第一篇：甘化彩云伴夕陽--記孝媳xxx事跡

甘化彩云伴夕陽——記xx社區(qū)孝媳xx

她，是xx社區(qū)一名負(fù)責(zé)的樓組長，多年來為居民服務(wù)盡心盡力。她更是鄰居口中的好媳婦，十年來對婆婆的照顧比對自己的母親還周到。

歡聲笑語一家人

她叫xx，為人熱情，臉上常常洋溢著知足的笑容。20年前，她成了水琚王村的媳婦，和婆婆雖然不住同一屋檐下，卻常能看到她熱情地召喚老人到自己家中吃飯，餐桌上充滿著歡聲笑語，一家人和樂融融。淳樸的兩家人相互照顧，過著簡單而又平凡的日子。

變故中的真情

十年前，由于村改社區(qū)，一部分居民被統(tǒng)一安排暫時居住到五里牌供銷社旁的暫住房內(nèi)，xx家就是如此。恰巧那年，公公去世了，心痛欲絕的婆婆終日以淚洗面，情緒十分低落，好幾天粒米未進(jìn)。xx與丈夫商量，想將婆婆接到家中一起住。可是倔強(qiáng)的婆婆不想讓兒女操心，堅決不肯。他們只能利用空余時間去村里探望老人。

一天，xx聽鄰居說，每天堅持鍛煉的老人有一段時間沒出門了，下班后她買了水果前去探望，推開虛掩的房門，眼前的一幕讓她心酸不已?；璋档姆块g內(nèi)，老人佝僂著背，孤獨地靠在圓桌旁，桌上的殘羹冷炙沒有一絲熱氣。屋內(nèi)仿佛與世隔絕，只聽得老人微弱的呼氣聲。聽到響動，老人抬起耷拉的頭，幾次想站起來，卻踉蹌著跌倒在地。xx急忙過去扶老人，看到的卻是她無助的眼神?！笆前⒋髥?？”“媽，我來晚了”，一句話出口，不禁心疼不已。一向堅強(qiáng)的婆婆怎么突然這么柔弱無力？原來患有白內(nèi)障的她本來眼神就不好，就在前幾天，眼睛完全看不見了。想到婆婆從此將面對暗無天日的未來，xx決定，這次無論如何都要將婆婆接過來。

十年細(xì)心照顧無怨無悔

為專心照顧婆婆，xx毅然辭掉了多年的工作。婆婆腿腳不便，她就在一樓專門為她租了一個房間，鋪好床，清理得一塵不染。怕婆婆一個人睡著孤獨，她就在旁邊搭了張小床，好在晚上陪她。婆婆上不慣現(xiàn)代的廁所，她就搬來馬桶，沒有一天不被她清理得干干凈凈。婆婆腿腳不好，無法自己洗刷，她就天天為婆婆擦身體，毫無怨言。

好幾次，馬桶蓋都沒蓋好，被子粘上了因為癢而抓傷的血跡，xx都默默地將一切收拾妥當(dāng)。每天她都挖空心思弄些好吃又滋補(bǔ)的菜肴，一有空閑，還陪老人聊天，緩解她的情緒。不久，鄰居們發(fā)現(xiàn)，在兒媳的悉心照料下，老人的臉色紅潤了，人也開朗了。

我們即將離開的時候，她正一邊輕輕地為老人擦拭身體，一邊陪老人說著話，二人還時不時地開著玩笑，溫馨之情溢滿了整間小屋。當(dāng)我們想留下她忙碌的身影時，卻被她委婉地制止了，她說，照顧婆婆是她的本分，只要婆婆能夠健康，一家人能在一起，自己就很滿足了。

第二篇：山區(qū)學(xué)校校長先進(jìn)個人事跡：甘化春泥更護(hù)花

鄉(xiāng)學(xué)校座落在雪峰山腹地，海拔一千多米，是一所九年制學(xué)校。學(xué)校交通極為不便，“天晴一身灰，下雨一身泥”。XX年，嚴(yán)生標(biāo)被任命為該校校長時，學(xué)校師資奇缺且年齡老化，經(jīng)費緊張，運轉(zhuǎn)十分艱難。面對不盡人意的環(huán)境和困難，嚴(yán)生標(biāo)帶領(lǐng)學(xué)校教職員工，立足偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校實際，勵精圖治，謀求學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展，取得了較好的成效。

一、針對學(xué)校師資匱乏、結(jié)構(gòu)失調(diào)的困境，以一當(dāng)

二、齊心協(xié)力保運轉(zhuǎn)。**鄉(xiāng)學(xué)校按正常編制計算，本部和三個教學(xué)點至少需要32位教職工，而能正常上崗的只有22人，尚缺9人；并且在崗教師年齡老化（平均年齡約49歲），結(jié)構(gòu)不合理（英語、數(shù)理、音體美等專任教師缺乏），嚴(yán)重影響了正常教學(xué)秩序的開展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。對此，嚴(yán)生標(biāo)果斷采取了幾項對策：一是堅持行政人員深入教學(xué)第一線，帶頭多上課，鼓勵教師多上課。他本人堅持上四、五、六、八年級四個班的英語，連同早晚自習(xí)周課時量達(dá)18節(jié)。學(xué)校行政一班人躬身垂范、吃苦在前的精神，極大地鼓舞了教師，每位教師主動承擔(dān)學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，周課時均在26節(jié)以上(相當(dāng)于城鎮(zhèn)學(xué)校2個教師的工作量)。二是拜訪55歲以上的教職工，向他們訴說苦衷，講述困境，取得他們的理解與支持。請來了超過內(nèi)退年齡的向長劍、張冬英、陳文釗、舒符發(fā)、陳德友、戴英維六位教師帶病堅持在學(xué)校工作。三是向上級反映，爭取多調(diào)入教師。橋江中心校領(lǐng)導(dǎo)深知**鄉(xiāng)學(xué)校的艱難，排除了種種干擾，頂住了層層壓力，向**鄉(xiāng)學(xué)校派出了四位教師支教。四是緊縮開支，聘請了潘安安、劉成、舒梅華、江外嬌、舒娟、夏再梅六位臨時教職工，使本部和教學(xué)點的課程基本開齊。由于采取措施得當(dāng)，部分緩減了教學(xué)工作壓力。

二、針對學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)薄弱、質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，堅持務(wù)實進(jìn)取、依靠科研創(chuàng)佳績。**鄉(xiāng)學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，受師資水平、學(xué)生素質(zhì)、辦學(xué)條件等多方面因素的影響，教學(xué)質(zhì)量一直難以提高。對此，嚴(yán)生標(biāo)認(rèn)真研究對策，采取積極有效的措施，提高工作實效。一靠敬業(yè)務(wù)實的奉獻(xiàn)精神，贏得家長和學(xué)生們的信賴。趙品塔、黃貽秒、張君花、向召林等老師數(shù)年來如一日，節(jié)假日義務(wù)給初三學(xué)生補(bǔ)課，還輪流給學(xué)生做飯、炒菜，不計任何報酬，深深贏得了學(xué)生們的愛戴。二靠推進(jìn)教育科研上質(zhì)量。**鄉(xiāng)學(xué)校雖然是個“袖珍”學(xué)校，但課改的氛圍很濃，工作很實，成效很大。學(xué)校著重抓了四個方面的工作：①制訂方案，鼓勵教師積極參加本校教研，讓本校教研成為一種需要，讓同伴互助變成一種意識，定期獎勵教研成果。②鼓勵教師參加繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)和學(xué)歷提升，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。③鼓勵每一位教師從自身的教學(xué)實際出發(fā)，提出自己在教學(xué)中感興趣的、困惑的或難以解決的問題，進(jìn)行科學(xué)篩選，在“討論--行動--觀察--討論--反思”中循環(huán)前進(jìn)。④鼓勵教師注重細(xì)小課題的研究，人人當(dāng)課題研究者，天天是課題研究日。五年前，學(xué)校積極參與申報了課題《中學(xué)英語‘三三二二三二一’教學(xué)和考評模式的研究》，課題研究中，嚴(yán)生標(biāo)既當(dāng)主持人，又當(dāng)研究者。積極協(xié)調(diào)**鄉(xiāng)學(xué)校、大灣中學(xué)、橋江鎮(zhèn)中學(xué)等二十多位英語教師的研究工作，經(jīng)過三年的努力，于XX年11月順利結(jié)題，獲得了湖南省教育學(xué)會頒發(fā)的結(jié)題證書和榮譽(yù)證書。并于XX年3月獲得了縣教育局基礎(chǔ)教育科研成果一等獎；同年9月，獲得懷化市教育學(xué)會“十五”課題成果一等獎。XX年3月，**鄉(xiāng)學(xué)校被縣教育局授予“教育科研先進(jìn)單位”，嚴(yán)生標(biāo)本人也被評為“**縣基礎(chǔ)課程改革先進(jìn)個人”。教改教研工作的深入開展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校初三畢業(yè)班會考成績在XX-XX、XX-XX、XX-XX、XX-XX連續(xù)四個學(xué)名列橋江轄區(qū)前茅。

三、針對學(xué)校教師工作任務(wù)重、壓力大的現(xiàn)狀，創(chuàng)新激勵機(jī)制、規(guī)范管理上臺階。**鄉(xiāng)學(xué)校每位教師的周課時量均在26節(jié)以上，盡管如此，學(xué)校并沒有降低對教師的要求。學(xué)校通過認(rèn)真研究，制訂和完善了各項規(guī)章制度，堅持做到以制度管人，以制度服人。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守制度，干好工作做好事情。嚴(yán)生標(biāo)在處理繁多日常事務(wù)的同時，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。堅持根據(jù)教材、學(xué)生的實際超前備課，及時批改學(xué)生的作業(yè)，撰寫教學(xué)后記；認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，積極參加校本教研活動，與教師一道商討教學(xué)問題。在值勤、常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量三項指標(biāo)評估中，嚴(yán)生標(biāo)多次排在全校第一，教師們看在眼里，落實在行動上，人人爭著把學(xué)校工作做好。為了不斷增強(qiáng)教師教學(xué)工作的后勁，學(xué)校積極優(yōu)化激勵機(jī)制，制訂和完善了《**鄉(xiāng)學(xué)校教師綜合評估管理方案》，依據(jù)評估方案每期對教師的值勤、常規(guī)、質(zhì)量等進(jìn)行評估打分，并把評估結(jié)果與教師的評優(yōu)、晉級、期末待遇等直接掛鉤，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，極大地調(diào)動了全體教職工的積極性，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。**鄉(xiāng)學(xué)校各項工作在橋江轄區(qū)綜合評估中，總得分連續(xù)三次位居橋江轄區(qū)榜首。

四、針對學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡陋、經(jīng)費拮據(jù)的狀況，積極開源創(chuàng)收、千方百計促發(fā)展。由于山區(qū)貧困和交通的不便，學(xué)校辦公設(shè)施極差（特別是所轄村小的樓房年久失修，有些已成了危房，潛伏著安全隱患），師生居住、生活、工作學(xué)習(xí)等條件極其艱苦。遇上天旱時，要走四公里的路挑飲用水；遇上天凍時，要靠在鍋里融化冰雪才能得到飲用水。此外，學(xué)校負(fù)債近17萬元，每年要支付借款利息近4萬元、代課教師工資3萬余元。這對于一所從學(xué)前班到九年級只有230個學(xué)生的學(xué)校來說，要保障學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)是何等的艱難。面對重重困境，學(xué)校行政一班人和全體教職工不是怨天尤人，而是積極想辦法、找路子，盤活學(xué)校運轉(zhuǎn)。一方面艱苦樸素，勤儉持家，管好錢袋子，用好學(xué)校的每一分錢；另一方面，艱苦勞動，開源創(chuàng)收，設(shè)法增加學(xué)校收入，優(yōu)化辦學(xué)條件。XX年，嚴(yán)生標(biāo)和趙品塔、嚴(yán)大熙、王生祥帶領(lǐng)師生砍柴30000多斤，燒炭4000多斤，種菜5000多斤，喂豬21頭，共為學(xué)校創(chuàng)收3萬余元，有效彌補(bǔ)了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足，維護(hù)了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。同時，嚴(yán)生標(biāo)帶領(lǐng)8位教師、4位學(xué)生自己動手，硬化操坪608平方米，修建乒乓球桌4張，成功地改善了辦學(xué)條件，促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。

【記者點評】**鄉(xiāng)學(xué)校雖然師資奇缺，生源匱乏，條件艱苦，但全體教職員工在校長嚴(yán)生標(biāo)的帶領(lǐng)下，不畏艱難，勤儉務(wù)實，使學(xué)校不斷地得到發(fā)展、壯大，特別是在教改教研、教學(xué)質(zhì)量、勤工儉學(xué)等方面已成為橋江轄區(qū)的一面旗幟。他們以大山為琴，以山溪為弦，在雪峰紫荊山谷里奏響了一曲“生命奉獻(xiàn)之歌”。環(huán)境雖然很艱苦，但他們過得很快樂，因為他們的日子過得特別充實。

第三篇：山區(qū)學(xué)校校長甘化春泥更護(hù)花先進(jìn)個人事跡

**鄉(xiāng)學(xué)校座落在雪峰山腹地，海拔一千多米，是一所九年制學(xué)校。學(xué)校交通極為不便，“天晴一身灰，下雨一身泥”。2002年，嚴(yán)生標(biāo)被任命為該校校長時，學(xué)校師資奇缺且年齡老化，經(jīng)費緊張，運轉(zhuǎn)十分艱難。面對不盡人意的環(huán)境和困難，嚴(yán)生標(biāo)帶領(lǐng)學(xué)校教職員工，立足偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校實際，勵精圖治，謀求學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展，取得了較好的成效。

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二、齊心協(xié)力保運轉(zhuǎn)。**鄉(xiāng)學(xué)校按正常編制計算，本部和三個教學(xué)點至少需要32位教職工，而能正常上崗的只有22人，尚缺9人；并且在崗教師年齡老化（平均年齡約49歲），結(jié)構(gòu)不合理（英語、數(shù)理、音體美等專任教師缺乏），嚴(yán)重影響了正常教學(xué)秩序的開展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。對此，嚴(yán)生標(biāo)果斷采取了幾項對策：一是堅持行政人員深入教學(xué)第一線，帶頭多上課，鼓勵教師多上課。他本人堅持上四、五、六、八年級四個班的英語，連同早晚自習(xí)周課時量達(dá)18節(jié)。學(xué)校行政一班人躬身垂范、吃苦在前的精神，極大地鼓舞了教師，每位教師主動承擔(dān)學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，周課時均在26節(jié)以上(相當(dāng)于城鎮(zhèn)學(xué)校2個教師的工作量)。二是拜訪55歲以上的教職工，向他們訴說苦衷，講述困境，取得他們的理解與支持。請來了超過內(nèi)退年齡的向長劍、張冬英、陳文釗、舒符發(fā)、陳德友、戴英維六位教師帶病堅持在學(xué)校工作。三是向上級反映，爭取多調(diào)入教師。橋江中心校領(lǐng)導(dǎo)深知**鄉(xiāng)學(xué)校的艱難，排除了種種干擾，頂住了層層壓力，向**鄉(xiāng)學(xué)校派出了四位教師支教。四是緊縮開支，聘請了潘安安、劉成、舒梅華、江外嬌、舒娟、夏再梅六位臨時教職工，使本部和教學(xué)點的課程基本開齊。由于采取措施得當(dāng)，部分緩減了教學(xué)工作壓力。

二、針對學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)薄弱、質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，堅持務(wù)實進(jìn)取、依靠科研創(chuàng)佳績。**鄉(xiāng)學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，受師資水平、學(xué)生素質(zhì)、辦學(xué)條件等多方面因素的影響，教學(xué)質(zhì)量一直難以提高。對此，嚴(yán)生標(biāo)認(rèn)真研究對策，采取積極有效的措施，提高工作實效。一靠敬業(yè)務(wù)實的奉獻(xiàn)精神，贏得家長和學(xué)生們的信賴。趙品塔、黃貽秒、張君花、向召林等老師數(shù)年來如一日，節(jié)假日義務(wù)給初三學(xué)生補(bǔ)課，還輪流給學(xué)生做飯、炒菜，不計任何報酬，深深贏得了學(xué)生們的愛戴。二靠推進(jìn)教育科研上質(zhì)量。**鄉(xiāng)學(xué)校雖然是個“袖珍”學(xué)校，但課改的氛圍很濃，工作很實，成效很大。學(xué)校著重抓了四個方面的工作：①制訂方案，鼓勵教師積極參加本校教研，讓本校教研成為一種需要，讓同伴互助變成一種意識，定期獎勵教研成果。②鼓勵教師參加繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)和學(xué)歷提升，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。③鼓勵每一位教師從自身的教學(xué)實際出發(fā)，提出自己在教學(xué)中感興趣的、困惑的或難以解決的問題，進(jìn)行科學(xué)篩選，在“討論--行動--觀察--討論--反思”中循環(huán)前進(jìn)。④鼓勵教師注重細(xì)小課題的研究，人人當(dāng)課題研究者，天天是課題研究日。五年前，學(xué)校積極參與申報了課題《中學(xué)英語‘三三二二三二一’教學(xué)和考評模式的研究》，課題研究中，嚴(yán)生標(biāo)既當(dāng)主持人，又當(dāng)研究者。積極協(xié)調(diào)**鄉(xiāng)學(xué)校、大灣中學(xué)、橋江鎮(zhèn)中學(xué)等二十多位英語教師的研究工作，經(jīng)過三年的努力，于2006年11月順利結(jié)題，獲得了湖南省教育學(xué)會頒發(fā)的結(jié)題證書和榮譽(yù)證書。并于2007年3月獲得了縣教育局基礎(chǔ)教育科研成果一等獎；同年9月，獲得懷化市教育學(xué)會“十五”課題成果一等獎。2007年3月，**鄉(xiāng)學(xué)校被縣教育局授予“教育科研先進(jìn)單位”，嚴(yán)生標(biāo)本人也被評為“**縣基礎(chǔ)課程改革先進(jìn)個人”。教改教研工作的深入開展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校初三畢業(yè)班會考成績在2003-2004、2004-2005、2005-2006、2006-2007連續(xù)四個學(xué)名列橋江轄區(qū)前茅。

三、針對學(xué)校教師工作任務(wù)重、壓力大的現(xiàn)狀，創(chuàng)新激勵機(jī)制、規(guī)范管理上臺階。**鄉(xiāng)學(xué)校每位教師的周課時量均在26節(jié)以上，盡管如此，學(xué)校并沒有降低對教師的要求。學(xué)校通過認(rèn)真研究，制訂和完善了各項規(guī)章制度，堅持做到以制度管人，以制度服人。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守制度，干好工作做好事情。嚴(yán)生標(biāo)在處理繁多日常事務(wù)的同時，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。堅持根據(jù)教材、學(xué)生的實際超前備課，及時批改學(xué)生的作業(yè)，撰寫教學(xué)后記；認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，積極參加校本教研活動，與教師一道商討教學(xué)問題。在值勤、常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量三項指標(biāo)評估中，嚴(yán)生標(biāo)多次排在全校第一，教師們看在眼里，落實在行動上，人人爭著把學(xué)校工作做好。為了不斷增強(qiáng)教師教學(xué)工作的后勁，學(xué)校積極優(yōu)化激勵機(jī)制，制訂和完善了《**鄉(xiāng)學(xué)校教師綜合評估管理方案》，依據(jù)評估方案每期對教師的值勤、常規(guī)、質(zhì)量等進(jìn)行評估打分，并把評估結(jié)果與教師的評優(yōu)、晉級、期末待遇等直接掛鉤，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，極大地調(diào)動了全體教職工的積極性，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。**鄉(xiāng)學(xué)校各項工作在橋江轄區(qū)綜合評估中，總得分連續(xù)三次位居橋江轄區(qū)

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第四篇：三尺講臺萬千愛 嘔心瀝血化春雨 ------記彩云小學(xué)霍曉燕老師

三尺講臺萬千愛 嘔心瀝血化春雨

——記彩云小學(xué)霍曉燕老師

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！倍_(dá)到這種境界，須要我們做教師的一定要具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神。這樣的人，這樣的老師，在我縣大力弘揚建設(shè)幸福教育小鎮(zhèn)的良好氛圍中，正如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)出來。我校的霍曉燕老師就是這樣一位教師典范。在數(shù)年來的教學(xué)工作中，她把教育工作當(dāng)作一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心精心堆砌，以贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，在工作實踐中，她不斷地探索，在教學(xué)管理中，她又不斷地創(chuàng)新，在和諧的育人環(huán)境中，在平凡的崗位上取得了不平凡的業(yè)績，以實際行動贏得了孩子們的喜愛，家長們的認(rèn)可，也贏得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。一朵花的綻放，絕非一夜得來，霍曉燕的工作業(yè)績，師德風(fēng)范的養(yǎng)成，也絕非一朝一夕練就的。

愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。參加工作以來，她每天都是早出晚歸，每天早早來到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生晨讀；放學(xué)后，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，直到學(xué)生安全離校。為了保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)水平，她總是認(rèn)真對待教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，從細(xì)微處著手、于小事上下功夫。2012年暑假過后由于工作的需要，她毅然放棄了一個月的產(chǎn)假提前上班。剛接手的班級基礎(chǔ)差、底子薄，霍老師看在眼里急在心上，于是她白天上班，晚上照看三個月大的孩子時還在分析學(xué)生的情況。有一次，搭檔周老師因家中有急事請假三天，一連上了三天課的她累倒了，晚上發(fā)高燒到39度多，一宿沒睡。想到班里孩子們沒有老師，第二天吃上藥又回到班里，一個月的時間瘦了十多斤。期中測試，孩子們都考出了優(yōu)異的成績，霍老師的臉上露出了欣慰的笑容。

在校她除了擔(dān)任著班主任之外，還擔(dān)任著學(xué)校的多項工作，慈善義工副團(tuán)長，圖書管理員，普法管理員，中午負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生的午寫檢查，老師外出的培訓(xùn)工作和教師的課題研究工作，由于管理事項多，經(jīng)常加班，對孩子和老公她深感愧疚。有一次，由于學(xué)校有事需要晚上加班，孩子發(fā)高燒，她擔(dān)任中學(xué)老師的老公又上晚自習(xí)，沒辦法她只能給孩子吃完藥后帶著孩子去加班?？粗虏豢薏霍[的孩子，她心里的愧疚加倍。去年暑假，學(xué)校里整理圖書，上萬冊書籍需要重新編號并擺上書架，她和老師們中午不回家，幾天下來，工作提前完成。但是自那以后，落下了腰疼的毛病，但是她從來不提及此事，認(rèn)為這就是自己應(yīng)該做的事情。

以愛為橋，傾心教育。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模?；衾蠋熥鳛橐幻嘀魅?，從教多年來，她一直都是全身心地投入到工作之中去，循循善誘、善于總結(jié)使得在她擔(dān)任班主任工作的多年中積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗。她在實踐“正面教育理論”時，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是家庭貧困、品行不正、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，以“愛心、嚴(yán)心、責(zé)任心、耐心、”去感染她們，使她們感受到老師的愛，感受到班級這個大家庭的溫暖。在生活中她是學(xué)生的益友，和學(xué)生一起游戲、一起鍛煉，愿意和學(xué)生交流，在她的努力下她成了學(xué)生無話不談的知心朋友。通過霍老師的不懈努力，她所帶的班形成了團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。在班主任工作中，她不僅做到細(xì)心、耐心，更融入了愛心與公平心。尊重、關(guān)心每一個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難、經(jīng)濟(jì)上拮據(jù)的學(xué)生。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生既重視多種方式的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，又注重心理的輔導(dǎo)，安排了成績優(yōu)秀的同學(xué)結(jié)對幫助，對學(xué)習(xí)上自控能力弱的學(xué)生則是常談心，常叮嚀，抓住契機(jī)多激勵，并犧牲自己的業(yè)余時間將她們召集在一起做作業(yè)、復(fù)習(xí)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，霍老師總是做到既關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心她們的生活。

在她擔(dān)任三年級二班班主任那個學(xué)期，他們班有一個叫韓永康的學(xué)生，非常好動，上課注意力不能集中，行為習(xí)慣非常不好，作業(yè)書寫不工整，愛搞小動作，班里的孩子們都不喜歡他。該怎么幫助他呢？剛開始她也非?？鄲?，但是她認(rèn)為一味地批評和懲罰并不是好的方法。她決定針對這個孩子制定一個教育方案：1.與家長溝通，孩子在家的學(xué)習(xí)情況；2.和孩子進(jìn)行交流；3.上課多多提問孩子一些簡單的問題，樹立他的自信心。

首先，她與家長進(jìn)行了溝通，了解孩子年齡相對其他的同年級的孩子小一歲，而且喜歡看電視和電腦，這也是孩子不能集中注意力的原因。和家長說好，每天給孩子看電視的時間不能超過半個小時；其次，隔一兩天和孩子聊天，而且和他一起做計劃定目標(biāo)，每周一個大目標(biāo)，每天一個小目標(biāo)，實現(xiàn)了就給孩子一個獎貼，實現(xiàn)是個獎貼就給他物質(zhì)獎勵，這樣能夠激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性，提高對學(xué)習(xí)的興趣。最后，每節(jié)課課上有意地讓他回答一些簡單的問題，回答對了，讓同學(xué)們給與鼓掌鼓勵。他回答上來時，及時給與表揚：韓永康同學(xué)進(jìn)步非常非常大，老師覺得你真棒！話音落下時，開始看到孩子害羞地笑了，但是明顯地看出眼睛里放出了喜悅的光彩。漸漸地，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，集中注意力地時間慢慢地也變長了，成績也有了很大進(jìn)步，也喜歡和同學(xué)交流了，有時還能和她開玩笑，看著他的成長和進(jìn)步，霍老師的心里非常地感動和幸福。

潛心鉆研，創(chuàng)新實踐。多年來，她一直不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，經(jīng)常與同行交流教育經(jīng)驗，認(rèn)真雕琢自己，提高自身教育理論和素養(yǎng)。在教學(xué)實踐中，她敬業(yè)意識強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，潛心研究教學(xué)，積極學(xué)習(xí)多媒體的應(yīng)用，將多媒體教育技術(shù)和教學(xué)融合為一體，使得學(xué)生對該教師所任教的科目更加的感興趣，極大的調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。她在講解新內(nèi)容時，經(jīng)常會創(chuàng)出一些新的方法，比如運用順口溜的方法讓孩子記憶不好理解的語法等，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，而且有效地提高了教學(xué)效率，使得學(xué)生輕輕松松的在課堂上學(xué)到了很多東西。她在教學(xué)過程中，贏得了家長和學(xué)生的理解與微笑。

捧著一顆心來，不帶半根草去。她始終不渝地忠誠黨的教育事業(yè)，有著崇高的信仰和執(zhí)著的追求。作為一名在教育工作崗位上奮戰(zhàn)了多年的教師，她深深懂得自己所付出的艱辛，但也代表著喜悅，2011年全縣英語抽測中榮獲一等獎，2014年電教優(yōu)質(zhì)課全市獲得獎項，2015年獲得德州市教學(xué)成果獎，2016年優(yōu)質(zhì)課獲得全縣二等獎，2017年獲得師德標(biāo)兵榮譽(yù)稱號，2018年榮獲“十佳優(yōu)秀班主任”的光榮稱號，并且多次榮登德州市四德榜。為了滿園春色，為了那片桃李的綻放，成績只能代表過去，相信她將以此作為新的起點，讓這份責(zé)任，鞭策繼續(xù)努力，再攀新的高峰，用心去工作，用愛去育人。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。也許，這正是我們送給霍曉燕老師最美的贊語了吧。

2018.7.27

第五篇：孝親敬老——記仁坊村李紀(jì)娥事跡

孝敬公婆，彰顯人性光輝

——記仁坊村李紀(jì)娥事跡

李紀(jì)娥，是孝義市梧桐鎮(zhèn)仁坊村的一名普通的農(nóng)村婦女，她勤苦能干，孝敬公婆，相夫教子，任勞任怨，群眾口碑好，是大家公認(rèn)的好媳婦兒。她對孝順有著自己獨特的理解：作為兒女的自己，能為老人做些好吃的，伺候好一日三餐，洗洗涮涮這就是“孝”；盡自己的努力，不讓老人生氣、操心、擔(dān)心，順著老人的脾氣這就是“順”。人到老年，老人不講究吃穿什么的，只要心氣兒好，比什么都重要。說起李紀(jì)娥孝敬公婆的事跡，村民們無人不知無人不曉，都會翹起大拇指，夸她是一位賢妻良母，不僅體貼丈夫、關(guān)心子女，更加孝敬老人，多少年如一日的默默地為這個家奉獻(xiàn)著，不離不棄，無怨無悔。面對別人的稱贊，她總是淡淡的說：“我只是在盡妻子、母親、兒媳的責(zé)任?！彼谟米约旱难孕校瑐鞒兄腥A民族的傳統(tǒng)美德。

今年52歲的李紀(jì)娥，于1981年4月與本村的霍明龍結(jié)婚，婚后一直操持、照顧著整個家庭，她為人正直、豁達(dá)、善良、忠厚，30年來，起早貪黑，一日三餐照顧全家老小。然而，“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！”17年前，自己的兒子因意外右腿粉碎性骨折，多次住院手術(shù)，她不分晝夜的照顧兒子，耗盡了自己的心血。多少次奔波在給兒子看病的路上，多少次趴在兒子病床前哭泣。但是，上天并沒有眷顧這個可憐的母親，兒子還沒有完全好的第二年，婆婆也因患腦血栓，股骨頸骨折，結(jié)果半身不遂，只能常年臥床，吃飯穿衣，拉屎解尿，均在床上。與此同時，還有四個讀書的兒女，學(xué)費、吃穿加上公婆的醫(yī)療費用，無疑是給這樣的一個家庭雪

上加霜。在這困難的關(guān)頭，她沒有絲毫退卻，卻一如既往的選擇了堅持和堅強(qiáng)。

她每天都要為婆婆洗臉擦身，翻身按摩，喂水喂飯，處理大小便。日復(fù)一日、年復(fù)一年，婆婆多年臥床，身上均沒有一點褥瘡。禍不單行，去年冬天，公公又患上頜腫瘤，在疾病的折磨下，公公也越來越需要人照顧，有時候，公公被病痛折磨的疼痛難忍時，就會亂發(fā)脾氣，甚至?xí)o端的向她發(fā)火，但是她總是默默接受，甚至更加用心的照顧好兩位老人。李紀(jì)娥為了讓丈夫安心外出掙錢養(yǎng)家，給父母治病，讓姑姐安心工作，獨自悉心照料著兩位老人，不煩不燥，從沒有說過一句重話，毫無怨言。平常的吃飯炒菜，都依老人的口味，保持老人穿的干凈整潔，睡臥的松軟舒適，一有時間就陪老人說話，兩位老人逢人就說：“我的兒媳好，沒有她，恐怕我們早就死了。”婆婆已86歲高齡了，近一年來，由于多年癱瘓，吞咽也變得十分困難，她為了讓婆婆吃的營養(yǎng)，每天將肉、菜、面條剁成餡兒泥，一口一口的喂進(jìn)去??她總是把老人的生活起居和病痛放在第一位，看在眼里，記在心里。多少年來，她從未吃過一頓熱飯菜，每天早上早早起床，收拾家做飯，每頓飯要做三樣，公公喜歡吃軟軟的煮得透透的湯面，她先做好公公的飯，然后再為婆婆精心做好她特制的“流食”，繼而一勺一勺的喂了婆婆，接著再為丈夫和兒女做好飯菜，照顧他們上學(xué)上班，每每等到她可以吃飯的時候，飯菜總是涼的。由于婆婆一直有個毛病，就是一喝水就會嗆到，四肢都癱瘓以后，水更是很難喂入，自從婆婆只能吞咽流食開始，為了讓婆婆吃的方便，吃得營養(yǎng)，婆婆的飲食有了新的調(diào)整，由以前的三頓變成了五頓喂飯，于是她就在上下午各增加一頓，上午喂豆?jié){之

類的補(bǔ)充水，下午則將水果榨成稍濃的果汁一點點喂入，這樣既避免婆婆喝水嗆到，又預(yù)防了缺水上火，每次喂飯都要花費她一個小時的時間。

她照顧老人總是無微不至，可她自已卻因為多年的勞累，患上了嚴(yán)重的下肢靜脈曲張，卻從來不曾提起，唯恐讓老人擔(dān)心，讓家人為她因此而分心。難怪村里的老人在提起她時，總是感嘆到：“這樣的好媳婦兒不僅僅是霍家的好福氣，也是咱全村的好福氣?。　彼粌H用心營造了一個和睦的好家庭，更是用行動帶出了全村的好風(fēng)氣，這樣孝順的好媳婦，再多一些該多好??！”

家和萬事興，百善孝為先。在中華民族的歷史長河中，有“親有疾，藥先嘗”、“晝夜待，不離床” 的孝道故事，自然界里也有“羊跪乳，鴉反哺”的真實故事，而這一切都在李紀(jì)娥的身上得到了詮釋。金杯銀杯，不如群眾的口碑，李紀(jì)娥30年如一日，默默無聞，無怨無悔的付出與勞作，從不圖回報，亦不為出名，卻實實在在地贏和了周圍無數(shù)長者發(fā)自肺腑的贊譽(yù)和幼者發(fā)自內(nèi)心的欽佩與崇拜，她當(dāng)之無愧地成為了身邊眾多同齡人行為的典范和晚輩人學(xué)習(xí)的楷模。

當(dāng)左鄰右舍問及李紀(jì)娥，這么多年來，你一直服侍兩個多病的老人，苦不苦，累不累，她總是笑著說：“怎么不苦，怎么不累，但他們是我的父母啊，再苦再累孝敬父母是我的義務(wù)，我要為兒女做出表率。”身教勝于言傳，她的一舉一動，深深的教育著子女，大學(xué)已畢業(yè)的兒子和女兒，每天下班回家，都要首先向爺爺奶奶問安，上班前要和爺爺奶奶道別，李紀(jì)娥是一位好媳婦兒，又是一位好母親，更是人們學(xué)習(xí)的好榜樣。

她沒有豪言壯語，卻用實際行動踐行了“孝”的全部；她沒有多高的

學(xué)歷，卻讓很多人從她身上悟出了人生的真諦；她沒有驚天之舉，但她為老人所做的點點滴滴都應(yīng)該值得稱贊，她的事跡展示了人間的真情，彰顯了人性的光輝！