氣氛不夠活躍，學(xué)生對(duì)專業(yè)感到茫然。怎么樣解決這一現(xiàn)狀，成為了我們首當(dāng)其沖要解決的問題。因此我特地開展與外包服務(wù)有關(guān)的班會(huì)，加深這一方面的學(xué)習(xí)。其次，系部領(lǐng)導(dǎo)特地委派我利用暑期時(shí)間到企業(yè)學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，使我更加深入的了解了服務(wù)外包這個(gè)專業(yè)。對(duì)于我?guī)Ш梅?wù)外包班起到了很大的推進(jìn)作用。自己也明確了應(yīng)該從什么方向來帶領(lǐng)這一新型班集體。

除了做好輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，本人還擔(dān)負(fù)了系里團(tuán)總支的工作，帶領(lǐng)系部取得了一定的成績(jī)。曾獲得2007成都市優(yōu)秀團(tuán)干的稱號(hào)。所帶的班級(jí)、團(tuán)支部也多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)集體、先進(jìn)團(tuán)支部。

輔導(dǎo)員工作是在不斷發(fā)展的，特別是在新的形勢(shì)下，面對(duì)許多新問題，需要輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)輔導(dǎo)員工作新局面。個(gè)性需要更多方位的發(fā)展，知識(shí)需要更進(jìn)一步的儲(chǔ)備，認(rèn)識(shí)需要更加全面的提升??，我知道自己還有很多的事情要做，我只能說，我會(huì)更加努力！

我非常感謝給我機(jī)會(huì)和空間的所有的領(lǐng)導(dǎo)，給我?guī)椭乃械耐?，給我鼓勵(lì)的所有的親人，特別是給我信心的所有的學(xué)生們！“只要找到了路，就不怕路遠(yuǎn)”，送給自己！

現(xiàn)代商務(wù)應(yīng)用技術(shù)系

第三篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員個(gè)人事跡

優(yōu)秀輔導(dǎo)員個(gè)人事跡

衛(wèi)東區(qū)行知小學(xué) 郝佳樂

自2012年9月進(jìn)入學(xué)校至今，我一直擔(dān)任五年級(jí)四班的班主任輔導(dǎo)員，在這一年多的時(shí)間里，我在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，迅速的成長(zhǎng)起來，并結(jié)合學(xué)生情況和工作實(shí)際進(jìn)行不斷探索，積極運(yùn)用新的工作形式和載體，做好自己的本職工作，并把“學(xué)生之事無小事”作為他工作的座右銘。

一、以人為本，學(xué)生至上

“以人為本”這是一句說起來很容易做起來卻很難的話，作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任，在和他們交流過程中，卻深深感受到這四個(gè)字的分量和重要。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生?，F(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的，有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問題。面對(duì)這些問題學(xué)生，我本著一顆為學(xué)生著想的心，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，雖然我平時(shí)做的看起來都是一些小事，然而往往做好這些小事更能告訴他的學(xué)生，你是在踏踏實(shí)實(shí)的為他們付出。還要以身示范，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，達(dá)到言傳身教的效果，工作更具有說服力和感染力，與學(xué)生們?cè)谝黄鸶玫暮唾上嗵帯?/p>

二、做好本職工作，勇于創(chuàng)新

我認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開展活動(dòng)上，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺(tái)，訓(xùn)練技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力上。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的組織，思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我利用晚自習(xí)的時(shí)間為班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和交流，既增強(qiáng)了互相的理解，又促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生干部之間的互相信任和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從而形成一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。思想上，要求學(xué)生干部以“團(tuán)結(jié)、因此在做好本職工作的同時(shí)，我更注重如何提高自己的各方面能力來適應(yīng)學(xué)生不同時(shí)期發(fā)展的需要。當(dāng)然，從中我也深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的酸甜苦辣。雖然我在這個(gè)崗位上取得了一些成績(jī)，但是成績(jī)屬于學(xué)生，我個(gè)人所得到的是業(yè)務(wù)提高，是自我責(zé)任和追求自我實(shí)現(xiàn)的過程，我定會(huì)倍加努力，以青春的名義，將這滿腔的熱情傾注到他的工作中去，從幫助學(xué)生中尋找快樂。

第四篇：申報(bào)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

南平市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介 申報(bào)南平市優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

南平市赤門中心小學(xué)總輔導(dǎo)員

余世照

在學(xué)生的心目中，他可愛、可親、可敬，既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥；在同事的眼中，他是一個(gè)充滿活力、積極向上的人，綜合素質(zhì)高，待人熱心、誠(chéng)懇。他熱愛少先隊(duì)工作，在這多重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。

常說，要當(dāng)好孩子王，就要和少先隊(duì)員們打成一片、站到一起，與他們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈，他是這樣想的，也是這樣做的。在赤門中心小學(xué)，余世照老師雖然才當(dāng)一年的總輔導(dǎo)員，但無論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都會(huì)很自豪地告訴你，余老師是我們的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。一個(gè)剛上任的男老師，能給全校師生留下如此親切而又深刻的印象，實(shí)在不是一件容易的事。在學(xué)校，他總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，他會(huì)悄悄撿起來；組織學(xué)生的各類比賽，他總是會(huì)沖在最前邊，唱著歌為隊(duì)員們鼓勁。朋友般的師生關(guān)系使他贏得了少先隊(duì)員的信任。在從事輔導(dǎo)員工作中，如何讓孩子們長(zhǎng)成一個(gè)具有自己個(gè)性的大寫的“人”，一直是他在工作中所思考的問題。為此，在工作中，他總是努力追求自身的道德完善，力爭(zhēng)成為一個(gè)品德高尚的教育工作者。身為輔導(dǎo)員，行動(dòng)就是無聲的命令，喊破嗓子，不如做出樣子。他常說：“我是快樂的，因?yàn)槲液完?duì)員們同站在一起，彼此是隊(duì)友，彼此是伙伴，我和孩子們同在一片陽光下，預(yù)約的是一份別樣的精彩……”

從南平師范學(xué)校畢業(yè)后，他曾在完小擔(dān)任過五年的輔導(dǎo)員，在十年的工作中，他不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，嘗試探索一條符合實(shí)際的少先隊(duì)工作新路子。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使他在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，《少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)集》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作必讀》也不知被他翻了多少篇，《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》成了他必讀的雜志，他虛心向同行們請(qǐng)教，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息。

在行的人都知道，少先隊(duì)工作并不是一件好差事，需要付出比別人更多的辛苦，因?yàn)樵谵r(nóng)村環(huán)境下，少先隊(duì)工作單調(diào)的活動(dòng)也是初一一次，十五一次，在人們的觀念中，少先隊(duì)工作是一個(gè)難點(diǎn)，抓不出什么閃光點(diǎn)來，也根本沒有人愿意抓，更別說有什么成型的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒了。這對(duì)于他來說，無疑是一個(gè)十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)。常言道：“初生牛犢不怕虎”，面對(duì)這樣的形勢(shì)，他沒有打退堂鼓，而是暗暗下決心，他想，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我，我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。如此堅(jiān)定的信念促使他走上了開拓進(jìn)取，探索前行的艱難之路。他認(rèn)真落實(shí)全心全意服務(wù)孩子、教育孩子的宗旨，具有開拓創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。他立足實(shí)際，恪盡職守，扎實(shí)工作，為學(xué)校的教育教學(xué)管理工作做出了自己的貢獻(xiàn)。他的敬業(yè)精神贏得了同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù)，他用自己的行動(dòng)播灑汗水和愛心，收獲著快樂和希望，實(shí)現(xiàn)著自己的人生理想。

為了打開少先隊(duì)工作的新局面，余世照老師可以說是廢寢忘食，整天想的就是如何做好少先隊(duì)工作。思路決定出路，首先他注意努力在少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)方面充實(shí)和提高自己，主動(dòng)與上級(jí)組織溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給他做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。同時(shí)，通過一段時(shí)間的接觸，他深切的感受到，他所面對(duì)的少先隊(duì)員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個(gè)階段的教育尤為重要，且赤門小學(xué)中留守兒童比例達(dá)到37.46%，必須引起高度重視。根據(jù)這些想法和感受，在少先隊(duì)工作中，余世照老師結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，挖掘少先隊(duì)工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，他潛心研究、精心設(shè)計(jì)，以“讓我們的校園充滿愛”我活動(dòng)主線，指導(dǎo)少先隊(duì)員們開展了一系列豐富多彩的、富有時(shí)代氣息的活動(dòng)，每次活動(dòng)都讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育，也為他自己做好陌生又生動(dòng)的少先隊(duì)工作鋪開了一條路。

今年六月，余世照老師帶領(lǐng)全校師生協(xié)同共青團(tuán)延平區(qū)委向社會(huì)各界募集資金，為全校留守兒童添置了大量體育設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、圖書等；召開了“同享藍(lán)天、共享陽光、快樂成長(zhǎng)”延平區(qū)留守兒工作啟動(dòng)儀式；聯(lián)系了一批社會(huì)各界愛心人仕成為部分留守兒童的“代理家長(zhǎng)”、“知心哥哥”、“知心姐姐”。這一活動(dòng)使全體留守兒童感受到了家的溫暖，留守兒童紛紛表示：要學(xué)會(huì)照顧自己，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效社會(huì)。活動(dòng)受到了上級(jí)各部門的高度重視，電視臺(tái)、報(bào)社等新聞媒體也進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。余世照老師說：“這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階?！彼嘈牛哼€有更廣闊的天地待他去開拓。

我們也深信，通過他各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，他一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！

第五篇：申報(bào)十佳輔導(dǎo)員相關(guān)事跡

青春的事業(yè) 無悔的選擇

--安徽理工大學(xué)輔導(dǎo)員孟靜事跡材料

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

孟靜，女，漢族，中共黨員，1978年12月生。2001年參加工作，在安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院擔(dān)任教師，2007年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任醫(yī)學(xué)院2007級(jí)12個(gè)班（414人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

2001年孟靜應(yīng)聘于安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院做教師，2004年成功參與救助一名有嚴(yán)重心理問題學(xué)生的經(jīng)歷，促成了她職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折。此后她不斷地思考在校大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。2007年8月她正式轉(zhuǎn)入了學(xué)生工作。輔導(dǎo)員工作四年多來，她用責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心來關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值。

（一）教育是心靈的藝術(shù)——走進(jìn)學(xué)生心靈、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)

1.深入開展思想教育，走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界

對(duì)于學(xué)生，孟靜懂得用全部心靈與才智交融，獻(xiàn)給他們發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。不拋棄不放棄每一位學(xué)生，用師愛去溫暖，用情去感化，用理去說服。她能夠與學(xué)生之間建立有效的信息溝通渠道，通過全體學(xué)生班會(huì)、班委會(huì)、走訪宿舍、進(jìn)入教室、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與他們的溝通交流。

她有一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的男生，崔國(guó)軍。剛?cè)胄r(shí)，專業(yè)思想不穩(wěn)定，一心只想打好淮南的社交，然后去創(chuàng)業(yè)。她通過多次談心讓該生深刻認(rèn)識(shí)到自己的想法

太簡(jiǎn)單，創(chuàng)業(yè)不是靠打好社交關(guān)系就可以成功，而是一個(gè)艱辛漫長(zhǎng)的過程，需要各方面的能力和素質(zhì)。以后，不論是在辦公室、教室、操場(chǎng)、食堂還是宿舍，只要有機(jī)會(huì)她就會(huì)和他聊天談心。每次他思想發(fā)生動(dòng)搖時(shí)，她都能及時(shí)提醒他認(rèn)真反思自己，從小事做起，腳踏實(shí)地做人做事。耐心、細(xì)致地，循循善誘的引導(dǎo)，一步步滲入他的思想?，F(xiàn)在的他，在同學(xué)中樹立了良好的榜樣，有很強(qiáng)的責(zé)任心。

她對(duì)學(xué)生的愛，滲透在自己的一言一行里。與學(xué)生交流，她的每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都在鼓勵(lì)同學(xué)。她明白自己無意中的一句話，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都可能會(huì)在同學(xué)的心中泛起波瀾。一個(gè)大雨傾盆的夜晚，孟靜在上完課回家的路上，遇到一個(gè)沒帶傘在雨中奔跑的同學(xué)，她就為他撐起了傘，一路送他回到宿舍，并再三叮囑他換件衣服，別感冒。雖然只是簡(jiǎn)單的話語，卻溫暖了學(xué)生的心。之后，這個(gè)性格內(nèi)向的同學(xué)在寫給她的信中說：“感恩的心，感謝有你，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那種溫暖的感覺”。因此把他第一次的勞動(dòng)報(bào)酬——一把傘送給了她。信末是一把傘為兩個(gè)人撐起一片天，表達(dá)了希望她以后的生活都風(fēng)雨無阻的祝愿。同學(xué)們帶給她太多這樣的感動(dòng)，因而工作不管多累，她都欣然一笑，因?yàn)樾睦镉幸煌籼鹈鄣母事?，那是學(xué)生給予她的。

2.以人為本，關(guān)注貧困生，將工作落到實(shí)處

針對(duì)貧困生這一較大群體，她認(rèn)真做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)、為其提供兼職機(jī)會(huì)等工作，通過與班委的溝通、與貧困生談心、走訪貧困生家庭，關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理，讓他們正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識(shí)和能力的提升來充實(shí)自己，在精神上脫貧。

她有一名叫陳文的學(xué)生，基于家庭的種種原因，他不得不帶著媽媽和妹妹一起上大學(xué)，一周帶七份家教艱難維持一家人的生活。當(dāng)了解這一情況后，她安慰他，一切困難都可以過去，她會(huì)和他一起努力。隨即，她去看望了陳文的母親和

妹妹，及時(shí)將其家庭困難情況向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)反映，并在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，第一時(shí)間給陳文媽媽安排了一份清潔工作。緊接著她便奔波于聯(lián)系媒體幫助解決陳文妹妹的上學(xué)問題，經(jīng)過半個(gè)多月的努力，《今晚800》，《淮河早報(bào)》對(duì)陳文帶著母親和妹妹上大學(xué)的事跡進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道，此報(bào)道在社會(huì)上引起廣泛影響，淮南電視臺(tái)、安徽青年報(bào)等媒體相繼對(duì)陳文進(jìn)行了專題采訪。多次溝通后，淮南六中校領(lǐng)導(dǎo)被陳文的事跡所感動(dòng)，無條件接納了陳文的妹妹入學(xué)。

（二）創(chuàng)新管理模式——構(gòu)建大學(xué)生自我管理模式

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生活

通過長(zhǎng)久以來與同學(xué)的溝通、交流，孟靜在準(zhǔn)確把握在校大學(xué)生內(nèi)心世界的基礎(chǔ)上，一直積極致力于引導(dǎo)學(xué)生，讓他們以嶄新的面貌努力把握這一人生的重要階段，成為對(duì)生活充滿激情、銳意進(jìn)取、博才好學(xué)的優(yōu)秀大學(xué)生。她對(duì)學(xué)生每一步的成長(zhǎng)都有先見性的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生要樹立目標(biāo)，樹長(zhǎng)目標(biāo)，常樹目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，是關(guān)于對(duì)人生的規(guī)劃；常樹目標(biāo)，是確立階段性目標(biāo)。大一到大三，每學(xué)年的期末會(huì)議上，她總是不斷向?qū)W生申明：大一，認(rèn)清自我；大二，明確目標(biāo)；大三，付諸行動(dòng)。

2、為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍

她善于鼓勵(lì)學(xué)生勇敢展示自我。學(xué)年初的班委調(diào)整，她都主張學(xué)生走上講臺(tái)參與競(jìng)選：一是為他們提供一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)；二是選出同學(xué)們自己信任的班委；三是借此更多更深入地了解每一名學(xué)生，并且她自始自終都在臺(tái)下認(rèn)真仔細(xì)地聆聽。現(xiàn)在，她的學(xué)生在大學(xué)生演講比賽、主持人大賽、辯論賽、卡拉ok大賽等各類比賽中表現(xiàn)的從容自若，盡情展現(xiàn)自我，再?zèng)]了入校時(shí)的羞澀。

優(yōu)秀的學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的好幫手，同時(shí)也是引導(dǎo)班級(jí)工作走向成功的關(guān)鍵，在班級(jí)工作中，學(xué)生干部起到榜樣作用。她對(duì)學(xué)生干部提出更高的要求：在各個(gè)方面都要以身作則，率先垂范，爭(zhēng)當(dāng)楷模。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)交流載體，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代輔導(dǎo)員不但要以傳統(tǒng)的模式與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，還要能夠綜合利用E-mail、QQ、博客、飛信等網(wǎng)絡(luò)交流載體。學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，改變了輔導(dǎo)員的工作方式和學(xué)習(xí)方式，帶給她全新的感受，與學(xué)生交流的時(shí)間更加充分、自由了。過去的“面對(duì)面”雖說常常有，但總是時(shí)間短、次數(shù)少。而每位輔導(dǎo)員都平均帶十幾個(gè)班、幾百個(gè)學(xué)生，每次與學(xué)生交流，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檩o導(dǎo)員的其他事務(wù)繁雜而不能進(jìn)行，或者是交流深入的程度不夠。而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成功開發(fā)，則解決了這個(gè)棘手問題。它把交流的時(shí)間、地點(diǎn)給教師們?nèi)ミx擇，使交流真正落實(shí)到了實(shí)處。

例如，利用QQ建立班級(jí)群，可以讓班級(jí)所有同學(xué)在群里進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)或者點(diǎn)對(duì)面的互動(dòng)交流，這種方式為同學(xué)們所喜歡，也拉近了她與同學(xué)之間的距離。同樣，博客也提高了工作效率，改進(jìn)了工作方法。在博客里，她寫下工作日記和生活感想，并發(fā)表自己對(duì)一些時(shí)事的看法，利用這個(gè)平臺(tái)公布獎(jiǎng)學(xué)金、貧困補(bǔ)助、就業(yè)、考研等相關(guān)信息，而同學(xué)們可以隨時(shí)在她的博客里留言和咨詢。她通過同學(xué)們發(fā)的狀態(tài)、日志等來了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并對(duì)一些有情況的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的心理輔導(dǎo)，逐步進(jìn)入他們的內(nèi)心，幫助他們解決所遇到的學(xué)習(xí)生活上的困難，與學(xué)生之間形成了心與心的互動(dòng)，漸漸地成為了知心朋友。

4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

大一時(shí)，除了學(xué)校規(guī)定的晚自習(xí)，她積極帶動(dòng)學(xué)生上早自習(xí)。面對(duì)同學(xué)的不理解，她跟學(xué)生一同早起，同學(xué)們驚訝每天早上都見得到輔導(dǎo)員，也終于明白了她與他們一起努力的苦心。這以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，學(xué)習(xí)勁頭更足。時(shí)至今日，07級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍在醫(yī)學(xué)院有目共睹。

為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，2008年12月，經(jīng)過精心的組織，孟靜帶領(lǐng)同學(xué)成功舉辦了2007級(jí)生理學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。這場(chǎng)競(jìng)賽，她考慮到了前前后后的每一個(gè)細(xì)節(jié)：請(qǐng)老師出題，悉心制作幻燈片；借教室，請(qǐng)主持人，選購(gòu)獎(jiǎng)品都在她的考慮之內(nèi)；為保證競(jìng)賽的公平公正，她數(shù)次邀請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家擔(dān)任評(píng)委、嘉賓。那段時(shí)間，她就像一個(gè)陀螺，不知疲倦地旋轉(zhuǎn)著。心思的縝密、工作的賣力令老師和同學(xué)起敬。她的努力得到了超乎想像的回報(bào)，競(jìng)賽過程中，同學(xué)們情緒高漲，即使平日里沉默寡言的同學(xué)也格外積極。各代表隊(duì)答題正確時(shí)的興奮，錯(cuò)誤時(shí)的嘆息，落后時(shí)的心急，評(píng)委精彩點(diǎn)評(píng)后的恍然大悟。一幕幕的情景感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

為樹立良好的考風(fēng)，她會(huì)經(jīng)常在一個(gè)地方“出沒”——考場(chǎng)。學(xué)生開玩笑說孟老師逢考必到，很真實(shí)的說法。她堅(jiān)信誠(chéng)信是做人之本，唯有真本事，才能在社會(huì)上立足。她想讓勤奮、務(wù)實(shí)能夠滲透到同學(xué)的性格里，希望他們是大浪淘沙之后顯現(xiàn)的一粒粒閃閃發(fā)光的金子??

5、拓展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神

2008年汶川大地震，雖然不能奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線，經(jīng)濟(jì)緊張的她毫不猶豫拿出1000元捐給災(zāi)區(qū)人民，以盡自己的微薄之力，同時(shí)不間斷上網(wǎng)搜索地震實(shí)況報(bào)道，振奮人心的救援工作，感人至深的圖片??將這些訊息傳達(dá)給同學(xué)，發(fā)動(dòng)他們?yōu)闉?zāi)區(qū)重建貢獻(xiàn)自己的一份力。為在那次的經(jīng)歷中，她也有自己的想法：給同學(xué)們上一堂最為真實(shí)的素質(zhì)教育課。讓他們明白的是，身為天之驕子的他們，要擁有一份“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。這無形之中展現(xiàn)出的這樣一種心系彼此的民族凝聚力，才是我們中華民族昂首世界的根本。那次捐款，全院捐款超過一千元的班級(jí)共十一個(gè)，她帶的班級(jí)占了十個(gè)，其中有兩個(gè)班的捐款竟然超過了兩千元。

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，她積極教育和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，舉辦了一系列的活動(dòng)，包括參觀萬人坑，觀看愛國(guó)主義電影，以及作品展等等。

（三）實(shí)現(xiàn)共進(jìn)雙贏——與學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步

成績(jī)的獲得也見證了她與同學(xué)共同的付出：發(fā)表論文期刊30余篇，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)；2011屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上，其實(shí)檢驗(yàn)1班考研率達(dá)28%；目前年級(jí)英語四級(jí)通過率達(dá)到88%以上，其中預(yù)防-1班達(dá)到近92%。

育人者，必先育己。她在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、注重自我提升，并積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，以提高自身的綜合素質(zhì)。曾獲得?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”、?！肮?huì)積極活動(dòng)分子”、校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”等榮譽(yù)稱號(hào)，并連續(xù)數(shù)年在校教職工排球團(tuán)體賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，在?！皭蹏?guó)、愛校、愛崗”演講比賽中獲二等獎(jiǎng)等，參演建校60周年大型文藝演出。

“引領(lǐng)每一位學(xué)生走向精彩人生”，她執(zhí)著地努力著，去實(shí)現(xiàn)這一無悔的追求。

三、獲獎(jiǎng)情況

2008年：

校教職工女子排球賽團(tuán)體第二名；

2009年：

校教職工女子排球賽團(tuán)體第一名；

校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)；

?！肮?huì)活動(dòng)積極分子”榮譽(yù)稱號(hào) ；

2010年：

校教職工女子排球賽團(tuán)體第二名；

校教職工 “愛國(guó)、愛校、愛崗”演講比賽二等獎(jiǎng)；

2011年：

校教職工女子排球賽團(tuán)體第一名；

?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)；