第一篇：2018師德師風(fēng)實施方案（大全）

xxxxxxxxxx小學(xué)師徳師風(fēng)建設(shè)

實施方案

加強師德師風(fēng)建設(shè),是樹立我數(shù)師隊伍良好風(fēng)貌,展現(xiàn)教有新形象,促進教育和諧均衡發(fā)展的重要手段;是進一步提高育人質(zhì)量辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹中小學(xué)師德建設(shè),切實加強教師隊伍建設(shè),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性,特制定師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論、十九大精神為指導(dǎo)，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和道德水平為重點，全面貫徹落實習(xí)總書記在全國教育大會上的重要講話精神，著力解決我縣教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以構(gòu)建和諧育人環(huán)境，辦人民滿意教育為宗旨，以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師為目標，通過師德師風(fēng)建設(shè)，樹立以人為本、依法治教、以德治教、以德執(zhí)教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，促進我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)xxxx小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè) 活動的開展等工作。

組

長：xxx（校長）副組長：xxx

xxx 成員： xxx

xxx

xxx

xxx 由xxx同志負責(zé)日常具體工作。

三、主要目的

1.引導(dǎo)全校教師認真學(xué)習(xí)十九大和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優(yōu)良的思想政 治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2.增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀 人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè), 自黨履行教書育人的神圣職責(zé)。

3.大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神,進一步增強教師 主入翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育 人,自覺黨抵制社會不良風(fēng)氣影響,麋潔從教,依法執(zhí)教。

4.教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要 來源。全面貫徹黨的教育方針,嚴謹治學(xué),為人師表,精心育人,牢 固樹立“以學(xué)生為本”的理念,全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā) 展

四、主要措施

1.加強教師思想政治教育。認真學(xué)習(xí)貫徹十九大和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,落實黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。2.開展主題活動,落實建設(shè)具體措施。積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績,爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動,讓廣大數(shù)師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀守法的模范”,使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處。

3.關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?切實提高教師地位,尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷,創(chuàng)設(shè)一個融冾、溫馨、積極進取的工作環(huán)境。

4.完善考核辦法,實現(xiàn)師德“一票否決制”。完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任書，對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實行師德“一票否決制”,年終考核為不合格等次。

五、實施步驟

(一)動員學(xué)習(xí)階段(2018年3月一一11月)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組,制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案,召開教職工大會, 統(tǒng)一思想,提高認識,明確活動目標、任務(wù)和具體方法步驟。

2、強化學(xué)習(xí),采取集中與分散相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法,進步提高全鄉(xiāng)教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識,增強以愧治教,依法治數(shù)的意識。

①組織教職工開展師德教育專題講座，進一步提高全鄉(xiāng)教職工,特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的認識,規(guī)范行為,樹立好師表形象。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開展“師德風(fēng)范”演講活動,大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。(二)自查自糾、民主評議階段(2018年5月、2018年11月)組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對照以下標準 進行深刻剖析,寫出書面材料。①思想方面有沒有違背教育方針、政策,散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育人的思想。②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè)等行為;有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極息工,甚至擅自脫崗;有沒有不愛學(xué)習(xí),不鉆研業(yè)務(wù),將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學(xué)生,坡視后進生,體罰或變相體罰學(xué)生的行為。③行為方面是否存在有償家教,向?qū)W生、家長推銷教輔資料,接受或索要學(xué)生、家長財物等以教課私的行為。④學(xué)校認真查找是否有違反規(guī)定亂收費、強行推銷教輔資料、加重學(xué)生課業(yè)負擔等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題

(三)建章立制落實整改階段(2018年6月)

1、制定整改方案。學(xué)校針對各中小學(xué)的自查報告,綜合理出存在的突出問題和共性問題,制定切實可行的整改方案,采取有效措施進行整改,逐步逐項予以落實解決,直到社會和群眾滿意為止。

2、建立健全制定。建立健全師德師風(fēng)檔案制度,把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容,并實行一票否決。要把師德表現(xiàn)作為教職工績效考核和評優(yōu)獎勵、職務(wù)評聘績效工資分配等的重要依據(jù),對嚴重失德行為者,五年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù),不評先進;影響惡劣者,上報上級教育主管部門調(diào)離教師崗位,直至解聘,并依法撒銷教師資格。

3、建立長效機制。教職工師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的工作,我 鄉(xiāng)要以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機,不斷改進實施辦法,建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,將教職工職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相 結(jié)合,從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新,努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針 對性和實效性,提高教育效果。

(四)、總結(jié)剖析,綜合評價階段(2018年12月15日前)1.學(xué)校積極組織開展“三評”活動。學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督,評議結(jié)果公開切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

2.階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評 先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進 行嚴肅處理。

2018年3月30日

第二篇：2018師德師風(fēng)實施方案

玉皇廟鄉(xiāng)第一小學(xué)師徳師風(fēng)建設(shè)實施方案

加強師德師風(fēng)建設(shè),是樹立我數(shù)師隊伍良好風(fēng)貌,展現(xiàn)教有新 形象,促進教育和諧均衡發(fā)展的重要手段;是進一步提高育人質(zhì)量 辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹中小學(xué)師德建設(shè),切實加 強教師隊伍建設(shè),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè), 增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性,特制定師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心,以 規(guī)范教師從教行為為重點,緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,認真貫徹落 實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,強化師德教育,踐行師德規(guī)范,弘 揚高尚師德,著力解決師德建設(shè)中的突出問題,推進師德建設(shè)工作改 進創(chuàng)新,努力形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,著力營造教書育人、管理 商人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍,激勵教職工關(guān)愛學(xué)生、嚴謹 篤學(xué)、淡泊名利,自尊自立,以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生, 做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二、目標任務(wù)

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全鄉(xiāng)教師認真學(xué)習(xí)十九大和習(xí)近平新時代中國特色社會主 義思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優(yōu)良的思想政 治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。(二)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想 增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀 人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè), 自黨履行教書育人的神圣職責(zé)(三)進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神,進一步增強教師 主入翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育 人,自覺黨抵制社會不良風(fēng)氣影響,麋潔從教,依法執(zhí)教。(四)進一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要 來源。全面貫徹黨的教育方針,嚴謹治學(xué),為人師表,精心育人,牢 固樹立“以學(xué)生為本”的理念,全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā) 展

三、主要措施

(一)加強“三觀”教育,提高教師思想政治教育

認真學(xué)習(xí)貫徹十九大和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,落 實黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和 崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。(二)加強師德教育,提高教師職業(yè)道德水平

認真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確師 德建設(shè)目標,把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教 師素質(zhì),使數(shù)師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的 職業(yè)素養(yǎng)。

(三)營造良好氛圍,健全工作長效機制

積極探索新時代師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律,提高師德教育的針 對性和實效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻, 熱愛學(xué)生、誨人不倦,嚴謹治學(xué)、精業(yè)勤業(yè),團結(jié)協(xié)作、攜手共進, 尊重家長、共同育人,廉潔從教,為人師表,愛崗敬業(yè)的良好氯圍(四)開展主題活動,落實建設(shè)具體措施

積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績,爭創(chuàng)職業(yè)道德 優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛 進萬家”的專題活動,讓廣大數(shù)師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng) 的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀守法的模范”,使 師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處。

(五)關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?切實提高教師地位,尊 重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負 荷,創(chuàng)設(shè)一個融冾、溫馨、積極進取的工作環(huán)境,將教師心理健康教 育納入目前實施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的自我心理調(diào) 節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。

(六)完善考核辦法,實現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任書, 嚴格執(zhí)行“教職工職業(yè)道德考核辦法和教師十不準”: 1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說,傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

2.不準參與賭博、酗灑等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文 明活動。

3.不準從事有償家教,違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)。

4.不準體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他悔辱學(xué)生人格尊嚴、侵 犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5.不準向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6.不準向?qū)W生、家長隸要錢物,托辦私事。

7.不準擅自停課、缺課、上無準各之課和不布置、不批改學(xué)生作 業(yè)

8.不準上課時問接聽私人電話或與課堂教學(xué)無關(guān)的事。9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。10.不準參加封建迷信和邪教組織活動。

對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實行師德“一票 否決制”,年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

(一)動員學(xué)習(xí)階段(2018年3月一一4月)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組,制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案,召開教職工大會, 統(tǒng)一思想,提高認識,明確活動目標、任務(wù)和具體方法步驟。

2、強化學(xué)習(xí), 采取集中與分散相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法,進 步提高全鄉(xiāng)教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識, 增強以愧治教,依法治數(shù)的意識。

①組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè) 道規(guī)范》,《公民道德實施鋼要》等文件精神;進一步提高全鄉(xiāng)教職 工,特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的認識,規(guī)范 行,樹立良好好師表形象的自黨性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開展拒絕有償家教、拒絕濫定教輔資料、拒絕違規(guī)收費的倡議 活動。學(xué)校有倡議,教師有表態(tài),學(xué)生家長有評價

③開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文和演講活動,大力宣傳身邊 的優(yōu)秀教師事跡。

2、結(jié)合實際,通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員, 充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會與論的作用,積極營造良好的活動氛圍。

3、結(jié)合實際,擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任書。(二)自查自糾、民主評議階段(2018年5月)組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對照以下標準 進行深刻剖析,寫出書面材料。(不少于20000字)①思想方面有沒有違背教育方針、政策,散步傳播有害學(xué)生身心 健康的思想言論;有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育 人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè)等 行為;有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極息工,甚至擅自脫崗;有沒有不愛學(xué)習(xí),不鉆研業(yè)務(wù),將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級 的行為;有沒有諷刺、挖苦學(xué)生,坡視后進生,體罰或變相體罰學(xué)生 的行為。

③行為方面是否存在有償家教,向?qū)W生、家長推銷教輔資料,接 受或索要學(xué)生、家長財物等以教課私的行為

④①學(xué)校認真查找是否有違反規(guī)定亂收費、強行推銷教輔資料、加 重學(xué)生課業(yè)負擔等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題(三)建章立制落實整改階段(2018年6月)

1、制定整改方案。學(xué)校針對各中小學(xué)的自查報告,綜合理出 存在的突出問題和共性問題,制定切實可行的整改方案,采取有效措 施進行整改,逐步逐項予以落實解決,直到社會和群眾滿意為止。

2、建立健全制定。在整改的基礎(chǔ)上,建立健全學(xué)校師德師風(fēng)考 核制定,改革和創(chuàng)新師德師風(fēng)評價辦法;建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育 制度經(jīng)常性的開展師德師風(fēng)教有活動;建立健全師德師風(fēng)獎懲制度, 獎先進典型,懲處失德行為;建立健全師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度,及 時發(fā)現(xiàn)、解決師德師鳳問題;建立健全師德師風(fēng)檔案制度,把思想政 治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容,并實行一票否 決。要把師德表現(xiàn)作為教職工績效考核和評優(yōu)獎勵、職務(wù)評聘績效工 資分配等的重要依據(jù),對嚴重失德行為者,五年內(nèi)不得晉升高一級專 業(yè)技術(shù)職務(wù),不評先進;影響惡劣者,上報上級教育主管部門調(diào)離教 師崗位,直至解聘,并依法撒銷教師資格。

3、建立長效機制。教職工師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的工作,我 鄉(xiāng)要以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機,不斷改進實施辦法,建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,將教職工職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相 結(jié)合,從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新,努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針 對性和實效性,提高教育效果。

(四)、總結(jié)剖析,綜合評價階段(2018年7月20日前)學(xué)校積極組織開展“三評”活動。學(xué)生評教師、教師評校長、家 長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué) 校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督,評議結(jié)果公開 切實改變學(xué)校和救師的工作作風(fēng)。各中小學(xué)及時開展自評總結(jié)和分 析,認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就,用典型的力量帶動人, 用先進的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發(fā)揮其先鋒 模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有日標,使師德水平有大幅提升。階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評 先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進 行嚴肅處理。(五)保障措施

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展,玉皇廟鄉(xiāng)中心學(xué)校成立師 德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:從巧真 副組長: 成員:

第三篇：2015師德師風(fēng)實施方案

丹商校字【2015】19號

丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動

實 施 方 案

為認真貫徹丹鳳縣教體局[2015]45號文件精神，進一步加強我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，形成以身垂范，以德施教，依法執(zhí)教，講求誠信的良好教風(fēng)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，使廣大教師牢記“勤學(xué)、立德、強能”，切實增強教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，并具備熱愛學(xué)生，教書育人，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，務(wù)實創(chuàng)新，甘于奉獻，廉潔從教，為人師表，遵紀守法，誠實守信的職業(yè)素質(zhì)，從而推動我校師德師風(fēng)建設(shè)的進一步發(fā)展。根據(jù)我校實際情況，特制訂商鎮(zhèn)中學(xué)2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹十八屆四中全會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的系列講話精神，以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師為核心，以規(guī)范教師的行為和培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神為重點，踐行“勤政務(wù)實、立德樹人”的丹鳳教育主流價值觀，秉承“堅定信念、敢于擔當、為民服務(wù)、清正廉潔”的工作作風(fēng)，著力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、廉潔從教、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

二、目標任務(wù)

圍繞“守紀律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實”這一主題活動，動員全校廣大教職工，積極推進學(xué)校各項工作持續(xù)、健康發(fā)展，營造校風(fēng)正、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)濃、作風(fēng)實的教育氛圍，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表，全面提高師德水平。本師德師風(fēng)建設(shè)活動，重點做好以下工作：

（一）引導(dǎo)廣大教師認真踐行教師職業(yè)道德

1、依法執(zhí)教。認真貫徹國家教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，做執(zhí)法守法楷模，以良好的思想政治素質(zhì)感染和引領(lǐng)學(xué)生。

2、為人師表。舉止文明、規(guī)范，衣著得體，儀容莊重，符合教師職業(yè)要求。在課堂上不使用通訊工具，不吸煙，不向?qū)W生傳播不健康的思想和歪理邪說。工作期間不參與與教學(xué)無關(guān)的活動。遵守社會公德，弘揚家庭美德，踐行職業(yè)操守，不參與賭博、封建迷信等活動。

3、愛崗敬業(yè)。注重德育教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。認真實施教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。轉(zhuǎn)化學(xué)困生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。

4、關(guān)愛學(xué)生。平等對待每一個學(xué)生，不損害學(xué)生的人格尊嚴。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不單純以考試成績評價學(xué)生。關(guān)心家庭困難學(xué)生，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生安全，維護學(xué)生正當權(quán)益，危急時刻挺身而出保護學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視以及惡意透露學(xué)生的個人隱私。不體罰或變相體罰學(xué)生，不侵害學(xué)生的身心健康。

5、嚴謹治學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。熟練掌握本學(xué)段學(xué)科知識，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段合理，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教學(xué)效果良好。不弄虛作假，不抄襲剽竊他人學(xué)術(shù)、科研成果。

6、團結(jié)協(xié)作。顧全大局，主動為學(xué)校排憂解難，服從組織工作安排。正確處理教師之間的關(guān)系，關(guān)心、尊重同事，不說有損團結(jié)的話，不做有損團結(jié)的事。

7、尊重家長。加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。不指責(zé)、訓(xùn)斥家長，尊重和平等對待每一位學(xué)生家長。幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高教育藝術(shù)。

8、廉潔從教。不向?qū)W生及家長索要錢物，不搞“學(xué)錢交易”。不向?qū)W生亂收費，不得推薦或變相推薦教輔資料及學(xué)習(xí)用品。不在評優(yōu)樹模等活動中弄虛作假、營私舞弊、拉票賄選。不搞有償家教，不在校外社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職、兼課，不以獲取利益為目的的介紹、強制學(xué)生接受家教或到培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)。學(xué)校大額采購、工程建設(shè)嚴格按照招投標程序規(guī)范操作。

（二）進一步落實師德建設(shè)目標責(zé)任

進一步落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包中層、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師的責(zé)任制。學(xué)校進一步完善師德師風(fēng)“包保教”責(zé)任制，真正做到領(lǐng)導(dǎo)包教師，保證所包教師不出現(xiàn)師德師風(fēng)問題。學(xué)校班子成員要明確所包范圍、所包對象、所負職責(zé)，要經(jīng)常深入到“包保教”對象中去，確保所包對象無違反教師職業(yè)道德規(guī)范的言行。實行責(zé)任倒查和責(zé)任追究制度，每查實一起違規(guī)問題的，學(xué)校要要求違紀人員寫出書面檢查，并在全校通報，在評優(yōu)樹模、各類考核、晉職晉級、職稱評定等工作中將實行一票否決。

（三）強化師德監(jiān)督考評機制

建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長共同參與的師德監(jiān)督考評機制，加大師德師風(fēng)考核結(jié)果運用力度，堅持把廉政考核結(jié)果、師德考核結(jié)果作為教師績效工資分配、職稱晉升、評優(yōu)樹模等的重要依據(jù)。

（四）完善師德考核檔案管理

教師師德師風(fēng)檔案是教師業(yè)務(wù)檔案的重要組成部分，是記錄、了解和評價教師師德師風(fēng)的重要載體，是教師評先表模、職務(wù)評聘、考核、提薪提職、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的重要依據(jù)。教師師德師風(fēng)檔案記載堅持實事求是的原則，由學(xué)?；虿块T進行認真填寫。既要如實記錄教師在師德師風(fēng)方面取得的成績，又要如實記載教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，記載情況要與教師本人見面，不夸大事實，不少記漏記，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。師德師風(fēng)考核要做到“五個結(jié)合”，即自我評價與他人評價相結(jié)合、平時評價與集中評價相結(jié)合、定量評價與定性評價相結(jié)合、靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

三、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2015年3月20日-4月10日）

1、活動內(nèi)容。①健全組織機構(gòu)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。②制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，教師師德師風(fēng)一日常規(guī)，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書。③召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動。針對前期師德師風(fēng)情況，以年級組、處室為單位開展師德師風(fēng)大討論，教師制定個人師德師風(fēng)修養(yǎng)計劃，掀起師德師風(fēng)建設(shè)工作熱潮。

2、階段要求。建立活動記錄，教師師德修養(yǎng)計劃、師德師風(fēng)承諾書，討論記錄等材料裝訂成冊，利用廣播、板報、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳動員，積極營造良好的活動氛圍。

（二）查擺問題、整改提高階段（2015年4月11日-6月10日）

1、活動內(nèi)容。在認真學(xué)習(xí)，提高認識的基礎(chǔ)上，組織教職工從思想、工作、和作風(fēng)等方面回顧自己的從教經(jīng)歷，對照標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

2、階段要求。通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解全校教師的師德情況，在教師中開展無記名問卷互評，向師德師風(fēng)監(jiān)督員收集意見和建議，反映出來的問題，將及時告知教職工，督促其在認真自我反思的基礎(chǔ)上撰寫不少于2000字的自查報告，并認真整改。堅持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，對于存在的問題，制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。學(xué)校在認真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2015年6月11日-12月10日）

1、活動內(nèi)容。①校辦室組織學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《丹鳳縣教育體育系統(tǒng)紀律作風(fēng)十條規(guī)定》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。②政教處開展拒絕諷刺挖苦體罰變相體罰學(xué)生、拒絕師生關(guān)系商品化、拒絕有償家教倡議活動。③教務(wù)處在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”評選活動。④教研處組織 “我愛我?guī)煛闭魑幕顒?，大力宣傳身邊的?yōu)秀教師事跡。⑤校工會組織開展師德事跡報告演講活動。⑥在全體班子中深入開展“五曬三爭當”活動。⑦在師生中繼續(xù)開展“五好班子、五好教師”評議活動。

2、階段要求。制定學(xué)習(xí)政策法規(guī)的計劃，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展討論，交流思想，活動中做到“五有”即：有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會。教職工筆記不少于1萬字，心得不少于2篇。

（四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2015年12月11日-2016年1月10日）

1、活動內(nèi)容。①開展“三評”活動。即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。②組織教師師德師風(fēng)考核。③開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德師風(fēng)先進個人。

2、階段要求。全面總結(jié)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，對教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)進行全面分類考核，載入個人師德檔案，結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、考核的一項重要依據(jù)。

四、保障措施

1、成立商鎮(zhèn)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：李樹文

副組長：劉亞民 蔣志鋒 沈勇軍 成 員：周眈宏 劉永利 石 英 陳建中 李俊東 彭新文 張有朝 劉 琪 李永濤 陶銀良 周小濤 周 健 陳志耀 楊舒雅 楊慧亞 各年級組長

辦公室： 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦室。校辦室具體辦公，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、檢查和監(jiān)督。

2、加強師德師風(fēng)建設(shè)宣傳，強化師德師風(fēng)教育，從嚴規(guī)范教師的從教行為。

利用教職工大會、依托師德師風(fēng)大講堂等對全體教職工進行師德師風(fēng)教育，并及時總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，以身邊的人和事來宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成果。嚴格規(guī)范教師從教行為，讓師德規(guī)范成為全體教職工普遍認同的行為準則，在全校營造出學(xué)為人師，行為示范的良好風(fēng)尚。

3、落實責(zé)任，實行包抓責(zé)任制。

建立學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)班子包抓機制，班子內(nèi)部明確分工，建立層層負責(zé)的包抓網(wǎng)絡(luò)。包抓領(lǐng)導(dǎo)要深入到包抓對象當中去，做深入細致的思想工作。同時要做好所包教師、班級、學(xué)生和家長的思想工作，嚴防師德違規(guī)。

4、嚴格追究，實行問責(zé)制。

實行層層責(zé)任追究，一票否決。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)要求，發(fā)生一起重大違規(guī)問題，相關(guān)人員要寫出書面認識，在年級組或處室會議上說明情況，學(xué)校大會通報，記入個人師德師風(fēng)檔案，并“一票否決”各類評優(yōu)評先及晉級資格。

丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)

2015年3月18日

主題詞：師德師風(fēng) 建設(shè) 實施方案

抄 送：局辦公室

共印16份 丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué) 2015年3月18日印發(fā)

第四篇：師德師風(fēng)實施方案

康縣碾壩鎮(zhèn)初級中學(xué)2016-2017師德師風(fēng)建設(shè)

實 施 方 案

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，根據(jù)《康縣教育局關(guān)于進一步建立和完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機制的意見》精神和《康縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)考核辦法）》，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨和國家的教育方針政策為指針，緊緊圍繞全面提升教職工職業(yè)道德為目標，以促進依法從教、愛心從教、文明從教、敬業(yè)從教為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，全面提升我區(qū)教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，增強教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，實施素質(zhì)教育，樹立教育良好形象，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

二、主要目標

1.依法從教。學(xué)校和廣大教職工要嚴格執(zhí)行上級制訂的各類法律法規(guī)，切實依法辦學(xué)、依法從教。杜絕違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生、拖堂、擠占學(xué)生休息時間、加重課余負擔、收受學(xué)生家長財物、推銷各類教輔材料、違規(guī)辦班等其他違規(guī)現(xiàn)象，為學(xué)生成長創(chuàng)造潔凈氛圍。

2、愛心從教。教職工要從思想深處、從根本上樹立熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心，為學(xué)生、為社會服務(wù)之心，真誠理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，平等對待每位學(xué)生，努力研究教育方法，對學(xué)生的問題通過耐心真誠的教育引導(dǎo)來解決。杜絕只顧個人教學(xué)成績，不關(guān)心學(xué)生身心健康，對學(xué)生缺乏愛心，歧視后進生，靠體罰或訓(xùn)斥管理學(xué)生，加重學(xué)生負擔，或只教書不育人等現(xiàn)象，為學(xué)生成長創(chuàng)造溫潤氛圍。

3、文明從教。加強教職工作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)學(xué)識淵博、行為文雅、具有學(xué)者風(fēng)度和書卷氣息的教職工隊伍，做到衛(wèi)生潔凈，言行文明，心態(tài)平靜，積極奮進，拒絕浮躁，遠離喧囂，靜下心來教書育人，沉下身去育人，不懈追求業(yè)務(wù)發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。杜絕在對待學(xué)生、接待家長、與同事相處、在社會處事時語言粗魯，措辭傷人，要做到相互尊重，和而不同，杜絕沾染不良社會風(fēng)氣，作風(fēng)散漫，業(yè)務(wù)上不思進取，為學(xué)生成長創(chuàng)造文明氛圍。

4、敬業(yè)從教。要求全區(qū)教職工發(fā)揚服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)生的精神，勤奮敬業(yè)，努力奉獻，高效工作，矢志爭先，為教書育人事業(yè)奉獻全部能量，提供一流教育服務(wù)，以優(yōu)異的業(yè)績回報社會。杜絕工作敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，上班不正常，教育教學(xué)不精細，爭先意識不強等工作不勤奮問題，甚至不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，上班聊天、玩游戲、炒股或從事第二職業(yè)等行為，為學(xué)生成長創(chuàng)造奮進氛圍。

三、工作措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：馬祥虎

副 組 長：王仲剛 成強

成 員：德育處 教務(wù)處 總務(wù)處

2、建立常態(tài)機制。

一是制度規(guī)范。我區(qū)各學(xué)校要不斷建立健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度、檢查考核制度，加強對教師行為的檢查規(guī)范。同時，組織教職工進行師德宣誓，公開進行師德承諾，以促進廣大教職工切實按照宣誓與承諾內(nèi)容強化自身師德建設(shè)。

二是學(xué)習(xí)宣傳。進一步發(fā)揮黨員及優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，為廣大教師做出榜樣。組織教師深入學(xué)習(xí)上級師德建設(shè)文件和規(guī)章制度，學(xué)習(xí)身邊和校外先進典型，利用會議、QQ群、電子屏幕等陣地及時大力宣傳身邊先進典型，營造深厚氛圍，引領(lǐng)廣大教師學(xué)先進，爭先進。每學(xué)期初集中開展師德宣傳學(xué)習(xí)活動，每月將當月“師德標兵”相片在師德宣傳欄內(nèi)展示，引領(lǐng)全體教職工向他們學(xué)習(xí)。

三是常態(tài)檢查。加強教師日常行為現(xiàn)場檢查與多種形式的座談、深入的明察暗訪，設(shè)立熱線電話、意見箱、校園網(wǎng)、校長信箱等，了解教職工各方面表現(xiàn)，利用QQ群、會議等及時深入總結(jié)，特別是利用學(xué)校工作周報進行詳細總結(jié)，大力表彰先進，督促后進，在全校營造和始終保持敬業(yè)拼搏、奮進爭先的工作風(fēng)氣。重視開展學(xué)生評教、家長評教、教職工行為深入調(diào)查等活動，每學(xué)期至少開展兩次全校性評教活動。通過聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議。學(xué)校將把加強常態(tài)檢查、調(diào)查、評教作為促進師德教育的重要措施，讓干部作風(fēng)、教師師德師風(fēng)、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長監(jiān)督，切實促進師德建設(shè)。

3、開展專項活動。專項活動是引領(lǐng)師德建設(shè)走向深入、提升層次的重要措施。要將開展專項活動作為促進師德建設(shè)的重要渠道。本學(xué)年我區(qū)將開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動。活動開展項目有師德宣誓、承諾、演講、征文、論壇、校園爸爸媽媽結(jié)對幫扶等。通過這些活動，引領(lǐng)師德建設(shè)不斷走向深入，提升建設(shè)成效。

4、加強考核總結(jié)。我區(qū)學(xué)校要加強對師德的考核評比，加強師德考核，根據(jù)學(xué)生評教、家長評教、組織評教、教師互評、學(xué)生家長及社會反饋情況，進行師德考核，列入教師量化考核之中，完善教師職業(yè)道德考核評價檔案建設(shè)。每學(xué)期末，組織教師對本學(xué)期師德表現(xiàn)深入反思，查找不足，制訂改進措施，寫出師德總結(jié)，促進師德建設(shè)不斷加強。把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績效分配、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、聘任（聘用）、外出進修等的首要內(nèi)容，對表現(xiàn)優(yōu)異者予以表彰獎勵，對師德師風(fēng)不合格者實行一票否決，對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。

四、活動安排

（一）學(xué)習(xí)教育階段（2016年9月-11月）

1、圍繞“強師德、鑄師魂，做人民滿意的美麗教師”為主題，轉(zhuǎn)發(fā)上級各類師德建設(shè)重要文件、通知，采取集中與分散相結(jié)合，組織全體教職工認真學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件，如《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安順市教育局關(guān)于進一步建立和完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機制的意見》、《西秀區(qū)關(guān)于加強教師師德師風(fēng)“倡導(dǎo)行為五條”和“禁行行為二十條”學(xué)習(xí)宣傳的通知》、《教育部嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》、《教育部嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》等。教職工參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好學(xué)習(xí)筆記。

2、制發(fā)《致教職工的一封信》，促進教職工切實規(guī)范自身行為。同時，開展師德建設(shè)承諾活動，組織教職工簽訂《師德建設(shè)承諾書》，促進教職工依法從教、廉潔從教。

3、加強先進典型學(xué)習(xí)活動。加強校園文化建設(shè)，設(shè)立師德宣傳欄，將優(yōu)秀教師的照片和事跡展出，每月更新一次，用身邊的典型引領(lǐng)教師敬業(yè)奮進。同時，組織教職工認真學(xué)習(xí)域內(nèi)外優(yōu)秀教師事跡，促進教師以先進為榜樣，不斷提高師德境界。

（二）自查互查階段（2016年12月-1月上旬）

1、自查自糾

組織教職工從思想和行為上反思自己的從教行為，對照師德建設(shè)標準進行深刻剖析，切實找準、找清、找全存在的各種問題，達到既全面改正問題，又深入增強敬業(yè)精神、樹立一流教風(fēng)校風(fēng)的目標。教師要寫出書面反思自查材料，上交各學(xué)校審查。

2、民主評議

一是通過學(xué)生和家長問卷調(diào)查、座談會等方式，全面、深入了解教職工各方面的師德師風(fēng)情況。二是在教師中開展無記名問卷互評，列出項目，互相評議。三是學(xué)校組織人員開展第一輪違規(guī)行為深入調(diào)查，主要包括三大塊：違規(guī)辦班、收受禮品或變相受賄、推銷教輔資料。上述評議結(jié)果列入教職工量化考核。

3、反饋落實

對通過上述各種形式反映出來的問題及時通知相關(guān)教職工，責(zé)令其深入反思，認真整改。

（三）整改提升階段（2017年3月—2017年5月）

1、制訂整改方案。全體教職工針對自查、互查、群眾評議等途徑發(fā)現(xiàn)的問題，進行深入反思，制訂整改方案，整改方案要求杜絕套話，直指問題，講清講全，突出重點，明確可操作性強的具體整改措施，做出整改承諾，制訂整改時間表。

2、切實予以整改。教職工針對整改方案中存在的問題，按照制訂的措施，切實予以整改、督促，保證整改落實。

3、進行再次評議。再次開展學(xué)生評教、家長評教、教職工互評、干部評教活動，再次進行深入明察暗訪活動，了解教職工整改落實情況，對評議及調(diào)查結(jié)果反饋給相關(guān)教師。評教結(jié)果將上述教師整改情況列入教師量化考核。

4、進行重點幫扶。對問題整改不力的，進行談話，促其再次制訂整改措施，限期進行整改。制訂分管校長承包制，幫助其建立可操作性強的整改方案。

5、學(xué)期總結(jié)：開展學(xué)期師德總結(jié)活動，制訂書面總結(jié)。

（四）鞏固推進階段（2017年5-7月）

一是鞏固提升整改活動成效。一方面，繼續(xù)鞏固提升師德建設(shè)成效，組織教師時刻以師德規(guī)范要求自己，經(jīng)常對照師德師風(fēng)承諾書要求進行自查自糾，對重點方面和問題，開展經(jīng)常性排查整治，達到及時糾正不良師德行為、防患于未然的效果，扎實開展師德整改提升，防止反復(fù)。另一方面，第一學(xué)期若存在對明顯問題未徹底整改的教職工，加強督促，組織專項學(xué)習(xí)整改活動，責(zé)成分管校長負責(zé)，限制徹底整改，肅清問題。

二是加強常態(tài)化師德宣傳學(xué)習(xí)。6月份集中加強師德宣傳學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展學(xué)習(xí)師德文件和向先進學(xué)習(xí)活動，進一步提升教職工思想境界，提高對教育法規(guī)的掌握程度，提升思想層次。按時更新宣傳欄，宣傳階段先進教職工，加強教職工日常作風(fēng)檢查，及時通報，每周利用電子屏幕大力表彰先進典型，加強正面引領(lǐng)，推動教職工作風(fēng)建設(shè)。

三是深入開展評教及調(diào)查活動。繼續(xù)開展書面評教、座談、深入調(diào)查活動，深入了解教師是否有體罰、訓(xùn)斥、加重學(xué)生負擔等教育不規(guī)范行為、是否有推銷教輔資料等不廉潔行為，及時控制不良苗頭，將問題解決在萌芽狀態(tài)。促進教師切實規(guī)范行為。對發(fā)生問題的，嚴肅按規(guī)定處理。

四是開展各類師德建設(shè)活動。為促進師德建設(shè)進一步提升層次，加強活動引領(lǐng)作為重要措施?；顒拥脑O(shè)計和開展要緊密結(jié)合階段師德建設(shè)形勢，立足實際，聚焦問題，切實解決，扎實提升，有針對性地引領(lǐng)師德建設(shè)前進。如“談我身邊的師德風(fēng)范”征文、“我的從教故事”師德報告活動及師德建設(shè)論壇等活動。

五是深入開展總結(jié)表彰。期末組織教職工進行學(xué)期及學(xué)年師德總結(jié)活動，深入反思寫出書面總結(jié)，總結(jié)要深入具體，杜絕套話，對存在的問題要制訂明確可行的改進措施，各學(xué)校要認真把關(guān)。開展學(xué)年師德標兵評選，推薦給區(qū)教育局作為師德表彰人選。

第五篇：師德師風(fēng)實施方案

小寺學(xué)校2012年“師德師風(fēng)建設(shè)”

活動實施方案

為了深入貫徹《洛陽市關(guān)于在全市深入開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的決議》，將“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動落到實處，求得實效，為了全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理，進一步提高我市教師隊伍師德水平，促進我市教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，結(jié)合教育系統(tǒng)的特點，根據(jù)教育局和鎮(zhèn)中心校2012師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，我校決定2012年在“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動中，廣泛開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動。具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“三愛四有”（愛校愛崗愛生、有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守）為主題，以“規(guī)范教師從教行為”為重點，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進全市教師隊伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把我校建 1

設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)，辦好人民滿意的教育。

二、主要任務(wù)

（一）堅定職業(yè)理想，工作熱情明顯增強。高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。要教育和引導(dǎo)教師，把教育當成一項事業(yè)，一種使命，一種責(zé)任，做到“有心、用心、盡心”。

（二）熱愛全體學(xué)生，育人水平明顯提升。熱愛學(xué)生是教師特有的情感、師德建設(shè)的核心。教育和引導(dǎo)教師對學(xué)生要做到“愛心、責(zé)任心、耐心、細心”，充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要；要熱愛每一名學(xué)生，善待每一名學(xué)生，尊重他們的人格尊嚴，維護他們的合法權(quán)益。

（三）加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)能力明顯提高。要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

（四）規(guī)范從教行為，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自己遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，和“教師師德十不準”，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。樹立教師高尚的師德形象，樹立教育良好的社會形象。

（五）塑造文明形象，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。引導(dǎo)教師內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，自我加壓，負重前進；說文明話，辦文明事，自覺塑造、維護、發(fā)展文明教師形象，營造謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。

三、工作原則

（一）堅持思想引導(dǎo)與制度約束相結(jié)合的原則。既著重對教師進行思想教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，又切實加強制度建設(shè)，探索長效機制，靠制度規(guī)范師德師風(fēng)行為。

（二）堅持正面引導(dǎo)和解決問題相結(jié)合的原則。既要弘揚師德師風(fēng)建設(shè)的主旋律，講敬業(yè)、講奉獻、講愛心，又要著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題。努力形成學(xué)先進、找差距、揚正氣、殺歪風(fēng)、樹形象、比奉獻的濃厚氛圍。

（三）堅持學(xué)習(xí)教育和活動引領(lǐng)相結(jié)合的原則。既要組織好集中學(xué)習(xí)和大討論，又要開展好形式多樣的配合活動，使教師在學(xué)習(xí)中受教育，在活動中有提高，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動豐富多彩、扎實有效。

（四）堅持自我查擺與開門納諫相結(jié)合的原則。既要組織教師對照有關(guān)規(guī)定認真開展自我查擺，又要采取設(shè)臵意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見表、公布征求意見電話和網(wǎng)上信箱等多種形式，向?qū)W生家長和社會各界開門納諫，廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議，力求做到查擺問題全面準確，分析原因深刻透徹。

（五）堅持師德師風(fēng)建設(shè)與教師能力建設(shè)相結(jié)合的原則。既要積極探索新時期師德師風(fēng)建設(shè)的方式方法，切實強化師德師風(fēng)建設(shè)的各

項措施，又要努力提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文明素質(zhì)，使全市師德師風(fēng)建設(shè)上新臺階。

四、方法步驟

按照《洛陽市教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動工作方案”的階段和步驟，在全鎮(zhèn)中小學(xué)中同步開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，即按照學(xué)習(xí)動員、查擺剖析、整改落實、總結(jié)提高四個階段的方法步驟和具體要求,有序推進。

（一）學(xué)習(xí)動員階段。2012年1月至3月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第一階段，在全校教師中主要抓好宣傳動員、全員學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)討論三個環(huán)節(jié)。

1、抓好宣傳動員。一是召開全體教師師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。二是成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負責(zé)，各司其職，齊抓共管的工作格局。三是按照全市統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實際，制定出切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

2、抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標準（試行）及《洛陽市關(guān)于在全市開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的決議》、《洛陽市教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項制度》、《教師師德十不準》等相關(guān)法規(guī)

及規(guī)定。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談討論等形式進行，教師自主學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時，小組互動學(xué)習(xí)每周不少于3學(xué)時，全校集體學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時。各校要制定學(xué)習(xí)計劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)期間，每個教師都要撰寫2000字以上的學(xué)習(xí)心得、反思，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、抓好輔導(dǎo)討論。第一，開辦師德師風(fēng)大講堂。學(xué)校要舉行師德師風(fēng)專題報告會，組織開展政策法規(guī)講座、師德理論講座，引導(dǎo)和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；組織開展師德先進事跡報告會，邀請名師、名校長、師德先進個人以自己的親身經(jīng)歷談對師德的認識和感受，充分發(fā)揮帶頭輻射作用。第二，開展專題大討論。圍繞“新時期我們怎么當好教師”的主題，在全校教師中，廣泛開展大討論。引導(dǎo)全體教師將教書與育人緊密結(jié)合起來，做到“以德立教、德識相長”；落實以生為本的教育理念、建立新型的師生關(guān)系；認識和改進有悖師德師風(fēng)的不良行為，展示新時期人民教師的風(fēng)采。

（二）查擺剖析階段。2012年4月至6月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第二階段，在中小學(xué)教師中主要抓好學(xué)校和教師自查、征求意見、民主評議和形成自查報告等四個環(huán)節(jié)。

1、開展學(xué)校和教師自查。學(xué)校和教師要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道

德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項制度》、《教師師德十不準》、《教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的100個好習(xí)慣》等要求，分別開展自查。學(xué)校及班子重點圍繞認識及重視、制度建設(shè)、落實務(wù)實、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭等問題進行“三查三看”： 一查領(lǐng)導(dǎo)班子對師德師風(fēng)建設(shè)是否重視，看是否將師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作的重要議程、有無師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃、具體實施意見；二查是否貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，看各項制度是否健全、規(guī)范，師德師風(fēng)教育活動是否扎實有效、師德師風(fēng)水平是否明顯提高；三查學(xué)?？己吮O(jiān)督機制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決。在教師中認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照《洛陽市教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》的要求，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看是否有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守，有沒有自律意識不強、作風(fēng)渙散、紀律松弛、形象不佳，語言不文明、衣著不得體等問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長的禮品等不良行為，有沒有言行不檢點、造謠生事、發(fā)表傳播不實或煽動性言論、拉幫結(jié)伙、搞不團結(jié)的事情;對照“師德十不準”和“優(yōu)秀教師100個好習(xí)慣”，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、侮辱或打罵體罰學(xué)生，有損于教師的聲譽和形象等問題。

2、廣泛征求意見。在個人和單位自查的基礎(chǔ)上, 學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會、家長座談會、社會人士代表座談會,設(shè)立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見。

3、開展民主評議。學(xué)校要設(shè)臵師德調(diào)查問卷，并召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議；或借助學(xué)校家長委員會平臺，開展面對面的評議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴肅批評，最后進行師德師風(fēng)民主測評，并及時將征求到的意見、民主測評結(jié)果如實反饋給每位被評議的教師。

4、形成自查報告。學(xué)校和個人要對征求到的意見和查找出的問題進行詳細的梳理歸納，認真加以分析，抓住問題的本質(zhì)和根源，形成師德師風(fēng)自查報告。自查報告要充分反映本單位師德師風(fēng)建設(shè)和教師本人的實際情況，不能只講成績，不講問題；只講客觀，不講主觀；只講別人，不講自己。要進一步明確做好師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

（三）整改落實階段。2012年7月至9月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動第三階段，在全校教師中主要抓好制定整改措施、強化整改落實、建立長效機制、搭建活動平臺等四個環(huán)節(jié)。

1、制定整改措施。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，結(jié)合走訪活動，教師個人和學(xué)校要找準解決問題的切入點和突破口，分別制定出針對性和操作性較強、切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。

要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責(zé)任。

2．強化整改落實。將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過程中新發(fā)現(xiàn)的問題及時補充到整改任務(wù)中去，確保整改工作取得明顯實效。

3、建立長效機制。為使師德師風(fēng)建設(shè)達到常態(tài)化管理，做到常抓不懈，根據(jù)《洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)十項制度》，制定出詳細的落實細則或措施，并持之以恒的抓好落實。

4、搭建活動平臺。為了深化“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動效果，在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，要大力開展好七項活動。

（1）開展“教育進村、進戶”活動。鼓勵教師利用暑期走進村戶，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，傾聽對教育工作的意見和建議，解答家長家教中存在的困惑，幫助解決村民在子女受教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，樹立人民教師形象，營造尊師重教的風(fēng)尚。

（2）開展“教師訪萬家”活動。每位任課教師要走進學(xué)生家中，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，做好教師家訪記錄，促進家校互動育人。

（3）開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動。采取有效形式，在全體教師中大力提倡和弘揚“四種精神”，即：敬業(yè)愛生精神、無私奉獻精神、樂教樂學(xué)精神、為人師表精神。要做到每位教師人人有一句座右銘。

（4）開展師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建活動。按照河南省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建活動的通知》（教師?2010?172號）要求，開展師德教育、加強制度建設(shè)、構(gòu)建良好氛圍、開展形式多樣的創(chuàng)建活動。

（5）開展師德演講、師德征文比賽和師德標兵評比活動。圍繞師德教育主題，組織開展師德演講比賽、師德征文比賽和師德標兵評比活動。屆時，擇優(yōu)推薦參加市、縣組織的比賽。

（6）開展“師德承諾”活動。要聯(lián)系工作實際，科學(xué)確定師德承諾活動的內(nèi)容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會作出公開承諾，自覺遵守師德承諾內(nèi)容并愿意接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場所及其它顯要位臵，懸掛、張貼有關(guān)師德承諾的內(nèi)容，形成廣泛的社會輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律的合力。

（7）開展以師德師風(fēng)為主題的“校長講校”活動。校長是學(xué)校的靈魂，是師德的旗臶，一個好的校長就是一所好學(xué)校。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，通過校長講校，增強校長抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感和使命感，使校長真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用、引領(lǐng)示范作用。

（四）總結(jié)提高階段。2012年10月至12月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”

活動第四階段，在全體教師中主要抓好總結(jié)、檢查、評比等環(huán)節(jié)。學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)活動的各個環(huán)節(jié)工作落實情況要認真梳理，查缺補漏，并做好活動的總結(jié)工作。通過深入挖掘典型，培樹典型，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進的師德典型。

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 成員：

2012

年3月1日